Minggu yang ke

13
Tarikh: 13 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
TAPAK
PERHIMPUNAN
7.40 - 08.10 am
(30 minit)

6 MERANTI
08.40 - 10.10 am
(90 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Hari: ISNIN / MONDAY

KANDUNGAN / CONTENT

REFLEKSI /
REFLECTION

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

Tema: Menyiasat Alam Bahan.

Bidang Pembelajaran: Pengendalian
Bahan Buangan.
Hasil Pembelajaran Umum:
Memahami kesan pembuangan bahan
buangan ke atas alam sekitar.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- mengenalpasti pelbagai jenis bahan
buangan dipersekitaran.
- menerangkan kesan pembuangan bahan
yang tidak terancang.
- menerangkan cara pembuangan bahan
buangan secara terancang.
Kemahiran Saintifik:
Mengumpul dan mengelas, mentafsir data,
berkomunikasi dan menjana idea.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menerangkan sekurang-kurangnya 3
kesan pembuangan bahan buangan tidak
terancang dan 2 cara pembuangan bahan
buangan secara terancang.
Aktiviti:
- Murid menonton beberapa video
pencemaran air, udara dan alam sekitar.
- Murid bersoaljawab mengenai kesan dan
cara pembuangan bahan buangan yang
terancang dan tidak terancang.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.

3 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Writing.

Theme: World of Knowledge.
Topic: People Around Me.
Learning Standards:
3.2.1 (a), 3.2.2 (c)
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
write using appropriate language,
form and style for a range of purposes.
Success Criteria:
Pupils are able to write at least 3
sentences with guidance. (LINUS)
Pupils are able to complete the
linear text given.
Activities:
- Pupils read the dialog given.
- Pupils are guide to practise the dialog.
- Pupils are guide to write the questions.
- Pupils do the exercises in their exercise
book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.
** Teacher does the assessment for the
LINUS Test.

6 MERANTI
12.30 - 01.30 pm
(60 minit)
SIVIK DAN
KENEGARAAN
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti

Tema: Hidup Bersama Di Sekolah Dan

Masyarakat.
Tajuk: Semangat Kejiranan.
Hasil Pembelajaran:
Murid dapat:
- menjelaskan kepentingan semangat
kejiranan dipupuk di kalangan anggota
masyarakat.
- menyertai aktiviti masyarakat setempat.
- menghormati jiran tetangga.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- menyenaraikan 4 langkah untuk
mendapatkan bantuan ketika berlaku
keselamatan di kawasan tempat tinggal.
Aktiviti:
- Murid berbincang mengenai aktiviti
kejiranan di tempat masing-masing.
- Murid menjelaskan kepentingan hidup
bermasyarakat.
- Murid menyenaraikan langkah-langkah
untuk mendapatkan bantuan sekiranya
berlaku kecemasan.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.
Penilaian PdP:
Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.

Minggu yang ke
13
Tarikh: 14 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
07.40 - 08.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
TMK:
BBB:

Wisel

Hari: SELASA / TUESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Pergerakan Bukan Lokomotor.

Tajuk: Mengilas dan Memusing.
Fokus: Berkebolehan melakukan aktiviti
mengilas dan memusing.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melakukan pergerakan mengilas dan
memusing.
mengenalpasti ciri-ciri perlakuan
pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor.
melibatkan diri dan mengambil
bahagian secara aktif.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat mengilas dan
memusing.
Aktiviti:
Murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Murid mengilas.
Murid memusing.
Murid bermain permainan kecil di
dalam Lumba Kilas.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:
Pentaksiran berdasarkan senarai semak @

REFLEKSI /
REFLECTION

Lembaran (Unit 10).

3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Language Art.

Theme: World of Knowledge.
Topic: People Around Me.
Learning Standards:
4.3.2
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
plan, organise and produce creative
works for enjoyment.
Success Criteria:
Pupils are able to perform the action
songs with guidance. (LINUS)
Pupils are able to perform the action
songs nicely.
Activities:
- Pupils sing the song What Do I Do?.
- Pupils are guided to do the action while
singing.
- Pupils practise in their group.
- Pupils perform the action songs by group.
T&L Evaluations:
- Pupils performance.
** Teacher does the assessment for the
LINUS Test.

1 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI
ENROLMENT:
/26
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Gambar haiwan

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Haiwan.
Bidang Pembelajaran:
- Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh
haiwan.
- Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling
kita.
Standard Kandungan:
3.1, 3.2
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- mengitlak bahawa ada haiwan yang
mempunyai ciri yang sama dan berbeza.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
- mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang
pernah mereka dengar.
- menunjukkan cara pelbagai haiwan
bergerak secara simulasi.
- menunjukkan kasih sayang terhadap
haiwan dengan cara tidak menganiaya
haiwan.
Standard Prestasi:
B1DS3E1.
Aktiviti:
- Murid menyanyi lagu Haiwan.
- Murid mengajuk bunyi haiwan yang
ditunjukkan oleh guru.
- Murid membuat simulasi cara haiwan

bergerak.
- Murid bersoaljawab dengan guru.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab secara lisan dan spontan.
- Murid menjawab soalan dalam buku
aktiviti.

Minggu yang ke
13
Tarikh: 15 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI
ENROLMENT:
/36
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Tayangan video klip
penjagaan gigi dengan
betul
BBB:

Hari: RABU / WEDNESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Manusia Kenali Gigi Kita.
Bidang Pembelajaran:
- Memahami pengetahuan tentang kegigian
manusia.
Standard Kandungan:
2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- membanding dan membezakan set gigi susu
dengan set gigi kekal daripada aspek
bilangan, kekuatan dan jangka hayat.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
- melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin,
saraf, salur darah dan gusi.
- mempraktikkan amalan harian terhadap
kesihatan gigi daripada aspek pemakanan dan

REFLEKSI /
REFLECTION

Model Gigi,
Buku Aktiviti

penjagaan.
Standard Prestasi:
B3DS3E1, B3DS3E2, B6DS1E1, B6DS1E2.
Kriteria Kejayaan:
Murid boleh menyatakan perbandingan set gigi
susu dan set gigi kekal.
Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 4
label struktur gigi dengan betul.
Aktiviti:
- Murid menonton video mengenai penjagaan
gigi.
- Murid mengkaji struktur dalam gigi dan
labelnya.
- Murid berbincang mengenai perbezaan set
gigi susu dan set gigi kekal.
- Murid membuat aktiviti di dalam buku latihan
masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menyiapkan kerja di dalam buku
aktiviti masing-masing.

3 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36

Focus Skill: Grammar.

Theme: World of Knowledge.
Topic: People Around Me.
Learning Standards:
5.1.2
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should be
able to:
use different word classes correctly
and appropriately.
Success Criteria:
Pupils are able to answer the
worksheet given at least 5 corrects with
guidance. (LINUS)
Pupils are able to anwer at least 20 out
of 30 questions correctly.
Activities:
- Pupils point to the things around the
classroom.
- Pupil say aloud the things they are pointed
to.
- Pupils are stressed on the demonstrative
pronouns.
- Pupils do the exercises in their activity book
and worksheets given.
T&L Evaluations:

CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

- Pupils answer the questions in their activity

book and worksheets.
** Teacher does the assessment for the
LINUS Test.

Minggu yang ke
13
Tarikh: 16 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
08.40 - 09.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
TMK:

Hari: KHAMIS / THURSDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Pergerakan Bukan Lokomotor.

Tajuk: Menolak dan Menarik.
Fokus: Berkebolehan melakukan pelbagai
aktiviti menolak dan menarik.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melakukan pergerakan menolak dan
menarik.
mengenalpasti ciri kelakuan
pergerakan bukan lokomotor.
melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.

REFLEKSI /
REFLECTION

BBB:
Wisel
Bola

Kriteria Kejayaan:
Murid dapat melakukan dan
mengenalpasti pergerakan menolak dan
menarik.
Aktiviti:
MENOLAK (*Tidak bergurau semasa
melakukan aktiviti)
Murid menekan dengan kedua belah
tapak tangan sekuat hati.
Murid berdiri membelakang rakan
yang sama saiz dan menolak antara satu
sama lain.
Murid berdiri menghadap rakan dan
tolak bola yang diletakkan di antara
abdomen.
MENARIK BEBAN (*Kawal keseimbangan
untuk mengelakkan jatuh)
Murid berpasangan, berdiri dan
sebelah tangan berpegangan. Buka kaki dan
tarik tangan rakan. Tukar peranan.
Murid berpasangan, duduk
berhadapan dengan lutut difleksi. Tapak
tangan bertemu dan memegang kedua
belah tangan rakan. Tarik dan tahan bergilirgilir.
Murid berpasangan dengan duduk
membelakangkan rakan dan mencangkuk
kedua belah tangan rakan dan bangun
serentak.
KETAM KEMBAR - Murid bermain
permainan kecil
Murid berada di dalam kumpulan
kecil.
Murid berpasangan dengan sebiji
bola diletakkan di antara abdomen.
Sambil menolak dan mengawal bola
dengan abdomen, pasangan bergerak ke
sisi dan hantar bola kepada pasangan
seterusnya.
Pasukan yang sampai dahulu dikira
pemenang.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:
- Pentaksiran berdasarkan senarai semak @
Lembaran (Unit 11).

3 MERANTI
09.10 - 10.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36

Focus Skill: Grammar.

Theme: World of Knowledge.
Topic: People Around Me.
Learning Standards:
5.1.2
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
use different word classes correctly

CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,

Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

and appropriately.
Success Criteria:
Pupils are able to answer the
worksheet given at least 5 corrects with
guidance. (LINUS)
Pupils are able to anwer at least 20
out of 30 questions correctly.
Activities:
- Pupils point to the things around the
classroom.
- Pupil say aloud the things they are pointed
to.
- Pupils are stressed on the demonstrative
pronouns.
- Pupils do the exercises in their activity book
and worksheets given.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book and worksheets.
** Teacher does the assessment for the
LINUS Test.

6 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Minggu yang ke
13
Tarikh: 17 APRIL 2015

Tema: Menyiasat Alam Bahan.

Bidang Pembelajaran: Pengendalian
Bahan Buangan.
Hasil Pembelajaran Umum:
Mengaplikasikan guna semula dan kitar
semula bahan buangan.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- menerangkan maksud guna semula dan
kitar semula.
- mengenalpasti bahan buangan yang boleh
diguna semula dan dikitar semula.
Kemahiran Saintifik:
Mengelas, membuat urutan, berkomunikasi
dan menjana idea dan membuat kesimpulan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menerangkan maksud guna semula
dan kitar semula.
Aktiviti:
- Murid membuat projek mengitar semula
kertas.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Hari: JUMAAT / FRIDAY

KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
3 MERANTI
09.10 - 10.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book

KANDUNGAN / CONTENT
Focus Skill: Grammar.
Theme: World of Knowledge.
Topic: People Around Me.
Learning Standards:
5.1.2
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils
should be able to:
use different word classes
correctly and appropriately.
Success Criteria:
Pupils are able to answer the
worksheet given at least 5 corrects with
guidance. (LINUS)
Pupils are able to anwer at least
20 out of 30 questions correctly.
Activities:
- Pupils point to the things around the
classroom.
- Pupil say aloud the things they are
pointed to.
- Pupils are stressed on the
demonstrative pronouns.
- Pupils do the exercises in their activity
book and worksheets given.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their
activity book and worksheets.
** Teacher does the assessment for
the LINUS Test.

2 MERANTI
10.30 - 11.00 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
KESIHATAN
ENROLMEN:
/21
EMK:
Peka kepada perkara
sekeliling,
Kreativiti dan Inovasi
Nilai Murni: Berani, Peka
TMK:
BBB:
Slaid Gambar,
Lembaran Kerja

Tema: Kesihatan Fizikal.

Tajuk: Pemakanan (Kepentingan
Makanan dan Minuman Berkhasiat).
Standard Kandungan:
Mengetahui dan mengamalkan
pemakanan yang sihat dan selamat.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- Menyatakan kepentingan pengambilan
makanan dan minuman yang
berkhasiat.
Standard Prestasi:
B5D1E1.
Kriteria Kejayaan:
Menyatakan sekurangkurangnya 2 kepentingan pengambilan
makanan dan minuman berkhasiat.
Aktiviti:
Murid membuat aktiviti dalam
kumpulan.
Murid berbincang mengenai
makanan seimbang.
Murid menjawab soalan dalam
buku latihan.
Penilaian PdP:

REFLEKSI / REFLECTION

Minggu yang ke
14
Tarikh: 20 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
TAPAK
PERHIMPUNAN
7.40 - 08.10 am
(30 minit)

6 MERANTI
08.40 - 10.10 am
(90 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Pemerhatian dan soal jawab.

Hari: ISNIN / MONDAY

KANDUNGAN / CONTENT

REFLEKSI /
REFLECTION

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

Tema: Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta.

