RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 1.1.2017
Masa
Kelas
Tajuk BAB 1 BENTUK PIAWAI
Standard Kandungan 1.1 Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.
Standard Pembelajaran 1 1.1 Membundarkan suatu nombor positif kepada bilangan angka bererti
yang diberi apabila nombor itu: a) lebih besar daripada 1, dan b) kurang
daripada 1.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Membundarkan suatu nombor positif kepada bilangan angka bererti
yang diberi apabila nombor itu: a) lebih besar daripada 1, dan b)
kurang daripada 1.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara membundarkan suatu nombor
positif kepada bilangan angka bererti yang diberi apabila nombor itu:
a) lebih besar daripada 1, dan b) kurang daripada 1.
4. Pelajar membincangkan kedudukan sifar dalam penentuan bilangan
angka bererti.
5. Pelajar ditekankan mengenai:
i. Hasil pembundaran hanyalah suatu anggaran sahaja.
ii. Hadkan pada nombor positif sahaja.
6. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
7. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kesungguhan
BBM Buku Teks, -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 1.1.2017
Masa
Kelas
Tajuk BAB 1 BENTUK PIAWAI
Standard Kandungan 1.1 Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.
Standard Pembelajaran 1 1.2 Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan beberapa nombor dan menyatakan jawapan dalam bilangan
angka bererti yang tertentu.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan beberapa nombor dan menyatakan jawapan dalam
bilangan angka bererti yang tertentu.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara melaksanakan operasi tambah,
tolak, darab dan bahagi yang melibatkan beberapa nombor dan
menyatakan jawapan dalam bilangan angka bererti yang tertentu.
4. Pelajar membincangkan kegunaan angka bererti dalam kehidupan
harian dan bidang lain.
5. Pelajar ditekankan mengenai:
i. Pembundaran pada umumnya dilakukan ke atas jawapan
akhir.
6. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
7. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kesungguhan
BBM Buku Teks, -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran MATEMATIK

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 1.1.2017
Masa
Kelas
Tajuk BAB 1 BENTUK PIAWAI
Standard Kandungan 1.1 Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.
Standard Pembelajaran 1 1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan angka bererti.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1) Menyelesaikan masalah yang melibatkan angka bererti.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar diterangkan mengenai cara menyelesaikan masalah yang
melibatkan angka bererti.
4. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
5. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kesungguhan
BBM Buku Teks, -
Pentaksiran Pelajar dapat melengkapkan latihan yang diberikan dengan betul.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.