RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK TANJUNG ADANG

Subjek Tingkatan Tarikh : 26/03/2017 (AHAD)

MATEMATIK TAMBAHAN 5 KE Masa : 8.00 – 9.00 (W2 – W3)
Tajuk Merentas Kurikulum :
JANJANG Geografi

Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : Saya dapat

Memahami dan menggunakan konsep
janjang geometri.
i. Mencari :
a) hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi
sesuatu janjang geometri,
b) sebutan pertama atau nisbah sepunya apabila
hasil tambah hingga ketakterhinggaan sesuatu
janjang geometri diberi.
ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang
geometri.

Konsep Penting / Kosa Kata : Sumber : Nilai Murni :

Janjang geometri, Ketakterhinggaan, Infiniti, Buku teks Bekerjasama
Nisbah sepunya

LESSON OUTLINE
Pemula :
Menghubung kait dengan apa yang telah dipelajari pada P&P yang lalu. Menguji pelajar dengan soalan
mudah secara rawak.

Aktiviti Utama :
1) Penjelasan mengenai Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan.
2) Aktiviti 1 : Penjelasan guru tentang jalan kerja yang sepatutnya dalam mencapai Hasil
Pembelajaran yang telah ditetapkan..
3) Aktiviti 2 : Continuous Round Robin
Pelajar menyelesaikan masaalah berdasarkan soalan yang diberi dalam lingkungan bulatan dan
berterusan sehingga selesai.
4) Aktiviti 3 : Pairs Check
Rakan akan memeriksa jawapan pelajar dari masaalah yang diberi dan bertukar soalan.
5) Aktiviti 4 : Guru membuat rumusan
Guru mengulas kembali Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan.

Plenari :
Soalan rawak kepada pelajar dan mendapatkan maklum balas dari jawapan yang diberikan oleh pelajar.

IMPAK /
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SMK TANJUNG ADANG

Subjek Tingkatan Tarikh : 26/03/2017 (AHAD)

MATEMATIK TAMBAHAN 4 CA Masa : 12.20 – 13.20 (W11 – W12)
Tajuk Merentas Kurikulum :
FUNGSI KUADRATIK Pendidikan Jasmani

Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : Saya dapat

Memahami konsep fungsi kuadratik dan i. Mengenal pasti fungsi kuadratik.
grafnya. ii. Memplotkan graf fungsi kuadratik dengan:
a) jadual yang diberi,
b) membina jadual berdasarkan fungsi yang
diberi.
iii. Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi kuadratik.
iv. Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi
kuadratik dengan jenis punca persamaan f(x) = 0.

Konsep Penting / Kosa Kata : Sumber : Nilai Murni :

Fungsi kuadratik, Parabola, Pintasan, Buku teks Bekerjasama
Maksimum, Minimum

LESSON OUTLINE
Pemula :
Menghubung kait dengan apa yang telah dipelajari pada P&P yang lalu. Menguji pelajar dengan soalan
mudah secara rawak.

Aktiviti Utama :
1) Penjelasan mengenai Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan.
2) Aktiviti 1 : Penjelasan guru tentang jalan kerja yang sepatutnya dalam mencapai Hasil
Pembelajaran yang telah ditetapkan..
3) Aktiviti 2 : Rally Coach
Pelajar menyelesaikan masaalah berdasarkan soalan yang diberi bersama pasangan mereka dan
bertukar .tempat.
4) Aktiviti 3 : Pairs Check
Rakan akan memeriksa jawapan pelajar dari masaalah yang diberi dan bertukar soalan.
5) Aktiviti 4 : Guru membuat rumusan
Guru mengulas kembali Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan.

Plenari :
Mengarahkan pelajar menyenaraikan kaedah dalam menyelesaikan masaalah.

IMPAK /
REFLEKSI