RPH MTK T2 New

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 26 JANUARI 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor Bulat hingga 100
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000
Standard Pembelajaran (i) Membacakan nombor dalam sebarang perkataan
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membacakan nombor dalam sebarang perkataan
2. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
Nombor Bulat (Buku teks – Muka surat 1)
1. Murid menonton video pengajaran yang telah dilampitkan oleh
guru
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diminta untuk menyelesaikan soalan kuiz yang diberikan
Aktiviti oleh guru secara dalam talian.
4. Ibu bapa memantau aktiviti yang dijalankan murid.
5. Murid melengkapkan latihan lembaran kerja yang telah
diberikan guru secara online menggunakan aplikasi google
classroom yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 6 JANUARI 2018, AHAD

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 5.20- 6.20 PTG
1.1.1 Membacakan nilai nombor hingga 1000
(iv) Memadankan angka dengan namanya dalam perkataan.
Standard Pembelajaran 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor

Objektif Pembelajaran 1. Memadankan angka dengan namanya dalam perkataan.
Nombor Bulat (Buku teks – Muka surat )

3. Murid menunjukkan kuantiti nombor yang diberi berdasarkan
contoh di papan putih.
Aktiviti
4. AKTIVITI BERKUMPULAN
5. Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Pengisian Kurikulum
BBB Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 3 FEBRUARI 2021, RABU

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000
Standard Pembelajaran (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor
Objektif Pembelajaran a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi
b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor
Nombor Bulat (Buku teks – Muka surat )
1. Murid mendengar penerangan guru menerusi aktiviti pdpr secara
dalam talian GOOGLE MEET.
2. Murid menonton video pengajaran yang telah dilampirkan oleh guru
3. Murid diminta untuk menyelesaikan soalan kuiz yang diberikan
Aktiviti oleh guru secara dalam talian.
5. Murid melengkapkan latihan lembaran kerja yang telah diberikan
guru secara online menggunakan aplikasi google classroom yang
diberi oleh guru.

Pengisian Kurikulum
BBB Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 25 FEBRUARI 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Standard Pembelajaran (iii) Membandingkan nilai dua nombor menggunakan perkataan lebih
daripada atau kurang daripada

Objektif Pembelajaran
1. Membandingkan nilai dua nombor menggunakan perkataan
lebih daripada atau kurang daripada
BANDING NOMBOR (Buku teks – Muka surat 18)

1. Murid mendengar penerangan guru menerusi aktiviti pdpr secara
dalam talian GOOGLE MEET.
3. Murid diminta untuk menyelesaikan soalan yang diberikan oleh guru
secara LEMBARAN KERJA
Aktiviti
5. Murid melengkapkan LEMBARAN KERJA yang telah diberikan guru
secara online menggunakan aplikasi google classroom yang diberi
oleh guru.

Pengisian Kurikulum
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 25 FEBRUARI 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Standard Pembelajaran (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan menurun

a) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan
menurun
SUSUN NOMBOR (Buku teks – Muka surat 22)

1. Murid mendengar penerangan guru menerusi aktiviti pdpr
secara dalam talian GOOGLE MEET.
3. Murid diminta untuk menyelesaikan soalan yang diberikan oleh guru
Aktiviti secara LEMBARAN KERJA
5. Murid melengkapkan LEMBARAN KERJA yang telah diberikan guru
secara online menggunakan aplikasi google classroom yang diberi
oleh guru.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 4 MAC 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-.5.20 PTG
Standard Kandungan 1.3 Rangkaian Nombor
Standard Pembelajaran 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Objektif Pembelajaran 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
NOMBOR BERANTAI (Buku teks – Muka surat 26)

2. Guru menunjukkan kepada murid cara membilang nombor
menggunakan nombor yang ditunjukkan di papan putih.
Aktiviti 3. Murid menyusun nombor yang ditunjukkan guru.
4. Aktiviti murid.
Murid melengkapkan CUBA JAWAB yang telah disediakan di dalam
buku teks.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 10 MAC 2021, RABU
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
Standard Kandungan 1.1 Nilai tempat dan Nilai Digit
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran 1. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT (Buku teks – Muka surat 13)
1. Guru menulis beberapa nombor sehingga seribu.
2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan kedudukan nilai nombor
tersebut.
Aktiviti 4. Murid mengenalpasti nilai tempat dan nilai digit yang dtunjukkan
guru.
5. Murid menjawab Lembaran kerja yang diberikan secara
berkumpulan.

Pengisian Kurikulum
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
MENCERAKINKAN NOMBOR DIGIT (Buku teks – Muka surat 16)
1. Guru menulis satu nombor yang telah dicerakinkan dalam bentuk
ratus, puluh dan sa. Guru bersoal jawab dengan murid.
3. Murid mengenalpasti cara mencerakinkan nombor mengikut nilai
Aktiviti
digit dan nilai tempat yang dtunjukkan guru.
4. Murid cuba menjawab latihan yang diberikan secara berpasangan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dengan
bimbingan guru.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 MAC 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
1. Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
CERAKINKAN NOMBOR (Buku teks – Muka surat 16)
1. Guru menunjukkan satu contoh nopmbor kepada murid.
2. Murid diminta untuk mencerakinkan nombor tersebut.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang soalan tersebut.
Aktiviti kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid mengenalpasti cerakinkan nilai digit yang dtunjukkan guru.
6. Murid cuba menjawab latihan yang diberikan secara berpasangan.
7. Murid melengkapkan latihan (nilai digit) yang diberi oleh guru.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 24 JANUARI 2019, KHAMIS

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 3.50-5.50 PTG
Objektif Pembelajaran - Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.
CERAKINKAN NOMBOR (Buku teks – Muka surat 16)
1. Guru menunjukkan satu contoh nombor kepada murid.
2. Murid diminta untuk mencerakinkan nombor (nilai tempat)
tersebut.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang soalan tersebut.
5. Murid mengenalpasti cerakinkan nilai tempat yang dtunjukkan guru.
6. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan menampal di
dalam buku.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 22 MAC 2021, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
1.5 MENGANGGAR NOMBOR
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

Objektif Pembelajaran (i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
ANGGAR NOMBOR (Buku teks – Muka surat 29)

kaitannya dengan tajuk pelajaran merujuk buku teks muka surat 29.
2. Murid diingatkan bahawa apabila anggar nombor gunakan perkataan
lebih kurang, kurang daripada dan lebih daripada.
3. Guru melukis beberapa anggaran objek di papan putih, Secara
Aktiviti
berpasangan (Think, Pair, Share) murid diminta untuk membuat
anggaran objek yang ditunjukkan.
4. Guru membimbing murid membuat aktiviti tersebut.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.2-5.20 PTG
1.5 MENGANGGAR NOMBOR
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

Objektif Pembelajaran (ii) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
ANGGAR NOMBOR (Buku teks – Muka surat 29)

kaitannya dengan tajuk pelajaran merujuk buku teks muka
surat 29.
2. Murid diingatkan bahawa apabila anggar nombor gunakan perkataan
lebih kurang, kurang daripada dan lebih daripada.
Aktiviti 3. Guru melukis beberapa anggaran objek di papan putih, Secara
berpasangan (Think, Pair, Share) murid diminta untuk membuat
anggaran objek yang ditunjukkan.

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
1.6 BUNDAR NOMBOR
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

(i) Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
BUNDAR NOMBOR (PULUH TERDEKAT) (Buku teks – Muka surat 32)
2. Murid diingatkan bahawa mereka perlu melihat digit puluh dan sa
apabila membundarkan nombor tiga digit kepada puluh terdekat.
3. Guru juga menegaskan bahawa nombor yang berada di tengah antara
dua nombor puluh yang berturutan mesti dibundarkan kepada puluh
Aktiviti
terdekat yang lebih besar.
4. Guru menulis contoh nombor yang perlu dibundarkan di papan putih,
Secara berpasangan (Think, Pair, Share).

Pengisian Kurikulum
Pada akhir pengajaran;
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
1.6 BUNDAR NOMBOR
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

(ii) Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
BUNDAR NOMBOR (RATUS TERDEKAT) (Buku teks – Muka surat 34)
2. Murid diingatkan bahawa mereka perlu melihat digit ratus dan puluh
apabila membundarkan nombor tiga digit kepada ratus terdekat.
3. Guru juga menegaskan bahawa nombor yang berada di tengah antara
dua nombor ratus yang berturutan mesti dibundarkan kepada ratus
Aktiviti
terdekat yang lebih besar.
4. Guru menulis contoh nombor yang perlu dibundarkan di papan putih.
5. Aktiviti berpasangan (Think, Pair, Share).

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 5 APRIL 2021, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20PTG
1.7 POLA NOMBOR
Standard Kandungan
1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.

1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
Objektif Pembelajaran (i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah..
POLA NOMBOR (Buku teks – Muka surat 36)
2. Murid dijelaskan bahawa objek boleh dibilang secara satu-satu,
sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus.
3. Guru menjelaskan beberapa siri pola nombor secara menurun dan
Aktiviti juga menaik.
4. Guru menulis contoh pola nombor yang perlu dilengkapkan di papan
putih,secara berpasangan (Think, Pair, Share).

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 8 APRIL 2021, KHAMIS
Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
1.8 PENYELESAIAN MASALAH
Standard Kandungan
1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.


Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
PENYELESAIAN MASALAH (Buku teks – Muka surat 40)
2. Guru memberikan beberapa jenis soalan penyelesaian masalah
kepada murid.
3. Guru membimbing murid memahami kehendak soalan dengan
Aktiviti
mencatat maklumat penting
4. Guru membimbing murid membuat penyemakan soalan secara
simulasi..

Pengisian Kurikulum
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.1 Menambah sebarang dua nombor
2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Tambah (Buku teks – Muka surat 42)

2. Murid menambah tanpa mengumpul semula dengan menggunakan
pelbagai kaedah, seperti bilang terus dan menggunakan abacus atau
blok asas.
Aktiviti 3. Murid melengkapkan ayat matematik dan bentuk lazim dengan
menggunakan kaedah bilang terus, pasangan nombor atau fakta asas
tambah.
4. Murid melengkapkan latihan Cuba Jawab yang diberi oleh guru.
5. Guru membimbing murid melengkapkan latihan pengayaan.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti

BBB
Soalan pengayaan
Penilaian P&P Lisan dan bertulis
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
Tajuk Operasi Asas
Standard Kandungan 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.
1.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 1.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Tambah lagi (Buku teks – Muka surat 48-49)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh dalam bentuk
lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang terus, cerakinan dan menggunakan
bahan konkrit.
Aktiviti 3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus dalam
bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti kaedah separa dan cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 32-34)
5. Guru membimbing murid melengkapkan latihan yang diberikan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 14 APRIL 2021, RABU
Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.50-4.50 PTG
Tajuk Operasi Asas
Standard Pembelajaran 1.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Tambah Tiga Nombor (Buku teks – Muka surat 58)

2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh dalam
bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang terus, cerakinan
dan menggunakan bahan konkrit.
Aktiviti 3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti kaedah separa dan
cerakinan atau mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan LEMBARAN KERJA yang diberi oleh
guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
Tajuk Operasi Asas
Standard Pembelajaran 1.1.3 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Tambah Tiga Nombor (Buku teks – Muka surat 58)

2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang terus,
cerakinan dan menggunakan bahan konkrit.
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada
Aktiviti ratus dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti kaedah
separa dan cerakinan atau mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan CUBA JAWAB (57&61) yang
diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.40-5.00 PTG
Standard Kandungan 2.2 Tolak sebarang dua nombor
2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Tolak dua nombor (Buku teks – Muka surat )

2. Guru menunjukkan cara-cara menolak dua nombor kepada murid tentang
pengiraan menggunakan abacus.
3. Murid diingatkan untuk meletakkan nombor pada nilai tempat yang betul.
Aktiviti 4. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas tambah.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 18-19).
6. Guru membimbing murid melengkapkan latihan mereka.

EMK
EMK: Keusahawanan
Soalan (Lisan dan bertulis)

Penilaian P&P
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
Standard Kandungan 2.2 Tolak sebarang dua nombor
2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
Tolak dua nombor (Buku teks – Muka surat )

2. Guru menunjukkan cara-cara menolak dua nombor kepada murid tentang
pengiraan menggunakan abacus.
Aktiviti 3. Murid diingatkan untuk meletakkan nombor pada nilai tempat yang betul.
4. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas tambah.
6. Guru membimbing murid melengkapkan latihan mereka.

