The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1. a = v u
t
2. v2 = u2 + 2 as
3. s = ut + 1 at2
2

16. Power, P = energy

Time
17. V = IR
18. Power, P = IV

4. Momentum = mv
19. Ns = Vs
Np Vp

5. F = ma
6. Kinetic energy = 1 mv2
Tenaga Kinetik 2
7. Gravitational potential energy = mgh
Tenaga keupayaan graviti
8. Elastic potential energy
= 1 Fx
Tenaga keupayaan kenyal
2
9. = m
V
10. Pressure, P = h g
Tekanan
11. Pressure, P = F
Tekanan
A
12. Heat, Q = mc
Haba
13. PV = Constant (pemalar)
14. E = m c

20. Efficiency = Is Vs x 100 %

(kecekapan) Ip Vp
21. 1 = 1 + 1
f u v
22. n = sin i
sin r
23. n = Real depth
Apparent depth
24. = ax
D
25. Q= It
26. E = I (R + r)
27. eV = mv2

28. g = 10 ms-2
15. v = f

Section A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.

Diagram 1 shows a voltmeter which has two scales on it.

Rajah 1 menunjukkan sebuah voltmeter yang mempunyai dua skala di atasnya.

Diagram 1
Rajah 1
(a). State the physical quantity that can be measured by the voltmeter.
Nyatakan kuantiti fizik yang dapat disukat oleh sebuah voltmeter.
[1 mark/1 markah]
(b) (i) What is the reading of the voltmeter when the terminal P and R is connected?
Berapakah bacaan voltmeter bila terminal P dan R disambung ?
[1 mark/1 markah]
(ii) What has to be done to the reading obtained in the voltmeter has positive zero error?
Apakah yang perlu dibuat kepada bacaan yang didapati pada voltmeter yang
mempunyai ralat sifar positif?
[1 mark/1 markah]

(c) State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make measurement.
Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.
[1 mark/1 markah]
2.

Diagram 2.1 shows the arrangement of Youngs double slit experiment. A white light source is
passed through a blue filter to produce a monochromatic light. Diagram 2.2 shows the pattern of
the fringes formed on the screen when a blue filter is used.
Rajah 2.1 menunjukkan susunan bagi eksperimen dwicelah Young. Satu sumber cahaya putih
dilalukan menerusi penapis biru untuk menghasilkan cahaya monokromatik. Rajah 2.2
menunjukkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin apabila penapis biru digunakan.

Diagram 2.1
Rajah 2.1

Diagram 2.2
Rajah 2.2
(a). What is the meaning of monochromatic light?
Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik ?
[1 mark/1 markah]

(b). Why bright fringes and dark fringes are observed on the screen as shown on Diagram 2.2 ?
Mengapakah pinggir cerah dan pinggir gelap diperhatikan pada skrin putih seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.2?

[2 marks/2 markah]
(c) In the experiment, the screen is placed at the distance of 1.5 m from the double-slit. The
separation distance between the double-slit is 0.5 mm while the total separation of four
successive dark fringes is 4.05 mm.
Calculate the wavelength of the blue light.
Di dalam eksperimen ini, skrin diletakkan pada jarak 1.5 m dari dwicelah. Jarak pemisahan
antara dwicelah ialah 0.5 mm sementara jumlah jarak pemisahan bagi empat pinggir gelap
berturutan ialah 4.05 mm.
Hitungkan panjang gelombang bagi cahaya biru tersebut.

[2 marks/2 markah]
3.

Diagram 3.1 shows the pattern of the water wave when the water waves propagated from the sea
to the beach.
Rajah 3.1 menunjukkan corak bagi gelombang air apabila gelombang air merambat dari laut ke
pantai.

Diagram 3.1
Rajah 3.1
(a) Name the phenomenon that involved in the above observation.
Namakan fenomena yang terlibat dalam pemerhatian di atas.
[1 mark/1 markah]
(b) Why are the water waves follow the shape of the beach when its propagated from the sea
to the beach?
Mengapakah gelombang air mengikut bentuk pantai apabila ia merambat dari laut ke
4

pantai?
[1 mark/1 markah]
(c) The water waves with a wavelength of 1.2m travels with velocity 2.5ms -1 from the sea to the
beach. The velocity of the waves when reaching the beach is 1.8 ms -1. Calculate the
frequency of the water waves.
Gelombang air dengan panjang gelombang 1.2m bergerak dengan halaju 2.5ms-1 dari laut
ke pantai. Halaju gelombang apabila menghampiri pantai adalah 1.8 ms-1. Kirakan
frekuensi gelombang air itu

[ 2 marks/2 markah]
(d) Sound waves are used to determine the depth of a lake. The frequency and wavelength of the
sound waves are 2500Hz and 0.5m respectively. The reflected sound wave is received after
2.0 s transmitted into the lake. Calculate the velocity of the sound wave .
Gelombang bunyi digunakan untuk menentukan kedalaman tasik. Frekuensi dan panjang
gelombang bunyi masing-masing 2500 Hz dan 0.5 m. Gelombang bunyi yang terpantul telah
diterima selepas 2.0 s dihantar ke dalam tasik. Hitungkan halaju gelombang bunyi.

[ 2 marks/2 markah]
4.

Diagram 4.1 shows a mirror that is fixed in certain area in a mini market. The purpose of the
mirror is to help the owner of the mini market to monitor their customer.
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah cermin yang di pasang pada tempat tertentu di sebuah pasar
mini. Tujuan cermin ini dipasang adalah untuk membantu pemilik pasar mini mengawasi
pengguna.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a). State the type of mirror used.
Nyatakan jenis cermin yang digunakan.
[1 mark/1 markah]
(b) What is the advantage of the mirror as mentioned in (a) compare to plane mirror?
Apakah kelebihan cermin ini seperti yang dinyatakan di (a) berbanding cermin satah?
[1 mark/1 markah]
(c) In Diagram 4.2, C is the centre of curvature and F is the focal point of the mirror.
Pada Rajah
4.2, C ialah pusat
kelengkungan
dan F ialah titik
fokus suatu
cermin.

Diagram 4.2
Rajah 4.2
(i). In Diagram 4.2 , draw a ray diagram to show the position of the image.
Pada Rajah 4.2 lukiskan satu rajah sinar utnuk menunjukkan kedudukan imej.
[3 marks/3 markah]
(ii). State the characteristics of the image formed.
Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.
[1 mark/1 markah]
(d) What happens to the size of image when the curvature of convex mirror is decreased?
Apakah yang akan berlaku kepada saiz imej apabila kelengkungan kanta cembung
dikurangkan?

5.

[1 mark/1 markah]
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show an experiment to study the relationship between pressure
and volume of air trapped in an air-tight container.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara
tekanan dan isipadu udara yang terperangkap di dalam satu bekas kedap udara.

Diagram 5.1
(a) State the functionDiagram
of Bourdon
5.1 Gauge.
Nyatakan fungsi Tolok
Bourdon.
Rajah 5.1

Diagram 5.2
Diagram 5.2
Rajah 5.2

[1 mark/1 markah]
(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,
(i) compare the volume of the gas in the air- tight container
bandingkan isipadu gas dalam bekas kedap udara
[1 mark/1 markah]
(ii) the reading of Bourdon gauge
bacaan Tolok Bourdon
[1 mark/1 markah]
(iii) temperature of the gas in the air tight container
suhu gas dalam bekas kedap udara itu
[1 mark/1 markah]
(c) Using your answer in b(i) and b(ii) state a relationship between volume of gas and the
reading of Bourdon Gauge.
Menggunakan jawapan anda di b(i) dan b(ii) nyatakan satu hubungan antara isipadu gas
dengan bacaan Tolok Bourdon.
[1 mark/1 markah]
(d) Name a physics law involved in the above observation
Namakan satu hukum fizik yang terlibat dalam pemerhatian di atas.
[1 mark/1 markah]
(e) Using The Kinetic Molecular Theory explain your answer in (c) above.
Menggunakan teori kinetic molekul, terangkan jawapan anda di (c) di atas.


6.

[2 marks/2 markah]
Diagram 6.1 and 6.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and
surface B respectively.
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas
permukaan A dan permukaan B masing-masing.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

Diagram 6.2
Rajah 6.2

(a) What is meant by impulse?

Apakah yang dimaksudkan dengan impuls?
[1 mark/1 markah]
(b) With reference to Diagram 6.1 and Diagram 6.2,
Merujuk kepada Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,
(i) Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and Surface B.
Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A dan Permukaan
B.
[1 mark/1 markah]
(ii) Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and Surface B.
Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan
Permukaan B.
[1 mark/1 markah]
(iii) State the relationship between the force produced in a collision and the time of impact.
Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu perlanggaran dengan
masa hentaman.
[1 mark/1 markah]
(c) Mark with a (/) for the correct statement about the change of momentum of the watermelons
in both situations above.
Tandakan (/) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada
tembikai dalam dua situasi di atas.
The change of momentum of the watermelon in Diagram 6.1 is greater
than that of the watermelon in Diagram 6.2.
8

Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 6.1 adalah lebih besar
daripada tembikai dalam Rajah 6.2.

The change of momentum of the watermelon in Diagram 6.2 is greater

than that of the watermelon in Diagram 6.1.
Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 6.2 adalah lebih besar
daripada tembikai dalam Rajah 6.1.
The change of momentum of the watermelon in Diagram 6.1 is equal to
that of the watermelon in Diagram 6.2.
Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 6.1 adalah sama
dengan tembikai dalam Rajah 6.2.
[1 mark/1 markah]
(d) Suggest a suitable material for surface B.
Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B.
[1 mark/1 markah]

(e)

Diagram 6.3
Rajah 6.3
By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious
injuries when the car stopped suddenly.
Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan
kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.

[2 marks/2 markah]

7.

Diagram 7.1 and Diagram 7.2 show circuits consists of 3three identical bulbs arranged in two
different ways. Each bulb has a resistance of 4 .
Rajah 7.1 dan Rajah 7.2 menunjukkan dua litar yang mengandungi tiga mentol yang sama jenis
disusun dalam dua cara yang berbeza. Setiap mentol mempunyai rintangan 4 .

Diagram 7.1
Rajah 7.1

Diagram 7.2
Rajah 7.2

(a) Name the circuit arrangement in Diagram 7.1

Namakan susunan litar pada Rajah 7.1
[1 mark/1 markah]
(b) (i) Calculate the effective resistance in each diagram.
Kira rintangan berkesan bagi setiap rajah.

[3 marks/3 markah]
(ii) State which circuit will produce greater brightness of the bulb
Nyatakan litar manakah akan menghasilkan kecerahan mentol yang lebih cerah.
[1 mark/1 markah]
(iii) Give two reasons for your answer in (b) (ii)
Beri dua sebab untuk jawapan anda dalam (b) (ii)

10


[2 marks/2 markah]

(c) Diagram 7.3 shows an illuminating torch light.

Rajah 7.3 menunjukkan sebuah lampu suluh yang mengeluarkan cahaya.

Diagram 7.3
Rajah 7.3
It is found that the torch light is not bright enough even when new cells are used. A modification
is required to make it light brighter.
Cahaya daripada lampu suluh ini tidak cukup terang walaupun bateri yang baru digunakan.
Satu pengubahsuaian diperlukan untuk menjadikannya
bercahaya lebih terang.
Suggest the modification that needs to be done through these aspects:
Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat melalui aspek-aspek berikut:
(i) Number of cells
Bilangan bateri
[1 mark/1 markah]
(ii) The way the cells are arranged
Cara susunan bateri
[1 mark/1 markah]
(iii) Internal resistance of the cell
Rintangan dalam bateri
[1 mark/1 markah]

11

8.

Diagram 8.1 and Diagram 8.2 show two identical mirrors which are hung on the wall using
strings, of the same length.
Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 menunjukkan dua cermin yang serupa digantung pada dinding dengan
menggunakan tali yang sama panjang.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

Diagram 8.2
Rajah 8.2

The two mirrors are in equilibrium state. Each mirror has a mass of 2 kg. Each string can
withstand maximum force of 15 N.
Kedua-dua cermin itu berada dalam keadaan keseimbangan. Jisim bagi setiap cermin ialah
2 kg. Setiap tali itu boleh menampung daya maksimum 15 N.
(a) What is meant by equilibrium state?
Apakah maksud keadaan keseimbangan?
[1 mark/1 markah]
(b) What is the weight of any one of the mirrors?
Berapakah berat mana-mana satu cermin itu?
[1 mark/1 markah]
(c) In the space below, draw a diagram of a triangle of forces that acts on the mirrors in Diagram
12

8.1 and Diagram 8.2.

Pada ruang di bawah, lukis rajah segi tiga keseimbangan daya bagi tindakan daya ke atas
cermin dalam Rajah 8.1 dan Rajah 8.2.

Diagram of a triangle of forces for Diagram 8.1.

Rajah segi tiga keseimbangan daya untuk Rajah 8.1.

Diagram of a triangle of forces for Diagram 8.1.

Rajah segi tiga keseimbangan daya untuk Rajah 8.1.
[2 marks/2 markah]
(d) T1 and T2, are the tensions of the strings that act on the mirrors in Diagram 8.1 and Diagram
8.2 respectively.
T1 dan T2, masing-masing ialah daya tegangan tali yang bertindak ke atas cermin dalam
Rajah 8.1 dan Rajah 8.2.
(i) In the space below, draw the scale drawings of the triangles of forces to determine the
values of T1 and T2.
Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segi tiga keseimbangan daya untuk
menentukan nilai T1 dan T2.
[Use the scale 1cm : 2N]
[Gunakan skala 1 cm : 2N]

T1 = ___________cm
___________ N
13

T2 = ___________ cm
___________ N
[4 marks]
[4 markah]
(ii) Based on your answer in 8 (d) (i) which is the most suitable method to hang the mirror?
Give one reason for your answer.
Berdasarkan jawapan di 8 (d) (i), kaedah menggantung cermin yang manakah paling
sesuai?Beri satu sebab bagi jawapan anda.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
[2 marks/2 markah]
(e) If the string in the Diagram 8.1 is cut, the mirror will fall down in 0.6 s. Calculate the final
velocity of the mirror before it touches the surface of the floor.
Jika tali pada Rajah 8.1 dipotong, cermin itu akan jatuh ke lantai dalam masa 0.6 s. Hitung
halaju akhir cermin itusebelum menyentuh permukaan lantai.

[2 marks/2 markah]
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9.

Diagram 9.1 shows air was trapped in a beaker at the surface of water. The beaker is then pushed
into the water until it sinks at a depth, h, as shown in Diagram 9.2.
14

Rajah 9.1 menunjukkan udara terperangkap di dalam sebuah bikar pada permukaan air. Bikar
itu kemudiannya ditolak masuk ke dalam air sehingga kepada kedalaman, h, seperti yang
ditunjukkan pada Rajah 9.2.

Diagram 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.1
Rajah 9.2
(a) Name the type of pressure that acts on the surface of water.
Namakan jenis tekanan yang bertindak pada permukaan air.
[1 mark/1 markah]
(b) (i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the volume of trapped air in the beaker, the
mass of trapped air in the beaker and the pressure of trapped air in the beaker.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan isipadu udara yang terperangkap di
dalam bikar, jisim udara yang terperangkap dalam bikar dan tekanan udara dalam bikar.
(ii) Relate the volume of trapped air in the beaker and its pressure to deduce a relevant
physics concept.
Hubungkaitkan di antara isipadu udara yang terperangkap dengan tekanannya untuk
menyimpulkan satu konsep fizik yang relevan.
[5 marks/5 markah]
(c) Based on Diagram 9.2, state the motion of the beaker when the pushing force is removed.
Explain your answer.
Berdasarkan Rajah 9.2, nyatakan jenis gerakan bikar apabila daya yang menolaknya ke
bawah dilepaskan. Terangkan jawapan anda.
[4 marks/4 markah]
(d) The manager of a carnival near your home seeks your advice on designing and handling a hot
air balloon. The balloon should be able to rise to about the height of a five-storey building,
carry up to three people and can be brought down to the same spot after a certain time.
Explain your suggestion taking into account :
(i) the material and size of balloon
(ii) the equipment required to raise the balloon
(iii) safety aspects,
(iv) the best times in a day to launch the balloon
Pengurus sebuah karnival berdekatan rumah anda meminta khidmat nasihat anda
untuk mereka bentuk dan mengendalikan sebuah belon udara panas. Belon udara
panas itu mestilah dapat naik sehingga ke ketinggian bangunan lima tingkat, membawa
tiga orang dan boleh di bawa turun semula ke tempat permulaan selepas suatu masa
15

tertentu.
Setiap cadangan anda hendaklah diterangkan dengan mengambil kira:
(i) bahan dan saiz belon
(ii) peralatan yang diperlukan untuk menaikkan belon
(iii) aspek keselamatan,
(iv) masa yang terbaik untuk menaikkan belon udara panas itu.
[10 marks] / [10 markah]
10

Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two circuits with battery P and battery Q which are used
to determine the electromotive force, E and the internal resistance, r of each battery.
Table 10.1 and Table 10.2 show the readings of the voltmeter and ammeter when the switch in
each circuit is off and on.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua litar dengan bateri P dan bateri Q yang
digunakan untuk menentukan daya gerak elektrik, E dan rintangan dalam, r bagi setiap
bateri.
Jadual 10.1 dan Jadual 10.2 menunjukkan bacaan voltmeter dan ammeter apabila suis bagi
setiap litar terbuka dan tertutup.

(a) (i) What is meant by electromotive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya gerak elektrik?
16

[1

mark/1markah]
(ii) Based on Table 10.1 and Table 10.2, compare the electromotive force, and the reading of
voltmeter and ammeter when the switch is on.
State the relationship between the voltage loss with the ammeters reading and
internal
resistance.
Berdasarkan Jadual 10.1 dan Jadual 10.2, bandingkan daya gerak elektrik dan
bacaan
voltmeter dan ammeter apabila suis dihidupkan.
Nyatakan hubungan antara kehilangan voltan dengan bacaan ammeter dan rintangan
dalam.
[5 marks/5 markah]
(b) Batteries with internal resistance connected in series and in parallel as shown in Diagram
10.3
will affect the brightness of the bulbs. Explain why.
Bateri yang mempunyai rintangan dalam disambung secara bersiri dan selari seperti yang
ditunjukkan pada Rajah 10.3 akan mempengaruhi kecerahan mentol. Huraikan
mengapa.
[4 marks/4markah]

(c) Diagram 10.4 shows a stove coil that contains heating filament.Suzana uses the stove
to
cook.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah dapur gegelung yang mengandumgi filament pemanas.
Suzana
menggunakan dapur itu untuk memasak.

17

By using the concepts in physics, suggest and explain suitable modifications to the heating
filament to increase its efficiency. You can give suggestions based on :
Dengan menggunakan konsep-konsep fizik, cadang dan jelaskan pengubasuaian yang sesuai
bagi filamen pemanas itu untuk meningkatkan kecekapannya. Anda boleh memberi cadangan
berdasarkan :
(i) melting point
takat lebur
(ii) specific heat capacity
muatan haba tentu

(iii) size and shape of the filament

bentuk dan saiz filamen
(iv) type of material
jenis bahan
[10 marks/10 markah]

Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
11 (a) (i) What is meant by specific latent heat of vapourisation?
Apakah maksud haba pendam tentu pengewapan?
[1 mark/1 markah]
(ii) Explain why someone who is sweating feels cool when he is under a rotating fan?
Terangkan mengapa seseorang yang badannya berpeluh berasa sejuk apabila
berada di
bawah kipas yang berputar?
[4 marks/4 markah]

(b) A solid substance, of mass of 0.05 kg, is heated using an immersion heater of 240 V, 0.1
kW.
Diagram 11.1 shows the heating curve of the solid.
Suatu bahan dalam keadaan pepejal berjisim 0.05 kg dipanaskan dengan
18

menggunakan pemanas rendam 240 V, 0.1 kW.

Rajah 11.1 menunjukkan keluk pemanasan bagi pepejal tersebut.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
Calculate. Hitung.
(i) the specific latent heat of fusion of the substance,
haba pendam tentu pelakuran bahan itu,
(ii) the specific heat capacity of the substance in liquid state
muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair.
[5 marks/5 markah]
(c)You are asked to investigate the features of cooling material and the design of a car
engine radiator as in Diagram 11.2.
Explain the suitability of each feature in Diagram 11.2 and then determine the most
suitable
car engine radiator to be used.
Give a reason for your choice.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bahan penyejuk dan reka bentuk radiator
enjin kereta seperti Rajah 11.2.
Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Rajah 11.2 dan seterusnya tentukan radiator
enjin kereta yang paling sesuai digunakan. Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 marks]
[10 markah]
P

The features of cooling liquid

Ciri cecair penyejuk
Boiling point 100 C
Takat didih 100 C
Specific heat capacity
4 200 J kg -1 C -1
Muatan haba tentu 4 200 J kg-1 C

19

The features of cooling liquid

Ciri cecair penyejuk
Boiling point 100 C
Takat didih 100 C
Specific heat capacity
4 200 J kg -1 C -1
Muatan haba tentu 4 200 J kg-1 C

The features of cooling liquid

Ciri cecair penyejuk
Boiling point 100 C
Takat didih 100 C
Specific heat capacity
4 200 J kg -1 C -1
Muatan haba tentu 4 200 J kg-1 C
The features of cooling liquid

Ciri cecair penyejuk

Boiling point 78 C
Takat didih 78 C
Specific heat capacity
2 450 J kg -1 C -1
Muatan haba tentu 2 450 J kg-1 C
The features of cooling liquid

Ciri cecair penyejuk

Boiling point 78 C
Takat didih 78 C
Specific heat capacity
2 450 J kg -1 C -1
Muatan haba tentu 2 450 J kg-1 C
Diagram 11.2
Rajah 11.2

12. Diagram 12.1 shows water waves approaching a jetty. A protective wall is built around the jetty.
A gap in the wall allows boats and waves to pass through.
Rajah 12. 1 menunjukkan gelombang air mendekati sebuah jeti. Suatu tembok pelindung dibina
20

mengeliling jeti itu. Suatu bukaan pada tembok membenarkan bot-bot dan gelombang air
melaluinya.

(a) Name the wave phenomena shown in Diagram 12.1.

Namakan fenomena gelombang yang di tunjukkan dalam Rajah 12. 1.
[1 mark/1 markah]
(b) Based on Diagram 12.2 (a) and 12.2(b), copy and draw the pattern of the wave after passing
through the opening between the walls (gap).
Berdasarkan Rajah 12.2(a) dan 12.2(b), sa/in dan lukis corak gelombang selepas melalui bukaan
pada tembok.
[3 marks/3 markah]

(c) Which of the diagrams shows a bigger effect of wave phenomenon stated in 12(b )? Explain your
answer.
Rajah manakah yang menunjukkan kesan fenomena gelombang yang dinyatakandi 12(b) yang
lebih besar? Terangkan jawapan anda.
[2 marks/2 markah]
(d)

Explain in terms of the wave phenomenon in Diagram12.3, why the water waves follow the shape of
beach as it approaches the shore.
21

Terangkan dalam konteks fenomena gelombang dalam Rajah 12.3, mengapa gelombang air mengikut
bentuk pantai apabila menghampiri pinggir pantai.
[4 marks /4 markah]
(e) Table 12.1 shows the characteristics of the retaining wall to build at a safe harbour. You are
assigned to choose the safest retaining wall for the marina to keep the boats. The wall
characteristics are based on the following aspects :
Jadual 12. 1 menunjukkan ciri-ciri tembok penahan untuk dibina di sebuah jeti yangselamat.
Anda ditugaskan untuk memilih tembok penahan yang selamat supaya dapat melabuhkan bot-bot.
Ciri-ciri tembok adalah berdasarkan aspek-aspek berikut:
- The location to keep the boat
Lokasi untuk melabuhkan bot
- Material used for the retaining wall
Bahan yang digunakan untuk membina tembok penahan

- The height of the retaining wall

Ketinggian tembok penahan
- Size of gap
Saiz bukaan

Explain the best location and the suitability of each characteristic in Table 12.1.
Determine the most suitable retaining wall to be built. Give reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian lokasi dan ciri-ciri tembok penahan ombak seperti dalam Jadual 12.1.
Tentukan tembok yang paling sesuai untuk dibina. Berikan sebab-sebab untuk pilihan anda.
[10 marks/10 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
Disediakan oleh :

Disemak oleh :

..............................................
PN. SORAYA BT MAT SARIT

..........................................
EN. KUAN KENG CHONG
KETUA PANITIA FIZIK
SMK SULTAN ABDUL JALIL, KLUANG

22