RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15
8 Isnin 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 4. SahabatKarib TAJUK KawanBaikku

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca dan memahami; (iii) perenggan (iv) petikan

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawabpernyataanberdasarkanperenggandanpetikankedalambukutulis

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamenjawabpernyataanberdasarkanperenggandanpetikankedalambukutulisdenganbetul

Pengenalan :
Muridmenulisnamakawanbaikmereka di dalamkertaskecil yang disediakanoleh guru.
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muriddimintamembukabukuteksmukasurat 23.
AKTIVITI 3. Muridmemahamipetikandenganbimbingan guru.
PDPC 4. Muridmenjawabpernyataanberdasarkanpetikan yang di baca. (KBAT)
5. Muridmenjawabsoalandalambukuaktivitims 26-27. (PBD)
6. Muridbermainpermainankerusipanas, murid yang terpilihperlumenjawabsoalandaripadarakan-rakan
lain tentangnamadansifatkawanbaik yang ditulisdalamkertastersebut. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 23, BukuAktiviti: 26-27

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Hormat Menghormati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 20 / 21

REFLEKSI / IMPAK 14 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

6 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15
8 Selasa 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 4. SahabatKarib TAJUK Bantu - membantu

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis: (i) perkataan (ii) frasa

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membinadanmenulisperkataandanfrasakedalambukulatihan

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamembinadanmenulisperkataandanfrasakedalmbukulatihandenganbetul

Pengenalan :
Muridmengimbaskembalipelajaranlalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2.Murid diminta membuka bukuteks muka surat 24.
AKTIVITI
3. Murid membina perkataan dan frasa berdasarkan bahan dibaca.
PDPC
4. Murid melakukan simulasi berdasarkan bahan. (PAK 21)
5. Murid membina dan menulis frasa dan perkataan ke dalam buku tulis. (KBAT)
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 28-29. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 24, BukuAktiviti: 28-29

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 20 / 21

REFLEKSI / IMPAK 14 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

6 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.45-8.45
8 Rabu 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 4. SahabatKarib TAJUK BerbaktiKepadaKawan

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan raya TAJUK MengenalLampuIsyarat

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
STANDARD KANDUNGAN
2.3 Isyarat keselamatan jalan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; iii) perumpamaan
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengujarkan perumpamaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. Menerangkan urutan danfungsi lampu isyarat.

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamengujarkanperumpamaandengansebutandanintonasi yang betul.

Pengenalan :
Murid bercerita tentang rakan baik masing-masing.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2.Murid diminta membuka bukuteks mukasurat 25.
3. Murid mengenalpasti perumpamaan di dalam teks.
AKTIVITI
4. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi perumpamaan. (KBAT)
PDPC
5. Secara berkumpulan, murid menyenaraikan perumpamaan dan maksudnya. (PAK 21)
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktivitims 30. (PBD)
7. Murid melihat BAK PKJR ms 6. Murid menonton klip video yang ditayangkan.
8. Muridmewarnakandanmenyatakanfungsilampuisyarattersebut.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 25, BukuAktiviti: 30, BAM PKJR : 6

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Cloze Procedures (Isikan tempat kosong) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 20 / 21

REFLEKSI / IMPAK 14 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

16 murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15
9 Ahad 2 BAHASA MELAYU
MAC 60 minit

NILAI TERAS Kasih Sayang TAJUK SekolahBebasBuli

KONTEKS Sekolah

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyampaikan maklumat daripada bahan dengan betul.

PENGETAHUAN: Menjelaskan kepentingan menyayangi warga sekolah.

LITERASI SIVIK SOSIOEMOSI:Menzahirkan perasaan saying kepada warga sekolah.
TINDAKAN: Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang sopan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid Berjaya menyenaraikan tiga kepentingan menyayangi warga sekolah.

Hak:
Setiap individu berhak merasa selamat di sekolah.
INFO SIVIK
Tanggungjawab:
Kita bertanggungjawab untuk sentiasa menjaga keselamatan diri dan rakan-rakan daripada kes buli.
Pengenalan :
 Murid menceritakan perasaan mereka apabila kesekolah dan apa yang mereka suka di sekolah
ini seperti rakan atau guru dan lain-lain.
PDPC:-
Aktiviti1:
 Murid secara berpasangan menyenaraikan warga sekolah dalam petabuih. (Contoh: guru, murid,
pekerjakantin, kerani, pembantu pejabat, jaga, tukang sapu, pembantu guru pradll.
AKTIVITI
Aktiviti 2:
PDPC
 Aktiviti secara dalam kumpulan – Murid berbincang kepentingan menyayangi warga sekolah.
Wakil murid menjelaskan hasil perbincangan kumpulan masing-masing kepada rakan sekelas.
(PAK21)
Aktiviti 3:
 Setiap kumpulan diberi sekeping gambar. Murid berbincang situasi dalam gambar. Wakil murid
diminta menyatakan cara untuk menzahirkan perasaan saying kepada warga sekolah. (KBAT)
Penutup :
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran dan menyanyi lagu sekolah.
BBB Gambarberkaitan.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI Kasih Sayang

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
Nama: ____________________________________ Tahun: ________________

Aktiviti 1: Senaraikan warga sekolah dalam peta buih di bawah.

Aktiviti 2:
Nyatakan kepentingan menyayangi warga sekolah.

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. ____________________________________________________________
Aktiviti 3:
Berdasarkan gambar, nyatakan cara untuk menzahirkan perasaan sayang kepada
warga sekolah.