REFLEKSI PERTENGAHAN

PRAKTIKUM
DISEDIAKAN OLEH:
AUNI NADZIRAH BINTI CHE AMIR NORDIN
PISMP AMBILAN JUN 2017
SK KAMPUNG TO’ BEDOR
 PENGENALAN

MATEMATIK
2 SYAFIE 4 SYAFIE

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

4
4 MALIKI 4 NAWAWI
HAMBALI
PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN SEDIA ADA DI IPG YANG DIAPLIKASI DI SEKOLAH

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHARU YANG DIPEROLEH

ILMU BINAAN DAN INOVASI YANG DIHASILKAN

KOMEN DAN REAKSI TERHADAP PENGALAMAN MENGAJAR DI SEKOLAH

 PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN SEDIA ADA DI
IPG YANG DIAPLIKASI DI
SEKOLAH
 KUIZ ‘KAHOOT’

Dipelajari semasa kursus

Merupakan kuiz penilaian Boleh dijalankan secara
elektif Teknologi Maklumat
secara atas talian individu atau berkumpulan
dan Komunikasi

Telah dijalankan terhadap

murid Tahun 4 dan Tahun 2.
Melakukan penilaian
Tahun 2 mengalami sedikit
terhadap kefahaman murid
kesukaran kerana
sambil memasukkan unsur
kebanyakan daripada
permainan
mereka masih tidak mahir
menggunakan komputer.
 MODEL ASERTIF CANTER
Dipelajari semasa Merupakan salah Guru mempunyai hak untuk
kursus satu contoh model menentukan peraturan-peraturan di
Pengurusan Bilik pengurusan bilik dalam bilik darjah dan memastikan
darjah darjah murid mematuhi peraturan-peraturan
yang telah ditetapkan.

Model ini
melibatkan Berdasarkan model ini,
ganjaran dan saya telah menetapkan
dendaan akibat rutin dan peraturan bilik
peraturan yang darjah dengan jelas.
ditetapkan.
 TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU
Merupakan salah satu
intervensi yang boleh
Saya telah menggunakan
digunakan oleh guru dalam
Sistem Token bagi sebagai Bahagikan murid kepada
menguruskan disiplin di
salah satu cara untuk beberapa kumpulan
dalam bilik darjah kerana ia
mengawal kelas
menggunakan prinsip
peneguhan.

Markah dikumpul sehingga

Jelaskan kepada murid,
tamat tempoh praktikum
mana-mana kumpulan yang
dan mana-mana kumpulan
menunjukkan tingkah laku
yang mendapat markah
yang baik akan mendapat
tertinggi akan mendapat
markah
ganjaran
 PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN BAHARU
YANG DIPEROLEH
MENGGUNAKAN PETA I-THINK SEBAGAI
APLIKASI KBAT
Bagi
mengajar
Dicadangkan topik
oleh guru penambahan,
pembimbing guna peta
bulatan atau
peta buih

Bagi
mengajar
Dapat melatih
topik
murid untuk
penyelesaian
mengaplikasi
masalah,
kan KBAT
guna peta alir
(model Polya)
 MINGGU
MATEMATIK
(2 MINGGU
SEKALI)

AKTIVITI &
PROGRAM
SEKOLAH
MURID-
MURID
BERKUMPUL
PELAKSANAAN
DI DEWAN
PBS
SELEPAS
WAKTU
REHAT
ILMU BINAAN DAN
INOVASI YANG
DIHASILKAN
TOPIK: PENAMBAHAN WANG
 KOMEN DAN REAKSI
TERHADAP
PENGALAMAN
MENGAJAR DI SEKOLAH
 MURID YANG TIDAK
MENGHANTAR DAN
MENYIAPKAN KERJA
SEKOLAH

BAGI MURID YANG

TIDAK MEMBAWA
BUKU, DIPANGGIL KE MURID YANG MASIH
BILIK GURU SEMASA MALU UNTUK
WAKTU REHAT ATAU MENYUARAKAN
SEBELUM WAKTU PENDAPAT
BALIK UNTUK
MENGAHAFAL SIFIR
SEKIAN, TERIMA
KASIH