RANCANGAN PDPC HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

Reka
10.30-11.30 a.m.
Bentuk
Isnin 15 Mac 2021 5 Omega dan
60 minit Teknolo
gi
MODUL 5.0 Aplikasi Reka bentuk Teknologi Kejuruteraan
UNIT 2. APLIKASI REKA BENTUK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
TAJUK Kepentingan Tenaga Boleh Baharu

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Bantu
5.1.1 Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh baharu
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Menerangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam
kehidupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh baharu
2. Menerangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Membincangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan.
Pengenalan:-
Murid membaca dialog dalam buku teks halaman 20-21.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang tenaga boleh baharu dan manafaat tenaga boleh baharu
dalam kehidupan kita. (KBAT)
2. Murid secara dalam kumpulan, murid melakukan aktiviti berikut dengan menggunakan

AKTIVITI kaedah yang sesuai. (PAK21)

PDPC 1) Pilih satu daripada gambar dalam buku teks.
2) Cari maklumat tentang gambar tersebut.
3) Terangkan hubung kait gambar dengan kepentingan tenaga boleh baharu.
4) Bentangkan hasil kerja kumpulan.
3. Murid bersoal jawab ketika sesi pembentangan. (PBD)
Penutup:-
Murid merumuskan perkara penting yang telah dipelajari hari ini. (KBAT)

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)

BBB Buku teks m/s 22-25

KBAT Menilai
NILAI Kerjasama
EMK Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Pembentangan
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / 26
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana_____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 7.00-8.00 a.m
Selasa 16/3/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
2.0 PECAHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan

i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
STANDARD PEMBELAJARAN
nombor bulat.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

Murid dapat :
KRITERIA
Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
KEJAYAAN nombor bulat.
Bahagi pecahan wajar dengan pecahan wajar (Buku teks, muka surat 28)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid cara tolak berturut-turut untuk membahagi.
PDPC 3. Guru menegaskan bahawa songsangan hanya melibatkan pecahan pembahagi dan operasi.
(PAK21)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Brainstorming (Sumbangsaran)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku teks Buku teks
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI NILAI MURNI
KURIKULUM KEUSAHAWANAN KEUSAHAWANAN

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
PENILAIAN kerja
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 24 / 25
 ___6___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___18___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 11.00-11.30 a.m
Rabu 17/3/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
2.0 PECAHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan

i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
STANDARD PEMBELAJARAN
nombor bulat.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.

Murid dapat :
KRITERIA
Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
KEJAYAAN nombor bulat.
Bahagi pecahan wajar dengan pecahan wajar (Buku teks, muka surat 28)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid cara tolak berturut-turut untuk membahagi.
PDPC 3. Guru menegaskan bahawa songsangan hanya melibatkan pecahan pembahagi dan operasi.
(PAK21)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Brainstorming (Sumbangsaran)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku teks Buku teks
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI NILAI MURNI
KURIKULUM KEUSAHAWANAN KEUSAHAWANAN

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 PENTAKSIRAN/ Buku teks Lembaran

kerja
 PENILAIAN
KEHADIRAN : 24 / 25

REFLEKSI / IMPAK ___6___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

___18___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 10.30-11.30 a.m
Khamis 18/3/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
2.0 PECAHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan

i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
STANDARD PEMBELAJARAN
nombor bulat.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bulat.
Murid dapat :
KRITERIA
Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
KEJAYAAN nombor bulat.
Bahagi pecahan wajar dengan pecahan wajar (Buku teks, muka surat 28)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid cara tolak berturut-turut untuk membahagi.
PDPC 3. Guru menegaskan bahawa songsangan hanya melibatkan pecahan pembahagi dan operasi.
(PAK21)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Brainstorming (Sumbangsaran)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku teks Buku teks
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI NILAI MURNI
KURIKULUM KEUSAHAWANAN KEUSAHAWANAN

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 PENTAKSIRAN/ Buku teks Lembaran

kerja
 PENILAIAN
KEHADIRAN : 25 / 25

REFLEKSI / IMPAK ___6___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____19__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.