‫التوزيـع السنوي لنشاط الرياضيات السنة ‪ 2‬ابتدائي‬

‫السبوع الرابع‬ ‫السبوع الثالث‬ ‫السبوع الثاني‬ ‫السبوع الول‬ ‫الشهور‬

‫‪ -‬العدد ‪/100‬تقديم‪/‬قراءة‪/‬كتابة‬ ‫‪ -‬جمع المعلومات‬
‫‪-‬العدد ‪/100‬تفكيك‪/‬تركيب)دعم الدرسين‬ ‫‪-‬أسئلة لدعم المكتسبات السابقة‬ ‫سبتمبر‬
‫‪-‬العداد من ‪ 100‬إلى ‪ 199‬مقارنة و‬ ‫‪-‬وضع أشياء و نقاط على‬
‫‪ -‬اليوم –السبوع‬
‫‪-‬العداد من ‪100‬إلى ‪199‬تفكيك و تركيب تركيب‬ ‫استقامة واحدة‬
‫‪ -‬إتمام العدد إلى ‪ 10‬الموالية الحصيلة‬
‫‪-‬جمع العدادمن ‪100‬إلى ‪) 199‬دعم‬ ‫‪ -‬مقارنة الطوال)دعم الدرسين(‬ ‫‪-‬العداد من ‪ 100‬إلى‬ ‫أكتوبر‬
‫الولى‬
‫الدرسين(‬ ‫‪199‬قراءة و كتابة‬
‫‪-‬العدادمن ‪200‬إلى ‪500‬تكوين قراءة‬ ‫‪-‬حصر أعداد ) أ(‬
‫‪-‬أفاريز و تبليط‬ ‫‪-‬حل مشكلت جمعية‬
‫‪-‬العدادمن ‪200‬إلى ‪500‬تفكيك‬
‫‪-‬التناظر المحوري)أ()دعم الدرسين(‬ ‫‪-‬أتعرف على المجسمات) دعم الدرسين(‬
‫‪-‬التنقل على المرصوفة)دعم‬ ‫نوفمبر‬
‫تركيب)دعم الدرسين(‬ ‫الدرسين(‬
‫‪-‬العدادمن ‪200‬إلى ‪ 500‬مقارنة و‬
‫‪-‬قراءة الساعة‬ ‫‪-‬استعمال اللة الحاسبة‬
‫تركيب‬
‫عطلة الشتاء‬ ‫‪-‬قياس أطوال بوحدة‬
‫‪-‬القطع النقدية)الحصيلة الثانية( ‪-‬العدادمن ‪200‬إلى ‪500‬تفكيك و‬ ‫ديسمبر‬
‫تركيب)دعم الدرسين(‬
‫اختبارات الفصل الول‬
‫‪-‬التعليم على المرصوفة‬ ‫‪ -‬حصر أعداد )‪(2‬‬ ‫‪ -‬مقارنة كتل‬
‫‪-‬إتمام عدد إلى المئة الموالية‬
‫‪-‬جمع العدادمن ‪200‬إلى ‪ 500‬آليات‬ ‫‪ -‬الساعة و الدقيقة‬
‫‪-‬أتصرف في القطع النقدية )دعم الدرسين(‬
‫‪-‬الجمع بالحتفاظ )دعم‬ ‫جانفي‬
‫الجمع)دعم الدرسين (‬ ‫الحصيلة الثالثة‬ ‫الدرسين(‬
‫‪-‬الضرب )‪(1‬‬ ‫‪-‬قياس أطوال )‪(2‬‬
‫‪-‬الشهر القمرية‬ ‫‪-‬الطرح )‪(2‬‬
‫‪-‬العدادمن ‪500‬إلى ‪999‬تكوين قراءة‬
‫‪-‬الشهر الشمسية)دعم الدرسين(‬ ‫‪ -‬الطرح )‪)(3‬دعم الدرسين(‬
‫‪-‬أتدرب على الوضع العمودي‬ ‫فيفري‬
‫) دعم الدرسين (‬ ‫لعملية الطرح‬
‫‪ -‬العدادمن ‪500‬إلى ‪ 999‬مقارنة ترتيب‬ ‫‪-‬الشكال المستوية‬ ‫الحصيلة الرابعة‬
‫عطلة الربيع‬ ‫‪-‬العدادمن ‪500‬إلى ‪- 999‬العدادمن ‪500‬إلى ‪ 999‬مقارنة ترتيب) )‪(1‬‬ ‫مارس‬
‫اختبارات الفصل الثاني‬ ‫‪)(1‬دعم الدرسين(‬ ‫تفكيك وتركيب‬
‫‪ -‬الضعف و النصف‬ ‫‪-‬جمع العدادمن ‪0‬إلى ‪90‬‬ ‫‪-‬حساب مجاميع بالحاسبة‬ ‫‪ -‬قياس كتل‬
‫‪ -‬المجسمات‬ ‫‪-‬تكبير رسم على المرصوفة‬ ‫‪-‬جمع وطرح العدادمن ‪ 500‬إلى ‪999‬‬ ‫‪-‬الشكال المستوية ‪108‬‬ ‫أفريل‬
‫‪-‬تعيين مدد و مقارنتها‬ ‫‪-‬استعمال المدور‬ ‫الحصيلة الخامسة‬ ‫‪ -‬ألعاب و مبادلت‬
‫‪-‬التعرف على قائميه زاوية‬ ‫‪-‬التعرف على الشكال الرباعية‬ ‫‪-‬التناظر المحوري‬
‫‪-‬تعيين أشياء على تصاميم بسيطة‬
‫‪-‬الحصيلة السادسة‬
‫‪-‬الضرب في ‪ ) 10‬دعم الدرسين(‬
‫‪-‬الضرب في ‪10‬‬ ‫‪-‬تحليل مركب‬ ‫مـاي‬
‫‪ -‬الحصيلة السابعة‬ ‫‪-‬نقل أشكال هندسية على مرصوفة‬ ‫‪-‬مراجعة وتقويم‬
‫تقويم الفصل الخير‬ ‫جوان‬