RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3

UNIT: 4 : SERANGGA COMEL KELAS: 3 Lestari MINGGU: 13
TAJUK: MUZIK JAZZ MASA: 9.15Pagi-9.45Pagi TARIKH: 26 Jun 2023
MODUL: 4.0 Modul Apresiasi Muzik TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1 Kerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran
Pengetahuan / / Pengetahuan / / Pengetahuan / /
Berfikir Berfikir Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya membuat ulasan muzik yang didengar.
Membuat ulasan terhadap muzik popular yang didengar.
BBB / SUMBER:
Audio 39-40, BT m/s 38
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __8_ /_25__ murid dapat mencapai
Murid mendengar lagu Sinaran dan Lagenda oleh Ratu Jaz Malaysia. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
__11__ / _25__ murid dapat mencapai
1. Guru berbincang dengan murid tentang ciri-ciri muzik jaz:- (KBAT) objektif pembelajaran dengan
 alat muzik bimbingan dan diberi latihan
 siapa / masyarakat yang meminati muzik jaz pengukuhan.
 perasaan terhadap muzik jaz
 Tokoh muzik jaz Malaysia ( Julie Sudiro Zain Azman) _6_ / _25__ murid tidak dapat
2. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam bentuk peta minda secara mencapai objektif pembelajaran dan
kreatif. (PBD) diberi latihan pemulihan.
3. Murid mempamerkan peta minda yang dihasilkan di sudut muzik. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Guru an murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan

Menilai Presentations (Persembahan)-

KBAT PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menggunakan alat perkusi dan
Murid membandingkan dan membuat
perkusi badan untuk menghasilkan
penilaian persembahan kumpulan lain Murid diberikan lembaran kerja.
kesan bunyi yang betul dengan
untuk penambahbaikan
bimbingan guru.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3
 MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 3 Bestari MINGGU: 13
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA:10.15am-10.45am TARIKH: 26 Jun 2023
UNIT: 11: JAGA DIRI SIHAT EMOSI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: AMALAN POSITIF
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.2 , 3.1.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran
Pengetahuan / / Pengetahuan / / Pengetahuan / /
Berfikir Berfikir Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

Murid berjaya menyenaraikan 5 amalan positif.
Mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian

BBB / SUMBER:
BT m/s 74
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyanyikan lagu “Fikirkan Boleh” yang dipelajari sebelum ini. (KBAT) __16_ /__24__ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_6__ / _24__ murid dapat mencapai
2. Setiap kumpulan diberikan beberapa keping gambar. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid berbincang tentang amalan positif dalam gambar dan kesan amalan
tersebut dalam kehidupan. (PAK-21) __2_ / _24___ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid menyenaraikan hasil perbincangan dalam bentuk petai-think.
diberi pemulihan.
Bentangkan. (PAK-21) (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan

KBAT Menganalisis PAK-21 Talk Partners ( Rakan Berbual)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Persembahan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 4 Lestari MINGGU: 13
TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS MASA: 11.15am-12.15pm TARIKH: 26 Jun 2023
UNIT: 2. PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
 TOPIK: PECAHAN DARIPADA SUATU KUANTITI

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

2.1 2.1.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran
Pengetahuan / / Pengetahuan / / Pengetahuan / /
Berfikir Berfikir Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah melibatkan pecahan daripada suatu
1. Memahami konsep pecahan daripada suatu kuantiti.
kuantiti dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 83-85, kad nombor.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan cara menyelesaikan soalan pecahan dariapada suatu kuantiti. __8_ /_25__ murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
2. Murid dikukuhkan pemahaman dengan mempelbagaikan nilai pecahandan nilai latihan pengayaan.
kuantiti.
3. Murid membuat simulasi menggunakan objek dan gambar rajah untuk memahami dan __10 _ / _25__ murid dapat mencapai
mengukuhkan konsep pecahan daripada satu kuantiti. objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid diberikan perhatian kepada cara pemansuhan untuk menyelesaikan soalan. dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan menjawab soalan kuiz dalam talian seperti __7__ / __25__ murid tidak dapat mencapai
Kahoot. Murid digalakkan berinteraksi dengan rakan dalam kumpulan. (PAK 21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
7. Murid diberikan latihan untuk mencari penyebut sama yang paling kecil untuk pemulihan.
mengukuhkan pemahaman murid.
8. Murid menjawab soalan dalam masa yang ditetapkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
9. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT) Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
1. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
 BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Bestari MINGGU: 13
UNIT: 4: SEMANGAT BERJUANG MASA: 7.45am-8.15am TARIKH: 27 Jun 2023
TAJUK: HANTAR TEPAT, TERIMA BIJAK TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.6 , 2.6 , 5.4 1.6.1 , 1.6.2 , 2.6.1 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran
Pengetahuan / / Pengetahuan / / Pengetahuan / /
Berfikir Berfikir Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring Murid berjaya menguasai kemahiran menghantar dan
dengan lakuan yang betul. menerima bola dengan menggunakan tangan, kaki dan
2. Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam alatan.
kumpulan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 22, bola.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan .
__12__ /_24__ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid membuat latihan kemahiran menghantar dan menerima bola dengan diberi pengayaan.
menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan,iaitu kumpulan penghantar (A) dan _10__ / _24__ murid dapat mencapai
kumpulan penerima bola (B). (PAK -21) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Kedua –dua kumpulan perlu menggunakan kemahiran menhantar dan
menerima bola. (KBAT) _2__ / _24__ murid tidak dapat
4. Kumpulan yang berjaya menghantar atau menerima (mengembalikan) bola mencapai objektif pembelajaran dan
mendapat dua mata. diberi pemulihan.
5. Kumpulan yang memperoleh mata tertinggi ialah pemenang. (PBD)
6. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. PdPC pada hari ini:
7. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
 BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 Lestari MINGGU: 13
UNIT: 2: MARI BERSENAM MASA: 8.15am-8.45am TARIKH: 27 Jun 2023
TAJUK: HANTARAN CEMERLANG TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.4 , 2.3 , 5.3 1.4.4 , 2.3.1 , 5.3.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPc murid akan dapat :
1. Menangkap bola dengan serapan daya.
2. Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan Murid berjaya menangkap bola dengan serapan daya
pergerakan objek. dengan betul.
3. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 18-19
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_20__ /_28__ murid dapat mencapai
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
2. Murid berbincangkan mengenai kemahiran menghantar dan menangkap __6__ / _28__ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bola. (PAK-21)
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid menyatakan cara memperlahankan pergerakan bola ketika
menangkap. (KBAT) __2__ / _28__ murid tidak dapat
4. Murid bermain permainan ‘Hantaran Cemerlang’. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Kumpulan yang berjaya mendapat mata terbanyak dalam 3 minit ialah diberi pemulihan.
pemenang.
6. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.

Mengaplikasi Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–

KBAT PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
 MODUL: 2.0 Pengenalan Kepada Reka Bentuk KELAS: 4 Lestari MINGGU: 13
UNIT: 2 MASA: 10.15am-11.15am TARIKH: 27/6/2023
TAJUK: Pengenalan Kepada Reka Bentuk TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

2.2 2.2.8 Mematuhi arahan Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran
Pengetahuan / / Pengetahuan / / Pengetahuan / /
Berfikir Berfikir Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya membuat persembahan reka bentuk produk
Membuat persembahan reka bentuk produk bertema yang
bertema yang telah dihasilkan.
telah dihasilkan.
BBB / SUMBER:
BT halaman 36, bahan-bahan pembentangan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_12__ /_25__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada
objektif pembelajaran dengan baik dan
hari tersebut.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid membuat persembahan reka bentuk produk yang telah dihasilkan _10__ / _25__ murid dapat mencapai
menggunakan pelbagai cara mengikut kreativiti masing-masing. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibimbing membuat perbentangan produk yang telah dihasilkan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid perlu menerangkan langkah-langkah untuk menghasilkan produk dan pengukuhan.
juga gambar-gambar yang berkaitan projek.
4. Murid digalakkan bersoal jawab untuk mewujudkan komunikasi dua hala. _3__ / _25__ murid tidak dapat
(KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja diberi latihan pemulihan.
murid. (PBD)
6. Murid diberi borang semak untuk tujuan pentaksiran. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. PDPC Tidak memuaskan
disambung minggu depan untuk pembentangan kumpulan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing membuat Murid secara berpasangan membuat
Murid diberikan lembaran kerja
perbentangan produk yang telah persembahan berbantukan komputer
tambahan.
dihasilkan. seperti Microsoft Power Point.
REFLEKSI
Tindakan:-
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 5
MODUL: 5.0 Aplikasi Reka bentuk Teknologi KELAS: 5 Lestari MINGGU: 13
Kejuruteraan
 UNIT: 2. APLIKASI REKA BENTUK TEKNOLOGI
MASA: 12.15pm-1.15pm TARIKH: 27/6/2023
KEJURUTERAAN
TOPIK: Mari Membina Kipas Solar TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.1 5.1.4 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat: Murid berjaya menganalisis lakaran dan membuat
Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. penambahbaikan.
BBB / SUMBER:

Buku teks m/s 29

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran tentang lakaran yang telah dihasilkan. _12_ / _31_ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan tentang elemen penting dalam penilaian lakaran terbaik. diberi latihan pengayaan.

2. Murid secara dalam kumpulan, mengumpulkan hasil lakaran masing-masing _15__ / _31_ murid dapat mencapai
untuk membuat penilaian bagi memilih yang terbaik untuk penghasilan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
projek. (KBAT) pengukuhan.
3. Murid membuat penambahbaikan bagi lakaran yang telah dipilih oleh ahli
_4_ / _31_ murid tidak dapat mencapai
kumpulan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi
4. Murid menyimpan bukti seperti lakaran dan gambar untuk pembentangan latihan pemulihan.

akhir. (PBD) PdPC pada hari ini:

Penutup:- Memuaskan /
Tidak memuaskan
Murid merumuskan perkara penting yang telah dipelajari hari ini. (KBAT)

Menilai Stretch to Sketch (Lukis mengikut

KBAT PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat perbincangan tentang Murid secara berpasangan membuat
Murid diberikan lembaran kerja
elemen penting dalam penilaian lakaran perbandingan hasil lakaran kumpulan
tambahan.
terbaik. lain.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________