RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 4

TEMA: SAINS FIZIKAL
KELAS: 4 TULIP MINGGU: 39
TAJUK: 6.0 BUNYI MASA: 8.00 – 9.00 TARIKH: 15 JAN 2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.1 Mematuhi arahan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid dapat mengenal pasti getaran yang dihasilkan
1. menjelaskan konsep bunyi dihasilkan daripada getaran
daripada aktiviti yang dilakukan.
yang dihasilkan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks, Buku Modul PBD, carta.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid disoal tentang getaran.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan oleh guru aktiviti yang akan dilakukan oleh murid. Ditangkuhkan untuk memberi laluan
2. Murid secara kumpulan melakukan aktiviti yang telah diterangkan. (PAK21) melakukan ulang kaji bagi sesi Ujian
3. Murid diterangkan dengan contoh bunyi yang dihasilkan melalui getaran meja Akhir Sesi Akedemik.
setelah ditepuk.
4. Murid menulis isi-isi penting di dalam buku latihan sains. PdPC pada hari ini:
5. Murid menjawab soalan latihan di di dalam buku Modul PBD. (PBD) Memuaskan /
6. Murid disoal semula tentang getaran dan bunyi. (KBAT) Tidak memuaskan
Penutup:-
1. Guru bersama dengan murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 3 Dahlia Tarikh: 16/1/2023

Kesenian komponen Muzik Bil murid: 29 Hari: Isnin
muzik (Projek Muzik 2) Topik: Persembahan Masa: 9.00-9.30
Murid
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral, PJ
Pembelajaran: 5.1.1(KP) dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1.Perbincangan umum tentang projek kesenian yang bertajuk Boneka.
murid-murid akan dapat 2. Murid dibahagikan kepada kumpulan secara adil
membuat perancangan 3. Perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek kesenian.
projek seni muzik
bersama guru dan rakan-
rakan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Persembahan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 3

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab projek muzik berdasarkan buku teks

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. merancang projek muzik
Pembezaan 2
3. Perbincangan tentang projek seni muzik yang
bertema TEATER BONEKA.
4. Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam
kumpulan terhadap idea projek seni muzik.
aktiviti Planari Pentaksiran kendiri
murid mengisi kad pentaksiran kendiri

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan

murid. Penerangan semula merancang projek muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti 2 tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai 28 orang murid telah menguasai dan 1 orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN
LESTARI KELAS: 2 TULIP MINGGU: 39
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: 11.50 -12.20 TARIKH: 16.1.2023
TAJUK: MENGENALI KOMPONEN DALAM TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
MANUAL BERGAMBAR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya membina binaan mengikut manual bergambar.
Membina binaan mengikut manual bergambar.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai objektif
Murid memerhati gambar buku teks halaman 120 dan bersoal jawab dengan guru. pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengenali, membaca dan memahami komponen dalam manual _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
bergambar. (PAK21)
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid membaca dan memahami langkah-langkah dalam manual untuk
memasang model helikopter. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid membuat buku aktiviti halaman 78-79 dalam kelas. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Guru berbincang jawapan dalam buku aktiviti dengan murid. (PAK21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. (KBAT) Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. (Sukan Tahunan)
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS FIZIKAL
KELAS: 4 TULIP MINGGU: 39
TAJUK: 6.0 BUNYI MASA: 9.00 – 10.00 TARIKH: 17 JAN 2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.1 Mematuhi arahan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid dapat mengenal pasti getaran yang dihasilkan
1. menjelaskan konsep bunyi dihasilkan daripada getaran
daripada aktiviti yang dilakukan.
yang dihasilkan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks, Buku Modul PBD, carta.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid disoal tentang getaran.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan oleh guru aktiviti yang akan dilakukan oleh murid. Ditangkuhkan untuk memberi laluan
2. Murid secara kumpulan melakukan aktiviti yang telah diterangkan. (PAK21) menjalankan sesi Ujian Akhir Sesi
3. Murid diterangkan dengan contoh bunyi yang dihasilkan melalui getaran meja Akedemik.
setelah ditepuk.
4. Murid menulis isi-isi penting di dalam buku latihan sains. PdPC pada hari ini:
5. Murid menjawab soalan latihan di di dalam buku Modul PBD. (PBD) Memuaskan /
6. Murid disoal semula tentang getaran dan bunyi. (KBAT) Tidak memuaskan
Penutup:-
1. Guru bersama dengan murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SK TAHUN 3
TARIKH 18/1/2023 MASA 7.30-8.30
MINGGU 39 HARI RABU KELAS 4 TULIP
TEMA REKA BENTUK PENGATURCARAAN
TAJUK MARI GUNAKAN FITUR DALAM SCRATCH
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Pembangunan Kod Arahan
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2.2 Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, memasukkan dialog,
bunyi, dan objek baharu dalam perisian pengaturcaraan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menggunakan fitur untuk menggerakkan 1. Menyatakan cara menggunakan blok yang

objek yang terdapat dalam menu Motion terdapat dalam menu Motion pada Tabs
pada Tabs Scripts. Scripts.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid menonton animasi Sprite beraksi apabila filtur diklik oleh guru.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid diminta untuk membuka laptop/computer dengan langkah yang betul.
2. Guru menerangkan tentang cara menggunakan filtur untuk menggerakkan objek dengan
menggunakan computer.
3. Guru menerangkan langkah tersebut berdasrakan buku teks halaman 88.
4. Guru melakukan sesi soal jawab bersama murid-murid.
5. Guru meminta murid-murid melakukan langkah tersebut dengan bimbingan guru.
6. Guru meminta murid-murid menuliskan langkah penting di di dalam buku nota.
7. Murid-murid menjawab soalan yang telah diedarkan oleh guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menggunakan fitur untuk menggerakan objek dengan
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 88 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Round Robin PAK-21 -
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
/ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: menjalankan Latihan
Sukan Tahunan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 3
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
KELAS: 3 AZALEA MINGGU: 39
TAJUK: MESIN
MASA: 9.50 – 11.20 TARIKH: 12 JAN 2022
10.0 MESIN TEMPOH: 90 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.2.10.1.3 Mematuhi arahan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat memerihalkan cara takal tetap berfungsi dan
1. memerihalkan cara takal tetap berfungsi dengan contoh aplikasi takal dalam kehidupan secara lisan dan
menggunakan model. bertulis.
2. memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks, Buku Aktiviti Sains,model takal.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid bersoal jawab dengan murid tentang kegunaan takal.
Aktiviti:-
1. Murid secara kumpulan memerihalkan cara takal tetap berfungsi. (PAK21) Sesi pengajaran dan pembelajaran
2. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing secara gallery ditangguhkan kerana menjalankan sesi
walk. (PAK21) ujian Pentaksiran Bilik Darjah
3. Murid diterangkan contoh aplikasi takal dalam kehidupan.
4. Melukis dan melabelkan cara takal tetap berfungsi di dalam buku latihan sains. PdPC pada hari ini:
5. Murid menjawab soalan latihan di dalam buku aktiviti. (PBD) Memuaskan /
6. Murid disoal semula cara takal tetap berfungsi. (KBAT) Tidak memuaskan
Penutup:
1. Guru bersama dengan murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. (Majlis Perpisahan GPK HEM)
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________