RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 29 HARI KELAS
Ahad
TEMA CAMPURAN
TAJUK Kaedah Mengasingkan Campuran
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Campuran
STANDARD 8.1.2 Menaakul cara yang digunakan untuk mengasingkan campuran
PEMBELAJARAN
pelbagai bahan atau objek.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menaakul __ daripada dua cara yang
1. Menaakul dua cara yang digunakan untuk digunakan untuk mengasingkan campuran
mengasingkan campuran pelbagai bahan pelbagai bahan atau objek.
atau objek
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang kaedah mengasingkan campuran.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks yang
diberikan.
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan
aplikasi kehidupan seharian.
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang
magnet dalam situasi dua. Round Table
(Meja Bulat)
4. Murid menjalankan aktiviti menggunakan
magnet. Test It Out (Jalankan Ujian)
5. Murid menjawab soalan yang diberikan.
6. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
ditulis di hadapan kelas.
7. Murid lain memberi respon terhadap
jawapan rakan dan membantu jika tidak
dapat menjawab.
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kaedah mengasingkan campuran dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 091 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Round Table (Meja Bulat) PAK-21 Test It Out
(Jalankan Ujian)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 29 HARI KELAS
Ahad
TEMA CAMPURAN
TAJUK Kaedah Mengasingkan Campuran
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Campuran
STANDARD 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk mengasingkan campuran pelbagai
PEMBELAJARAN
bahan atau objek.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memerihalkan __ daripada dua kaedah
1. Memerihalkan dua kaedah untuk untuk mengasingkan campuran pelbagai
mengasingkan campuran pelbagai bahan bahan atau objek
atau objek
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang kaedah mengasingkan campuran.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks yang 5. Murid menjalankan aktiviti mengapung. Try
diberikan. It Out (Mari Mencuba)
2. Murid menjalankan aktiviti secara 6. Murid memerhati dan menganalisis hasil
berkumpulan. aktiviti tersebut.
3. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
aplikasi kehidupan seharian. ditulis di hadapan kelas
4. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
mengapung dalam situasi tiga. Table dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
Talkers (Perbincangan di Meja)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kaedah mengasingkan campuran dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 092 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan PAK-21 Try It Out (Mari
di Meja) Mencuba)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 29 HARI KELAS
Ahad
TEMA CAMPURAN
TAJUK Kaedah Mengasingkan Campuran
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Campuran
STANDARD 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk mengasingkan campuran pelbagai
PEMBELAJARAN
bahan atau objek.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memerihalkan __ daripada dua kaedah
1. Memerihalkan dua kaedah untuk untuk mengasingkan campuran pelbagai
mengasingkan campuran pelbagai bahan bahan atau objek
atau objek
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang kaedah mengasingkan campuran.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks yang 5. Murid menjawab soalan yang diberikan.
diberikan. 6. Murid mengingat semula tentang kaedah
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan yang dipelajari dan membandingkan dengan
aplikasi kehidupan seharian. nota sebelum ini. Same Difference
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang 7. Murid menulis kaedah yang dipelajari dalam
menuras dalam situasi empat. nota tersebut. Snow Balling (Bola Salji)
4. Murid menjalankan aktiviti menuras. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kaedah mengasingkan campuran dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 093-094 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Same Different PAK-21 Snow Balling (Bola
Salji)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM