#BeSMART – Bersama-sama Memacu Reputasi Terunggul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK MATEMATIK KELAS 3 IBNU SINA
MASA 9.10 - 10.10 MINGGU 2
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI HARI KHAMIS
TAJUK TARIKH 21/03/24
1.0 NOMBOT BULAT HINGGA 10 000
STANDARD
KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

STANDARD
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
PEMBELAJARAN
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menunjukkan 5 daripada 6 kuantiti bagi nombor dengan tepat.
2. Memadankan 8 daripada 10 objek dengan nombor dengan tepat.
AKTIVITI LANGKAH MENCAPAI OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi 1. Guru menjalankan aktiviti Bijak Sifir.
2. Guru menceritakan perkaitan topik dengan jumlah pengunjung Zoo Melaka dalam suku
tahun pertama.
3. Guru mengaitkan aktiviti dengan topik.
Perkembangan 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. (PAK 21)
2. Murid diedarkan dengan lembaran kerja, kertas mah jong dan marker.
3. Murid menyambung titik-titik nombor menikut urutan sambil membaca dan menyebut
nombor tersebut dengan betul.
4. Murid menulis nombor yang diberikan dalam perkataan di atas kertas mahjong.
5. Murid melengkapkan tugasan dan membentang hasil tugasan di hadapan kelas.
6. Murid dan guru berbincang hasil kerja setiap kumpulan.
7. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat kesimpulan kepentingan membaca,
menyebut dan menulis nombor dengan betul.
8. Guru membimbing murid cara membaca, menyebut dan memadan:
i. Mengikut nilai digit dan tempat.
ii. Bermula daripada 1 digit kepada 4 digit.
9. Murid menjawab soalan dalam buku aktivti pada muka surat 1 dan 2.
Penutup 1. Murid membuat rumusan tentang topik yang dipelajari.
BAHAN BANTU BUKU TEKS dan LEMBARAN KERJA
MENGAJAR
PENILAIAN / PBD dilaksanakan : Penilaian secara lisan dan pemerhatian.
PENTAKSIRAN / Instrumen : Lampiran soalan dan borang pemerhatian
PBD
TP 3 – ________ orang TP 4 – ________ orang TP 5 – ________ orang

Eviden : Borang transit

REFLEKSI / IMPAK ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PENCERAPAN /
AKTIVITI GURU
 #BeSMART – Bersama-sama Memacu Reputasi Terunggul
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK PENDIDKAN SENI VISUL KELAS 3 IBNU KHALDUN
MASA 10:30-11.30 MINGGU 3
BIDANG HARI SELASA
MENGGAMBAR - LUKISAN KERETAPI
TAJUK TUT TUT KERETAPI TARIKH 4/04/23
STANDARD
KANDUNGAN 1.1 Bahasa seni visual
2.1 Kemahiran seni visual

STANDARD 1.1.1 (i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
PEMBELAJARAN berdasarkan:
(i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.

2.1.1 (i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan silang pangkah dalam penghasilan karya lukisan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. menyelesaikan masalah harian melibatkan nombor bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus
secara bertulis dengan betul.
AKTIVITI LANGKAH MENCAPAI OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi 1. Guru bertanya khabar murid.
2. Murid meneritakan pengalaman makan pizza (yang dibahagi 8 pecahan)
3. Guru mengaitkan aktiviti dengan topik.
Perkembangan 1. Murid membuat perbincangan dalam kumpulan kecil soalan latih tubi (PAK21)
2. Murid mencongak fakta asas darab.
3. Murid dan guru berbincang tentang tajuk dalam buku teks pada muka surat 93. 94 dan
95.
4. Guru membimbing murid cara menyelesaikan masalah:
iii. Mengumpul maklumat penting.
iv. Merancang strategi penyelesaian.
v. Menentukan operasi dan melaksanakan penyelesaian.
5. Murid menjawab soalan dalam buku teks pada muka surat 98.
Penutup 1. Murid membuat rumusan tentang topik yang dipelajari.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
PENILAIAN / PBD dilaksanakan : Penilaian secara lisan dan pemerhatian.
PENTAKSIRAN / Instrumen : Lampiran soalan dan borang pemerhatian
PBD
TP 3 – ________ orang TP 4 – ________ orang TP 5 – ________ orang

Eviden : Borang transit

REFLEKSI / ___________________________________________________________________________
IMPAK ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PENCERAPAN /
AKTIVITI GURU