RANCANGAN PENGARAN HARIAN

SK ST MARY LABUK 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU 48 HARI Isnin
TARIKH 21.02.2022 MASA 6.50 – 7.50 A.M.
KELAS 1 MABUL JUMLAH MINIT 60 MINIT
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 2 TAMBAH DAN TOLAK ( ULANGKAJI)
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Penyelesaian masalah.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid dapat mengaplikasikan 3 penyelesaian masalah tambah dan tolak dalam pelbagai
MURID situasi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam
lingkungan 100.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru mengemukakan masalah tambah dan tolak kepada ahli kumpulan.
5. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
6. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan Uji Diri yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Buku Latihan , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU 48 HARI Isnin
TARIKH 21.02.2022 MASA 10.40 -11.40 am
KELAS 3 Manukan JUMLAH MINIT 60 minit
UNIT UNIT 2 TAMBAH, TOLAK, DARAB, DAN BAHAGI
TAJUK BAHAGI (ULANGKAJI)
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000.
STANDARD 2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam
lingkungan 10 000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000 dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 10
000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diberikan soalan melibatkan bahagi dalam bentuk teka silang nombor atau
permainan.
3. Murid dibimbing menganggar jawapan sebelum mengira jawapan sebenar.
4. Murid dibimbing menyemak jawapan dengan menggunakan operasi darab.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan menulis satu jawapan atau penyelesaian masalah kepada
masalah yang diberikan oleh guru.
7. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
8. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer, Buku Latihan, Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU 48 HARI Selasa
TARIKH 22.02.2022 MASA 8.20 – 9.20 am
KELAS 3 Manukan JUMLAH MINIT 60 minit
UNIT UNIT 2 TAMBAH, TOLAK, DARAB, DAN BAHAGI
TAJUK BAHAGI LAGI (ULANGKAJI)
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000.
STANDARD 2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam
lingkungan 10 000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000 dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 10
000 dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid melakukan aktiviti simulasi dengan menggunakan objek dan perwakilan.
3. Murid dibimbing menggunakan strategi bahagi yang lain seperti tolak berturut-
turut mengikut tahap kefahaman murid.
4. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan menggunakan operasi darab.
5. Murid diperbanyak latihan untuk mengukuhkan pemahaman murid.
6. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
8. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer, Buku Latihan, Choose an item.
PENTAKSIRAN Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1
MINGGU 48 HARI Selasa
TARIKH 22.02.2022 MASA 11.10 – 12.10 tengahari
KELAS 1 Mabul JUMLAH MINIT 60 minit
MODUL PROJEK KESENIAN
TEMA PROJEK KESENIAN – PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI
TAJUK PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI – SUASANA HUTAN
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Projek Kesenian
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Mempamerkan hasil karya untuk persembahan
KRITERIA KEJAYAAN Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang
diberi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan
persembahan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai projek kesenian.
3. Murid mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
4. Murid menyambut tetamu yang hadir.
5. Murid membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada
pengunjung pameran.
6. Murid menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.
7. Murid membentangkan hasil karya masing-masing.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP T

Berganda P
4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Pensel, Pensel Warna
PENTAKSIRAN Projek
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU 48 HARI Rabu
TARIKH 23.02.2022 MASA 6.50 – 7.50 am
KELAS 3 Manukan JUMLAH MINIT 60 minit
UNIT UNIT 3 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
TAJUK TOLAK PERPULUHAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Perpuluhan. (ULANGKAJI)
STANDARD 3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan, dalam
PEMBELAJARAN lingkungan sifar perpuluhan sembilan sembilan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menolak dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan, dalam
lingkungan sifar perpuluhan sembilan sembilan dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat perpuluhan, dalam
lingkungan sifar perpuluhan sembilan sembilan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid ditegaskan kedudukan titik perpuluhan mesti selajur untuk menolak
nombor-nombor perpuluhan.
3. Murid diingatkan bahawa menolak nombor perpuluhan adalah sama seperti
menolak nombor bulat.
4. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan tambah.
5. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina masalah/soalan
dan kumpulan menyelesaikan masalah.
6. Kumpulan membina masalah akan menyediakan beberapa set masalah/soalan dan
menghantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian masalah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, LCD/Komputer, Buku Latihan, Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU 48 HARI Rabu
TARIKH 23.02.2022 MASA 11.10 – 12.10 tengahari
KELAS 2 Mamutik JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000. (ULANGKAJI)
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membahagi dalam lingkungan 3 fakta asas dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menjalankan aktiviti untuk mengukuhkan
pemahaman dan penguasaan melibatkan operasi bahagi yang berbaki.
3. Murid diperjelaskan 2 ialah pembahagi dan baki mesti kurang daripada pembahagi.
4. Murid dibimbing membahagi melibatkan baki menggunakan bahan konkrit.
5. Murid mencari pasangan masing-masing.
6. Murid membentuk 2 bulatan iaitu satu di dalam bulatan (Bulatan 1) dan satu di
luar (Bulatan 2).
7. Murid berdiri menghadap pasangan.
8. Guru memberikan soalan atau tugasan operasi bahagi yang berbaki kepada murid
dalam Bulatan 1.
9. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.
10. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah
selesai memberikan jawapan.
11. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru.
12. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam
bulatan.
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Buku Latihan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU 48 HARI Khamis
TARIKH 24.02.2022 MASA 7.50 – 8.50 am
KELAS 1 Mabul JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 4 WANG ( ULANGKAJI)
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Penyelesaian masalah.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 2 bentuk penyelesaian masalah wang dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan
wang.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang topik wang yang sebenarnya
hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
5. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.(tidak hadir)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU 48 HARI Khamis
TARIKH 24.02.2022 MASA 10.10 – 11.10 am
KELAS 2 Mamutik JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. ( ULANGKAJI)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membahagi dalam lingkungan 3 fakta asas dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menjalankan aktiviti membahagi nombor 2 digit
dengan satu digit melalui aktiviti simulasi atau kuiz.
3. Murid dibimbing membahagi melibatkan baki menggunakan bahan konkrit.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru mengemukakan masalah membahagi nombor 2 digit dengan satu digit kepada
ahli kumpulan.
6. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
7. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Buku Latihan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. (tidak hadir)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU 48 HARI Jumaat
TARIKH 25.02.2022 MASA 7.20 – 8.20 am
KELAS 2 Mamutik JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000. (ULANGKAJI)
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membahagi dalam lingkungan 3 fakta asas dan membahagi sebarang nombor
dua digit dengan 10 dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
1. Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai dibimbing menggunakan sifir darab untuk selesaikan
bahagi.
3. Murid ditegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 81-82)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan tentang penggunaan sifir darab untuk
selesaikan bahagi.
7. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Timed-Pair-Share TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Buku Latihan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. (tidak hadir)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU 48 HARI Jumaat
TARIKH 25.02.2022 MASA 9.40 – 10.40 am
KELAS 1 Mabul JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 3 PECAHAN ( ULANGKAJI)
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Konsep perdua dan perempat pecahan wajar.
3.2 Penyelesaian masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.
3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 jenis bentuk pecahan dan penyelesaian masalah harian dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2021
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 30) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga
perempat.
3. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan berpasangan.
5. Murid 1 akan berkongsi satu penyelesaian kepada masalah pecahan yang diberikan
kepada Murid 2 dalam masa yang ditetapkan.
6. Murid bergilir-gilir bertukar peranan selepas masa tamat.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Buku Latihan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.