Mata Pelajaran : Teknologi Maklumat

Masa

: 60 minit

Kelas

: 1 Bestari

Tarikh

: 27/01/2016 (RABU)

Bidang

: Teknologi

Maklumat

Tema dan Tajuk

: Mengenal Komputer

1.1Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, un

Standard Pembelajaran

1.2Menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut ta

1.3Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor.
Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Mengenal pasti bahagian computer dan kedudukan kekunci abjad dan n

Aktiviti P&P

1. Guru memaklumkan kepada murid peraturan-peraturanketika mengguna

makmal komputer.

2. Guru memperkenalkan perkakasan komputer serta memberi peneranga

3. Guru menunjukkan cara untuk menghidupkan dan mematikan komputer

EMK

Kreativiti, keusahawanan, bekerjasama.

Bahan Bantu Belajar

1. Perkakasan dan peralatan asas komputer, ICT.

Penilaian P&P

1. Senarai semak, lembaran kerja.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran :

Kedatangan :__ /___
___/___ murid mampu mencapai objektif pembelajaran.
___/___ murid memerlukan lebih bimbingan dari guru.

Mata Pelajaran : Teknologi Maklumat

Masa

: 60 minit

Kelas

: 1 Bestari

Tarikh

: 28/01/2016 (KHAMIS)

Bidang

: Teknologi

Standard Pembelajaran

Maklumat

Tema dan Tajuk

: Mengenal Komputer

1.4Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, un

1.5Menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut ta

1.6Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Mengenal pasti bahagian computer dan kedudukan kekunci abjad dan n

Aktiviti P&P

1. Guru memaklumkan kepada murid peraturan-peraturanketika mengguna

makmal komputer.

2. Guru memperkenalkan perkakasan komputer serta memberi peneranga

3. Guru menunjukkan cara untuk menghidupkan dan mematikan komputer

EMK

Kreativiti, keusahawanan, bekerjasama.

Bahan Bantu Belajar

1. Perkakasan dan peralatan asas komputer, ICT.

Penilaian P&P

1. Senarai semak, lembaran kerja.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran :

Kedatangan :__ /___
___/___ murid mampu mencapai objektif pembelajaran.
___/___ murid memerlukan lebih bimbingan dari guru.