RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN TIGA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Tambah Lagi (Buku Teks
Buku aktiviti Abacus
– hlmn 32-35)
BIDANG/TAJUK/SK 2.1 Tambah dalam
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
lingkungan 10 000
STANDARD 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hasil tambah
PEMBELAJARAN dalam lingkungan 10 000
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan lima ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hasil
tambah dalam lingkungan 10 000
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Meyelesaikan lima ayat matematik tambah tanpa kumpul semula.
2. Menyelesaikan dua soalan yang diberikan.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
PAK-21 Examples (Contoh) Perbincangan Kumpulan
Puzzle it Out (Selesaikan) Try It Out (Mari Mencuba)
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid diminta untuk menambah nombor 4-digit dalam bentuk lazim.

Aktiviti 1 (Example) (20 minit)

1. Murid diminta menambah nombor empat digit dengan nombor satu digit menggunakan garis nombor
dengan membilang terus.
2. Murid dibimbing mendapatkan maklumat daripada surat khabar seperti data keputusan peperiksaan
UPSR dan menambah sebarang dua nombor.
3. Murid ditegaskan kumpul semula dilakukan apabila jumlah digit menjadi 10 dan melebihi 10.
4. Seperti contoh dalam hlmn 33, murid diingatkan supaya menambah menggunakan abakus bermula
daripada nilai ribu, diikuti ratus, puluh dan sa.
5. Murid dibimbing menggunakan analogi nombor yang lebih mudah untuk mencari nilai anu.

Aktiviti 2 (Perbincangan Kumpulan, Puzzle It Out) (15 minit)

1. Dalam kumpulan, murid membuat Latihan Cuba Ini di hlmn 35.
2. Murid membentang jawapan di hadapan.

Aktiviti 3 (Try It Out) (15 minit)

1. Murid membuat buku aktiviti hlmn 19-21.
2. Murid berbincang jawapan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN TIGA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Tambah Tiga Nombor
Buku aktiviti Kalkulator
(Buku Teks – hlmn 36-38)
BIDANG/TAJUK/SK 2.1 Tambah dalam
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
lingkungan 10 000
STANDARD 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor, hasil tambah
PEMBELAJARAN dalam lingkungan 10 000
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan lima ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor, hasil
tambah dalam lingkungan 10 000
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Menambah lima ayat matematik dalam bentuk lazim megikut nilai tempat.
2. Menyelesaikan dua soalan yang diberikan.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
PAK-21 Examples (Contoh) Quick Quiz (Kuiz Cepat)
Perbincangan Kumpulan Try It Out (Mari Mencuba)
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid memberi 3 nombor dalam lingkungan 10 000 dan dibimbing untuk menambah..

Aktiviti 1 (Example) (20 minit)

1. Murid dikaitkan pelbagai contoh situasi harian dalam surat khabar atau risalah yang melibatkan operasi
tambah.
2. Murid ditegaskan digit mesti diletakkan pada nilai tempat yang betul untuk menambah dalam bentuk
lazim.

Aktiviti 2 (Quiz, Perbincangan Kumpulan) (15 minit)

1. Dalam kumpulan, murid menjalankan aktiviti menambah sebarang tiga kad nombor secara
berkumpulan.
2. Murid diminta menyemak jawapan menggunakan kalkulator (kuiz cepat).

Aktiviti 3 (Try It Out) (15 minit)

1. Murid membuat buku aktiviti hlmn 22 – 23.
2. Murid berbincang jawapan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN TIGA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Tolak (Buku Teks – hlmn
Buku aktiviti Pembilang
39 - 42)
BIDANG/TAJUK/SK 2.2 Tolak dalam
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
lingkungan 10 000
STANDARD 2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 000
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan lima ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam
lingkungan 10 000
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Membuat lima penolakan dua nombor tanpa kumpul semula.
2. Menyelesaikan dua soalan yang diberikan.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat
Perbincangan Kumpulan
Semula)
Presentations (Persembahan) -
Try It Out (Mari Mencuba)
Berkumpulan
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid memberi 2 nombor dalam lingkungan 10 000 dan dibimbing untuk menolak.

Aktiviti 1 (Recap Group) (20 minit)

1. Murid ingat kembali perbendaharaan kata yang digunakan untuk operasi tolak seperti cari baki, beza
dan berapa kurangnya.
2. Murid ditegaskan tolak nilai nombor yang kecil daripada nilai nombor yang besar.
3. Murid dibimbing untuk menolak tanpa mengumpul semula secara simulasi menggunakan garis nombor
dan blok asas.

Aktiviti 2 (Perbincangan Kumpulan, Presentation) (15 minit)

1. Dalam kumpulan, murid membuat Latihan dalam Cuba ini di halaman 42.
2. Murid juga dibimbing menolak menggunakan garis nombor dan melukis gambar rajah dalam aktiviti
berkumpulan.
3. Murid membentang hasil perbincangan di hadapan.

Aktiviti 3 (Try It Out) (15 minit)

1. Murid membuat buku aktiviti hlmn 24 – 25.
2. Murid berbincang jawapan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2023 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2023.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami. Pembelian bahan ini digunakan untuk membeli dan membayar software,
alatan dan website, membayar gaji pekerja kami yang berhempas pulas menyiapkan bahan,
membayar komisen dan penat lelah ejen-ejen kami, menambah baik infrastruktur sekolah tertentu
dan membantu kelas PPKI dan asnaf tertentu. Oleh itu besar harapan kami agar tuan puan amanah
dalam membeli dan semoga anak murid dan anak didikan tuan puan berjaya di dunia dan akhirat dan
bahan kami dapat membantu meringankan beban pendidik, kerana keutamaan kami ialah pembantu
pendidik.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://ejenkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
https://t.me/InculKatehelpbot
https://www.tiktok.com/@inculkate.my

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://www.facebook.com/InculKate

Facebook Support:
https://www.facebook.com/groups/inculkatesupport

https://inculkate.my/