TUTORIAL: Ulasan Artikel

Dalam proses pengajaran dan

pembelajaran, seseorang murid
cenderung untuk mempunyai
gaya tertentu.

Pembelajaran boleh berlaku

melalui pelbagai cara kerana
cara pengamatan dan
pemprosesan maklumat
yang berlaku pada manusia
adalah berbeza-beza.

Dalam konteks psikologi

pendidikan, gaya pembelajaran
merupakan suatu cara
bagaimana seseorang pelajar
itu memberi tumpuan atau
mengambil tindakan dalam
usaha untuk memproses dan
memperolehi maklumat, ilmu,
atau pengalaman yang baru.

Sesetengah individu hanya

boleh melihat sesuatu secara
konkrit manakala sesetengah
individu boleh melihat sesuatu
secara abstrak. Ini bermakna
setiap individu mempunyai
gaya pembelajaran yang
tersendiri.

Gaya pembelajaran secara

umumnya merujuk kepada cara
atau stail pembelajaran
seseorang individu.

Penerangan
ke atas
sikap dan
tingkah
laku individu
yang
mengamal
kan-nya.
Membahagik
an gaya
pembelajara
n kepada
empat
kumpulan
iaitu,
aktivis,
reflektif,
teoris dan
prakmatis.

4 model
pembelajaran
asas hasil
daripada
gabungan
pengalaman
pelajar dan
keperluan
persekitaran.
Proses
pembelajaran
yang berkesan,
pelajar
berkebolehan
dalam aspek
pengalaman
konkrit
(concrete
experience),
pemerhatian
reflektif
(reflective
observation),
konseptualisasi
abstrak
(abstract
conceptualizatio
n) dan
eksperimentasi
aktif (active
experimentation
)

Kolb

Honey dan
Mumford

Dunn dan Dunn

5 lima
rangsangan
yang
mempengar
uhi gaya
pembelajara
n iaitu
persekitaran
, emosional,
sosiologikal,
fizikal
(fisiologi),
dan
psikologikal.
Faktor yang
memainkan
peranan
penting
dalam
pembentuk
an
pelbagai
jenis gaya
pembelajar
an murid.

 Kajian ini dapat digunakan oleh para

sebagai pengisian untuk mereka
memperbaiki mutu pengajaran agar dapat
melaksanakan pengajaran dan pembelajaran
dengan lebih berkesan.
Juga dapat memberi kesedaran kepada pihak
guru bahawa terdapat gaya pembelajaran
yang berbeza-beza di kalangan pelajar.
Daripada pengetahuan berhubung dengan
gaya pembelajaran yang wujud ini dapatlah
pihak guru merancang satu kaedah gaya
pembelajaran yang berkesan kepada
pelajar yang diajar.

 Pihak
dan
juga
boleh memanfaatkan kajian ini sebagai
pembuka laluan kepada mereka untuk
mencari jalan terbaik bagi melahirkan
guru yang mampu melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran mereka
dengan berkesan, seiring dengan gaya
pembelajaran pelajar

Eksplotasi
kelebihan pada
setiap gaya
pembelajaran

Pendidik &
pelajar kenal
gaya
pembelajaran
sendiri

Tugasan berbentuk
praktikal kaitkan
konsep & teori
dengan aplikasi
sebenar

Hasilkan
komunikasi
yang jelas &
tegas TETAPI
fleksibel

Kaedah; 1) Cari
penyelesaian
sendiri 2) Beri
idea/penemuan
baru