Bidang Pembelajaran: Astronomi.
Hasil Pembelajaran Umum:
Memahami fenomena gerhana Bulan dan
gerhana Matahari.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- menerangkan kejadian gerhana Bulan.
- menerangkan kejadian gerhana Matahari.
- menerangkan kedudukan Bumi, Bulan dan
Matahari semasa gerhana Bulan.
- menerangkan kedudukan Bumi, Bulan dan
Matahari semasa gerhana Matahari.
- meramalkan keadaan Bumi semasa
gerhana Bulan dan gerhana Matahari.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati, menginferens, berkomunikasi,
menjana idea, menghubungkait, membuat
kesimpulan, menyusun mengikut keutamaan
dan meramal.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menerangkan kejadian gerhana
bulan dan matahari dengan betul.
- dapat menerangkan kedudukan Bumi,
Bulan dan Matahari semasa gerhana Bulan
dan gerhana Matahari.
Aktiviti:
- Murid menonton video kejadian gerhana
bulan dan gerhana matahari.
- Murid berbincang dengan bimbingan guru
kejadian gerhana Bulan dan Matahari.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.

3 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Listening and Speaking.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
1.1.3,1.1.4, 1.2.1(a-f), 1.3.1 (a-d).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
pronounce words and speak
confidently with the correct stress, rhythm
and intonation.
listen and respond appropriately in
formal and informal situations for a variety
of purposes.
understand and respond to oral texts
in a variety of contexts.
Success Criteria:
Pupils are able to read at least 2
paragraphs of the poem. (LINUS)
Pupils are able read the poem with
correct pronountiation.
Activities:
- Pupils listen to the teacher recite a poem.
- Pupils read the poems with the correct
intonation.
- Pupils talk about their hobbies.
- Pupils answer the questions in their activity
book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

6 MERANTI
12.30 - 01.30 pm
(60 minit)
SIVIK DAN
KENEGARAAN
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti

Minggu yang ke
14
Tarikh: 21 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
07.40 - 08.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
TMK:
Murid bermain bersama
iringan lagu Hidup
Semut
BBB:

Wisel

Tema: Hidup Bersama Di Sekolah Dan

Masyarakat.
Tajuk: Semangat Kejiranan.
Hasil Pembelajaran:
Murid dapat:
- menghuraikan faedah, aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan negara.
- mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat.
- peka terhadap isu dan masalah yang boleh
menjejaskan kesejahteraan masyarakat.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- menyenaraikan 5 faedah melakukan aktiviti
kejiranan.
Aktiviti:
- Murid bercerita mengenai penglibatan diri
dalam projek, gotong-royong di tempat
ibadat, rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.
- Murid mencadangkan aktiviti hari keluarga
di kawasan tempat tinggal.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.
Penilaian PdP:
Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.

Hari: SELASA / TUESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Pergerakan Bukan Lokomotor.

Tajuk: Mengayun dan Mengimbang.
Fokus: Berkebolehan melakukan pelbagai
aktiviti mengayun dan mengimbang.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melakukan pergerakan mengayun
dan mengimbang.
menyatakan postur badan semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat mengayun dan
mengimbang.
Aktiviti:
Murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.

REFLEKSI /
REFLECTION

Murid mengayun.
Murid mengimbang.
Murid bermain permainan kecil
Rentak Kami.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:
Pentaksiran berdasarkan senarai semak @
Lembaran (Unit 12).

3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Reading.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
2.2.1(a, b, d), 2.2.2, 2.2.4, 2.3.1(a).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
demonstrate understanding of a
variety of linear and non-linear texts in the
form of print and non-print materials using
a range of strategies to construct meaning.
Success Criteria:
Pupils are able to read at least 5
sentences with guidance. (LINUS)
Pupils are able to read the passage
with correct pronountiation.
Activities:
- Pupils read the passage given.
- Pupils understand the meaning.
- Pupils read the passage with the correct
intonation.
- Pupils answer the questions in their activity

book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

1 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI
ENROLMENT:
/26
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni
TMK:
Slaid Gambar
Tumbuhan
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Slaid Gambar
Tumbuhan

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Tumbuhan.
Bidang Pembelajaran:
- Menganalisis tumbuhan dan bahagian
tumbuhan.
Standard Kandungan:
4.1
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- mengenal pasti tumbuhan yang terdapat
di sekeliling seperti rumput, paku pakis,
pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga
raya, pokok nanas, pokok keembung, pokok
bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.
- mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah,
dahan, batang dan akar dengan memerhati
tumbuhan sebenar.
- membanding dan membezakan bahagian
satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain
melalui penyiasatan.
- mengitlak bahawa ada tumbuhan yang
mempunyai ciri yang sama dan ada ciri
yang berbeza.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
Standard Prestasi:
B1DS4E1, B2DS4E1, B3DS3E1, B4DS3E1,
B5DS4E1.
Aktiviti:
- Murid dibawa mengenal pokok yang
terdapat di kawasan sekolah.
- Murid menonton slaid gambar yang
ditunjukkan.
- Murid mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan.
- Murid bersoal jawab dengan guru.

