RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Tajuk BAB 2 GRAF FUNGSI II
Standard Kandungan 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.
Standard Pembelajaran 2.1.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Melukis graf bagi fungsi:
a) linear: y = ax + b, apabila a, b ialah pemalar
b) kuadratik: y = ax2 + bx + c, apabila a, b dan c ialah pemalar, a ≠ 0
c) kubik y = ax3 + bx2 + cx + d, apabila a, b, c dan d ialah pemalar,
a≠0
d) salingan y = ( ax)apabila a ialah pemalar, a ≠ 0.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara melukis graf bagi fungsi:
a) linear: y = ax + b, apabila a, b ialah pemalar
b) kuadratik: y = ax2 + bx + c, apabila a, b dan c ialah pemalar, a ≠ 0
c) kubik y = ax3 + bx2 + cx + d, apabila a, b, c dan d ialah pemalar,
a≠0
d) salingan y = (a¦x)apabila a ialah pemalar, a ≠ 0.
4. Pelajar ditekankan mengenai:
i. Teroka graf fungsi dengan menggunakan kalkulator grafik atau
perisian Geometer’s Sketchpad.
ii. Bandingkan ciri-ciri graf fungsi dengan beberapa nilai pemalar
yang berbeza.
5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -

Kesungguhan
BBM Buku Teks , -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Tajuk BAB 2 GRAF FUNGSI II
Standard Kandungan 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.
Standard Pembelajaran 2.1.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Mencari daripada graf:
a) nilai y, apabila diberikan nilai x
b) nilai x, apabila diberikan nilai y.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara mencari daripada graf:
a) nilai y, apabila diberikan nilai x
b) nilai x, apabila diberikan nilai y.
4. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
5. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -

Kesungguhan
BBM Buku Teks , -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Tajuk BAB 2 GRAF FUNGSI II
Standard Kandungan 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.
Standard Pembelajaran 2.1.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Mengenal pasti:
a) bentuk graf apabila diberi fungsinya
b) jenis fungsi apabila diberi graf
c) graf apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknya
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara mengenal pasti bentuk graf
apabila diberi fungsinya, jenis fungsi apabila diberi graf dan graf
apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknya
4. Pelajar ditekankan mengenai:
i. Bagi graf kubik, hadkan kepada y = ax3 dan y = ax3 + b.
ii. Bagi graf fungsi kuadratik, hadkan kepada y = ax2 + b dan fungsi
kuadratik yang boleh difaktorkan kepada (mx + n)(px + q) apabila
m, n, p dan q adalah integer.
5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN
Kesungguhan
BBM Buku Teks , -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Tajuk BAB 2 GRAF FUNGSI II
Standard Kandungan 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.
Standard Pembelajaran 2.1.4
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Melakar graf linear, kuadratik, kubik atau salingan daripada fungsi
yang diberi.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara melakar graf linear, kuadratik,
kubik atau salingan daripada fungsi yang diberi.
4. Pelajar ditekankan mengenai:
i. Bagi graf fungsi kubik, hadkan kepada y = ax3 dan y = ax3
5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -

Kesungguhan
BBM Buku Teks , -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.