2.

Szocializci, perszonalizci, csaldi szocializci

Szocializci folyamata - csald
Szocializci
= trsadalomba val beilleszkeds folyamata, melynek sorn az egyn megtanulja
megismerni nmagt s a krnyezett, elsajttani az egyttls szablyait, a lehetsges s az
elvrt viselkedsmdokat (Bagdy Emke)
legfbb jellemzi: * egsz letet tszvi, akr tudattalanul
* az emberi egyttls egysgeihez, kiscsoportokhoz ktdik
teht: elsdleges szocializci csaldban
msodlagos szocializci vodban, iskolban trtnik
harmadlagos szocializci munkahelyen
Elsdleges szocializci - a csald:
Elsdleges, mert -a legkorbbi letszakasztl hat
-rzelmi s viselkedsi modellt ad a ksbbi trskapcsolatokhoz
-kzvett szerepet tlt be, a trsadalom rtkrendjeit kzvetti
Az idk folyamn a csald mrete s ezzel egytt funkcii is vltoztak (nagycsaldokbl
nukleris csald =apa+anya+gyerek, ma egyre tbb teht a sztesett csald)
A csaldok rendszerszemllete:
Minden tag egyarnt fontos, s minden tagnak vagy rsznek a tevkenysge hat az sszes
tbbire, lland klcsnhats van kzttk.
A csald, mint l rendszer, jellemzi: a bels egyenslyra trekvs = homeosztzis
s ezzel egytt a vltozs kpessge !!!
Ha az egyik taggal trtnik valami, t kell venni az feladatait.
A gyerek a leggyengbb lncszem, a tnethordoz, ezrt a szlk kztti konfliktusokat
reaglja le, a gyerekek tnetei mutatjk a csaldi kapcsolatot.
A csaldi let ciklusai vltozsa termszetes folyamat, s minden fordulpont a csald
egsznek rendszert rinti (a szakaszokat rszletezve lsd a kiegszt anyagban)
llomsai: els gyerek szletse, vodba mens, iskolba mens, testvr szletse, serdl
gyerek, a gyerek kivlsa
A csaldi let vltozsa: A csald mkdik valamilyen szinten, kvetkezik egy vltozs, pl a
gyerek iskolba megy (problmk). Ebbl a krzishelyzetbl egytt kell valamilyen j
egyenslyt tallni, s remlhetleg magasabb szintet tall a csald az eredeti szervezettl.
Neveli attitdk a csaldokban :
Alapvet szempontjai:
* a testi-lelki mozgsszabadsg biztostsa alapjn: korltoz vagy engedkeny
* rzelmi hozzlls alapjn: meleg, elfogad vagy hideg, elutast

eszerint teht 4 f tpus jellemz: meleg engedkeny

hideg engedkeny
meleg korltoz
hideg - korltoz
(a rszletes jellemzsek Bagdy Emke knyvben:
szemlyisgzavarok c.)

Csaldi

szocializci

A szocializci folyamatnak lpsei :

1.utnzs kvetjk msok viselkedst
-kzvetlen utnzs ppen akkor csinlom, amikor a msik
-kzvetett vagy ksleltetett utnzs korbban mr valaki ezt megtette, n most teszem meg
szksg van: modellre s utnzra
modell jellemzi pl: -legyen szocilisan eredmnyes vagy magas pozciban
-jutalmat adjon nveli az utnzs valsznsgt
-a modellt jutalmazzk
utnz jellemzi pl: -feldobott hangulat
-alacsony nrtkels, alrendelds
-elzleg, korbban jutalmat kapott rte
-modellhez hasonlnak rezze magt
2. azonosuls = identifikci:
mlyebb az utnzsnl, mert mr a szmomra fontos emberek viselkedsnek az tvtele a
lnyege, olyan lenni, mint
-anyval trtn identifikci (=anaklitikus identifikci): feszltsgold hats, ptolja az
anya hinyt, ha az anya nincs jelen)
-apval trtn identifikci (msodlagos azonosuls vagy azonosuls az agresszorral):
flelem elhrtsa, ersebbnek rezze magt, jelzi ezt pl autk tkztetse jtkban
3. belsv ttel (=interiorizci vagy internalizci): magunknak is tulajdontjuk azokat a
tulajdonsgokat, amiket tvettnk
-a szocilis tanuls legmagasabb szintje, ms oldalrl legmlyebb is
-az egyn azrt fogadja el egy msik szemly befolyst, mert gy rzi, az egybevg sajt
bels rtkrendszervel
-fokozatosan fggetlenedik a kls forrstl, bepl a szemlyisgbe, rtkrendszernek
rszv vlik (kisgyermek szobatisztasga-kls elvrs, amely belsv vlik)
vgl a szocializci kvetkez mechanizmusait kpezik mg a tanuls ms folyamatai is,
teht pl. jtk ltal is a trsadalomba val beilleszkedsnk folyamata megy vgbe
Kiegszt anyagok a Szocializci csald tmjhoz :
A csald, mint tmogat rendszer funkcii - Caplan alapjn
1. vilgra vonatkoz informcik sszegyjtje s terjesztje, ismerettads egyms
kzt - ez a funkci mra az informcibsg miatt redukldott
2. visszajelent-tmutat rendszer gyakorlterepet ad viselkedsmintkhoz

alapja: kritika elfogadhatbb elfogad lgkr, rzelmi biztonsg mellett

3. vilgrl kialakult kp, letfilozfia forrsa rtkek, hiedelmek alapjt kpezi
segti: szinte, hiteles, kongruens szli megnyilvnulsok sokfle helyzetben
4. problmamegoldsban eligazt s kzbenjr
5. gyakorlati s konkrt segtsg forrsa ez fleg krzisek, vltozsok idejn fontos
6. pihens, regenerlds szntere
7. rzelmi teherbrst fokozza
8. referencia- s kontrollcsoportknt hat az egyn csaldtagjaihoz mri nmagt + tbbiek kontrollljk az egyn
viselkedst, gy segti a vilghoz alkalmazkodsban, beilleszkedsben az egynt
9. identits forrsa nazonossg, nkp, nrtkels alapjt adja
fleg krzishelyzetben jelent biztos tmpontot
ezen tmogat funkcik hatkonysgnak felttelei :
- nylt kommunikci, kzs nyelv
- genercik kzt l interperszonlis kapcsolat
- biztonsgot ad szemlyes kapcsolat legyen autonmia + egyttessg is egyarnt
- egyttls szoksrendszere demokratikusan meghatrozott
- bizonyos egyetrts a csald s tgabb kzssgi-trsadalmi krnyezet kzt
A csaldi let ciklusai - Hill alapjn :
mindezen ciklusvltsok a csaldot mint rendszert rintik- gy mivel az jabb ciklus
tlsrl a csaldnak eddig nem volt mintja, megbomlik az addigi csalddinamika
gy a homeosztzis=egyenslyra trekvs elve miatt jabb egyenslyi llapotot kell tallniuk,
lehetleg a kiindulsinl magasabb szinten
1. jonnan hzasodottak
f feladatuk: - egyms megismerse, egymshoz alkalmazkods, "szereposzts"
- kzs letk bels s kls kereteinek kiptse
ezt befolysolja: sajt szrmazsi csald mintja
+ ellenkez nem szlrl kialaktott tudattalan kp
problma lehet: nem tud az sszehangolds megfelelen kiplni, ha tl hamar rkezik az
els baba, mert akkor kzs letk mr kr szervezdik
2. csecsems s kisgyermekes csald (0-3 v)
hzassgkts utn tlag 1,5 v mlva szletik els gyermek, 3 ven bell a msodik
problma lehet: - terhes n krl nincs ott a nagycsald, mint rgen - felkszletlensg
- szls utni depresszv llapot - fleg, ha krnyezete mindig boldognak akarja ltni
- szerepbizonytalansg az anyban - ez szorongst hv el, vagy agresszv feszltsget
baba ellen + emiatt bntudat-rzst
segtsg lehetsgei: - beszlhessen rzseirl
(ha anya magval is elgedetlen, nem tud gyermekre figyelni+ nem bzik benne, hogy
gyermeke t szereti)
- frjet segtsk felesge tmogatsban + szlv rskben, fleg mivel apa httrbe kerl
3. kisgyermekes csald (3-6 v)

Kzponti motvumai s problmaforrsai:

- gyermek oviba kerl- anytl tvolods anynak is nehz
- anya munkba ll ltalban anya vrja ezt, trsas tere tgul,
de apa csaldfenntart szerepe csorbul hzastrsi kapcsolatban nylt konfliktusok szma n
4. iskols gyermek a csaldban (6-14 v)
Kzponti motvumai s problmaforrsai:
- iskolakezds- iskolarettsg krdse sok kudarc forrsa lehet szlnek, tlzott elvrsok
- prepubertskori vltozsok kezdete nehezen tudnak mit kezdeni vele a szlk
pl. hangulati-rzelmi hullmzs, konfliktusok ersdnek
- szlk-kortrsak ellentte levls problmi
segt, ha szl elrhet, de ne rasszon el tlsgosan
- hzastrsak kzti kapcsolat kifulladhat- egymssal elgedetlensg n, nem figyelnek
egymsra, csak gyerekre, aki most kezd levlni magukkal kell foglalkozni a szlknek
+ ez az idszak a szlk letkzepi forduljnak ideje (40-50 v)
= szembesls fiatalsg elmlsval, nmagukrl+hzastrsrl alkotott kpet is
befolysolja, gyakori mg plyaelhagys, mdosts, vls
5. serdl gyermeket nevel csald (14-18 v)
eddigi csaldi identits helybe nll identits lp
problma, ha szlk inkbb aszimmetrikus kapcsolatban tartanak mert gyerek harcba
szll, majd elidegenedik-eltvolodik szleitl kriminalits veszlye
segtsg lehet: hasonl problmj szlk csoportja
6. felnvekedett gyermeket kibocst csald
manapsg tanulsi letszakasz elnylik, tovbb tart dikviszony gyermek fggetlenedse ksbbre toldott+ anyagilag fgg csaldtl
lassul szocilis, rzelmi levls is
7. magukra maradt, mg aktv szlk
ha gyermek elhagyja a hzat, szlk letmdja is megvltozik
megknnyebblhetnek, hisz szocilis, gazdasgi, fizikai ignybevtelk, felelssgk
is cskken jra szabadok, tbb id jut egymsra, kzs tevkenysgre
de sokszor inkbb feszltsg keletkezik, hisz konfliktusok is felsznre jnnek, amit a gyermek
kzellte elfeledtetett kapcsolatuk rzelmileg kirl
munkba meneklnek, vagy gyermek levlst akadlyozzk rejtett utakon
segts lehetsge: - kapcsolat megjtsban, szereposzts vltoztatsban segtsk ket
(httrbe kerl szlszerep, helybe: anys-aps + nagyszli szerepek)
- gyermek is segthet szleinek a vltozs kialaktsban, ha btortja ket j
megoldsokra, egyni rdekldsek s ambcik vllalsra
8. inaktv reg hzaspr csaldja
nyugdjas lt beszkti az letlehetsgeket, nincs rm szksg rzse
tlls sikert meghatrozza: - frj j szerepmegoldsa (ezt hzastrsa is cskkentheti, ha
rtkknt hangslyozza a frj rzelmi biztonsgot nyjt gesztusait)
- ne passzvan fogadjk nyugdjassgot
megzvegyls rzelmi teherbrst felttelez csald tmogatsa szksges
+ j feladat, szerep