- Murid menjawab soalan di dalam buku

aktiviti.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab secara lisan dan spontan.
- Murid menjawab soalan dalam buku
aktiviti.

Minggu yang ke
14
Tarikh: 22 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI
ENROLMENT:
/36
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Tayangan video klip
penjagaan gigi dengan
betul
BBB:
Model Gigi,
Buku Aktiviti

Hari: RABU / WEDNESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Manusia (Jadilah Askar Kecil
Mempertahankan Gigi Anda).
Bidang Pembelajaran:
- mengamalkan penjagaan gigi.
Standard Kandungan:
2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- membanding dan membezakan set gigi susu
dengan set gigi kekal daripada aspek
bilangan, kekuatan dan jangka hayat.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
- melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin,
saraf, salur darah dan gusi.
- mempraktikkan amalan harian terhadap
kesihatan gigi daripada aspek pemakanan dan
penjagaan.
Standard Prestasi:
B3DS3E1, B3DS3E2, B6DS1E1, B6DS1E2.
Kriteria Kejayaan:
Murid boleh menyatakan perbandingan set gigi
susu dan set gigi kekal.

REFLEKSI /
REFLECTION

Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 4

label struktur gigi dengan betul.
Aktiviti:
- Murid menonton video mengenai penjagaan
gigi.
- Murid mengkaji struktur dalam gigi dan
labelnya.
- Murid berbincang mengenai perbezaan set
gigi susu dan set gigi kekal.
- Murid membuat aktiviti di dalam buku latihan
masing-masing.
Penilaian PdP:
-Murid menyiapkan kerja di dalam buku aktiviti
masing-masing.

3 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Writing.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
3.2.2(a-c), 3.2.3(a).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should be
able to:
write using appropriate language, form
and style for a range of purposes.
Success Criteria:
Pupils are able to write at least 2
sentences with guidance. (LINUS)
Pupils are able to write at least 5
sentences correctly.
Activities:
- Pupils read about Hobbies.
- Pupils understand the meaning.
- Pupils write about what they like and do not
like.
- Pupils do the exercises in their activity book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

Minggu yang ke
14
Tarikh: 23 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
08.40 - 09.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama

Hari: KHAMIS / THURSDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Manipulasi Alatan.

Tajuk: Melambung, Melantun dan
Menyambut.
Fokus: Berkebolehan melambung, melantun
dan menangkap bola.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melambung, melantun dan
menangkap bola.
menyatakan perkaitan antara aplikasi
daya dengan pergerakan objek.
menerima kemenangan dan

REFLEKSI /
REFLECTION

TMK:
BBB:
Wisel

3 MERANTI
09.10 - 10.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

kekalahan dalam permainan secara positif.

bekerjasama dalam kumpulan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat melakukan pergerakan
melambung, melantun dan menangkap bola.
Aktiviti:
Murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Murid belajar melantun bola.
Murid bermain bola menggunakan
teknik 3M (melambung, melantun dan
menangkap).
Murid bermain permainan kecil Bola
Tali Bersyarat.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:
- Pentaksiran berdasarkan senarai semak @
Lembaran (Unit 13).

Focus Skill: Language Art.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
4.3.1 (a-d).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
plan, organise and produce creative
works for enjoyment.
Success Criteria:
Pupils are able to colour and match
the hobbies. (LINUS)
Pupils are able to substitute the
coloured words with the name of their
friends and activities they like.
Activities:
- Pupils read about I Like....

- Pupils understand the meaning.

- Pupils read the text given.
- Pupils substitute the coloured words with
the name of their friends and activities they
like.
- Pupils present their work in front of the
class.
T&L Evaluations:
- Pupils presentation.

6 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:

Tema: Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta.

Bidang Pembelajaran: Astronomi.
Hasil Pembelajaran Umum:
- Memahami Sistem Suria.
- Mengagumi keindahan alam serta ciptaan
Tuhan.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- mengenal pasti planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari.
- menyatakan pergerakan planet berputar
dan pada masa yang sama beredar
mengelilingi Matahari.
- menyatakan ahli Sistem Suria.
- mengitlak alam semesta wujud dalam
keadaan tertib.
Kemahiran Saintifik:

Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Minggu yang ke
14
Tarikh: 24 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
3 MERANTI
09.10 - 10.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36

Memerhati, berkomunikasi, menjana idea,

menghubungkait, membuat kesimpulan,
menyusun mengikut keutamaan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menyebut planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari dengan
betul.
- dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3
ahli Sistem Suria.
Aktiviti:
- Murid menonton video planet dan alam
semesta.
- Murid berbincang dengan bimbingan guru
tentang kedudukan planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.

