‫المعادلة الكميائية هي ) مجموع من الرموز‬

‫والصيغ الكيميائية التي تعبر عن المواد‬

‫الداخلة في التفاعل والخارجة منه(‬
‫تبين المعادلة الكيميائية التغيرات التي تطرأ‬
‫على المواد المتفاعلة وظروف التفاعل كما‬
‫تبين المعادلة حاجة التفاعل إلى حرارة‬
‫وضغط وعوامل مساعدة‪.‬‬
‫ويجب ان تكون المعادلة الكيميائية صحيحة‬
‫الرموز والصيغ موزونة حيث أن مجموع كتل‬
‫اول‪ :‬المعادة اللفظية كتفاعل الكالسيوم مع‬
‫الكسجين‪:‬‬
‫كالسيوم‪ +‬اكسجين________< اكسيد‬
‫الكاسيوم‬

‫ثانيا‪ :‬المعادلة الرمزية‪:‬‬

‫‪OCa+O2_____________CaO‬‬
‫‪Ca‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪O‬‬
‫اما الرموز التي تضاف للمعادلت الكيميائية‬
‫فهي‪:‬‬
‫)‪ (S‬تدل على حالة المادة الصلبة‬
‫)‪ (L‬تدل على حالة المادة السائلة‬
‫)‪ (g‬تدل على ان المادة في حالة غازية‬
‫)‪ (aq‬تدل على ان المادة عبارة عن محلول‬
‫أكسجين ‪ +‬هيدروجين‬ ‫ماء‬

‫‪2 H 2 + O2‬‬ ‫‪2 H2O‬‬

‫هيدروجين ‪ +‬أزوت‬ ‫النشادر‬

‫‪N2 +3H2‬‬ ‫‪2 NH3‬‬

‫أكسجين ‪ +‬كربون‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬

‫‪C + O2‬‬ ‫‪CO2‬‬

 ‫ كربون‬+ ‫أكسجين‬ ‫أحادي أكسيد الكربون‬

2 C + O2 2 CO

p://www.physique48.org/sciences/equations1/equations.htm
 ‫التفاعلت الكيميائية هي عبارة عن‬
‫تكسير روابط في المواد المتفاعلة لنتاج‬
‫روابط جديدة في المواد الناتجة مما يؤدي‬
‫إلى تكوين مواد جديدة مختلفة في صفاتها‬
‫الكيميائية والفيزيائية معا ً ‪.‬‬
 ‫أ ول ً‪000‬تفاعلت التحاد"أو‬
‫التكوين"‬
‫‪combinationreaction"synthe‬‬
‫‪"sis‬‬

‫وينقسم إلى ‪..‬‬

‫أ ‪ -‬اتحاد عنصر مع عنصر‬
‫ونا‬
‫وهو إتحاد عنصر مع عنصر ليك ّ‬
‫مركب ‪..‬‬
‫أمثلة‪...‬‬
‫‪........‬‬
 ‫ب ‪ -‬اتحاد مركب مع‬
‫مركب ‪..‬‬

‫اتحاد مركب مع مركب لينتج‬

‫لنا مركب جديد ‪..‬‬
‫أمثلة‪...‬‬
‫‪........‬‬
‫ولكي يتم إيضاح تفاعل التكوين بشكل‬
‫أفضل دعونا نشاهد هذه الصورة‬
‫الكرتونية ‪....‬‬
‫كان هناك طائر ضعيف جدا ً وهزيل "‬
‫ياحراااااام " وجائـــع جدا ً جدا ً وفجأة‬
‫وجد أمامه دودة الرض ‪...‬وهجم‬
‫عليها ‪ "....‬ياحرااام " وبعدما انتهى من‬
‫التهامها قال ‪ :‬أمم امم امم ‪...‬إنها‬
‫لذيذة جدااا ً ‪....‬‬
‫المهم نعود إلى التفاعل ‪...‬‬
‫الطائر " عنصر " اتحد مع الدودة "‬
‫ونا‬
‫عنصر " مواد متفاعلة ‪ ....‬ليك ّ‬
 ‫ثانيًا‪..‬تفاعلت التحلل‪:‬أوالتفكك"‬
‫"‪"Decompositionreactions‬‬

‫في هذا النوع من التفاعلت‬

‫الكيميائية يتفكك المركب إلى‬
‫مكوناته البسيطة فقد يتفكك كليا ً‬
‫إلى عناصره الولية أو مركبات‬
‫أبسط منه ‪..‬‬
‫ويعتبر عكس تفاعل التكوين ‪..‬‬
‫وبعض المركبات الكيميائية تحتاج إلى‬
‫التسخين حتى يتم تفككها إلى‬
‫مكوناتها الولية ‪..‬‬

‫تتفكك بعض الحماض عند تسخينها‬

‫إلى أكسيد الحامض والماء ‪..‬‬
 ‫تتفكك هيدروكسيدات الفلز عند‬
‫تسخينها إلى أكسيد الفلز و الماء ‪..‬‬
‫تتفكك كربونات الفلز عند تسخينها‬
‫إلى أكسيد الفلز وثاني أكسيد‬
‫الكربون ‪...‬‬
‫تتفكك كلورات الفلز عند تسخينها‬
‫إلى كلوريد الفلز والكسجين ‪..‬‬
‫تتفكك بعض الكاسيد إلى ‪...‬‬
 ‫وتتم بعض تفاعلت التفكك من خلل‬
‫الكهرباء فُيسمى التفاعل بــ "التحليل‬
‫الكهربائي "‬
‫وليضاح هذا النوع من التفاعلت ‪..‬‬

‫نشاهد هذه الصورة الكرتونية ‪...‬‬

‫"قصة السلحفاة "‬
‫ُيحكى أنه كان هناك طفل صغير‬
‫يسير بجوار الشاطيء ‪..‬‬
‫وفجأة وجد بيضة كبيرة مختبئة‬
‫داخل الرمل ‪..‬وتركها ‪...‬‬
‫فأتى اليوم التالي وذهب لنفس‬
‫المكان ووجد البيضة موجودة ‪...‬‬
‫و أخذ يفكر ويفكر ‪ ...‬يا ُترى ماذا‬
 ‫وفي يوم من اليام ‪...‬‬
‫لحظ أن البيضة بدأت تفقس ‪ ..‬وأخذ‬
‫ينتظر ‪...‬‬
‫ثم خرجت منها سلحفاة ‪ ...‬واووو ‪....‬‬
‫إنها سلحفاة ‪...‬‬
‫وانتظر الطفل أن تأتي السلحفاة‬
‫الم ‪ ..‬ولم تأتي ‪...‬‬
‫ثم قرر الطفل أن يأخذ السلحفاة‬
‫ويرعاها ‪ ...‬انتهت القصة ‪..‬‬
 ‫ثالثا ً‪000‬تفاعلت الحلل والستبدال‪...‬‬
‫"‪Displacement-‬‬
‫‪"ReplacementReactions‬‬

‫تحدث تفاعلت الحلل عندما يكون هنالك‬

‫فلز نشط " أكثر فعالية " يحل محل عنصر‬
‫آخر ذو نشاط أقل " فعاليته منخفضة " في‬
‫مركب آخر ‪...‬‬
‫أو يحدث بين ل فلز ذو فعالية مرتفعة مع ل‬
‫فلز ذو فعالية منخفضة ‪...‬‬
‫وتستخدم هذه التفاعلت عادة ً بمعرفة‬
‫ولمشــاهدة التجربة عمليـــا ً ‪"..‬‬
‫بالفلاااش "‬

‫الكهروكيميـــائية‪ 00‬السلسلة‬
‫‪0‬‬
 .. ‫أ – التبادل أو الحلل الحادي‬
Single Replacement Reaction
‫استبدال فلز بفلز أكثر نشاطا ً ‪..‬‬
‫استبدال الهيدروجين في‬
‫الماء بفلز أكثر نشاطا ً ‪...‬‬
‫استبدال الهيدروجين في الحامض‬
‫بفلز أكثر نشاطا ً ‪...‬‬
‫استبدال ل فلز بل فلز أكثر نشاطا ً ‪..‬‬
 ‫ب ‪ -‬التبادل المزدوج ‪..‬‬
‫‪Double replacement reaction‬‬
‫‪Double Displacement‬‬
‫‪Reaction‬‬

‫ويتم في هذا التفاعل الستبدال‬

‫بين العناصر في المواد المتفاعلة‬
‫بحيث يأخذ كل عنصر مكان العنصر‬
‫ونا مركبين مختلفين عن‬ ‫الخر ليك ّ‬
‫المواد المتفاعلة ‪.‬‬
‫حسنا ً للتعرف أكثر على هذا النوع‬
‫من التفاعلت ‪...‬‬
‫ماذا نلحظ من خلل هذه‬
‫الصورة ‪..‬؟؟؟‬
 ‫رابعا‪:‬تفاعلت الـتأكسد‬
‫والختزال‪.....‬‬
‫‪Oxidation Reduction Reaction‬‬
‫تتتتتتت‬
‫تفاعل تاكسد ‪ :‬التفاعل الذي يحدث‬
‫فيه خساره الكترونات ونلحظ‬
‫ارنفاع درجة تاكسد الماده ‪.‬‬
‫تفاعل اختزال ‪ :‬التفاعل الذي‬
‫يحدث فيه ربح الكنرونات ونلحظ‬
‫انخفاض في درجة تاكسد الماده ‪.‬‬
 ‫مثال ‪:‬‬
‫عند تفاعل اليود مع الكلور ‪:‬‬

‫‪2Cl2 + I‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪2 Cl + I2‬‬
 ‫‪CL‬شحنته في المواد المتفاعله صفر‬
‫اما في النواتج شحنته ‪ 1-‬اي ان‪Cl‬ربح‬
‫لنه تحول من‪ 0‬الى ‪ 1-‬لذلك نمسي‪Cl‬‬
‫ماده مؤكسده‬
‫‪I‬شحنته في المواد المتفاعله ‪ 1 -‬اما‬
‫في النواتج‪ 0‬اي انه خسر لذلك نسميه‬
‫‪2I‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+2 e-‬‬
‫مختزله‪I2‬‬ ‫ماده‬

‫اما تفاعلت ‪:‬‬

‫نصف التفاعل‪/‬التأكسد‬
‫‪Cl2 +2 e-‬‬ ‫‪2 Cl‬‬‫‪-‬‬
 ‫التأكسد والختزال‬
‫عمليتان متلزمتان يجب ان تتساوى‬
‫فيها عدد اللكترونات التي تخسرها‬
‫الماده المختزله بعدد اللكترونات‬
‫التي تربحها الماده المؤكسده كما‬
‫يجب ان تكون معادلة التفاعل موازنة‬
‫من حيث عدد اللكترونات وعدد‬
‫الذرات وتتم الموازنة حسب التأكسد‬
‫والختزال ‪...‬‬