INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5

SECTION A
Answer all the questions.
Every question is followed by four answers A, B, C and D. Choose the correct answer. Then, blacken
your answer on the answer sheet provided. The suggested time for this section is 45 minutes. f you are
unable to answer a question, proceed to the ne!t question.
1. Below are three situations.
"erikut adalah tiga keadaan.
Which of these situations show the effect of a force ?
#ang manakah berikut situasi menun$ukkan kesan daya%
A P and Q only
B P and R only
C Q and R only
D P, Q and R
2. A bus taes three hours to reach a destination of 2!" # away. What is its s$eed ?
&ebuah "as mengambil masa tiga $am untuk sampai ke destinasi se$auh '4(km. "erapakah
kela$uan "as tersebut%
A %" #&h
B 2'( #&h
C 2!' #&h
D (2" #&h
1
P ) A ball chan*es direction when headed.&"ola berubah arah apabila ditanduk
Q ) A ball #o+es faster when iced.& "ola bergerak pantas bila disepak
R ) A ball sto$s when cau*ht.&"oal berhenti apabila di tangkap)dipegang
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
'. Which of the followin* in+ol+es attracti+e force ?
#ang manakah berikut yang melibatkan daya tarikan%

!. ,i*ure 1 shows an in+esti*ation about frictional force. -able . shows the result of the in+esti*ation .
*a$ah + menun$ukkan satu penyiasatan tentang daya geseran .,adual + menun$ukkan keputusan
penyiasatan tersebut.
FIGURE / Rajah 1
Surface/ Permukaan Distance travelled ! a t"! car
Jauh pergerakan kereta mainan
-arred & Tar ! c#
/and $a$er & -ertas pasir ( c#
0irror & Cermin 1" c#
#
D
B
A
C
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
What is the conclusion of the in+esti*ation ?
.pakah kesimpulan daripada penyiasatan ini%
A -he tarred surface has the *reatest frictional force.
/ermukaan bertar mempunyai paling banyak geseran
B -he #irror surface has the *reatest frictional force.
/ermukaan cermin mempunyai lebih banyak geseran
C As the frictional force increases, the toy car #o+es further.
.pabila geseran bertambah,kereta mainan bergerak lebih $auh
D -he frictional force on the sand $a$er surface is *reater than that on the tarred surface.
0aya geseran lebih banyak di atas permukaan kertas pasir berbanding di atas tar
1. ,i*ure 2 shows a car$enter sawin* a $iece of wood.
*a$ah ' menun$ukkan seorang tukang kayu menggerga$i sekeping papan.
FIGURE / Rajah #
Which of the followin* acti+ities in+ol+e the two forces used by the car$enter ?
#ang manakah berikut yang melibatkan dua aktiviti daya yang digunakan oleh tukang kayu
tersebut.

$
D C
A %
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
2. Which state#ents about force are true ?
/eryataan yang manakah benar tentang daya%
. .t can be seen.& daya boleh dilihat
.. .t causes an ob3ect to #o+e.&daya menyebabkan ob$ek bergerak
... .t is a $ush or a $ull. & daya adalah tarikan atau tolakan
.4 .t can chan*e the #otion of an ob3ect.&daya bolehmengubah arah gerakan ob$ek
A . and .. only
B . and ... only
C ., .. and ... only
D .., ... an .4 only
(. Which $icture shows a $ullin* force ?
1ambara$ah yang manakah menun$ukkan daya tarikan%

%. -he list below shows four s$ortin* e+ents.
&enarai di bawah menun$ukkan empat $enis acara sukan.
W ) Bad#inton&bad#inton
5 ) 6a+elin&mere$am lembing
7 ) Archery&memanah
8 ) Bowlin* & bowling
.n which e+ents is a $ushin* force in+ol+ed ?
0i dalam acara apakah terlibatnya daya tolakan%
A W and 5
B 5 and 7
C W and 8
D W, 5 and 8
&
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
9. ,i*ure ' shows a ball re#ainin* stationary on the floor.
*a$ah 2 menun$ukkan sebi$i bola dalam keadaan pegun di atas lantai.
FIGURE $ / RA'A( $
What force enables the ball to re#ain in that $osition ?
0aya apakah yang membolehkan bola tesebut pegun di atas lantai%
A Pushin* & tolakan
B Pullin* & tarikan
C ,riction & geseran
D 0a*net & magnet
1". Which of these acti+ities does not need force ?
.ktiviti yang manakah berikut tidak perlu melibatkan daya%
A /wi##in* & berenang
B Cyclin* & mengayuh basikal
C Paintin* & mengecat
D -alin* & bercakap
11. Which are the ways to reduce friction ?
#ang manakah cara untuk mengurangkan daya geseran%
. :sin* sand & menggunakan pasir
.. :sin* *rease & menggunakan minyak gris
... :sin* a #a*net & menggunakan magnet
.4 :sin* rollers & menggunakan penggulung
A . and .. only
B . and ... only
C .. and .4 only
D .., ... and .4 only
12. Which of the $ictures shows that a force chan*es the sha$e of an ob3ect ?
#ang manakah di dalam gambar berikut menun$ukkan daya mengubah bentuk ob$ek%

