RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.30 PAGI – 12.30

1 OMAR
12 AHAD 4.6.2023 TENGAHARI BAHASA MELAYU
KHAYYAM
(1 JAM)

TEMA 2 : MASYARAKAT MUHIBAH

UNIT 4 : Rakan Sekelas TAJUK Kawan Baharu

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
STANDARD PEMBELAJARAN
memahami; i) perkataan dua suku kata dan tiga suku kata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membaca perkataan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons yang betul terhadap soalan

Pengenalan :
Murid diberikan ‘Jigsaw Puzzle’ dan menyelesaikan dalam kumpulan.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 23.
3. Murid dibimbing membaca perkataan dua dan tiga suku kata dengan sebutan yang betul
AKTIVITI
dan intonasi yang sesuai.
PDPC
4. Kemudian, murid diminta menunjukkan kawasan sekolah seperti dalam gambar. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 24.(PBD)
6. Murid bercerita mengenai gambar yang mereka dapat dalam permainan ‘Jigsaw Puzzle’.
(PAK 21)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 23, Buku Aktiviti 24

SISTEM BAHASA Mendengar dan bertutur

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan) NILAI MURNI Hemah Tinggi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.30 PAGI – 10.30 PAGI
12 AHAD 4.6.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
STANDARD i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
PEMBELAJARAN 2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
KRITERIA
Murid dapat : Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
KEJAYAAN
Kenali 21 Hingga 100 (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 21 – 23)
1. Guru membimbing murid membilang dalam kumpulan 10 untuk menyatakan nombor 21
hingga 100.
2. Murid menyebut nombor berpandukan kad imbasan yang diberi secara berpasangan.
AKTIVITI (PAK21)
PDPC 3. Murid bersoal jawab dengan guru mewakilkan nombor dengan menggunakan pembilang
dan abakus. (PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 38
–39) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 11.30 PAGI – 12.30 TENGAHARI

12 SELASA 6.6.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 2 : MASYARAKAT MUHIBAH

UNIT 4 : Rakan Sekelas TAJUK Hadiah Untuk Sahabat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan,

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina dan menulis perkataan dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina 10 ayat dan menulis perkataan dengan betul

Pengenalan :
Murid menunjukkan contoh hadiah yang boleh diberi berdasarkan bahan dalam kelas.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 24.
AKTIVITI
3. Murid dibimbing membina perkataan berdasarkan gambar.
PDPC
4. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 25. (PBD)
5. Murid menceritakan pengalaman mereka mendapat hadiah. (PAK 21) (PBD)
6. Murid diminta menulis perkataan yang dibina dengan tulisan yang kemas. (KBAT)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 24, Buku Aktiviti 25

SISTEM BAHASA Kosa kata

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Learning Experiences
PAK-21 NILAI MURNI Kasih Sayang
(Pengalaman Peribadi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Bercerita Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
12 RABU 7.6.2023
1 OMAR A
KHAYYAM MELAY
U
TEMA 2 : MASYARAKAT MUHIBAH
UNIT 4 : Rakan Sekelas TAJUK Sehari di Sekolah

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; ii) kata nama khas

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis ayat dengan menggunakan kata nama khas dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons yang betul terhadap soalan.

Pengenalan :
Murid menceritakan aktiviti yang mereka lakukan pada hari tersebut bersama guru.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 25.
AKTIVITI
3. Murid dibimbing untuk mengenalpasti kata nama khas dalam teks.
PDPC
4. Murid dibimbing menulis ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan kata nama
khas. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 26.(PBD)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 25, Buku Aktiviti : 26,

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Talk Partners ( Rakan Berbual) NILAI MURNI Hemah Tinggi

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.30 PAGI – 10.30 PAGI
12 RABU 7.6.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
STANDARD i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
PEMBELAJARAN 2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
KRITERIA
Murid dapat : Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
KEJAYAAN
Kenali 21 Hingga 100 (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 21 – 23)
1. Guru membimbing murid membilang dalam kumpulan 10 untuk menyatakan nombor 21
hingga 100.
2. Murid menyebut nombor berpandukan kad imbasan yang diberi secara berpasangan.
AKTIVITI (PAK21)
PDPC 3. Murid bersoal jawab dengan guru mewakilkan nombor dengan menggunakan pembilang
dan abakus. (PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 38
–39) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KEHADIRAN : /
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
REFLEKSI / IMPAK 2 AL- 10.30 PAGI – 11.30 PAGI
12 RABU 7.6.2023 MATEMATIK
KHAWARIZMI (1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1000

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Penyelesaian Masalah

STANDARD
1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KEJAYAAN
Selesaikan (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 40 – 42)
1. Guru membimbing murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan
maklumat penting.
2. Murid banyak membuat latihan lembaran kerja atau kad soalan untuk megukuhkan
kefahaman. (PAK21)
AKTIVITI 3. Guru membimbing murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan
PDPC untuk menyelesaikannya.
4. Guru membimbing murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi. (PBD)
5. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 27 –
28) (KBAT)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN Main
4 PBD
(PBS) peranan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 AL- 7.30 PAGI – 8.00 PAGI

12 KHAMIS 8.6.2023 MATEMATIK
KHAWARIZMI (30 MINIT)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah

STANDARD
2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

KRITERIA
Murid dapat : Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
KEJAYAAN
Tambah Dua Nombor (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 45 – 48)
1. Guru minta murid bercerita tentang gambar buku teks muka surat 45. Kaitkan dengan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi. Contohnya tambah 50 biji karipap dan 60 biji
karipap.
2. Guru membimbing murid menambah tanpa mengumpul semula dengan membilang
AKTIVITI terus, menggunakan blok asas, petak seratus dan sebagainya. (PAK21)
PDPC 3. Guru menegaskan kepentingan meletakkan digit pada tempat yang betul.
4. Guru membimbing murid menambah bermula daripada sa, diikuti puluh dan ratus.
5. Murid diuji mengira secara mental. (PBD)
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 31 –
32) (KBAT)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.30 PAGI – 9.00 PAGI
12 KHAMIS 8.6.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(30 MINIT)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
STANDARD ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 2. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
Murid dapat :
KRITERIA 1. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
KEJAYAAN 2. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
3. Menulis nombor yang diberi dalam angka dan perkataan.
Kenali 21 Hingga 100 (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 21 – 23)
1. Murid menjalankan aktiviti mewakilkan nombor menggunakan pembilang, abakus dan
sebagainya. (PAK21)
2. Guru membimbing murid menunjukkan nombor 30 hingga 100 menggunakan blok puluh
AKTIVITI dan sa.
3. Murid menjalankan aktiviti seperti memadankan pembilang dengan nombor atau
PDPC menunjukkan pembilang dan menulis nombor 21 hingga 100 dalam angka dan perkataan.
(PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 42
–43) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
 TAHAP PENGUASAAN Memadankan pembilang dengan
4 PBD Lain-lain
(PBS) nombor.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 AL- 9.30 PAGI – 10.30 PAGI

12 KHAMIS 8.6.2023 BAHASA MELAYU
KHAWARIZMI (1 JAM)

TEMA 2 : MASYARAKAT MUHIBAH

UNIT 4 : Rakan Sekelas TAJUK Terima Kasih Sahabat

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; iii) kata ganti nama

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Melengkapkan dialog dengan menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membuat dialog dengan menggunakan kata ganti nama yang sesuai.

Pengenalan :
Murid ditunjukkan video perbualan semasa sesi perkenalan dalam kelas.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 26.
AKTIVITI 3. Guru menerangkan tentang kata ganti nama.
PDPC 4. Murid dibimbing melengkapkan dialog dengan menggunakan kata ganti nama diri yang
sesuai. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 27-28. (PBD)
6. Murid diminta untuk berdialog tentang diri saya dalam kumpulan.(PAK 21)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 26, Buku Aktiviti 27-28

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Qudrat Activity (Aktiviti

PAK-21 NILAI MURNI Baik Hati
Berempat)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.30 PAGI – 10.30 PAGI
13 AHAD 11.6.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.6 Nilai tempat.

STANDARD
1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

KRITERIA
Murid dapat : Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
KEJAYAAN

Kenali Nilai Tempat dan Nilai Digit (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 25 – 26)
1. Guru membimbing murid memahami nilai tempat bagi suatu nombor dengan
meletakkan digit bagi puluh dan sa dengan betul.
2. Murid mengenalpasti perbezaan nilai tempat dengan nilai digit. (PAK21)
AKTIVITI 3. Guru menjelaskan digit ialah nombor dari 0 hingga 9 dan boleh membentuk nombor
PDPC lain.
4. Kuiz menunjukkan nilai tempat menggunakan abakus secara kumpulan. (PBD)
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 44
–45) (KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
 KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 AL- 11.30 PAGI – 12.30

13 AHAD 11.6.2023 KHAWARIZ TENGAHARI BAHASA MELAYU
MI (1 JAM)

TEMA 2 : MASYARAKAT MUHIBAH

UNIT 5 : Tolong-Menolong TAJUK Ringan Tulang Amalan Mulia

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberi respons
1.1.2 Mendengar, memahami dan Memberikan respons terhadap ; ii)
STANDARD PEMBELAJARAN
Suruhan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Dengar dan memberikan respons terhadap suruhan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respon terhadap suruhan yang diberi.

Pengenalan :
Guru menerangkan maksud peribahasa ‘Ringan Tulang Amalam Mulia’.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 27.
AKTIVITI 3. Murid diminta mendengar dan memahami suruhan untuk memberikan respons.
PDPC 4. Murid dibimbing memberikan respons terhadap suruhan. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 29. (PBD)
6. Secara berpasangan, murid melakonkan dialog dalam 3 situasi. Murid bertukar peranan.
(PAK21)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 27, Buku Aktiviti 29

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review) NILAI MURNI Kerajinan

 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK