0

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI KOB

KARANGAN, KEDAH
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2014
TINGKATAN 2

SAINS

2 JAM

1. Bahagian A mengandungi 25 soalan. Jawab semua soalan. This paper

consists of 25 questions. Answer all questions
2. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D.
Every question is followed by four alternative answers A, B, C and D
3. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu
pada kertas jawapan objektif yang disediakan. For each question, choose
one answer only. Blacken your answer on the objective answer sheet
provided.
4. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat If
you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have
made
5. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
Then blacken the new answer.
6. Bahagian B mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan.
Section B consists of 5 questions. Answer all questions.
Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetak.
[Lihat halaman
sebelah]

55/1
[Lihatmukasuratsebelah
SULIT

1
SULIT
1

Diagram 1 shows a measurement of the diameter of a boiling tube.

Rajah 1 menunjukkan ukuran diameter satu tabung didih.

Diagram 1/Rajah 1
Calculate the thickness of the boiling tubes wall.
Kira ketebalan dinding tabung didih itu.

0.50 cm

0.25 cm

0.10 cm

0.05cm

Which of the following is the contribution of science?

Antara berikut, yang manakah merupakan sumbangan sains?
A

Makes the everyday activities more difficult

Membuatkan aktiviti harian lebih sukar

Makes human life difficult

Menyusahkan kehidupan manusia

Improve our health standard

Meningkatkan taraf kesihatan

Disturbing the communication system

Menjejaskan sistem komunikasi

55/1
[Lihatmukasuratsebelah
SULIT

Diagram 2 shows a type of cell in the human body.

Rajah 2 menunjukkan sejenis sel dalam badan manusia.

Diagram 2/Rajah 2
Which of the following is the function of the cell?
Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi sel itu?
A

Protects the body against infections

Melindungi badan daripada jangkitan

Involves in blood clotting to stop bleeding

Terlibat dalam pembekuan darah untuk menghentikan luka

Transports oxygen to all parts of the body

Mengangkut oksigen ke seluruh bahagian badan

Contracts and relaxes to enable movement of body parts.

Mengecut dan mengendur untuk membolehkan pergerakan anggota badan

Which of the following is a unicellular?

Antara berikut, yang manakah merupakan unisel?
A

Euglena
Euglena

Mucor

55/1
[Lihatmukasuratsebelah
SULIT

3
Mukor
C

Hydra
Hidra

Spirogyra
spirogira

55/1
[Lihatmukasuratsebelah
SULIT

3
3
The density of iron is 7.9 g/cm . What is the mass of 20 cm of iron?
3
3
Ketumpatan besi adalah 7.9 g/cm . Apakah jisim bagi 20 cm besi?
A 12.1 g
B 15.8 g
C 27.9 g
D 158 g

Diagram 3 shows an experimental set-up.

Rajah 3 menunjukkan satu susunan eksperimen.

Diagram
3
Rajah3
Diagram 3/Rajah
Which of the following properties is correct about R?
Antara ciri-ciri berikut,yang manakah benar tentang R?
A

R has dull surfaces.

R mempunyai permukaan yang pudar

R cannot be reshaped
R tidak boleh dibentuk semula

R is poor conductor of heat

R adalah konduktor haba yang lemah

R has very high melting point

R mempunyai takat lebur yang sangat tinggi

The following information is about the properties of a matter.

Maklumat berikut adalah mengenai sifat-sifat suatu jirim.
-

Has a fixed volume

Mempunyai sipadu tetap

Takes the shape of its container

Mengambil bentuk bekas
Which of the following matters has the above properties?
- Can flow easily
Antara jirim
berikut,
yang dengan
manakah
mempunyai sifat-sifat di atas?
Boleh
mengalir
mudah
A
Air
Udara

Ice
Ais

Water
Air

Steam
Stim

Diagram 4 shows an experiment to investigate the property of air.

Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk menyiasat sifat udara.

Balloon
Belon
Diagram 4/ Rajah 4
What is the property of the air shown in the experiment?
Apakah sifat udara yang ditunjukkan dalam eksperimen itu?
A

Air has mass.

Udara mempunyai jisim.

Air occupies space.

Udara memenuhi ruang.

Air has fixed shape.

Udara mempunyai bentuk tetap.

Air can be compressed.

Udara boleh dimampat.

Diagram 5 shows two types of eye defects and their correction.

Rajah 5 menunjukkan dua jenis kecacatan mata dan cara pembetulannya

Diagram 5/Rajah 5
What type of eye defects are represented by X and Y ?
Apakah jenis kecacatan mata yang diwakili oleh X dan Y ?
X
A
B
C
D

10

Short-sightedness

Long-sightedness

Rabun jauh

Rabun dekat

Astigmatism

Long-sightedness

Astigmatisme

Rabun dekat

Long-sightedness

Short-sightedness

Rabun dekat

Rabun jauh

Short-sightedness

Astigmatism

Rabun jauh

Astigmatisme

Diagram 6 shows the visual field, of an animal.

Rajah 6 menunjukkan medan penglihatan, seekor haiwan.

Rajah 6
Diagram 6

Antara yang berikut, yang manakah adalah benar tentang medan penglihatan ini
Among the following, which is true about this visual field?
A Medan penglihatan ini adalah luas
The visual field is wide
B Kuda mempunyai jenis penglihatan ini

A horse has this type of vision

C Haiwan ini mempunyai penglihatan monokular
This animal has monocular vision
D Haiwan ini mempunyai penglihatan stereoskopik
This animal has stereoscopic vision
Questions 11, 12 and 13 are based on diagram 7
Soalan 11, 12 dan 13 adalah berdasarkan Rajah 7

11

Diagram 7 shows organs in the human digestive system.

Rajah 7 menunjukkan organ dalam sistem pencernaan manusia.

Diagram 7/rajah 7

12

Chicken, meat and egg contains protein. Which part is involved in digestion of protein?
Ayam, daging dan telur mengandungi protein. Bahagian manakah terlibat dengan
pencernaan protein?
AQ
BR
CS
DT

13

Which part contains villi to increase the total surface area for absorption of nutrients?
Bahagian manakah mengandungi vilus untuk meningkatkan luas permukaan bagi
penyerapan nutrient?
AQ
BR
CS
DT

14

Diagram 8 shows an experiment conducted to test for the presence of a nutrient in a food
sample
Rajah 8 menunjukkan eksperimen yang dijalankan untuk menguji kehadiran zat makanan
dalam sampel makanan.

Diagram 8/Rajah 8
Which of the following is observed in the experiment ?
Antara berikut yang manakah pemerhatian ke atas eksperimen itu?
A

A red precipitate is formed.

Mendakan merah terhasil

A black precipitate is formed.

Mendakan hitam terhasil

A yellow solution is produced.

Larutan kuning terhasil

A blue-black solution is produced

Larutan biru tua terhasil
15. Which of the following animals have monocular vision?
Manakah antara haiwan berikut mempunyai penglihatan monokular ?
A Monkey
Monyet
B Owl
Burung hantu
C Rabbit
Arnab
D Cat
Kucing
16. Which part of plant shows positive geotropism?

Bahagian tumbuhan yang manakah menunjukkan geotropisma positif?

A Root
Akar
B Stem
Batang
C Shoot
Pucuk
D Fruit
Buah
17. Table 1 shows observation on food test
Jadual 1 menunjukkan keputusan ujian makanan
Food test

Observation

Ujian makanan

Pemerhatian

A few drop of iodine is added onto

the food

It turns to dark blue

Beberapa titis iodin diletakkan ke

atas

Ia bertukar kepada biru gelap

makanan
Benedict solution is added into a
test- tube

A brick red precipitate formed

Mendakan merah bata terbentuk

containing food sample

Larutan Benedict dicampurkan ke
dalam
tabung uji yang mempunyai
sampel
makanan
Table 1/Jadual 1
The food sample contains
Sampel makanan tersebut mengandungi
A fats and starch
lemak dan kanji
B starch and glucose
kanji dan glukosa
C proteins and fats
protein dan lemak
D starch and protein
Kanji dan protein
18. Diagram 9 shows a person suffering from malnutrition.

Rajah 9 menunjukkan seseorang mengalami masalah malnutrisi

Diagram 9
Rajah 9
Lacking in which of the mineral below cause the disease?
Kekurangan mineral manakah yang menyebabkan penyakit ini ?
A Iodine
Iodin
B Iron
Zat besi
C Magnesium
Magnesium
D Calcium
Kalsium

19. Which of the following animals are warm blooded?

Manakah antara haiwan berikut berdarah panas?
A Elephant and whale
Gajah dan paus
B Elephant and gold fish
Gajah dan ikan emas
C Snake and whale
Ular dan paus
D Frog and snake
Katak dan ular
20. Diagram 10 shows owl which is used to control the mouse population in
the paddy field.
Rajah 10 menunjukkan burung hantu digunakan untuk mengawal populasi
tikus di
sawah padi.

Diagram 10
Rajah 10
What is the type of interaction between these two organisms?
Apakah jenis interaksi antara dua organisma ini?
A Prey-predator
Mangsa-pemangsa
B Competition
Persaingan
C Parasitism
Parasitisme
D Mutualism
Mutualisme
21. Diagram 11 shows a food chain in a habitat.
Rajah 11 menunjukkan satu rantai makanan dalam suatu habitat.

K
Diagram 11
Rajah 11
Which of the following organism is suitable to represent K?
Manakah antara organisma berikut yang sesuai mewakili K?
A Frog
Katak
B Grasshopper
Belalang

C Earthworm
Cacing tanah
D Eagle
Helang
22. Which pair correctly shows physical quantity and its SI unit?
Pasangan manakah yang menunjukkan dengan betul kuantiti fizikal dan unit
SI?
Physical quantity

SI unit

Kuantiti fizikal

Unit SI

A Mass

Newton

Jisim

Newton

B Electric current

Volt

Arus elektrik

Voltan

C Temperature

Celcius

Suhu

Celcius

D Time

Second

Masa

Saat

23. Diagram 12 shows a type of human cell.

Rajah 12 menunjukkan sejenis sel manusia.

Diagram 12
Rajah 12
This cell can be found in the
Sel ini boleh didapati dalam
A blood circulatory system
sistem peredaran darah
B reproductive system
sistem pembiakan
C nervous system
sistem saraf
D digestive system
sistem pencernaan

24. Which of the following Biological control is the best choice for pests controlled?
Antara kawalan biologi berikut yang manakah pilihan terbaik untuk mengawal haiwan
perosak?

I
II
III

A
B
C
D

25.

Biological control
Kawalan biologi
Guppies fish
Ikan Gupi
Tiger
Harimau
Cats
Kucing

Pests controlled
Kawalan binatang perosak
Mosquitto
Nyamuk
Zebra
Kuda belang
Snakes
Ular

I only
I sahaja
II and III only
II dan III sahaja.
I and II only
I dan II sahaja
I,II and III
I, II dan III.

Which of the following is an example of mutualism?

Antara yang berikut yang manakah contoh mutualisme?
A

BAHAGIAN B
SECTION B
1. Diagrams below show the arrangement of particles in three different states of matter.
Rajah di bawah menunjukkan susunan zarah-zarah dalam keadaan jirim yang beza.

Diagram 1/Rajah 1
(a) Name the three states of matter P, Q and R in diagram above.
Namakan tiga keadaan jirim P, Q dan R di atas
P: _________________
Q: _________________
R : ________________

( 3 marks )

(b) Beri satu contoh jirim P, Q dan R

P : ________________________________
Q : ________________________________
R : ________________________________

(b) State two differences between matter P and R?

Nyatakan dua perbezaan di antara jirim P dan R?

(3 marks)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
( 2 marks )

Diagram 2/Rajah 2
(d)

Explain why gas filled in the cooking gas tank above is in the liquid form? What is the
advantage?
Terangkan mengapa gas di dalam tong gas memasak di atas berkeadaan cecair.
Apakah kebaikannya?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2 marks)

Diagram 3 shows the interaction between living organisms

Rajah 3 menunjukkan interaksi di antara organisma organisma hidup.

Diagram 3/Rajah 3
M:

N:

O:
Diagram 3
Rajah 3

(a) On Diagram 3, name the interactions in diagrams labeled M, N and O.

Pada Rajah 3, namakan interaksi berlabel M , N dan O.
[3 marks]

(c) Give another example of interaction N

Beri contoh lain bagi interaksi N
_________________________________________________________________________
(1 mark)
(d) What is the benefit of interaction O? Explain.
Apakah kebaikan interaksi O? Jelaskan.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2 marks)
(e) Diagram 3 above shows living organism which is one of the Earth resources.
Complete the map below to show other Earth resources.
Rajah 3 di atas menunjukkan hidupan yang merupakan salah satu sumber di Bumi.
Lengkapkan peta bulatan di bawah untuk menunjukkan sumber-sumber yang lain di Bumi.

Hidupan/Living organism

Sumber di
Bumi /
Earth
Resources

(4 marks)

Density is the mass per unit volume of a substance.

The unit of density is g per cm3 (g/cm3) or gram per cubic
centimeter.
Ketumpatan ialah jisim per unit isipadu bagi sesuatu
bahan.
Unit ketumpatan ialah g per cm3(g/cm3) atau gram per
sentimeter padu.
Table 1/Jadual 1
3

(a) Based on the above statement in Table 1, calculate the density of 100 cm3 cooking oil if
the mass is 90 g.
Berdasarkan kenyataan Jadual 1 di atas, hitungkan ketumpatan 100 cm3 minyak masak
yang mempunyai jisim sebanyak 90 g.

