RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2
7 Isnin 9/5/2022 Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1 000

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor.

1.4.1 Menyatakan Nilai Tempat dan Nilai Digit Sebarang Nombor:

STANDARD
i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000.
PEMBELAJARAN
ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF
1. Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000.
PEMBELAJARAN
2. Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.

KRITERIA 1. Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1 000.
KEJAYAAN 2. Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000.

Nilai tempat dan nilai digit (Buku teks – Muka surat 13 – 15)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid memahami nilai tempat dengan menggunakan dekak-dekak dan carta nilai
AKTIVITI
tempat. (PAK21)
PDPC 3. Murid memahani nilai digit dengan menggunakan dekak-dekak. (PAK21)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 9)
(KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/
4 Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
(PBS) PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
2
7 Selasa 10/5/2022 Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1 000

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor.

STANDARD
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

KRITERIA
1. Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
KEJAYAAN
Cerakin Nombor (Buku teks – Muka surat 16 – 17)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. (PAK21)
PDPC 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 10 –
11)
(KBAT)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/
4 Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
(PBS) PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
2
7 Khamis 12/5/2022 Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1 000

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Nilai nombor.

STANDARD 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000

PEMBELAJARAN iii) Membandingkan nilai dua nombor.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Membandingkan nilai dua nombor.

KRITERIA
1. Membandingkan nilai dua nombor.
KEJAYAAN
Banding Nombor (Buku teks – Muka surat 18 – 19)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid Membandingkan nilai dua nombor. (PAK21)
PDPC 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 12 –
13)
(KBAT)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/
4 Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
 KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TARIKH
KELAS
NILAI UNIT 2: BAIK HATI
TAJUK BANTU DENGAN IKHLAS
MASA
STANDARD 2.2, 2.4
PEMBELAJARAN
PENAKULAN MORAL 2.2
PERASAAN MORAL 2.4
PERLAKUAN MORAL
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SET INDUKSI 1. Guru memperlihatkan gambar/ video tentang Taman
Permainan.
2. Guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini iaitu nilai Baik
Hati.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melihat dan memahami gambar
di buku teks m/s 8.
2. Guru meminta murid menyatakan apakah yang berlaku.
3. Guru mengulas dan memantapkan jawapan murid.
4. Guru memperlihatkan gambar situasi dan meminta
murid menyatakan pula respon mereka terhadap
gambar.
5. Murid diminta menyatakan perasaan mereka apabila
dapat bersikap baik hati.
6. Lembaran kerja.
PENUTUP Guru dan murid merumus pelajaran hari ini
- sikap baik hati adik kepada kakak.
EMK Kreatif/ inovatif – menjana idea
BAHAN BANTU Buku teks, gambar taman permainan atau video.
MENGAJAR
PENILAIAN PnP Lisan (aktiviti 2, 3 dan 5), lembaran kerja
REFLEKSI
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TARIKH
KELAS
NILAI UNIT 2: BAIK HATI
TAJUK TOLONG MENOLONG AMALAN MULIA
MASA
STANDARD 2.2, 2.3, 2.5
PEMBELAJARAN
PENAKULAN MORAL 2.2, 2.3
PERASAAN MORAL 2.4
PERLAKUAN MORAL 2.5
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SET INDUKSI 1. Guru memperlihatkan gambar- gambar binatang.
2. Guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini iaitu nilai Baik
Hati pada binatang.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melihat dan memahami gambar
di buku teks m/s 9 dan membaca teks.
2. Guru membuat aktiviti simulasi dengan menjadikan
semua murid berperanan sebagai gajah. Murid diberi
masa untuk berfikir.
3. Guru meminta murid menyatakan jawapan masing –
masing berhubung dengan situasi setiap binatang.
4. Guru mengulas dan memantapkan jawapan murid.
5. Murid diminta menyatakan kenapa perlu bersikap baik
hati.
6. Guru mencatat di papan tulis dan murid dibimbing
membaca semula.
7. Lembaran kerja.
PENUTUP Guru dan murid merumus pelajaran hari ini
- sikap baik hati gajah
EMK Kreatif/ inovatif – menjana idea
BAHAN BANTU Buku teks, gambar binatang
MENGAJAR
PENILAIAN PnP Lisan (aktiviti 3 dan 5), lembaran kerja
REFLEKSI