pszicholgija

A
Pszicholgushallgat
Szindrma jelensge
1. Elmleti httr

2. Hipotzisek

3. Eredmnyek s
rtelmezsk

4. Konzulensi krdsek
ppen tanult betegsg tneteit szlelik magukon (Hardy et al, 1997)

orvostanhallgat szindrma kt kln folyamatra bonthat: (Moss-
Morris, Petrie, 2001)
egy perceptulis s
egy emocionlis rszre
Az id mlsval az emocionlis rsz megsznik, a percepcis
azonban megmarad

Emptit fokozza
Valban szindrma?
j pszichopatolgiai ismereteket magukon,
msokon diagnosztizlnak
A pszichopatolgia kurzusokkal vontk
prhuzamba (Hardy s Calhoun, 1997).
A tudatossg megv (Cox et al, 2000)

Minek ksznhet valjban, mi is ez a
jelensg?
A pszicholgushallgat szindrma: nincs kapcsolat a
pszichopatolgia kurzusokkal
viszont az nismeret befolysolhatja!
(egszsgszorongs, megbetegedstl val flelem)

A vizsglat exploratv rsze, hogy a hallgatk milyen
buktatkat, illetve lehetsgeket ltnak a
pszicholgushallgat szindrma jelensgben.

Krdv:
Demogrfiai adatok
BFI, SRIS, SHAI
Szveges krdsek: plyamotivci, PSS,
nismeret

Pszicholgushallgatk 208 kitlt, sszesen
116 rtkelhet kitlts
Kurzusszm SHAIMS SHAINeg SHAITotal
Kurzus
szm
Pearson
korrelci

1 -,152 -,051 -,141
Szignifika
ncia
,107 ,593 ,138
Elemsz
m
129 113 113 113
A szakirodalommal egyezve nincs lineris egyttjrs
Taln felismerted magadon a pszicholgus
hallgat szindrma tneteit, taln pp
most a krdseken gondolkodva. Mit
gondolsz vdett vagy mr ezek ellen?
Elemsz
m
Hny rt
tltttl mr
el
nismeretbe
n?
Igen 43 167,40
Nem 15 87,67
Szignifikns eltrs
nismereti kpzs Esetek tlag Szrs Min. Max.
igen, jrtam 24 23,79 3,514 17 31
igen, most is jrok 37 26,54 7,32 19 51
eddig mg nem jrtam 54 25,07 4,906 18 40
Tendencizus eltrs,

nismereti folyamat
megkezdse befel
fkuszlt figyelem,
szorongs
fokozdsa.

0 5 10 15 20 25 30 35
sajt magn szrevett
dzkodik krnyezete
elssorban msokat analizl
a mkdseket helyezi eltrbe,
emberismeretben,
nismeret segtsgvel
a tanulmnyok eltt is megvolt
elhatroldik a jelensgtl
A Pszicholgushallgat Szindrma megjelense a hallgatk letben
Gyakorisg
j, addig ismeretlen, a kpzssel jr tudsanyag beptse,
s annak valamihez val ktse
A pszichs betegsgtl val tudatos vagy tudattalan flelem
miatt avagy Hogyan leszek j pszicholgus, ha magam is
sebzett vagyok?
A htkznapi letnktl elvlaszthatatlan ez a tuds, hisz az
letrl szl
A patolgiahangslyos megkzelts lenyomata.
Aki pszicholgusnak megy, eleve problmkkal kszkdik
Termszetes fejldsi folyamattal egytt jr jelensg, hisz
pszicholgusknt ignynk van az nismeretre, s ksbbi
szerepnk prblgatsra..
Nrcisztikus ksztetsek miatt: hatalom, mensg, tekintly
rzete
a pszicholgiai ismereteik megszilrdtsa
nismereti munka
emptis kszsg nvelse
pszicholgusok elkapuja
plyhoz tartoz egszsges szemlyisgfejldst
mozdthatja elre
negatv kvetkezmnyeket s veszlyeket, mint pldul a
magnlet s a szakma sszekeveredst
elzrkztak a vlaszadstl
a krdsrl arra asszociltak, hogy a Pszicholgushallgat
Szindrmval kapcsolatos jelensgekrl kurzust kne tartani.


Pszichs problma tpusa
Hangulati
zavarok
(depresszi,
bipolris d.) Pnikbetegsg
Egyb
szorongsos
zavarok Szemlyisgzavar Egyb
14 8 22 11 4
Milyen irnyba kutatnk tovbb?
Mitl fgg, hogy valaki projektl, vagy
introjektl a szindrma mentn? (I-E?)
Nagyobb mintavtel, tbb mesterkpzsben
lv hallgat bevonsa
Laikusoknl; (pszicholgiai irodalom;
nismereti csoportok) vajon megjelenik-e ez
a jelensg?
Ktelez nismeret bevezetse

Stresszkezelsre s a megkzdsre val
fokozott figyelem

Pszichoedukci a szakmai- s lelki
fejldssel kapcsolatban

Gyakorlati hangsly az oktatsban,
terepszer szitucik

Calhoun, L.,G., Hardy, M.,S.(1997). Psychological Distress and the Medical
Student Syndrome in Abnormal Psychology Students. Teaching of
Psychology 1997 24:192
Candel, I., Merckelbach,H. (2003). Fantasy Proneness and thought supression
as predictors of the Medical Student Syndrome. Personality and Individual
Differences 35 (2003) 519-524
Cox, B. J., Borger, S. C., Asmundson, G.J.G., & Taylor, S. (2000). Dimensions
of hypochondriasis and the Five-Factor Model of personality. Personality and
Individual Differences, 29, 99-108.
Hardy, M. S., & Calhoun, L. G. (1997). Psychological distress and the Medical
Student Syndrome in abnormal psychology students. Teaching of
Psychology, 24, 192193.
Levinson, D. J., with Darrow, C. N, Klein, E. B. & Levinson, M. (1978). Seasons
of a Man's Life. New York: Random House.
Moss-Morris, R., Petrie, K.,J. (2001). Redifining medical students disease to
reduce morbidity. Medical Education 2001,35:724-728.


Erikson
Identits vs. Szerepkonfzi (12-20)
Intimits vs. Izolci (fiatal felnttkor)
Levinson
17-22 vesen
- tmeneti
idszak
22-28 vesen
Belps a
felnttkorba
Kihatssal van a szemly jvjre
Parsons: szemlyisgjellemzk s szakma
Roe: gyerekkori lmnyek,sztnszksgletek
Super: leten t tart folyamat
Bagdy: plyavlaszts, mint nmegvalsts
letkor Esetek tlag
17-22 50 56,08
23-28 59 66,27
29-60 13 68,69
(F(2; 119)=3,559; p=0,0315)