RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan
PEMBELAJARAN
tentang bahan multimedia secara bertatasusila mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang
PEMBELAJARAN PKJR
mengawal aliran lalu lintas
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memberikan empat ujaran.
1. Bertutur untuk menyatakan pertimbangan
dan keputusan tentang bahan multimedia
secara bertatasusila mengikut konteks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang minggu perpaduan sekolah.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid berbincang tentang ujaran.
teks. 6. Murid menyatakan pertimbangan dan
2. Murid mendengar lagu daripada Kod QR. keputusan.
3. Murid menyanyi dengan sebutan dan 7. Murid membuat simulasi. Dramatisation
intonasi yang betul. Sing Song (Nyanyi (Drama)
Lagu) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid bercerita tentang gambar. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran minggu perpaduan sekolah dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 21-22 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Interpersonal
PAK-21 Sing Song (Nyanyi Lagu) PAK-21
Dramatisation (Drama)
KBAT Mengaplikasi - Melakonkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Tanggungjawab
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera
STANDARD 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya
PEMBELAJARAN
bukan sastera untuk membuat rumusan
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal psati tiga maklumat
1. Membaca dan meneliti kandungan teks
karya sastera dan karya bukan sastera
untuk membuat rumusan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bersatu teguh.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid berbincang tentang cerita.
teks. 6. Murid membuat rumusan berdasarkan
2. Murid memahami isi kandungan cerita. cerita. Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
3. Murid membaca cerita dengan gaya yang 7. Murid dipilih untuk berkongsi rumusan di
sesuai. Story Telling (Ceritakannya) hadapan kelas.
4. Murid lain menilai dengan memberikan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
(bagus pembacaan) dan ibu jari di bawah
(Bacaan kurang bagus)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran bersatu teguh dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 23 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Verbal-
linguistik
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Mencipta - Merumus KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan
PEMBELAJARAN
didengar
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti tiga maklumat berdasarkan
1. Mencatat tiga maklumat berdasarkan bahan bahan
yang dibaca, dilihat, dan didengar.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang siapa cepat dia dapat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 6. Murid membentangkan maklumat yang
teks. dicatat. Presentations (Persembahan)
2. Murid menjalankan aktiviti dengan 7. Murid lain menilai dengan memberikan
bimbingan guru. isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan
3. Murid membina stesen. ibu jari di bawah.
4. Murid mencatat maklumat berdasarkan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
petunjuk dan gambar. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
5. Murid berbincang tentang stesen tersebut.
Rotating Stations (Stesyen Berputar)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran siapa cepat dia dapat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 24 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Verbal-
linguistik
PAK-21 PAK-21
Rotating Stations (Stesyen Berputar)
Presentations (Persembahan) - Berkumpulan

KBAT Menganalisis - KB -
Memaparkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Bertoleransi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang indah dan santun
PEMBELAJARAN
secara separa berpandu dan mempersembahkannya secara kreatif
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengubah suai tiga pantun.
1. Mengubah suai puisi dengan bahasa yang 2. Mendeklamasikan tiga pantun.
indah dan santun secara separa berpandu
dan mempersembahkannya secara kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang berkat hidup sepakat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid berbincang tentang ubah suai pantun.
teks. 6. Murid mendeklamasikan pantun yang telah
2. Murid menjalankan aktiviti dengan diubah suai. Perform Well (Cuba yang
bimbingan guru. Terbaik)
3. Murid mendengar pantun di Kod QR. 7. Murid lain menilai dengan memberikan
4. Murid mengubah suai pantun. Swipe that isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan
(Tukarkannya) ibu jari di bawah.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran berkat hidup sepakat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 25 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya) PAK-21
Perform Well (Cuba yang Terbaik)
KBAT Mencipta - Mencipta KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja
PEMBELAJARAN
tak transitif mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina enam ayat menggunakan kata
1. Memahami dan menggunakan enam kata kerja.
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
mengikut konteks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sukan mengeratkan kita.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid membina dan menulis ayat
teks. menggunakan kata kerja. Be A Writer
2. Murid mendengar penerangan tentang kata (Pandangan Penulis)
kerja. Teach Me (Ajarkan Saya) 6. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang
3. Murid menjalankan aktiviti dengan dibina di hadapan kelas.
bimbingan guru. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid berbincang tentang penggunaan kata dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
kerja.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran sukan mengeratkan kita dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 26 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya) PAK-21
Be A Writer (Pandangan Penulis)
KBAT Mencipta - Menjanakan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM