RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4

TARIKH 24/3/2022 MASA 9.45-10.15
MINGGU 1 KELAS 4 AL-KHAWARIZMI
HARI Khamis
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.
PEMBELAJARAN
1.1.2 Membincangkan dan memerihal perubahan fizikal lelaki serta
perempuan apabila akil baligh.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat:
dapat: 1. Murid menyatakan __ daripada dua maksud
1. Menyatakan dua maksud akil baligh. akil baligh.
2. Membincangkan dan memerihal dua 2. Murid membincangkan dan memerihal __
perubahan fizikal lelaki serta perempuan daripada dua perubahan fizikal lelaki serta
apabila akil baligh. perempuan apabila akil baligh.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang akil baligh.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan menganalisis teks dan 5. Murid mengadakan perbincangan dengan
gambar. kumpulan lain mengenai hasil perbincangan.
2. Murid menjalankan perbincangan gambar di 6. Murid memberi perhatian terhadap
muka surat 75. penerangan guru mengenai akil baligh.
3. Murid menjalankan simulasi dengan 7. Murid mendengar penerangan guru
membentuk kumpulan kecil. mengenai ihtilam dan manarke.
4. Murid mengadakan sesi sumbang saran dan 8. Murid menyenaraikan contoh ihtilan dan
menulis dan menyebut perkataan berkaitan manarke yang mereka tahu dengan
dengan PEERS mengikut pengalaman menggunakan peta minda. Mind Map (Peta
mereka. Brainstorming (Sumbangsaran) Minda)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang akil baligh dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 075-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brainstorming PAK-21 Mind Map (Peta
(Sumbangsaran) Minda)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 31/3/2022 MASA 9.45-10.15
MINGGU 2 KELAS 4 AL-KHAWIZMI
HARI Khamis
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1, Membincangkan dan memerihal __ daripada
1. Membincangkan dan memerihal dua tujuh perubahan fizikal lelaki serta perempuan
perubahan fizikal lelaki serta perempuan apabila akil baligh.
apabila akil baligh.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang zaman remaja.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1.Murid membaca dan menganalisis teks 5. Murid menbandingkan peta minda

dan gambar. mereka dengan hasil perbincangan.
2. Murid memberi perhatian terhadap Mind Map (Peta Minda)
penerangan guru mengenai ihtilan dan 6. Murid menambah baik nota mereka
manarke. dengan hasil perbincangan terkini.
3. Murid menonton video mengenai akil 7. Murid membuat carian internet dan
baligh. mencatatkan nota mengenai haid dan
(https://www.youtube.com/watch? ihtilam di buku dan akan membincang
v=6Dg2eMCx9TE ) dan pada minggu hadapan.
(https://www.youtube.com/watch? 8. Sesi perbincangan dijalankan antara
v=onggxBVl4qw) Video Clips (Klip guru dan murid untuk mengukuhkan
Video) pemahaman.
4. Murid membanding bezakan
perubahan fizikal lelaki dan
perempuan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang zaman remaja dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Video Clips (Klip Video) PAK-21 Mind Map (Peta
Minda)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 7/4/2022 MASA 9.45-10.15
MINGGU 3 KELAS 4 AL KKAWARZIMI
HARI Khamis
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.3 Menyatakan contoh simptom yang mungkin dialami ketika haid.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1, Menyatakan __ daripada enam contoh
1. Menyatakan enam contoh simptom yang simptom yang mungkin dialami ketika haid.
mungkin dialami ketika haid
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang akil baligh.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan menganalisis teks dan 5. Murid berbincang mengenai perkara yang
gambar. perlu dilakukan untuk membantu rakan yang
2. Murid memberi perhatian terhadap malu kerana tompokan haid di baju.
penerangan guru mengenai simptom haid. 6. Murid ditanya mengenai tempoh lazim haid
3. Murid menonton video mengenai simptom dan murid meneka tempoh tersebut.
haid.(https://www.youtube.com/watch? 7. Murid mencatatkan infomasi di dalam buku
v=T_DpNiT3S6U) tulis. Make Predictions (Membuat
4. Murid menjalankan perbincangan dan Andaian)
menyatakan contoh simptom yang mungkin 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
di alami ketika haid. Free Discussion dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
(Perbincangan Bebas)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang akil baligh dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Make Predictions
(Perbincangan Bebas) (Membuat
Andaian)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 7/4/2022 MASA 9.45-10.15
MINGGU 3 KELAS 4 AL KKAWARZIMI
HARI Khamis
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.3 Menyatakan contoh simptom yang mungkin dialami ketika haid.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1, Menyatakan __ daripada enam contoh
2. Menyatakan enam contoh simptom yang simptom yang mungkin dialami ketika haid.
mungkin dialami ketika haid
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang akil baligh.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

9. Murid membaca dan menganalisis teks dan 13. Murid berbincang mengenai perkara yang
gambar. perlu dilakukan untuk membantu rakan yang
10. Murid memberi perhatian terhadap malu kerana tompokan haid di baju.
penerangan guru mengenai simptom haid. 14. Murid ditanya mengenai tempoh lazim haid
11. Murid menonton video mengenai simptom dan murid meneka tempoh tersebut.
haid.(https://www.youtube.com/watch? 15. Murid mencatatkan infomasi di dalam buku
v=T_DpNiT3S6U) tulis. Make Predictions (Membuat
12. Murid menjalankan perbincangan dan Andaian)
menyatakan contoh simptom yang mungkin 16. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
di alami ketika haid. Free Discussion dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
(Perbincangan Bebas)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
2. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang akil baligh dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Make Predictions
 (Perbincangan Bebas) (Membuat
Andaian)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 14/4/2022 MASA 9.45-10.15
MINGGU 4 KELAS 4 AL KKAWARZIMI
HARI Khamis
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.3 Menyatakan contoh simptom yang mungkin dialami ketika haid.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1, Menyatakan __ daripada enam contoh
3. Menyatakan enam contoh simptom yang simptom yang mungkin dialami ketika haid.
mungkin dialami ketika haid
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang akil baligh.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

17. Murid membaca dan menganalisis teks dan
gambar.
18. Murid memberi perhatian terhadap
penerangan guru mengenai simptom haid.
19. Murid menonton video mengenai simptom
haid.(https://www.youtube.com/watch?
v=T_DpNiT3S6U)
20. Murid menjalankan perbincangan dan
menyatakan contoh simptom yang mungkin
di alami ketika haid. Free Discussion
(Perbincangan Bebas)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
21. Murid berbincang mengenai perkara yang
perlu dilakukan untuk membantu rakan yang
malu kerana tompokan haid di baju.
22. Murid ditanya mengenai tempoh lazim haid
dan murid meneka tempoh tersebut.
23. Murid mencatatkan infomasi di dalam buku
tulis. Make Predictions (Membuat
Andaian)
24. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
3. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang akil baligh dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Make Predictions
(Perbincangan Bebas) (Membuat
Andaian)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: