RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 26 HARI KELAS
Ahad
TEMA TUMBUHAN
TAJUK Pentingnya Bahagian Tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Bahagian tumbuhan
STANDARD 6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,
PEMBELAJARAN
batang dan akar serta kepentingannya kepada tumbuhan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menghubungkaitkan __ daripada empat
1. Menghubungkaitkan empat bahagian bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,
tumbuhan iaitu daun, bunga, batang dan batang dan akar serta kepentingannya
akar serta kepentingannya kepada kepada tumbuhan
tumbuhan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pentingnya bahagian tumbuhan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks. 5. Murid menulis pemerhatian dan hasil
2. Murid memahami bahagian tumbuhan dan perbincangan dalam bentuk peta minda.
fungsinya. Mind Map (Peta Minda)
3. Murid bersoal jawab tentang bahagian 6. Murid dipilih untuk berkongsi peta minda
tumbuhan dan fungsinya Party (Pesta) yang disiapkan.
4. Murid menghubungkaitkan empat bahagian 7. Murid berbincang bersama guru.
tumbuhan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pentingnya bahagian tumbuhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 056-057 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Party (Pesta) PAK-21 Mind Map (Peta
Minda)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 26 HARI KELAS
Ahad
TEMA TUMBUHAN
TAJUK Pentingnya Bahagian Tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Bahagian tumbuhan
STANDARD 6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,
PEMBELAJARAN
batang dan akar serta kepentingannya kepada tumbuhan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menghubungkaitkan __ daripada empat
1. Menghubungkaitkan empat bahagian bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,
tumbuhan iaitu daun, bunga, batang dan batang dan akar serta kepentingannya
akar serta kepentingannya kepada kepada tumbuhan
tumbuhan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang kepentingan bahagian tumbuhan. Recap Group (Mengulangi /
Mengingat Semula)
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis tumbuhan yang 5. Murid dipilih untuk berkongsi kepentingan

diberikan. bahagian tumbuhan bersama rakan.
2. Murid menghubungkaitkan empat bahagian 6. Murid lain juga berinteraksi dengan memberi
tumbuhan. respon semasa perkongsian dijalankan.
3. Murid menjalankan aktiviti secara individu. 7. Murid berbincang bersama guru.
4. Murid menulis kepentingan bahagian 8. Murid membuat kesimpulan berdasarkan
tumbuhan dalam kotak yang betul. perbincangan.
Classification (Klasifikasi)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kepentingan bahagian tumbuhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 038
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / PAK-21 Classification
Mengingat Semula) (Klasifikasi)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 26 HARI KELAS
Ahad
TEMA TUMBUHAN
TAJUK Berbeza Tapi Serupa
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Bahagian tumbuhan
STANDARD 6.1.3 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang berlainan mempunyai
PEMBELAJARAN
bahagian yang serupa.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengitlak bahawa ada __ daripada dua
1. Mengitlak bahawa ada dua tumbuhan yang tumbuhan yang berlainan mempunyai
berlainan mempunyai bahagian yang serupa bahagian yang serupa
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang berbeza tapi serupa.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis tumbuhan. 5. Murid menghubungkaitkan dua tumbuhan

2. Murid mengenal pasti bahagian tumbuhan yang berlainan tetapi mempunyai bahagian
yang serupa pada pokok yang diberikan. serupa.
Spot It (Kenali Ia) 6. Murid membuat kesimpulan terhadap
3. Murid membanding bezakan pokok. pemerhatian tersebut.
4. Murid berkongsi ciri yang sama dan 7. Murid berbincang bersama guru.
berbeza. Debate (Debat)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang berbeza tapi serupa dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 058 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Debate (Debat)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM