You are on page 1of 8

SK ORANGKAYA ALI, MUAR, JOHOR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

2016

ABD. RAHMAN BIN RABU


JPNJ FP : 8423
PPPS DG 41

Minggu
1
5-9 /1

2
12-16/1

3
19-23/1

4
26-30/1

5
2-6/2

Modul / Tajuk

Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.1 Mengetahui
dan
memahami
Pertumbuhan
serta
perkembangan fizikal
yang sihat.

1.1.1

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.2 Mengetahui
dan
memahami
Pertumbuhan
serta
perkembangan fizikal
yang sihat.

1.1.1

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF
MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF
MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.1 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan
sertaperkembangan
fizikal yang sihat.
1.1 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.
1.2 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.

MODUL 1

1.2 Mendemonstrasi

Taha
Pengua

Mengetahui sistem
reproduktif
lelaki
dan perempuan.
Memahami
fungsi
organ dalam sistem
reproduktif
lelaki
dan perempuan.

TP
2

Mengetahui sistem
reproduktif
lelaki
dan
perempuan.
Memahami
fungsi
organ dalam
sistem
reproduktif
lelaki
dan
perempuan.

TP
2

1.1.3

Mengetahui
persenyawaan
dalam asas kejadian
manusia.

TP
3

1.1.4

Memahami
kaitan
kitaran haid
dengan
persenyawaan.

TP
5

1.1.4
Memahami kaitan
kitaran haid
dengan
persenyawaan.

TP
5

1.2.1

TP

1.1.2

1.1.2

Memahami

9-13/2

KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

7
16-20/2

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

8
23-27/2

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

9
2-6/3

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

10
9-13/3

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

11
23-27/3

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

12
30-4/4

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani
pengaruh dalaman
serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani
pengaruh dalaman
serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.

1.2.2

1.2.3

kepentingan
menghargai
aspek
seksualiti
dilahirkan
sebagai
lelaki
atau
perempuan.

Mengetahui
cara
menghargai dan
menghormati
anggota seksual diri
sendiri
dengan
menjaga kebersihan,
keselamatan
dan
kesihatan.
Mengaplikasikan
cara
menghormati
anggota
seksual
orang lain.
Mengaplikasikan
batas sentuhan
pada
anggota
seksual
dalam
aspek
menjaga
kebersihan,
keselamatan
dan
kesihatan.

TP
3

1.2
Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani
pengaruh dalaman
serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.
1.3
Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang
sihat serta
selamat.

1.2.4

Memahami
kepentingan
mengambil pelbagai
jenis makanan.

TP
1

1.3 Mengetahui
mengamalkan

1.3.2
Mensintesis menu
makanan
seimbang.

TP
3

1.3.3
Menilai makanan
yang berkhasiat.

TP
4

1.4.1

TP
1

dan

pemakanan yang
sihat serta
selamat.
1.4 Mengetahui
dan
mengamalkan
pemakanan
yang
sihat serta selamat.

1.5 Mengetahui
jenis
dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan

1.3.1

Mengetahui pelbagai
jenis bahan inhalan.

TP
5

13
6-10/4

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

14
13-17/4

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

15
20-24/4

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

16
27-1/5

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

17
4-8/5

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

18
11-15/5

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan1.4.2
Memahami kesan
kesan
jangka pendek
terhadap fizikal dan
penyalahgunaan
mental
bahan
serta
akibat
berkemahiran
penyalahgunaan
bahan
menangani
situasi
inhalan.
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.2
Memahami kesan
kesan
jangka pendek
penyalahgunaan
terhadap fizikal
bahan
serta dan mental
berkemahiran
akibat
menangani
situasi penyalahgunaan bahan
berisiko
terhadap
inhalan.
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.3 Memahami
kesan
kesan
jangka panjang
terhadap fizikal dan
penyalahgunaan
mental
akibat
bahan
serta
penyalahgunaan
berkemahiran
bahan inhalan.
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.3 Memahami
kesan
kesan
jangka panjang
terhadap fizikal dan
penyalahgunaan
mental
akibat
bahan
serta
penyalahgunaan
berkemahiran
bahan inhalan.
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.4 Mengaplikasikan
kesan
cara berkata TIDAK
penyalahgunaan
kepada
bahan
serta
penyalahgunaan
berkemahiran
bahan inhalan
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.

1.4.5

Menilai
maklumat
berkaitan
kesan
penyalahgunaan
bahan inhalan untuk
disebarkan kepada
ahli keluarga dan
rakan sebaya.

TP
2

TP
2

TP
2

TP
2

TP
4

TP
6

19
18-22/5

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4 Mengetahui jenis dan


kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.

1.4.5

Menilai maklumat
berkaitan
kesan
penyalahgunaan
bahan inhalan untuk
disebarkan
kepada
ahli
keluarga
dan
rakan sebaya.

TP
6

20
25-29/5

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK : PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1.1

Memahami
situasi
konflik dan stress
dalam keluarga.

TP
3

21
15-19/6

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK : PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1 Mengetahui pelbagai


jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.

2.1.2

Memahami
situasi
konflik dan stress
dalam
kalangan
rakan sebaya.

TP
3

22
22-26/6

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK : PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1 Mengetahui pelbagai


jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.

2.1.3

Memahami
kesan
konflik dan stress
dalam keluarga.

TP
3

23
29-3/7

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK : PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1.4

Memahami
konflik dan
dengan
sebaya.

kesan
stress
rakan

TP
3

24
6-10/7

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK : PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1 Mengetahui pelbagai


jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk

2.1.5

Mengaplikasikan
cara
mengurus
konflik dan stress
dalam kalangan ahli
keluarga dan rakan

TP
4

25
13-17/7

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

26
20-24/7

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

27
27-31/7

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

28
3-7/8

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

29
10-14/8

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

30
17-21/8

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

31
24-28/8

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :

meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek
kesihatan keluarga.
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek
kesihatan keluarga.
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek
kesihatan keluarga.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.

2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta

sebaya.

2.2.1
Mengetahui
tanggungjawab ahli
dalam keluarga
dalam aspek
mental, emosi
dan sosial.

TP
1

2.2.2

Memahami
ahli

TP
2

2.2.3
Memahami
keperluan dan
kehendak ahli
keluarga dalam
aspek mental,
emosi dan sosial.

TP
3

2.3.1
Mengetahui
maksud remaja

TP
1

2.3.2
Memahami peranan
remaja dalam
masyarakat.

TP
2

2.3.3
Memahami cabaran
yang dialami
oleh remaja dalam
perhubungan
maya dan bukan
maya.

TP
4

2.3.4
Memahami
perhubungan maya
dan bukan maya
secara sihat

TP
5

harapan
keluarga.

PERHUBUNGAN

komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.

32
31-4/9

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

3.1 Mengetahui jenis


penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.

33
7-11/9

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

3.1 Mengetahui jenis


penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.

34
15-19/9

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

35

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

36

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

37

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

3.1 Mengetahui jenis


penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.
3.2
Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.
3.2
Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

38

MODUL 3

3.2

Mengetahui

sesama remaja.

3.1.1
Mengetahui
beberapa jenis
penyakit
berjangkit yang boleh
dicegah melalui
vaksin iaitu
campak, rubella,
cacar serta
beguk.
3.1.1
Mengetahui
beberapa jenis
penyakit
berjangkit yang boleh
dicegah melalui
vaksin iaitu
campak, rubella,
cacar serta
beguk.
3.1.2
Memahami gejala
dan tanda
penyakit iaitu
campak, rubella,
cacar dan beguk.

TP
2

3.1.3
Memahami cara
penyakit iaitu
campak, rubella,
cacar dan
beguk merebak.

TP
4

3.2.1
Menganalisis
pengaruh positif dan
negatif dalam
perhubungan
maya serta bukan
maya dengan
rakan lain.

TP
2

3.2.1
Menganalisis
pengaruh positif dan
negatif dalam
perhubungan maya
serta bukan maya
dengan rakan
lain.

TP
2

3.2.2

TP

Mengaplikasikan

TP
2

TP
3

39

40

41

KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

cara menangani
pengaruh negatif
dalam
perhubungan
maya dan bukan
maya dengan
rakan lain.

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

3.3 Mengetahui asas


pertolongan
cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

3.3.1
yang

TP
1

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

3.3 Mengetahui asas


pertolongan
cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

3.3.2
langkah-

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

3.3 Mengetahui asas


pertolongan
cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

menyebabkan
kecederaan
ringan iaitu
melecet, dan
melecur.
Mengaplikasikan

langkah semasa
memberi bantu
mula untuk
kecederaan ringan
iaitu melecet
dan melecur.
3.3.3
Mengetahui
agensi yang boleh
memberi
perkhidmatan
kesihatan dan
keselamatan
mengikut
situasi.

Disediakan oleh :
Disahkan oleh :

.........................................
.................................................
(ABD RAHMAN BIN RABU)
(HJH. KHATIJAH BT KASBON)
Guru Matapelajaran 5 Cerdik
Guru Besar,
SK Orangkaya Ali, Muar, Johor

Memahami situasi

TP
3

TP
1

You might also like