1'.
)
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5

-he state#ent abo+e shows that ;
/ernyataan di atas menun$ukkan bahawa3.
A force can chan*e the sha$e of an ob3ect.
0aya dapat mengubah bentuk ob$ek
B force can chan*e the s$eed of an ob3ect.
0aya dapat mengubah kela$uan ob$ek
C force can chan*e the #o+e#ent of an ob3ect.
0aya dapat mengubah pergerakkan ob$ek
D force can #o+e a stationary ob3ect.
0aya dapat menggerakkan ob$ek pegun

1!. What can a force do ?
.pakah yang dapat dilakukan oleh daya%
. Bend a #etal rod & membengkokkan rod besi
.. /to$ a #o+in* ob3ect & memberhentikan ob$ek bergerak
... 0ae #o+in* ob3ects #o+e faster & menyebabkan ob$ek bergerak lebih la$u
.4 Chan*e the direction of a #o+in* ob3ect & mengubah arah gerakan ob$ek
A . and .. only
B . and ... only
C ., .. and ... only
D ., .., ... and .4
11. ,i*ure ! shows a #o+in* $in* $on* ball hit by a $layer.
*a$ah 4 menun$ukkan pergerakkan sebi$i bola ping pong apabila dipukul oleh seorang pemain.
FIGURE / Rajah &
What is the effect of the force shown in the abo+e $icture ?
.pakah kesan daripada daya seperti di dalam gambar di atas%
A -he force chan*es the sha$e of the ob3ect.
0aya mengubah bentuk ob$ek
B -he force slows down the #o+in* ob3ect.
0aya memperlahankan pergerakan ob$ek
C -he force causes the stationary ob3ect to #o+e.
0ayamenyebabkan ob$ek pegun bergerak
D -he force chan*es the direction of the #o+in* ob3ect.
0aya dapat mengubah arah gerakan ob$ek bergerak
12. ,i*ure 1 shows the $attern on the sole of a shoe.
*a$ah 5 menun$ukkan corak yang terdapat pada tapak kasut.
*
Puan Alia rolls a lu#$ of flour dou*h until it beco#es thin.
/uan .lia menggulungkan adunan tepung sehingga men$adi nipis
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
FIGURE / Rajah )
What is the use of the $attern?
.pakah kegunaan corak pada kasut itu%
A -o #ae the shoe loos #ore beautiful.& membolehkan kasut kelihatan cantik
B -o #ae the shoe e<erts #ore friction. & menambah geseran pada tapak kasut
C -o #ae the shoe lasts lon*er.& membolehkan kasut tahan lama
D -o #ae the shoes hea+ier.& menyebabkan kasut lebih berat
1(. Which of the followin* does not in+ol+e a $ushin* force ?
#ang manakah berikut tidak melibatkan daya tolakan%