(2 marks)
(b) Equal volume of water and cooking oil are poured into a measuring cylinder containing
100 cm3 of kerosene. The arrangement of three liquid are shown in Diagram 4.
Air dan minyak masak yang mempunyai isipadu yang sama dimasukkan ke dalam silinder
penyukat yang mengandungi 100 cm3 kerosin. Susunan ketiga-tiga cecair ditunjukkan
seperti di dalam Rajah 4.

Kerosin/Kerosene

Minyak masak/Cooking oil

Air/Water

Diagram 4
Rajah 4
Based on your observation, explain why the position of cooking oil is between water and kerosene.
Berdasarkan pemerhatian anda, terangkan mengapa kedudukan minyak masak berada di antara
air dan kerosin.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2 marks)

(c) The concept density is widely used in our daily life. State two examples.
Konsep ketumpatan digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian. Berikan dua contoh.
_____________________________________________________________________________
(2 marks)
(d) Complete the table below. What happen to these substances when placed in water
Lengkapkan jadual di bawah.Apa berlaku kepada bahan-bahan ini apabila diletakkan dalam air.
Bahan/Substances

Density/Ketumpatan

Timbul atau Tenggelam

Minyak masak
Kayu
Aluminium
Etanol

(g/cm3)
0.92
0.85
2.7
0.94

Float or sink

(4 marks)
4.

(a) What is the malnutrition problem faced by this boy.

Apakah masalah malnutrisi yang dihadapi budak lelaki ini.
_________________________________________________________________________
(1 mark)
(b) What is the cause of his malnutrition problem.
Apakah punca masalah malnutrisi beliau.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(1 mark)
(c) Suggest ways for this boy to overcome his problem.
Cadangkan cara-cara yang boleh diambil oleh budak itu untuk mengatasi masalahnya.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2 marks)

(d) Taking a balance diet is recommended to maintain our health. What is meant by a balance
diet?
Mengambil gizi yang seimbang disarankan untuk mengekalkan kesihatan yang baik. Apakah
maksud gizi yang seimbang?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2 marks)

Table 2/Jadual 2
(e) Based on table 2 calculate the calorific value if you take 2 cup of rice, 1 cup of raw cabbage,
10 grams of chicken curry, 20 grams of prawn sambal and tea.
Berdasarkan jadual 2 kira nilai kalori makanan jika anda mengambil 2 cawan nasi putih, 1
cawan kobis mentah, 10 gram kari ayam, 20 gram sambal udang dan 1 cawan teh tarik.

(2 marks)
(f) We are recommended to drink 8 glasses of water daily. What is the funtions of water in our
diet.
Kita disarankan meminum 8 gelas air sehari. Apakah fungsi air dalam gizi makanan kita.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2 marks)

Plants responses towards stimulus.

Tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan-ransangan.
a) Write geotropism positive and geotropism negative to label the parts of the plant in
Diagram 5.
Tuliskan geotropisme positif dan geotropisme negatif untuk melabel setiap bahagian
pada Rajah 5

Diagram 5/Rajah 5

(2 marks)

(b)

Besides showing response towards geotropism. Shoots also show

___________________________ and roots show _______________________.
Selain menunjukkkan gerak balas geotropisme. Pucuk jugak menunjukkan gerak balas
________________________________ dan akar menunjukkan gerak balas
_____________________________________
(2 marks)

(c)

Diagram 6 shows a plant were placed in a sealed box. Tick ( ) in one of the small boxes
position for the light hole to be made to ensure the highest tree grows can be produced.
Rajah 6 menunjukkan satu tumbuhan diletakkan dalam sebuah kotak yang tertutup.
Tandakan ( ) dalam salah satu daripada kotak kecil kedudukan yang sesuai untuk satu
lubang cahaya dibuat untuk memastikan pokok itu tumbuh paling tinggi dapat dihasilkan.

Diagram 6/Rajah 6
(1 mark)
(d)

In Diagram 7, draw the direction of growth of the plant shoot in Day 3.

Dalam Rajah 7, lakarkan arah pertumbuhan pucuk tumbuhan pada Hari 3.

Diagram 7/Rajah 7
ANALYSE / L [1 mark]
(e)

Name the response involved in Diagram 7.

Namakan gerakbalas yang terlibat dalam Rajah 7.
_________________________________________________________________________
(1 mark)

(f)If water is removed from moist cotton. Draw the direction of growth of roots.
Sekiranya air disingkirkan daripada kapas lembab. Lukiskan arah pertumbuhan akar.

Kapas kering
Dry cotton

(1 mark)
(g)Name the responses show by these 2 diagrams
Namakan gerakbalas yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

(2 marks)

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

_________________

_____________________

(Pn. Hanani Mansor)