EMK
EMK: Keusahawanan
Soalan (Lisan dan bertulis)

Penilaian P&P
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
Tajuk Operasi Asas
Standard Kandungan 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menolak tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 2.2.2 Menolak tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Tolak lagi (Buku teks – Muka surat )

2. Murid menolak dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang terus,
cerakinan dan menggunakan bahan konkrit.
Aktiviti 3. Murid menolak dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti kaedah
separa dan cerakinan atau mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latih tubi yang diberi oleh guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard Pembelajaran (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi

Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah tambah
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 31)

2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan gambar dan
ayat matematik melalui aktiviti secara berpasangan atau
Aktiviti
berkumpulan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 20)

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
(ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua
nombor

Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah tambah
Mari kira (Buku teks – Muka surat 32-33)

2. Murid mengenal pasti maklumat yang diberi dan memahami
kehendak soalan.
Aktiviti 3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang
sesuai.
Muka surat 21-22)

EMK
EMK: Keusahawanan

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 FEBRUARI 2019,ISNIN

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.30-2.00 PTG
Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.2.1 Menolak sebarang dua nombor
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Standard Pembelajaran semula

1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Objektif Pembelajaran semula
Tolak (Buku teks – Muka surat 62-63)

1. Guru menulis simbol tolak di papan putih. 2 orang murid disoal
apakah symbol yang dituliskan guru.
2. Murid bercerita tentang situasi sambil mengaitkannya dengan
penolakan.
3. Guru memanggil 3 orang untuk membuat simulasi penolakan.
5. Guru menerangkan kepada murid menolak tanpa mengumpul semula
menggunakan garis nombor atau petak seratus.
Muka surat 42).

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.35-5.35 PTG
Standard Kandungan 2.2.1 Menolak sebarang dua nombor
Standard Pembelajaran (i)Menolak sebarang dua nombor hingga dua digit mengumpul semula

1. Menolak sebarang dua nombor hingga dua digit mengumpul semula
Tolak Lagi (Buku teks – Muka surat 66)

2. Guru menulis simbol tolak di papan putih. 2 orang murid disoal
apakah simbol yang dituliskan guru.
penolakan.
Aktiviti 5. Guru menerangkan kepada murid menolak dengan mengumpul semula
menggunakan garis nombor, pembilang atau petak seratus.
6. Guru memanggil beberapa orang murid untuk membuat simulasi
penolakan dua digit.
Muka surat 43,44).

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
Standard Kandungan 2.2.2 Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat

- Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000.
Tolak Berturut-turut (Buku teks – Muka surat 73)

penolakan
3. Guru menerangkan kepada murid menolak dengan mengumpul semula
Aktiviti menggunakan garis nombor, pembilang atau petak seratus.
4. Guru mengedarkan sehelai kertas kepada setiap kumpulan.
5. Murid diminta untuk melengkapkan lembaran tersebut secara
berkumpulan dan membentangkan hasil jawapan yang telah
dibincangkan mereka.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 4 MAC 2018, AHAD

Kelas 2 DILIGENT
Masa 5..20-6.20 PTG
Bidang ULANGKAJI PEPERIKSAAN
Tajuk ULANGKAJI PEPERIKSAAN
Standard Kandungan Menjawab soalan ulangkaji peperiksaan dengan baik.
- Menjawab soalan ulangkaji peperiksaan dengan baik
Objektif Pembelajaran - Menjawab soalan ulangkaji peperiksaan dengan baik
ULANGKAJI PEPERIKSAAN
1. Guru mengedarkan soalan ulangkaji kepada murid.
2. Secara berpasangan murid boleh berbincang bersama rakan.
Aktiviti 3. Guru membimbing murid melengkapkan soalan ulangkaji tersebut.
4. Perbincangan soalan guru dan murid.
5. Rumusan isi pelajaran pada hari tersebut..

EMK
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti, lembaran kerja

BBB
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 11 MAC 2018, AHAD

Kelas 2 DILIGENT
Masa 5.20-6.20 PTG
Bidang PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN
Tajuk PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN
Standard Kandungan Perbincangan soalan ujian dapat dijalankan dengan baik.
Perbincangan soalan ujian dapat dijalankan dengan baik.
Membuat perbincangan soalan ujian dapat dijalankan dengan baik.
ULANGKAJI PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN
1. Guru mengedarkan transkrip ujian kepada murid.
2. Murid diminta untuk melihat soalan dan bahagian manakah yang
mereka salah.
3. Guru membuat perbincangan dengan murid tentang kertas ujian
Aktiviti yang telah diberikan.
4. Guru membimbing murid membuat pembetulan di dalam buku
latihan mereka.
5. Perbincangan soalan guru dan murid.
6. Rumusan isi pelajaran pada hari tersebut..

EMK
EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku aktiviti, lembaran kerja

BBB
Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor
(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. puluh ke sa
Standard Pembelajaran b. ratus ke puluh
c. ratus ke puluh dan puluh ke sa
d. puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula
2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Tolak lagi (Buku teks – Muka surat 39-43)
2. Murid menolak dengan mengumpul dalam bentuk lazim. Gunakan
kaedah lain seperti bilang menurun.
Aktiviti
Muka surat 27-29).

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00PTG
Standard Kandungan 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula
Standard Pembelajaran (ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 1000 dengan menggunakan abakus 4:1

1. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula
2. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 1000 dengan menggunakan abakus 4:1
Tolak berturut-turut (Buku teks – Muka surat )

2. Murid menolak berturut-turut tanpa mengumpul semula dalam
bentuk lazim, cerakinan dan menggunakan abacus.
3. Murid melengkapkan ayat matematik dengan menggunakan kaedah
Aktiviti
bilang menurun atau secara mental.
Muka surat ).
5. Guru membimbing murid menyelesaikan soalan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.00-3.30 PTG
Bidang OPERASI ASAS
Standard Kandungan 2.5 Penyelesaian masalah.
2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
Standard Pembelajaran lingkungan 1000.

1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah dan tolak yang
diberi
Reka cerita (Buku teks – Muka surat 76)

2. Secara berpasangan, murid diminta untuk membina satu cerita
penyelesaian masalah berdasarkan ayat matematik yang dituliskan
guru di papan putih.
3. Aktivit berkumpulan, guru mengedarkan lembaran yang disediakan.
Aktiviti 4. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat
matematik tersebut.
5. Pembentangan setiap kumpulan yang dipilih guru secara rawak.
Muka surat 52).
7. Guru membimbing murid untuk menyelesaikan soalan yang diberikan .