1%. -he $icture shows a worer $ullin* a hea+y load.
1ambara$ah di bawah menun$ukkan seorang peker$a menarik beban yang berat.
-he followin* #ethods can be used to #o+e the hea+y load.
Cara di bawah boleh digunakan untuk menggerakkan beban yang berat%
. Place rollers under the load.& meletakkan kayu penggolek di bawah beban
.. Place a few balls under the load.&meletakkan beberapa bi$i bola di bawah beban
... Coat the floor with oil. & meletakkan minyak di atas lantai
.4 Pull the load usin* a lon*er ro$e.& menarik beban menggunakan tali yang lebih pan$ang
Which of the followin* co#bination of #ethods will #o+e the hea+y load easily.
+
D
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
1abungan cara yang manakah boleh menggerakkan beban yang berat dengan senang%
A . and .. only
B ., .. and ... only
C .., ... and .4 only
D ., ... and .4 only
19. A $ull is e<erted on so#e ob3ects. Which of the followin* can beca#e lon*er when the force is
a$$lied ?
Tarikan boleh dikenakan ke atas sesetengah ob$ek. .ntara berikut yang manakah akan men$adi
pan$ang $ika daya dikenakan ke atasnya%
. A rubber band & gelang getah
.. A s$rin*& spring
... A wooden broo#stic & batang kayu penyapu
A . and .. only
B . and ... only
C .. and ... only
D ., .. and ... only
2". ,i*ure 2 shows a ball iced by a $layer bouncin* off the *oal$ost.
*a$ah 4 menun$ukkan sebi$i bola yang disepak oleh seprang pemain melantun daripada tiang
gol.
FIGURE / Rajah *
What is the effect of force shown ?
.pakah kesan daya yang ditun$ukkan dalam gambara$ah%
A A force can sto$ a #o+in* ob3ect.
0aya memberhentikanob$ek bergerak
B A force can s$eed u$ a #o+in* ob3ect.
0aya dapat membuat ob$ek bergerak lebih la$u
C A force can slow down a #o+in* ob3ect.
0aya boleh memperlahankan pergerakkan ob$ek
D A force can chan*e the direction of a #o+in* ob3ect.
0aya boleh mengubah arah pergerakkan ob$ek
21. ,i*ure ( shows a boy $u#$in* the tyre of his bicycle.
,
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
*a$ah 5 menun$ukkan seorang budak mengepam tayar basikalnya.
FIGURE / Rajah +
Which of the followin* acti+ities in+ol+es the two forces used by the boy ?
#ang manakah berikut dua daya yang sama digunakan oleh budak itu%
22. Which of the followin* acti+ities in+ol+es the least a#ount of frictional force ?
.ntara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya geseran yang paling kecil%
2'. Which of the followin* state#ents does n"t describe friction ?
.ntara pernyataan berikut yang manakah tidak menerangkan daya geseran%
A ,riction is a force.& geseran adalah daya
B ,riction o$$oses #otion.
C ,riction s$eeds u$ a #o+in* ob3ect.& geseran membolehkan ob$ek bergerak la$u
D ,riction acts between two surfaces in contact.& geseran terlibat di antara dua permukaan
2!. Which of the followin* obser+ations hel$ us to infer that friction is a ty$e of force ?
-
%
%
A
D
C
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
.ntara pemerhatian berikut yang manakah membantu kita menerangkan bahawa geseran
adalah daya%
. A boo slidin* on a table slows down and sto$s.
"uku bergerak perlahan diatas me$a dan berhenti
.. .t is easier to o$en the lid of a 3ar with dry hands than with oily hands.
6ebih senang membuka penutup balang menggunakan tangan kering berbanding tangan
yang berminyak
... .t is difficult to #o+e a bo< on a rou*h floor.
6ebih sukar menggerakkan kotak berat di atas lantai yang permukaannya kasar
A . and .. only
B . and ... only
C .. and ... only
D ., .. and ...
21. ,i*ure % shows an ob3ect 5 bein* $ulled alon* the surface of ob3ect 7.
*a$ah 7 menun$ukkan ob$ek 8 sedang ditarik di atas permukaan #
Oject .
FIGURE /Rajah ,
.f the surface of ob3ect 7 is #ade rou*her, what will ha$$en to the frictional force between the
two ob3ects?
,ika permukaan ob$ek # lebih kasar, apakah yang akan berlaku terhadap geseran di antara
dua permukaan ob$ek tersebut%
A -he frictional force will beco#e s#aller.& daya geseran lebih sedikit
B -he frictional force will beco#e *reater. & daya geseran bertambah
C -he frictionall force will re#ain the sa#e. & daya geseran tidak berubah
0 -he frictional force will beco#e wea& 0aya geseran lemah
22. ,i*ure 9 shows the door of a roo#.
1/
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
*a$ah 9 menun$ukkan pintu sebuah bilik
FIGURE / Rajah -
-he door is difficult to o$en and close. What should be done to the door hin*es ?
/intu itu sukar untuk dibuka dan ditutup. .pakah yang harus dilakukan pada engsel pintu itu%
A =il the hin*es. & letak minyak pada engsel pintu
