RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 4
TARIKH 28/6/2022 MASA 7.10 am - 8.10 am
MINGGU 15 HARI KELAS 4 Alfa
Selasa
TEMA PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
TAJUK Tolak Perpuluhan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Perpuluhan
STANDARD 2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan daripada satu perpuluhan
PEMBELAJARAN
hingga tiga tempat perpuluhan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menolak __ daripada tiga operasi dengan
1. Menolak hingga dua perpuluhan daripada betul.
satu perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang penolakan perpuluhan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid mengukur ketinggian dan mencari 5. Murid melayari laman web untuk aktiviti
beza ketinggian secara berpasangan (dalam penggayaan.
meter) Dynamic Duo (Dua Dinamik) 6. Murid akan dipantau oleh guru ketika
2. Murid menyelesaikan dan menyemak soalan melayari laman web
di buku teks.
3. Murid menjalankan perbincangan kesilapan 7. Murid diberi lembaran kerja.
yang dibuat. 8. Murid melengkapkan lembaran kerja secara
4. Murid menjalankan perbincangan tentang individu atau kumpulan dengan bimbingan
penggunaan nombor perpuluhan dalam guru
kehidupan harian. Free Discussion
(Perbincangan Bebas)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang penolakan perpuluhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 88-89 Buku Aktivit hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik) PAK-21 Free Discussion
(Perbincangan
Bebas)
KBAT Mengaplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKS ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 4
TARIKH 28/6/2022 MASA 7.10 am - 8.10 am
MINGGU 15 HARI KELAS 4 Alfa
Selasa
TEMA PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
TAJUK Darab Perpuluhan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Perpuluhan
STANDARD 2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan
PEMBELAJARAN
1000, hasil darabnya hingga tiga tempat perpuluhan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Mendarab __ daripada lima operasi dengan
1. Mendarab lima operasi meilbatkan betul
perpuluhan dengan nombor satu digit, 10,
100 dan 1000, hasil darabnya hingga tiga
tempat perpuluhan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang pendaraban perpuluhan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid mempelajari cara menganggar 4. Murid diberi lembaran kerja.

jawapan dengan membundarkan 5. Murid akan bertanya kepada guru jika tidak
perpuluhan kepada nombor bulat. Guess memahami lembaran kerja yang diberi
Game (Tekalah) 6. Murid melengkapkan lembaran kerja secara
2. Murid diberi penjelasan kepada murid individu atau kumpulan dengan bimbingan
tentang sifar selepas titik perpuluhan. guru
3. Murid menyelesaikan dan menyemak soalan 7. Murid akan menunjukkan lembaran kerja
di buku teks. Close Procedures (Isikan mereka kepada guru.
tempat kosong)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang pendaraban perpuluhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 90-91 Buku Aktivit hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Close Procedures
(Isikan Tempat
Kosong)
KBAT Mengaplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKS ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 4
TARIKH 1/7/2022 MASA 10.30 am - 11.30 am
MINGGU 15 HARI KELAS 4 Alfa
Jumaat
TEMA PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
TAJUK Bahagi Perpuluhan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Perpuluhan
STANDARD 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan
PEMBELAJARAN
1000, hasil bahaginya hingga tiga tempat perpuluhan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membahagi __ daripada lima operasi
1. Membahagi lima operasi melibatkan dengan betul
perpuluhan dengan nombor satu digit, 10,
100 dan 1000, hasil bahaginya hingga tiga
tempat perpuluhan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang pembahagian perpuluhan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menyelesaikan dan menyemak soalan 5. Murid melayari laman web untuk
di buku teks. Fill It In (Isikannya) mengukuhkan pemahaman tentang
2. Murid perlu membahagi sehingga tiada baki pembahagian perpuluhan dan aktiviti
dan pembahagian perpuluhan adalah sama penggayaan.
seperti pembahagian nombor bulat. 6. Murid diberi lembaran kerja.
3. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang 7. Murid melengkapkan lembaran kerja secara
ditulis di hadapan kelas. berkumpulan dengan bimbingan guru
4. Murid lain memberi respon serta membantu Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
rakan yang tidak dapat menjawab dengan
betul
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang pembahagian perpuluhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 92-93 Buku Aktivit hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Fill It In (Isikannya) PAK-21 Quadrat Activity
(Aktiviti Berempat)
KBAT Mengaplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKS ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM