RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Bertanggungjawab
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
KENALI INVOIS, BIL,
RESIT DAN CUKAI
SUMBER/BBB
PERKHIDMATAN Buku latihan Bil
BIL (Buku Teks – hlmn 113)
BIDANG/TAJUK/SK NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.1.Pengurusan kewangan
STANDARD 3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
PEMBELAJARAN invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan..
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti lima bil dalam kehidupan harian.
2. Menyelesaikan dua soalan yang diberikan.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
Spot It (Kenali Ia) Internet Surfing (Pelayaran ICT)
PAK-21
Quick Quiz (Kuiz Cepat) Try It Out (Mari Mencuba)
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Guru memaparkan beberapa bil dan murid berbincang bercerita mengenai bil-bil tersebut.

Aktiviti 1 (Spot It) (20 minit)

1. Murid dibimbing mengenal pasti maklumat yang terdapat dalam bil yang ditunjukkan.
2. Murid berbincang contoh bil dalam kehidupan harian seperti bil telefon dan bil elektrik.
3. Berdasarkan hlmn 113, murid dijelaskan bil ialah surat keterrangan tentang harga barang atau
perkhidmatan yang diterima.

Aktiviti 2 (Internet Surfing, Quiz) (15 minit)

1. Secara berpasangan, murid melayari https://tinyurl.com/4v4jenye untuk menyelesaikan quiz.

Aktiviti 3 (Try It Out) (15 minit)

1. Murid membuat latihan di hlmn 115 Celik Minda No.2.
2. Murid berbincang jawapan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
Penutup
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Memahami EMK: NILAI Kejujuran
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
KENALI INVOIS, BIL, RESIT
DAN CUKAI
PERKHIDMATAN
SUMBER/BBB
RESIT DAN CUKAI Buku latihan Resit
PERKHIDMATAN (Buku
Teks – hlmn 114)
2.0 PECAHAN,
3.1.Pengurusan kewangan
BIDANG/TAJUK/SK NOMBOR DAN OPERASI PERPULUHAN DAN
PERATUS
STANDARD 3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
PEMBELAJARAN invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan..
3.1.2 Menentukan harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, dividen
dan cukai perkhidmatan
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan.
2. Menentukan harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, dividen
dan cukai perkhidmatan
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti lima maklumat dalam resit.
2. Menentukan nilai lima cukai perkhidmatan.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
Examples (Contoh) Count (Kiralah)
PAK-21 Presentations (Persembahan) -
Try It Out (Mari Mencuba)
Berkumpulan
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Guru memaparkan beberapa resit dan minta murid lihat butiran pada resit dan bincangkan.

Aktiviti 1 (Example) (20 minit)

1. Berdasarkan hlmn 114, murid berbincang dengan guru pelbagai contoh resit yang terdapat dalam buku
teks.
2. Murid dibimbing mengira nilai cukai perkhidmatan yang terdapat dalam resit.
3. Mengikut contoh resit yang ada, murid menukar harga seunit dan kuantiti dalam resit kemudian
menentukan nilai cukai perkhidmatan.

Aktiviti 2 (Count, Presentation) (15 minit)

1. Dalam kumpulan, murid diberi resit kosong.
2. Murid berbincang dan menyatakan item, kuantiti dan harga makanan.
3. Murid diminta membuat pengiraan cukai perkhidmatan yang dikenakan.
4. Ketua kumpulan membentangkan hasil bincangan mereka.

Aktiviti 3 (Try It Out) (15 minit)

1. Murid mengira cukai perkhidmatan di Celik Minda hlmn 115 dalam buku latihan.
2. Murid berbincang jawapan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
Penutup

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
STRATEGI PdP Pendekatan Modular EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
FAEDAH DAN DIVIDED
SUMBER/BBB FAEDAH (Buku Teks – hlmn Buku latihan Kad gambar
116)
3.1.Pengurusan kewangan
BIDANG/TAJUK/SK NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG
STANDARD 3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
PEMBELAJARAN invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan..
3.1.2 Menentukan harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, dividen
dan cukai perkhidmatan
OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit,
invois, aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai perkhidmatan.
2. Menentukan harga kos, harga jual, untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, dividen
dan cukai perkhidmatan
KRITERIA Murid boleh :
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti lima faedah.
2. Menentukan nilai lima faedah.
3. Membentangkan dua soalan yang diselesaikan.
Brainstorming (Sumbangsaran) List It Out (Senaraikannya)
PAK-21
Perbincangan Kumpulan Copy Me (Tirulah Saya)
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid dibimbing bercerita senario pembelian kereta, rumah atau tanah yang melibatkan pembayaran
secara ansuran dan mempunyai faedah.
3. Murid diminta menyatakan kesan kepada faedah bagi pembayaran secara ansuran

Aktiviti 1 (Brainstorming, List It Out) (20 minit)

1. Murid diberi satu kad gambar kereta dengan nilai RM48 000. Murid bersoal jawab dengan guru cara
memiliki kereta.
2. Murid diminta menyatakan peranan faedah dalam kehidupan seharian.
3. Murid menyenaraikan kelebihan dan keburukan faedah.
4. Merujuk hlmn 116, murid dibimbing mendapat nilai faedah selepas setahun.

Aktiviti 2 (Perbincangan Kumpulan) (15 minit)

1. Dalam kumpulan, murid diberi kad situasi. Puan Aidal menyimpan wang sebanyak RM78 000 di dalam
akaun simpanan tetap dan diberi faedah sebanyak 6.5% setahun. Berapakah jumlah wang
simpanannya selama 3 tahun?
2. Murid berbincang dan dapatkan jawapan bersama dalam kumpulan.

Aktiviti 3 (Copy Me) (15 minit)

1. Murid menyalin soalan dan jalan kerja kumpulan ke dalam buku latihan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Penutup
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2023 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2023.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami. Pembelian bahan ini digunakan untuk membeli dan membayar software,
alatan dan website, membayar gaji pekerja kami yang berhempas pulas menyiapkan bahan,
membayar komisen dan penat lelah ejen-ejen kami, menambah baik infrastruktur sekolah tertentu
dan membantu kelas PPKI dan asnaf tertentu. Oleh itu besar harapan kami agar tuan puan amanah
dalam membeli dan semoga anak murid dan anak didikan tuan puan berjaya di dunia dan akhirat dan
bahan kami dapat membantu meringankan beban pendidik, kerana keutamaan kami ialah pembantu
pendidik.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://ejenkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
https://t.me/InculKatehelpbot
https://www.tiktok.com/@inculkate.my

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://www.facebook.com/InculKate

Facebook Support:
https://www.facebook.com/groups/inculkatesupport

https://inculkate.my/