PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

Aktiviti pembelajaran yang menggunakan

kaedah pemusatan murid di mana guru
memberikan
satu
tajuk/masalah
untuk
dibincangkan oleh murid.

3. Penerangan penggunaan sudut pembelajaran

4. Menjalankan aktiviti penyediaan sudut
pembelajaran bersama-sama dengan murid.

PROJEK BUKU SKRAP

PROJEK PERSEMBAHAN BUDAYA &

BROSUR

Definisi
himpunan
maklumat/foto/akhbar/bahan
ICT/bahan bercetak/bahan dari internet
yang terbaik dan dikumpulkan dalam tempoh
masa tertentu mengenai sesuatu topik
dalam bentuk yang sistematik .
Objektif Pembelajaran
Dapat mengumpul maklumat untuk membina
konsep
Dapat mengukuhkan konsep sesuatu topik

pelan lantai bilik darjah

Projek Persembahan Budaya

- Tarian zapin, gambus, inai
- Drama wayang kulit, makyong
- Muzik gamelan, rebana, gong
- Seni Suara nazam, marhaban, nasyid
Brosur
Risalah yang memberikan maklumat atau
keterangan ringkas tentang sesuatu.

Penilaian
Dapat mengumpul dan merekod data
penyiasatan
Dapat menerapkan nilai murni dan sikap
saintifik
Format Penyediaan Buku Skrap
1. kulit ( tajuk, nama kumpulan dan ahli, kelas )
2.kandungan dan muka surat
3.isi ( keratan akhbar, majalah ), ulasan @
penerangan
4. penutup, kesimpulan
Projek Buku Skrap Mengikut Tahun
Tahun 4 Sayangi Diri, Sayangi Keluarga
Tahun 5 Hidup bersama di sekolah &
masyarakat, Kenali budaya Malaysia
Tahun 6 Malaysia Negaraku, Sedia Hadapi
Cabaran

PROJEK SUDUT PEMBELAJARAN

Faktor Penyediaan Sudut Pembelajaran
- Ruang, perabot, bilangan murid, keperluan
Langkah2 Penyediaan Sudut Pembelajaran
1. Perbincangan dengan guru kelas
2. Sediakan senarai semak keperluan bahan
dan senarai tugas

PROJEK PORTFOLIO DAN

PEMENTASAN
Definisi Portfolio
- koleksi hasil kerja pelajar yang memberi
gambaran tentang usaha pelajar dan
pencapaiannya dalam bidang tertentu.
Koleksi termasuk penglibatan pelajar dalam
pemilihan bahan kandungan, garis panduan
pemilihan, kriteria dan bukti refleksi
kendiri pelajar.
Proses Pembelajaran Portfolio
- kolaboratif
- interaktif melalui kerjasama
- fleksibel melalui rundingan
- pemindahan maklumat berperingkat
Jenis Pembelajaran Portfolio

P. Kerja Harian
P. Hasil terbaik (hasil kerja harian)
P. Dokumentari

Kegunaan Portfolio
- Guru penilaian holistik, menilai bidang
afektif, memantau perkembangan murid
- Galakkan murid pantau perkembangan
sendiri

Jenis-jenis jalan cerita:

Jalan cerita maju: disusun berdasarkan
urutan waktu (naratif) dan urutan peristiwa
(kronologis)
Jalan cerita mundur: menggembalikan
cerita ke masa atau waktu sebelumnya
Jalan
cerita
campuran
(flashback):
gabungan antara jalan cerita maju dan
mundur.
Pembahagian jalan cerita :
Tahap pengenalan: memperkenal pelakon,
situasi, latar, waktu dan sebagainya
Tahap peristiwa: berjalan satu persitiwa
sebagai penggerak cerita
Tahap muncul konflik: muncul permasalahan
yang
menimbulkan
pertentangan
dan
ketegangan antara watak
Tahap
konflik
memuncak:
tahap
permasalahan/ketegangan berada pada titik
paling atas (puncak)
Tahap penyelesaian: tahap permasalahan
mulai ada penyelesaian (jalan keluar) menuju
ke akhir cerita
Pelaku
Pelaku
merupakan
watak-watak
yang
memainkan peranan dalam pementasan
drama.
Terbahagi kepada tiga jenis:
Protagonis
Antagonis
Tritagonis

PROJEK PEMENTASAN
Definisi
PROJEK : rancangan atau usaha untuk
membangunkan sesuatu .
PEMENTASAN:
perbuatan
atau
hal
mementaskan (sandiwara dll)
Unsur dalam Pementasan
- Jalan cerita/peristiwa, pelaku, dialog, latar
Jalan cerita/ peristiwa
Rangkaian peristiwa yang
menggerakkan jalan cerita.

dijalin

untuk

Dialog
Dialog
adalah
segala
ucapan
dari
pelaku/pelakon dalam teater. Percakapan
atau dialog harus memenuhi dua syarat
berikut:
Dialog seiring dengan perlakuan yang
dilakonkan.
Dialog yang diucapkan di atas pentas
lebih tajam dan tertib daripada
percakapan harian
Latar
Latar adalah tempat, suasana, ruang, dan
waktu terjadinya cerita dalam pementasan
drama.

Latar pada pementasan drama meliputi latar

tempat, latar waktu dan latar suasana
(budaya).
Latar tempat: penggambaran tempat
kejadian. Contoh: di rumah, di sekolah
Latar
waktu:
penggambaran
waktu
kejadian. Contoh: pagi, petang Isnin
bertarikh 17 Ogos 2012
Latar suasana (budaya): penggambaran
budaya yang melatari sesuatu adegan atau
peristiwa. Contoh: masyarakat Melayu,
masyarakat Cina.

PROJEK KECERIAAN
*tak lengkap - KIV
Projek Keceriaan

Strategi Pelaksanaan
Perancangan
1. Mengenal pasti dan memilih tajuk projek
2. Menentukan objektif , jenis aktiviti dan
tempoh masa
3. Mengenal pasti sumber dan pihak yang
terlibat
4. Pembahagian tugas
5. Penentuan cara mengumpul maklumat
6. Penentuan cara merekod projek
Penentuan cara mengumpulkan maklumat
- Mengenal pasti prosedur menjalankan
projek
- Menyediakan surat atau dokumen berkaitan.
Penentuan cara merekod projek
- Minit mesyuarat dan laporan perbincangan
- Diari aktiviti yang telah dijalankan
- Surat akuan
- Gambar
- rakaman
Pembahagian tugas
- Melantik ahli jawatankuasa
- Menyediakan surat
- Mencari maklumat
- Menyediakan bahan atau sumber berkaitan

Kerja Amali

Melaksanakan projek
Merekod/mencatat tugas yang dijalankan
Mengambil tindakan untuk menyelesaikan
masalah yang timbul semasa menjalankan
tugas

Melaksanakan projek
- Menjalankan kerja amali
- Menyediakan bahan atau peralatan yang
diperlukan untuk menjalankan tugas.
- Menjalankan tugas dan tanggungjawab yang
diamanahkan.
- Bekerjasama dengan ahli kumpulan atau
kumpulan lain untuk memastikan kerja amali
berjalan lancar.
Menamatkan kerja amali
- Menyimpan atau memulangkan semua bahan
atau peralatan yang digunakan
- Mengemas dan membersihkan kawasan
Merekod atau mencatat tugas
Catatan kerja amali
Tarikh dan masa
Jenis tugasan
Pengagihan tugas kepada ahli kumpulan
Gambar semasa persediaan dan pelaksanaan
Langkah melaksanakan tugas
surat akuan telah menjalan projek
Mengambil tindakan masalah yang timbul
- Perlu diselesaikan dengan segera
- Mencatat kesulitan dan masalah yang
dihadapi serta langkah yang diambil untuk
mengatasinya
Refleksi
- Menilai kerja yang telah dijalankan
berdasarkan senarai semak
- Menyusun dan menyemak dokumen dan
catatan
- Membuat kesimpulan
Membuat kesimpulan
- Sumbangan kepada masyarakat dan negara
- Sambutan pihak yang terlibat
- Faedah kepada murid, masyarakat dan
negara
- Pandangan dan perasaan murid
- Cadangan untuk meningkatkan.

PROJEK KEMPEN KESEDARAN

Penganjuran
satu
program
bertujuan
memberikan informasi serta maklumat
tentang keperihalan sesuatu perkara.
Contoh kempen :
Kempen Tak Nak Merokok
Kempen Kesedaran Alam Sekitar
Kempen Anti Dadah
Kempen Kitar Semula
Kempen Sifar Ponteng

PROJEK KECERIAAN
Kriteria Keceriaan Sekolah
Suasana fizikal sekolah dan bilik darjah
Kelas
- Bilik darjah diatur kemas
- Saiz yang besar, ruang yang cukup untuk
bergerak
Sekolah
- Persekitaran bersih dan kemas
- Kawasan yang ceria ( landskap )
Kepentingan
- Wujudkan rasa tenang, tenteram
- Tingkatkan motivasi murid dan guru untuk
belajar
- Kurangkan masalah ponteng dan disiplin
- Wujud budaya menjaga kebersihan dan
keceriaan

PROJEK PAMERAN
Definisi pameran
Pameran adalah kegiatan mempamerkan
hasil kerja yang telah siap dibina sebagai
rujukan dan panduan kepada orang ramai
dalam proses pembinaannya.
Tujuan pameran
- Galakkan percambahan idea
- Perkenalkan hasil penemuan baharu &
barangan atau perkhidmatan baharu bbm
yg diubahsuai
Proses pengendalian
1. Menubuhkan panitia kelas bagi kegiatan
pameran.
2. Membuat kertas kerja berkenaan dengan
pameran.
3. Membahagikan tugas dalam persiapan untuk
melakukan pameran.
4. Menyiapkan atau membuat karya/bahan
untuk pameran .
5. Membuat penataan ruangan, gambar, teknik
pemasangan, pembukaan dan penutupan.
Pemilihan tempat
- Kondusif,
mesra
pengguna,
aspek
pencahayaan yang baik.
- Strategik,
kapasiti
bahan
pameran,
peruntukan kewangan, susunan bahan.
Susunan bahan pameran
- Maklumat,
pengkhususan,
sistematik, mudah
Pemilihan bahan

menarik

&

Tahan lama, bermutu, terbaik, terbaharu,

menepati tema.

Jenis-jenis pameran
1. Pameran Tetap (Pameran yang dijalankan
tanpa melakukan perpindahan tempat)
2. Pameran Semetara (Pemeran yang diadakan
buat sementara waktu iaitu mempunyai satu
tempoh masa yang ditetapkan)
3. Pameran Keliling (Pameran yang dijalankan
secara mengelilingi sesuatu tempat tanpa
mengira waktu yang tetap)

KAJIAN KES
Cerita
yang
digunakan
sebagai
bahan
pengajaran yang menggarapkan pengaplikasian
teori atau konsep terhadap situasi sebenar
yang berlaku
Ciri-ciri kajian kes
cerita yang baik, terkini, ada dialog,
mewujudkan empati terhadap watak utama,
relevan kepada pembaca,
memenuhi fungsi pengajaran
bersifat umum
Objektif kajian kes
untuk memindahkan tanggungjawab belajar
daripada guru,
kepada pelajar (penyerapan pasif ke arah
pembangunan aktif).
Melahirkan individu yang peka terhadap
keadaan persekitaran.
melahirkan
pelajar
yang
mampu
menyelesaikan masalah yang rumit dengan
mengenal pasti dan menganalisa faktorfaktor penting,
mampu mencambahkan idea, menyelaraskan
idea
dengan
fakta
sebenar
dan
menggabungkan idea tersebut secara
kreatif.
membantu pelajar menghadapi masalah yang
timbul dalam situasi dan krisis dunia yang
sebenar dengan fakta kes yang digarap
berdasarkan simulasi keadaan sebenar
(contohnya situasi bilik kuliah, dewan,
mahkamah atau hospital).
mengasah tahap profesionalisme pelajar
melalui cabaran, keperitan dan pengalaman

sebenar dan liputan dari dapatan kajian

orang lain.
Menghubung kait kemahiran, ilmu dan nilai
pelajar.

Kelemahan kajian kes

Masa yang diambil terlalu lama.
Tidak sesuai untuk pelajar yang lemah.
Biasanya kajian kes ini berada pada aras
tinggi.
Kes kadang kala terlalu kompleks.

Kategori Kes
- Masalah/Keputusan (Problem/Decision).
- Penilaian (Appraisal).
- Sejarah (Case Histories).
- Catatan Industri (Industry Notes).
- Kes Bersiri/Berkelompok (Series Cases).

PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT

Khidmat
masyarakat
ialah
kerja-kerja
kemasyarakatan yang dilaksanakan secara
berkumpulan dan mempunyai matlamat serta
tujuan tertentu.
Matlamat khidmat masyarakat
- Memupuk rasa kecintaan dan kebersamaan
dalam kalangan diri individu
terhadap
komuniti yang ada di persekitaran.
- Memupuk serta mengaplikasi pengetahuan,
kemahiran dan amalan nilai sivik dalam diri
setiap individu.
- Memberikan sumbangan dalam bentuk
tenaga serta kemahiran kepada masyarakat
dan negara .
- Membentuk keperibadian dan memahami
konsep kerjasama serta tolong menolong
antara satu dengan yang lain.
- Memupuk semangat hidup bersama dalam
suatu komuniti tanpa mengira agama,
bangsa, kepercayaan dan ideology.
- Menjadi
warganegara yang patriotik,
prihatin dan bertanggungjawab terhadap
masyarakat dan negara.

Tumpuan projek khidmat msyarakat

Projek membersihkan kawasan sekolah;

Projek mengindahkan kawasan sekolah;
Projek membersihkan kawasan rekreasi;
Projek membersihkan tanah perkuburan;
Projek membersihkan Balai Raya kampong;
Projek khidmat masyarakat di rumah anak
yatim;
Projek khidmat masyarakat di rumah orangorang tua;
Projek khidmat masyarakat sama ada di
peringkat sekolah, kampung, bandar dan
nasional

Proses pelaksanaan projek khidmat masyarakat

1. Perancangan
- Mengenal pasti dan memilih tajuk atau
projek khidmat masyarakat yang
akan
dilaksanakan.
- Mengenal pasti matlamat, tujuan, dan
objektif yang jelas agar tidak berlaku
pembaziran dari segi tenaga, wang ringgit
dan masa.
- Mengenal pasti sumber-sumber lain yang
boleh membantu pelaksanaan
aktiviti
khidmat masyarakat serta sumbangan.
- Mengatur dan memperincikan pelaksanaan
mesyuarat ahli jawatankuasa yang terlibat
dan pembahagian tugas mengikut kemahiran
dan kebolehan individu.
- Menyediakan senarai semak tugasan dan
peralatan yang perlu untuk melicinkan
perjalanan aktiviti khidmat masyarakat.
- Menentukan cara pengumpulan maklumat
dan pendokumentasian sebelum, semasa dan
selepas aktiviti dijalankan.
- Menentukan cara merekodkan pelaksanaan
projek khidmat masyarakat bagi tujuan
pelaporan dan pendokumentasian.
- Menentukan
sumber
kewangan
bagi
pelaksanaan projek.
2. Pelaksanaan / aktiviti
- Adakan taklimat ringkas atau pemakluman
kepada semua ahli tentang tugas, peranan
dan matlamat aktiviti khidmat masyarakat
yang dijalankan.
- Melaksanakan aktiviti secara co-current
dan setiap ahli perlu patuh pada penjadualan

tugasan yang telah diagihkan semasa

perancangan.
Merekodkan
setiap
kerja
khidmat
masyarakat
untuk
dijadikan
bahan
dokumentasi ataupun bukti.
Segera mengambil tindakan penyelesaian
masalah sekiranya berlaku sesuatu di luar
jangkaan dan perancangan.
Laksana aktiviti mengikut jadual dan tepati
masa ynag telah diatur.

3. Refleksi
- Penting untuk memastikan setiap aktiviti
yang telah dilaksanakan mencapai objektif
atau matlamat yang ditetapkan. (postmortem)
- Sebagai kayu ukur untuk melaksanakan
sesuatu projek khidmat masyarakat pada
masa akan datang.
kepentingan refleksi :
o Menilai secara terperinci setiap aktiviti
yang telah dijalankan daripada mula
hinggalah ke akhir sesuatu projek.
o Meneliti
perkara-perkara
yang
difikirkan baik dan boleh dijadikan
sebagai
pedoman
serta
perkaraperakara buruk yang perlu diperbaiki
untuk aktiviti atau projek pada masa
akan datang
o Menyusun dan menyemak dokumen serta
catatan yang telah dibuat semasa
pelaksanaan aktiviti.
o Meneliti
serta
menilai
kembali
kewibawaan dan keupayaan setiap ahli
semasa menjalankan projek.
o Menulis jurnal refleksi peribadi.
4. Laporan
o Laporan ialah suatu bentuk penulisan secara
formal untuk dijadikan bahan bukti tentang
sesuatu pelaksanaan aktiviti yang telah
dijalankan.
o Laporan penting untuk dijadikan panduan
kepada orang lain bagi tujuan yang sama
melaksanakan aktiviti khidmat masyarakat.

Di dalam laporan akan dinyatakan perkaraperkara

berkaitan
dengan
kewangan,
aktiviti, masa, mereka yang terlibat,
pencapaian dan cadangan atau komen untuk
dikongsi kepada mereka atau kumpulan lain
untuk
melaksanakan
projek
khidmat
masyarakat pada masa akan datang.

Format laporan
o Tema
o Nama projek
o Tarikh / tempoh pelaksanaan projek
o Ahli kumpulan projek
o Sumber personel lain yang terlibat
o Organisasi yang terlibat
o Matlamat dan objektif projek
o Pelaksanaan projek
o Perancangan
o Pelaksanaan aktiviti
o Refleksi
o Cadangan / komen
o Penghargaan.
Implikasi Khidmat Masyarakat kepada individu
o mewujudkan
rasa
persefahaman
dan
pengukuhan jati diri di dalam sesuatu
kumpulan.
o Aktiviti yang dilaksanakan secara bersama
dalam sebuah komuniti berbilang kaum akan
memberikan impak toleransi dan ikatan
perpaduan yang lebih utuh.
o Mewujudkan rasa bertimbang rasa dan
menyayangi orang lain khususnya yang
kurang upaya serta warga tua.
o Mewujdkan
rasa
kejiranan
dan
persefahaman yang lebih dalam kalangan
masyarakat di sesuatu kawasan kejiranan.
o Melahirkan warganegara yang berjiwa
besar, patriotik dan sayang akan negara.

PROJEK BENCANA ALAM

Definisi
Bencana alam adalah kesan kejadian aktiviti
semula jadi dan aktiviti manusia
Projek bencana alam
dapat membantu
mengurangkan masalah yang timbul bagi
mengurangkan beban mangsa.

Prosedur
1. kaji situasi bencana
2. rancang
3. jalankan projek
4. refleksi
Bentuk projek
- Bantuan kewangan, gotong-royong, bantuan
perubatan, kaunseling
Kategori bencana alam
- Banjir, tanah runtuh, gempa bumi, kemarau,
ribut, jerebu

Kebaikan
- Kurang beban mangsa
- Tingkatkan kesedaran masyarakat
- Bersyukur
- Tingkatkan semangat cinta akan
sekitar

alam

PROJEK LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Definisi
Lawatan ialah satu aktiviti sokongan yang
membolehkan pelajar memerhati apa yang
dipelajari dalam situasi sebenar.
Pelajar dapat mengumpul maklumat secara
langsung dan guru boleh mengajar sesuatu
yang tidak boleh dibawa masuk ke dalam
bilik darjah.
Ciri penting projek lawatan
Meningkatkan pemahaman sesuatu konsep
melalui pengalaman secara langsung .
Menggalakkan penggunaan pelbagai deria
yang membawa kesan kepada pembelajaran
yang baik.
Memberi peluang kepada pelajar untuk
memerhati perkaitan antara bahan maujud
dan proses-proses yang berlaku.
Menggalakkan pelajar untuk mengaitkan
pengalaman luar bilik darjah dengan
pembelajaran kandungan di sekolah.
Menggalakkan pembelajaran eksperential
dan
lebih
menyeronokkan
kerana

perbincangan bermakna berlaku dalam

proses mengumpul maklumat.
Memberi peluang pelajar mengalami situasi
sebenar dan ini akan mengekalkan ingatan
pelajar terhadap perkara-perkara yang
diajar
Kebaikan lawatan sambil belajar
1. membolehkan guru menerapkan nilai-nilai
murni di kalangan pelajar.
2. Pelajar
dapat
menambahkan
ilmu
pengetahuan. Pengetahuan yang diperolehi
lebih
kekal
lama
kerana
pelajar
menggunakan
pelbagai
deria
untuk
mendapatkan maklumat.
3. Memberikan pengalaman kepada pelajar.
4. Memberi semangat kepada pelajar untuk
belajar dengan lebih rajin.