Manual Romana !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! PDF

Lilia Govornean, Maria Popa, Elena Burla
Limba romn
Manual de clasa a 6-a pentru colile de nvmnt general
cu predarea n limba romn
Recomandat de Ministerul nvmntului i tiinei al Ucrainei

2014
811.135.1(075.3)
81.474.172
57

( 07.02.2014 . 123)
.
:
,

, :
.. ,

;
.. , ,

:
..
;
.. -

.
57 : . 6 . .
. . . / . ,
. , . . : , 2014. 184 .
ISBN 978-966-603-869-5
811.135.1(075.3)
81.474.172
ISBN 978-966-603-869-5
.., .., .., 2014

, 2014
Dragi prieteni!
A sosit toamna. Frunza copacilor s-a nglbenit i s-a rrit. Natura i
schimb verdele verii cu galbenul amrui al toamnei. Voi v grbii din
nou la sunetul zglobiu al clopoelului.
ncepe un nou an colar, o nou treapt n ara Cunotinelor. Cartea
este considerat ca fiind un adevrat izvor de nelepciune, pentru c prin
intermediul ei aflm multe lucruri interesante, ne imbogaim vocabularul,
ne dezvoltam spiritual, moral i multilateral.
Limba romn este cartea de noblee a neamului nostru. Nu exist
nimic mai de pre pentru un popor dect graiul matern, ntruct acesta
este plmnul prin care respir ntregul neam i suflarea n care se
contopete sufletul romn.
Calitatea de nepreuit a graiului matern se explic prin harul ei de a
oglindi ntreaga istorie a neamului, zestrea noastr strmoeasc.
Limba matern este limba pe care trebuie s o cunoatem profund
i s-o vorbim corect aprnd-o de mprumuturile inutile de cuvinte, cu
expresii forate.
Acest manual v va ajuta s descoperii noi taine ale Limbii Romne.
Studiind mai mult i mai bine vei putea cunoate nu numai forma
cuvntului, ci i vei ptrunde n adncul coninutului i structurii
lui. nsuind materialul expus n manual vei avea posibilitatea s v
formai o comunicare perfect i s fii bine nelei de cei din jur.
S preuiti, s iubiti, s respectai, s nvai cu srguin i s pstrai
pentru generaiile viitoare limba, fiindc aceasta e datoria fiecruia dintre
voi, dragi copii.
Apropiai-v cu dor de bucuria cunoaterii.
Dragi prieteni!
A sosit toamna. Frunza copacilor s-a nglbenit i s-a rrit. Natura i schimb
verdele verii cu galbenul amrui al toamnei. Voi v grbii din nou la sunetul zglobiu al
clopoelului.
ncepe un nou an colar, o nou treapt n ara Cunotinelor. Cartea este
considerat ca fiind un adevarat izvor de inelepciune, pentru c prin intermediul ei
aflm multe lucruri interesante, ne imbogaim vocabularul, ne dezvoltam spiritual, moral
i multilateral.
Limba romn este cartea de noblee a neamului nostru. Nu exist nimic mai de pre
pentru un popor dect graiul matern, ntruct acesta este plmnul prin care respir
ntregul neam i suflarea n care se contopete sufletul romn.
Calitatea de nepreuit a graiului matern se explic prin harul ei de a oglindi ntreaga
istorie a neamului, zestrea noastr strmoeasc.
Limba matern este limba pe care trebuie s o cunoatem profund i s-o vorbim
corect aprnd-o de mprumuturile inutile de cuvinte, cu expresii forate.
Acest manual v va ajuta s descoperii noi taine ale Limbii Romne. Studiind mai
mult i mai bine vei putea cunoate nu numai forma cuvntului, ci si vei ptrunde
n adncul coninutului i structurii lui. nsuind materialul expus n manual vei avea
posibilitatea s v formai o comunicare perfect i s fii bine nelei de cei din jur.
S preuiti, s iubiti, s respectai, s nvai cu srguin i s pstrai pentru
generaiile viitoare limba, fiindc aceasta e datoria fiecruia dintre voi, dragi copii.
Apropiai-v cu dor de bucuria cunoaterii.
1. Actualizarea cunotinelor acumulate n clasa a 5-a

Propoziia. Fraza. Fonetica.
Terminologie:
propoziie
pri de propoziie
propoziie simpl
propoziie dezvoltat
propoziie afirmativ
propoziie negativ
propoziie enuniativ
propoziie interogativ
propoziie exclamativ
fraz
propoziie principal
propoziie secundar
Citii cu atenie textul:
E toamn iar.
Un soare mai
puin prietenos
mi face cu
mna. Copacul
de pe marginea
drumului pare
puin
speriat
de ce i s-a
ntmplat: toate
frunzele i s-au
nglbenit i au
nceput s-i cad pe jos. n btaia firav a vntului pare c-i tot nvrte
crengile n stnga i-n dreapta i ncearc s-i adune din frunze. Dou
psrele, care toat vara m-au trezit dis-de-diminea cu ciripitul lor,
sunt foarte agitate. Se pregtesc de drum lung, i fac bagajele s plece
prin strinti mai calde, unde s petreac iarna. De ce oaresunt aa
grbite? Poate se tem c nu vor mai gsi hran, sau c le va fi frig. Dar
mai bine m mbrac i ies puin la joac.
Cu siguran, vara iari va veni!
Selectai din text propoziiile simple.
Gsii dou propoziii dezvoltate.
Explicai prin ce se aseamn i prin ce se deosebesc ele.
Explicai ortografia cuvintelor scrise prin cratim.
Ce tim?
Propoziia este o comunicare cu un singur predicat.

Prile de propoziie sunt:
principale subiectul, predicatul;
secundare atributul, complementul.
Prile de propoziie sunt cuvinte sau grupuri de cuvinte care
ndeplinesc n propoziii anumite funcii sintactice.
Nu cu mult timp n urm, copacii verzi au nceput a rugini. Frunzele lor

au primit nuane diferite. Toamna, ca un artist desvrit le-a pictat n
tonuri triste, dar pline de culoare i expresivitate. ntreg tabloul, conturat
de pastelurile toamnei, are ca subiect principal frunzele copacilor.
Adormite deja, ele particip din plin la punerea n scen a unui spectacol
extraordinar spectacol plin de culoare, de cntec i dans.
Intitulai textul.
Gsii antonime pentru sensurile din text ale cuvintelor evideniate.
Identificai verbele la modurile nepersonale.
Precizai mijlocul de formare al cuvntului nglbenit.
Nu uitai!
Clasificarea propoziiilor:
dup structur, propoziiile pot fi:
simple alctuite din predicat i subiect;
dezvoltate alctuite din predicat, subiect i alte pri de propoziie.
dup aspect, propoziiile pot fi:
afirmative cnd au caracter afirmativ, sens pozitiv;
negative cnd au caracter de negaie i semn distinctiv adv. nu.
dup scopul comunicrii propoziiile pot fi:
enuniative cnd dau o informaie;
interogative cnd cer o informaie.
exclamative cnd exprim o admiraie, plcere, dorin, regret, etc.
Exersai!
1
Dezvoltai urmtoarele propoziii:
Frunzele cad.
Toamna a sosit.
2
Bruma sclipete.
Plou.
Transformai urmtoarele propoziii dezvoltate n propoziii simple.
Biblioteca colii lucreaz n fiecare zi.

Crile pentru lectur sunt interesante.
Elevii silitori citesc cri de la bibliotec.
Bibliotecara se bucur de succesele lor.
3
Transformai urmtoarele propoziii afirmative n propoziii negative.
Adriana vine duminic la noi.

Grivei latr la copiii din strad.
Animalele pdurii se pregtesc de iernat.
Reinei!
Fraza este o comunicare alctuit din dou sau mai multe propoziii.
Dup rolul lor n fraz, propoziiile pot fi:
principale cnd au neles de sine stttor, nu depind de nelesul
altei propoziii din fraz;
secundare (subordonate) cnd nelesul lor depinde de nelesul
altei propoziii din fraz.
Dup relaia lor n fraz, propoziiile pot fi:
principale; subordonate cnd fac parte dintr-un text fr a face
parte dintr-o fraz;
Citii versurile. Subliniai subiectele i predicatele.
Cntecul legumelor
Tare-mi plac legumele,
Le tiu toate numele.
Ce-mi dau ele-i o avere:
Vitamine i putere!
Castravei, roii, ardei,
Ceap verde, dac vrei,
Ridichi, morcovi i spanac
Varz, cartofi, toate-mi plac!
Exersai!
1
Alctuii:
dou propoziii enuniative;

dou propoziii exclamative;
dou propoziii interogative.
2
Identificai tipurile de propoziii din urmtoarele fraze:
Vrbiuele ciripeau i veseleau natura.

Aceasta este prietena care m-a ajutat.
3
Efectuai analiza sintactic a urmtoarelor propoziii:
Seara limpede i blnd se coboar peste vi.

Vl de brum argintie mi-a mpodobit grdina.
4
Transformai propoziiile simple de mai jos n propoziii dezvoltate:
Un cine ... latr.

Florile au adormit ... .
... a rsrit luna ... .
Copiii ... nva ... ... .
5
Precizai numrul de propoziii n cadrul frazei:
Frunzele-i cad, zbor n aer i de crengi se deslipesc,

Ca frumoasele iluzii dintr-un suflet omenesc...
(Vasile Alecsandri)
Stabilii tipul fiecrei propoziii:
dup structur;
dup aspect;
dup scopul comunicrii.
S ne amintim:
Cunoatem urmtoarele semne de punctuaie: virgula, semnul ntrebrii,

semnul exclamrii.
Virgula este semnul de punctuaie care delimiteaz grafic o pauz
ntre pri de propoziie sau ntre propoziiile unei fraze, desprindu-le
pe baza raporturilor sintactice.
Semnul ntrebrii este folosit n scriere pentru a marca intonaia
propoziiilor sau a frazelor interogative.
Semnul exclamrii marcheaz grafic intonaia frazelor i a propoziiilor
exclamative sau imperative.
Cu mult timp n urm, la nceputul timpurilor, culorile lumii s-au certat.

Fiecare dintre ele pretindea c era cea mai bun, cea mai frumoas,
cea mai important, cea mai folositoare, cea mai iubit. Verdele spuse:
Uitai-v la iarb, frunze i copaci. n mod evident, vedei i voi c
sunt cea mai important culoare. Sunt culoarea vieii i a speranei.
Uitai-v n jur i o s vedei c sunt peste tot. Albastrul l-a ntrerupt
i exclam: Gndii-v la cer i la mare. Apa st la baza vieii i fr

mine n-ar exista cerul albastru. Fr mine n-ar exista nimic!
Lmurii utilizarea semnelor de punctuaie n textul de mai sus.
Ce tii despre curcubeu?

Alctuii o mic compunere despre celelalte culori ale curcubeului, folosind
enunuri n care s utilizai diferite semne de punctuaie.
Exersai!
1 Completai cu semnele de punctuaie potrivite:

Dar tu Marcel ce ai fcut n aceast var
Am fost la munte Prinii mei sunt
iubitori de munte Cred c mi-au transmis
i mie aceast pasiune
S-a ntmplat ceva interesant n
aceast excursie
Da i nc ce interesant. ntr-o noapte
ne-a vizitat o ursoaic cu doi pui
Nu pot s cred aa ceva O ursoaic i nu v-a fost fric
Ba da Ne-a fost fric
i ce a fcut ursul acela v-a atacat
Nu doar era n cutare de hran pentru puii ei
(Din pres)
S ne amintim:
Fonetica este tiina care studiaz sunetele unei limbi.
Clasificarea sunetelor:
Vocalele sunt sunetele care se pot rosti far ajutorul altor sunete i pot
alctui i singure silabe.
n limba romn sunt apte vocale: a, , (), e, i, o, u
Semivocalele sunt sunete care se aseamn cu vocalele, dar nu pot alctui
singure silabe. Acestea sunt: e, i, o, u, cnd particip la formarea diftongilor i
a triftongilor.
n rol de vocale: erat, iritabil, orar, umr;
n rol de semivocale: sear, iar, soare, ou.
ntr-un anumit context, o vocal poazte avea valoarea unui cuvnt.
Consoanele sunt sunete care se rostesc numai numai cu ajutorul vocalelor
i nu pot alctui singure silabe.
n limba romn sunt 22 consoane:
b, c, c (ce,ci), k (che, chi), d, f, g, g (ge, gi), g (ghe, ghi), h, l, m, n,

p, r, s, , t, , v, x, z.
Exersai!
1
Desprii n silabe cuvintele urmtoare:

jertf, despre, soart, stilou, punct, observaie, penar, exerciiu.
Scriei cte dou cuvinte cu: o silab, dou silabe, trei silabe, patru silabe.
10
Priveti de pe poteca ce urc-n deal la noi,

Din zbor ntia barz cum cade pe zvoi.
Vezi trenul care intr ncet de tot n gar
i omul care sap, i plugul care ar.
(Ion Pillat)
a) Indicai diftongii existeni n cuvintele din poezie.
b) Grupai cuvintele dup numrul de silabe.
c) Punei accentul pe silabele potrivite ale cuvintelor din prima strof.
d) Explicai scrierea cu cratim a urmtorului exemplu urc-n.
4
Artai din ce sunete sunt alctuite urmtoarele cuvinte:
arbori
boare
5
ghind
veghea
Marcai cu semnul specific semivocalele din exemplele ce urmeaz:
Doar luna-i treaz i petrece

La dans cu stelele i vntul,
Nu simte timpul care trece,
Nici roua ce ud pmntul.
Rcoarea-i dulce i dorit.
Miros de fn, miros de var,
Peste o lume obosit
Se-aterne preioasa sear.
11
Cprioara
Peste podul de la moar
A trecut o cprioar.
Am strigat-o din crare
S nu fug-aa de tare.
C nu-s lup i nici dulu

Ca s-i fac cumva vreun ru.
Ea de mine nu se teme,
Dar mi-a zis c n-are vreme.
n pdure lng tei
O ateapt puii ei.
NATURA TREBUIE OCROTIT!
S ne amintim:
Litera este semnul grafic al unui sunet. n limba romn o liter transcrie
un sunet.
Exemple: car 3 litere, 3 sunete;
tulpin 7 litere, 7 sunete;
Diftongul este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i o semivocal,
pronunate n aceeai silab.
Exemplu: iar-n, broas-c, deal, soa-re, pia-tr, mai, gru, ca-dou, ci-ne.
Triftongul este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i dou
semivocale, pronunate n aceeai silab.
Exemplu: ari-pioa-r, cre-ioa-ne, i-ni-mioa-r, le-oai-c; do-reau, triai; fo-iau, so-seau.
Hiatul apare ntre dou vocale alturate, pronunate n silabe diferite:
Exemplu: ca-i-s, a-e-ro-port, al-co-ol: f i-in-; i-de-e: po-e-zi-e.
n rcoarea dimineii, pdurea prea de aram, poleit de razele timide

ale soarelui. Toamna trzie i ngrmdea norii negri i mictori deasupra
lumii.
Pe pmntul amorit cad amintiri stinse i frunze vestejite. Vntul adie
uor prin livezi, mprtiind arome deja uitate. Se simte parfumul umed al
12
iarbii mbtrnite.
Linitea o nbu strigtele de desprire ale psrilor cltoare. n
curnd nu se va mai auzi nimic, dect vuietul tios al vntului.
Toamna se sfrete, ascunznd tainice mistere. Cmpiile, care
adineauri erau pline de via, acum se uit cu tristee la cerul plumburiu.
Copacii i-au pierdut podoaba, frunziul lor ruginiu aternndu-se covor
moale n calea timpului. Fiecare frunz ne optete de speran, iar bruma
argintie struie pe lng ele s le astupe oaptele, s le calmeze durerea.
Frigul se las uor i n curnd va stpni pe Pmnt mprteasa Alb.

Sfrit de toamn. E trist? Nu. Aa e viaa.
Alegei din text cuvintele care conin:
diftongi;
vocale n hiat.
Precizai numrul de silabe, de litere, de sunete n cuvintele evideniate.
Exersai!
1
Identificai vocalele, semivocalele, diftongii i triftongii din cuvintele de mai jos:
abia, astzi, alteori, ieri, auriu, au, aveau, aeroport, aerisit, bietul, bou,
biat, biologie, bieii, biat, baie, alee, credeau, ceas, coif, cuib, ciubr,
cui, creier, cdeau, coseau, cosir, coas, dau, deal, ddeai, cldeau,
dezmierd, doi, miere, fluierau, femeie, fumurii, floare, geam, grai, greu,
ghea, ghind, iar, iepure, iei, iau, ideal, idee, ndoial, ncheag, lunea,
luai, leoarc, liot, leoaic.
13
Construii cuvinte cu diftongii ea, ie, oi, ai, au i cu triftongii eau, iai, oai.
3 Citii cuvintele ce conin vocale n hiat. Alctuii cu unele dintre ele
propoziii.
Aeroport, aerodrom, cereale, alee, poezie, alcool, cooperativ, istorie,
vie, creaie, coordonare, respectuos, aspectuos, casierie.
4
Desprii n silabe cuvintele de mai jos. Explicai regula folosit: accent,
acru, acrit, adjunct, alarmat, agricol, agronom, african, alcool, aleg, alteori,
antract, an, ambiie, ambrozie, aort, aprilie, astru, atri, astzi, astfel, ax,
baie, corp, cas, cscioar, castravete, cartofi, conuri, copci, certuri.
5 Artai cte litere i cte sunete au cuvintele de mai jos:
ceap, ceas, cerere, cercei, cercelu, chei, chiar, chin, cinci, cincime,
coarne, corp, curenie, exagera, examen, excelent, exersa, exprima,
explicaie, enuna, flux, geam, geamgiu, ghea, ghicitoare, ghind, gard,
kilogram, kiwi, unchi, ticsit.
6 Identificai vocalele, semivocalele, diftongii, triftongii din cuvintele ce urmeaz:
abia, aerisire, aeroport, alee, astzi, au, aurie, auriu, aveau.
S ne amintim:
Lexicul este totalitatea cuvintelor dintr-o limb.

Cuvntul este unitatea de baz a vocabularului.
Cuvntul reprezint un sunet sau o mbinare de sunete, care se red
n scris printr-o liter sau un grup de litere (form) i la care se asociaz
un anumit neles (sens).
iti
iti
re
II
tor
iti
S vorbim i s scriem corect!
Scriei forma corect n spaiile punctate (o dat odat):
a) ... i ... tot vei veni.

b) i-am spus ..., de dou ori, dar degeaba.
c) A fost ... un mprat.
d) ... din caiet e scris greit.
14
Atelierul creativ
Lucrai n perechi!
Alctuii o compunere cu tema La vie, n care s folosii cuvinte cu:
diftongi;
triftongi;
vocale n hiat.
Alctuii un dialog din 4 replici.
folosii propoziii enuniative, interogative i exclamative;

indicai numrul de silabe, de litere, de sunete din 2 cuvinte
plurisilabice;
transformai o propoziie afirmativ n propoziie negativ.
15
16
2. Noiune de vocabular. Vocabularul fundamental.

Masa vocabularului
Terminologie:
vocabular (lexic)
lexicologie
vocabular fundamental
mas a vocabularului
arhaisme
regionalisme
termeni tiinifici i tehnici
frazeologisme
Ce tim?
Vocabularul (lexicul) unei limbi este format din totalitatea cuvintelor din
aceast limb.
Disciplina care studiaz lexicul se numete lexicologie.
Vocabularul unei limbi este n continu modificare, deoarece unele cuvinte
vechi dispar din limb, altele i schimb sensul, apar alte cuvinte noi.
ne amintim:
Cte cuvinte cuprinde vocabularul limbii romne?

Ce este dicionarul?
S descoperim:
Citii fragmentul. Identificai arhaismele:
Curnd intrar, sub cortul unde el

edea ncongiurat de boierii i cpitanii
si, patru boieri, din care doi mai btrni,
iar doi juni. Acetia erau vornicul Mooc,
postelnicul Veveri, sptarul Spancioc i
Stroici.
Apropiindu-se de Alexandru-Vod, se
nchinar pn la pmnt, fr -i sruta poala, dup obicei.
(Costache Negruzzi)
Indicai forma literar a cuvntului evideniat din text. Explicai sensul i indicai
funcia lui sintactic?
Gsii n text un arhaism. Care este sinonimul acestui cuvnt?
Care cuvinte din text le cunoatei foarte bine?
17
II
Ce vrem s tim?
Ce este vocabularul fundamental?

Ce este masa vocabularului?
Ce este frazeologia?
Reinei!
Lexicul limbii romne are la baz lexicul limbii latine, dar s-a
mbogit, de-a lungul anilor, prin modificarea cuvintelor motenite
(frate, pine, bun, frumos) i prin cuvinte mprumutate din alte limbi
(turc cafea, hazliu; greac caligrafie, a plictisi; francez parfum,
persoan; italian oper, banc) etc.
Frazeologia este tiina care se ocup cu studierea mbinrilor stabile de cuvinte, sensul crora se echivaleaz cu sensul unui
cuvnt (a-l bga n boale a-l speria; a da bir cu fugiii a fugi).
Lucrai n grup!
mprii-v n 4-5 grupuri i scriei n caiete cuvinte care denumesc:

fiine, obiecte;
nsuiri;
stri, aciuni;
pri ale corpului omenesc;
fenomene ale naturii.
Reinei!
Vocabularul fundamental cuprinde cuvintele cunoscute i utilizate
de ctre toi vorbitorii unei limbi.
Nu uitai!
Vocabularul limbii romne cuprinde peste 120.000 cuvinte

n vocabularul fundamental sunt aproximativ 1500 cuvinte din diferite
domenii cu vechime i stabilitate mare care aparin tuturor prilor de vorbire.
Observai!
Ajut-l pe Andrei s selecteze din lista de mai jos cuvintele care nu fac parte
din vocabularul fundamental:
trandafir, formul, a reine, soare, miercuri, frumoas, voievod, carioc,

lac,viin, miel, ciocrlie, verde, iarna, miocard, rni,scund.
18
Reinei!
Masa vocabularului cuprinde cuvintele care nu intr n vocabularul
fundamental.
Din masa vocabularului intr arhaismele, neologismele,
regionalismele, termenii tehnico-tiinifici.
Vocabularul se mparte n dou pri:
vocabularul fundamental;
masa vocabularului.
Not!
Cuvintele din masa vocabularului reprezint aproximativ 90 % din
cuvintele limbii romne.
Exersai!
1 Identificai arhaismele din exemplele urmtoare:
a) l, Sobieski, fala leilor, eroul cretintii, mntuitorul Vienii, s fie

nevoit pentru a doua oar a da pas turcilor...; a-i privi oastea ticloit
de lipsa merindelor, horopsit de dumanii carii l urmeaz...
b) i de cnd m-am deprtat,
Mult lume am mblat.
(Mihai Eminescu)
(Costache Negruzzi)
c) S iubeti pre aproapele tu ca nsui pre tine, i s ne iertm unii

pre alii, pentru c suntem muritori, rugndu-ne Domnului nostru Iisus
Hristos s ne ierte nou grealele.
(Costache Negruzzi)
19
2 Gsii regionalismele n textele ce urmeaz:

Da! s semnm ceap, morcovi, fasole, barabule i curechi.
Scump lucru-i norocu,
Da nu-l are tt omu,
N-am avut ni eu unu.
Ni eu n-am avut, ni n-am,
Ni nu l-oi ave-ntr-un an.
(Folclor)
3
Citii perechile de cuvinte. Determinai, n fiecare caz, care cuvnt ine

de vocabularul fundamental i care de masa vocabularului.
Lac iaz, pern cpti, cun zemos, sahan farfurie, grdin harman,
pivni beci, coofan jiletcar, nasture bumb, praf colb, colunai chirote.
4
Ponunai urmtoarele cuvinte n modul cum se folosesc n localitatea
voatr:
vie, ciuperci, fierbinte, piatr, osea, a vorbi, bine, a privi, a zice, Varvara,
Elizaveta, Alexandru, Vasile, Profira.
Grupai cuvintele de mai jos n dou categorii, reprezentnd fondul

motenit i fondul de mprumuturi din alte limbi:
buz, cafea, mnz, cap, persoan, sarmale, neam, popor, mazre, fiic,
piept, sor, politicos, handicap, cer, stres, belug, valut, icoan, caligrafie,
bun, boiler, prospect, soare.
6 Grupai cuvintele de mai jos n categorii ce in de vocabularul fundamental:
obiecte uzuale, alimente, pri ale corpului, rudenie, psri i animale, plante
i fructe, culori, marcarea timpului, aciuni importante, nsuiri, nume de unelte,
mediu nconjurtor:
izvor, cire, carne, primvar, cinstit, alb, cas, pine, inim, vas, nepot, a ara,
gur, a face, mari, oaie, floare, sap, gin, a mnca, plug, nalt, mam, cmp,
vnt.
7
mprii cuvintele de mai jos n arhaisme, regionalisme, neologisme,

termeni tehnico-tiinifici:
apendicit, ppuoi, hatman, radar, perje, psaltire, verzi, tautologie, parol,
hidroliz, concurent, acuzat, feregea, gioc, interviu.
20
Mijloacele interne de mbogire a vocabularului

3. Derivarea. Compunerea (actualizare). Sufixele i
valorile lor semantice. Conversiunea. Familia lexical
(cuvinte derivate i compuse)
Terminologie:
derivare:
prin sufixare
prin prefixare
sufixe:
augmentative
diminutivale
familie lexical
compunere:
prin alturare
prin sudare
prin abreviere
conversiune
Ce tim?
Mijloacele de mbogire a vocabularului sunt derivarea, compunerea,

conversiunea.
Derivarea este mijlocul de mbogire a vocabularului prin care se
formeaz cuvinte noi cu ajutorul prefixelor i sufixelor.
Sunt trei tipuri de derivare: sufixarea, prefixarea i derivarea parasintetic.
Compunerea este mijlocul intern de mbogire a vocabularului care
const n fomarea cuvintelor noi prin unirea sau alturarea a dou sau
mai multe rdcini.
Procedeele compunerii sunt: sudarea, alturarea i abrevierea.
Sudarea este mbinarea n care elementele s-au contopit: binefacere,
doisprezece, frdelege.
Alturarea este mbinarea n care elementele s-au alturat: verdedeschis, prim-ministru, sare-de-lmie, argint-viu.
Abrevierile sunt prescurtri de cuvinte sau de grupuri de cuvinte
unanim recunoscute i aplicate:
U.E. Uniunea European; .a. i altele; kg kilogram.
DEX - (Dicionarul explicativ al limbii romne).
Conversiunea este mijlocul intern de mbogire a vocabularului care
const n fornarea unui cuvnt nou prin trecerea de la o parte de vorbire
la alta. om muncitor (adjectiv) muncitorul (substantiv)
21
Pdurile joac un rol deosebit n viaa noastr. Pdurarii se ststrduiesc

s lrgeasc terenurile mpdurite. Familia Pduraru locuiete lng o
pdurice.
Ce pri de vorbire sunt cuvintele evideniate?
Ce este comun ntre ele?
Care este cuvntul de baz de la care s-au format?
Ce procedee s-au folosit la formarea cuvintelor noi?
II
Ce vrem s tim?
Sufixele i valorile lor semantice.

Ce este conversiunea.
Reinei!
Cele mai rspndite sufixe n limba romn sunt: -ian, -ean, -esc, -ar,
-a, -tor, -tate, -ie, -re etc.
mbogii-v cunotinele!
Sufixele lexico-gramaticale formeaz un cuvnt nou, precizeaz o
caracteristic gramatical:
sufixe colective
- ra apraie;
22
22
-ri stufrie, rufrie;

-i lumini, aluni;
-im tinerime, studenime.
sufixe adjectivale
-atic tomnatic, vnturatic;
-e, (-re) mre, vorbre.
sufixe verbale
a-iz ecraniza, activiza;
-ur-a vntura;
-u-I fulgui, locui.
sufixe adverbiale
-et brbtete, ostete;
-i fi, piepti;
- tr, chior.
Sufixele diminutivale sunt sufixele care se altur la rdcina
cuvntului pentru a arta micorarea dimensiunii:
-el bieel, bobocel, clopoel;
-u celu, ginu;
-or obrjor, frior, ouor;
-a copila, scuna, iepura;
-i grdini, cciuli, feti;
-u clu, csu;
-e ursule, brdule;
-ic lptic, ppuic, mtuic;
Sufixele augmentative (cu sens peiorativ)
-an bietan, juncan, flcuan;
-oi bietoi, ftoi;
-andru bieandru, copilandru.
Observai!
Pri de vorbire obinute prin schimbarea valorii gramaticale
(conversiune):
substantive (substantivizarea) dup articulare orice parte de vorbire
devine substantiv: frumosul, eul, treiul, cititul, etc.;
23
23
adjective (adjectivizare) n general se folosesc cu valoare adjectival

verbele la participiu (cartea citit) sau la gerunziu (femeia suferind);
adverbe (adverbializare) cu valoare adverbial se folosesc mai
frecvent, unele substantive sau adjective:
Toamna a sosit. Toamna se strng roadele.
Rsun un cntec frumos. Cnt frumos.
Exersai!
1 Formai trei cuvinte noi cu sufixe diminutivale i trei cu sufixe adjectivale.

2
Identificai n enunurile de mai jos cuvintele obinute prin schimbarea

valorii gramaticale. Precizai de la ce pri de vorbire s-au format;
a) Cerul era de culoare albastr. Culmile muntoase se proiectau pe un

albastru pur.
b) A rspuns bine la lecie. Am fcut un bine.
c) Am rnit un cel din greeal. Era un rnit ntr-un accident de circulaie.
3 Precizai procedeele compunerii n urmtoarele exemple:
Strmb-Lemne, Nu-m-uita, bunvoin, cincizeci i trei, devreme,

Ft-Frumos.
4 Transformai denumirile de mai jos n abrevieri:
Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Obiecte

Zburtoare Neidentificate, Uniunea European, Organizaia Naiunilor Unite.
5 Identificai n textele de mai jos adjectivele obinute prin conversiune:
a) Pmntul bttorit dogorete. Umbra se ine pitulat pe lng o

parte din ziduri.
(I. A. Bassarabescu)
b) nainta grbit sub umbrel, adus din umeri, cu privirile plecate,
cutnd s evite uvoaiele.
(M. Eliade)
6 Selectai cuvintele obinute prin conversiune din textele urmtoare:
a) Auzi atunci din nou clopotul Mitropoliei i toate celelalte clopote

i, foarte aproape de el, un altul, zbtndu-se singuratec, dezndjduit.
M-am speriat i spuse i ncepu s tremure. E din cauza apei, nelese
cteva clipe mai n urm, dndu-i seama c zace ntins n bltoaca din
marginea trotuarului.
(M. Eliade)
b) n ihla mrunt de la margine, lumina se cernea n ploaia deas i
cald de raze; roiuri de musculie se roteau ici-colo sticleau n lumin...
24
24
Alegei varianta corect:
a) mpodobit / npodobit; mbtrnite / nbtrnite,

b) noda / nnoda; nnota / nota; nourat / nnourat,
c) dezcompune / descompune; rzgndi / rsgndi,
d) conbate / combate; compunere / conpunere.
Nu uitai!
Atunci cnd prefixul n- st naintea rdcinii ce ncepe cu n, cuvntul

se scrie cu doi de n: nod nnod.
Atenie!
Prefixele m-, com- se scriu naintea rdcinii care ncepe cu consoana

b sau p.
Prefixele n-, con- se scriu naintea rdcinii care ncepe cu orice liter,
n afar de b i p.
V
Atelierul creativ
Lucrai n perechi!
Alctuii propoziii n care s folosii cuvintele bine-crescut / bine crescut,
niciodat / nici o dat, cumsecade / cum se cade.
Familia lexical
(cuvinte derivate i compuse)
Reinei!
Familia lexical este totalitatea cuvintelor formate de la acelai cuvnt
de baz.
Exemple:
bun bunicel bunior bunu a mbuna
Atenie!
Nu confundai familia lexical (desemneaz cuvintele care pornesc
de la o rdcin comun) cu cmpul lexical (desemneaz cuvinte cu
trsturi de sens comune, care pot fi grupate singure n categorii).
25
25
Exemple:
familie lexical: cas, csu, cscioar, csioar, csulie, csoaie,
csoi, csean, casnic(), csnicie
cmp lexical: cas, bordei, vil, palat etc.
Familia lexical sau familia de cuvinte cuprinde toate cuvintele formate
prin derivare sau prin alte procedee de la un cuvnt de baz.
Exersai!
1 Formai familia de cuvinte, pornind de la cuvintele de baz: tnr, romn,
a nva.
2
mprii-v n grupuri i alctuii cte un mic dicionar care s cuprind
cuvinte ce alctuiesc familia lexical a cuvintelor de baz coal, pdure, sat.

3
Formai familia lexical a cuvntului om.
Gsii sinonime pentru cuvintele evideniate:
ns a doua zi dup asta, iaca i

mtua Mriuca lui mo Andrei vine
la noi, c-o falc-n cer i cu una n
pmnt, i se ia la ciondnit cu mama
din pricina mea:
Mai auzit-ai dumneata, cumnat,
una ca asta, s fure Ion pupza, care,
zicea mtua cu jale, ne trezete
dis-diminea la lucru de atia ani?
Grozav era de tulburat, i numai
nu-i venea s lcrimeze cnd spunea
aceste. i acum vd eu c avea
mare dreptate mtua, cci pupza
era ceasornicul satului. ns mama,
srmana, nu tia de asta nici cu
spatele.
Ce spui, cumnat?! Da c l-a
ucide n btaie, cnd a afla c el a prins pupza, s-o chinuiasc. Deamu bine c mi-ai spus, las pe mine, c i-l iau eu la depnat!
(I.Creang)
Alctuii familia lexical a cuvntului sat.
Gsii n text expresiile frazeologice i explicai-le
26
Mijloacele interne de formare a cuvintelor
derivarea
compunerea
conversiunea
sufixare
prefixare
derivare
parasintetic
prin alturare
prin sudare
prin abreviere
schimbarea
valorii
gramaticale
Pe malul drept al rului

Prut, la poalele munilor
Carpai, la aproximativ
40 de kilometri de
frontiera cu Romnia,
descoperim unul dintre
cele mai frumoase orae
din Ucraina Cernui,
n trecut fiind centrul
istoric al Bucovinei, iar
n zilele noastre este un
important centru cultural
al Ucrainei.
n timpul domniei lui tefan cel Mare, oraul a fost numit de ctre acesta
Puterea Chernovskaya, considerndu-l una dintre cele mai importante
rute comerciale din ar.
Cernui ora care ascunde istorie la fiecare col de strad, ora cu
numeroase monumente istorice i arhitecturale, ora cu oameni foarte
harnici, ospitalieri, sociabili i prietenoi.
Exersai!
1 Ce mai tii despre oraul Cernui?

2
Continuai oral textul de mai sus, folosind cuvinte formate prin derivare,
compunere i conversiune.
3
Alctuii familia lexical a cuvntului ora.
27
4. Sinonimia i antonimia (actualizare).

Sinonimele lexicale, sinonimele frazeologice,
sinonimele lexico-frazeologice.
Paronimele
Terminologie:
serii sinonimice:
sinonime lexicale
sinonime frazeologice
sinonime lexico-frazeologice
paronime, antonime
Ce tim?
Sinonimele sunt cuvintele cu form diferit, dar cu neles asemntor.

Antonimele sunt cuvintele cu forme diferite i cu sens opus.
Exemplu: mic /mare; bun/ru etc. Opoziia realizat de antonime poate fi:
calitativ: frumos urt;
cantitativ: mult puin;
spaial: departe aproape;
temporal: acum atunci.
Un cer de un albastru pur,

neobinuit pentru o zi de
toamn, sta cocoat n nlimi.
Pe alocuri, era murdrit de
cte un nor mare i pufos. Cu
chipurile albe, norii zmbeau
linitit lanului de porumb aternut
sub el. Plantele nglbenite i
uscate, cu podoaba zdrenuit,
ar fi vrut s le rspund n
acelai fel. ns o tristee
apstoare, venit din interior,
i oprea. Simeau cum frigul le
amenima c le va terge de
pe faa pmntului. Tulpinele li
s-au uscat pe dinafar, iar pe
28
dinuntru au putrezit de-a binelea. Rdcinile, bine ancorate n pmnt

ast var, sunt acum o amintire. Cu ultimele fore, cu energia adunat
din fiecare frunz, porumbul face eforturi disperate s se menin drept
cu toate c aceast lupt este fr sori de izbnd. Toamna nemiloas
i-a fcut treaba din plin. Cea mai mic adiere de vnt strnete oapte
ndzrerate printre plantele ruginite. Norocul lor este c se sprijin reciproc,
ceea ce le ajut s se mai rein puin sub cerul albastru, pn le vine
rndul.
Gsii antonimele cuvintelor evideniate.
Scriei sinonimele cuvintelor zmbeau, putrezit, cer, amintire.
Ce procedee s-au folosit pentru a forma cuvinte noi?
II
Ce vrem s tim?
Seriile sinonimice:
sinonimele lexicale;
sinonimele frazeologice;
sinonimele lexico-frazeologice.
Ce sunt paronimele.
Reinei!
Un cuvnt cu mai multe sensuri (polisemantic) are cte un sinonim
pentru fiecare dintre sensurile lui.
Alegerea sinonimului depinde de enunul n care apare cuvntul.
Mai multe cuvinte cu sens asemntor formeaz o serie sinonimic:
Exemplu: dor, alean, jale, jind, nzuin, dragoste, dorin etc.
Se poate stabili o relaie de sinonimie:
sinonime lexicale (ntre dou cuvinte) a muri = a deceda; a fugi = a evada.
sinonime lexico-frazeologice (ntre un cuvnt i o expresie) a muri
= a-i da obtescul sfrit; a fugi = a spla putina;
sinonime frazeologice (ntre dou expresii) a-i da obtescul sfrit
= a trece n nefiin; a o lua la sntoasa = a da bir cu fugiii.
Sinonimele ne ajut s evitm repetiiile suprtoare.
Exemplu: n casa lor a fost ntotdeauna armonie (linite, nelegere).
29
Exersai!
1 Gsii sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate din textul ce urmeaz:
i cu ct cretea se fcea mai frumoas i mai fermectoare. i tocmai

din pricina aceasta nu ieea ea la plimblare, temndu-se s nu o fure cineva.
(S.F. Marian)
Exemplu: cretea a crete = a se mri.
2
Gsii sinonimele urmtoarelor pri de vorbire:
milos, mil, a se milostivi; respectuos, respect, a respecta; grijuliu,

grij, a se ngriji.
3
Alctuii o scurt compunere gramatical n care s folosii urmtoarea

serie sinonimic:
hoinar, pierde-var, rtcitor, pribeag, drume.

4
Gsii cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre sensurile verbului a
trece din exemplele date:
a) Au trecut trei ani de cnd a fost n tabr.

b) Cu ajutorul medicamentelor mi-a trecut boala.
c) Profesorul i-a trecut elevii n catalog n ordine alfabetic.
d) Mai treci pe la noi cnd ai timp!
e) Nu trece strada prin locuri interzise.
5
Grupai n perechi de sinonime urmtoarele cuvinte:
a aduna, a acuza, a zpci, a protesta, a strnge, a ticsi, a nvinovi, a

nuci, a ndesa, a crti.
6
Gsii cel puin trei sinonime pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos:
adevrat, abtut, boare, drz, gras, miestrie, nenorocire, a socoti.

7
Grupai n perechi de sinonime expresiile ce urmeaz:
a da o mn de ajutor, a o lua la fug, a o pune de mmlig, a fi de

folos, a ine piept, a pune n discuie (ceva), a o lua la sntoasa, a pune
minile pe piept, a nu se da btut, a ridica o problem, a da gre, a intra
n mormnt.
8
Formulai propoziii n care cuvintele urmtoare s aib sensuri diferite:
broasc, port, toc, ochi, lin, somn, cap, a bate, a spune, a izbuti, a alerga,
prieten, a nelege, odat.
30
9 Privii imaginea.
Continuai compunerea dup nceputul
dat. Folosii grupuri de sinonime.
n pdure dup ciuperci

Dup cteva zile ploioase de var,
Irinuca s-a dus n pdure s culeag
ciuperci.
Reinei!
Paronimele sunt cuvinte cu forme foarte asemntoare confundabile), dar cu sensuri diferite.
Confuzia poate proveni din faptul c n structura cuvintelor apar:
rearanjarea sunetelor releva revela;
diferena de un sunet scal scar; scal escal; investi nvesti;
sufixe asemntoare literal literar;
prefixe asemntoare prenume pronume.
Exersai!
1
Indicai paronimele cuvintelor:
iluzie, cauz, a evalua, a preveni, complement.

2 Alctuii propoziii cu urmtoarele cuvinte i cu paronimele lor:
a desena, eminent, fi, rulet, a scurta, solidar.

3
Cutai n dicionar sensul urmtoarelor cuvinte. Alctuii cu ele propoziii.
familial
eminent
original
propoziie
familiar
iminent
originar
prepoziie
4 Alctuii enunuri din 6-8 cuvinte cu fiecare din perechile de mai jos:
anun / enun
monah / monarh
a propune / a prepune
31
5 Punei n locul punctelor din propoziiile date cuvintele potrivite din

parantez:
a) Am trimis o scrisoare prietenului meu, dar s-a ntors, cci (adresatul,

adresantul) ntre timp se mutase.
b) n compunerea elevului a fost (invocat, evocat) mreaa figur a
lui tefan cel Mare.
c) Am observat c Andrie are (atitudini, aptitudini) spre pictur.
d) Am fost indui n (oroare, eroare) de un necunoscut.
e) mi place s-l citesc pe evcenko n (originar, original), dar nu n
traducere.
f) Elefantul (s-a adoptat, s-a adaptat) la mediu.
g) Mi-a plcut mai mult (interiorul, anteriorul) casei. Am cumprat pine
n (elementar, alimentar).
h) Grigore Vieru a murit ntr-un (accident, incident) rutier.
i) Anual din diferite ri mii de oameni (imigreaz, emigreaz).
V S vorbim i s scriem corect!
Explicai ortografia cuvintelor evideniate din urmtoarele exemple:
Ne ntlnim dup amiaz la ceai. Ce-ai pit?

N-ai vrea s cni la nai?
Mie mi-e sete.
V
Atelierul creativ
Lucrai n perechi!
Transcriei urmtorul text, nlocuind cuvintele nepotrivite contextului cu
paronimele lor:
Am citit cu atenie fragmentul din opera literal. Am identificat n prima

prepoziie un numeral ordinar, apoi cteva prenume nehotrte, dar nu miam dat seama c erau, de fapt, adjective pronominale. Testul epic coninea
numeroase complimente exprimate prin adverbe prevenite din adjective.
Componena lexicului din punct de vedere:
etimologic
cuvinte motenite;
cuvinte mprumutate.
32
funcional
arhaisme;
neologisme;
regionalisme.
relaional
sinonime;
antonime;
omonime;
paronime.
Veveria triete n pdurile de

conifere sau de foioase din America
i Europa. Ea are corpul mic i
zvelt, acoperit cu blan bogat, de
culoare rocat sau brun. Are o
coad stufoas, lungimea ei fiind
ntre cincisprezece i douzeci i doi
de centimetri. Coada sa, mai lung
dect ntreg restul corpului, o face
s fie att de uor de recunoscut de
toat lumea.
Este acrobatul lumii animalelor. Uimete prin sriturile sale, de pe
o creang pe alta, la mare nlime, i prin viteza cu care alearg pe
ramurile arborilor, de care se aga cu ghearele ei ascuite.
Acest mic animal este activ n tot timpul anului, neintrnd iarna n
hibernare.
(extras din Enciclopedia copiilor)
Gsii antonime pentru cuvintele mic, zvelt, bogat, lung, uor, iarna.
Gsii sinonime pentru cuvintele brun, creang, arborilor.
Ce mai tii despre veveri? Alctuii oral o mic povestioar despre ea.
5. Dinamica lexicului n timp i spaiu:

arhaisme, neologisme, regionalisme
(identificarea tipurilor)
Terminologie:
arhaisme
neologisme
regionalisme.
Ce tim?
Vocabularul se mparte n dou categorii:

vocabularul fundamental;
masa vocabularului.
Vocabularul fundamental sunt cuvintele cunoscute i folosite de ctre
toi vorbitorii unei limbi. Vocabularul fundamental limbii romne conine
cca 1500 cuvinte.
Din masa vocabularului fac parte: arhaismele, neologismele, regionalismele.
33
Citii fragmentele i explicai sensul cuvintelor evideniate:
a) Au avei cu marea dect un contact estival, o relaie de sezon.

Preumblai-v ns pe plaja mrii n aprilie, cnd nisipul e rece i vntul
scutur valurile. Nu vei gsi un spectacol mai nfiortor.
b) i numai cu acest ultim cuvnt aipea bieelul, linitit, c lighioaia
cea fioroas, cu multe capete, i toate cu ochi de crbune, nu mai este.
c) Pe zidul cetii apru un crainic ce vesti porunca domnului. n aceeai
zi clreii au dus cri domneti pn Ia cetile de hotar. Iubirea de
moie chema sub steagurile rii pe oricine putea ine arma n mn.
Ce sensuri noi au primit aceste cuvinte n contextul dat?
Dai exemple de propoziii n care cuvintele carte, crainic, moie au un alt
sens dect cel din textul de mai sus.
II
Ce vrem s tim?
Ce sunt arhaismele, dialectismele, neologismele.

Tipurile arhaismelor i dialectismelor.
Reinei!
Arhaismele sunt cuvinte vechi ieite din uz, care sunt caracteristice
unei epoci: voinic, flint, hrisov.
Arhaismele pot fi:
fonetice (forme vechi ale unor cuvinte de uz actual): coprinde, mple,
pru, derege;
lexicale (cuvinte disprute prin ieirea din uz a obiectelor i a noiunilor
denumite): arma, ilic;
semantice (sensurile unor cuvinte disprute din uz, dar care continu
s existe cu alte sensuri): a sruta (a saluta), rost (gur), a tbr (a-i
instala tabra);
morfologice: forme arhaice de plural (inime, ruinuri), de perfect simplu,
pers. a Ill- plural (vzum);
sintactice: construcia prepoziional a caz. G. (Gazeta de Hera).
Reinei!
Regionalismele sunt cuvinte folosite ntr-o anumit regiune.
Sugereaz culoarea local i au rol n caracterizarea
personajelor: perje, lubeni.
34
Regionalismele pot fi:

fonetice (cuvinte de uz general, pronunate ntr-un mod specific unei
regiuni): frunce (Banat), gioc (Moldova);
lexicale (cuvinte folosite ntr-o anumit regiune): ppuoi, cucuruz,
scrnciob;
morfologice (forma de perfect compus): fost, fostarm;
sintactice (lipsa acordului dintre subiect i predicat).
Reinei!
Neologismele sunt cuvinte noi mprumutate din alte limbi sau
create recent n limb: lexic, valut, chimie, hipersensibil,
familist, epuizabil, nociv.
Aflai!
n graiurile limbii romne atestm mai multe dialectisme pentru un
cuvnt din limba literar. E interesant s le cunoatem pe toate. n acest
scop se efectueaz ancheta dialectal. Vorbitorii din diferite localiti
sunt rugai s numeasc obiectele prezentate n desene, fenomenele
descrise, s rspund la diverse ntrebri. Astfel, dac vrem s aflm
cum se numete n localitatea dat vasul n care se aduce ap de la
fntn, trebuie s artm persoanei anchetate imaginea vasului sau
nsui vasul.
Folosiii-v cunotinele!
Multe elemente neologice (neologisme) se nregistreaz n majoritatea

limbilor, adic sunt de circulaie internaional. Cuvintele acestea se
deosebesc de la o limb la alta, dei au aceeai origine.
Copiai n coloan cuvintele i marcai accentul. Indicai cum sun acest
cuvnt n alte limbi.
Troleibuz, autobuz, magnetofon, televizor, garderob, telefon, cinema,

automat.
Model: Automobil: fr. automobil; germ. automobil; eng. automobile,
sp. automuvil, rus. .
Cum se numete: omul care coase haine, omul care coase cojoace,
omul care coase cciuli, omul care repar nclminte, omul care
acoper case, omul care face poloboace?
35
Privii cu atenie imaginile:
Cum se numesc aceste unelte de munc i obiecte casnice vechi?

Ce fel de cuvinte sunt aceste denumiri?
Exersai!
1 Citii i examinai cu atenie fragmentele, determinnd arhaismele
din primul text i cuvinte ce le corespund din textul al doilea:
a) Toat ara pe care o numim n ziua de azi Moldova, mpreun cu

pmnturile cele de ctr apus ce se hotrsc cu dnsa, le-au stpnit
dintru nceput silnicii n scurt a celor trei pri ale lumii, adec schitii (sciii).
ns ntru acest feliu, ca ei, dupre obiceiul lor cel strmoesc, umbla
strmuindu-se de la un loc la altul. Afar de numele cele multe, care le
punea acestor ri, hoardele cele ce urma una dup alta numiia i greci!
pre lcuitorii rii acetia uneori goti (gei) i alteori dachi. Iar mai la
36
36
urm, supt stpnirea romanilor au dovedit mai mult numele Daciei.

b) Tot inutul, pe care-l numim azi Moldova, cu toate regiunile
mprejmuitoare dinspre apus, constituia aproximativ a treia parte din
teritoriul pe care-l stpneau nvlitorii scii, fr a le fi aezare statornic,
dup cum era felul de trai al nomazilor. La cele multe denumiri, date pe
rnd acestor meleaguri de ctre hoardele ce s-au succedat, locuitorii
acestei regiuni sunt numii de greci cnd gei, cnd daci, pn ce, n sfrit,
sub mpraii romani a precumpnit denumirea de daci!
(Dimitrie Cantemir)
2 Gsii n text dialectismele i explicai sensul lor:
...Logoftul cel mare, care este mai marele

peste cancelaria domneasc, se afl asupra
tuturor celorlali prin cinstea i rangul su,
precum este i conductorul i prezidentul tuturor
sfaturilor. Vornicul rii de Jos, conductorul
Moldovei Inferioare, descurc toate pricinile i
treburile acestei regiuni lng curtea domnitorului.
Hatmanul este conductorul ntregii armate.
Sptarul cel mare, principalul purttor al spadei
domnului, este conductorul sptriei. Serdarul,
comandant de cmp, clreii inuturilor Lpunei,
Orheiului i Soroci se afl sub conducerea lui.
(Dimitrie Cantemir)
3 Scriei cuvinte-denumiri de profesii n trei colonie: cuvinte de uz general,
arhaisme, neologisme.
Brodez, armar, coafez, negustor, bcan, merceolog, ciurar, vame,

macaragiu, tlmaci, sudor, anesteziolog, interpret, metranpaj, ajustor,
livdar, cafegiu, profesor, birjar, lustragiu, buchetier, dactilograf,
stenografist, dispecer, ambasador, ataat, taxator, conabil, programator,
regizor, tinichigiu, argintar, giuvaiergiu, mcelar, aurar.
4 lndicai formele literare corespunztoare ale regionalismelor urmtoare:
bumb, hulub, paporni, colb, hrtoape, scrnciob, vtmtur, vataman,

clop, guzgan, blid, catan, horn, pit, sfad.
5 Dai exemple de cinci regionalisme ntlnite n textele literare studiate.
Explicai-le.
6
Repartizai cuvintele ce denumesc rechizite colare n trei colonie:

cuvinte de uz general, arhaisme, neologisme:
37
37
Gum, rigl, gum arabic, rboj, pan, peni, climar, stilou,

sugativ, plaivaz, pleier, nisiparni, pix, toc, creion, toc, rezervor,
prespapie, perforator, caiet, videoclip, roker, carnet, bloc-notes, penal,
cutie de compas, trus de desen, clei, radier, echer, raportor, clam,
blugi, cerneal.
7 Cutai n DEX pentru fiecare neologism din lista a) cte un sinonim de
natur neologic din lista b).
a) enorm, prudent, propice, aport, a aclimatiza, ilustru, supliciu,

infirmitate, stomatolog, imaginaie.
b) gigantic, contribute, celebru, fantezie, precaut, a ovaiona, favorabil,
tortur, handicap, dentist.
8 Citii cu atenie textul:
Toate ca toatele, dar la cusut i srduit sumane i mai ales la

roat, m ntreceam
cu fetele cele mari
din tors; i din ast
pricin, rutcioasa
de Mriuca Svucului,
care, drept s v
spun, nu-mi era urt,
fcea adeseori n
ciuda mea i-mi btea
din pumni, poreclindum Ion Torclu, cum
i zicea unui igan din
Vntori. ns pentru
asta tot mi era drag,
i torceam mpreun
cu dnsa, la umbra nucului lor, cte-o movil de drugi de canur, de
m sruta mama, cnd i le artam seara acas. Aa ne duceam bieii
i fetele unii la alii cu lucrul, ca s ne lum de urt, ceea ce la ar se
cheam eztoare i se face mai mult noaptea, lucrnd fiecare al su;
cum torceam eu, de-a mai mare dragul pe ntrecute cu Mriuca, i cum
sfria fusul roii, aa-mi sfria inima-n mine de dragostea Mriuci!
Martor mi este Dumnezeu!
Selectai regionalismele i arhaismele din textul dat.
Explicai sensul cuvintelor: drugi de canur, s ne lum de urt, eztoare.
38
38
9 Scriei o mic compunere pe tema La eztoare, dup imaginea de mai

sus, folosind ct mai multe arhaisme i regionalisme.
tiai c...
Cuvntul player provine de la englezul player (interpret, muzician) i numete
un magnetofon de buzunar, destinat numai pentru reproducerea sunetului, fr
a-l nregistra.
Cuvntul videoclip este format din dou rdcini: latinescul video vd i
englezul clip a tia. El numete un nou gen muzical, un mini-film ce ilustreaz
un cntec.
Cuvntul roker este mprumutat din limba suedez. n Suedia grupurile de
motocicliti care se poart obraznic, nclcnd regulile de circulaie, sunt numite
roggare.
Cuvntul flomaster (carioc) este luat din limba englez. Aceasta este
denumirea unui instrument pentru scris n form de creion, n interiorul cruia
se afl un pix mbibat cu colorani.
Cuvntul blugi are o istorie foarte curioas. La mijlocul secolului trecut
cuttorii de aur din California i coseau pantaloni dintr-o stof trainic de
doc, iniial destinat pentru pnze de corbii, care se producea n oraul italian
Genova. Aceti pantaloni au primit numele jeans de la numele oraului, n zilele
noastre pantalonii acetia devenind foarte populari. Apare necesitatea unei
concretizri: albatri, bleumarini, iar apoi mbinarea se contopete ntr-un
singur cuvnt: blugi.

Scriei n caiete urmtoarele neologismele:
plonjor, hebdomadar, mass-media, parching, colaj.
Pronunai aceste cuvinte, punnd corect accentele pe ele.

Cutai-le sensul n DEX.
Atelierul creativ
Alctuii o compunere
descriptiv pe tema:
Bucovin plai de dor...
Folosii arhaisme.
39
39
6. Cmpurile lexicale (actualizare).

Pleonasmul
Terminologie:
cmp lexical
pleonasm
Ce tim?
Cmpul lexical reprezint totalitatea cuvintelor care aparin aceluiai

domeniu i care au trsturi de sens comune.
Cmpul lexical conine cuvinte derivate, compuse, sinonime nrudite
ca sens.
Observai!
Privii cu atenie imaginea:
Arborele genealogic al familiei lui
Andrei.
Din ce pri de vorbire este
alctuit el?
Ce au comun ntre ele persoanele
sus-numite?
Nu uitai!
Prinii, moii i strmoii ti sunt rdcinile familiei tale!
S ne amintim:
Cmpul lexical este alctuit din aceleai pri de vorbire (substantive,
adjective, verbe).
n cmpul lexical pe lng cuvintele ce aparin aceluiai domeniu cu
trsturi de sens comune intr i sinonimele lor, derivatele lor i expresiile
care le cuprind.
Atenie!
Nu confundai cmpul lexical cu familia lexical. Din familia lexical
fac parte cuvintele care au aceeai rdcin!
40
40
Ce vrem s tim?
II
Ce este pleonasmul?
Explicai!
Ce este greit n urmtoarele enunuri?
Eu continuu mai departe drumul. Mi-am revzut din nou prietenii.

Studiem structura lexical a cuvntului. Fetia are o migren la cap.
Reinei!
Pleonasmul este o greeala de exprimare constnd din combinarea
a doi termeni care au acelai neles.
Exemple: a colabora mpreun cu; a reveni din nou; propria
proprietate; nivel mai superior etc.
Folosii-v cunotinele!
Grupai cuvintele de mai jos n trei cmpuri lexicale:
mbrcminte
nclminte
lenjerie
Pantofi, cearaf, sandale, fust, fular, plapum, impermeabil, cizme,

ciorapi, perin, ciupici, rochie, costum, nvelitoare, saltea, cma,
papuci, pantaloni.

Folosii-v imaginaia!
Alctuii un text de volum mic cu tema n grdina de flori.
Folosii un cmp lexical.
41
41
Exersai!
1 Indicai zece cuvinte ce aparin cmpului lexical al alimentelor.
2 Indicai cte cinci cuvinte ce aparin cmpurilor lexicale ale substantivelor:
scaun, animale slbatice, cas, unelte agricole.

3 Corectai pleonasmele
a) Intercondiionarea reciproc este o caracteristic a ramurilor

economiei mondiale. b) S-a organizat o comemorare n memoria eroilor
la Casa de Cultur. c) Concluzia final a discuiilor a fost urgentarea
reformei. d) Proiectul de lege a primit aprobarea favorabil a Cabinetului
de Minitri. e) Vorbitorii au discutat firesc i natural despre protecia
pdurii. f) Japonia a nregistrat cteva performane de vrf n domeniul
electronicii. g) Pare puin probabil ca bugetul s fie aprobat. h) Primul
debut ca actor a fost strlucitor. i) Ei preferau mai bine s se plimbe. j) A
rezolvat cazul printr-o legtur direct i nemijlocit.
4 Corectai construciile greite:
Comisia refuz s accepte modificrile. Simea o repulsie mpotriva

violenei. Lacrima este un simbol emblematic al poeziei lui Goga. Este
schiat sumar portretul personajului. Acest pod peste Dunre este cea
mai grandioas realizare a constructorilor romni. Intervenia a fost
rapid i prompt.
Evitai pleonasmele n exprimare:
Urcai sus pe scri!

Am televizor cu telecomand la distan.
Aeaz-te jos.
Ridicai-v n picioare!
V
Atelierul creativ
Scriei o minicompunere cu tema Cartea a fost copac prima oar...

Folosii cmpul lexical al cuvntului carte (copert, foaie de titlu, foi,
pagini, cotor etc).
42
Lucrai n grupuri!
Scriei n dou minute ct mai multe cuvinte care aparin cmpurilor lexicale:
animale domestice;
vesel;
planete;
ciuperci;
peti.
Teste de evaluare a cunotinelor
1 Cuvintele stative, hrisov sunt:
a) neologisme;
b) arhaisme;
c) regionalisme.
2 Cuvintele original i originar sunt:
a) sinonime;
b) antonime;
c) paronime.
3 Cuvntul bieandru este format cu ajutorul:
a) prefixului;
b) sufixului augmentativ;
c) sufixului diminutival.
4 Numii irul n care sunt doar cuvinte ce aparin unei familii lexicale:
a) bucurie, fericire, linite, speran, binefacere, convingere;
b) a povesti, povestitor, povestire, poveste, povestioar;
c) cuvnt, propoziie, enun, fraz, text.
5 Mijloacele interne de mbogire a vocabularului sunt:
a) derivarea i compunerea;
b) derivarea i conversia;
c) derivarea, compunerea i conversia.
6 Conversia este:
a) procedeul prin care se formeaz cuvinte noi cu ajutorul sufixelor;
43
b) procedeul prin care se formeaz cuvinte noi prin alturarea a dou

rdcini;
c) schimbarea valorii gramaticale.
7 Ileana Cosnzeana este un cuvnt compus, format prin:
a) sudare;
b) alturare;
c) abreviere.
8 Din masa vocabularului fac parte:
a) cuvintele care se schimb cel mai rapid, aparin unor domenii
diferite i sunt utilizate limitat (arhaisme, dialectisme, neologisme etc.);
b) cuvintele cunoscute i utilizate de toi vorbitorii;
c) numai cuvintele vechi, mprumutate din alte limbi.
9 Expresiile a-i da duhul, a pune minile pe piept sunt:
a) sinonime lexicale;
b) sinonime frazeologice;
c) sinonime lexico-frazeologice.
10 n proverbul Bogatul mai tare se plnge dect sracul identificm:
a) antonime;
b) sinonime;
c) paronime.
11 Pleonasmul este:
a) combinarea armonioas a doi termeni care au acelai sens;
b) repetiia obligatorie a doi termeni avnd care au acelai sens;
c) o greeala de exprimare constnd din combinarea a doi termeni
care au acelai sens.
12 Cuvintele bumb, colb, clop sunt dialectisme:
a) morfologice;
b) lexicale;
c) fonetice.
44
44
45
45
7. Prile de vorbire
Clasificarea prilor de vorbire
Terminologie:
gramatic:
morfologie
sintax
pri de vorbire:
a) flexibile (schimbtoare)
neflexibile (neschimbtoare)
b) independente;
auxiliare.
Citii cu atenie textul de mai jos:
Muli ani s-o fi tot rugat clugrul cela acolo sus, n vrful dealului, pn
ce ntr-o noapte rece i ploioas i-a zrit lumina domnitorul rii. Venea
de la rzboi, se ntorcea dup nfrngerea suferit la Valea Alb. Biruit
de pgni, rmas fr oaste, rnit la picior, domnitorul tocmai cuta un
adpost s-i odihneasc oasele, s-i limpezeasc sufletul. Ademenit
de zarea de lumin din vrful dealului, a venit, a btut n ua cocioabei,
rugndu-se s fie primit peste noapte. Clugrul a deschis, dar nu l-a
lsat s intre, ci a rmas n pragul cocioabei. L-a privit pe sub streaina
palmei s vad dac ntr-adevr el este, marele tefan, dup care i-a zis
c nu-l poate primi.
Mnstirea Cpriana.
Republica Moldova
Transcriei n caiete cuvintele evideniate, indicnd ce parte de vorbire este

fiecare.
Indicai, dup posibilitate, categoriile lor gramaticale.
46
46
Ce tim?
Prile gramaticii sunt morfologia i sintaxa.

Morfologia studiaz forma cuvintelor (ca pri de vorbire).
Sintaxa studiaz raporturile dintre cuvinte (ca pri de propoziie),
propoziia, fraza.
Nu uitai!
Sintaxa se refer la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor

n fraze.
Morfologia se refer la modificarea formei cuvintelor n vorbire.
Observai!
Examinai cuvintele evideniate din textul de mai sus.
Care dintre ele i modific forma i care nu?
Stabilii care dintre ele pot ndeplini singure funcie sintactic.
Ce pri de vorbire sunt ele?
S descoperim!
Cum se clasific prile de vorbire?

II
Ce vrem s tim?
Prile de vorbire:
a) - flexibile (schimbtoare);
- neflexibile (neschimbtoare);
b) - independente (de sine stttoare);
- auxiliare (ajuttoare).
Reinei!
Prile de vorbire
flexibile
articolul
adjectivul
substantivul
verbul
numeralul
pronumele
neflexibile
independente
auxiliare
adverbul
prepoziia
conjuncia
interjecia
substantivul
verbul
adjectivul
numeralul
pronumele
adverbul
articolul
prepoziia
conjuncia
interjecia
47
47
Observai!
Exemplu: un copil unui copil;

vesel veseli;
citesc citeam;
tu pe tine;
doi al doilea, ndoit, amndoi;
/el nva/ bine /ea nva/ bine /voi nvai/ bine;
Reinei!
innd cont de sensul lexical pe care l au i de sensurile gramaticale
pe care le pot exprima prin diferite forme, cuvintele se mpart n pri
de vorbire.
Tabloul
plin
de
culoare al livezii mai
poate fi admirat pentru
puin timp. Gospodari
cu scri nalte i panere
largi se ndreapt spre
livad pentru a culege
rodul pomilor fructiferi.
Pe feele lor se poate citi
ncntarea, nsoit de
uimire, semn c rodul
de anul acesta este
mult peste ateptri.
nainte s nceap
propriu-zis
culesul,
fiecare din gospodarii prezeni n livad se nfrupt cu nesa din fructele
aromate. Dup ce le-au degustat i le-au apreciat calitile, oamenii au
nceput s culeag fructele. Courile mari se umpleau cu repeziciune i
asta i-a mbucurat pe toi cei care au luat parte la ritualul culesului.
Identificai n text toate verbele.
Identificai categoriile gramaticale ale cuvintelor evideniate din text.
Explicai modul de formare al lor.
Analizai morfologic dou cuvinte.
Reprezentai schematic ncntarea.
48
48
Exersai!
1 Extragei din textul care urmeaz cuvintele evideniate. Stabilii ce fel de
pri de vorbire sunt ele:
a) flexibile (schimbtoare); neflexibile (neschimbtoare);

b) independente (de sine stttoare); auxiliare (ajuttoare).
Dacii i romanii sunt strmoii
notri. Dacia era renumit pentru
frumuseea i bogia locurilor. nainte
de a pleca la lupt, dacii sorbeau ap
din Dunre. Dunrea era considerat
o ap sfnt. Curajul i nelepciunea
lui Decebal erau renumite. n timpul
luptelor dintre daci i romani, dacii iau artat vitejia. Curajul dacilor a fost
recunoscut chiar i de Traian.
Efectuai analiza sintactic a primei propoziii din textul de mai sus. Stabilii tipul
predicatului.
Analizai sintactico-morfologic cuvntul strmoii.
Alctuii cteva propoziii n care cuvntul strmoii s fie n cazurile genitiv
i acuzativ.
Gsii n text cte dou cuvinte cu diftongi, triftongi, vocale n hiat.
Gsii cte un sinonim i cte un antonim pentru sensul din text al
urmtoarelor cuvinte: bogia, nelepciunea, curajul.
S ne amintim:
Formulai propoziii, respectnd urmtoarele cerine:
s conin cuvinte cu nn;

s conin cuvinte cu mp i mb;
s conin cuvinte cu ii i iii;
s conin cuvinte cu ee.
49
49
Atelierul creativ
Lucrai n perechi!
Pronunai i scriei corect! Explicai ortografia cuvintelor-omonime.
El crede c-ar fi mai bine s se suie n car.

ie i-e dat s cunoti soarta oamenilor.
El a luat-o pe ci greite c-i fire slab.
Citii cu atenie poezia:
A czut ntia brum

i-au rmas copacii goi.
Toamna trena i-o adun Vrea s plece de la noi.
Pleac toamna, iarna vine!
Nu-i nimic, ne pare bine.
Peste frunze vor cdea
Fulgii albi, fulgii de nea.
Crizantemele-s brumate,
Toate florile-ngheate,
Dimineaa-i cea, rece,
Vine iarna, toamna trece.
i pdurea-i suprat i-a pierdut podoaba toat.
Cntreii i plecar,
Vor veni la primvar.
(Niculina Murean)
Numii prile de vorbire flexibile din prima strof.

Analizai morfologic i sintactic cuvintele evideniate din ultima strof.
ncercai s alctuii i voi o mic poezie despre toamn.
Analizai fonetic cuvintele toamna, cntreii.
Explicai sensul cuvntului podoaba.
50
Articolul
8. Articolul substantival hotrt i articolul nehotrt.

Articolul posesiv (genitival).
Articolul adjectival (demonstrativ)
Terminologie:
articol hotrt
articol nehotrt
articolul posesiv (genitival)
articolul adjectival (demonstrativ)
Cartea este considerat ca fiind un

adevrat izvor de nelepciune, pentru
c prin intermediul ei aflm multe lucruri
interesante, ne mbogim vocabularul, ne
dezvoltm spiritual, moral i multilateral.
Cartea a avut dintotdeauna o semnificaie
aparte, pentru c anume n cri este
pstrat istoria neamului. Filele din cri
sunt martore a progresului tehnologic,
tiinific i creativ.
Cartea este o surs de inspiraie, o cale
ctre viitor.
Cartea este cluz omului n via, un
izvor al cunoaterii, al imaginaiei, care de multe ori ne duce n lumea
basmelor.
Recunoatei n cuvintele evideniate urmtoarele pri de vorbire:
a) flexibile (schimbtoare), neflexibile (neschimbtoare);

b) independente (de sine stttoare), auxiliare (ajuttoare);
) alctuii cu dou pri de vorbire propoziii.
I
Ce tim?
Unele pri de vorbire sunt nsoite de articole.
Observai!
Cuvintele al, unei nu sunt pri de vorbire de sine stttoare. Ele se

analizeaz mpreun cu partea de vorbire pe care o nsoesc.
51
S ne amintim:
Care sunt prile gramaticii?
De ce se ocup morfologia?
Cum se clasific prile de vorbire?
Ce vrem s tim?
II
Articolul substantival (hotrt i nehotrt).

Articolul posesiv (genitival).
Articolul adjectival (demonstrativ).
S descoperim!
Reinei!
Articolul este partea de vorbire flexibil auxiliar care nsoete

substantivul i arat n ce msur obiectul denumit de substantiv
este cunoscut vorbitorilor.
Caracteristici ale articolului:
nsoete un substantiv;
este instrument gramatical;
nu ndeplinete funcie sintactic;
se analizeaz mpreun cu substantivul.
Clasificarea articolului:
Articolul substantival:
hotrt: -l, -le, -lui, -lor, -a, lui, -i;
nehotrt: un, o, nite, unii, unele, unor, pe unii.
Articolul posesiv (genitival): al, a, ai, al.
Articolul adjectival (demonstrativ): cel, cea, cei, cele.
Reinei!
Substantivele pot fi:
nearticulate;
articulate.
Articolul nsoete un substantiv, artnd n ce msur obiectul
n discuie este cunoscut vorbitorilor.
Articolul substantival hotrt se adaug direct la sfritul
substantivului, formnd cu acesta o unitate sonor i grafic.
52
Reinei!
Articolul substantival nehotrt se afl naintea substantivului
(proclitic), fiind un cuvnt scris separat.
Articolul hotrt se scrie la sfritul substantivului (enclitic),
formnd cu acesta o unitate. El arat c obiectul denumit
e bine cunoscut vorbitorilor.
Formele articolului substantival hotrt
Forme
singular
plural
masculin
-l, -le, -a/-lui, lui
-l/-lor
feminin
-a/-i,
-le/-lor
neutru
-l/-lui
-le/-lor
Atenie!
Substantivele terminate n consoan la singular primesc o vocal de
sprijin pentru a aduga articolul: copacul, vaporul.
Substantivele terminate n vocal la singular i pot schimb vocala
cu articolul: cas casa, mam mama; iar uneori primesc vocala de
sprijin: stea steaua, radio radioul; alteori primesc articolul adugat
direct formei nearticulate: frate fratele.
Observai!
Echipa nvingtoare este a Cristinei.
Echipa nvingtoare este a lui Marin.
Articolul hotrt poate fi enclitic, situat la sfritul substantivului
(mama, Maria, mamei, Mriei) sau proclitic (situat n faa substantivului,
ca un cuvnt separat: lui lonu, lui Mihai).
Articolul nehotrt se scrie naintea substantivului (forma din
dicionar), fiind un cuvnt separat. El arat c obiectul denumit este mai
puin cunoscut vorbitorilor:
o rochie, nite rochii; un cine, nite cini; un vapor, nite vapoare
unei rochii, unor rochii; unui cine, unor cini; unui vapor, unor vapoare.
Articolul posesiv (genitival) este articolul care face legtura ntre
posesor i obiectul posedat.
53
Comparai!
Exemplu: I-am dat o carte fratelui. (dativ).
I-am dat o carte a fratelui. (genitiv).
obiectul posedat posesorul
Articolul posesiv se acord ntotdeauna cu cuvntul determinat (i nu
cu cel determinativ!) n gen i numr.
Acordul se realizeaz n felul urmtor:
al pentru genul masculin (sau neutru), numrul singular;
a pentru genul feminin, numrul singular;
ai pentru genul masculin, numrul plural;
ale pentru genul feminin (sau neutru), numrul plural.
Exemplu:
caiet al elevului,
lumin a zilei,
ochi ai mamei,
jocuri ale copiilor.
Articolul adjectival (demonstrativ) este articolul care leag adjectivul
(sau numeralul) de substantivul determinat.
Articolul adjectival are forme speciale pentru indicarea categoriilor gramaticale:
genul;
numrul.
cel pentru genul masculin (sau neutru), numrul singular;
cea pentru genul feminin, numrul singular;
cei pentru genul masculin, numrul plural;
cele pentru genul feminin (sau neutru), numrul plural.
Exemplu: biatul cel iste,
fata cea mare,
cei doi copii,

cele dou fete.
Nu uitai!
Articolul genitival se acord n gen i numr cu substantivul determinat
de substantivul n genitiv.
Atenie!
Nu confundai articolul adjectival cu:
pronumele demonstrativ: Cel din fa este fratele meu.
adjectivul pronominal demonstrativ (forma popular):
Pe cel deal
Pe cel colnic
Trece-o fat i-un voinic... (Folclor)
54
substantivul: Cel este n text adjectiv pronominal.
Din cel din urm arc al
Carpailor, de sub poalele
Climanului, se las pe
coasta despre rsrit a
rii, un lung ir de coline,
care merg ridicnduse i culcndu-se ca
valurile unei mri. Pe la
cptiul acestor dealuri,
frumoasele i roditoarele
dealuri ale Moldovei se ndoaie Prutul n erpuiri mari, aternut ca de
pe ntinsul unei stepe. Izvort de departe, din Carpaii Galiiei, rul vine
tulbur la hotarele noastre, sparge mgurile Mamorniei i-i mpinge
apa-i glbuie, lin, fr nici o ncreitur, n lunca larg, ce se desface de
la Cotul Boianului de jos.
(Alexandru Vlhu)
Identificai n text articolele.
Numii tipul lor.
Exersai!
1
Completai spaiile libere cu forma articulat sau nearticulat a

substantivului propriu Cernui:
... este un ora frumos. mi place ... . Clasa noastr a fost n excursie
la ... Am stat dou ore n oraul ... . Cu toii am rmas impresionai de
arhitectura frumoas a Cernuiului.
55
Analizai substantivele nsoite de articolul hotrt propriu-zis. Artai

cazul substantivului i al articolului i funcia sintactic a substantivului.
Numai la domnia lui tefan-Voievod a fost tot astfel, s-a mpieptoat

foindu-se cu mrire Harcimin. Sabia lui Vod a ocrotit pe miei. Dar eu
a putea spune cu dreptate c a lui Ion-Vod sabie a tiat mai muli boieri
dect a btrnului. (Mihail Sadoveanu)
3
Construii patru propoziii n care s se afle substantive la genitiv-dativ

nsoite de articolul lui.
4 Identificai articolul genitival-posesiv din textele de mai jos:
a) De dup deprtrile umbroase ale pmntului se deschise, ca un

colosal semicerc de aur nflcrat, geana aprins a soarelui i, ct ai
clipi, trunchiurile neclintite i netede ale brazilor se poleir de o lumin
curat i rece. (C. Hoga)
b) Gnditoare i tcut luna-n cale-i se oprete,
Sufletul cu voluptate n extaz adnc plutete,
i se pare c s-aude prin a raiului cntare
Pe-ale ngerilor harpe lunecnd mrgritare.
(V. Alecsandri)
5 Construii patru propoziii n care substantivul n genitiv s fie nsoit de
articolul genitival-posesiv.
6 Completai spaiile libere cu articolul posesiv potrivit:
a) Eram n gimnaziu cnd am citit primele poezii... lui Eminescu.

i de multe ori am cutat s construiesc n nchipuirea mea de copil
figura necunoscut... acestui zeu, care prea c trebuie s triasc ntr-o
lume suprauman, n basme. (Al. Vlahu)
b) Aicea este ara mea i neamul meu ... romnesc.
c) Prietenului ... bun i poi ncredina o tain.
Atenie!
Alegei forma corect:
cheam chiam
eftin ieftin
poiet poet
56
findc - fiindc
aleia - aleea
idee ideie
Atelierul creativ
Lucrai n grupuri!
Precizai valorile gramaticale ale lui a din exemplele:
a) A este prima liter din alfabet.

b) Cartea este a colegului.
c) Marea ne impresioneaz.
d)A cnta este frumos.
e) Ea a ctigat concursul.
f) A! Am uitat de el
Plasai n locul punctelor articolele posesive necesare:
Acesta-i numele unei strvechi i frumoase aezri n codrii seculari ...

Moldovei. Un nume de o seam cu Ft-Frumos i Ileana Cosnzeana.
l gsim n cronici i legende, alturi de numele vestiilor voievozi ...
Moldovei: Alexandru cel Bun i tefan cel Mare. Sub conducerea lor
strmoii notri, nenfricai lupttori ... plaiului mioritic, au nvins de attea
ori otile numeroase ... dumanilor care veneau s ne nrobeasc. Le-a
ajutat n aceast lupt grea vitejia fr seamn, ns i priceperea de a
folosi drept adpost pdurile seculare ... acestui plai.
(Ion Dru)
57
A n a l i z a a r t i c o l u l u i:
1. Articol.
2. Substantival (hotrt sau nehotrt), posesiv genitival,
demonstrativ adjectival (dup sens).
3. Enclitic sau proclitic (dup poziie).
4. Genul (masculin sau feminin).
5. Numrul (singular sau plural).
6. Cazul (nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, vocativ).
7. Fr funcie sintactic.
Model: Harap Alb era fiul cel mic al mpratului.
Al (mpratului) articol posesiv genitival, proclitic, masculin,
singular, cazul G., fr funcie sintactic.
Teste pentru evaluarea cunotinelor
1 Alegei irul n care sunt scrise numai pri de vorbire flexibile:
a) adjectiv, substantiv, articol, verb;
b) adverb, prepoziie, conjuncie, interjecie;
c) numeral, pronume, conjuncie, articol.
2 n propoziia: Poezia aceasta este a lui Mihai Eminescu, cuvintele
evideniate sunt:
a) pronume personal;
b) adjectiv pronominal posesiv;
c) articol posesiv.
3 Indicai varianta n care a este articol posesiv:
a) A tri nseamn a munci.
b) El a ajutat-o pe colega de banc.
c) A noastr este fericirea.
4 Stabilii valoarea morfologic a cuvntului evideniat n urmtoarea propoziie:
Ochii care nu se vd se uit. (Folclor)
a) articol substantival hotrt;
b) substantiv articulat hotrt;
c) adjectiv.
5 Precizai ce parte de vorbire este cuvntul evideniat din enunul:
Peste codrul meu strbun / Iese soarele cel bun. (Grigore Vieru)
a) pronume demonstrativ;
b) adjectiv pronominal demonstrativ;
c) articol adjectival (demonstrativ).
58
6 Identificai varianta n care toate substantivele sunt articulate:

a) mam, limb, un plai, pmntul;
b) copii, nite psri, unele fapte, frunze;
c) copilria, patria, omului, elevei.
7 Descoperii varianta care indic categoriile gramaticale ale cuvntului
evideniat: Ochii neleptului vd mai departe.
a) substantiv, gen. masc., num. sg., articulat nehotrt, c. G.;
b) adjectiv relativ, gen. masc., num. sg., c. Ac.;
c) substantiv, gen. masc., num. sg., articulat hotrt, c. G.
8 Precizai varianta n care articolul i substantivul sunt acordate corect:

a) caiet a elevei;
b) cri ale Elenei;
c) preri ai colegilor.
9 Stabilii varianta care indic tipul articolului evideniat, genul lui, numrul
i cazul: Copilului celui talentat i s-a nmnat o diplom.
a) articol adjectival, g. masc., num. sg.;
b) articol posesiv, g. masc., num. sg.;
c) articol substantival, g. fem., num. sg.
10 Identificai afirmarea corect:
a) articolul este parte de vorbire flexibil;
b) subiectul este parte principal de vorbire;
c) propoziia este comunicare cu un singur subiect.
11 Alegei varianta care indic categoriile gramaticale ale cuvntului
evideniat:
Limba noastr-i o comoar

n adncuri nfundat,
Un irag de piatr rar
Pe moie revrsat.
(Alexei Mateevici)
a) pronume personal, g. fem., num. sg., c. Ac.;
b) articol substantival nehotrt, g. fem., num. sg, c. N.;
c) numeral cardinal propriu-zis.
12 Numii parte vorbire care nsoete substantivul i arat n ce msur

obiectul denumit de substantiv este cunoscut vorbitorilor
a) adjectivul;
b) articolul;
c) pronumele.
59
9. Substantivul
Felul substantivelor. Ortografia substantivelor.
Articularea substantivelor cu articolul hotrt
i nehotrt
Terminologie:
substantive proprii i comune

substantive simple i compuse
Ce tim?
Substantivul. Categoriile gramaticale.

Privii atent imaginea. Alctuii enunuri n care s folosii ct mai multe
substantive.
Subliniai substantivele din textul dat:
Veveria a strns alune ntr-o scorbur. Acestea erau proviziile ei

pentru iarn. Intr-o zi, ea a vzut coji de alune n scorbur. Veveria s-a
pus la pnd. Cnd colo, a venit ciocnitoarea. Ciocnitoarea a fugit ,
ns o caut pe veveri prin toi copacii. Doar i va da de urm s i
cear scuze.
Reinei!
Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete obiecte,
fiine, lucruri, fenomene ale naturii, nume de nsuiri, stri sufleteti,
aciuni, relaii dintre oameni etc. i rspunde la ntrebrile cine? ce?
60
II
Ce vrem s tim?
Clasificarea substantivelor.
Ortografia substantivelor.
Observai!
Cum se scriu substantivele din enunurile urmtoare?
1. Noi avem o grdin.

2. Floarea-soarelui se rotete dup soare.
3. Am fost la Curtea de Arge.
Reinei!
Clasificarea substantivelor
Substantivele se clasific n felul urmtor:

1) dup sens:
comune: grdin, floarea-soarelui, soare, om, ru, alergare;
proprii: Curtea de Arge, Mihai, Bucovina.
2) dup structur:
simple: grdin, soare, cprioar;
compuse: floarea-soarelui, Curtea de Arge, Alexandru cel Bun.
Gsii substantivele din textul de mai jos i explicai ortografia lor:
Un mo crunt cu sprncenele puin scptate

n jos trece tcut nainte poate n-aude, poate
se face, c n-aude. Cndva i se zicea Andrei
Ciobanu, ori, i mai des, Andrei. Peste o vreme,
ns, numele i s-a irosit i, de cnd a trecut de
aptezeci, toi i zic mo Ciobanu. E poreclit tot
mo Ciobanu, i nu se supr, c cioban a fost
toat viaa lui.
(I. Dru)
Formai antonime de la substantivele de mai jos, adugnd unul din
prefixele: ne-, in-, im-.
atenie

capacitate
coresponden
nelegere
posibilitate
egalitate
61
exactitate
competen
regularitate
perfeciune
comoditate
responsabilitate
succes
noroc
Alegei cinci cuvinte i analizai structura lor.
Ortografia substantivelor
Substantivele comune se scriu cu liter mic:
lume, porumb, pace, zpad;
Substantivele proprii se scriu cu majuscul:
numele de persoana: Vasile, Gheorghe, Marian;
denumirile geografice: Ucraina, Romnia, Prut, Carpai, ara Fagilor;
denumirile geografice, nume de persoane care au n componen un
cuvnt de legtur: Sinuii de Sus, tefan cel Mare, Mircea cel Btrn;
denumiri de planete: Marte, Jupiter, Uranus;
nume de publicaii, de instituii, mrci de obiecte: Zorile Bucovinei,
Universitatea naional Iurii Fedkovici din Cernui;
evenimente deosebite: Anul Nou, Ziua Mamei;
denumiri de organizaii: Organizaia Naiunilor Unite.
Substantivele compuse se scriu conform urmtoarelor reguli ortografice:
se scriu ntr-un cuvnt:
substantivele compuse din dou sau mai multe substantive cu forme
de nominativ-acuzativ: voltampermetru, metalazbest etc.;
substantivele compuse dintr-un substantiv precedat de un adjectiv sau
de un pronume: bunstare, bunvoin, botgros, burtverde, dreptunghi,
duracid, scurtmetraj, primvar etc.;
substantivele compuse din prepoziie + substantiv: demncare,
deochi, dedeochi.
se scriu cu cratim:
substantivele comune compuse din dou substantive n nominativ:
cine-lup, zi-munc, vagon-cistern, main-unealt, meter-lctu,
redactor-ef etc.;
substantivele comune compuse dintr-un substantiv i un adjectiv
care preced sau urmeaz substantivul: bun-credin, bun-cuviin,
argint-viu; dintr-un substantiv n nominativ i un substantiv n genitiv:
floarea-soarelui, gura-leului, ciuboica-cucului etc.; din dou substantive
legate prin prepoziie: buhai-de-balt, drum-de-fier etc.
62
62
substantivele compuse din dou substantive legate prin prepoziie,

ai cror termeni nu corespund realitii denumite: floare-de-leac, iarbde-mare.
substantivele compuse din verb + substantiv sau substantiv + verb:

trie-bru, pierde-var, gur-casc.
Atenie!
Se scriu cu cratim sau cu liniu de unire substantivele compuse:

Cluj-Napoca, Harap-Alb, Sinan-Paa.
Se scriu ntr-un cuvnt substantivele compuse: Cmpulung, Rompres,
Delavrancea.
Exersai!
1
mprii cuvintele n dou colonie: substantive comune i substantive

proprii. Explicai, prin ce se deosebesc aceste substantive
a) gramatical; b) ortografic.
Ursu, lup, urs, Aluat, Lupu, dor, Luminia, aluat, Doru, lumini, vioric,
Dumitria, Sobar, dumitri, sobar, Viorica.
2 Citii textul. Subliniai substantivele proprii.
Luna rsare la Jolkev ca pe timpul Dosofteiului. i toat vremea-i

praiele i susur zglobiu melancolia pe sub zidul aezrii voievodale.
Castelul Jolkva i profileaz umbra nchiznd o ograd plin cu arbori
grei de floare. n preajm vzduhul e att de ncrcat de miresme, nct,
dac ar lovi cu o nuia, urma s-ar cunoate n aer. Jolkev (azi orelul
Nesterov, regiunea Lvov).
Eu sunt de locul meu de aproape de Bugiac, sunt dintr-un sat de pe
apa Rutului, sunt adic orheian. i ntr-o cumpn mare, cnd s-au
ridicat toate neamurile mele rzeeti, un frate mai mare m-a luat cu el
peste hotare, n pribegie. Am trit o vreme la Kiev, eram un copilandru. A
murit bdia, -am rmas singur pe lume; i m-am ridicat i eu ca ucenic
la un meter de sbii. (Mihail Sadoveanu)
63
63
3 Alctuii propoziii cu urmtoarele substantive compuse:
Harap-Alb, Dnil Prepeleac, tefan Voievod, Mnstirea Bnceni,

Gara de Nord, voievodul Mircea cel Btrn, epe-Vod.
4 Citii textul. Identificai substantivele comune i explicai sensul lor.
Tremur, pic i strluce aurul n dulce trgul Ieilor: steaua, frunza,

felinarul.
E un adnc de noapte cu
atta trie de plin lun, c
toate s ca de pe un alt trm,
alturi, dar departe, ca i sub
pleoapele nchise de visare
ale lui Mihai Eminescu.
Parc miroase a frunze de
nuc amar. Parc au plecat
rndunelele, ostenind. Pe
toate ns le adun versul:
Vezi, rndunelele se duc,
Se scutur frunzele de nuc,
S-aaz bruma peste vii
De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii?
(I.Teodoreanu)
5 Comentai ortografia substantivelor proprii din textul de mai jos.
Kievul, capitala
Ucrainei este
considerat a fi
unul dintre cele mai
frumoase orae
din lume Kievul.
Numeroasele
monumente de
arhitectur, ca
de exemplu:
rmiele Porilor
de Aur, Catedrala
Sofia, Lavra
Pecerska,
64
Biserica Spasului de pe Berestov, precum i mereu aglomeratul

Hreciatik, principala strad a capitalei, cartierele vechi ale oraului,
numeroasele teatre i muzee, las turitilor o impresie de neuitat.
6 Alegei forma corect a urmtoarelor substantive compuse:
binefacere / bine-facere
buncredin / bun-credin
bunstare / bun-stare
dreptunghi / drept-unghi
scurtcircuit / scurt-circuit.
7
Scriei formele de G.i D. singular articulat hotrt ale substantivelor
strad, farfurie, floare, farmacie, baie, hrtie, coaj, afirmaie, margine,

felie, prad.
Explicai modul de formare al lor.
8 Scriei substantivele la plural nearticulat i articulat cu articol hotrt:
flcu, socru, avocat, codru, uliu, maestru.

Subliniai substantivele simple cu o linie, iar pe cele compuse cu dou linii:
Fetia se mpiedic de o gura-leului.

Moneagul era un gur-casc i un zgrie-brnz.
Sracul iei naintea binefctorului.
Sosise Mustafa-Paa cu Bogdan-Vod.
El este membru al Academiei Romne.
Statu-Palm-Barb-Cot se repede la foc.
Gazeta de Hera l prezenta elogios pe Gheorghe Asachi.
Drumul spre Valea Alb e plin de jale...
n ara Romneasc a domnit Mihai Viteazul.
Am citit Povestea lui Harap-Alb.
Atenie!
Scriem:
a) Verde-mprat, Mihnea-Vod, Mihai-Voievod;

b) mpratul Verde, vod Mihnea, voievodul Mihai.
Gsii i alte exemple echivalente. Alctuii cu ele enunuri.
65
Atelierul creativ
Lucrai n perechi!
Alctuii un text de volum mic dup imaginile propuse mai jos.
Folosii substantive proprii i comune, simple i compuse.
10. Genul i numrul substantivelor

Terminologie:
categorii gramaticale
gen (masculin, feminin, neutru)
numr (singular, plural)
Ce tim?
n limba romn, substantivul are forme distincte pentru gen, numr i caz.
II
Ce vrem s tim?
Genul substantivului.
Cazul substantivului.
Citii expresiv textul i intitulai-l:
E minunat iarna n Carpai. Gerul parc stoarce toat umezeala

din copaci i tufari. Pe firele de iarb uscat licresc razele soarelui,
acoperindu-le cu luciul rece al luminilor de diamant.
Zilele de iarn sunt uneori luminoase, linitite i scurte. Dar iat c gerul
a nceput s scad, cerul s-a ntunecat, a suflat un vnt dinspre rsrit i
la orizont au aprut nori albi. Vntul, parc fcndu-i datoria, a ncetat
i fulgi mari de zpad au nceput s cad pe pmnt. Ce frumusee! La
66
nceput fulgii zburau lin, iar

apoi ei deveneau tot mai
muli i mai mici.
ntotdeauna mi place s
urmresc acest tablou. Am
ieit n cmp pentru a admira
din nou privelitea minunat.
n jur totul pare ca un uvoi
de zpad nefrit
Dar iat c s-a lsat
amurgul de iarn. Zpada
a acoperit cu un covor alb
pmntul i casele, a mbrcat brazii cu cciuli fantastice.
(E. Schipor)
Selectai substantivele.
Precizai genul i numrul lor.
S ne amintim!
Genul i numrul substantivelor
Reinei!
Genul substantivului.
n limba romn substantivul are forme distincte pentru trei genuri:
masculin, feminin i neutru.
Numrul substantivului.
Substantivul are forme pentru singular i plural la toate cele trei genuri:
masculin: copil-copii
feminin: fat-fete
neutru: stilou-stilouri
Alegei forma corect a urmtoarelor substantive i indicai genul lor:
asterix / asterisc, capod / capot, foarfece / foarfec, mnu / mnu,

mrfar / marfa, personaj / personagiu, pulover / pulovr, sarma / sarmal
Indicai forma de plural a urmtoarelor substantive:
cpun, cire, copert, crati, cravat, fabric, piersic, prun,

salat,viin.
67
Indicai formele de plural ale urmtoarelor substantive i construii i

construii cteva propoziii:
col, cristal, curent, difuzor, ghid, mas, minut, nivel.

Indicai forma de plural a urmtoarelor substantive i accentuai-le:
nor, radio, sor.
Exersai!
1 Dai exemple de substantive la genul neutru. Alctuii propoziii cu ele.

2 Subliniai substantivele din textul urmtor. Precizai genul lor.
Ciprian Porumbescu s-a nscut la 1853 n

snul familiei Golembiovschi (care ulterior
ii va schimba numele n Porumbescu) ca
fiu al Emiliei i al preotului Iraclie. Ciprian
era un copil timid, stngaci i firav, ns
extrem de inteligent. Anii copilriei, aa
cum consemneaz muzicianul nsui, au
fost poate anii cei mai frumoi i ndrgii
din viaa compozitorului. Bieandrul a crescut ascultnd muzica dulce,
sltrea a folclorului romnesc care l fascina, trezindu-i un interes viu
i fcndu-i ochii s sclipeasc de entuziasm.
(Din pres)
3 Analizai substantivele din urmtoarele enunuri folosindu-v de tabelul dat.
Vod, iute ca focul cum era el, ncrunt sprncenele cnd auzi cererea
ce i se fcuse i zise:
ine-i darul, cretine! Eu i poruncesc s-i duci avutul pe oricare din
ulie, la orice rspntie i acolo s-l lai, fr paznic!
Florentinul, cu inima ngheat de fric, se supuse poruncii. Toat
noaptea nu dormi de grij.
A doua zi, negutorul i veni n fire cnd i gsi avutul precum l
lsase. Merse la Vod i-i spuse c tot bnetul lui s-a gsit neclintit i,
ludndu-i ara, spuse c asemenea lucru n-a mai vzut prin alte locuri.
(P. Ispirescu)
Substantivul
68
Genul
Numrul
4 Subliniai substantivele. Artai felul, genul i numrul lor.
Cine-i zmeul mbufnat,

n postav ro mbrcat,
Pe vatr, rznd se plimb.
Pe co scoate cte-o limb.
Care se umfl cu fal
Cu creasta de poleial?
De necaz pe loc pocnete,
Pe ua sobei pornete.
(G. Clinescu)
5 Scriei trei exemple de substantive la numrul singular, la cele trei genuri.
Artai forma lor de plurall.
6
Copiai textul, punnd n locul punctelor literele ce lipsesc. Identificai

substantivele i subliniaile.
S-a dus zpad... alb de pe ntins... r...,

S-au dus zi... Bab... i nop... vegher... .
Cmpi... scoate abur....; pe umedul pmnt
Se-ntind crr... uscate de-al primver... vnt.
(V. Alecsandri)
69
7 Citii textul:
S-a desprins raza din

ghemul ei de aur i a rtcit
prin senin. i-n ntia zi,
tremurtoare, cut pe ce
s se opreasc.
ntr-o poian, n mijlocul
unei pduri, gsi urma
copitei unui cerb, plin
ochi, de apa ploilor. Vru
s se strecoare n unda
rece dar, n clipa aceea,
un biet lup, de i se vedeau
coastele, ddu buzna dintr-un desi, se repezi, sorbi apa tulbure ce mai
rmsese, apoi se prbui n cealalt margine a pdurii dup o cprioar
care tocmai trecea.
(E. Grleanu)
Indicai genul i numrul fiecrui substantiv evideniat.
Enumerai substantivele neevideniate.
Folosii-v imaginaia!
Scriei o compunere despre coala voastr. Folosii substantivele coala,

elevii, clasele, frumuseea, ordinea, disciplina, renumele, nvtura,
grdina, ferestrele, lumina, veselia, curiozitatea, nvtorii.
70

Scriei i pronunai corect urmtoarele substantivele: Irac, Luxemburg,
Vietnam, Marocco, Togo, Monaco, Londra, Odesa, Soroca.

De ce gen sunt aceste substantive?
Atelierul creativ
Lucrai n grupuri!
Grupul I. De obicei, denumirile de copaci, sunt de genul masculin.
Unele sunt, ns, de genul feminin. Dai ct mai multe exemple de
denumiri de copaci de genul masculin i feminin.
Grupul II. Denumirile de ri sunt, de obicei, de genul feminin. Dar

unele sunt i de genul masculin. Numii cuvinte-denumiri de ri de genul
feminin i genul masculin.
71
Jocul didactic Ciorchinele

Se dau dou cuvinte diferite. Alctuii ciorchine n baza sensului fiecrui
cuvnt.
Genul
Geniul
Atenie! Cuvintele se aseamn foarte mult ca form. O singur liter

le difereniaz i sensul lor.
Se va folosi dicionarul pentru stabilirea sensului cuvntului geniu
(dac este nevoie).
Citii cu atenie textul.
De-a lungul si de-a latul

lui, pmntul d roade
bune, zemoase i gustoase,
parfumate, colorate, agate n crengi, ghicite
printre frunze, ascunse
bine n tufiuri sau chiar
direct n sol, dar cele mai
gustoase, parfumate i mai
pline de arome fructe, sunt
frguele.
Delicate, mult prea mici,
verioarele deprtate ale
cpunilor
pntecoase,
bobiele astea mici cresc la poala pdurilor, prin poienie sau chiar
rspndite dup cum le e locul, soarele i apa. Judecnd dup mulimea
frunzelor pe care le zresc, se nmulesc repede.
Numele lor e special, frgue sau fragi, la fel de seductor, aa cum le
e parfumul i gustul.
Am mereu dor de frgue, m bucur de ele ca de o minune i gsirea lor
mi se pare un joc mereu nou. Frguele, foarte mici, aproape se topesc
n gur, dar n palma, n care au fost adunate, aroma rmne nc mult
timp.
Identificai n text toate substantivele.
Numii genul i numrul lor.
Alctuii cu substantivul pdure dou propoziii, unde acest cuvnt s fie
la numrul singular i numrul plural.
72
10. Cazurile substantivului. Funciile sintactice
Terminologie:
ategorii gramaticale
Cazuri ale substantivului:
nominativ (N.)
genitiv (G.)
dativ (D.)
acuzativ (Ac.)
vocativ (V.)
Ce tim?
Categoriile gramaticale ale substantivului sunt: genul, numrul i cazul.

n limba romn substantivul are cinci cazuri: nominativ, genitiv,
dativ, acuzativ, vocativ.
Observai!
Determinai substantivele din text. Indicai cazul lor. Care cazuri sunt
identice ca form? Cum le deosebim?
De treci codri de aram, de departe vezi albind
-auzi mndra glsuire a pdurii de argint.
Acolo, lng izvoar, iarba pare de omt,
Flori albastre tremur ude n vzduhul tmiet...
(M. Eminescu)
73
II
Ce vrem s tim?
Ce este cazul substantivului.

Cum se schimb substantivul dup cazuri.
Reinei!
Cazul este forma pe care o ia substantivul pentru a ndeplini o
funcie sintactic n propoziie: nominativ, genitiv, dativ, acuzativ,
vocativ. Substantivul i schimb forma nu numai n funcie
de gen i numr, dar i n funcie de caz.
Cele mai generale caracteristici ale cazurilor sunt:
Cazul
1. N.
ntrebarea cazual
cea mai frecvent
cine?, ce?
Subiect
2. G.
al (a, ai, ale) cui?
Atribut
3. D.
cui?
Complement
4. Ac.
pe cine?, ce?
Funcia sintactic
Complement i atribut
5. V.
Cazul adresrii directe

Cazurile substantivelor se exprim cu ajutorul urmtoarelor mijloace
gramaticale:
a) articolul substantival hotrt (-l, -a, -i, -le, -lui, -i, -lor) i nehotrt
(un, o, nite, unui, unei, unor); difereniaz forma de N.Ac. de cea de G.D.
b) desinena cazual nsoit uneori i de alternana sunetelor
(realizeaz distincia dintre cele dou perechi de cazuri N.Ac. i G.D).
c) articolul genitival (al, a, ai, ale). Apare ca element constitutiv al
unei variante poziionale a cazului genitiv (al colegului, a copilului), avnd
rolul de a distinge cazul genitiv de dativ.
Cazul nominativ
Reinei!
Nominativul este un caz gramatical care indic obiectul despre care se

vorbete. Rspunde la ntrebrile: cine? ce?
Subiectul din cazul nominativ rspunde la ntrebarea cine? sau ce?.
Numele predicativ din cazul nominativ rspunde la ntrebarea
cine este? sau ce este?.
74
Citii propoziiile:
Apa sun-ncetior.
Pe o creang cnta o pasre miastr.
Peste ramuri trece luna.
Substantivele apa, o pasre, luna au n propoziiile din care fac parte,
funcia sintactic de subiect, deoarece despre ele se spune ceva cu
ajutorul predicatelor sun, cnta, trece.
Substantivele apa, o pasre, luna sunt n cazul nominativ (se scrie
prescurtat N.)
Reinei!
Substantivul care este n propoziie subiect (deoarece despre
el se spune ceva cu ajutorul predicatului) st n cazul nominativ.
Citii propoziiile:
Mihai Eminescu este poetul nostru iubit.

Mihai Eminescu este cel mai mare poet romn.
Substantivul poetul (poet) formeaz mpreun cu verbul (a fi) predicatul
i este nume predicativ.
Reinei!
Substantivul care este n propoziie nume predicativ (arat cine
este sau ce este subiectul) st n cazul nominativ.
Atenie!
Cnd ntlnii n text verbul a fi (este, era, va fi, fusese etc.), verificai
dac are nelesul de a se afla, a exista a se gsi. Dac nu are acest
neles, nseamn c verbul formeaz predicatul mpreun cu un alt cuvnt:
Exemplu: Omul era un meter iscusit.
Nu putem spune:
Exemplu: Omul exista un meter iscusit.
Exemplu: Omul se afla un meter iscusit.
Predicatul este era un om, n care substantivul un om e nume predicativ
(substantiv n cazul nominativ).
Dac verbul a fi are nelesul de a exista, a se afla, a se gsi, el
poate forma singur predicatul:
Satul copilriei lui Mihai Eminescu este lng Botoani.
75
Cazul acuzativ
Reinei!
Cazul acuzativ indic obiectul asupra cruia se ndreapt aciunea.
Rspunde la ntrebrile: pe cine? ce?
La cazul acuzativ substantivele au aceleai forme precum la nominativ.
Substantivele la cazul acuzativ pot fi folosite fr prepoziie sau cu
prepoziie.
Exemplu: mi plac dimineile de var.
Exemplu: Un rai din basme vd printre pleoape...
n exemplele date substantivele care au funcia sintactic de
complement sunt nsoite sau nu de prepoziie (dimineile, un rai, printre
pleoape); substantivul care are funcie sintactic de atribut este soit de
prepoziie (de var, din basme).
Substantivele nsoite sau nu de prepoziii care au funcia sintactic de
complement i rspund la ntrebrile: pe cine?, ce?, cu cine?, la cine?,
pentru cine?, unde? etc., precum i substantivele nsoite ntotdeauna de
prepoziii, care au funcia sintactic de atribut (i rspund la ntrebrile
care?, ce fel de?), stau n cazul acuzativ. (Ac.)
Atenie!
Nu confundai acuzativul fr prepoziie cu nominativul!
Atenie mai mare cer propoziiile n care subiectul nu este exprimat
sau n care substantivul la acuzativ se afl la nceputul propoziiei.
Exemplu: Ceaa a acoperit munii. (munii Acuzativ)
A acoperit vile. (Subiectul este subneles: ceaa Nominativ)
Vile le-a acoperit ceaa. (vile complement; ceaa subiect)
Pentru a evita greelile, trebuie s facei analiza
n ordinea urmtoare:
subliniai predicatului;
aflai subiectului, adic substantivul la nominativ care arat cine face
aciunea; dac subiectul nu este exprimat, l scriei deasupra predicatului
(el, ea etc.). Numai dup aceste operaii putei trece la analiza celorlalte
substantive.
76
Cazul genitiv
Reinei!
Genitivul este cazul care exprim posesia, apartenena sau
dependena obiectului. Rspunde la ntrebarea: al/ a/ ai/ ale cui?
Substantivul la genitiv poate sta imediat dup substantivul pe care l
determin sau poate fi legat de acesta prin articolul posesiv (sau genitival)
al, a, ai, ale.
copilul vecinului;
(un) copil al vecinului;
(nite) copii ai vecinului;
(o) cas a vecinului;
(nite) case ale vecinului.
Articolul posesiv este indice gramatical al cazului genitiv; chiar
cnd lipsete naintea substantivului, articolul posesiv este cuprins n
ntrebarea de identificare a substantivului la genitiv: copilul vecinului; al
cui copil?
n cele mai multe construcii substantivul la genitiv arat pe posesorul
obiectului denumit prin substantivul determinat:
cartea
Mariei
obiectul posedat
posesorul obiectului cartea
n alte construcii, mai ales cnd substantivul determinat denumete o
aciune, substantivul la genitiv nu arat pe posesorul unui obiect:
plecarea trenului, sosirea oaspeilor, ocrotirea naturii.
Substantivele la cazul genitiv pot fi folosite cu prepoziii sau cu
locuiuni prepoziionale: asupra, deasupra, (n) contra, mpotriva, naintea,
napoia, dedesubtul, dinaintea, dinapoia, dindrtul, ndrtul, nuntrul,
mprejurul, precum i de locuiunile prepoziionale: n dreptul, n mijlocul,
n timpul, n vremea, la nceputul, din cauza, n ciuda, cu ajutorul, n
privina, n afara, cu excepia, de-a lungul, n jurul etc.
Funcii sintactice:
nume predicativ: Caietul este al Mariei.
atribut: Casa Mariei este frumoas.
77
Cazul dativ
Reinei!
Dativul indic n folosul cui se face aciunea. Este cazul
complementului. Rspunde la ntrebarea: cui?
La cazul dativ substantivele au aceleai forme ca i la cazul genitiv.
Not!
Nu confundai genitivul cu dativul!
Deosebirea dintre aceste dou cazuri cu forme comune const n faptul
c substantivul la genitiv determin de obicei un substantiv, rspunde la
ntrebarea al (a, ai, ale) cui? i are funcia de atribut, pe cnd substantivul
la dativ determin de obicei un verb, rspunde la ntrebarea cui? i are
funcia de complement.
Funcii sintactice:
complement: Maina verde i aparine Mariei.
nume predicativ: El va deveni aidoma tatlui.
Citii textul. Subliniai substantivele i explicai de ce ele i schimb forma

(de numr, caz), i modific articolul. Determinai cazurile lor.
Cine poate dormi ntr-o noapte de toamn cu lun plin? Trec umbre,
vin umbre, fulger stele, cad frunze, plpie lumini. Totul s-amestec:
fum, argint, aur, clip, stea, flacr. i clopotul mitropoliei bate att de
adnc miezul nopii c nu mai tii: e dulce tngul leului sau stinsa via
a falnicei Veneii.
(I.Teodoreanu)
Legenda albinei i a pianjenului

O femeie srac avea doi copii: un baiat i o
fat. Ei au plecat n lume, spre a-i ctiga cele
necesare traiului. Biatul a intrat ucenic la un
estor de pnz, iar fata cra pietre pentru zidari.
n ceasul morii, mama i chem copiii lng
ea. Fata a venit imediat, dar biatul n-a vrut s
vin. Mama l-a iertat, dar dup moartea ei, fata
s-a prefcut n albin, iar biatul n pianjen.
78
De atunci, pianjenul triete singur, venic

singur, fr frate, fr surori i fr prini. El
fuge de lumin i venic i ese pnza prin
locuri ntunecoase i e posomort i suprat,
iar oamenii l urgisesc i, oriunde l afl, i
stric pnza i pe el l fugresc i l omoar.
Albina, de atunci, este vesel i toat ziua
zboar de pe o floare pe alta i triete cu
prinii ei, cu fraii i cu surorile ei la un loc.
Oamenii o iubesc i o vd cu drag, cci ea la toi mparte ceea ce adun
mierea dulce.
Redai coninutul legendei.
Ce v-a impresionat mai mult?
Stabilii categoriile gramaticale (gen, numr, caz) ale cuvintelor evideniate.
Nu uitai!
Iubete pe aproapele tu ca pe tine nsui!
Reinei!
Vocativul indic fiina sau lucrul crora li se adreseaz vorbitorul.
Substantivul n cazul vocativ nu este parte de propoziie.
Substantivul n cazul vocativ se separ de restul propoziiei
prin virgul mpreun cu determinantele lui.
Citii i observai n ce form sunt redate substantivele evideniate.
Nistrule, pe malul tu
Crete iarb i dudu. (Folclor)
Mam, tu eti patria mea (G. Vieru)
O, mam, dulce mam, din negura de vremi (M. Eminescu)
Substantivul n cazul vocativ arat o chemare, o atenionare.
Substantivul n cazul vocativ poate sta :
la nceputul propoziiei:
Carte frumoas, cinste cui te-a scris...
n interiorul propoziiei:
Dar bine, ghiavole, aici i-i scldatul?...
la sfritul propoziiei:
Apoi dar, mai rmi sntoas, mtu Mrioar!...
79
Atenie!
Pot avea cazul vocativ, mai ales substantivele (nume de persoan),
iar, n cazuri mai rare, i unele nume de animale i alte vieti. Numele
nensufleite se folosesc la acest caz numai dac sunt personificate.
Ft-Frumos, Ft-Frumos, nu m omor
(N. Filimon)
Petiorule, petiorule! Vino ncoace
Codrule, codruule,
Ce mai faci, drguule?
(A.S.Pukin)
(M. Eminescu)
Exersai!
1 Determinai cazurile substantivelor din text.
i de n-a fi romn, a
iubi limba romn pentru
dragostea freasc ce o
caracterizeaz. n vlmagul
rzboaielor, n picioarele
barbarilor, aruncat prin
poziie georgafic ntre naii
strine nceputului i firii ei,
romna nu-i uit mama i
surorile, se ine lipit de latin
prin gramatic, de italian
i spaniol prin ziceri, de
portughez prin pronunare.
(C. Negruzzi)
2 Completai spaiile punctate cu substantive, modificndu-le forma dup
modelul dat.
Femeie femeia unei femei femeii;

odaie ...
scnteie ...
voie ...
contribuie ...
bibliotec ...
epopee ...
80
3 Ce au comun i prin ce se deosebesc cuvintele de adresare de forma

vocativul?
a) Drago, Drago, frioare,

Nu sunt zn, nu sunt floare. (V. Alecsandri)
b) De vnzare i-i ginua ceea, mai biete?
De vnzare, moule! (I. Creang)
4 Scriei substantivele dintre paranteze la forma cerut de context. Punei

semnele de punctuaie ce lipsesc. Ce ai constatat? Are forma de vocativ funcie
sintactic sau nu? De ce?
a) Dragul meu (cal) la grea ncercare m-a vrt iar spnul.

b) Nu-i nimica (stpn) capul de-ar fi sntos c necazurile curg grl.
c) Ba nu (cal) meu.
5 Marcai accentele logice n exemplele ce conin cuvinte de adresare, apoi
citii expresiv aceste exemple.
Astzi chiar de m-a ntoarce

A-nelege n-o mai pot...
Unde eti, copilrie,
Cu pdurea ta, cu tot?
(M. Eminescu)
Ce ai constatat? Are forma de
vocativ funcie sintactic sau nu? De
ce?
6 Privii imaginile. Alctuii propoziii n care substantivele s aib funcii
sintactice ale cazurilor genitiv i dativ.
7 Formulai propoziii cu substantive la formele de G. plural, articulate

hotrt.
81
8 Precizai funcia sintactic a substantivului evideniat n enunurilede mai jos:
a) Ghetele sunt pline de cadouri.

b) Am dat ghetele cu crem.
c) Am dat ghetelor lustru.
d) ireturile ghetelor sunt lungi.
9 Scriei propoziiile i subliniai substantivele n cazul nominativ cu o linie
i substantivele n cazul acuzativ cu dou linii:
a) M culcam ades lng izvor. (M. Eminescu)

b) n seri cu lun rece trec snii. (N. Labi)
c) n vzduh plutir frunze de nuc. (C. Gruia)
d) Bieii i fetele au pornit spre coal.
e) Vrabia mlai viseaz. (Proverb)
f) Buturuga mic rstoarn carul mare. (Proverb)
10 Citii cu atenie textul n ara Cunotinelor.
Acum a urcat pe tron un mprat, care, cu o chei de aur, v deschide

ua n ara Cunotinelor, unde triesc povetile lui Ion Creang, versurile
lui Mihai Eminescu, pastelurile lui Vasile Alecsandri Acest mprat este
ajutat de
Continuai textul, folosind substantive la diferite cazuri.

Analizai morfo-sintactic dou substantive.
82

Observai cum se scriu i cum se pronun substantivele date.
Maria (Mariia)
Silvia (Silviia)
Victoria (Victoriia)
teatru
realizare

cereale

creaie
V
memoria (memoriia)
istoria (istoriia)
traiectoria (traectoriia)
aer
aerodrom
aerostat
aerisire
Atelierul creativ
Alctuii o compunere pe una din temele La marginea satului, Prietenii,

La ru. Folosii dialogul.
Folosii substantive la vocativ.
12. Declinarea substantivului

Funciile sintactice
Terminologie:
declinare
substantive masculine
substantive feminine
substantive neutre
articol hotrt
articol nehotrt
Ce tim?
n timpul comunicrii substantivul i modific forma, exprimnd o

anumit intenie a vorbitorului.
83
Observai!
Cntecul ciocrliei
n cntecul psrilor este ceva asemntor cu
prospeimea zilei senine de var. Fiecare, ascultnd
ciripitul ciocrliei, simte n suflet emoii.
Aa se ntmpl i cu mine. Orice melodie a
psrilor trezete amintire. Glasul vistor mi
amintete de adolescena, care nu se va mai
ntoarce, mi amintete de priaul de sub podiorul
de lemn, de cireul de pe vrful
dealului...
n cntecul ciocrliei nu sunt
treceri complicate i virtuoase,
sau, dup cum spun muzicanii,
pasaje. Ea ne cnt despre aceea
c d n spic secara, despre
lanurile ntinse de lng pdurea
btrn, cerul senin pe care
plutesc uor nourai. Mi se pare c i ciocrlia este fericit, simind c
melodia ei ne creaz dispoziie bun i face ca lumea nconjurtoare s
ne fie mai drag.

(Din pres)
Stabilii cazul substantivelor evideniate.

Alctuii propoziii n care cuvintele psrilor, zilei, pdurea s fie la cazul
genitiv i acuzativ.
II
Ce vrem s tim?
Cum i modific substantivul forma?
Reinei!
Declinarea substantivelor const n identificarea tuturor formelor pe
care le poate avea un substantiv n funcie de gen, numr i caz.
n declinare, substantivul poate fi articulat cu articolul hotrt (omul,
oamenii, casa, casele etc.) sau fr articol hotrt (om, oameni, cas,
case etc.). Declinarea substantivului cu articol hotrt se numete
declinare articulat.
84
Declinarea substantivelor comune:

Declinarea substantivului cu articolul nehotrt
Substantive nehotrte masculine
Singular
Plural
N. (un) actor, perete, leu

(nite) actori, perei,l ei
G. (al unui) actor, perete, leu
(al unor) actori, perei, lei
D. (unui) actor, perete, leu
(unor) actori, perei, lei
A. pe (un) actor, perete, leu
pe (nite) actori, perei, lei
V.
--Substantive nehotrte feminine
Singular
Plural
N. (o) cas, stea, vreme

(nite) case, stele, vremi
G. (al unei) case, stele, vremi
(al unor) case, stele, vremi
D. (unei) case, stele, vremi
(unor) case, stele, vremi
Ac. (o) cas, stea, vreme,
pe (nite) case, stele, vremi
V.
Substantive nehotrte neutre

Singular
Plural
N. (un) teatru, scaun, plai

G. (al unui) teatru, scaun, plai
D. (unui) teatru, scaun, plai
A. pe (un) teatru, scaun, plai
(nite) teatre, scaune, plaiuri,

(al unor) teatre, scaune, plaiuri
(unor) teatre, scaune, plaiuri
pe (nite) teatre, scaune, plaiuri
Declinarea substantivului cu articolul hotrt

Substantive hotrte masculine
Singular
Plural
N. actorul, peretele, leul

G. (al) actorului, peretelui, leului
D. actorului, peretelui, leului
A. (pe) actorul, peretele, leul
actorii, pereii, leii

(al) actorilor, pereilor, leilor
actorilor, pereilor, leilor
(pe) actorii, pereii, leii
Substantive hotrte feminine

Singular
N. casa, steaua, vremea
G. (al) casei, stelei, vremii
D. casei, stelei, vremii
A. (pe) casa, steaua, vremea
Plural
casele, stelele, vremurile
(al) caselor, stelelor, vremurilor
caselor, stelelor, vremurilor
(pe) casele, stelele, vremurile
85
Substantive hotrte neutre

Singular
N. teatrul, scaunul, plaiul
G. (al) teatrului, scaunului, plaiului
D. teatrului, scaunului, plaiului
A. (pe) teatrul, scaunul, plaiul
Plural
teatrele, scaunele, plaiurile
(al) teatrelor, scaunelor, plaiurilor
teatrelor, scaunelor, plaiurilor
(pe) teatrele, scaunele, plaiurile
Declinarea substantivelor proprii:

Declinarea substantivelor proprii difer de declinarea substantivelor
comune. Numele de familie primesc ntotdeauna la cazurile genitiv i
dativ articolul substantival hotrt masculin lui: lui Munteanu, Creang,
Oboroc. Numele mici prenumele, se declin n felul urmtor: cele
masculine i feminine invariabile cu articolul lui (lui Sandu, Ion, Gabi,
Rikki), cele feminine variabile cu articolul substantival hotrt feminine
ei: Mariei, Anei.
Substantiv propriu masculin
Substantiv comun masculin
Nominativ (cine? ce?) Cire Ion
cireul nalt
Genitiv (al, a, ai, ale cui?) lui Cire Ion (al, a, ai, ale) cireului nalt
Dativ (cui?) lui Cire Ion
cireului nalt
Acuzativ (pe cine? ce?) (pe) Cire Ion (pe) cireul nalt
Exersai!
Substantiv propriu feminin

Nominativ (cine?) Felicia
Genitiv (al, a, ai, ale cui?) (al, a, ai,ale) Feliciei
Dativ (cui?) Feliciei
Acuzativ (pe cine?) (pe) Felicia
1 Citii exemplele i comentai modalitatea formrii pluralului la substantive:

prin nlocuirea sunetelor; prin adugarea unor sunete, prin pstrarea aceleiai
forme.
vnztor vnztori
copil copii
pom pomi
frate frai
flcu flci
cui cuie
tablou tablouri
nuia nuiele
Alctuii mbinri verbale dup modelele date. Observai cum se schimb

forma substantivului. La ce caz este?
86
2 Declinai un substantiv la numrul singular i plural, cu articol hotrt i

nehotrt.
3
Prin ce se deosebesc, din punct de vedere morfologic, substantivele

evideniate n mbinrile date?
Cntarea patriei datorez patriei, caietul copilului explic copilului,

zmbetul mamei povestesc mamei, fericirea fratelui poruncesc fratelui.
4 Declinai substantivele. Observai cum se schimb forma lor de declinare.
Care substantive rmn neschimbate?
Mihai Eminescu, Ana Blandiana, Fani Tardini, Liviu Damian.

5 Citii textul. Selectai substantivele i punei-le la forma iniial (numrul
singular, cazul nominativ.
Toate popoarele au cte un brbat, n

care au ntrupat idealul virtuilor, ce ar dori
s gseasc n domnitorul lor; numele i
faptele acestor brbai ndumnezeii se fac o
fal, o proprietate naional i, din neam n
neam, din veac n veac, aureola de slav ce-i
nconjur crete i se sporete mai mult i
ce este mare, frumos, vitejesc se datorete
geniului i braului lor. Un asemenea brbat a
avut i Moldova tefan cel Mare.
(V. Alecsandri)
6
Declinai n scris cu articol nehotrt i cu articol hotrt substantivele
artist, misiune, talent.

7
Citii textul. Punei substantivele dintre paranteze la forma cerut de

context. Comentai aceast form.
(Creaia) nseamn nemurire sau cel puin (ans) real de a nvinge

(moarte). i dac (lupt) pentru via este o datorie a noastr, a tuturora,
atunci (talent) se afl n (avangard) acestei (lupte). nzestrarea, afirma
un poet, reprezint (misiune) pe care (om) trebuie s-o realizeze n ciuda
tuturor (obstacol). E ca i (misiune) (bob) de gru. Aruncat n sol, el e
dator s creasc i s dea rod. (Rod), (talent) nu e renumele su, (glorie),
ci nsi (viaa), e adevr, e frumusee, e (bine) din care rezult (progres)
ntregii (omenire).
87
8 Completai proverbele i analizai substantivele.
Prietenul adevrat ...

Vorba bun ...
Corb la corb ...
Meseria este ...
O zi de primvar ...
Omul muncitor ...
9 Scriei poezia. Selectai substantivele. Stabilii categoriile lor gramaticale
(gen, numr, caz). Declinai dou dintre ele.
Cerul e esut din stele,

Luncile din floricele,
Numai dorul strmoesc
Din cuvntul romnesc.
Dorul i limba
Din pmnt izvorul iese,

Grul din semine dese,
Razele ne vin din soare,
Iar miresmele din floare,
(G. Vieru)
Atenie!
La declinarea articulat a substantivelor comune compuse,
indiferent de gen, i schimb forma numai primul substantiv, avnd
dou forme la singular i alte dou forme la plural.
Pronunai i declinai corect substantivele compuse:
aducere-aminte
ceas-brar
drum-de-fier
facere de bine
floarea-soarelui
88
Atelierul creativ
Scriei o compunere de volum mic despre familia voastr. Declinai

dou substantive folosite n text (un substantiv comun i un substantiv
propriu).
Lucrai n grupuri!
mprii-v n trei grupuri i declinai n scris cte un substantiv: feminin,

masculin, neutru.
13. Funciile sintactice ale substantivului

Terminologie:
funcii sintactice
subiect
nume predicativ
atribut
complement
Ce tim?
n propoziie, substantivul poate avea funcii sintactice.
Observai!
Completai spaiile libere:
mi-a donat o carte.

Copertaeste cu imagini.
I-am mulumit pentru cartea promis.
Pasiunea mea este
Observai cum se schimb forma substantivelor.
Ce funcii sintactice ndeplinesc substantivele introduse?
II
Ce vrem s tim?
Care sunt funciile sintactice ale substantivului.
89
Reinei!
Substantivul poate avea n propoziie diferite funcii sinctatice:
subiect, atribut, complement. Intr n alctuirea predicatului care
arat ce este, cine este, cum este, al cui este obiectul denumit prin
substantivul cu funcia de subiect.
Aceste funcii sinctactice sunt exprimate prin diferite forme
ale substantivului:
Subiect: Casa este nalt.
Atribut: Zidurile casei sunt din crmid.
Complement: Zidarii i-au dat casei o nfiare frumoas.
Nume predicativ: coala e a doua cas.
Fiecrui caz n parte i corespunde una sau mai multe funcii sintactice:
Cazuri i funcii sintactice ale substantivelor
Cazul
NOMINATIV
GENITIV
DATIV
ntrebarea
cine? ce?
al, a, ai ale cui?
cui?
Funcia sintactic
subiect: (Copilul se joac.)
nume predicativ: (El este inginer.)
atribut: (Crile copiilor sunt
interesante.)
subiect: (Ai casei au ieit).
nume predicativ: (Replicile sunt
contra profesoarei.)
complement: (Ploaia cade deasupra livezilor n floare.)
complement: (Tu i oferi prietenei
tale o floare.)
nume predicativ: (Ea devine
asemenea mamei.)
ACUZATIV
complement: (Vara copiii merg la

pe cine? ce?
prepoziie + cine? ce? mare.)
care? ce fel de? atribut: (Livada cu pomi a nflorit.)
VOCATIV
cazul chemrii,
al adresrii directe
90
Fr funcie sintactic
( Tat, vino s vezi cine a venit!)
S descoperim!
Copiai fragmentele. Subliniai substantivele la cazul dativ. Ce funcie
sintactic ndeplinesc ele?
a) Copiii mei cum s-i mbun?

Nevestei mele ce s-i spun,
Cnd va-ntreba de El-Zorab? (G. Cobuc)
b) El duce regelui rspuns
Din tabr. i ine-ascuns
Sub straiul picurnd de ploi
Pe cel mai bun dintre eroi ... (G. Cobuc)
Exersai!
1 Copiai propoziiile. Scriei ntrebrile la care rspund substantivele

evideniate. Indicai cazul i funcia lor sintactic.
a) Cntecul, pacea, zrile albastre toate aparin (...) generaiei noastre.

b) Dedic acest cntec (...) nvtoarei noastre.
c) Aduc mulumiri (...) participanilor la festival.
d) Diplomele sunt () ale participanilor la competiie.
e) Cntecele () nvtoarei noastre ne-au adus bucurie n suflet.
f) Faptele () generaiei noastre vor fi proslvite de generaiile viitoare.
Exemplu: Dedic acest cntec (cui?) nvtoarei noastre. Cazul dativ,

complement.
2 Identificai opt substantive din textul urmtor, preciznd cazul i funcia
lor sintactic.
Acum cteva zile, am gsit la

o margine de pdure o tuf mic
purtnd murele nmiresmate i
bine coapte minune de august
trziu i dogoritor! Am mai cutat
apoi, cu mna facut grebl,
prin toate tufele i frunzele la
mic nlime, ochind de departe
frunza lor de neam de zmeur.
N-am mai gsit, dei ursuleii mei
pofticioi dedulcii la aa hran
rar m ndemnau s mai caut
murele cele mici.
Dac le titi, dac v-au nsoit
91
copilria, tii prea bine ce v spun; dar dac aflai cumva despre mure
acum, v ndemn s le cutai i s le gustai n drumeiile de la var,
ncepnd de prin iunie i, uite, aproape de final de august. Au s v plac
tare i poate vei ajunge ca mine, s spunei c sunt foarte gustoase!
Substantivul
Cazul
Funcia sintactic
1.
2.
3.
4.
5.
3 Citii textul. Indicai cazurile substantivelor evideniate. Ce funcii sintactice
ndeplinesc ele?
De sub poalele pdurii se

arat i ncep a juca n luciul
soarelui
nesfritele
ape
nordice, cu un nesfrit cer
albastru, rsturnat n adncul
lor. E renumita Baltic, cu toate
insulele, golfurile, ncheieturile
i descheieturile sale. E ceea ce
se cheam pre limba cltorilor
din miez de var Iurmala,
legendara Iurmala...
Chiar de sub coasta oraului Riga, cum treci pe cellalt mal al Daugavei,
ncepe salba de mrgritare, ntins pe rmul Golfului Riga. Orele,
ctune, vile i pensionate, risipite cu har i nelepciune ntr-o pdure de
brazi nali, ncropii cu picturi de smoal curat. (I. Dru)
4 Subliniai substantivele. Indicai funcia lor sintactic.
Cad fulgii mari ncet zburnd,

i-n cas arde focul,
Iar noi pe lnga mama stnd
De mult uitarm jocul.
De mult i patul ne-atept,
Dar cine s se culce?
92
Rugat, mama repeta

Cu glasul rar i dulce
i pna nu tceau la prag,
Noi nu vorbeam nici unul
Srac ne-a fost, dar cald i drag
n cas-ne Crciunul.
i cnd trziu ne biruia
Pe vatra cald somnul,
Prin vis vedeam tot flori de mr
i-n fae mic pe Domnul.
(G. Cobuc)
5 Transcriei textul, subliniai substantivele i indicai cazul i funcia lor
sintactic. Declinai substantivul ara de Jos.
Cea mai scump

petrecere
a
mea
consista ntru a m sui
pe capra unei trsuri
vechi i prsite sub
o ur deschis din
toate prile. De acolo
priveam cu melancolie
dealurile Socolei, micarea norilor pe ntinsul
cerului, trecerea crdurilor de cocoare prin
aer, drumul vestit al
Bordii ce ducea n ara de Jos i, mai ales, orizontul albastru. Orizontul
necunoscut i plin de atragere misterioas. Dorul de a cltori se
deteptase n mine de cnd ntr-o noapte doi colari, fraii Cuciuc, ne
povestiser nenorocirile lui Robinzon Cruzo. i de atunci mintea mea
deveni un muzeu de tablouri ce reprezint corbii sfrmate de stnci,
valuri de mare umflate ct munii, cete de slbatici care frigeau oamenii
pentru ospul lor.
(V. Alecsandri)
Comentai ortografia a ctorva substantive din text.
Desprii n silabe cuvntul misterioase.
93
6 Stabilii funcia sintactic a cuvintelor evideniate.
a) Gluma este un fel de duel n care nu se vars snge.

b) Rsul este unitatea de msur a inteligenei.
c) Podoaba omului e nelepciunea, podoaba nelepciunii e calmul,
podoaba calmului e curajul, podoaba curajului e blndeea.
d) Pe mincinos s nu-l crezi, chiar dac spune adevrul.
e) Dac adevrul este la fundul fntnii, m arunc n fntn.
Ciii expresiv snoava. Intitulai-o. Comentai utilizarea semnelor de
punctuaie. Numii substantivele, cazul i funcia lor sintactic.
l cheam odat boierul pe Tndal,

c-l avea de slug cu ndejde, i-i d
un co cu raci i o scrisoare.
Na-le, i zice boierul, le duci la
curtea prclabului drept din partea
mea. Ai neles?
Am neles, cucoane, fcu
Tndal.
Strngnd scrisoarea cu grij,
aburc Tndal coul cu raci n
spate i pornete la drum. Fiind
calea cam departe i racii grei, s-a
oprit sub un copac, pe malul unei
ape, s se odihneasc. Tndal
imediat a adormit, iar racii, simind
apa aproape, unul cte unul au ieit
din co i s-au ascuns n ap.
Caut Tndal prin iarb, caut prin ap nici pomeneal de raci. Ce
s fac? Se duce aa la prclab, s-i duc mcar scrisorica.
Aici n scrisoare, este un co, cu raci? ntreab prclabul.
Alei, ia te uit, da eu i-am cutat toat valea i n-am tiut c-s n
carte! Acum rmi sntos cu scrisoare i cu raci!
ncercai i voi s ntocmii o snoav.
Gsii n text un arhaism.
Alctuii versuri dedicate limbii materne, prinilor, tradiiilor, neamului.
Declamai-le expresiv i scriei-le n caiete.
94
Atelierul creativ
Alctuii o compunere despre o excursie imaginar. Analizai funcia

sintactic a cinci substantive din text.
Substantive defective de numr.

Substantive colective
Terminologie:
substantive defective de numr
substantive colective
S descoperim:
La rohatca Cernuilor, dinspre Adncata, aveau s ajung la apusul
soarelui. Noroc de un ran de la munte, care trecuse pe la Mihileni cu
harabaua sa tras de doi cai negri ca pana corbului, focoi de mncau
pmntul. El venea mai mult cu deertul, c avea de gnd s ncarce
niscaiva mrfuri din trg i a doua zi, odat cu crpatul zorilor, s-o apuce
napoi pe leaul cel mare...
Bieii lui Eminovici mai mult au moit, n timp ce au parcurs ultima
postat de drum n coul harabalei, cucuiei pe fnul ce mai purta nc
aroma unui plai de munte: care cu sacul de merinde sub cap, care cu
brbia sprijinit n pumni i cu spinarea lipit de ngrditura de nuiele a
harabalei.
(M. Prepeli)
Selectai din text substantivele cu o singur form de numr.
Explicai sensul expresiilor: odat cu crpatul zorilor, de mnca
pomntul, ultima postat de drum, coul harabalei,
95
II
Ce tim?
Substantivele au dou numere: singular i plural.

II
Ce vrem s tim?
Sunt unele substantive care au numai o singur form: singular sau

plural.
Nu uitai!
Exist substantive care:

au numai form de singular i se numesc substantive defective de
plural;
au numai form de plural i se numesc substantive defective
de singular.
Au forme numai de singular (singularia tantum):
nume de materii: fier, aur, unt, miere, lapte, mazre, vat, cacao,
ptrunjel;
nume de sport: fotbal, box;
nume de nsuiri i stri fiziologice: curaj, cinste, foame, somn;
nume de discipline: geografie, fizic etc.;
nume de curente, doctrine: clasicism, cretinism;
toponime: Lvov, Moldova, Olt, Movilu etc.;
Au forme numai de plural (pluralia tantum):
nume de materii: icre, mruntaie, tieei, spaghete;
nume de obiecte alctuite din dou pri identice: iari, ochelari;
alte nume: zori, ale, funeralii, Anale;
toponime: Bucegi, Carpai, Toporui, Cernui etc.
Reinei!
Substantivele colective sunt substantivele cu form de singular i
neles de plural. Ele denumesc o totalitate de obiecte de acelai fel
printr-un singur cuvnt.
Exemplu: Grup, hoard, herghelie, neam, stol, turm, trib, mulime,
aluni, boierime, frunzi, rnime, stejri, tineret, armat.
a) ncercuii substantivele cu sens colectiv: studenime, crd, colari,
96
grup, stoluri, norod, cor, coleg, popor, echip, armat, turm, mulime,
steni, ciread, cai, trib, brdet, copii, porumbite.
b) formai cte dou substantive colective cu urmtoarele sufixe: -et,
-rime, -iste, -i. Explicai sensul lor.
Atenie!
Sunt unele substantive care au o form comun pentru ambele
numere, singular i plural: pui, curechi, ochi, tei, unchi; etc.
Sunt unele substantive care au la plural cteva forme:

Roat roi, roate;
Cap capi, capete, capuri;
Timp timpi, timpuri;
Cot coi, coate, coturi;
Vreme vremi, vremuri.
Pentru a numi unele profesii exercitate de femei folosim substantive de
genul masculin: electrician, medic, strungar etc.
1. Scriei formele de G.D. singular, articulat hotrt ale substantivelor strad,

farfurie, floare, farmacie, baie, hrtie, coaj, afirmaie, margine, felie, prad.
Explicai modul de formare.
2. Scriei la plural nearticulat i articulat cu articol hotrt substantivele:
flcu, socru, avocat, codru, uliu, graur, maestru.
97
Exersai!
1 Identificai substantivele colective din urmtorul text i artai care sunt
derivate. Explicai cum s-au format ele:
a) Poporul romn i-a pstrat obiceiurile. Astfel, n apropierea zilei sfinte

a Crciunului, mldiele tiate din brdet aduc n case mirosul proaspt
al desiului de munte.
b) Mii de roiuri de albine, mii de fluturi mici albatri
Curg n ruri sclipitoare. (M. Eminescu)
2 Facei acordul predicatului cu subiectul n urmtoarele enunuri:
a) Echipa de fotbal (a ctiga) ieri meciul din campionatul verii.

b) Majoritatea elevilor (a merge) n vacan la munte.
c) O droaie de copii (a iei) la joac.
3 Subliniai substantivele defective de numr din exemplele de mai
jos. Grupai-le n dou colonie: singular i plural.
a) i plcea dimineaa s mnnce brnz, unt cu miere sau marmelad

i s bea cacao cu lapte sau ceai.
b) Mama pregtea orez, gri sau tieei cu lapte ca desert pentru
copila. Foamea se potolea repede.
c) Fina alb era o cinste pentru morar.
d) n zori, pescarii prindeau petele bogat n icre.
e) Sportivul i-a pus ochelarii i s-a pregtit pentru proba de schi.
f) Documentele au fost publicate n Analele de istorie.
g) Pentru construcie aveau nevoie de multe materiale: crmizi, vat
de sticl, cli, ciment, tabl de zinc, var.
h) Nu tia ce s aleag: brara din aur sau din argint.
i) Czuse, se lovise la ale i rana era plin de snge.
j) Bunicii cultivau n grdin ardei, mazre, roii, fasole, conopid,
ptrunjel, sfecl, mei i gru.
k) n feudalism, geografia a nregistrat progrese n urma marilor
descoperiri geografice.
4 Dai cinci exemple de substantive colective i alctuii cu ele cte un enun.
Neobosita ciocnitoare toboarul pdurilor

Printre psrile de la noi, ciocnitoarea reprezint una dintre cele mai
neobosite cuttoare de hran.
98
Ciocnitoarea se trezete de diminea, bate

din aripi pentru a le dezmori i se mic n jurul
cuibului. Este o pasare rbdtoare i puternic,
a crei via este legat de trunchiurile copacilor
mai btrni, cu scoara crpat. Se avnt rar pe
crengi, dar i mai rar pe pmnt.
Unealta ei de lucru este ciocul, lung i solid,
care e totodat trncop, ciocan, rndea ori
dalt. Zborul ei greoi i repezit, de la un copac la
altul, cu perseverenta lovire a lemnului i sonora
ei toac, o ajut sa descopere arborii bolnavi.
Poporul spune despre ciocnitoare c ar fi o
femeie pe care Dumnezeu a pedepsit-o pentru
curiozitatea ei. Dndu-i un sac cu tot felul
de gngnii, ca s-l arunce n balt, femeia, vrnd sa vad ce e n el,
dezleag sacul pe drum. Aa se face c lumea s-a umplut de gngnii!
Prefcut de Dumnezeu n pasre, de atunci ea zboar n toate prile,
doar-doar va prinde gzele scpate din sac.
Ciocnitoarea se hrnete i cu semine coapte de carpen, dar mai
ales dezghioac conurile de pin sau de molid, pe care le fixeaz ntr-o
crptur sau scobitur fcut de ea, asemenea unei nicovale. n felul
acesta poate sparge pn la 50 de conuri ntr-o singur zi.
Din copaci i scoate mncarea, n copaci i face i cuibul. Vrnd s-i
nele dumanii, ncepe 2-3 cuiburi deodat, dar nu termin dect unul.
Redai pe scurt coninutul textului.
Ce mai tii despre ciocnitoare?
Scriei n caiete cinci substantive la genul masculin, cinci la genul feminin.
Identificai funciile lor sintactice.
Folosind Dicionarul explicativ al limbii romne, explicai sensul cuvintelor
evideniate din text.
Nu uitai!
OCROTII NATURA!
Spunem: motan m, gnsac gsc, leu leoaic. Prin urmare,
avem dou forme pentru ambele sexe. Numii substantive numiri de
animale, psri care au o singur form.
Rndunic, elefant, giraf Aceste substantive se numesc epicene.
99
Atelierul creativ
Ce este comun ntre substantivele ce denumesc urmtoarele obiecte:
15. Mijloacele de formare ale substantivelor.
Terminologie:
derivare (prefixare, sufixare)
compunere
abreviere, sudare, alturare
conversie
Ce tim?
S ne amintim!
Derivarea este formarea unor cuvinte noi cu ajutorul prefixelor
i al sufixelor de la un cuvnt de baz sau radical: prefa, muncitor,
mpdurire.
Compunerea este formarea unor cuvinte noi, cu un sens nou, unitar,
din dou sau mai multe cuvinte cu sens propriu: untdelemn, Cmpulung,
vi de vie, gura-leului, botgros, cm. centimetru, etc.
Conversia este schimbarea valorii gramaticale, formarea unor cuvinte
noi prin trecerea de la o parte de vorbire la alta: rnit rnitul, nota cinci
cinciul.
100
Observai!
Cum s-au format cuvintele telescop, bunvoin, zgrie-brnz, ONU?
II
Ce vrem s tim?
Prin ce mijloace se formeaz substantivele.

Reinei!
n limba romn, substantivele se pot forma prin:
prefixare: colar precolar;
sufixare: om omenire;
conversie: biat muncitor muncitorul;
compunere: ora + erou ora-erou; Asociaia Sportiv Benevol
A. S. B.
Prin prefixare, substantivele se formeaz tot de la substantive,
adugndu-se prefixele: co-, con-, ne-, in-, im-, str-.
Not!
n urma articulrii substantive pot deveni:
adjectivele: btrnul, tnrul.

pronumele: nimicul.
numeralele: suta, mia.
Care dintre substantivele de mai jos s-au format cu ajutorul sufixelor
augmentative i care cu ajutorul sufixelor diminutivale?
biea, bieel, bieic / bietan, bieandru: pietricic / pietroi,

celu/ celandru; flcia / flciandru, flcuan; csu, cscioar /
csoi csoaie; mturic / mturoi; grsu / grsan; ppuic / ppuoi;
iepura / iepuroi.
Not!
Derivarea substantivelor de la alte substantive are loc i cu ajutorul

sufixelor care comunic substantivului format un sens nou:
ziar ziarist, gazet gazetar, alun aluni, ran rnime, oaste
osta, vie vier, erou eroism.
Alctuii enunuri n care s avei:
adverb, adjectiv i prepoziie, provenite din substantive.
101
Vara, n schimb, este o mare binecuvntare pentru locuitorii acestor

inuturi. Ct vezi cu ochii, cmpiile i pdurile prind via, iarba crete din
belug, florile umplu poienile de parfumul i culorile lor, albinile zumzie
voioase prin fnee i prin livezile din jurul caselor. Nici prin pduri nu
este mai puin frumos. Arborii drepi i nali de molizi, de mesteceni i
fagi nmuguresc, capt culori dintre cele mai vii, de un verde-smarald.
Iar psrile se ntrec n a umple cu trilurile lor inutul, fcndu-i cuiburi
prin scorburi i tufiuri, unde-i vor crete puii. Este o ntrecere nencetat
ntre fiinele nevinovate ale naturii, s creasc, s nfrumuseeze pdurile,
s proslveasc numele Creatorului prin trilurile lor miestrite!
Localnicii acestor inuturi tiu c vara este rostul s se ngrijeasc
de tot ce e nevoie pentru o iarn lung i mpietrit de ger; s adune
lemne de foc, s coseasc fn i otav pentru animale, s culeag de
prin poienile pdurilor hribi i glbiori, s-i taie, s-i usuce, apoi s-i pun
n cmar, s culeag afine i zmeur de prin luminiurile pdurilor, s
strng de pe ogoare gru, orz, mazre, varz, sfecl i multe alte roade
muncite din greu. E nevoie ca omul s fie harnic, s munceasc mult
vara, ca iarna s stea la adpost, linitit, n casa lui.
(V. Darie)
Identificai n text toate substantivele la numrul singular i plural.

Numii modul de formare a cuvintelor evideniate din text.
Ce tii despre formarea substantivelor? Dai exemple.
102
Exersai!
1 Ortografiai corect cuvintele compuse:
Legumi cultur, termen record, femeie cosmonaut, pistol rachet, ac de

umbra iepurelui, api cultur, radio element, moto pomp, moto triciclet,
radio gazet, cal putere, cal de ap, vagon restaurant.
2 Gsii rdcina i sufixul urmtoarelor substantive:
frunzi, plugar, mainist, gurar, florrie, vtrar, brdet, locuitor, ideal

pieptar, scandalagiu, corbier, degetar, slujba.
Alctuii 2-3 propoziii cu unele dintre aceste cuvinte.
3
Derivai prin sufixare alte substantive de la cele propuse:
propagand, trompet, echilibru, fotbal, chitar, afacere, art, animal,

scamator, nai.
Explicai sensul cuvintelor derivate.
4 Completai propoziiile cu denumirile punctelor cardinale:
Ucraina se afl n partea de ... a Europei. Odesa e situat la ... Ucrainei.

Niprul strbate ara dinspre ... spre .... Ucraina se mrginete cu Moldova
ni ... . Cu Romnia are granie comune la ... i ... , cu Bielarus la,
cu Rusia la ....
5 Abreviai cuvintele i mbinrile de mai jos:
Litru, ton, hectar, Republica Federal Germania, kilogram, metru

ptrat, kilometru, centimetru.
6 Copiai proverbele. Subliniai substantivele formate prin conversie.
Dect coda la ora mai bine-n satul tu frunta.

Tinerii cu tinerii i btrnii cu btrnii.
Prin strini s fie i miere i zahr, c tot i amar.
7 Folosii n propoziii cuvintele date, cu valorile indicate ntre paranteze:
apte (numeral, substantiv),

frumos (adjectiv, adverb, substantiv).
8 Precizai modul de formare al urmtoarelor cuvinte:
autogar, floarea-soarelui, Sighetu Marmaiei, movul,

muncitorul, leneul, florreas.
DEX, treiul,
103
9 Citii textul. Selectai substantivele care s-au format prin diferite mijloace
de formare a cuvintelor.
Copilul binecrescut
(poveste cu tlc)
ntr-un sat din cmpie, s-au
ntlnit la fntn trei femei. Dou
dintre ele nu ncetau s-i laude
bieii. Cea de-a treia, ns, nu
spunea nimic, cu toate c avea
i ea un biat de care nu s-ar fi
putut plnge. Au luat cele trei femei
cte o gleat cu ap i au plecat
mpreun napoi, spre cas. Pe
drum, s-au ntlnit cu cei trei copii,
care se jucau ntr-o livad.
Ia uite-l pe-al meu, a zis prima
femeie. E aa de puternic!
Dar al meu, zise i a doua, e priceput la toate.
Nici de aceasta dat, cea de-a treia femeie n-a spus nimic. ns copilul ei,
vzndu-i mama, s-a grbit s vin i s ia gleata. Ceilali doi biei au nceput s
rd i au rmas s se joace mai departe. Acum se vedea adevrul. Din modestie,
cea de-a treia femeie nu se luda cu feciorul su, dar n locul ei vorbeau faptele.

Substantivele pot fi formate i din alte pri de vorbire:
adjective, verbe, adverbe.
Adjectiv + substantiv: buncretere, scurtcircuit.
Substantiv + adjectiv: botgros, botro.
Aceste cuvinte compuse se scriu mpreun.
Substantiv + adjectiv: vorb-lung, gur-spart.
V
Atelierul creativ
Lucrai n grupuri!
Precizai ce parte de vorbire reprezint cuvintele scrise diferit:
Grupul I
Bunicul a aprins un foc mare n curte.
Era deteapt foc.
Grupul II
El doarme tun.
Copiii au admirat un tun vechi.
104
16. Locuiunile substantivale.

Funciile sintactice ale locuiunilor substantivale
Terminologie:
mbinri stabile de cuvinte

locuiuni substantivale
funcii sintactice
Ce tim?
Sunt grupuri de cuvinte stabile care denumesc un singur obiect, nu

se dezmembreaz la analiz: cas de odihn, sal de mese, etc.
S descoperim!
Selectai mbinrile de cuvinte stabile. Alctuii propoziii cu unele

dintre ele:
Examen greu, asisten medical, sal spaioas, sal de festiviti,
cas mare, cas de cultur.
II
Ce vrem s tim?
Ce sunt locuiunile substantivale.

Reinei!
Locuiunile substantivale sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar,
echivalente cu un substantiv.
Locuiunile:
nu se pot analiza separat;
au forme de singular i adesea de plural: aduceri-aminte;
se pot declina;
pot primi articol;
provin cel mai des din locuiuni verbale la infinitivul lung sau la
participiu: stare de veghe, bgare de seam, luatul peste picior;
se analizeaz similar substantivului.
Cele mai multe locuiuni substantivale au aprut din locuiuni verbale,
prin transformarea infinitivului lung n substantiv propriu-zis.
Locuiuni verbale
a-(i) prea rau
a ine minte
Locuiuni substantivale
prere de ru (regret)
inere de minte (memorie)
105
a aduce aminte
a bga de seam
a lua aminte
Not!
aducere-aminte (amintire)
bgare de seam (atenie)
luare-aminte (grij, atenie)
Alte locuiuni substantivale mai frecvent folosite sunt:
Locuiuni substantivale
Sensul locuiunii
punct de vedere
btaie de joc
btaie de cap
dare de mn
nebgare de seam
opinie, prere
batjocur
suprare
drnicie
neatenie
Reinei!
Funciile sintactice ale locuiunilor substantivale sunt:
a) subiect: M chinuiau prerile de ru.
b) nume predicativ: Vacana a rmas o aducere-aminte.
Derivai de la mbinrile propuse locuiuni substantivale:
A crete animale, a depune flori, a cultiva sfecl, a uita de sine, a ti

carte, sigur de sine, a trece n revist, plin de coninut, a pune n micare.
Selectai din text trei substantive i analizaile morfo-sintactic.
Nu tiu alii cum sunt,
dar eu, cnd stau n
faa unui brad nalt cu
crengile lui armonioase
nconjurnd
trunchiul
ndreptat spre naltul
cerului, m cuprinde un
dor de poteci de munte,
de casele cele rsfirate
n linitea vilor i pe
coamele domoale ale munilor, de oamenii care triesc i muncesc panic
pe aceste meleaguri.
Atunci m copleesc amintirile de altdat, pe care timpul ncearc
s le acopere, aa cum frunzele toamnei acoper iarba din timpul verii,
mi rsar din amintire acele gospodrii de la munte pe lng care am
106
trecut de attea ori, oamenii aceia crora le-am dat buna ziua n fiecare
diminea, cetele de copii veseli cu care am alergat dimineaa mpreun
la coal. Parc-i revd pe btrnii satului din copilria mea care nu mai
sunt demult pe lume. Doar memoria ncearc s-i readuc la via printr-o
lupt continu ndrjit, cu uitarea.
(V. Darie)
1 Analizai substantivele i locuiunile substantivale din textele de mai jos:
a) Iar prin mndrul ntuneric al pdurii de argint

Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind. (M. Eminescu)
b) De unde nu-i, de acolo nu se vars, fiilor, ns mai mult bgare de
seam nu stric!
(I. Creang)
c) Iat-o! ... Sus n deal, la strung, d) Comptimirea e un mare
Atemnd pmntului
rscolitor de suflete.
Haina ei cu tren lung
(P. Istrati)
De culoarea vntului.
e) Noi eram de fier, de
(P. Istrati)
piatr. (P. Istrati)
f) S-a ivit pe culme Toamna,
Zna melopeelor, ...(G. Toprceanu)
2 Alctuii ase propoziii cu urmtoarele locuiuni substantivale:
prere de ru, aducere-aminte, luatul peste picior, nebgare de seam,

dare n primire, pentru a ilustra funcii sintactice diferite. Precizai-le.
3
Transformai locuiunile verbale n locuiuni substantivale indicnd apoi

sensul acestora:
Locuiune verbal Locuiune substantival Sensul locuiunii obinute

a bga de seam
a pune la cale
a lua n primire
a lua cuvntul
a-i prea bine
4 Identificai locuiunile substantivale i analizai-le morfosintactic:
a) Alaltieri i povesteam fabula cu greierele i furnica. Asculta cu mare

luare-aminte, zicnd numai cnd m opream: i pe urm?
(I. Al. Brtescu-Voineti)
b) i preri de ru trecute
Cad pe inima-i trudit. (G.Toprceanu)
107
5 Unii printr-o sgeat fiecare locuiune substantival cu sinonimul ei:
a) bgare de seam
b) punere cap la cap
c) luare n primire
d) dare n primire
e) dare de mn
alturare
avuie, drnicie
atenie
preluare
predare
Identificai locuiunile substantivale din enunurile urmtoare i notai

cte un sinonim pentru fiecare:
El nu a mai suportat btaia de joc a colegilor.

Venirea pe lume a unui copil este o mare bucurie pentru familie.
A clcat pe flori din nebgare de seam.
A lucrat la acest proiect cu mult tragere de inim.
Analizai locuiunile dup modelul dat.
Model de analiz a locuiunilor substantivale:

btaie de joc locuiune substantival, genul fem., nr. sg., caz A,
articulat cu articolul hotrt a, funcia sintactic de CD;
Locuiunile substantivale alctuite dup modelul: substantiv+prepoziie+substantiv se scriu separat:
sala de clas, cas de odihn, prere de bine.
Se scrie prin cratim locuiunea substantival aduceri-aminte.
Atelierul creativ
Alctuii propoziii cu urmtoarele locuiuni substantivale:

trie de caracter, facere de bine, lips de atenie, spirit de observaie.
Explicai sensul lor.
Gsii antonime pentru locuiunile date.
108
A n a l i z a s u b s t a n t i v u l u i:
1. Substantiv. Forma iniial.
2. Comun sau propriu.
3. Simplu sau compus.
4. Genul: masculin, feminin, neutru.
5. Numrul: singular, plural.
6. Cazul: Nominativ, Genitiv, Dativ, Acuzativ, Vocativ.
7. Declinarea (I, II, III).
8. Articulat sau nearticulat.
9. Funcia sintactic: subiect, nume predicativ; parte secundar de
propoziie: atribut, complement.
Model: Meseria este brar de aur.
Meseria substantiv; forma iniial meserie, comun, simplu,
genul feminin, numrul singular, cazul N., declinarea II, articulat
hotrt a, funcia sintactic subiect.
1 n care ir de mai jos sunt numai substantive care au forme de singular i plural?
a) zpad, copil, foarfece, fric;
b) soare, portret, erou, urzic;
c) semntoare, topor, minge.
2 Categoriile gramaticale ale substantivului evideniat din proverbul:
Apele mici fac rurile mari, sunt:
a) genul masculin, numrul singular, cazul nominativ;
b) genul feminin, numrul plural, cazul acuzativ;
c) genul neutru, numrul plural, cazul acuzativ.
3 Alegei irul care conine substantive cu forme numai de singular (singularia tantum):
a) onestitate, mrgic, poveste;
b) biologie, voleibol, realism;
c) miere, mazre, cas.
4 Alegei irul care conine substantive cu forme numai de plural (pluralia tantum):
a) icre, peti, nuferi; b) zori, seri, iari; c) Cernui, tieei, ochelari.
5 Dup structur substantivele se clasific:
a) proprii i comune; b) comune i compuse; c) simple i compuse.
109
6 Dup sens substantivele se clasific n:

a) comune i proprii;
b) comune i simple;
c) simple i compuse.
7 La ce caz sunt substantivele evideniate din enunul de mai jos:
Totul respir venicie i frumusee.
(N. Dabija)
a) nominativ, nominativ;
b) nominativ, acuzativ;
c) acuzativ, acuzativ.
8 La ce caz sunt substantivele evideniate din enunul de mai jos:
Aici i-a plns amrciunile surghiunului gingaul poet al Romei.
(Al. Vlahu)
a) dativ i genitiv;
b) genitiv i genitiv;
c) dativ i dativ.
9 Care dintre expresiile de mai jos este o locuiune substantival?

a) a-i aduce aminte;
b) nebgare de seam;
c) pierde-var.
10 Stabilii funcia sintactic a substantivului evideniat din versurile:
Ct de frumoas te-ai gtit,
Naturo, tu! Ca o virgin...
(G. Cobuc)
a) subiect;
b) atribut;
c) fr funcie sintactic.
11 Stabilii funcia sintactic a substantivului evideniat din enunul:

Prometeu a fost nevoit s fure focul de la zei ca s-l dea oamenilor.
(Miturile Greciei Antice)
a) atribut; b) complement; c) nume predicativ.
12 Stabilii funcia sintactic a locuiunii substantivale evideniate din enunul:
Noaptea grnicerii sunt n stare de veghe.
a) nume predicativ; b) complement; c) subiect.
110
17. Adjectivul.
Adjectivele variabile i invariabile.
Adjectivele formate cu prefixe i cu sufixe
Terminologie:
adjective propriu-zise sau provenite din alte pri de vorbire

adjective simple i compuse
adjective variabile i invariabile
adjective formate cu prefixe i sufixe
Ce tim?
Citii cu atenie enunurile de mai jos i identificai adjectivele:
1. Bune, dulci, puin mistree,

Mari, rotunde, lunguiee,
Roii, verzi stau n panere...
Ce-s acestea oare?
(Gr. Vieru)
2. Pitulicea are o csu frumoas. Ea i-a mpletit cuibuorul n vrful
unei rmurele subiri de mesteacn.
3. Piigoiul cel cu coada lung are i el un cuib confortabil.
Gsii sinonimele cuvntului confortabil.
Ce arat adjectivele din aceste propoziii? La ce numr i gen sunt ele?
Argumentai-v rspunsul.
S ne amintim:
Adjectivul este partea de vorbire care exprim nsuirea unui obiect

i determin un substantiv sau un substitut al acestuia (pronume sau
numeral). ntrebrile adjectivului: care? ce fel de?
Adjectivul se acord cu substantivul n gen, numr i caz.
Citii cu atenie textul. Selectai adjectivele.
Din nordul cu neguri friguroase, un zvon apare tot mai clar la orizont:
toamna este aproape. De ceva vreme, st pitit dup crestele ameitoare
ale munilor. Ateapt momentul oportun s pun stpnire peste
pmnturile nc nverzite.
Pentru nceput, toamna i arunc privirea asupra razelor soarelui. Cu
un soare puternic i arztor anotimpul de aram nu-i poate face de cap
dup cum i-e firea. Dintr-o dat, soarele blnd se vede prizonier al cerului
111
ncrcat de nori pufoi, aductori

de ploaie, greu de ptruns cu
raze discrete. Cele mai puternice
raze reuesc, totui, s treac de
sita deas a cerului i i revars
cldura asupra naturii avide de
afeciunea soarelui.
Urmtoarea pe lista schimbrilor
toamnei este culoarea vie a naturii.
Culoarea verde a pdurilor i iarba
de un verde crud i trezesc o stare de angoas. Starea de nelinite o
rscolete att de profund nct arunc farmece grele asupra ntregului
cuprins nverzit. Cade umil la picioarele toamnei, pregtit s-i accepte
soarta ce i-o rezerv anotimpul ruginiu. Toamna i ntinde braele lungi
i atinge natura pe cretet, precum i atinge o regin supuii. Natura
mpietrete i nglbenete vznd cu ochii, asemenea unui om care
ncrunete mai devreme dect ar trebui.
II
Ce vrem s tim?
Clasificarea adjectivelor. Adjective formate cu prefixe i sufixe.

Descrie imaginea de mai jos, folosind ct mai multe adjective.
112
Reinei!
n limba romn adjectivele pot fi clasificate n funcie de mai multe
criterii:
dup sens:
adjective propriu-zise: mic, vesel;
adjective provenite din alte pri de vorbire: vzut, admirat;
dup form:
adjective simple: dulce; gras;
adjective compuse: galben-verzui, cumsecade;
dup flexiune:
adjective variabile (i schimb forma dup gen, numr i caz): amar,
amar, amari, amare;
adjective invariabile (au aceeai form indiferent de genul, numrul i
cazul substantivului pe care-l nsoesc): mov, maro, bleu, bej, ic.
S descoperim:
Citii textul i explicai cum s-au format substantivele evideniate:
Eram pe atuncea mititel, sfios, cu capul mare i cu prul zbrlit. Eram

alb i slbu, i urechile parc-mi mai crescuser din ce erau, ca nite
toarte de o parte i de alta a capului. Abia m ridicasem dup o boal
ndelungat; se dusese de pe mine pielea ca de pe erpi, i n ochii
adncii i lucea nc lumina frigurilor.
(M. Sadoveanu)
Reinei!
Unele adjective se pot forma prin derivare cu sufixe:

-os: ploios, osos, tios, crnos, ochios;
-iu: auriu, zglobiu, argintiu, pmntiu, armiu;
-ui: verzui, cprui, albstrui;
-nic: falnic, jalnic, darnic;
-al: medical, muzical, lateral, seral, natural, moral, verbal;
-ar: molecular, vascular, universitar, pulmonar, temporar;
-ic: atomic, economic, gastric, agronomic;
-esc, -easc, -eti: printesc, printeasc, printeti; romnesc,
ceresc, mprtesc;
-tor, -toare: fermector, fermectoare, fermectori; folositor, folositoare, folositori; asemntor, asemntoare, asemntori.
Unele adjective se pot forma prin derivare cu prefixe. Frecvent apar
urmtoarele prefixe:
str-: strmo, strvechi; ne-: neadecvat; pre-: precolar, preuniversitar
113
Exersai!
1 Copiai textul. Subliniai adjectivele mpreun cu substantivele pe care le
determin:
Bunicul
Se scutur din salcmi o ploaie de miresme.
Bunicul st pe prisp. Se gndete. La ce se
gndete? La nimic. nnumr florile care cad.
Se uit-n fundul grdinii. Se scarpin-n cap. Iar
numr florile scuturate de adiere.
Pletele lui albe i cree parc sunt nite
ciorchini de flori albe; sprncenele, mustile,
barba... peste toate au nins anii muli i grei.
Numai ochii bunicului au rmas ca odinioar:
blnzi i mngietori.
2
Citii proverbele. Introducei adjectivele omise. 2. Determinai cazul

substantivelor evideniate.
1. La omul harnic i pmntul (care?) rodete mult. Din smna

mic crete pomul (care?). 3. Pentru omul (care?) timpul e de aur. 4. n
pmntul (care?) crete pine alb.
Pentru informaie: negru, ru, vrednic.
Gsii adjectivele cu sens opus.
3 Alctuii cte o propoziie enuniativ, interogativ i exclamativ n care
s fie cte un ir de adjective. Analizai propoziia enuniativ.
4
Cu ajutorul sufixelor formai adjective noi de la cele date. Construii

schema structurii fiecrui cuvnt.
Verde
rou
albastru
Model: verde verzior.
dulce
negru
galben
Formai adjective de la cuvintele de mai jos cu ajutorul sufixelor, i

prefixelor. Alctuii cu ele propoziii:
mo, tnr, argint, Moldova, Bucovina, femeie, scorbur, mijloc, brbat,

ramur, trandafir, cea, printe, lutar, serios, priceput, vindecat, vinovat.
6
Formai adjective de la substantivele date:
vrednicie, veselie, coal, nlime, buntate, munte, cldur, blndee,

frumuee, ntuneric, plete, floare, pdure, mtase, plcere, lumin.
114
Punei cuvintele din paranteze la forma potrivit i explicai alegerea fcut:
Prinii (grijuliu) au venit la edin.

(Zglobiu) copii alearg prin pdure.
Avea o privire (luminos) .
Mama i-a cumprat nite pantofi (frumos) .
Bunicii mei sunt nite oameni (cumsecade) .
De unde ai aceast earf (mov) ?
Vntul a dobort doi copaci (mare) .
Am trecut prin apa (limpede) ca lacrima.
Facei o descriere a interiorului unei camere, folosind adjectivele de mai jos:
Bordo, maro, roz, bleu, gri, indigo;
Punei la plural substantivele. Ce se va ntmpla cu adjectivele?

Adjectivele date sunt invariabile!
Atelierul creativ
Citii textul. Intitulai-l.
Afar e totul alb.

Copacii sunt ncrcai cu
zpad. Ea seamn cu
o plapum puhav, alb.
Mii de fulgi zboar ntre
cer i pmnt.
Copiii...
Copiai introducere i continuai descrierea.
Lucrai n grupuri!
Numii obiectele crora le sunt caracteristice urmtoarele nsuiri, caliti.
Gndii-v i voi astfel de ghicitori.
Rotund, lunguie, dulce, mistre, galben, rou.

Albastre, roii, galbene, albe, violete, gingae, plcut mirositoare.
Tnr, fraged, moale, verde, nrourat.
Auriu, dogoritor, strlucitor, rotund.
115
18. Formele flexionare ale adjectivului.

Acordul adjectivului cu substantivul determinat
Terminologie:
adjectiv, substantiv
categorii gramaticale: gen, numr, caz
Ce tim?
Privii imaginea. Alctuii un text, folosind adjective. Intitulai-l.
Ce substantive determin aceste adjective?
S ne amintim!
Adjectivul se schimb dup gen, numr i caz n funcie de schimbarea

substantivului.
II
Ce vrem s tim?
Formele flexionare ale adjectivului. Acordul adjectivului cu substantivul

determinat.
Reinei!
Adjectivul se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat.
Modificri dup cazuri:
Adjectivul sta dup substantiv, sau naintea lui:
Observai!
Cnd adjectivul sta dup substantiv el nu se articuleaz.
116
Mi-e dor de muni... de Caraimanul

Pe veci acoperit de nor.
Mi-e dor de freamt lin de brazi,
De murmur tainic de izvor,
Mi-e dor de tine azi!
(.O.Iosif)
Cnd adjectivul st naintea substantivului, el capt o semnificaie
special care i mrete expresivitatea:
Mi-e dor de toaca din vecernii
i de tlngi, de verde plai,
De jalnic fluier de pstor,
De mndru port, de dulce grai,
Mi-e dor de tine, dor. (.O.Iosif)
Adjectivele invariabile au o singur form pentru toate genurile,
numerele i cazurile. Din aceast categorie fac parte adjectivele nume
de culori (bej, crem), adjectivele terminate n ce (eficace); adjectivelecuvinte vechi n limb (sdea, gata).
Corectai textul. Copiai-l n caiete.
Acestea sunt locuri frumoase.

Oameni (bun) i (inimos) triesc
aici. Codrii (verde) cu poieni.le
cu flori, livez.le doldora de rod,
cu fructe (delicios), de care nu
mai ntlneti n alt parte. i
apa din izvoare e nespus de
rece i gustoas.
Gsii sinonimele cuvntului
inimos.
Exersai!
1
Copiai enunurile. Subliniai adjectivele care determin substantivele

evideniate Determinai genul, numrul i cazul lor.
Iarna friguroas e n toi. Zilele sunt scurte, nopile lungi, geroase.

Vifornia nemiloas a acoperit toate cmpiile. Natura s-a mbrcat n
haine albe.
Model: friguroas g. f., n. s., c. N.
117
Citii propoziiile. Observai cum se schimb adjectivul.
Genul feminin, Numrul singular,

N. cine? Bunica duioas tie multe poveti.
G. (a) cui? Vocea bunicii duioase este blnd.
D. cui? Mulumim frumos bunicii duioase.
A. (pe) cine? Noi o ajutm pe bunica duioas.
Numrul plural
N. cine? Bunicile duioase tiu multe poveti.
G. (ale) cui? Minile bunicilor duioase sunt blnde.
D. cui? Mulumim frumos bunicilor duioase.
Ac. (pe) cine? Noi le ajutm pe bunicile duioase.
3 Copiai propoziiile. Determinai genul, numrul i cazul adjectivelor evideniate.
Savanii studiaz atrii cereti. Ei sunt numii astronomi. Noaptea

astronomii privesc spre bolta senin cu ajutorul unei evi enorme. eava
este nzestrat cu sticle speciale. Ele mresc foarte puternic.
Model: cereti g. m., n. p., c. Ac.
4 Dictare de cuvinte.
Dinu, Sorin, Alexandru cel Bun, Mircea cel Btrn, Azor, Grivei, Joiana,
Europa, Africa, Romnia, Statu-Palm-Barb-Cot, Cluj-Napoca, Mihai
Eminescu, Alexe Mateevici.
5 Copiai versurile. Potrivii adjectivele din paranteze n gen, numr i caz
cu substantivul determinat. Artai prescurtat cazul adjectivelor.
Sunt i sate mai (frumoasele)

Dect satul meu (natal),
Sunt i case mai (nalt)
Dect casa mea din deal.
Sunt i ruri mai (ntins),
Mai (albastru) ori mai (verde),
Dar a Nistrului cntare
Eu n suflet o pstrez.
6 Schimbai dup ntrebrile cazurilor adjectivele din mbinrile date:
doin frumoas, melodie cunoscut.
N. ce? doin ...

G. (al, a, ai, ale) cui? (a) doinei...
118
D. cui? doinei...
Ac. (pe) ce? doina...
7 Scriei o compunere pe tema: Satul (oraul) meu natal.
Cuvinte de reper: muzeu, farmacie, coal, magazin, livad, cas de

cultur, bibliotec.
8 Citii textul. Gsii adjectivele i substantivele determinate de ele.
Dei iarna este cumplit i viscolul frmnt lumea, derdeluul este

plin de copii veseli cu obrajii aprini. Casele pitite sub caciuli mari i albe
sunt nconjurate de un cmp de cristal.
Este un peisaj mirific: covorul moale i pufos de zpad domin pmntul

care pare mort. Singurele urme de via le reprezint copiii zglobii, fumul
care se ridic deasupra caselor i instalaiilor ce mpodobesc strzile i
vitrinele. Acestea simbolizeaz srbtorile de iarn, care aduc bucuria i
iubirea n sufletele noastre.
(Din pres)
119

Greeli frecvente ntlnim atunci cnd se neglijeaz acordul adjectivului cu
substantivul regent n cazul genitiv sau dativ, ca n exemplele:
1. Candidaii vor intra n edin n ordinea notei obinute (obinut) la

examen.
2. Potrivit analizei fcute(fcut) n laborator, i-a ntocmit raportul.
3. E ziua prietenei mele celei mai bune (cea mai bun).
V
Atelierul creativ
Continuai compunerea dup planul de mai jos. Folosii adjective.
Meriorul
n pdure cretea un mr slbatic.
Toamna de pe el a czut un mr
acru. Psrile au ciugulit mrul, dar
o semincioar a czut pe pmnt i a
rmas ntreag. Primvara soarele a
nclzit pmntul. Smna ...
1. Ce s-a ntmplat cu smna?
2. Cine a adus meriorul n livada
colii?
3. Cine a ngrijit copcelul?
19. Articolul adjectival sau demonstrativ.

Acordul articolului adjectival
Terminologie:
articol adjectival (demonstrativ)

substantiv (gen, numr, caz);
acord
Ce tim?
Citii cu atenie textul. Identificai articolele adjectivale:
n lacul cel verde i lin

Rsfrnge-se cerul senin,
Cu norii cei albi de argint,
Cu soarele nori sfiind.
Dumbrava cea verde pe mal
120
S-oglind n umedul val,

O stnc strpit de ger
nal-a ei frunte spre cer.
(M. Eminescu)
S ne amintim:
Adjectivul se acord cu substantivul n gen, numr i caz.

Citii cu atenie textul. Selectai adjectivele. Analizai morfologic dou dintre ele.
n adierea vntului
lanul de porumb se
nclin
la
unison
n dreapta, apoi n
stnga, iar oscilaia lor
coordonat amintete
de valurile unei mri
agitate. Nemulumit de
soarta ce i-o rezerv
toamna,
porumbul
scutur nervos din
frunzele mari i uscate i micrile lui par un dans armonios pe o melodie
uierat de vntul aspru de toamn. Un fonet continuu, ca un murmur
amar de nemulumire rzbate din mijlocul lanului obosit. La fel de apatice
sunt i florile din vrful tulpinii vetejite. Glbejite i ofilite, lipsite de orice
urm de voin, se supun cu totul hachielor vntului. Singura bucurie a
porumbului, care i mai nclzete sufletul uscat i ndurerat, este rodul
bogat. tiulei bine legai, plini de boabe mari i galbene ca aurul, atrn
mndri de tulpinile prea slbite s le susin greutatea. Privind spre satul
din deprtare, porumbul vede venind spre cmp o ceat de gospodari,
pregtii s strng recolta de toamn. Este semnul c rodul va fi strns
n curnd, iar toamna se pregtete s prseasc aceste meleaguri.
(Din pres)
II
Ce vrem s tim?
Ce este articolul adjectival. Acordul articolului adjectival.

Reinei!
Articolul adjectival sau demonstrativ leag un adjectiv cu
substantivul determinat.
121
Formele articolului adjectival (demonstrativ) sunt:

masculin
feminin

singular plural
singular plural
N., Ac. cele
cei
cea
cele
G., D. celui
celor
celei
celor
Articolul demonstrativ se acord n gen, numr i caz cu substantivul
determinat de adjectiv.
Punei n locul punctelor de suspensie din enunurile de mai jos articolele

demonstrative potrivite:
Culoarea caietului ... mare mi place, nu a caietului mic.

Profesorii dau not mare copiilor ... harnici, nu copiilor lenei.
l-am certat pe bieii ... obraznici, nu pe bieii respectuoi,
Exersai!
1 Identificai articolele adjectivale(demonstrative). Indicai numrul, genul

i cazul acestora i ale substantivelor determinate de adjectivele naintea
crora se afl:
Scoaser fata cea mare... Lsar din nou frnghia i scoaser pe

fata mijlocie cu o scrisoare n care o hotra Prslea de soie fratelui celui
mijlociu. Mai lsar frnghia i scoaser i pe fata cea mic.
(Petre Ispirescu)
2
Artai naintea crei pri de vorbire se gsete articolul adjectival

(demonstrativ) n enunurile urmtoare:
Cei patru pleac la joac.

Cele dou prietene vor s se dea cu sania.
Cel de-al treilea vrea s mearg la patinaj.
Cel de-al patrulea copil vrea s se plimbe.
3 Citii textul. Gsii articolele adjectivale. Stabilii numrul, genul i cazul lor.
Trandafirul rou
Trandafirul cel rou nflori n grdin. Era
cea mai frumoas floare, nct Tinca alerga n
fiecare zi la el s-l vad. Dimineaa, ntre petalele
catifelate ale florii se ascundeau cele dinti picturi
strlucitoare de rou. i n fiecare pictur tria un
soare mititel i strlucitor. Fluturii albatri veneau
de se odihneau pe cel mai minunat trandafir.
Albinile i srutau petalele celei mai mirositoare flori.
122

Construii enunuri n care s folosii urmatoarele omonime omofone:
cel/ce-l, cea/ce-a, cei/ ce-i. Explicai ortografia lor.
Atelierul creativ
Lucrai n grupuri!
Alctuii cte un enun cu urmtoarele mbinri de cuvinte:

Copilul cel talentat, fetia cea frumoas, brazii cei nali, zilele cele nsorite.
Indicai numrul, genul i cazul articolelor adjectivale.
20. Gradele de comparaie ale adjectivului.

Adjective fr grade de comparaie
Terminologie:
gradul pozitiv
gradul comparativ
gradul superlativ
Ce tim?
Adjectivul este o parte de vorbire flexibil, independent.
Observai!
Identificai n text adjectivele. Scriei-le n caiete i argumentai, cum poate

fi comparat calitatea numit de adjectiv.
De peste dealurile masive, cu copaci triti i ruginii, bate un vnt

rece ca gheaa. Natura
mohort se ncovoaie
la contactul cu aerul rece
i ncearc s reziste cu
demnitate n faa iernii
ce se instaleaz n for.
Natura
face
eforturi
disperate s lupte cu
frigul ce-i taie respiraia.
Nevoia unei raze de cldur poate fi citit pe chipul oricrei plante din jur.
O nmrmurire rece, specific unei ierni geroase, domin ntregul
peisaj. Frigul ptrunztor a intrat n scoara copacilor adormii, iar
trosnetele crengilor ngheate se aud pn departe. Ca nite artri, copacii
123
cu crengile golae, par a implora mil din partea vntului nemilos. n loc de
un rspuns plin de compasiune, vntul trimite o nou rsuflare, mai rece
dect nainte. Hruiala crivului continu cteva ore, care par ani, dup
care nceteaz.
De dup bolta cereasc plumburie, soarele cu dini i arat faa. Este
obosit sau poate bolnav din moment ce nu mai are vlag s nsufleeasc
atmosfera de pe pmnt. Razele lui ating solul, pre de cteva minute, dup
care se retrag timide dup perdeaua de nori plumburii.
Model: rea - mai rea, cea mai rea, foarte rea.
II
Ce vrem s tim?
Reinei!
Gradele de comparaie sunt forme pe care le ia adjectivul pentru
a arta n ce msura un obiect posed o nsuire n raport cu alte
obiecte.
Gradul pozitiv exprim o nsuire a obiectului fr a o raporta la un alt
obiect sau la alt moment cer senin, nor negru.
Gradul comparativ exprim nsuirea unui obiect n raport cu nsuirile
unui alt obiect, stabilind raporturi de egalitate sau inegalitate):
- de superioritate (mai scump);
- de egalitate (la fel de scump);
- de inferioritate (mai puin scump).
Gradul superlativ relativ exprima nsuirile la cel mai nalt sau cel
mai sczut grad, prin comparaie cu alt obiect:
- de superioritate (cel mai scump);
- de inferioritate (cel mai puin scump);
- absolut arat gradul cel mai nalt sau mai sczut grad, fr a compara
obiectul foarte scump.
Nu uitai!
Adjectivul poate s-i schimbe valoarea gramatical:

Omul lene alearg mult adjectiv.
Leneul mai mult alearg substantiv.
Atenie!
Mijloace afective de formare a superlativului absolut:
adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare expresiv (extraordinar,

extrem, grozav, nemaipomenit, nespus, din cale-afara, cu totul i cu totul);
124
adverbe, adjective substantive i locuiuni ce exprim noiuni

dezagreabile, intensificnd negativ sau pozitiv nsuirea (detept nevoie
mare, srac lipit pmntului, putred de bogat, att amar de vreme);
repetiia adjectivului (deteptul detepilor, o ap adnc, adnc)
construcii exclamative (Ct de mare e!);
procedee lexicale, prin derivarea adjectivului la grad pozitiv cu prefixe
sau sufixe cu sens superlativ (arhi-, super-, extra-, ultra-, supra-, prea-,
-isim);
procedee fonetice prin lungirea vocalei (o ap adnc!).
Nu au grade de comparaie:
adjectivele care exprim nsuiri ce nu pot fi comparate:
gigantic, uria, colosal, complet, ntreg, unic, principal, perfect, egal, venic.
adjectivele care n limba latin reprezint forme ale comparativului
sau superlativului:
exterior, interior, minim, maxim, posterior, anterior, minor, major,
superior, inferior, suprem etc.
Exersai!
1 Explicai sensul adjectivelor. Care dintre ele au grade de comparaie?
Superb, cuceritor, simpatic, antipatic, drgu, superior, principal, inferior

2 Formai toate variantele gradului comparativ al adjectivelor propuse. Ce
instrumente gramaticale vei folosi?
tnr, vestit, priceput.

. 3 Alctuii gradul comparativ al adjectivelor de mai jos i alctuii cu ele
propoziii:
dezvoltat, reuit, ngduitor, rbdtor.

4 Punei la una dintre formele gradului comparativ adjectivele din mbinrile
de mai jos:
carte captivant
balad veche
versuri muzicale
poveste interesant
Alctuii propoziii cu aceste mbinri. Se schimb ori nu substantivul?

5
Construii propoziii n care adjectivul harnic s fie la toate gradele de

comparaie.
6
Indicai cinci modaliti expresive de formare a superlativului absolut al

adjectivului iste.
125
Observai!
La sniu
A venit i pe la noi iarna cu mult zpad.
Ninge att de frumos, nct nu poi s te
abii s nu iei afar i s te joci prin omatul
cel rece i pufos.
Norii plumburii i grei cern zpada alb
ca spuma laptelui cu nemiluita, repede i
cu fulgi mari. Totul e amorit sub oceanul
de ninsoare.
Continuai textul, folosind urmtoarele

expresii:
cmp de cristal, irag de sniue, ninge

ca-n poveti, haina argintie, stelue mici
i albe, fulgii pluteau n zbor legnat, flori
sclipitoare de argint se es pe geamuri,
zpada s-a aternut ca o mantie alb i
strlucitoare.
Privii imaginea i descriei personajele,

obiectele, natura.
Folosii ct mai multe adjective la diferite grade de comparaie.

Corectai greelile din urmtoarele enunuri:
a) Filmul a fost mai puin interesant i captivant dect ne-am ateptat.

b) Compunerea cea mai frumoas i surprinztoare a fost a lui Alexandru.
c) Rezultatele lui Petric sunt mai superioare dect ale Ioanei.
d) Anca are o rochie foarte splendid.
V
Atelierul creativ
Alctuii o compunere de volum mic dup imaginile propuse de

profesor. Folosii adjective la toate gradele de comparaie.
126
21. Locuiuni adjectivale

Terminologie:
locuiuni adjectivale
grade de comparaie
articole demonstrative
funcie sintactic
Ce tim?
nsuirea unui obiect poate fi exprimat i prin locuiuni adjectivale.
Observai!
Gsii un singur cuvnt echivalent pentru fiecare expresie:

cu punga goal, cu brnza-n ip, ascuit la minte, putred de bani,
cu un ochi la fin i cu altul la slnin, cu scaun la cap, zgrie-brnz,
putin de minciuni, bttor la ochi.
II
Ce vrem s tim?
Ce sunt locuiunile adjectivale.

Reinei!
Locuinile adjectivale sunt grupuri de cuvinte care au valoarea unui
adjectiv). Ele se comport ca un adjectiv:
au grade de comparaie;
pot primi articol demonstrativ;
au aceleai funcii sintactice.
nlocuii printr-un adjectiv locuiunile adjectivale:
cu stare, fel de credin, tot unul i unul, de haz, tras de pr, din topor,
de isprav, la ochi, ct palma, de treab, ntr-o doag, cu capul n nori,
fr obraz, cu capul pe umeri, (mini) de aur.
Alctuii dou propoziii cu dou locuiuni adjectivale i analizai-le.
Exersai!
1 Subliniai adjectivele care nu pot avea grade de comparaie din seriile
larg, optim, btrn, ntreg, uria, minier, principal, desvrit, tineresc,

strategic, etern, nesfrit, unic, fundamental, important, scris, complet,
major, maxim, logic, rural, tiinific.
127
2 Indicai forma de feminin plural a urmtoarelor adjective:
srac, drag, perspicace, lung, tomnatic.

3
Analizai adjectivele din urmtoarele propoziii:
Eram obosii i flmnzi. Iarba nalt, deas i nflorit ne punea la

ndemn un aternut moale i rcoros. (C. Hoga)
4 Subliniai locuiunile adjectivale din textele urmtoare:
a) Mria ta, e un strin afar,

Cam strenros, dar pare-un om de seam.
b) Biatul era foarte blnd, de treab, nu avea nici un viciu.
c) Sosim n Bucovina, aezare de oameni muncitori i cu dare de mn.
5 Explicai sensul urmtoarelor locuiuni adjectivale:
om de seam, lucru de trebuin, lucru de folos, om cu capul n nori,

om de ndejde, om cu noroc, om fr minte.
Construii pluralul dup modelul dat: om cu cap oameni cu cap.
6 Construii cte o propoziie n care s avei locuiunile adjectivale: de
credin, de ndejde, cu stare, de seam, cu judecat, de nimic la gradul

comparativ de superioritate i la superlativ relativ. Indicai prin sgeat
substantivele determinate.
n general locuiunile se scriu n cuvinte separate, nedeosebindu-se
grafic de grupurile libere de cuvinte. Este vorba de locuiuni adjectivale:
altfel de diferit, astfel de asemenea, de prim rang de calitatea nti;
V
Atelierul creativ
Alctuii propoziii cu locuiunile adjectivale:
om de isprav; om cu judecat; biat de treab; om cu stare; om

de seam etc.;
22. Funciile sintactice ale adjectivului

i ale locuiunilor adjectivale
Terminologie:
adjectiv
locuiune adjectival
funcii sintactice
128
Citii modelul de descriere a unei psri. n ce stil este realizat: tiinific

sau artistic?
Colibri e cea mai mic pasre din lume, de aceea i

se mai spune pasre-musc. Penele ei seamn cu
nite podoabe alese, din aceast cauz ea e numit
bijuterie vie. Colibri e singura pe pmnt care zboar
cu coada nainte. Aceast mic psre este foarte
harnic: ntr-o singur secund ea bate de optzeci
de ori din aripi.
Ce rol au adjectivele n acest text? Facei analiza lor
dup urmtorul plan:
Ce indic? La ce ntrebare rspunde?
La ce form sunt?
Ce funcii sintactic ndeplinesc?
Ce tim?
Adjectivul i locuiunea adjectival ndeplinesc n propoziie anumite

funcii sintactice.
II
Ce vrem s tim?
Care sunt funciile sintacice ale adjectivului?

Reinei!
Funciile sintactice ale adjectivului sunt:
atribut adjectival: Nu-mi place iarna grea.
nume predicativ: Iarna este grea.
complement: De mic era talentat la desen.
Not!
Locuiunile adjectivale ndeplinesc aceeai funcie sintactic ca i
adjectivul.
Atribut adjectival: Mi-am cumprat un lucru de trebuin.
Nume predicativ: Prietenul meu este de ndejde.
Analizai adjectivele i locuiunile adjectivale din textul urmtor:
Care dintre voi se simte destoinic a mpri peste o ar aa de mare,

bogat ca aceea, are voie din partea mea s se duc ca s ndeplineasc
voina cea mai de pe urm a moului vostru. (I. Creang)
Alctuii propoziii cu locuiunea adjectival de seam, la diverse grade de
comparaie. Precizai funcia ei sintactic.
129
Exersai!
1 Subliniai adjectivele din textul urmtor:
Era o vreme frumoas de primvar. Lng mceii nflorii cntau

psrele mrunte. Btrnul morar coborse la cmp i sta lng rul
limpede, privind petii multicolori. Era un moneag slab cu barba alb.
2 Scriei la plural urmtoarele substantive i adjective, apoi schimbai
locul adjectivului fa de substantiv.
copac ruginiu, urs cafeniu, nor fumuriu.

3 Trecei la numrul plural grupurile de substantive i adjective:
copil cuminte, trandafir rou, vaz rotund.

4 Subliniai adjectivele din textele n versuri i analizai trei dintre ele:
n aer ciocrlia, pe case rndunele,

Pe crengile pdurii un roi de psrele
Cu-o lung ciripire la soare se-nclzesc
i pe deasupra blii nagii se-nvrtesc.
Ah! Iat primvara cu snu-i de verdea!

n lume-i veselie, amor, sperare, via,
i cerul i pmntul preschimb srutri
Prin raze aurite i vesele cntri!
(V. Alecsandri)
S-mi fie somnul lin
i codrul aproape,
Pe-ntinsele ape
S am un cer senin.
Nu-mi trebuie flamuri,
Nu voi sicriu bogat,
Ci-mi mpletii un pat
Din tinere ramuri.
(M. Eminescu)
Se scriu la masculin, plural, forma articulat cu trei de i adjectivele
terminate la singular, forma nearticulat, n iu:
bulgre argintiu bulgri argintii, argintiii bulgri;
miel brumriu miei brumrii, brumriii miei.
130
Atelierul creativ
Scriei o compunere: Rsritul soarelui, folosind adjective. Stabilii

funcia lor sintactic.

1 Adjectivul este:
a) Parte de vorbire flexibil care arat o nsuire a unui obiect sau a unei fiine
i determin un verb;
b) Parte de vorbire flexibil care arat o nsuire a unui obiect sau a unei fiine
i determin un substantiv;
c) Parte de vorbire neflexibil care arat o nsuire a unui obiect sau a unei
fiine i determin un substantiv.
2 Categoriile gramaticale ale adjectivului sunt:
a) gen, numr, caz;
b) gen, numr, caz, grad de comparaie;
c) gen, numr, caz, grad de comparaie, funcie sintactic.
3 Adjectivul se acord cu substantivul n:
a) gen i caz;
b) gen, numr i caz;
c) numr i caz.
4 Gradele de comparaie ale adjectivului sunt:
a) pozitiv, comparativ de egalitate, superlativ;
b) pozitiv, comparativ, superlativ absolut;
c) pozitiv, comparativ, superlativ.
131
5 Stabilii n care rnd sunt numai adjective care n-au grade de comparaie:
a) superior, maxim, pozitiv;
b) sensibil, amabil, ntreg;
c) clasic, mulumit, modern.
6 Numii rndul cu adjective invariabile:
a) bordo, gri, cumsecade;
b) kaki, albastru, oranj;
c) lila, verde, crem.
7 n care rnd adjectivul se acord corect cu substantivul:
a) falnicii stejarii;
b) falnicilor stejarilor;
c) falnicilor stejari.
8 La ce grad de comparaie este adjectivul evideniat din enunul urmtor:
Ma-a-re ntru mai eti Dnil Prepeleac! (I. Creang).
a) pozitiv;
b) comparativ;
c) superlativ absolut.
9 Cuvntul evideniat din enunul de mai jos este:
Mama a spus: mi plac oamenii de isprav.
a) substantiv;
b) adjectiv;
c) locuiune adjectival.
10 Adjectivul evideniat din enunul urmtor este:
Ciocnitori tocau n scoara arborilor, strigte melancolice veneau de departe
i se strngeau ntre frunziurile neclintite. (M. Sadoveanu)
a) propriu-zis;
b) format prin sufixare;
c) format prin prefixare.
11 n ce caz sunt adjectivele evideniate?
Noaptea-i alb, luminoas,
Ceru-i bolt de opal. (V. Alecsandri)
a) nominativ;
b) genitiv;
c) acuzativ.
12 Ce funcie sintactic are adjectivul evideniat?
La noi sunt codri verzi de brad
i cmpuri de mtas. (O. Goga)
a) nume predicativ;
b) atribut adjectival; c) complement.
132
Analiza adjectivului:
1. Adjectiv cu sens propriu sau figurat.
2. Variabil sau invariabil.
2. Poziia fa de substantivul determinat.
3. Categoriile gramaticale: genul, numrul, cazul.
4. Gradele de comparaie: (fr grade de comparaie).
5. Funcia sintactic (nume predicativ, parte secundar de propoziie:
atribut, complement.
Model: Vorba dulce mult aduce.
Dulce adjectiv propriu zis, st dup substantivul determinat vorba, genul
feminin, numrul singular, cazul N., gradul de comparaie pozitiv, funcie
sintactic atribut.
23. Pronumele
Pronumele personal
Terminologie:
pronume personale
accentuate
neaccentuate: silabice i nesilabice
persoan
numr
funcii sintactice
Citii cu atenie textul de mai jos.
Primvara s-a ntors pe meleagurile

noastre. Odat cu ea, stoluri ntregi de
psri zboar aproape de cer spre locurile
n care aveau cuiburi anul trecut. Printre
ele i o mulime de rndunele sgeteaz
neobosite cerul. Din naltul cerului, ochesc
locurile natale i se ndreapt cu o vitez
ameitoare spre pmnt.
(Din pres)
S ne amintim:
Ce este pronumele.
Reinei!
Pronumele este partea de vorbire flexibil, independent care
ine locul unui nume.
133
Exemplu: Eu sunt a sa mum, el e fiul meu

De eti tu acela, nu-i sunt mum eu.
(D. Bolintineanu)
S descoperim!
Clasificarea pronumelui:
personal propriu-zis (eu, tu, ...; dnsul...);
personal de politee (dumneata, dumnealui...);
reflexiv (sine, se, siei, sie, i...);
de ntrire (nsumi/nsmi, nsui/nsi...);
posesiv (al meu/a mea; al tu/a ta...).
demonstrativ:
- de apropiere - acesta...;
- de deprtare - acela...;
- de identitate - acelai...;
- de identificare - cestlalt, cellalt...);
nehotrt (altul/alta, vreunul/vreuna..., cineva...);
negativ (nimeni, nimic, niciunul...);
interogativ (cine? care? ce?...)
relativ (cine, ceea ce, de...).
Pronumele personal este pronumele care desemneaz diferite persoane.
Exemple:
Noi pregtim o serbare. Voi v decidei greu.
Pronumele are trei persoane:
a) Persoana I-a (care vorbete eu, noi)
b) Persoana a II-a (cu care se vorbete tu, voi)
c) Persoana a III-a (despre care se vorbete el, dnsul, ea, dnsa, ei,
dnii, ele, dnsele)
Genul pronumelui:
Pronumele personal are gen numai la persoana a IlI-a:
a) masculin (el, ei)
b) feminin (ea, ele)
Numrul pronumelui
c) singular (eu, tu, el, ea)
d) plural (noi, voi, ei, ele)
Formele pronumelui personal:
a) accentuate (independente)
b) neaccentuate (strns legate de verb)
134
134
Observai!
Formele pronumelui personal
Persoana a I
Persoana II
accentuate
eu
mine
mie
noi
nou
neaccent.
m; -m
m; mi;
mi; mi-;
-mi;
ne, ni,

Reinei!
accentuate
tu
tine
ie
voi
vou
neaccent.
te; -te
te-; i;
-i;
v, vi
Persoana a IlI-a
masc i neutru/fem.
accentuate
el
ea
lui
ei
ei
ele
ei
lor
neaccent.
l; -l, l-;
o, o-, -o;
i;
i-, i, -i;
Pronumele dnsul/dnsului; dnsa/dnsei; dnii/dnilor; dnsele/

dnselor sunt pronume personale propriu-zise, nu pronume
de politee.
Declinarea pronumelor personale
Pronumele personale se schimb dup cazuri.
Not!
Persoanele I i a II-a nu dispun de forme pentru cazul G .
Cazurile D. i Ac. au forme paralele accentuate i neaccentuate.
Persoana I
Singular
Plural
N. eu
noi
G. D. mie/mi, mi, mi-, -mi
nou/ne, ni, ne-, -ne
Ac. (pe) mine/m, m-, -m
(pe) noi/ne, ne-, -ne
Persoana a II-a
Singular
Plural
N. tu
voi
G. D. ie/i, i, i-, -i
vou/v, vi,v-, -v
Ac. (pe) tine/te, te-, -te
(pe) voi/v, v-, -v
V. tu!
voi!
135
135
Persoana a III-a (masculin)

Singular
Plural
N. el
ei
G. (al) lui
(al) lor
D. lui/i, i, i-, -i, -ilor/le, li, le-, -le
Ac. (pe) el/l, -l, l-, -l(pe) ei/i, i-, -i, -iPersoana a III-a (feminin)
Singular
Plural
N. ea
ele
G. (al) ei
(al) lor
D. ei/i, i, i-, -i, -ilor/le, li, le-, -le
Ac. (pe) ea/o, -o
(pe) ele/le, le-, -le
S descoperim!
Funciile sintactice ale pronumelor personale sunt:

subiect: Noi am venit.
nume predicativ: Autorul este el.
atribut: Cartea de la tine este interesant.
Caietul ei este curat.
Ideile lui sunt valoroase.
complement: l vd zilnic pe afar.
I-am povestit aventurile din excursie.
Scrie ca mine.
A sosit acas naintea ei.
Nu conta pe mine.
Lui i datorez totul.
Ortografia pronumelor personale:

formele neaccentuate se scriu cu cratim - cnt-mi, sufletu-mi, smi dai, uite-m, d-mi-l;
formele neaccentuate mi, i, i, l nu se scriu cu cratim;
nu pot forma independent silabe, dect dac sunt pronume diferite:
mi-o, i-o, ne-o, i-o
Exersai!
1
Identificai pronumele personale din textul de mai jos i analizai-le,

artnd persoana, genul, numrul i cazul:
a) Apoi ce trebuin i face unuia ca dnsul povetile mele? a rspuns
136
femeia ridicnd spre noi mila ochilor ei castanii. Las c nici nu-s poveti;
s dureri ale vieii mele. Ce s fac el cu dnsele.
(M. Sadoveanu)
b) Ea un nger ce se roag El un demon ce viseaz;
Ea o inim de aur El un suflet apostat... .
(M. Eminescu)
2 Analizai diferitele forme ale pronumelui personal din urmtorul text:
Ba eu, drept s v spun, cucoane, n-am neles!

Cic zise cu ndrzneal unul dintre rani, anume
Ion Roat. -apoi chiar dac ne-am pricepe i noi
la cte ceva, cine se uit n gura noastr? Vorba
ceea, cucoane: ranul, cnd merge tropiete; i
cnd vorbete, hodorogete; s ierte cinstita fa a
dumneavoastr. Eu socot c treaba asta se putea
face i fr noi; c, d, noi tim a nvrti sapa, coasa,
secera, dar dumneavoastr nvrtii condeiul i cnd
vrei, tii a face din alb negru i din negru alb...
Dumnezeu v-a druit cu minte, ca sa ne povuii i
pe noi, prostimea. (I. Creang)
3
Alctuii propoziii cu omonimele-omofone de mai jos:
mie, mi-e, ie, i-e, ia, i-a, nea, ne-a, neam, ne-am, va, v-a, ai, a-i, a, a-i.
Explicai ortografia lor.
4 Formulai cte o propoziie n care s folosii pronume personal astfel:
a) pers. I, nr. sing, form accentuat, subiect;

b) pers. a Il-a, nr pl, form accentuat, complement;
c) pers. a IlI-a, nr pl, gen feminin, form accentuat, complement.
Atenie!
Alegei varianta corect:
Nu cred ci/c-i bine s-o/so ei/iei pe c-i/ci ocolite.

Pentru cea/ce-a chemato/chemat-o
pe ce-a/cea m-ai/mai mic fat?
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere gramatical
cu titlul O cltorie n muni. Folosii i
subliniai pronumele personale.
137
24. Pronumele personal de politee

(de reveren)
Terminologie:
pronume de politee (de reveren)
Citii cu atenie enunurile de mai jos:
Atunci, Mo Roat viindu-i n sine, ncepe a se jlui cum urmeaz:

Luminarea voastr! De cnd cu pcatul cela de Ad-hoc, n-am mai
avut zi bun cu megieul meu cel puternic, stpnul unei moii, pe care-l
cunoti Mria-Ta... Numai Dumnezeu s-i deie sntate i bine, dar
amarnic m-a lovit n avere i n cinste! Crede Mria-Ta, c nici eu n-am
fost aa de srac ntre cei de o sam cu mine... i poi nchipui Mria-Ta,
ce urgie grozav era pe capul meu. (I. Creang)
Recunoatei pronumele personale din textul de mai sus.
Ai ntlnit i alte forme de pronume care in locul unor persoane?
S descoperim!
Pronumele personal de politee arat respectul fa de o anumit persoan.
Reinei!
Pronumele personal de politee are:

forme numai pentru persoana a II a (singular i plural) i pentru
persoana a III a (singular i plural, masculin i feminin).
singular
plural
persoana a II a dumneata (d-ta)
dumitale (d-tale)
persoana a IlI-a masculin feminin
dumnealui dumneai
(d-lui) (d-ei)
dumneavoastr
(dv, dvs, d-voastr)
masculin+feminin
dumnealor
(d-lor)
are forme diferite pentru cazurile N. Ac. V.: dumneata etc. i G.D:
dumitale etc.
pronumele de politee are aceleai funcii sintactice cu substantivul
nlocuit;
n scris, se folosete i cu forme prescurtate: d-ta, d-lui, d-voastr;
Pronumele Dumneavoastr se poate referi i la persoana a ll-a singular,
pentru a exprima un grad mai nalt de respect.
n limbajul familiar i regional, se folosesc pronume personale de
138
politee care reprezint cel mai sczut grad de respect: mata, matale,
mtlu, mtlic, tlic.
n limbajul solemn, oficial i protocolar, se folosesc formule reverenioase
care exprim cel mai nalt grad de respect:
Maiestatea sa pentru suverani, monarhi;
Sfinia sa pentru preoi;
Altea sa pentru membrii familiilor domnitoare;
Sanctitatea sa pentru pap;
Preafericirea sa pentru patriarhii ortodoci;
Eminena sa pentru demnitarii Bisericii catolice;
Preasfinia sa pentru demnitarii Bisericii ortodoxe;
Excelena sa pentru nali funcionari.
Formulele reverenioase de adresare sunt alctuite dintr-un substantiv
scris cu liter mare i un alt cuvnt, scris cu liter mic.
Observai!
Funciile sintactice ale pronumelui personal.

Pronumele are aceeai funcie precum partea de vorbire pe care o
substituie:
subiect: Noi vorbim. Dumneata ai plecat.
nume predicativ: Acela din fotografie sunt eu. Cadoul este pentru
dumneavoastr.
atribut: Copilul dumneaei este inteligent.
complement: Pentru dumnealui am tot respectul.
Observai!
Exist pronume personale fr funcii sintactice: mi, i, i, mi, i (se

analizeaz mpreun cu verbul).
Citii textul, identificai toate pronumele.
Era o toamn trzie. Lng casa

Dumnealui, unchiului, se afl o pdure deas
i mare. n jurul casei lui era plin de frunze
ruginii, crmiizii i aurii. Cnd el a mplinit
78 de ani, eu am mers s-i urez la multi ani
i s-i fac un cadou. Dumneaei, soia lui,
m-a invitat s mai stau s m serveasc cu
ceva. La plecare, afar m ateptau colegii
mei cu care trebuia s merg n pdure.
139
Exersai!
1
Identificai pronumele de politee din textele de mai jos:
a) Vremea a fost dimpotriv, cum tii, i numai un om a venit azi n

pdure, dar -acela a scpat de mine, cci am dat n urma lui trziu,
tocmai cnd se dusese... Alta nu mai tiu nimica, ntunecimea voastr.
(I. Creang)
b) Codrule, Mria ta,
Las-m sub poala ta... (M. Eminescu)
c) Ct de bun eti dumneata, Dascle iubit... (Gr. Vieru)
2 nchipuii-v c v aflai n autobus. Alctuii un dialog cu o persoan mai
n vrst.
3
Alctuii textul unei invitaii adresate directorului colii n care

nvai, cu scopul de a participa la o msur educativ pregtit de voi.
4 Identificai pronumele de politee din exemplele ce urmeaz:
a) De vnzare i-i ginua ceea, mi

biete?
De vnzare, moule!
i ct cei pe dnsa?
Ct crezi i dumneata c face.
(I. Creang)
b) S fie sntos dumnealui, om bun...
(I. Creang)
5 Stabilii funciile sintactice ale pronumelor din exemplele de mai jos:
a) Noi pe dumneavoastr v cunoatem stpn i de la dumneavoastr

ateptm mil. (L. Rebreanu)
b) D, cucoane... Dumneavoastr numai ne-ai poruncit s aducem
bolovanul, dar n-ai pus umrul mpreun cu noi... Iar de la bolovanul
Dumneavoastr am neles aa... (I. Creang)
Atenie!
Cum se scrie corect? Alegei varianta corect cu ajutorul profesorului.
romn romn
mbelugat mbelugat
cobor cobor
nentlnit - nentlnit
Privii imaginea, scriei patru propoziii n care

i s fie, pe rnd, pronume i verb.
140
Atelierul creativ
Lucrai n grupuri!
Alctuii cte un dialog n care s folosii forme ale pronumelui de politee.
Lucrai dup modelul:
Dumneavoastr avei atta rbdare!

Nici dumneata nu s-ar spune c duci lips de aa ceva.
25. Pronumele reflexiv
Terminologie:
pronume reflexiv:
forme accentuate
forme neaccentuate
Somnoroase psrele
Pe la cuiburi se adun,
Se ascund n rmurele
Noapte bun! (M. Eminescu)
O, mam, dulce mam, din negura de vremi

Pe freamtul de frunze la tine tu m chemi;
Deasupra criptei negre a sfntului mormnt
Se scutur salcmii de ploaie i de vnt,
Se bat ncet din ramuri, ngn glasul tu...
Mereu se vor tot bate, tu vei dormi mereu. (M. Eminescu)
Stabilii valoarea morfologic a cuvintelor evideniate.
Ce parte de vorbire nlocuiesc ele?
Cum se rsfrnge aciunea verbului asupra substantivului nlocuit prin
pronume?
Asupra cui se rsfrnge aciunea fcut de subiect?
S descoperim!
Pronumele reflexiv este pronumele care nlocuiete un substantiv

asupra cruia aciunea verbului se rsfrnge direct sau indirect i este
identic cu subiectul.
141
Not!
Pronumele reflexive au categoria gramatical a persoanei!
Caracteristici:
acest pronume poate nlocui substantive care denumesc oricare

dintre cele trei persoane care se regsesc n procesul comunicrii (I-a
Il-a i a IlI-a);
are forme proprii numai pentru persoana a III-a, singular (Ac: pe sine,
se, s-; D: siei, i, -i-);
formele pentru persoanele a Il-a i a III-a sunt mprumutate de la
pronumele personal, cazurile Ac. i D. (forma neaccentuat): (pe mine)
m, m-, (pe tine) te-, (pe noi) ne, (pe voi) v, v-;
este semnul gramatical al diatezei reflexive a verbului;
pronumele reflexiv n-are funcie sintactic de subiect i atribut n
genitive, deoarece nu posed cazurile G, i D.: m gndesc.
Pronumele reflexive au numai cazurile acuzativ i dativ.
Funciile sintactice ale pronumelor reflexive:
atribut n acuzativ:
Lauda de sine nu miroase a bine. (Folclor)
complement:
Btrnul caut s se conving pe sine c toate-s bune i frumoase.
(I. Dru)
Cocostrcul, vestitorul primverii, n fiecare

an strbate mii de kilometri pentru a ajunge la
vechiul su cuib, aezat n apropierea blilor,
pe acoperiurile caselor, pe stlpii de telegraf
sau n slciile btrne i uscate.
Prin secarea blilor, prin distrugerea cuiburilor
lor, numrul acestor panice psri este mereu n
scdere, dei cocostrcul este folositor omului.
Ei se hrnesc cu insecte, broate, viermi, erpi.
Sunt psri ataate omului, de unde i zicala, c barza aduce noroc n
casa, lng care i face cuib.
Identificai n text pronumele reflexive. Indicai categoriile lor gramaticale.
Nu uitai!
OCROTII NATURA!
142
Exersai!
1 Identificai i analizai pronumele reflexive din textele de mai jos, artnd
formele lor accentuate i neaccentuate. Explicai ortografia lor.
n azur se simt ntoarceri.

Vnt fum de vreascuri ude
S-a ntins pe tot oraul.
Undeva un zbor s-aude...
(L. Blaga)
2 Comparai! Subliniai cu o linie pronumele personale i cu dou linii

pronumele reflexive din exemplele urmtoare:
a) i-am oferit o ngheat. i-ai amintit de mine.

b) Mama mi-a cumprat un ceas nou. Mi-am but ceaiul.
c) Ne-am dus la teatru. Ne-au chemat n clas.
d) V-ai sculat devreme. V-a spus adevrul.
3 Construii enunuri n care s folosii pronumele personal i pronumele

reflexiv: m, te, ne, v.
Atenie!
Alctuii propoziii n care s folosii urmtoarele forme:
s-a / sa, mie / mi-e; ie / i-e; va / v-a; ia / i-a; nea / ne-a; neam / ne-am.
Observai!
Grupurile verb pronume, ca cele de mai sus, legate prin cratim se pronun
ntr-o singur silab.
Lucrai n grupuri!
Fiecare dintre cele 4 grupe formate analizeaz sintactic enunul

corespunztor, indicnd categoriile gramaticale ale pronumelor reflexive:
I gr. Copile, n strlucirea apei cristaline
S nu te vezi numai pe tine!
(Gr. Vieru)
II gr. i deasupra tuturora va vorbi vreun mititel,
Nu slvindu-te pe tine, lustruindu-se pe el.
(M. Eminescu)
III gr. Pentru a nu rzlei feciorii de pe lng sine, baba mai dur nc dou
case alturea. (Ion Creang)
IV gr. Psrile-i dreg glasul prin huceagul de sub lunc...
(V. Alecsandri)
143
26. Pronumele posesiv

i adjectivul pronominal posesiv.
Forme, cazuri i funcii sintactice
Terminologie:
pronume posesive:
adjectiv pronominal posesiv
cu un singur posesor
cu mai muli posesori
cu un singur obiect posedat
cu mai multe obiecte posedate
Ce spui tu strine?... tefan e departe...

Braul su prin lupte mii de mori mparte.
Eu sunt a sa mum, el e fiul meu,
De eti tu acela, nu-i sunt mum eu...
Ins dac cerul vrnd s-ngreueze
Anii vieii mele i s m-ntristeze,
Nobilul su suflet astfel l- schimbat;
Dac tu eti tefan cu adevrat,
Apoi tu aice far biruin
Nu poi ca s intri cu a mea voin.
Du-te la otire! pentru ar mori!
i-i va fi mormntul coronat cu flori! (Dimitrie Bolintineanu)
Precizai ce parte de vorbire nlocuiesc cuvintele evideniate din textul
de mai sus?
Stabilii cum se acord articolul posesiv cu substantivul care denumete
obiectul posedat.
S descoperim:
Pronumele posesiv nlocuiete att numele obiectului posedat, ct i

numele posesorului.
Formele pronumelui posesiv pers. III -
al su
a sa
Pronumele posesiv nlocuiete att numele obiectului posedat, ct i
numele posesorului.
un singur obiect i un singur posesor
masc. i neutru
fem.
144
pers. I
al meu
a mea
pers. a Il-a
al tu
a ta
un singur obiect i mai muli posesori

masc. i neutru
fem.
pers. I
pers. a Il-a
al nostru al vostru
a noastr a voastr
pers. a IlI-a
-
mai multe obiecte i un singur posesor

pers. I
masc. i neutru
fem.
pers a II-a pers. a III-a
ai mei
ale mele
ai ti
ale tale
ai si
ale sale
mai multe obiecte i mai muli posesori

pers. I
pers. a ll-a pers. a III-a
masc. i neutru
ai notri
ai votri
fem.
ale noastre ale voastre Pronumele posesiv este nsoit ntotdeauna de articolul posesiv (al, a,
ai, ale).
Pronumele posesiv:
nlocuiete un substantiv care denumete posesorul (persoana I,

a Il-a sau a IlI-a), oferind n acelai timp i informaie despre genul i
numrul substantivului care denumete obiectul posedat.
arat, prin forma sa, att persoana i numrul posesorului, ct i
genul i numrul obiectului posedat. Acesta din urm este exprimat prin
forma articolului posesiv, care se acord n gen i numr cu substantivul
care denumete obiectul posedat (al - masculin, singular: copilul al meu
- posesor de persoana I, nr. singular.)
nu are forme accentuate i neaccentuate.
are ca marc articolul posesiv al, a, ai, ale. Acesta ns nu indic i
cazul G, aa cum se ntmpl la substantiv (caiet al fetei, al biatului;
carte a fetei, a biatului, a elevilor), ci indic obiectul/obiectele posedat(e)
(al meu, al tu, al su etc.).
Reinei!
Pronumele posesiv are funcii sintactice de:
subiect: Ai notri au nvins.
nume predicativ: A voastr-i fericirea!
atribut: Persoana din spatele alor ti mi este cunoscut.
complement: Dup ce mi-oi spune ale mele, voi tcea.
145
Nu uitai!
Formele pronumelui posesiv se folosesc i ca adjective pronominale
posesive, cnd determin substantivul care denumete obiectul
(obiectele) posedat(e) i se acord cu substantivul determinat.
Comparai!
Ai mei s-au ntors. (pronume posesiv)

Ai mei prini s-au ntors. (adj. pron. posesiv)
S descoperim!
Reinei!
Adjectivul pronominal posesiv determin un substantiv,
se acord n gen, numr i caz cu acesta i substituie numele
posesorului cu care se acord n persoan i numr.
Exemplu:
Cartea mea este nou.
g. fem. g. fem.
n. sg. n. sg.
c. N.
c. N.
Bunicii notri locuiesc departe de noi.

g. masc. g. masc.
n. plur.
n. plur.
c. N.
c. N.
Observai!
Adjectivul pronominal posesiv are funcie sintactic de:
atribut adjectival: Eu sunt a sa mum; el e fiul meu...

Vara i toamna oamenii se bucur de

fructele de pdure i ciupercile comestibile
care cresc n pdurile noastre: hribi sau
mntrci, glbiori sau burei galbeni,
opintici sau ghebe, etc. Oamenii culeg
ciupercile n etajele inferioare ale pdurii.
Pdurarii spun, c ciupercile au nevoie doar
de 3-6 zile pentru a ajunge la o dimensiune
medie, dac au necesarul de umiditate
i temperatur moderat. Ai mei sunt pasionai de culesul ciupercilor.
Fratele meu a gsit nite hribi albi deosebii.
Extragei pronumele posesive i adjectivele pronominale posesive.
Analizai-le morfologic.
Identificai n text un adjectiv pronominal posesiv. Indicai felul lui.
146
Exersai!
1 Subliniai pronumele posesive. Artai funcia lor sintactic:
Ai mei pierdui sunt, pa, toi! / O, mntuie-i de vrei, c poi.

(G. Cobuc)
2 Analizai pronumele i adjectivele posesive din textele de mai jos:
a) Din casa voastr, unde-n umbr

Plng doinele i rde hora,
Va strluci odat vremii
Norocul nostru-al tuturora. (O.Goga)
b) Gheorghi, ia vezi i tu. Pare-mi-se c tot aa-i -al tu. Numai c
al tu abia a ieit din foc i de sub ciocan. (M. Sadoveanu)
3 Alctuii propoziii cu adjective i pronume posesive (persoana I i a Il-a
singular i plural; masculin i feminin).
4 Aflai valoarea morfologic a cuvintelor evideniate; funcia sintactic.
inei minte cuvintele lui tefan care v-a fost baci pn la adnci
btrnee... c Moldova n-a fost a strmoilor mei, n-a fost a mea i nu
e a voastr, ci a urmailor votri i a urmailor urmailor votri, n veacul
vecilor. (B. t. Delavrancea)
Atenie!
La G. D. plural apar formele alor mei, alor ti, alor notri etc.
Comparai!
La G. Maina este alor mei. (nume pred.) Am urmat ndemnul alor

notri. (atribut pr. genit.)
La D. A mulumit alor ti pentru ajutor. (compl. indir.) Succesele
datorit alor ti ne-au bucurat. (atr. pron. prep.)
Lucrai n grupuri!
Elaborai o descriere, de
maximum 10 rnduri pe tema
Anotimpurile anului n care
s folosii pronume i adjective
pronominale posesive.
147
27. Pronumele demonstrativ

i adjectivul pronominal demonstrativ.
Terminologie:
pronume demonstrative
de apropiere
de deprtare
de difereniere
de identitate
adjective pronominale demonstrative

M rog, domnule, dac eti bun i nu te superi... cu cine am onoarea?
Eu?... Eu sunt inspectorul cutare...

Hm! i domnu Trandafir se uit cu coada ochiului, nencreztor, la
domnul inspector. Nu, fr ag... Dar cellalt domn?...
Cellalt e domnul ministru!
Asta e prea-prea; i Domnu ncepu a rde cu hohot:
Ei, tii c ai haz! Nu, c asta-i chiar frumos! (M. Sadoveanu)
Care este valoarea morfologic a cuvintelor evideniate?
Ce indic ele?
Putem primi informaii gramaticale despre genul i numrul substantivului nlocuit?
S descoperim!
Pronumele demonstrativ nlocuiete un substantiv, demonstrnd

apropierea sau deprtarea obiectului de vorbitor, identitatea sau
diferenierea acestui obiect cu el nsui.
Exemplu: Bune-s i acestea da bun ar fi i aceea, cnd ar avea
cineva un fecior.
(I. Creang)
Pronumele demonstrativ
de apropie
singular

N.Ac.
G.D.
masculin acesta
acestuia
feminin aceasta
acesteia
plural

N.Ac.
G.D.
masculin acetia
acestora
feminin acestea
acestora
148
de deprtare
N. Ac.
acela
aceea
G.D.
aceluia
aceleia
N. Ac.
aceia
acelea
G.D.
acelora
acelora
Pronumele demonstrativ de difereniere
singular

N.-Ac.
G.-D.
masculin cestlalt
cestuilalt
feminin ceastlalt cesteilalte
N. - Ac.
cellalt
cealalt
G.-D.
celuilalt
celeilalte
plural

N.-Ac.
masculin cetilali
feminin cestelalte
N. - Ac.
ceilali
celelalte
G.-D.
celorlali
celorlalte
G.-D.
cestorlali
cestorlalte
Pronumele demonstrativ de identitate

singular

N.-Ac.
masculin acelai
feminin aceeai
plural

N.-Ac.
masculin aceiai
feminin acelorai
G.-D.
aceluiai
aceleiai
G.-D.
aceleai
acelorai
Caracteristici ale pronumelui demonstrativ:

are forme distincte pentru exprimarea genului: acesta, aceasta;
formele pronumelui demonstrativ pot da informaii gramaticale despre
genul i numrul substantivului nlocuit;
are cazurile i funciile sintactice ale substantivului nlocuit.
cnd nsoete un substantiv cu care se acord n gen, numr i caz,
formele pronumelor demonstrative au valoare de adjective pronominale
demonstrative (elevul acesta - acela);
cu excepia adjectivului demonstrativ de identitate, care se aeaz
numai naintea substantivului determinat (acelai scriitor), toate celelalte
adjective demonstrative pot sta att dup, ct i naintea substantivului;
pronumele demonstrativ ndeplinete aceleai funcii sintactice ca
pronumele personal.
Formele populare sunt: sta, asta, la, aia, stlalt, llalt, ai (a) lalt,
ista, istalalt.
149
Observai!
Adjectivele pronominale demonstrative nu substituie substantivele,
dar le nsoesc, fcnd precizarea gradului de apropiere/deprtare/
identitate /difereniere/ identificare. Sunt atribute adjectivale.
Exemplu:
Pe aceeai ulicioar bate luna n fereti.
(Mihai Eminescu)
S descoperim!
Cnd preced substantivele, adjectivele pronominale demonstrative

pierd vocala final -a: biatul acesta / acest biat.
Privii imaginea. Folosind expresiile date, alctuii o compunere despre
primvar, folosind diferite tipuri de pronume. Intitulai compunerea.
Mirosea a verdea, aerul nmiresmat al pdurii, pe pmnt i-n cer e

linite, rsuflul cald al primverii, un vnt nesigur, vzduhul limpede, iarba
fraged
nverzete
natura, soarele se
oglindete n bobiele
strvezii
de
rou,
parfumul naturii, miros
divin de primvar,
vntul domol, vntul
adie fericit, soarele
strlucete
vesel,
razele
calde
ale
soarelui mngie dealurile nverzite, poiana plin de verdea, porile
zilei se deschid, o suli de lumin strbate zorile, dimineile calde de
primvar ndeamn a visare, razele soarelui scald frunzele n albastrul
cerului, murmurul rece al izvorului de munte, natura este scldat n raze
de soare.
Exersai!
1
Identificai pronumele i adjectivele demonstrative din textele de mai jos

i analizai-le:
a) Voi ce stai n adormire, voi ce stai n nemicare,

N-auzii prin somnul vostru acel glas triumftor...
Numai tu, popor romne, s zaci vecinic n robie?
Numai tu s fii nevrednic de-acest timp reformator? (V. Alecsandri)
150
b) n aceast via de mizerii plin

Singura-i amic este o albin... (M. Eminescu)
2
Analizai pronumele din textul de mai jos:
Odat cu ea, cu luna martie, primvara i face loc n calendar i

alung cu un potop de raze strlucitoare frigul greu al iernii i ultimele
pete albicioase de zpad. Soarele, cu a sa lumin aurie, scald cu
fascicole luminoase cporul ginga al ghioceilor, transformndu-i n
clopoei de argint.
3 Alctuii propoziii n care s folosii pronumele demonstrativ de apropiere,
de deprtare i de identitate. Declinai-le la singular i plural.
Atenie!
Aceea pron. demonstr. de deprtare, g.fem., num.singular;

Aceia pron. demonstr. de deprtare, g.masc., n. plural;
Acelai pron. demonstr. de identitate, g.masc., n. singular;
Aceleai pron. demonstr. de identitate, g.fem., num. plural;
Aceeai pron. demonstr. de identitate, g.fem., num.singular;
Aceiai pron. demonstr. de identitate, g.masc., n. plural.
Stabilii funciile sintactice ale pronumelor i adjectivelor pronominale

demonstrative din exemplele urmtoare:
Aceia sunt eroii rii.

Biletul lui Alexandru este acesta.
Am citit o carte i m gndesc la aceasta.
Identificai categoriile gramaticale ale pronumelui demonstrativ.
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere pe tema Darurile pdurii, folosind pronume

demonstrative.
151
28. Pronumele de ntrire (de accentuare)

i adjectivul pronominal de ntrire (accentuare).
Terminologie:
pronume de ntrire
adjectiv pronominal de ntrire
Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare

Care vine, vine, vine, calc totul n picioare;
Durduind soseau clrii ca un zid nalt de sulii,
Printre cetele pgne trec rupndu-i large ulii;
Risipite se-mprtie a dumanilor iraguri,
i gonind biruitoare, tot veneau a rii steaguri... (Mihai Eminescu)
Gsii n text pronumele studiate.
Stabilii ce parte de vorbire este cuvntul evideniat.
Ce categorii gramaticale i corespund, dup prerea voastr?
S descoperim:
Pronumele care nsoesc un substantiv sau un pronume cu rol de a

ntri sau identifica persoana determinat se numesc pronume de
ntrire sau de accentuare.
Exemplu:
Acum v invitm a lua niv coleciunea cntecelor poporane, publicat
de marele nostru Alecsandri. (B.P. Hasdeu)
pers.

I
II
III
singular
masc. feminin
nsumi nsmi
nsuti
nsi
nsui nsi
Observai!
plural
masc. feminin
nine nsene
niv nsev
nii nsei, nsele
n limba literar pronumele de accentuare se folosete numai ca

adjectiv pronominal, cu funcia de atribut adjectival.
Exemplu: Noi singuri (nine) ngrijim de muzeul satului.
Adjectivul pronominal de ntrire se acord n gen, n numr i n caz
cu regentul: el nsui - dar ea nsi; lui nsui - dar ei nsei.
152
Funciile pronumelui personal de ntrire sunt aceleai ca i ale

substantivului.
Not!
Forma pronumelui de accentuare singur() este folosit n calitate
de sinonim al pronumelor de ntrire: singur = nsumi, nsui, nsui...
A venit primvara. Natura s-a trezit la via:

zumzetul harnicelor albine se aude n tot satul,
iarba a prins col fraged i nou, s-a dus zpada
alb, cea dinti rndunic, venit de departe,
taie albastrul cerului ca o sgeat. Copacii sunt
n floare, mierla fluier n zvoi, cmpul a nverzit,
zboar gndacei de tot neamul.
Peste tot ntinsul pmntului flori, verdea,
copaci n floare, zumzet de albine, ciripit de psrele. Soarele i
arunc razele pe pmnt, munca este n toi. (Vioiu Cristiana)
Reamintii-v prile de vorbire studiate n clasa a 6-a.
Identificai n textul de mai sus adjectivele. La ce grad de comparaie sunt
ele?
Exersai!
1
Identificai i analizai pronumele de ntrire, artnd persoana, genul,

numrul, cazul i funcia sintactic:
a) Hai mai bine despre copilrie s povestim cci ea singur este

vesel i nevinovat... (I.Creang)
b) i nsui ie un zeu i pari/ Cnd rzi de ce se tem mai ru/ Dumanii
ti cei tari... (G.Cobuc)
c) l mcina tcerea din jur i ca s-o sfarme mcar pe-o clip i-a zis
sie nsui... (I. Dru)
2
Completai locurile libere cu adjectivele de ntrire corespunztoare,

innd cont de genul i numrul substantivelor sau al pronumelor determinate:
Elevul...; elevii...; eleva...; elevele...; gndul...; gndurile...; hotrrea

...; hotrrile...; Maria i Ionel (ei)...; mama i tata (ei)...; unchiul i bunicul
tu (noi)...; i scriu ie...; coleg ...; vou... prieteni.
3
Construii propoziii n care substantivele osta, munte, (la nominativ

i acuzativ singular i plural) i pdure, ntlnire, ru, fat (la genitiv, dativ
singular i plural) s fie nsoite de adjectivele de ntrire corespunztoare.
153
Lucrai n grupuri!
Scriei o compunere (de 6-8 propoziii) pe tema

Regimul zilei elevului n care s folosii pronume
de ntrire /accentuare/ i adjective pronominale de
ntrire.
29. Pronumele nehotrt

i adjectivul pronominal nehotrt.
Terminologie:
pronume nehotrt
simplu
compus
adjectiv pronominal nehotrt
Citii cu atenie exemplele de mai jos:
Nucul sttea mut, urmrindu-mi fiecare suflare, fiecare gnd, fiecare

pas. (I. Dru)
Fiecare ceas tihnit de azi
E pltit cu snge de viteaz,
Pentru fiecare bucurie
Au czut de-ai notri poate-o mie.
Au czut s fie pace, pine
i-o ndejde cu temei n mine
Unii vorbesc ce tiu, alii tiu ce vorbesc.
Ce rsare n grdin al tu este, nu a altcuiva.
Precizai genul, numrul, cazul i funcia sintactic.
S ne amintim:
Pronumele nehotrt este partea de vorbire flexibil care ine locul unui
substantiv fr s dea vreo indicaie precis asupra obiectului.
Pronumele nehotrte sunt:
simple: unul, altul, tot, mult, puin, att(a), cutare;
compuse: vreunul, cineva, careva, ceva, ctva; oricine, oricare, orice,
orict; oarecine, oarecare, oarece; altcineva, altcareva, altceva; oriicine,
oriicare, oriict; fiecine, fiecare.
Caracteristici:
Se declin dup modelul pronumelui din alctuirea fiecruia, celelalte
fiind invariabile.
154
Exemplu: vreunul, vreuna, vreunuia, vreunora; cineva, cuiva etc.

Cnd pronumele nehotrte nsoesc substantivele determinndu-le,
sunt adjective pronominale nehotrte.
Exemplu:
Tot omul fuge, toat fptura se ascunde. (V. Alecsandri)
S ne amintim:
Pronumele nehotrte au funcia sintactic de:

subiect: 1. Fiecare a citit opera nemuritoare a Marelui Eminescu.
2. Cnd unul trece, altul vine
n ast lume a-l urma... (M. Eminescu)
nume predicativ: Altul este al tu suflet...
atribut: M intereseaz fericirea oricui.
complement: Bucuroi le-om duce toate, de e pace, de-i rzboi.
(M. Eminescu)
Nu trebuie s se piard cu firea nici pentru unii, nici pentru alii.
(E. Camilar)
Deasupra tuturora se ridic cine poate.
(M. Eminescu)
Folosii-v cunotinele:
Dintre toate insectele, albinele sunt printre

puinele despre care s-ar putea spune c au fost
domesticite. Aceste vieti harnice, care triesc
n comuniti bine organizate, sunt cunoscute nc
din antichitate ca furnizori de miere, cear i alte
substane folositoare.
Se pare, c micuele insecte nu i-au dezvluit
nc toate tainele i ne rezerv, nc multe surprize...
Mierea i ceara lor se folosesc n scopuri terapeutice nc din antichitate,
pentru tratarea diferitor boli.
Identificai n text cuvintele articulate i nearticulate.
Copiai n caiete enunurile care conin pronume.
Analizai morfo-sintactic dou dintre ele.
Exersai!
1 Identificai pronumele nehotrte, artai felul lor i analizai-le indicnd

persoana, genul, numrul, cazul i funcia sintactic.
a) Glia mea natal-mi pare

Altfel dect oriicare... (V. Levichi)
155
b) Fiecare tie s ctige banul, dar nu fiecare tie s-l pstreze. (Folcl.)
c) Toate se schimb n via
Numai izvorul nu... (Gr. Vieru)
2 Declinai n propoziii pronumele fiecare i oricine.
3 Construii propoziii n care pronumele fiecare i oricine s ndeplineasc
diferite funcii sintactice.
Lucrai n grupuri!
ncercai s alctuii o compunere-descriere a unui colior din natur

(10-12 propoziii), folosind pronume i adjective pronominale nehotrte,
lund ca motto versurile:
Fiecare arbor pe pmnt
Are-n el ceva dintr-o vioar.
(L. Deleanu)
30. Pronumele negativ

i adjectivul pronominal negativ.
Terminologie:
pronume negativ
simplu
compus
adjectiv pronominal negativ
Citii cu atenie exemplele de de mai jos:
Nu se vedea nici o pasre, nu se auzea nici un glas.

Pierznd timpul tu cu dulci nimicuri,/ N-ai vrea ca nime-n ua ta s
bat. (Mihai Eminescu)
Doamne, cumnic-hi, cum se pot nvrjbi oamenii din nimica
toat... (Ion Creang)
Care este rolul lor n propoziie?
Ce parte de vorbire nlocuiesc?
S descoperim:
Pronumele care neag existena unei persoane sau a unui obiect se

numesc negative: nimeni, nimenea, nimic, nimica, niciunul, niciuna.
156
Pronumele negativ exprim lipsa obiectului. Dup structur, pronumele

negative sunt de dou feluri:
pronume simple: nimeni, nimic;
pronume compuse: niciunul, niciuna.
Pronumele cu forme cazuale ndeplinesc funcia sintactic de:

subiect: Nimeni nu se plnge de greuti.
nume predicativ: Pmnturile din grl erau ale nimnui.
atribut: Era un om de nimic.
complement: Scapi fusul jos, nimic nu zici,
Cnd fusul se desfir. (G. Cobuc)
complement: E toamn, e sfrit de toamn i pdurea nu crede
nimnui.
(I. Dru)
Observai!
Cnd nsoesc substantive, determinndu-le, au rolul de adjective

pronominale negative.
Exemplu:
Nici un elev n-a fost absent la ore.
Adjectivul pronominal negativ determin un substantiv i se acord
cu acesta n gen numr i caz.
Exersai!
1
Deosebii pronumele negative i adjectivele pronominale negative.

Analizai-le morfologic i sintactic.
a) Nici cas, nici pdure, nici ru rcoritor,

Nimic nu se arat, pe cmpul de mohor. (V. Alecsandri)
b) O mulime de feciori de crai i de mprai au venit i nici unul din ei
n-a fcut nici o isprav. (I.Creang)
2 Identificai pronumele i adjectivele pronominale negative. Analizai-le

morfologic i stabilii funcia lor sintactic.
a) Vorba ceea: toi se plng de bani, da de minte nimeni nu se plnge.

(Folclor)
b) Unii au nceput s-i ngroape pungile n pmnt s nu fie ale
nimnui. (V. Romanciuc)
3 Facei o scurt descriere a plaiului natal i a destinului oamenilor lui,

pornind de la versurile:
Noi frate-i spunem omului,

Noi ru nu facem nimnui. (Gr. Vieru)
157
Scriei cinci propoziii. Folosii pronume negative i adjective pronominale

negative. Analizai morfosintactic dou dintre ele.
Atenie!
Scriei n caiete cte dou propoziii, n care s se gseasc i urmtoarele

forme: al / a-l; ai / a-i; cel / ce-l; cei / ce-i; voi / v-oi.
Lucrai n grupuri!
ncercai s alctuii o compunere
(10-12 propoziii) pe tema Vrem pace
pe pmnt, folosind pronume i
adjective pronominale negative.
31. Pronumele relativ-interogativ

i adjectivul pronominal relativ
Terminologie:
Pronume relativ
simplu
compus
adjectiv pronominal relativ
Limba noastr-i foc ce arde

ntr-un neam ce fr veste
S-a trezit din somn de moarte
Ca viteazul din poveste.
(A. Mateevici)
Precizai care este valoarea morfologic a cuvintelor evideniate?

Unde pot aprea ele? Care este funcia lor n propoziie?
S descoperim!
Pronumele relativ apare n fraz i leag o propoziie subordonat

de regenta ei.
El are un rol sintactic dublu:
a) de element de relaie;
b) de parte de propoziie n subordonata pe care o introduce.
Exemplu:
Cine tie carte are patru ochi.
Vino-n codrul la izvorul
158
158
Care tremur pe prund... (Mihai Eminescu)

Pronume relative:
simple: care, cine, ce, ct (ct, ci, cte);
compuse: cel ce =cine, cea ce = ce, cei cu = cine, cele ce=ce.
Funciile sintactice ale pronumelor relative sunt:
Subiect: M-a ntrebat cine m-a cutat.
Nume predicativ: Nu tiu cine este.
Atribut: M gndesc al cui este acest teren.
Complement: Am aflat pe cine ateptai.
tiu cu cine ai vorbit.
tiu precum cine te pori...
Pronumele interogativ apare n propoziii interogative i ine
locul substantivului ateptat ca rspuns la ntrebare.
Funciile sintactice ale pronumelor interogative sunt:
Subiect: Care m-a strigat?
Nume predicativ: A cui este scrisoarea?
Atribut: Al cui este acest teren?
Complement: Pe cine ateptai?
Pronumele interogativ i adjectivul relativ determin un
substantiv i se acord cu acesta n gen numr i caz.
Adjectivul interogativ i adjectivul relativ ndeplinesc funcia
sintactic de atribut adjectival.
Exemplu:
tiam al crui tat n-a venit la edin.
Exersai!
1 Identificai pronumele interogative i relative din urmtoarele texte.

Explicai rolul stilistic al repetrii lor:
a) Cine cnt la fereastra cu perdele-nflorate,

C nu-i cntec de femeie
i nici cntec de vioar...
Cine-arunc pe fereastr note vagi,
Desperecheate,
Dintr-o veche melodie,
Care urc
i coboar? (I. Minulescu)
2
Efectuai analiza morfo-sintactic a pronumelor relative i interogative

din exemplele ce urmeaz:
Multe trec pe dinainte,
159
159
n auz ne sun multe,

Cine ine toate minte
i ar sta s le asculte?... (M. Eminescu)
3 Declinai n propoziii pronumele care i cine.
Lucrai n grupuri!
ncercai s alctuii o compunere (6-8
propoziii) pe tema Natura e n pericol!,
folosind pronume i adjective pronominale
relativ-interogative.
32. Locuiunea pronominal.

Funciile sintactice
Terminologie:
locuiune pronominal
S descoperim!
Locuiunile pronominale sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar n

alctuirea crora intr, de obicei, unul sau mai multe pronume, avnd
valoarea unui pronume.
Exemple: cine tie cine (cineva), cine tie ce (ceva), nu tiu ce (ceva),
nimica toat, te miri ce, nici ct negru sub unghie (nimic), nici ipenie de
om (nimeni).
aracteristici:
- grupul de cuvinte are sens unitar; nu se poate analiza separat;
- are valoarea unui pronume; ndeplinete funciile sintactice ale
pronumelor.
Zna Verii a mbrcat toat natura n culorile ei

preferate. Oamenii i natura srbtoresc venirea
ei.
A sosit pe meleagurile noastre n trsura ei de
raze de soare, tras de doi fluturi colorai Ea
poart o rochi esut cu fir de aur. Vrea s
poposeasc la noi ceva timp
160
Dar, nu peste mult timp, vara pleac i sosete toamna cu norii grei,
care i poart ploile ei reci, cu frunze crmizii, cu fructe care te mbat
cu mirosul lor nmiresmat. n livezi ateapt couri pline cu mere, pere,
prune i alte roade din belsug
Redactai textul, folosind locuiuni pronominale.
Exersai!
1 Identificai locuiunile pronominale din urmtorele exemple:
a) Nu tiu ce altceva a mai putea face.

b) Spunea ba una, ba alta i timpul trecea.
c) Imi aminteam de una, de alta.
d) Nu se poate s crezi una ca asta.
2 Gsii trei locuiuni pronominale negative, sinonime cu pronumele negativ

nimic.
3 Gsii sinonimele urmtoarelor locuiuni pronominale:
nici ct negru sub unghie, ct pr n palm, ct pr pe broasc, nici

picior de om, nici ipenie de om, nici ct s chiorti un oarece.
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere de
volum mic pe tema Locuina
mea, folosind diferite tipuri de
pronume, adjective pronominale
i locuiuni pronominale.
A n a l i z a p r o n u m e l u i:
1. Pronume (personal, personal de politee, reflexiv, posesiv, de
ntrire, demonstrativ, nehotrt, relativ, iterogativ, negativ).
2. Categoriile gramaticale: persoana, genul, numrul, cazul.
3. Funcia sintactic (subiect, nume predicativ, parte secundar de
propoziie: atribut, complement).
Model: Bunica a venit la noi n ospeie.
Noi pronume personal accentuat, persoana I, numrul plural, cazul
Ac., funcia sintactic complement.
161
Test de evaluare a cunotinelor

1 Stabilii irul n care toate pronumele sunt personale:
a) mie, pe voi, -i, le, noi; b) pe sine, -i, -i, meu, pe tine; c) dnsul, pe sine, -le, mi-, nsumi;
2 Identificai valoarea morfolgic i funcia sintactic a cuvntului subliniat din exemplul:
Tu ai rspuns repede scriind frumos.
a) pronume personal de politee, subiect; b) pronume personal, subiect; c) pronume
demonstrativ, atribut.
3 Identificai valoarea morfologic i cazul cuvntului cui din enunul:
Hai la casa cui ne are.
a) pronume relativ n cazul dativ; b) pronume relativ n cazul genitiv; c) adjectiv pronominal
relativ n cazul genitiv.
4 Stabiliti funcia sintactic a cuvntului lui din enunul:
Limba unui popor este istoria lui. (Gr. Vieru)

a) atribut, c. G.; b) complement, c. G.; c) complement, c.D.
5 Precizai valoarea morfologic a cuvntului evideniat din enunul:

Acolo este ara mea/ i neamul meu cel romnesc.
a) pronume posesiv; b) pronume personal; c) adjectiv pronominal posesiv.
6 Indicai exemplul care conine pronume reflexiv:
a) El m privete lung. b) Eu m gndesc la tine. c) M Ioane, tu nu-nelegi ce-i spun?
7 Identificai tipul i funcia sintactic a pronumelui din enunul:
Nu edea c-i ede norocul .

a) personal complement n dativ; b) personal atribut pronominal n dativ; c) reflexiv - atribut
pronominal n dativ.
8 Identificai valoarea morfologic a subiectului din enunul:
Venea anume Dumnealui s ne viziteze n orice duminic.

a) pronume de politee; b) substantiv propriu; c) substantiv comun.
9 n enuul: I-am dat adresa celuilalt, nu pe a ta, cuvntul celuilalt este:
a) atribut pronominal n genitiv; b) atribut adjectival n acuzativ; c) complement n dativ.
10 Alegei variantele n care toate pronumele sunt ortografiate corect:

a) mi-e totuna, m- recunoate, sar duce;
b) vznd-o, i-i cald, ia cumprat.;
c) d-ta, d-lui, d-voastr.
11 Identificai tipul i funcia sintactic a pronumelui din enunul:
Vai de pasrea ce scap din colivie i cade n la.

a) pronume personal, complement; b) pronume relativ, subiect; c) pronume de accentuare,
atribut;
12 Indicai seria care conine numai pronume posesive:
a) mie, a ta, vou, a lor;

b) nimeni, altcineva, niv;
c) ai mei, al nostru, a voastr.
162
162
Numeralul
33. Numeralele cardinale simple i compuse.
Valorile morfologice i funciile sintactice
Terminologie:
Numerale:
cardinale
ordinale
Reinei!
Numeralul este partea de vorbire flexibil care exprim un numr,
determinarea numeric strict a obiectelor sau ordinea lor prin numrare.
Exemplu: Opt i cu opt este egal cu aisprezece. n clas sunt cincisprezece
fete i paisprezece biei. Primul elev din clasa noastr a ocupat locul al doilea
la olimpiad.
Numeralele se clasific n:
a) numeral cardinal
b) numeral ordinal
Numeralul cardinal exprim un numr abstract sau o cantitate concret de

obiecte i rspunde la ntrebrile ci? cte?
Dup alctuire, numeralele se mpart n:
simple: de la 1 la 10, zero, sut, mie, milion, miliard;
compuse: restul.
Numeralele cardinale unu (una), doi (dou) i compusele, n componena
crora intr, au forme diferite dup gen.
Numeralele de la doi n sus se declin la fel;
Cnd apar fr articolul demonstrativ, numeralele cardinale n genitiv sunt
nsoite de prepoziia a, iar n dativ de prepoziia la: Caietele a doi dintre ei au
fost controlate. Le-am dat la doi dintre prieteni un mic cadou.
Numeralele zece, sut, mie se comport ca substantive feminine; zero,
milion, miliard - ca substantive neutre.
Numeralul are valoare adjectival:
cnd determin un substantiv, se acord n gen, numr i caz cu acesta:
Trei colegi vor merge la olimpiad.
Funciile sintactice:
numeralul cardinal cu valoare adjectival are funcia sintactic de atribut
adjectival;
numeralul cardinal cu valoare substantival poate avea funciile sintactice
ale substantivului:
163
163
subiect: Zece au venit n curtea colii.

nume predicativ: Colegul meu este primul din clas.
atribut: Plecarea celor doi ne-a ntristat.
Cadoul celor doi era grozav.
complement: I-am admirat pe cei doi.
Primele zile de primvar au fost

frumoase. Covorul argintiu de zapad
s-a topit. Acesta este primul semn
al primverii. Ghioceii o mulime i
ase brndue firave, sub un copac,
i scot capul din ultimele petece de
zapad.
n pdurea de la marginea
satului rsun cntecul psrilor
acompaniate de susurul unicului
izvor din pdure.
Concertul primverii a nceput i miile de fire subiri de iarb ncep s coloreze
natura.
Identificai n text numeralele. Indicai tipul lor.
Copiai n caiete trei enunuri care conin numerale. Efectuai analiza lor morfologic.
Exersai!
1 Scriei cu litere cifrele din propoziiile de mai jos:
Casa mea este la numrul 15.
Maina 134 i tramvaiul 18 se ntlnesc la captul oselei.
Am citit 1001 de nopi.
Am ajuns al 8-lea.
2 Subliniai numeralele cardinale din textele urmtoare. Indicai funcia lor sintactic:
a) Doi nourai se jucau de-a mijatca cu soarele.
b) Rspunsurile celor trei au fost convingtoare.
c) Le-am spus celor doi vestea.
d) I-am ludat pe cei opt pentru purtarea lor.
3 nscriei n dou colonie numeralele cardinale dup modul de formare (compunere
prin sudare; compunere prin alturare):
douzeci, treisprezece, o sut trei, patruzeci, dou sute opt, o mie nou sute
trei, optzeci, nousprezece, o mie zece, dou mii apte sute.
Identificai din cte rdcini s-a format fiecare numeral cardinal.
4 NUmii cinci opere n titlul crora ntlnim numerale cardinale.
164
164
Lucrai n grupuri:
Alctuii o scurt not autobiografic, n care s precizai:

data naterii; vrsta; clasa.
Alctuii o scrisoare n care s transmitei bunicii o reet culinar.
Scriei un afi pentru un concurs sportiv n care s ndicai:
data cnd are loc; locul unde se va desfura;
cte premii se vor acorda; preul biletului.
34. Numeralul colectiv.

Numeralul fracionar
Terminologie:
numeral colectiv.
numeral fracionar
,, Amndoi suntem de-o mam,

De-o fptur i de-o seam,
Ca doi brazi ntr-o tulpin,
Ca doi ochi ntr-o lumin.
Amndoi avem un nume.
Amndoi o soart-n lume.
Eu i-s frate, tu-mi eti frate,
n noi doi un suflet bate! (V. Alecsandri)
Precizai ce exprim cuvintele evideniate.
Numeralele care exprim gruparea obiectelor n spaiu sau timp i rspund la

ntrebrile n ci? n cte? se numesc numerale colective.
Caracteristici:
Forme:
simple: ambii;
compuse: tustrei, ctetrei, toi trei.
Categoria genului apare la formele: amndoi/amndou, ambii/ambele.
Caz: N. Ac. (pe) amndoi, amndou; ambii, ambele;
G. D. (al) amnduror(a); ambilor, ambelor.
Pentru celelalte numerale, G. D. se exprim cu prepoziia la. Exemplu: Au
nmnat premii la tuspatru.
S descoperim!
Numeralele colective amndoi, amndou sau ambii, ambele; tustrei,

tuspatru, tuscinci sunt formate din numerale cardinale i tus-, provenit din
cuvntul toi); cteitrei, (cteitrele).
165
165
Numeralele amndoi (amndou), ambii (ambele) au la G.D. formele:

amnduror (a), ambilor (ambelor);
Observai!
Cnd are valoare adjectival, numeralul amndoi (amndou) poate sta
att dup substantiv, ct i naintea lui, n prima situaie pierzndu-l pe a- de la
G. D. Se construiete ntotdeauna cu un substantiv articulat:
amnduror copiilor;
copiilor amndurora;
Numeralele colective au valoare adjectival, cnd nsoesc un substantiv
(Tustrei fraii au venit), sau valoare substantival, cnd nu arat numrul
obiectelor denumite printr-un substantiv (Tustrei erau harnici).
coala n care nv este mare.

Cldirea are dou etaje, iar clasa n care
nv eu se afl la etajul nti. Este o sal
de clas cu 24 bnci, dei noi suntem
n total 22 elevi. Colectivul clasei mele
este format din 12 colegi i 10 colege,
toi suntem locuitori ai aceluiai sat.
Unii dintre colegii mei de clas sunt
chiar vecini, din acest motiv cu toii ne
nelegem foarte bine.
Identificai n text numeralele.

Scriei cu litere numeralele din text, indicai tipul lor.
Transformai numeralele scrise n caiete n numerale ordinale.
Exersai!
1
Identificai numeralele colective din exemplele de mai jos. Artai prile lor
componente i dai exemple de acelai fel:
a) Din tuspatru pri a lumii se ridic-nalt pe ceruri,

Ca balauri din poveste, nouri negri, plini de geruri. (V. Alecsandri)
b) Se duse trei asalturi redutei nenvinse,
Tustrele ndrznee i crunte, dar respinse. (V. Alecsandri)
2
Recunoatei numeralul colectiv. Precizai formele pe care le are la genitiv-dativ:
Doi brbai din convoi au ngenunchiat n noroi... Se-nclin i se roag la

soldai... Amndorura le-au crescut mari, brbile. (Z. Stancu)
3 Identificai numeralele colective. Comentai formarea, ortografia i funcia lor
sintactic.
a) Craiul, primind cartea, ndat chem tustrei feciorii naintea sa. (I. Creang)
166
b) i se nsurar feciorii toi trei i luar trei surori. (Folclor)

c) Stteau tusapte fntnele la rnd... . (M. Sadoveanu)
Numeralul fracionar
Numeralele care exprim o parte sau o fraciune dintr-un ntreg i rspund

la ntrebrile n ct? n ct? a cta parte? se numesc numerale fracionare.
Exemplu: o doime, un sfert, dou treimi, jumtate, un sfert, etc.
Se formeaz de la numeralele cardinale (n afar de unu) + sufixul substantival
ime: doi + ime = doime, zece+ ime + zecime, etc.
Se mai formeaz de la numeralele ordinale urmate de substantivul parte: a
doua parte, a zecea parte, a suta parte.
Funciile sintactice ale numeralelor colective:
Subiect: O treime e mai mic dect o doime.
Nume predicativ: Eminenii alctuiau un sfert (o ptrime) din clas.
Complement: Nu putem mpri o cincime la doi fr rest.
La spectacol m-am ntlnit cu jumtate (o ptrime) din colegi.
Exersai!
1 Alctuii propoziii cu mbinrile propuse:

O ptrime din pine, o esime din suprafa, o zecime din venituri, trei ptrimi
din populaie, un sfert din road, peste dou treimi din colegi.
Subliniai numeralele fracionare.
Explicai formarea numeralelor i funciile sintactice.
2 Determinai valoarea substantival (sau adverbial) a cuvintelor: jumtate, sfert,
ptrar. Explicai sensul expresiilor:
A face ceva pe jumtate, un ptrar de lun, a crede pe jumtate, un sfert de

or, om o dat i jumtate, a vorbi cu jumtate de gur, a nu ti nici un sfert,
jumtate n glum, a se duce cu inima pe jumtate.
2 Scriei dup dictare. Explicai punctuaia i ortografia cuvintelor scrise prin
cratim:
Maic Sfnt Vinere, iat c mi-am ales lucru pe ct face slujba mea.
Ia-l, fata mea, dac n-ai voit s-i iei altceva mai frumos, i du-te cu
Dumnezeu! (P. Ispirescu)
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere (8-10

propoziii) pe tema O lecie de
matematic,
folosind
numeralele
studiate.
167
35. Numeralul multiplicativ.

Numeralul distributiv. Numeralul adverbial
Terminologie:
numeral multiplicativ
numeral distributiv
numeral adverbial
S descoperim!
Numeralul multiplicativ
Numeralele care arat n ce msur crete o cantitate i rspund la ntrebrea

cum? se numesc numerale multiplicative.
Exemplu: ndoit, ntreit, nzecit, nsutit, nmiit.
Caracteristici:
Numeralul multiplicativ care determin un substantiv are valoare adjectival
(bucurie ndoit): A ctigat un salariu dublu.
Cnd determin un verb are valoare adverbial (muncea nzecit): El a
muncit nzecit luna aceasta.
Se formeaz: prefixul n- + numeralul cardinal +sufixul - it = ndoit, nsutit,
nzecit etc.
Funcia sintactic:
Nume predicativ: Munca plugarului primvara este nzecit.
Atribut: A fost un geamt ntreit.
Complement: Cine muncete ndoit primete nzecit.
S descoperim!
Numeralul distributiv
Numeralul care exprim repartizarea sau gruparea numeric a obiectelor i

rspunde la ntrebrile cte ci? cte cte? se numete numeral distributiv.
Exemplu: cte unul, cte doi, cte trei...
aracteristici:
Are valoare adjectival sau valoare substantival i ndeplinete aceleai
funcii sintactice ca i adjectivul sau substantivul (edeau n rnd cte trei
elevi valoare adjectival), (Cte patru se ndreptau spre clas - valoare
substantival).
Formarea numeralului distributiv: adverbul cte + numeral cardinal:(cte
doi, cte cinci, etc.).
Numeralele distributive au funcia sintactic de:
Subiect: Cte unul ntreba cte ceva din cnd n cnd.
Atribut adjectival: Cte trei elevi se ntreceau la fug.
Nume predicativ: La dansuri copiii erau cte doi.
Complement: Ei au plecat n drumeie cte doi.
168
168
S descoperim!
Numeralul adverbial
Numeralul care arat numrul sau ordinea repetrii unei aciuni i rspund
la ntrebrile de cte ori? a cta oar? se numete numeral adverbial.
Exemplu: o dat, de dou ori...
Tabloul acesta este de trei ori mai mare dect cellalt.
Sora mea i-a sporit de dou ori mai repede economiile dect mine.
Caracteristici:
Se formeaz de la numeralele cardinale precedate de prepoziia de i
urmate de substantivul ori (uneori - oar): de dou ori a doua oar, de opt
ori a opta oar
Se mai poate forma de la multe numerale nehotrte: de multe ori, de
cteva ori, de puine ori, a cta oar, etc.
Privii imaginile. Alctuii o compunere despre var, folosind expresiile propuse

i numeralele studiate.
Razele fierbini coc grnele, spice de aur, livezi

mbelugate, pajiti odihnitoare, se secer, se treier,
se culeg ciree, viine, piersici i caise, soarele
i trimite cu drnicie razele, florile te ntmpin
cu parfumul lor, aurul
holdelor, sgeile de foc
ale soarelui, soarele arde
ca un cuptor, a acoperit cu
aur greu spicele de gru
i secar, florile de cmp s-au culcat n cpiele de
fn parfumat, flori albastre de cicoare, mai curate ca
albastrul cerului, valurile de gru, se nal cntecul
greierilor, mireasma grului copt.
Exersai!
1 Construii propoziii n care numeralul multiplicativ ndoit s determine un
substantiv cu valoare de adjectiv i un verb cu valoare de adverb.
Exemplu: bucurie ndoit; muncesc nzecit.

2 Identificai numeralele distributive i precizai funcia lor sintactic:
a) Pe urm apte zile de-a rndul, a ouat cte un ou, n tot apte ou mici ca
nite cofeturi i a nceput s le cloceasc. (I. Al. Brtescu-Voineti)
b) n frig i noroi
Trec hoii-n convoi, cte doi,
Cu lanuri tr de picioare. (T. Arghezi)
169
169
3 Construii propoziii cu numerale distributive care s aib valoare

adjectival i substantival; stabilii funciile lor sintactice.
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere (10-12 propoziii) pe tema n livad, folosind

toate tipurile de numerale studiate.
36. Numeralele ordinale.

Valorile morfologice i funciile sintactice
Lucrai n grupuri!
Numeralul ordinal indic ordinea sau locul obiectelor (n spaiu sau n timp)
i rspund la ntrebrile al ctulea? a cta?
Dup alctuire, ele se mpart n:
simple: formate dintr-o singur rdcin (primul, cel dinti, al doilea, al
sutlea etc);
compuse: formate din dou sau mai multe rdcini (al douzeci i treilea, al
patruzecelea etc.).
Caracteristici:
Pentru numeralul ordinal unu exist trei numerale corespunztoare: nti,
(cel) dinti i primul / ntia, cea dinti, prima.
Celelalte numerale ordinale se formeaz de la numeralul cardinal, la care
se adaug:
pentru genul masculin i neutru: articolul posesiv al + articolul hotrt Ie=
al trei-le-a,\
pentru genul feminin: articolul posesiv a + articolul hotrt a: a trei-a.
Numerale ordinale (spre deosebire de cele cardinale) se folosesc numai
cu ideea de singular, deoarece indic ntotdeauna locul de ordine al unui singur
obiect: primul sportiv, al paisprezecelea sportiv, al o sut douzeci i cincilea
sportiv etc.
Funciile sintactice ale numeralelor ordinale:
valoare adjectival atribut: Colegul meu s-a situat pe locul al doilea.
valoare substantival subiect: Al doilea n-a mai participat la etapa final
a concursului.
nume predicativ: i scurt vorb: unde erau trei, eu eram al patrulea. (I.Creang)
atribut: Meritul celui de-al doilea nu poate fi pus la ndoial.
170
170
complement: M-am adresat primului.

n ziua de 24 iunie, calendarul popular

consemneaz
srbtoarea
cunoscut
n
Bucovina sub denumirea de Snziene.
Btrnii povestesc c demult, demult, ntr-un
stuc de la marginea pdurii, tria o fat foarte
harnic i frumoas. nalt i zvelt, cu prul
blai i ochii albatri luminoi i blnzi, fata era
plin de dragostea celor din jur. Ea se numea
Snziana. Snzienele erau considerate a fi nite
femei frumoase, adevrate preotese ale soarelui
diviniti nocturne ascunse prin pdurile ntunecate, neumblate de om.
Sanzienele sunt un simbol al verii, deoarece perioada lor de maxim nflorire
este identic cu perioada maxim de strlucire a soarelui, vara.
Rspndite n toat ara, sunt cunoscute i sub numele de Drgaica.
Identificai n text substantivele. Reamintii-v ce tii despre substantive.
Analizai morfosintactic trei substantive.
Ce tii despre srbtoarea Snzienelor?
Exersai!
1 Identificai numeralele ordinale. Determinai genul, numrul, cazul, funcia
sintactic.
a) Atunci iedul mezin care era acum i cel dinti i cel de pe urm sare
iute i-i deschide ua. (I. Creang)
b) Om nvat e nti cine nu tie nimic, al doilea cine tie i se mir singur, al
treilea cel care, tiind ceva, nu se mai mir. (N. Iorga)
2 Alctuii patru propoziii cu numeralul trei astfel ca el:
s arate ordinea;
s nsoesc substantive de genuri diferite;
Lucrai n grupuri!
Alctuii o compunere
(8-10 propoziii) pe tema
La o competiie sportiv.
Folosii tipurile de numerale
studiate.
171
171
A n a l i z a n u m e r a l u l u i:
1. Numeral
cardinal (propriu-zis, colectiv, multiplicativ, distributiv,
fracionar, adverbial) sau ordinal.
2. Simplu sau compus.
3. Funca sintactic: subiect, nume predicativ, atribut, complement.
Model: Cincisprezece elevi au plecat n excursie.
Cincisprezece numeral cardinal propriu-zis, compus, funcia sintactic atribut.
Teste pentru evaluarea cunotinelor
1 n exemplul: Cnd doi se ceart, al treilea ctig. (Proverb) cuvintele evideniate au
valoare morfologic de:
a) substantive; b) numerale; c) pronume.
2 Menionai forma corect a numeralelor 18,14,15:
a) optsprezece, patrusprezece, cincisprezece; b) optisprezece, cinsprezece, paisprezece;

c) optsprezece, paisprezece, cincisprezece.
3 Alegei seria care conine numai numerale cardinale colective:
a) amndoi, tustrei, ambii; b) ndoit, ntreit, de trei ori; c) doi, trei, cte doi.
4 Indicai seriile care conin numai numerale ordinale:
a) tustrei, primul, dou treimi; b) prima, cinci, cte patru; c) ntiul, a doua,al aselea.
5 Indicai partea de vorbire i funcia sintactic a cuvntului evideniat din enunul: Eu eram
al patrulea.
a) numeral cardinal, atribut; b) numeral ordinal, nume predicativ; c) numeral adverbial, subiect.
6 Numeralul colectiv are funcia sintactic de atribut n enunul:
a) Pe amndoi i-am ntlnit. b) Posturile pentru amndoi se pstreaz. c) Amndoi au fost

menionai drept ctigtori.
7 Stabilii cazul la care se afl numeralul din exemplul: Casa celor doi btrnei era bine ngrijit.
a) genitiv; b) dativ; c) acuzativ.
8 Identificai valoarea morfolgic a cuvntului subliniat din exemplul: Un porumbel i dou
rndunele zboar deasupra casei mele.

a) articol; b) adjectiv pronominal; c) numeral.
9 Identificai tipul numeralului din enunul: Grauri negri stau la pnd/ Pe-orice creang
cte opt. (V. Alecsandri)

a) numeral multiplicativ; b) numeral distributiv; c) numeral adverbial.
10 n enuul: Cine muncete ndoit primete nzecit. (Proverb), numeralele multiplicative
evideniate au valoare:
a) adjectival; b) sbstantival; c) adverbial.
11 Precizai ce arat numeralele evideniate n exemplul: Viteazul moare o singur dat,

fricosul de o mie de ori.
a) gruparea numeric a obiectelor; b) n ce proporie crete o cantitate; c) de cte ori se
nfptuiete o aciune.
12 Identificai enunul care conine un numeral:
a) O dat important din via a devenit ziua onomastic. b) A fost odat un mprat putred de
bogat. c) A btut n poart o dat, de dou ori, de trei ori...
172
172
Comunicarea oral i scris

Normele de conversaie:
E important s tii c ntr-o comunicare trebuie:

s fii amabil, respectuos;
s asculi cu atenie interlocutorul, fr a-l ntrerupe;
s-l stimulezi s-i exprime prerile;
s-l asculi cu atenie;
s tii a-i exprima dezacordul cu poziia interlocutorului, fr s-l jigneti;
s nu vorbeti nentrebat;
s nu ntrebuinezi cuvinte brutale;
s vorbeti i despre ceea ce este interesant i pentru interlocutor.
Stilurile funcionale ale limbii
stilul oficial (juridico-administrativ)

stilul tiinific
stilul artistic (beletristic)
stilul publicistic (gazetresc)
Stilul oficial (juridico-administrativ) se ntrebuineaz n sfera relaiilor oficial-justiie,

administraie, diplomaie etc. Este reprezentat de o categorie larg de texte (legi, hotrri
judectoreti, documente politice, autobiografie, curriculum vitae, proces-verbal, cerere, etc.)
Exersai!
1. Citii cu atenie. Copiai numai textul scris n stil oficial.
a) Frumoas e natura, frumoas dimineaa,

Plcut este al undei murmur melodios:
i roua, i zefirul, i floarea, i verdeaa,
Dar lumea nimic n-are ca tine de frumos. (Gr. Alexandrescu)
b) Legea Ucrainei despre Cartea Roie a Ucrainei;
Articolul 3, Noiunea Cartea Roie a Ucrainei
Cartea Roie a Ucrainei este un document oficial de stat care
conine listele cu specii de psri i animale pe cale de dispariie de
pe teritoriul Ucrainei.
Stilul tiinific este folosit n studii i lucrri tiinifice, articole,
monografii, referate, comentarii, analiz de text, manuale etc.
Exersai!
1. Continuai rndurile cu termenii necesari:
matematic: ecuaie, triunghi,

medicin: fractur, aspirin,
sport: antrenor, hokey,
istorie: epoc, imperiu,
lingvistic: prefix, verb,
2. Citii problema pe care a alctuit-o un elev din clasele primare:
ntr-un co erau 9 mere mari i roii. Ionel a luat un mr,

l-a splat bine i l-a mncat. Ce gustos era! Cte mere au
rmas n co?
Redactai textul problemei.
Ce stiluri au fost confundate?
Ce stil ai folosit?
173
Stilul artistic (beletristic) este specific operelor literare n proz i n versuri: nuvele, poezii,
schie, romane, fabule, basme, memorii, jurnale, eseuri, amintiri etc.
Exersai!
1. Alctuii o minicompunere din 6-7 enunuri pe tema: La plaj.

Cutai n DEX sensul cuvntului plaj i scriei-l n caiete.
n ce stil este scris acest text?
Care este deosebirea dintre textul vostru i definiia din DEX?
2. Facei o comunicare oral pe tema: Anotimpul meu preferat. Folosii figurile de stil
studiate: epitetul, comparaia, metafora etc.
Stilul publicistic (gazetresc) este caracteristic mijloacelor de comunicare n mas: ziare,
reviste, televiziune, radio (articol de ziar, coresponden, tire, schi, portret, reportaj, recenzie,
publicitate, comunicat, interviu etc.)
Citii anunul de mai jos:
Anun!
Stimai profesori, dragi elevi!
Astzi, 1 martie, n sala de festiviti a colii va avea
loc omagierea scriitorului romn Ion Creang. Sunt invitai
profesorii i elevii claselor mijlocii i superioare.
nceputul la orele 15.00 . Conductorul cercului literar.
Alctuii un anun despre un eveniment important n coala
voastr.
Formele comunicrii orale

Comunicarea monologat i comunicarea dialogat
Citii cu atenie exemplele:
a) Bine-ar fi s-o pot scoate la capt, mcar aa, cu mama i cu mtua Mriuca,
gndeam eu, btndu-mi-se inima ca ntr-un iepure(I. Creang)
b) Bine, am s scriu, Vitorie. tiu eu ce s spun.
Att am vrut; pe urm fac ei ce-or ti, c eu n-atept de la dnii sprijin.
(M. Sadoveanu)
c) Mai lung-mi pare calea acum la-ntors acas,
A vrea s zbor i rana din pulp nu m las... (V. Alecsandri)
Care este forma de comunicare n exemplele de mai sus: dialog sau monolog?
Comunicarea oral se realizeaez n dou feluri:
prin dialog;
prin monolog.
Care sunt elementele fr de care o comunicare oral nu poate avea loc?
Emitorul sursa de informaie, sursa mesajului;
Receptorul destinatarul informaiei;
Mesajul semnalele verbale sau nonverbale pe care emitorul le transmite receptorului;
Codul sistemul de semne cu ajutorul cruia se construiete mesajul (limba natural,
alfabetul Morse, semnele de circulaie, alfabetul surdo-muilor etc.;
Canalul aer, telefon, radio, televizor, internet;
ontextul circumstanele n care are loc comunicarea, timpul, locul.
Ce este situaia de comunicare?
Situaia de comunicare const n transmiterea unei informaii viznd gnduri, opinii, stri,
fapte, evenimente etc.
174
Monologul i dialogul
Citii cu atenie dialogul:
Lulua.
Ei, zu, tare-mi pare bine... Flutura, vin lng mine...Ah, ascultal meu cuvnt , c
i eu sunt ca i tine singuric pe pmnt! Nu zbura, nu zbura, sti...
Guli. (cutnd pe sus)
Iat-l, iat-l! mi, mi, mi!
Lulua.
Tare-i sprinten i frumos.
Guli.
Cnd pe sus i, cnd pe jos. (V. Alecsandri)
Numii personajele care particip la dialog.
Ce semne de punctuaie s-au folosit?
Reinei!
Dialogul este o form de comunicare, un mod de expunere care const n convorbirea dintre
dou sau mai multe personaje.
Structura de baz a dialogului e perechea de replici n care o replic aparine unui emitor, iar
replica urmtoare aparine celui care fusese receptor.
Dialogul este principala modalitate de exprimare n textul dramatic.
Semnele de punctuaie n dialog:
n dialog, vorbirea fiecrei persoane se scrie din rnd nou.
naintea fiecrei replici se pune linia de dialog, fr a mai folosi ghilimelele.
La cuvintele autorului ce nsoesc replicile se folosesc aceleai semne de punctuaie precum
n cazurile similare la vorbirea direct.
Exersai!
1. Alctuii un dialog dintre membrii cercului dramatic, apelnd la imaginile date:
Atenie!
Pentru ca un dialog s se desfoare n bune condiii, respectai urmtoarele reguli:
ascultai-l i privii-l atent pe partener;
nu-l ntrerupei i nu vorbii n acelai timp cu el;
nu vorbii mai muli n acelai timp;
prin replicile voastre, facei ca dialogul s avanseze;
vorbii clar i concis.
Reinei!
Monologul este un mod de expunere, o form de comunicare n cadrul creia un personaj i
exprim gndurile, sentimentele fie vorbind cu sine nsui, fie producnd o replic de dimensiuni
ample i care nu ateapt un rspuns.
175
De exemplu: regula unei declaraii de pres e ca o persoan s vorbeasc, iar cei prezeni s
asculte, fr s pun ntrebri.
Monologul este specific genului dramatic, mai rar genului epic sau liric.
Caracteristici:
Nu are replici i nici destinatar.
Se desfoar n situaii restrnse.
Are dimensiuni variate.
Sunt specifice exclamaiile.
Este specific operelor literare.
Poate lua forma unei povestiri.
Principalele tipuri de monolog sunt:
interior (se desfoar n gnd i este adresat sinelui).
exterior
Monologul interior sau literar ajut la caracterizarea unui personaj, poate reda gndurile,
sentimentele etc, unui personaj spre a le aduce la cunotint cititorului sau spectatorului.
Monologul exterior este adresat unei persoane sau unui grup-int, prezent n emisiuni TV,
radio, expuneri, clas etc.
Recunoatei dialogul i monologul n text.
Odat Gugu venea de nu tiu unde. Pe lng moar iaca se ntlnete cu o feti
din clasa nti cu crile subsuoar. Era vnt de frig.
D s le duc eu, arat Gugu spre cri.
Tu? l msoar fata cu ochii, dar, n loc s spun nu, i le d, apoi i vr minile
n mneci i haide-hai dup Gugu. Rmne n urm o cas, dou... Merge biatul,
dar un gnd nu-i d pace: Dac n-am geant, i zice, le pun sub cum. O s ncap
i capul i crile astea din clasa nti.
i Gugu i scoate cuma i o ntoarce cu gura n sus, dar vede fetia i i se face
nc o dat mil de dnsa. (S. Vangheli)
Exersai!
1. Imaginai-v c suntei directorul unei coli i v aflai la deschiderea unui nou an colar.
Prezentai printr-un monolog mesajul vostru de ntmpinare!
2. Imaginai-v c suntei un elev care tocmai a fcut o boroboa. ncercai, printr-un dialog,
s convingei diriginta s nu v scad nota la purtare.
3. Imaginai-v c v ntoarcei dintr-o excursie. Realizai un dialog prin care s v spunei
reciproc ce v-a impresionat cel mai mult.
4. ntr-un monolog alctuit din 5-6 enunuri, expunei-v prerea despre rolul crii n viaa
omului.
Cerine i etape importante n elaborarea compunerilor
1. nelegei exact sarcina ce v revine.

2. Identificai i consultai sursele bibliografice.
ncepei din timp.
inei un caiet de notie.
3. Planificarea lucrrii.
ntocmii un plan al lucrrii.
Selectai materialele pe care le vei folosi.
Urmrii ideile principale.
Scriei propoziii i fraze scurte.
Exprimai-v simplu, clar, concis.
4. ntrebri pentru autoverificare:
Lucrarea corespunde titlului?
Ideile sunt bine argumentate?
Are o structur logic cursiv?
E scris clar, simplu, ngrijit?
176
Compunere-naraiune
Ce exprim scriitorul prin textul urmtor:
i atepta coliba lor de lemn, cu paturi clduroase, cu

aparatul de radio. i ateptau n cuc i cei trei pui de urs.
Scnceau flmnzi.
Fram nconjur de cteva ori cuca. Mormi. Privi la
oameni, privi la u. Apoi trase ncet zvorul!... Puii nu
ndrzneau s ias afar. i trase Fram de ceaf, unul cte
unul. i mpinse cu piciorul n spate, s-i vad de drum.
Cei doi vntori priveau cu minile n buzunare (C. Petrescu)
De ce scriitorul folosete multe verbe?

Povestii n puine propoziii ntmplarea narat.
Continuai naraiunea n cel mult zece rnduri.
Atenie!
Printr-o naraiune, rspundei n scris la ntrebarea: Cum s-a ntmplat ceva?
Se numesc narative acele texte n care se realizeaz un ir de ntmplri n ordinea desfurrii
lor. Un text narativ conine: o intrig, un punct culminant i un deznodmnt.
Reinei!
Naraiunea prezint o succesiune de ntmplri petrecute ntr-o ordine temporal. Ea poate
aprea n: film, piese de teatru, scrieri istorice, articole de ziar, comentarii sportive etc.
Naraiunea presupune:
narator sau povestitor /autorul sau un personaj al operei/;

aciune /totalitatea faptelor i ntmplrilor desfurate;
personaje /persoane care particip la aciune/.
Pentru ca naraiunea s fie interesant, naratorul se va folosi de urmtoarele indicaii:

s nu se piard n amnunte i descrieri neeseniale;
s mnuiasc limba n aa fel, ca lucrarea s evoce lucruri vii;
motivaia se va menine ascuns pentru a interesa cititorul;
s se exprime concret, clar, expresiv.
Tipurile de compuneri-naraiune:
naraiunea unor ntmplri din viaa proprie;
naraiunea pe baza celor auzite (expunere);
naraiunea n baza unui subiect dat;
naraiune cu nceputul dat.
Reinei!
Naraiunea este o modalitate de expunere prin care se relateaz fapte i ntmplri.
n naraiune se respect ordinea cronologic.
Urmrii imaginile de mai jos i maginai-v care este Drumul pinii.
177
Scriei o microcompunere narativ Sfnt este faa pinii.

Atenie!
Nu arunca pinea, cci o frmitur poate salva viaa cuiva...
ntr-un text literar, naraiunea alterneaz cu descrierea.
Compunerea narativ dup un tablou

Planul compunerii dup tabloul Ciobnaul, de
Nicolae Grigorescu
I. Introducere (ca punct de sprijin textul Un om necjit
de Mihail Sadoveanu).
1. Precizarea obiectului discuiei.
2. Fixarea spaiului, personajelor i timpului desfurrii
aciunii.
II. Cuprinsul
1. Prim-planul tabloului (ciobnaul, poziia, portul,
expresia feei).
2. Planul secundar i fundalul (oiele, cinele, lunca,
pdurea)
3. Cerul, fundalul tabloului.
III. ncheiere
1. Semnificaia culorilor.
2. Inteniile autorului de a prezenta ideile n pictur.
3. Impresia produs.
Reinei!
Atunci cnd povestim o ntmplare, redm faptele aa cum s-au petrecut ele sau aa cum
ne nchipuim noi c s-ar fi putut ntmpla. Fiecare idee reprezint un alineat al compunerii.
Cuvintele i expresiile luate din creaiile unor autori se vor scrie ntre ghilimele. Se poate folosi i
dialogul.
Exersai!
1. Alctuii o compunere n care s povestii o ntmplare care v-a impresionat n mod deosebit.
2. Continuai naraiunea:
Cunoate-te pe tine nsui

Ce repede trec anii! Parc ieri eram n clasa a cincea, glgioi i dornici s prem
grozavi n faa celor mici.
n noua mea clas erau biei buni. Trebuia s art ce pot, s m prezint bine. M
descurcam bine la majoritatea disciplinelor, aveam not mic doar la
Alegei tonalitatea corespunztoare (cum vei povesti: revoltat, indiferent, ncntat, ndurerat,
bucuros, hazliu).
178
3. Alctuii o naraiune n care s dezvoltai proverbul Ai carte, ai parte.

4. Realizai o compunere-naraiune O ntmplare hazlie din copilria mea dup un plan
simplu alctuit de voi.
Compunerea-descriere
Citii textul de mai jos:
Cnd psrile ciripesc voioase printre copacii ncrcai de

flori, cnd fluturii roiesc printre florile plcut mirositoare, cnd
iepuraii se veselesc printre lanurile verzi de gru, este clar,
c a venit primavara. Odat cu ea a sosit i cea mai mare
srbtoare a cretinitii nvierea Domnului, Patele.
De Pate oamenii parc sunt mai curai sufletete i mai
ierttori. Pe masa fiecrui cretin sunt multe bunti, ou
vopsite n rou sau frumos ornate n diferite culori.
Lumea se duce
la biseric pentru
a lua Lumina pe
care o aduce acas
pentru a avea o via
mai linitit, mai
luminoas. Oamenii
se salut:
Hristos a nviat!
Adevrat a nviat!
Ce aspect din realitatea nconjurtoare este zugrvit n text?

De ce scriitorul folosete multe substantive i adjective n textul de mai sus?
Cutai cuvintele cu sens deosebit.
Continuai descrierea n cel mult cinci rnduri.
Amintii-v!
Descrierea este un tip de compunere care zugrvete aspecte ale realitii nconjurtoare
sau chipuri ale oamenilor, aciunile lor.
Deosebim mai multe feluri de descrieri:
descrierea obiectului;
descrierea potretului;
descrierea animalului;
descrierea localitii;
descrierea interiorului;
caracterizarea unei persoane;
descrierea unui colior din natur etc.
Structura unei descrieri conine:
I. Introducere
fixarea aspectelor descrise (toamna, iarna, satul etc.);
prezentarea scurt a scopului descrierii.(1-2 enunuri menite s capteze atenia cititorului).
II. Cuprins
precizarea locului i timpului;
aspectele particulare ale obiectului;
impresii despre unele particulariti ale obiectului, fiinei, fenomenului;
omul ca figur predominant n cadrul naturii;
idei i sentimente ce i le trezete contactul cu natura, obiectul;
179
analogii n comparaie cu alte obiecte, aspecte, fiine.

III. ncheiere
Ecouri, impresii, meditaii pe care i le-a produs obiectul, fiina, persoana.
Exersai!
1. Alctuii o descriere a localitii (satului, oraului).

Folosii, mai nti, numai propoziii simple.
Adugai complemente i atribute, pentru a face comunicarea mai frumoas, mai limpede i
mai precis.
2. Continuai descrierea amurgului:
Sub vraja nserrii

Cerul s-a preschimbat n trandafiriu.
Soarele se ascunde dup munii care
se ridic asemenea unor fantasme.
Civa brazi de pe culme es cu acele
lor vzduhul. Un car cu fn se leagn
alene, nflorind nori de colb n urma
lui...
Noaptea se las peste sat. Discul
lunii se arat falnic pe cerul ntunecat.
n vale se vd acoperiurile caselor...
Cntecul unui greiera tulbur
linitea...
3. Realizai caracterizri ale persoanelor apropiate vou:

Mama mea, Fratele meu, Prietenul meu, Sora mea, Bunicul, Bunica, Colegul de
banc, Profesoara mea.
Alctuii compunerile, innd seama de urmtorul plan:
I. Introducere:
Numele, vrsta.
II. Cuprins:
nfiarea: statura, chipul, mbrcmintea, nsuirile sufleteti.
III. ncheiere:
Prerea proprie despre aceast persoan.
Compunerea-raionament
Sufletul
Ce o fi nsemnat sufletul pentru om? O mulumire deplin,
o nelinite? i cum simte el necazul i fericirea?
Probabil c sufletul e nepreuita comoar ce ni s-a dat
pentru a culege tot ce este bun. Sufletul este fora ce-l face
pe om liber i nemuritor. El trebuie s existe ntre Buntate i
Cinste, Demnitate i Prietenie.
Noi, romnii, suntem oameni cu sufletele curate ca apa
izvorului carpatin; cu sufletele mari ca o zi de var; cu sufletele
bune ca pinea cea cald; cu sufletele rbdtoare ca martirii;
cu sufletele darnice ca mila lui Dumnezeu i ierttoare ca
Hristos. El trebuie s fie bun, luminos, curat, credincios,
devotat. Poate c s-ar asemna cu o stea ce ne-ar cluzi
numai spre bine. Eu a dori ca faptele mele s fie demne de prinii mei, de strmoii ce odihnesc
somnul de veci. Sunt suflet din sufletul neamului romnesc i ncerc s fiu mereu alturi i la bine,
i la ru, s mpart bucuria i amarul.
S dea bunul Dumnezeu la toat casa de romn noroc i fericire, faptele voastre s fie fcute
cu suflet bun.
180
Reinei!
Raionamentul este o desfurare logic a gndurilor, o legtur a noiunilor i a judecilor
care duce la o concluzie. Cu ajutorul argumentelor se va confirma adevrul ideii principale.
Orice raionament cuprinde trei pri:
I. tez;
II. argumente;
III. concluzie.
Pentru efectuarea compunerilor-raionament se va ine seama de urmtoarele indicaii:
facei o mic introducere;
formulai teza compunerii precis i clar;
alegei pentru demonstrarea tezei dovezi convingtoare;
formulai concluzia.
Raionamentul este o compoziie realizat prin cauz i efect. Pentru realizarea ei sunt
prezente dou ntrebri; de ce? i ce?. Prin ntrebarea de ce? descoperim motivul producerii
unui efect, iar ntrebarea ce? slujete s aflm ce efect va fi produs de o anumit cauz.
Exersai!
1. Scriei o compunere-raionament pe tema Pe cine-l consider prieten adevrat? sau

Cum e oare s fii mare.
2. Dezvoltai proverbul Munca te ridic, iar lenea te stric dup urmtorul plan:
I. Introducere:
facei o mic introducere;
formulai teza compunerii precis i clar.
II. Cuprins:
pornii de la cauza sau aciunea care a determinat ntmplarea;
prezentai desfurarea ntmplrii aa cum s-a petrecut ea;
subliniai punctul cel mai important al ntmplrii;
alegei pentru demonstrarea tezei dovezi convingtoare;
redai finalul ntmplrii.
III. ncheiere:
formulai concluzia, impresia produs;
nvtura desprins.
3. Realizai un raionament
Ce a face dac a avea puteri magice sau dac a fi atottiutor, avnd ca suport
planul de idei propus mai jos:
Planul:
I. Introducere.
Ce am observat n societate, ce m preocup, ce nu-mi place i a vrea s schimb dac a
avea puteri magice.
II. Cuprins.
Enumr toate lucrurile pe care a vrea i le-a putea schimba dac a avea puteri magice.
(A ajuta copiii orfani, btrnii, psrelele, animluele, natura, pe mine, coala, pdurea, apa,
prinii, prietenii, bunicii, toat lumea. A salva ; a face s fie; a ndeplini )
III. ncheiere.
Dup prerea mea, ce a putea din toate cele enumerate mai sus s ndeplinesc cu adevrat
i ce nu?
181
Biletul
Amintii-v!
Ce este bileelul?
Care sunt prile componente ale bileelului?
Reinei!
Compunerea de mici dimensiuni prin care se transmite un mesaj cu un coninut simplu se
numete bilet.
Exemplu:
23. 09.2014
Drag Gabriela,
Nu te-am gsit acas. Dac te ntorci degrab ne ntlnim
la biblioteca colii.
Prietena ta, Tamara
Prile componente ale biletului sunt:

data;
formula de adresare;
coninutul;
semntura.
Nu uitai!
Biletul e o comunicare prin care se transmite un mesaj, o informaie, o mulumire, o felicitare
cu un coninut simplu. Spre deosebire de scrisoare, biletul nu se transmite prin pot.
Exersai!
1. Alctuii diverse bilete n care transmitei:

o informaie; o precizare; o rugminte; o scuz.
2. Imaginai-v urmtoarele situaii:
a) Cristina vrea s-o anune, printr-un bileel, pe prietena ei Loredana despre plecarea
la munte mpreun cu familia, pentru o perioad de trei zile.
b) Ai lipsit motivat de la coal. Vrei s aflai de la un coleg ce lecii avei de fcut.
Deoarece nu l-ai gsit, l rugai, printr-un bilet, s v dea telefon cnd se ntoarce
acas.
Scriei fiecare grup cte un bileel, potrivit situaiilor date.
inei cont de prile componente ale biletului.
Prezentai n faa clasei biletul cu cel mai bun coninut.
Anunul
Stimai elevi, profesori, prini!

n data de 4 mai, n incinta colii va avea loc srbtoarea consacrat tradiiilor
strmoeti i portului naional.
Srbtoarea se va desfura n sala de festiviti a colii, cu nceputul la ora 13.00.
La acest eveniment vor participa elevii claselor superioare, formaii artistice i tineri
interprei.
V ateptm cu drag!
Comitetul organizatoric al colii
Ce prezint el? Ce este anunul?
Anunul (avizul) este o ntiinare scris care comunic ceva, un document cu caracter oficial
prin care se face public o ntiinare.
Alctuii un anun n legtur cu concursul de limba i literatur romn Show intelectual
Erudiii.
182
CUPRINS
Introducere.................................................................................................................................3
Actualizarea cunotinelor acumulate n clasa a 5-a
Propoziia. Fraza.......................................................................................................................5
Noiune de vocabular. Vocabularul fundamental.
Masa vocabularului..................................................................................................................16
Mijloacele interne de mbogire a vocabularului......................................................................21
Familia lexical (cuvinte derivate i compuse).........................................................................25
Sinonimia i antonimia (actualizare)........................................................................................28
Dinamica lexicului n timp i spaiu:
arhaisme, neologisme, regionalisme........................................................................................33
Cmpurile lexicale (actualizare).
Pleonasmul..............................................................................................................................40
Noiuni de morfologie i ortografie.
Prile de vorbire.
Clasificarea prilor de vorbire.................................................................................................45
Articolul.....................................................................................................................................51
Substantivul
Felul substantivelor. Ortografia substantivelor..........................................................................60
Genul i numrul substantivelor...............................................................................................66
Cazurile substantivului............................................................................................................73
Declinarea substantivului.
Funciile sintactice...................................................................................................................83
Substantive defective de numr.................................................................................................95
Mijloacele de formare ale substantivelor...............................................................................100
Locuiunile substantivale.
Funciile sintactice ale locuiunilor substantivale...................................................................105
Adjectivul. Adjectivele variabile i invariabile..........................................................................111
Articolul adjectival (sau demonstrativ). Acordul articolului adjectival......................................121
Gradele de comparaie ale adjectivului.
Adjective fr grade de comparaie........................................................................................123
Locuiuni adjectivale..............................................................................................................127
Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunilor adjectivale............................................128
Pronumele. Pronumele personal ..........................................................................................133
Pronumele personal de politee..............................................................................................138
Pronumele reflexiv.................................................................................................................141
Pronumele posesiv.................................................................................................................144
Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ..............................................148
Pronumele de ntrire (de accentuare)
i adjectivul pronominal de ntrire (accentuare)...................................................................152
Pronumele nehotrt i adjectivul pronominal nehotrt.......................................................154
Pronumele negativ i adjectivul pronominal negativ...............................................................156
Pronumele relativ i adjectivul pronominal relativ..................................................................158
Numeralul.
Numeralele cardinale simple i compuse..............................................................................163
Numeralul colectiv. Numeralul fracionar...............................................................................165
Numeralul multiplicativ. Numeralul distributiv. Numeralul adverbial.......................................168
Comunicarea oral i scris...................................................................................................173
183

6

.

. ..
..
..
, ..
..
..
70100 1/16.
. . . 14,9. .-..14,0
T 1891 . .

79008 . , . , 21
2980 19.09.2007
www.svit.gov.ua
e-mail: office@svit.gov.ua
svit_vydav@ukr.net

79005 . , . , 20
1110 08.11.2002
184

6

. ..
..
..
..
..
..
70100 1/16.
. . . 14,9. .-..14,0
22 . .

79008 . , . , 21
2980 19.09.2007
www.svit.gov.ua
e-mail: office@svit.gov.ua
svit_vydav@ukr.net

79005 . , . , 20
1110 08.11.2002
185
811.135.1(075.3)
81.474.172
57

( 07.02.2014 . 123)
:
,

, :
.. ,

;
.. , ,

:
..
;
.. -

.
57 : . 6 . .
. . . / . ,
. , . . : , 2014. 184 .
ISBN 978-966-603-869-5
811.135.1(075.3)
81.474.172
ISBN 978-966-603-869-5
186
.., .., .., 2014

, 2014

Manual Romana !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual Romana !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Lilia Govornean, Maria Popa, Elena Burla

Recomandat de Ministerul nvmntului i tiinei al Ucrainei

.., .., .., 2014

1. Actualizarea cunotinelor acumulate n clasa a 5-a

Citii cu atenie textul:

Propoziia este o comunicare cu un singur predicat.

Nu cu mult timp n urm, copacii verzi au nceput a rugini. Frunzele lor

Dezvoltai urmtoarele propoziii:

Transformai urmtoarele propoziii dezvoltate n propoziii simple.

Biblioteca colii lucreaz n fiecare zi.

Transformai urmtoarele propoziii afirmative n propoziii negative.

Adriana vine duminic la noi.

Citii versurile. Subliniai subiectele i predicatele.

dou propoziii enuniative;

Identificai tipurile de propoziii din urmtoarele fraze:

Vrbiuele ciripeau i veseleau natura.

Efectuai analiza sintactic a urmtoarelor propoziii:

Seara limpede i blnd se coboar peste vi.

Transformai propoziiile simple de mai jos n propoziii dezvoltate:

Un cine ... latr.

Precizai numrul de propoziii n cadrul frazei:

Frunzele-i cad, zbor n aer i de crengi se deslipesc,

Stabilii tipul fiecrei propoziii:

Cunoatem urmtoarele semne de punctuaie: virgula, semnul ntrebrii,

Cu mult timp n urm, la nceputul timpurilor, culorile lumii s-au certat.

i exclam: Gndii-v la cer i la mare. Apa st la baza vieii i fr

Ce tii despre curcubeu?

1 Completai cu semnele de punctuaie potrivite:

Fonetica este tiina care studiaz sunetele unei limbi.

b, c, c (ce,ci), k (che, chi), d, f, g, g (ge, gi), g (ghe, ghi), h, l, m, n,

Desprii n silabe cuvintele urmtoare:

Citii cu atenie textul:

Priveti de pe poteca ce urc-n deal la noi,

Artai din ce sunete sunt alctuite urmtoarele cuvinte:

Marcai cu semnul specific semivocalele din exemplele ce urmeaz:

Doar luna-i treaz i petrece

C nu-s lup i nici dulu

n rcoarea dimineii, pdurea prea de aram, poleit de razele timide

Frigul se las uor i n curnd va stpni pe Pmnt mprteasa Alb.

Precizai numrul de silabe, de litere, de sunete n cuvintele evideniate.

Identificai vocalele, semivocalele, diftongii i triftongii din cuvintele de mai jos:

3 Citii cuvintele ce conin vocale n hiat. Alctuii cu unele dintre ele

Desprii n silabe cuvintele de mai jos. Explicai regula folosit: accent,

abia, aerisire, aeroport, alee, astzi, au, aurie, auriu, aveau.

Lexicul este totalitatea cuvintelor dintr-o limb.

S vorbim i s scriem corect!

Scriei forma corect n spaiile punctate (o dat odat):

a) ... i ... tot vei veni.

Alctuii un dialog din 4 replici.

folosii propoziii enuniative, interogative i exclamative;

2. Noiune de vocabular. Vocabularul fundamental.

Cte cuvinte cuprinde vocabularul limbii romne?

Citii fragmentul. Identificai arhaismele:

Curnd intrar, sub cortul unde el

Ce este vocabularul fundamental?

mprii-v n 4-5 grupuri i scriei n caiete cuvinte care denumesc:

Vocabularul limbii romne cuprinde peste 120.000 cuvinte

trandafir, formul, a reine, soare, miercuri, frumoas, voievod, carioc,

a) l, Sobieski, fala leilor, eroul cretintii, mntuitorul Vienii, s fie

c) S iubeti pre aproapele tu ca nsui pre tine, i s ne iertm unii

2 Gsii regionalismele n textele ce urmeaz:

Citii perechile de cuvinte. Determinai, n fiecare caz, care cuvnt ine

Ponunai urmtoarele cuvinte n modul cum se folosesc n localitatea