Kolegij: UVOD U RAZVOJNU

PSIHOLOGIJU
doc. dr. sc. Ivana Tucak Junakovi

Osnovni pojmovi i kljuna

pitanja razvojne psihologije
Periodizacija razvoja

OSNOVNI POJMOVI RAZVOJNE

PSIHOLOGIJE

RAZVOJ

RAZVOJ je svaka uz dob vezana promjena u tijelu ili

ponaanju od zaea do smrti.

RAZVOJ je slijed progresivnih, pravilnih i relativno trajnih

promjena u neurolokim i fizikim strukturama,
misaonim procesima i ponaanju.

kvalitativne promjene

odvija se tijekom itavog ivota, tj. od zaea do smrti

Glavna podruja razvoja

TJELESNI (BIOLOKI) razvoj

KOGNITIVNI (SPOZNAJNI) razvoj

SOCIO-EMOCIONALNI razvoj

RAST
kvantitativne promjene

MATURACIJA (SAZRIJEVANJE)

pravilan slijed promjena kojima upravljaju bioloki

mehanizmi (geni)

KONTEKST
okruenje u kojem se razvoj odvija, a pod utjecajem je
povijesnih, ekonomskih, drutvenih i kulturalnih
imbenika

STARENJE

STARENJE je proces tijekom kojega se dogaaju promjene

u funkciji dobi. (Despot Luanin)

STARENJE je postupan proces nepovoljnih promjena,

obino vezan za protjecanje vremena, koji postaje vidljiv
poslije zrelosti i redovito dovodi do smrti. (Lansing)

Kada starenje poinje?

od roenja ili prije

nakon mladenatva
kada nastupe izraenije negativne promjene koje se
mogu teko ukloniti ili kompenzirati

U kakvom su odnosu razvoj i starenje?

razvoj i starenje odvijaju se paralelno

starenje, kao i razvoj, je dvostruki proces dobitaka i

gubitaka koji se odvija povezano i istovremeno (Baltes)

DOB

Kronoloka

Bioloka

Psiholoka

Subjektivna

Socijalna

Funkcionalna

SEDAM OSNOVNIH POSTAVKI O RAZVOJU

unutar pristupa cjeloivotnog razvoja
(Paul Baltes, 1987)

1. CJELOIVOTNI
2. VIEDIMENZIONALAN
3. VIESMJERAN
4. PLASTIAN

5. UKLOPLJEN U POVIJEST
6. MULTIDISCIPLINARNOST istraivanja razvoja
7. ODVIJA SE U KONTEKSTU

ivotni dogaaji koji utjeu na razvoj

1. DOBNO NORMATIVNI

bioloki i okolinski utjecaji koji su zajedniki svim

pojedincima odreene dobi

najizraeniji su u djetinjstvu i starosti

2. POVIJESNO NORMATIVNI

utjecaji povezani s povijesnim vremenom koji su

zajedniki ljudima odreene generacije (kohorta)

3. NENORMATIVNI

individualni su i specifini za svakog pojedinca; ne

slijede neki opi i predvidljivi obrazac javljanja

KLJUNA PITANJA
RAZVOJNE PSIHOLOGIJE

Priroda nasuprot odgoju

(nativizam-empirizam)

je li primarni izvor razvojnih promjena bioloko

nasljee ili utjecaj okoline i iskustva?

Kontinuitet nasuprot diskontinuitetu

je li razvoj postupni, kontinuirani proces ili diskontinuirani proces

koji se sastoji od kvalitativno razliitih razvojnih stadija?

model kontinuiteta naglaava kvantitativne promjene okolinski model

razvoja (Watson i dr. bihevioristi)

model diskontinuiteta (faza razvoja) naglaava kvalitativne

promjene
razvojem u prvom redu upravljaju bioloki faktori pa je slijed
razvojnih
faza nepromjenjiv (Freud, Piaget)

Stabilnost nasuprot promjeni

da li razvoj bolje opisuje stabilnost ili

promjena?

Problem normativnog nasuprot

idiografskom

Normativni pristup: usmjerenost istraivaa prema

slinostima u razvoju i potraga za opim zakonitostima
razvoja

Idiografski pristup: usmjerenost na initelje koji

uzrokuju individualne razlike meu pojedincima (npr.
kulturalni utjecaji)

Relativna vanost razliitih razvojnih

razdoblja

koja razvojna razdoblja imaju vei znaaj za

ukupni razvoj ovjeka, a koja manji znaaj,
tj. postoje li odluujua kritina razdoblja
razvoja?

PERIODIZACIJA
RAZVOJA

periodizacija razvoja laka je u djetinjstvu

bioloki faktori
periodizacija razvoja mnogo je tea u odrasloj dobi
razvojne promjene manje odreene biolokim, a vie
socijalnim faktorima (npr. znaajni ivotni dogaaji,
drutveno-povijesne okolnosti)
nenormativni dogaaji
vee individualne razvojne razlike nego u djejoj i
adolescentnoj dobi

GLAVNA RAZDOBLJA OVJEKOVA RAZVOJA

PRIBLINO TRAJANJE

RAZDOBLJE RAZVOJA

od zaea do roenja
(9 mjeseci)

1. PRENATALNO RAZDOBLJE

od roenja do 1. mjeseca

2. NOVOROENE

1. 12. mj. (po nekima do

kraja 2. godine)

3. DOJENE

2. 6. godine

4. RANO DJETINJSTVO

6. 11. godine

5. SREDNJE I KASNO
DJETINJSTVO

od 11., 12. godine do

otprilike 20. godine

6. ADOLESCENCIJA

20. 40. godine

7. RANA ODRASLA DOB

40. 65. godine

8. SREDNJA ODRASLA DOB

od 65. godine nadalje

9. KASNA ODRASLA DOB