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.30-2.00 PTG
Bidang OPERASI ASAS
2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
Standard Pembelajaran melibatkan situasi

Objektif Pembelajaran -
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan situasi
2. Secara berpasangan, murid diminta untuk menyelesaikan soalan
yang diberi berdasarkan verita yang telah diberikan.
3. Murid melengkapkan soalan tersebut berdasarkan cerita yang
Aktiviti diberikan. tersebut .
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks –
Muka surat 77 dan 80).
5. Guru membimbing murid untuk menyelesaikan soalan yang
diberikan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 2 MEI 2021, ISNIN
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.30-4.55 PTG
Bidang OPERASI ASAS
2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
Standard Pembelajaran melibatkan situasi

Objektif Pembelajaran -
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan situasi
2. Secara berpasangan, murid diminta untuk menyelesaikan
soalan yang diberi berdasarkan verita yang telah diberikan.
3. Murid melengkapkan soalan tersebut berdasarkan cerita yang
Aktiviti diberikan. tersebut .
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks –
Muka surat 77 dan 80).
5. Guru membimbing murid untuk menyelesaikan soalan yang
diberikan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 5 MEI 2021, RABU
Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PETANG
Tajuk Darab
Standard Kandungan 2.3 Melengkapkan ayat matematik darab
(i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat dengan berpandukan:
a. objek konkrit
Standard Pembelajaran b. gambar
c. garis nombor

Objektif Pembelajaran 1. Membina sifir dua, lima, 10 dan empat
Bina sifir (Buku teks – Muka surat )

1. Guru menunjukkan satu contoh sifir di hadapan kelas.
2. Guru dan murid membuat menjalankan aktiviti ‘Ingat Lupa Sifir”
3. Murid dikehendaki membina sifir beberapa yang ditunjukkan guru.
5. Murid membina sifir 2-5 dengan menggunakan jadual sifir.
Muka surat )

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 MEI 2021, SELASA
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Tajuk Darab
Standard Kandungan 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas

- Mendarab dalam lingkungan fakta asas
Bina Sifir Darab (Buku teks – Muka surat 84)
1. Murid mendengar penerangan guru menerusi aktiviti pdpr secara dalam
talian GOOGLE MEET.
3. Murid diminta untuk membina sifir 2,3,4 dan 5melalui teknik yang telah
Aktiviti disediakan oleh guru.
5. Murid melengkapkan LEMBARAN KERJA yang telah diberikan guru secara
online menggunakan aplikasi google classroom yang diberi oleh guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 25 MEI 2021, SELASA
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Tajuk Darab

Bina Sifir Darab (Buku teks – Muka surat 84)
talian GOOGLE MEET.
3. Murid diminta untuk membina sifir 6,7,8 dan 9 melalui teknik yang telah
Aktiviti disediakan oleh guru.
5. Murid melengkapkan CUBA JAWAB di dalam buku teks yang telah diberikan
guru secara online menggunakan aplikasi google classroom yang diberi oleh
guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 15 JUN 2021, SELASA
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk Darab

SIFIR 1, 0 DAN 10 (Buku teks – Muka surat 90)
talian GOOGLE MEET.
3. Guru memilih beberapa orang murid untuk membuat simulasi untuk
memahami sifir darab 1 dan 0 dengan melakukan aktiviti HAFAL DAN INGAT
Aktiviti sifir yang diberi.
4. Guru juga membimbing murid membina sifir 10 dengan membilang sepuluh-
puluh
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang tealh dilampirkan di
dalam GOGGLE CLASSROOM. (Buku aktiviti – Muka surat 68-69).
6. Ibu bapa membimbing murid melengkapkan latihan yang diberikan

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2,00 PTG
Tajuk Darab

TEROKA RIA (Buku teks – Muka surat 93)
i. Guru melukiskan satu contoh peta pemikiran di hadapan
kelas.
ii. Murid-murid dengan aktiviti berkumpulan yang bakal
dijalankan.
iii. Guru menerangkan kepada murid tentang skor mewakili
ahli dan bilangan sasaran mewakili kumpulan aktiviti
KBAT.
iv. Murid diminta untuk mengingatka sifir untuk aktiviti
Aktiviti TEROKA RIA.
v. Beberapa orang murid diminta untuk tampil ke hadapan
kelas. Murid diminta untuk menyelesaikan contoh situasi
tersebut.
vi. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 70).
vii. Guru membimbing murid melengkapkan latihan yang
diberikan
viii. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 23 JUN 2021, RABU
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
Standard Kandungan -tolak berturut turut
- kaitan dengan darab
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
- tolak berturut turut
- kaitan dengan darab
- Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
KONSEP BAHAGI (Buku teks – Muka surat 94)
talian GOOGLE MEET.
2. Murid menonton video pengajaran yang telah dilampirkan oleh guru.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tolak berturut-turut dan
Aktiviti mengaitkan dengan isi pelajaran.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang konsep bahagi yang diajarkan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang tealh dilampirkan
di dalam GOGGLE CLASSROOM. (Buku aktiviti – Muka surat 70-71).

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 29 JUN 2021, SELASa
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk BAHAGI
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas
Standard Kandungan
-membacakan ayat matematik yang melibatkan proses asas.
Membahagi dalam lingkungan fakta asas
-membacakan ayat matematik yang melibatkan proses asas.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
- Membahagi dalam lingkungan fakta asas
BINA SIFIR BAHAGI (Buku teks – Muka surat 99)
talian GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tolak berturut-turut dan
mengaitkan dengan isi pelajaran.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang konsep bahagi yang diajarkan.
Aktiviti 5. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep membina sifir bahagi 2
dan 4 kepada murid dengan membilang secara menurun dua-dua dan
empat-empat.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang tealh dilampirkan
di dalam GOGGLE CLASSROOM. (Buku aktiviti – Muka surat 70-71).

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2.00 PTG
Tajuk BAHAGI
2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Kandungan
2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.


Objektif Pembelajaran - Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10.
BAHAGI MUDAH (Buku teks – Muka surat 100)

1. Guru memanggil beberapa orang murid ke hadapan kelas. Guru menunjukkan
satu simulasi penolakan kepada murid.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep membahagi sebarang nombor
dua digit dengan 10.
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan
4. Beberapa orang murid diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid diminta
untuk menyelesaikan contoh situasi tersebut.
6. Guru membimbing murid melengkapkan latihan yang diberikan

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 6 JULAI 2021, SELASA
Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10 PAGI
Tajuk BAHAGI
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
Standard Pembelajaran 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
- Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
BAHAGI LAGI (Buku teks – Muka surat 109
1. Murid mendengar penerangan guru menerusi aktiviti pdpr secara dalam talian
GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep bahagi dalam bentuk lazim dan
Aktiviti 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang konsep bahagi yang diajarkan.
5. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep membina sifir bahagi 1,0 dan
10 kepada murid dengan kaedah yang diajarkan.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang tealh dilampirkan di
dalam GOGGLE CLASSROOM

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-9.00 PG
Tajuk BAHAGI
lingkungan 1000.
Objektif Pembelajaran - Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
lingkungan 1000.
REKA CERITA DAN PENYELESAIAN MASALAH (Buku teks – Muka surat 116)
talian GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep REKA CERITA DAN
PENYELESAIAN MASALAH dalam bentuk lazim dan mengaitkan dengan isi
Aktiviti pelajaran.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang konsep reka cerita yang
diajarkan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang telah dilampirkan
di dalam GOGGLE CLASSROOM

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 3 APRIL 2019,RABU

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2.00 PTG
Tajuk BAHAGI
lingkungan 1000.
Objektif Pembelajaran - Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam
lingkungan 1000.
satu simulasi membahagi kepada murid.
8. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep membahagi sebarang nombor
dua digit yang ada baki dan tanpa baki.
untuk membina cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk PECAHAN DAN PERPULUHAN
Standard Kandungan 3.1 Pecahan wajar
Standard Pembelajaran 3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1
dan penyebutnya hingga 10.

-Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya hingga 10.
KENALI PECAHAN dan TULIS PECAHAN (Buku teks – Muka surat 1 -4 )

GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep PECAHAN WAJAR mengaitkan
dengan isi pelajaran.
4. Guru menunjukkan beberapa contoh sebagai penerangan kepada tajuk pecahan
pada hari ini.
Aktiviti 5. Secara rawak guru memilih beberapa orang murid untuk menjawab soalan
pecahan yang diberikan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kenali pecahan dan cara menuis
pecahan dalam bentuk angka dan perkataan.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru yang telah dilampirkan di

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 17 OGOS 2020, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-3.00 PTG
3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan
Standard Pembelajaran penyebutnya hingga 10.
3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi
- Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya
Objektif Pembelajaran hingga 10.
- Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi
KENALI PECAHAN (Buku teks – Muka surat 3 )

satu simulasi pecahan kepada murid.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep pecahan wajar yang
pengangkanya 2 hingga 9 dan penyebutnya 10 kepada murid.
untuk menyelesaikan contoh soalan pecahan di papan putih

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 OGOS 2020, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00 PTG
3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi.
3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi
Objektif Pembelajaran - Menulis pecahan wajar yang diberi.
- Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi
TULIS PECAHAN (Buku teks – Muka surat )
satu simulasi pecahan kepada murid melalui gambaran pecahan kek.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang cara menulis pecahan wajar dalam
perkataan kepada murid.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berpasangan tentang
Aktiviti perbandingan dua nilai pecahan.
untuk menyelesaikan contoh soalan pecahan di papan putih

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-2.30 PTG
Standard Pembelajaran 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi
Objektif Pembelajaran - Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi
BANDING PECAHAN (Buku teks – Muka surat 9 )

GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep BANDING PECAHAN
4. Murid mendengar penerangan guru berkaitan kosa kata ‘kurang daripada’ ‘lebih
daripada’ serta ‘lebih besar’ ‘lebih kecil’
5. Guru menunjukkan beberapa contoh sebagai penerangan kepada tajuk banding
Aktiviti pecahan pada hari ini.
6. Secara rawak guru memilih beberapa orang murid untuk menjawab soalan
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang banding pecahan dan cara memilih
koa kata yang sesuai.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10 PAGI
Standard Kandungan 3.2 Perpuluhan
3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Standard Pembelajaran 3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi.
3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi
- Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
- Menulis perpuluhan yang diberi.
- Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi
TUKAR PECAHAN & BANDING PERPULUHAN (Buku teks – Muka surat 11 dan 13 )
GOOGLE MEET.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep TUKAR PECAHAN KEPADA
PERPULUHAN mengaitkan dengan isi pelajaran.
4. Murid mendengar penerangan guru berkaitan teknik tukar pecahan kepada
perpuluhan.
5. Guru juga menrangkan perbendaharan kosa kata bagi teknik BANDING
PERPULUHAN ‘lebih besar’ ‘lebih kecil’
Aktiviti 6. Guru menunjukkan beberapa contoh sebagai penerangan kepada tajuk banding
pecahan pada hari ini.
7. Secara rawak guru memilih beberapa orang murid untuk menjawab soalan
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang banding pecahan dan cara memilih
koa kata yang sesuai.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 1 SEPTEMBER 2020, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.000-2.30 PTG
3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
Standard Pembelajaran sembilan.
3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9.
- Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar
perpuluhan sembilan.
- Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9.
SEBUT PERPULUHAN (Buku teks – Muka surat 12 )
satu simulasi perpuluhan kepada murid.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep perpuluhan kepada murid.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berpasangan.
Aktiviti 4. Beberapa orang murid diminta untuk tampil ke hadapan kelas.
5. Murid diminta untuk menyelesaikan contoh soalan perpuluhan di papan putih

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 6 SEPTEMBER 2020, AHAD

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.30-3.30 PTG
3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi.
3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi
Objektif Pembelajaran - Menulis perpuluhan yang diberi.
- Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi
BANDING PERPULUHAN (Buku teks – Muka surat 13 )
satu simulasi perpuluhan kepada murid.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep perbandingan perpuluhan
kepada murid.
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berpasangan.
untuk menyelesaikan contoh soalan perpuluhan di papan putih

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 7 SEPTEMBER 2020, ISNIN

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 2.00-3.00 PTG
Standard Kandungan 3.3 Pecahan dan Perpuluhan
3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi.
Objektif Pembelajaran - Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi.
- Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
PECAHAN DAN PERPULUHAN (Buku teks – Muka surat 14 )
satu simulas pecahan dan perpuluhan kepada murid.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep pecahan dan perpuluhan
kepada murid.
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berpasangan.
untuk menyelesaikan contoh soalan pecahan dan perpuluhan di papan putih

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10 PAGI
Standard Kandungan 3.3 Pecahan dan Perpuluhan
Standard Pembelajaran 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
SELESAIKAN MASALAH (Buku teks – Muka surat 15 )
1. Guru memulakan sesi GM dengan ulangkaji topic yang lepas.
2. Guru memanggil beberapa orang murid untuk soal jawab topik yang lepas.
3. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep penyelesaian masalah pecahan
dan perpuluhan kepada murid.
Aktiviti 4. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara kuiz online
5. Beberapa orang murid diminta untuk menjawab soalan kuiz online yang
diberikan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru di dalam GM.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.1 Wang Kertas dan duit syiling
4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100.
Standard Pembelajaran 4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.

-Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100.
-Menentukan nilai wang hingga RM100.
-
Wang Kertas dan wang Syiling (Buku teks – Muka surat 15 )
1. Guru menunjukkan beberapa keping wang kertas kepada murid.
2. Murid menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
3. Guru menerangkan kepada murid tentang ciri-ciri wang kertas dan wang
syiling kepada murid.
4. Guru bersoal jawab secara rawak dengan murid tentang wang Malaysia
Aktiviti bersama murid.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan nilai mata
wang kertas dan syiling melalui latihan online dan latihan bertulis.
6. Guru membimbing murid melengkapkan latihan yang diberikan (uji diri
buku teks jilid 2 ms 22)

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2.00 PTG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.1 Wang Kertas dan duit syiling
41.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100.
Standard Pembelajaran 4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.

-Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100.
-Menentukan nilai wang hingga RM100.
-
Wang Kertas dan wang Syiling (Buku teks – Muka surat 15 )
1. Guru menunjukkan bebrapa keping wang kertas kepada murid. Murid menjawab
pertanyaan dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep wang kertas dan wang syiling
kepada murid.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berpasangan.
Aktiviti 4. Beberapa orang murid diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid diminta
untuk mengealpasti nilai mata wang yang ditunjukkan guru di papan putih
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan nilai mata wang
kertas dan syiling.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 24 JUN 2020, RABU

Kelas 2 DILIGENT
Masa 10.30-11.30 PTG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.2 Tambah Wang
4.2.1 menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100

Objektif Pembelajaran - menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100
Tambah wang (Buku teks – Muka surat 23 )

1. Guru menunjukkan menunjukkan video kepada murid melalui kelas online.
2. Guru menyediakan latih tubi secara online kepada murid.
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan tambah wang
melalui lembaran kerja.
4. Guru membimbing murid melengkapkan latihan yang diberikan secara dalam
talian.

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Computer, buku tulis, lembaran

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk WANG
Standard Kandungan
4.2 Tambah Wang
4.3 Tolak wang
4.2.2 menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100
4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.
Objektif Pembelajaran - menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100
- Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.
UJI DIRI TAMBAH WANG DAN TOLAK WANG
1. Guru menunjukkan beberapa keping wang kertas kepada murid. Murid menjawab
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tambah dua dan tiga nilai wang
kepada murid secara penambahan terus dan penambahan dua kali.
3. Guru menerangkan tolak wang melalui kaedah bentuk lazim yang ditunjukkan.
4. Guru memaparkan soalan uji diri kepada murid untuk dijawab bersama-sama
Aktiviti dengan murid.
5. Beberapa orang murid dipilih untuk menyelesaikan soalan yang diberikan melalui
teknik yang telah diajar.
6. Murid melengkapkan latihan dan kuiz yang diberi oleh guru berkaitan tambah
wang dan tolak wang

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 8 MEI 2018, RABU

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.50-4.50 PTG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.3 Tolak Wang
4.3.1 menolak dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100

Objektif Pembelajaran - menolak dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100
Tolak wang (Buku teks – Muka surat 26 )

1. Guru menunjukkan beberapa keping wang kertas kepada murid. Guru membuat
simulasi penggunaan wang. Murid menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tolak wang kertas dan wang
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan.
4. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas.
5. Murid diminta untuk mebentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan tolak wang.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 9 MEI 2019,KHAMIS

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 2.30-3.30 PTG
Tajuk WANG
Standard Pembelajaran 4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.

Tolak wang (Buku teks – Muka surat 27)
1. Guru menunjukkan beberapa keping wang kertas kepada murid. Guru
membuat simulasi penggunaan wang. Murid menjawab pertanyaan dan
teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tolak wang kertas dan
wang syiling kepada murid.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan.
Aktiviti
4. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid
diminta untuk mebentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
8. Saringan lisan numerasi.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 12 MEI 2019,AHAD

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.30-2.00 PTG
Tajuk WANG
Standard Pembelajaran 4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100.

Tolak wang (Buku teks – Muka surat 27)
1. Guru menunjukkan beberapa keping wang kertas kepada murid. Guru
membuat simulasi penggunaan wang. Murid menjawab pertanyaan dan
teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tolak wang kertas dan
wang syiling kepada murid.
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan.
4. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid
diminta untuk mebentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 28 SEPT 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PAGI
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.4 Darab wang
Standard Pembelajaran 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100.

Objektif Pembelajaran - Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100.
Darab wang (Buku teks – Muka surat 29)

2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep darab wang kertas dan wang
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara dalam talian.
Aktiviti 4. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menerangkan jalan kerja yang
telah disiapkan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan darab wang.

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis), lembaran kerja
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 27 JULAI 2020, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-3.00 PTG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.4 Darab wang
Standard Pembelajaran 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100.

Objektif Pembelajaran - Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100.
Darab wang (Buku teks – Muka surat 29)

2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep darab wang kertas dan wang
Aktiviti syiling kepada murid.
3. Murid melengkapkan latihan melalui CUBA JAWAB merujuk buku teks.

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis), lembaran kerja
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 7 OKTOBER 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.5 Bahagi wang
4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100.
Objektif Pembelajaran - 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100.
Bahagi wang (Buku teks – Muka surat 31)

2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep bahagi wang kertas dan wang
3. Guru menyediakan satu aktiviti kuiz kepada murid.
Aktiviti 4. Beberapa orang murid dipilih untuk menjawab soalan yang disoal.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi guru secara ONLINE oleh guru berkaitan
bahagi wang.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 9 OGOS 2020, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.30-3.30 PTG
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.5 Bahagi wang
4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100.
Objektif Pembelajaran - 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100.
Bahagi wang (Buku teks – Muka surat 31)

2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep bahagi wang kertas dan wang
Aktiviti 4. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid diminta untuk
membentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan bahagi wang.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 11.00-12.30 TGH
Tajuk WANG
Standard Kandungan 4.7 Penyelesaian masalah
Standard Pembelajaran 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.

Objektif Pembelajaran 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian.
Penyelesaian masalah wang (Buku teks – Muka surat 33)

1. Guru menunjukkan satu ayat matematik kepada murid. Guru mebuat satu cerita
berdasarkan ayat matematik tersebut. Murid menjawab pertanyaan dan teka teki
guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep penyelesaian masalah kepada
murid.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara online.
Aktiviti 4. Beberapa orang murid diminta untuk tampil dan menyelesaikan soalan yang
diberikan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan penyelesaian
masalah wang.
6. Guru membimbing murid melengkapkan latihan buku aktiviti (ms 114-116) yang
diberikan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 8.00-10.00 PG
Bidang SUKATAN DAN GEOMETRI
Tajuk MASA DAN WAKTU
Standard Kandungan 5.1 Waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran 5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit.

- Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit.
KENALI MINIT (Buku teks – Muka surat 41)
1. Guru memaparkan jam analog dan digital online kapada murid-murid.
2. Guru berosla jawab dengan guru.
3. Guru menunjukkan satu contoh masa dan waktu kepada murid..
4. Murid menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
5. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep jam dan minit yag murid perlu
Aktiviti kenalpasti.
6. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara online
7. Beberapa orang murid diminta tampil untuk menjawab soalan yang diberikan.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan masa dan waktu.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 8 NOVEMBER 2021, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka
Standard Pembelajaran dan sebaliknya.

Objektif Pembelajaran - Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada
angka dan sebaliknya.
SEBUT DAN TULIS WAKTU (Buku teks – Muka surat 42)
1. Guru menunjukkan satu contoh masa dan waktu kepada murid. Murid menjawab
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep menyebut dan menulis waktu
yang perlu murid tahu
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti secara kepada murid
4. Beberapa orang murid diminta untuk menjawab soalan yang disoal.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan menyebut dan
menulis masa dan waktu.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 10 NOVEMBER 2021, RABU

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
Standard Pembelajaran 5.1.3 Merekod waktu dalam kehidupan seharian
- Merekod waktu dalam kehidupan seharian
REKOD WAKTU (Buku teks – Muka surat 45)
1. Guru menunjukkan satu contoh masa dan waktu kepada murid.. Murid menjawab
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konseprekod waktu dalam kehidupan
seharian.
mebentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan rekod waktu

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 11 NOVEMBER 2021,KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
Standard Kandungan 5.2 Perkaitan Waktu
Standard Pembelajaran 5..2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit.

- Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit.
PERKAITAN WAKTU (Buku teks – Muka surat 47)
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep perkaitan waktu yang murid
perlu kenalpasti.
3. Guru menegaskan kepada murid bahawa apabila jarum minit bergerak jarum jam
Aktiviti juga akan bergerak.
5. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid diminta untuk

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
Standard Pembelajaran 5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian

- Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep penyelesaian masalah yang
murid perlu kenalpasti.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 27SEPTEMBER 2020, AHAD

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.30 PTG
Standard Pembelajaran 5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian

- Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian
1. Guru menunjukkan satu contoh masa dan waktu kepada murid. Murid menjawab
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep penyelesaian masalah yang
murid perlu kenalpasti.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.20-5.20 PTG
Tajuk UKURAN DAN SUKATAN PANJANG
Standard Kandungan 6.1 PANJANG
6.1.1 Mengenal unit panjang
6.1.2 Mengukur panjang
- Mengenal unit panjang dan mengukur panjang
UNIT PANJANG (Buku teks – Muka surat 50)
1. Guru menunjukkan dua utas tali yang berbeza panjang kepada murid. Murid
menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep panjang yang murid perlu
kenalpasti.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan tentang
Aktiviti pengukuran panjang.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan unit panjang.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 NOVEMBER 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 1.00-2.00 PTG
Standard Kandungan 6.1 PANJANG
6.1.2 Mengukur panjang
6.1.3 Menganggar panjang
- mengukur panjangdan menganggar panjang
UKUR DAN ANGGAR PANJANG (Buku teks – Muka surat 51)
1. Guru menunjukkan dua utas tali yang berbeza panjang kepada murid. Murid
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep panjang yang murid perlu
kenalpasti.
Aktiviti pengukuran panjang.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan unit panjang.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 6 SEPTEMBER 2018,KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.50-4.50 PTG
Standard Kandungan 6.2 JISIM
6.2.1 Mengenal unit jisim
6.2.2 Menimbang objek.
- Mengenal unit jisim dan menimbang objek
UNIT JISIM (Buku teks – Muka surat 53)
1. Guru menunjukkan dua ikat kacang tanah yang berbeza jisim kepada murid.
Murid menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep jisim yang murid perlu
kenalpasti.
Aktiviti timbang objek meggunakan alat penimbang yang telah disediakan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan unit jisim.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 4.50-5.20 PTG
Standard Kandungan 6.2 JISIM
Standard Pembelajaran 6.2.3 Menganggar jisim
- Menganggar jisim
ANGGAR JISIM (Buku teks – Muka surat 55)
1. Guru menunjukkan dua ikat kacang tanah yang berbeza jisim kepada murid.
Murid menjawab pertanyaan dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep jisim yang murid perlu
kenalpasti.
Aktiviti anggar jisim objek yang telah disediakan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan unit jisim.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 23 NOVEMBER 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.20-4.20 PTG
Tajuk ISIPADU
Standard Kandungan 6.3 Isi padu cecair.
6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair.

Objektif Pembelajaran - Mengenal unit isi padu cecair.
ISI PADU CECAIR DAN SUKAT ISIPADU (Buku teks – Muka surat 57)
1. Guru menunjukkan dua bekas air yang berbeza isipadu kepada murid. Murid
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep isipadu yang murid perlu
kenalpasti.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan tentang sukat
Aktiviti isiapdu cecair yang telah disediakan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan unit isipadu.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.20-4.20 PTG
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Masa Dan waktu
Standard Kandungan 5.1 Hari dan bulan.
Standard Pembelajaran ULANGKAJI
Objektif Pembelajaran - ULANGKAJI TOPIK 1-5
Aktiviti akhir tahun.

1. Murid mendengar penerangan yang disampaikan guru (topic bentuk)
2. Murid diminta untuk menyelesaikan soalan ulangkaji yang diberikan
berkaitan TOPIK 1-4.
3. Guru memantau aktiviti yang dijalankan murid.
Aktiviti 4. Murid melengkapkan latihan lembaran kerja yang telah diberikan
guru secara lembaran kerja.
5. Guru dan murid membuat perbincangan berdasarkan soalan yang
diberikan.

Pengisian Kurikulum
Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 25 NOVEMBER 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.20-4.20 PTG
Tajuk ISIPADU
Standard Kandungan 6.3 Isi padu cecair.
Standard Pembelajaran 6.3.2 Menyukat isi padu cecair.
- Menyukat isi padu cecair.
ISI PADU CECAIR DAN SUKAT ISIPADU (Buku teks – Muka surat 57)
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep isipadu yang murid perlu
kenalpasti.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan tentang sukat
Aktiviti isiapdu cecair yang telah disediakan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 7 DISEMBER 2021, SELASA

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.20-4.20 PTG
Tajuk ISIPADU
6.3.3 Menganggar isi padu cecair.
Objektif Pembelajaran - Menganggar isi padu cecair
ANGGAR ISI PADU CECAIR (Buku teks – Muka surat 59)
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep anggar isipadu yang murid
perlu kenalpasti.
Aktiviti anggar isiapdu cecair yang telah disediakan.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 9 DISEMBER 2021, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 3.20-4.20 PTG
Tajuk ISIPADU
Standard Pembelajaran 6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep penyelesaian masalah
melibatkan panjang, jisim dan isipadu
Aktiviti 3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan tentang
penyelesaian masalah
4. Beberapa kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan kelas. Murid diminta
untuk membentangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
EMK 1. Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

2. EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 25 OKTOBER 2020, AHAD

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-3.00 PTG
Tajuk RUANG
Standard Kandungan 7.1 Bentuk tiga dimensi.
7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.

Objektif Pembelajaran - Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
BENTUK 3 DIMENSI (Buku teks – Muka surat )

1. Guru menunjukkan 3 jenis bentuk kepada murid. Murid menjawab pertanyaan
dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang bentuk 3 dimensi yang murid perlu
kenalpasti.
3. Guru menyediakan satu aktiviti kepada murid secara berkumpulan tentang ciri-
Aktiviti ciri bentuk 3 dimensi.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan bentuk 3 dimensi.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 26 OKTOBER 2020, ISNIN

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-2.30PTG
Tajuk RUANG
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi
- Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi
BENTUK ASAS 3 DIMENSI (Buku teks – Muka surat )
1. Guru menunjukkan 3 jenis bentuk kepada murid. Murid menjawab pertanyaan
dan teka teki guru,
2. Guru menerangkan kepada murid tentang bentuk 3 dimensi yang murid perlu
kenalpasti.
Aktiviti bentuk asas 3 dimensi
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru berkaitan bentuk asas dan
bentuk 3 dimensi.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 9.30-10.30 PG
Tajuk RUANG
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi
- Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi
BENTUK ASAS 3 DIMENSI
1. Murid menonton video yang dilampirkan guru.
berkaitan bentuk bongkah asas
Aktiviti
guru secara offline menggunakan aplikasi whatsupp yang diberi oleh
guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 9.30-10.30 PTG
Tajuk RUANG
Standard Pembelajaran 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi
- Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi
BENTANGAN 3 DIMENSI (Buku teks – Muka surat 81 )
1. Murid menonton video yang dilampirkan guru berkaitan
bentangankepada murid..
berkaitan bentangan bentuk 3D
Aktiviti 3. Ibu bapa memantau aktiviti yang dijalankan murid.
guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 9.30-10.30 PG
Tajuk RUANG
Standard Kandungan 7.2 Bentuk dua dimensi.
7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensiberdasarkan huraian ciri-cirinya.
7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
Objektif Pembelajaran - Mengenal pasti bentuk dua dimensiberdasarkan huraian ciri-cirinya.
- Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
BENTUK 2 DIMENSI (Buku teks – Muka surat )
bentangankepada murid..
berkaitan bentangan bentuk 3D
guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 9.30-10.30 PTG
Tajuk RUANG
Standard Kandungan
1.2 Bentuk dua dimensi.
1.3 Penyelesaian Masalah
1.3.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
Objektif Pembelajaran - Mengenal pasti bentuk dua dimensiberdasarkan huraian ciri-cirinya.
LUKIS BENTUK DAN PENYELESAIAN MASALAH (Buku teks – Muka surat )
penyelesaian masalah kepada murid..
berkaitan penyelesaian masalah.
guru secara online menggunakan aplikasi google classroom yang
diberi oleh guru.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2

Kelas 2 DILIGENT
Masa 9.30-10.30 PG
Bidang STATISTIK DAN KEBERANGKALIAN
Tajuk PENGURUSAN DATA
Standard Kandungan a. Carta palang.
Standard Pembelajaran 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang.

Objektif Pembelajaran 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang.
GUNDAL DAN CARTA PALANG (Buku teks – Muka surat 96-97 )

1. Murid menonton video yang dilampirkan guru berkaitan gundal dan
carta palang.
berkaitan carta palang tersebut.
guru secara online menggunakan aplikasi google classroom dan juga
whatsupp yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 22 OKTOBER 2020, KHAMIS

Kelas 2 DILIGENT
Masa 2.00-2.30 PTG
Bidang ULANGKAJI PELAJARAN TOPIK PANJANG, JISIM DAN ISIPADU
Tajuk
Standard Kandungan ULANGKAJI PELAJARAN TOPIK PANJANG, JISIM DAN ISIPADU
Standard Pembelajaran ULANGKAJI PELAJARAN TOPIK PANJANG, JISIM DAN ISIPADU

- Ulangkaji topik-topik matematik
7. Guru mengedarkan beberapa helaian aktiviti mudah kepada murid.
8. Secara berpasangan murid diminta untuk melengkapkan aktiviti yang
disediakan.
Aktiviti 9. Guru membantu murid untuk membuat perbincangan soalan
tersebut.
10. Perbincangan antara guru dan murid.
11. Kesimpulan isi pelajaran pada hari tersebut.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 9 OKTOBER 2019, RABU

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2.00 PTG
Bidang ULANGKAJI PELAJARAN
Tajuk NOMBOR BULAT
Standard Kandungan ULANGKAJI PELAJARAN
Standard Pembelajaran ULANGKAJI PELAJARAN

2. Guru mengedarkan beberapa helaian aktiviti mudah kepada
murid.
1. Secara berpasangan murid diminta untuk melengkapkan aktiviti yang
disediakan.
Aktiviti
2. Guru membantu murid untuk membuat perbincangan soalan
tersebut.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 21 OKTOBER 2019, KHAMIS

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 2.30.3.30 PTG
Tajuk UKURAN PANJANG

1. Guru mengedarkan beberapa helaian aktiviti mudah kepada
murid.
2. Secara individu murid diminta untuk melengkapkan aktiviti yang
disediakan.
Aktiviti
3. Guru membantu murid untuk membuat perbincangan soalan
tersebut.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 18 NOVEMBER 2019,ISNIN

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.30-2.00 PTG
Tajuk ULANGKAJI PELAJARAN

disediakan.
tersebut.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh 20 NOVEMBER 2019,RABU

Kelas 2 BRILLIANT
Masa 1.00-2.30 PTG
Tajuk ULANGKAJI PELAJARAN

disediakan.
tersebut.

EMK
EMK: Keusahawanan

Refleksi

RPH MTK T2 New

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH MTK T2 New

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 26 JANUARI 2021, SELASA

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Tarikh 6 JANUARI 2018, AHAD

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Nombor Bulat (Buku teks – Muka surat )

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Tarikh 3 FEBRUARI 2021, RABU

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Tarikh 25 FEBRUARI 2021, KHAMIS

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

BANDING NOMBOR (Buku teks – Muka surat 18)

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Tarikh 25 FEBRUARI 2021, KHAMIS

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

SUSUN NOMBOR (Buku teks – Muka surat 22)

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 4 MAC 2021, KHAMIS

NOMBOR BERANTAI (Buku teks – Muka surat 26)

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

Tarikh 17 MAC 2021, RABU

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 18 MAC 2021, SELASA

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 24 JANUARI 2019, KHAMIS

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 22 MAC 2021, ISNIN

Standard Pembelajaran 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

ANGGAR NOMBOR (Buku teks – Muka surat 29)

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Standard Pembelajaran 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

ANGGAR NOMBOR (Buku teks – Muka surat 29)

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Standard Pembelajaran 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Standard Pembelajaran 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 5 APRIL 2021, ISNIN

1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tambah (Buku teks – Muka surat 42)

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

Buku teks, buku aktiviti

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 12 APRIL 2021, ISNIN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Tambah lagi (Buku teks – Muka surat 48-49)

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan