RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Definisi pengurusan projek reka bentuk
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan definisi pengurusan projek reka bentuk dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 32-33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan pengurusan projek reka bentuk yang terdiri daripada
skop kerja, tempoh masa dan kos projek.
3. Murid meramalkan jika pengurusan projek tidak dilakukan dengan baik.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid menulis topik di tengah-tengah kertas sebak atau kertas mahjong.
6. Setiap ahli kumpulan menulis idea dalam peta minda mengikut warna pen yang
berbeza untuk menunjukkan sumbangan idea daripada mereka.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Team Word Web TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Penjanaan idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah.
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan penjanaan idea reka bentuk dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjana idea reka bentuk.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 33-34) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan cara untuk mengenal pasti masalah untuk menjana idea
reka bentuk
3. Murid membincangkan cara menjadikan sebuah rumah sejuk tanpa menggunaka
pendingin udara atau kipas.
4. Murid memberikan contoh masalah yang boleh dijadikan idea reka bentuk.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di ker
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
7. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membu
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
8. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kerta
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Langkah pengurusan pelaksanaan projek
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 34-35) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan langkah pengurusan projek.
3. Murid membincangkan pasukan projek yang ideal dan mengaplikasikan nya dala
carta organisasi kelas.
4. Murid meramalkan jika salah satu ahli pasukan kerja tidak menjalankan tugas
dengan betul.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Merangka perancangan projek
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.4 Merangka perancangan projek.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara merangka perancangan projek dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Merangka perancangan projek.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 35-37) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan cara merangka perancangan projek.
3. Murid membincangkan tugas pengurus projek dan kepentingannya mempunyai
seorang pengurus projek yang baik.
4. Murid membina penjadualan masa seperti blok hubungan aktiviti melalui
rangkaian dan carta gantt.
5. Murid membincangkan tujuan pengawalan sepanjang proses menyiapkan projek
6. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk
kertas sebak dan sebagainya
7. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
8. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
 Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Analisis perancangan projek dan jadual kerja
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara menganalisis perancangan projek dan jadual kerja denga
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 38-39) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai cara menganalisis perancangan projek.
3. Murid membincangkan garis panduan penjadualan projek dan kepentingannya.
4. Murid membentuk satu kumpulan untuk projek menjual cenderahati pada hari
keusahawanan sekolah.
5. Murid menyediakan satu jadual kerja perancangan projek cenderahati.
6. Murid menyediakan jadual kerja tempoh pelaksanaan projek dan membuat anali
perancangan projek.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain meli
atau membacanya.
9. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka
10. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
11. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
 melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi
12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Penyediaan anggaran kos
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara menyediakan anggaran kos dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyediakan anggaran kos.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 40-42) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai penyediaan anggaran kos dan 2 kaedah dalam
menyediakan anggaran awal kos.
3. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan membentangkan tentang kaedah
unit/kuantiti dan konsep SMART.
4. Murid mencari maklumat tentang pendidikan pengurusan kewangan di sekolah.
5. Murid ditekankan untuk menentukan peratus keuntunagn yang berpatutan ketik
membuat pengiraan anggaran kos perniagaan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
8. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahl
kumpulan yang lain secara berpasangan.
 9. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan
tugas dan peranan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 42-43) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kelebihan pembentukan kumpulan kerja.
3. Murid diterangkan perkara yang perlu diberi perhatian semasa berkerja dalam
pasukan seperti memberi tugas yang mencabar, menentukan pembentukan idivid
dan sebagainya.
 4. Murid dikehendaki menubuhkan satu pasukan kerja untuk projek jualan pada ha
keusahawan sekolah dan membuat kertas kerja berdasarkan format yang
diberikan.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PENGURUSAN PROJEK
TAJUK Pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan
tugas dan peranan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 44) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai langkah-langkah yang boleh diambil bagi
membentuk pasukan yang berkesan.
3. Murid membina satu jadual senarai tugas berdasarkan pasukan kerja untuk proje
jualan pada hari keusahawan sekolah.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid menulis topik di tengah-tengah kertas sebak atau kertas mahjong.
6. Setiap ahli kumpulan menulis idea dalam peta minda mengikut warna pen yang
berbeza untuk menunjukkan sumbangan idea daripada mereka.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Team Word Web TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.