B Coat the hin*es with lan>uer.
C Rub the hin*es with sand$a$er. & letak engselpintu dengan kertas pasir
D Clean the hin*es with soa$ and water.& bersihkan engsel pintu dengan air dan sabun
2(. -he bar chart shows the distances tra+elled by four trolleys ?, @, 0 and A in % seconds.
Carta bar berikut menun$ukkan $arak pergerakkan empat buah troli -,6:; dan <
dalam masa 7 saat.
Arran*e the trolleys accordin* to their s$eed fro# the fastest to the slowest.
&usun semula troli tersebut mengikut kela$uannya dari yang paling la$u ke yang paling lambat.
A ?, @, 0, A
B @, ?, A, 0
C 0, A, ?, @
D A, 0, @, ?
2%. -he table shows the ti#e taen by four runners to run a 1"" #eter race.
,adual berikut menun$ukkan masa yang diambil oleh empat orang pelari +(( meter
11
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
Runner&/elari ? @ 0 A
-i#e taen & ;asa BsC 2" 11 11 1"
Which of the followin* state#ents is n"t true ?
#ang manakah pernyataan berikut tidak benar%
A ? is the slowest runner.& /elari - paling lambat
B A is the fastest runner. & /elari < paling la$u
C @ runs at a lower s$eed than 0.& kela$uan 6 kurang daripada /elari ;
D -he s$eed of ? is two ti#es that of A. & /elari - dua kali lebih la$u daripada /elari <
29. A bus too ' hours to tra+el fro# ?uala @u#$ur to ?uantan, a distance of 21% #.
What is the a+era*e s$eed of the bus ?
&ebuah "as memakan masa 2 $am apabila berlepas dari -uala 6umpur ke -uantan yang
$auhnya '57km. .pakah kela$uan bas tersebut%
A 21 ilo#etres $er hour &.#&3
B (2 ilo#etres $er hour& #&3
C %2 ilo#etres $er hour& #&3
D 129 ilo#etres $er hour&#&3
'". Arif dro+e his car o+er a distance of % # in '" #inutes. At what s$eed was he tra+ellin* ?
.rif memandu keretanya melalui $arak 7km dalam masa 2( minit. "erapakah ke$uan
pergerakkan kereta .rif%
A ' #&h
B ! #&h
C 1" #&h
D 12 #&h
SECTION % / %A(AGIAN %
B 2" 0AR?/ C
1#
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
-he ti#e su**ested for this section is '" #inutes. .f you are unable to answer a >uestion, $roceed to the
ne<t >uestion. Answer all >uestions.
;asa yang dicadangkan untuk men$awab "ahagian " adalah 2( minit. ,awab semua soalan.
1. .n an in+esti*ation, a $u$il $ushes a bloc on a non)oily surface. -hen the $u$il $ushes the sa#e bloc
on an oily surface.
0alam satu penyiasatan, sekumpulan murid menolak bongkah di atas permukaan yang tidak diletak
minyak. -emudian, mereka menolak bongkah yang sama diatas permukaan yang berminyak.
-he result is as followD The l"c0 1"ves further "n the "il! surface2
-eputusannya = Bongkah bergerak lebih jauh di atas permukaan berminyak
aC /tate one inference to e<$lain why the bloc #o+e further on the oily surface.
<yatakan satu inferen untuk menerangkan mengapa bongkah bergerak lebih $auh di atas
permukaan yang berminyak.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.
E 1 #ar F
bC What are e$t the sa#e in this in+esti*ation ?
.pakah pembolehubah yang dimalarkan di dalam penyiasatan%
1. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.
2. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
E 2 #ars F
cC What conclusion can be #ade fro# the in+esti*ation ?
.pakah kesimpulan dapat dibuat daripada penyiasatan ini%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
E 1 #ar F
1$
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
2. A bloc of wood is allowed to slide down a s#ooth slo$e onto a wooden floor. -he bloc of wood
is then allowed to slide down the sa#e slo$e onto a concrete floor. -he bloc of wood sto$s at
different distances fro# the foot of the slo$e as shown in the followin* fi*ures.
&atu bongkah kayu dibiarkan menggelungsur di atas satah condong sehingga $atuh di atas lantai
papan. -emudian dibiarkan menggelungsur sehingga $atuh di atas lantai simen. "ongkah kayu
itu berhenti pada $arak yang berbe>a seperti di dalam *a$ah di bawah.
a) What inference can you #ae about friction between the bloc of wood and the different
floor surfaces ?
.pakah inferen yang dapat dibuat terhadap geseran bongkah kayu dengan perbe>aan
permukaan lantai%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.
E 1 #ar F
b) Gow can the bloc of wood be #ade to #o+e farther fro# the foot of the slo$e on the
concrete floor ?
"agaimanakah cara yang sesuai untuk membolehkan bongkah kayu bergerak lebih $auh
daripada hu$ung satah%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.
E 1 #ar F
cC Write a hy$othesis for the e<$eri#ent.
Tuliskan satu hipotesis daripada eksperimen ini.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;..
E 1 #ar F

1&
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
'. A>asyah studies how #uch ti#e it taes for different nu#bers of $eo$le to $ush a car o+er a certain
distance.
.qsyah mengka$i berpakah masa yang diambil oleh sebilangan orang yang berbe>a untuk menolak
kereta dalam suatu $arak.
A>asyah records the result in the table below.
.qasya merekodkan keputusan dalam $adual berikut.
Au#ber of $eo$le & "ilangan orang 2 ! 2 %
-i#e taen to $ush the car o+er 11 #etres BsC
;asa di ambil meolak kereta se$auh +5m ?s@
'2" '"" 2!" 1%"
a) Based on the in+esti*ation, what #ust be e$t the sa#e to #ae the test fair ?
"erdasarkan penyiasatan,apakah pembolehubah dimalarkan di dalam penyiasatan ini%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
E 1 #ar F
bC What is the trend of chan*e in the ti#e taen to $ush the car ?
.pakah perubahan corak masa yang di ambil untuk meolak kereta%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;...........
E 1 #ar F
cC What is & .pakah pembolehubah yang..
iC chan*ed in the in+esti*ation ?& dimanipulasikan%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
iiC #easured in the in+esti*ation ?& bergerakbalas%
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;.
E 2 #ars F

dC What can you infer about the results obtained by A>asyah ?
.pakah inferen anda tentang keputusan pemerhatian .qasyah%
1)
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;..
E 1 #ar F
!. Calculate the +alue in each situation.
-irakan nilai dalam setiap situasi.
a. A car taes '" #inutes to tra+el 1% #. What is its s$eed ?
&ebuah kereta mengambil masa 2(minit untuk bergerak se$auh +7 km. "erapakah
kela$uannya%
/$eed & kela$uan H ;;;;;;;;;;;.. #&h B#&3C
b. A lorry tra+els 2.(1 hours at a s$eed of 1"" #&h. What is the distance the lorry tra+els ?
&ebuah lori bergerak selama '.55 $am pada kela$uan +((km)$."erapakah $arak lori itu
bergerak%
Distance & ,arak H ;;;;;;;;;;.. #
c. 0ary cycles at a s$eed of 1.1 #&s to her friendIs house situated 9"" #eters away fro# her
house. Gow #uch ti#e does 0ary tae to reach her friendIs house ?
;ary mengayuh basikalnya dengan kela$uan +.5 m)s ke rumah kawannya yang se$auh
9((m dari rumahnya. "erapakah masa yang di ambil oleh ;ary ke rumah kawannya itu%
-i#e & ;asa H ;;;;;;;;;;;; #inutes & minit
d. A #otorcycle tra+els 12" # in !" #inutes. What is its s$eed ?
&eorang penunggang motosikal bergerak se$auh +'(km dalam masa 4( minit. "erapakah
kela$uannya%
/$eed & -ela$uan H ;;;;;;;;;;;;;. #&#in
E ! #ars F

1. -he table below shows the distance and the ti#e taen to tra+el fro# one $lace to another $lace by
three different cars.
,adual berikut menun$ukkan $arak dan masa yang diambil untuk bergerak dari satu tempat ke satu
tempat menggunakan tiga buah kereta yang berbe>a.
Car & -ereta Distance tra+eled & $arak B#C -i#e taen to tra+elBhourC
&;asa B3a#C
? 1"" ".(1
@ 1"" 1
0 1"" 1.21
aC What is the trend in the ti#e taen for the cars to tra+el ?
.pakah corak perubahan masa yang di ambil oleh semua kereta untuk bergerak%
1*
INVESTIGATING FORCE AND ENERGY YEAR 5
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;..
E 1 #ar F
bC What is & .pakah pembolehubah3
iC to chan*e & dimanipulasikanD ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

iiC to #easure& bergerakbalas D ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
iiiC to ee$ the sa#e& dimalarkan D ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
E ' #ars F
JAD =, /JC-.=A B
1+