Hari: JUMAAT / FRIDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Focus Skill: Grammar.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
5.2.1(c).
Learning Objectives:

REFLEKSI /
REFLECTION

CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book
Word Card

2 MERANTI
10.30 - 11.00 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
KESIHATAN
ENROLMEN:
/21
EMK:
Menilai
Nilai Murni: Menjaga
Kesihatan Diri
TMK:
Slaid Gambar

By the end of the lesson, the pupils should

be able to:
use different word classes
correctly and appropriately.
Success Criteria:
Pupils are able to understand the
possessive pronouns. (LINUS)
Pupils are able to answer at least
6 questions correctly.
Activities:
- Pupils learn about the grammar.
- Pupils understand the meaning.
- Pupils do the exercises given.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their
activity book.

Tema: Kesihatan Fizikal.

Tajuk: Pemakanan (Makanan dan
Minuman Penyebab Obesiti).
Standard Kandungan:
Mengetahui dan mengamalkan
pemakanan yang sihat dan selamat.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- mengenalpasti jenis makanan dan
minuman yang boleh menyebabkan
berat badan berlebihan dan obesiti.
Standard Prestasi:
B3D3E1.
Kriteria Kejayaan:

BBB:
Kad Gambar,
Slaid Gambar,
Lembaran Kerja

Minggu yang ke
15
Tarikh: 27 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
TAPAK
PERHIMPUNAN
7.40 - 08.10 am
(30 minit)

6 MERANTI

Menyatakan sekurang-kurangnya
4 jenis makanan dan minuman yang
menyebabkan obesiti.
Aktiviti:
Murid menonton tayangan slaid
tentang perbezaan saiz tubuh badan.
Murid bersoal jawab berkaitan
slaid.
Murid mendengar penerangan
tentang punca obesiti.
Murid menyiapkan lembaran kerja.
Penilaian PdP:
Pemerhatian dan soal jawab.

Hari: ISNIN / MONDAY

KANDUNGAN / CONTENT

REFLEKSI /
REFLECTION

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

Tema: Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta.

08.40 - 10.10 am
(90 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Bidang Pembelajaran: Astronomi.

Hasil Pembelajaran Umum:
- Memahami Buruj.
- Mengagumi keindahan alam semesta
ciptaan Tuhan.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- menyatakan maksud buruj.
- mengenal pasti buruj Belantik, Biduk, Pari
dan Skorpio.
- menyatakan kegunaan Buruj.
- memerihalkan keindahan alam semesta
ciptaan Tuhan.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati, berkomunikasi, mentafsir
maklumat, menjana idea, mencirikan,
banding beza, menghubungkait, mengitlak
dan membuat gambaran mental.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menyatakan maksud buruj.
- dapat menyebut nama-nama buruj dan
bentuknya.
- dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2
kegunaan buruj.
Aktiviti:
- Murid menonton persembahan slaid
mengenai buruj.
- Murid berbincang dengan bimbingan guru
tentang jenis-jenis buruj dan kegunaanya.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.

3 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Value and Citizenship,
Multiple Intelligences,
Information and
Communication
Technology Skills
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

6 MERANTI
12.30 - 01.30 pm
(60 minit)
SIVIK DAN
KENEGARAAN
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti

Focus Skill: Listening and Speaking.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Pets World.
Learning Standards:
1.1.3, 1.1.4, 1.2.1(a-f), 1.3.1 (a-d).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
pronounce words and speak
confidently with the correct stress, rhythm
and intonation.
listen and respond appropriately in
formal and informal situations for a variety
of purposes.
understand and respond to oral texts
in a variety of contexts.
Success Criteria:
Pupils are able to read at least 2
paragraphs of the poem. (LINUS)
Pupils are able read the poem with
correct pronountiation.
Activities:
- Pupils listen to the teacher recite a poem.
- Pupils read the poems with the correct
intonation.
- Pupils talk about their hobbies.
- Pupils answer the questions in their activity
book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

Tema: Hidup Bersama Di Sekolah Dan

Masyarakat.
Tajuk: Aktiviti Kejiranan (Rumah Terbuka).
Hasil Pembelajaran:
Murid dapat:
- menghuraikan faedah, aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan negara.
- mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat.
- menghormati jiran tetangga.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- menyenaraikan 5 faedah melakukan aktiviti
kejiranan.
Aktiviti:
- Murid bercerita mengenai aktiviti rumah
terbuka.
- Murid menyenaraikan langkah-langkah
sebagai persiapan membuat rumah
terbuka.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.
Penilaian PdP:
Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.

Minggu yang ke
15
Tarikh: 28 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
07.40 - 08.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
TMK:
Murid bermain bersama
iringan lagu Hidup
Semut
BBB:

Wisel

Hari: SELASA / TUESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Pergerakan Bukan Lokomotor.

Tajuk: Mengayun dan Mengimbang.
Fokus: Berkebolehan melakukan pelbagai
aktiviti mengayun dan mengimbang.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melakukan pergerakan mengayun
dan mengimbang.
menyatakan postur badan semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat mengayun dan
mengimbang.
Aktiviti:
Murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Murid mengayun.
Murid mengimbang.
Murid bermain permainan kecil
Rentak Kami.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:

REFLEKSI /
REFLECTION

Pentaksiran berdasarkan senarai semak @

Lembaran (Unit 12).

3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Reading.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
2.2.1(a, b, d), 2.2.2, 2.2.4, 2.3.1(a).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
demonstrate understanding of a
variety of linear and non-linear texts in the
form of print and non-print materials using
a range of strategies to construct meaning.
Success Criteria:
Pupils are able to read at least 5
sentences with guidance. (LINUS)
Pupils are able to read the passage
with correct pronountiation.
Activities:
- Pupils read the passage given.
- Pupils understand the meaning.
- Pupils read the passage with the correct
intonation.
- Pupils answer the questions in their activity
book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

1 MERANTI
11.30am - 12.30pm
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI
ENROLMENT:
/26
EMK:
Bahasa,
Nilai Murni
TMK:
Slaid Gambar
Tumbuhan
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Slaid Gambar
Tumbuhan

Minggu yang ke
15
Tarikh: 29 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
3 MERANTI
08.10 - 09.10 am
(60 minit)
DUNIA SAINS DAN
TEKNOLOGI

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Tumbuhan.
Bidang Pembelajaran:
- Menganalisis tumbuhan dan bahagian
tumbuhan.
Standard Kandungan:
4.1
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- mengenal pasti tumbuhan yang terdapat
di sekeliling seperti rumput, paku pakis,
pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga
raya, pokok nanas, pokok keembung, pokok
bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.
- mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah,
dahan, batang dan akar dengan memerhati
tumbuhan sebenar.
- membanding dan membezakan bahagian
satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain
melalui penyiasatan.
- mengitlak bahawa ada tumbuhan yang
mempunyai ciri yang sama dan ada ciri
yang berbeza.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
Standard Prestasi:
B1DS4E1, B2DS4E1, B3DS3E1, B4DS3E1,
B5DS4E1.
Aktiviti:
- Murid dibawa mengenal pokok yang
terdapat di kawasan sekolah.
- Murid menonton slaid gambar yang
ditunjukkan.
- Murid mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan.
- Murid bersoal jawab dengan guru.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab secara lisan dan spontan.
- Murid menjawab soalan dalam buku
aktiviti.

Hari: RABU / WEDNESDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Sains Hayat.

Tajuk: Manusia (Jadilah Askar Kecil
Mempertahankan Gigi Anda).
Bidang Pembelajaran:
- mengamalkan penjagaan gigi.

REFLEKSI /
REFLECTION

ENROLMENT:

/36

EMK:
Bahasa,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Tayangan video klip
penjagaan gigi dengan
betul
BBB:
Model Gigi,
Buku Aktiviti

3 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:

Standard Kandungan:
2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
- membanding dan membezakan set gigi susu
dengan set gigi kekal daripada aspek
bilangan, kekuatan dan jangka hayat.
- menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
- melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin,
saraf, salur darah dan gusi.
- mempraktikkan amalan harian terhadap
kesihatan gigi daripada aspek pemakanan dan
penjagaan.
Standard Prestasi:
B3DS3E1, B3DS3E2, B6DS1E1, B6DS1E2.
Kriteria Kejayaan:
Murid boleh menyatakan perbandingan set gigi
susu dan set gigi kekal.
Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 4
label struktur gigi dengan betul.
Aktiviti:
- Murid menonton video mengenai penjagaan
gigi.
- Murid mengkaji struktur dalam gigi dan
labelnya.
- Murid berbincang mengenai perbezaan set
gigi susu dan set gigi kekal.
- Murid membuat aktiviti di dalam buku latihan
masing-masing.
Penilaian PdP:
-Murid menyiapkan kerja di dalam buku aktiviti
masing-masing.

Focus Skill: Writing.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
3.2.2(a-c), 3.2.3(a).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should be
able to:
write using appropriate language, form
and style for a range of purposes.
Success Criteria:
Pupils are able to write at least 2
sentences with guidance. (LINUS)

Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Minggu yang ke
15
Tarikh: 30 APRIL 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:
2 MERANTI
08.40 - 09.10 am
(30 minit)
PENDIDIKAN
JASMANI
ENROLMEN:
/21
EMK:
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
TMK:
BBB:
Wisel

Pupils are able to write at least 5

sentences correctly.
Activities:
- Pupils read about Hobbies.
- Pupils understand the meaning.
- Pupils write about what they like and do not
like.
- Pupils do the exercises in their activity book.
T&L Evaluations:
- Pupils answer the questions in their activity
book.

Hari: KHAMIS / THURSDAY

KANDUNGAN / CONTENT

Tema: Manipulasi Alatan.

Tajuk: Melambung, Melantun dan
Menyambut.
Fokus: Berkebolehan melambung, melantun
dan menangkap bola.
Standard Pembelajaran:
Di akhir proses PdP, murid boleh:
melambung, melantun dan
menangkap bola.
menyatakan perkaitan antara aplikasi
daya dengan pergerakan objek.
menerima kemenangan dan
kekalahan dalam permainan secara positif.
bekerjasama dalam kumpulan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat melakukan pergerakan
melambung, melantun dan menangkap bola.
Aktiviti:
Murid melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Murid belajar melantun bola.
Murid bermain bola menggunakan
teknik 3M (melambung, melantun dan
menangkap).
Murid bermain permainan kecil Bola

REFLEKSI /
REFLECTION

Tali Bersyarat.
Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
Penilaian PdP:
- Pentaksiran berdasarkan senarai semak @
Lembaran (Unit 13).

3 MERANTI
09.10 - 10.10 am
(60 minutes)
ENGLISH LANGUAGE
ENROLMENT:
/36
CCE:
Thinking Skills,
Multiple Intelligences,
Creativity and
Innovation
TM:
Text Book,
Activity Book,
Flash Card

Focus Skill: Language Art.

Theme: World of Knowledge.
Topic: Having Fun.
Learning Standards:
4.3.1 (a-d).
Learning Objectives:
By the end of the lesson, the pupils should
be able to:
plan, organise and produce creative
works for enjoyment.
Success Criteria:
Pupils are able to colour and match
the hobbies. (LINUS)
Pupils are able to substitute the
coloured words with the name of their
friends and activities they like.
Activities:
- Pupils read about I Like....
- Pupils understand the meaning.
- Pupils read the text given.
- Pupils substitute the coloured words with
the name of their friends and activities they
like.
- Pupils present their work in front of the
class.
T&L Evaluations:
- Pupils presentation.

6 MERANTI
10.30 - 11.30 am
(60 minit)
SAINS
ENROLMEN:
/30
EMK:
Bahasa,
Sains dan Teknologi,
Nilai Murni,
Kreativiti dan Inovasi
TMK:
Persembahan
multimedia
BBB:
Buku Teks,
Buku Aktiviti,
Komputer Riba,
LCD Projector

Tema: Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta.

Bidang Pembelajaran: Astronomi.
Hasil Pembelajaran Umum:
- Memahami Sistem Suria.
- Mengagumi keindahan alam serta ciptaan
Tuhan.
Hasil Pembelajaran Khusus:
Murid dapat:
- mengenal pasti planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari.
- menyatakan pergerakan planet berputar
dan pada masa yang sama beredar
mengelilingi Matahari.
- menyatakan ahli Sistem Suria.
- mengitlak alam semesta wujud dalam
keadaan tertib.
Kemahiran Saintifik:
Memerhati, berkomunikasi, menjana idea,
menghubungkait, membuat kesimpulan,
menyusun mengikut keutamaan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dianggap berjaya sekiranya:
- dapat menyebut planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari dengan
betul.
- dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3
ahli Sistem Suria.
Aktiviti:
- Murid menonton video planet dan alam
semesta.
- Murid berbincang dengan bimbingan guru
tentang kedudukan planet dan Sistem Suria
mengikut urutan daripada Matahari.
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti masing-masing.
Penilaian PdP:
- Murid menjawab soalan di dalam buku
aktiviti.

Minggu yang ke
15
Tarikh: 1 MEI 2015
KELAS / CLASS:
MASA / TIME:
MATAPELAJARAN /
SUBJECT:

Hari: JUMAAT / FRIDAY

KANDUNGAN / CONTENT

REFLEKSI /
REFLECTION

CUTI
SEMPENA
HARI
PEKERJA