RABU

MATEMATIK
Tarikh 22 JANUARI 2020 Kelas 5 BARAKAH
Masa 0800 – 0900 Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 1) Nombor Bulat hingga 100 000
Standard
1.4
Kandungan
Standard
1.4.1 dan 14.2
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif a) Membundarkan sebarang nombor hingga ratus terdekat
b) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
Pembelajaran dibundarkan hingga ratus yang terdekat

Kriteria a) Dapat membundarkan sebarang nombor hingga ratus terdekat

b) Dapat mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang
Kejayaan telah dibundarkan hingga ratus yang terdekat
1) Bincangkan bagaimana pembundaran nombor digunakan dalam
kehidupan harian.
2) Bimbing murid membundarkan nombor sehingga ratus ribu yang terdekat
dengan menggunakan 3 contoh
3) Bincangkan nombor yang mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan
Aktiviti sehingga ratus ribu yang terdekat seta lingkungannya.
Pdpc 4) Latihan pentaksiran bagi membundarkan nombor sehingga ratus ribu
yang terdekat
5) Latihan KBAT – “ tuliskan 3 nombor yang boleh menjadi 400 000 apabila
dibundarkan kepada ratus ribu yang terdekat”
6) Latihan kerja rumah – Buku Teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Penilaian P&P
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RABU
MATEMATIK
Tarikh 22 JANUARI 2020 Kelas 4 AMANAH
Masa 0900 – 1000 Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor dan Operasi
Standard
Nombor hingga 100 000
Kandungan
Standard
1.4 Aplikasi sebarang nombor
Pembelajaran
Objektif
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
Pembelajaran
Kriteria
Dapat membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
Kejayaan
1. Guru melukis gambarajah yang menunjukkan penghampiran. Satu garis lurus
dari 0 hingga 9.
2. Guru menanyakan objek yang berdekatan berdasarkan gambar yang dilukis.
3. Guru melukiskan sebuah garis bukit di mana nilai kecil terdiri daripada
Aktiviti 0,1,2,3,4,dan nilai besar ialah 5,6,7,8 dan 9.
4. Guru menekankan nilai kecil ialah +0 dan nilai besar ialah +1 berdasarkan
Pdpc nilai tempat yang hendak dibundarkan.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
8. Kerja rumah – buku teks
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Penilaian P&P
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RABU
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Tarikh 22 JANUARI 2020 Kelas 4 AMANAH
Masa 1250 – 1320 Bidang Teknikal
Tajuk 2.0 Asas Teknologi
Standard
2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi
Kandungan
Standard
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
Pembelajaran
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Objektif 1. Membaca manual dengan betul.
Pembelajaran 2. Menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model.
1. Dapat membaca manual dengan betul.
Kriteria
2. Dapat menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
Kejayaan 3. Dapat menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model.
1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
Aktiviti 4. Murid menerangkan nama, fungsi dan cara menggunakan dua alatan tangan.(KBAT)
Pdpc 5. Murid menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model secara lisan.
6. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu ‘ Papaku pulang dari kota’.
(PAK21)
7. Murid menyiapkan lembaran kerja.
1.Nilai Murni: Berdisiplin dan mematuhi peraturan
EMK
2.EMK: Keusahawanan
BBM Kit model, manual, carta dan alatan tangan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Penilaian P&P
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….