Professional Documents
Culture Documents
Millora Atencio Catala 4t Cruilla
Millora Atencio Catala 4t Cruilla
Unitat 1
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Qu he de fer?
Com ho far?
Menjar
lit
gua
ai
do
men
ja
ra
ve
Beure
bar
ai
reig
mi
men
ques
dor
be
ge
ai
jo
jar
ra
men
te
ja
dor
ble
a
ra
Comprovo
gua
beu
vi
be
el que he fet.
Unitat 1
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Uneix les sllabes que tenen el mateix nombre i forma paraules. A continuaci,
escriu-les al lloc corresponent.
1
DES
RA
CAM
RI
GUA
PI
LA
DA
BOI
CUI
GUA
AU
NE
RA
PI
10
NE
NO
TEU
PI
DAR
CUI
TIC
PA
TN
10
JAR
10
FEI
RAI
NA
10
Comprovo
el que he fet.
La sllaba i el diftong.
Localitzaci rpida de dades
Unitat 2
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
atentament tots els detalls de les activitats i marco amb una X el que
he de fer.
Activitat 1
Activitat 2
Fer un dibuix.
Formar paraules.
Llegir de pressa.
Tapar el dibuix.
Aquests dos dibuixos semblen iguals, per entre lun i laltre hi ha cinc
diferncies. Les pots trobar?
Llegeix de pressa el dileg de l'esquerra i tapa'l amb un full. Ara escriu els
signes de puntuaci que falten en el dileg de la dreta.
Nena: Oh! s fantstic!
Fantasma: T'agrada aquest castell?
Nena: I tant que s! I tu treballes aqu?
Fantasma: S! La nostra feina s molt especial: obrim i tanquem les portes d'una
bufada. Xiulem i fem sorolls fantasmals.
Nena: Ui! Quina por!
Comprovo
el que he fet.
Unitat 2
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
1r
2n
3r
Classifica les paraules que designen els objectes d'aquesta illustraci segons
que siguin agudes o planes en el lloc que els correspon.
AGUDES
Comprovo
PLANES
ESDRIXOLES
el que he fet.
Unitat 3
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Activitat 1
Canviar paraules
Encerclar les diferncies
Activitat 2
constipat
retornar
recobrat
i amb mal de coll perqu
a l'escola.
Comprovo
Unitat 3
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Escriure oracions.
Seguir les lnies puntejades.
Escriure paraules.
Relacionar paraules.
fonendoscopi
metgessa
destral
explorador
motxilla
suau
ombrvol
esterilitzat
infectat
greu
aspra
llumins
Comprovo
el que he fet.
Repasso les activitats per comprovar que ho he fet b. Si trobo algun error, el corregeixo.
PERFECTE! HO HAS ACONSEGUIT!
Contraris.
Laberints
Unitat 4
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
atentament tots els detalls de les activitats i marco amb una X el que
NO he de fer:
Dibuixar sabates.
Uneix amb lnies de colors diferents cada sabata amb la seva parella.
riu
Fluvi
pas
Catalunya
Mireia
nena
ciutat
carrer
Reus
Gran Via
Comprovo
SUBSTANTIU PROPI
el que he fet.
Classes de substantius.
Associaci visual
Unitat 4
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Qu he de fer?
Com ho far?
RE-
PRE-
SUB-
AVANT-
Comprovo
avantpassat, avantsala,
atemorida, antecedent, avaluaci,
avantprojecte, avanament,
avantbra, vantar-se.
el que he fet.
Unitat 5
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Escriure paraules.
Escriure sufixos.
Subratllar paraules.
Subratllar prefixos.
Encerclar paraules.
Subratlla amb vermell les paraules daquest quadre que acaben en -/-ona, amb
blau les que acaben en -s/-assa, amb verd les que acaben en -et/-eta, amb groc
les que acaben en -oi/-oia, i encercla les que acaben en -arro/arra i ot/ota.
cantir
casassa
marona
barcassa
conillet
peixarro
cotxs
animal
caminoi
ninoia
donarra
xicots
calentona
rateta
sabatot
hortet
veuarra
finestreta
peuarro
ocellot
nassoi
fustota
micoia
herbota
Comprovo
el que he fet.
10
Unitat 5
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
ALLAU
Asseguts al pedrs
Asseguts al pedrs
desxifrem el secret
desxifrem el
de marees llunyanes
de
i escrutem el perfil
i escrutem el perfil
de rostres i paraules
de rostres i
i la lluna, distncia.
i la
, distncia.
MIQUEL MART I POL
Comprovo
llunyanes
el que he fet.
Unitat 6
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
atentament tots els detalls de les activitats i encerclo l'opci que descriu el que he de fer:
Opci A
Opci B
Subratllar un text.
Dibuixar.
Afegir prefixos.
Formar substantius.
Afegeix -er, -era, -ista, -dor, -dora a aquestes paraules per formar substantius.
Fixa't b en el model.
-ero, -era
calaix
calaixera
-ista
-dor
piragua
administrar
rellotge
telfon
banyar
cendra
taxi
comprar
conill
excursi
salvar
Comprovo
el que he fet.
Repasso les activitats per comprovar si les he fet b. Si he coms algun error, el corregeixo.
FELICITATS, HO FAS MOLT B!
12
Unitat 6
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
amb atenci tots els detalls de les activitats i contesto les preguntes.
Encercla en cada cas els dibuixos que sn iguals que els del model.
Encercla les paraules de cada lnia que tenen el mateix gnere i nombre que
les paraules de l'esquerra.
entremaliat
geners
petits
tossuda
educades
treballadora
gandul
alta
gruixuts
divertides
simptiques
bonics
modernes
sec
estudiosos
vells
nova
bruts
enorme
primes
Comprovo
el que he fet.
Repasso les activitats per comprovar si ho he fet b. Si he coms algun error, el corregeixo.
PERFECTE! HO HAS ACONSEGUIT!
13
Unitat 7
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo atentament tots els detalls de les activitats i marco amb una X el que
NO he de fer:
Activitat 2
Activitat 1
Subratllar paraules.
Formar paraules.
Subratllar oracions.
Pintar dibuixos.
Escriure oracions.
Per mitj de fletxes, relaciona cada paraula amb el seu dibuix. Quantes
paraules tenen ms d'un significat?
peu
coll
cor
dents
Comprovo
el que he fet.
14
Unitat 7
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
amb atenci tots els detalls de les activitats i encerclo el que he de fer.
Decorar un dibuix
Escriure oracions
Subratllar comentaris
Formular paraules
Pintar paraules
Comprovo
Ha fet
lexercici.
He vist un
al prat.
el que he fet.
Descripci danimals.
Discriminaci figura-fons.
Unitat 8
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
atentament tots els detalls de les activitats i ordeno les accions que
he de dur a terme:
Subratllar paraules.
1r
Escriure un nombre.
2n
Pintar un dibuix.
3r
Pinta d'un color diferent el perfil de cada un dels animals que s'amaguen
en aquest dibuix..
ceba
seva
tal
tel
moc
moc
bec
bec
entre
entra
sal
salt
tanca
tanca
vaca
baca
bola
vola
brasa
braa
cella
sella
pols
pols
pagar
pegar
sou
sou
Comprovo
el que he fet.
16
Unitat 8
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo amb atenci tots els detalls de les activitats i marco amb una X el que
NO he de fer:
Subratllar els substantius.
Completar els dibuixos.
Completar els adjectius.
Formar paraules.
Escriure determinants.
aquest fanal
LLUNY
Comprovo
pirates
retolador
sabates
pastanaga
llanternes
cavall
pltans
cigonya
mens
missatge
orenetes
el que he fet.
VAS MOLT B!
Corregeixo els errors i ho torno a intentar.
17
Unitat 9
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo atentament tots els detalls de les activitats que he de fer i contesto
S o No a aquestes preguntes:
a) He de dibuixar?
b) He de subratllar adjectius?
c) He de relacionar adjectius i dibuixos?
d) He de ratllar paraules?
Associa i dibuixa al costat de cada paraula la cara correcta segons els codis
segents.
A
preciosa
adorable
esportiu
suggestiva
gracis
esgarrifosa
provocatiu
amable
creativa
entranyable
fantasis
adaptable
b) viu
c) acceptable
terratrmol
afectiu
desmuntable
rocosa
expressiu
xarop
meravellosa
saviesa
deformable
Comprovo
el que he fet.
18
Unitat 9
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo amb atenci tots els detalls de l'activitat i subratllo la resposta adequada a cada pregunta:.
Unir els dibuixos amb els possessius.
a) Qu he de fer primer?
b) Qu he de fer desprs?
La llanterna
s d'en Pere.
Aquesta tenda
de campanya s
per a nosaltres.
Sn els
prismtics
de l'Ivan.
Comprovo
la nostra s
motxilla nova.
els seus
llanterna.
la meva s
la seva
tenda de campanya.
Sn
prismtics.
el que he fet.
Unitat 10
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
he de fer:
La part inferior de les lnies d'aquest text s'han esborrat. Series capa de
llegir-lo de pressa? Desprs, copia el text complet a sota.
Al nostre planeta hi ha moltes substncies com el gas natural,
el carb i el petroli que faciliten la vida de les persones. El petroli s un lquid fosc i esps que es troba sota terra, a molta
profunditat. Es va formar a partir d'animals i plantes diminuts
que fa temps van viure al mar.
A mesura que morien, aquests ssers senfonsaven o es quedaven enterrats en el fang. Amb els anys, el fang es va convertir
en una roca dura i pesant que va anar aixafant lentament les
plantes i els animals en descomposici i es va transformar en el
material negre i viscs que anomenem petroli.
Comprovo
el que he fet.
Camp semntic.
Records a curt termini
20
Unitat 10
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
guntes:
Qu he de fer?
Com ho far?
cova
Llus
cim
Sara
gruta
Diana
cimal
Comprovo
el que he fet.
21
Camp semntic.
Laberints
Unitat 11
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Qu he de fer a lactivitat 1?
Qu he de fer a lactivitat 2?
Esportives
No esportives
PLURAL
1a persona
2a persona
3a persona
Comprovo
el que he fet.
22
Unitat 11
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
amb atenci tots els detalls de l'activitat i marco amb una X el que
he de fer:
Mirar el text desprs d'haver-lo llegit.
Completar l'esquema.
Escriure oracions.
Llegeix atentament aquest text i completa l'esquema. Ets capa de completar-lo sense haver de mirar el text?
En alguns llocs, la llet i els refrescos s'envasen en ampolles de vidre. Aquestes ampolles es renten i es fan servir un altre cop. Aix es redueix el
cost de fabricaci de noves ampolles i es generen menys residus.
Potser una ampolla no es pot tornar a utilitzar, per es pot reciclar.
La gent porta les ampolles usades als contenidors de vidre. Quan es
recullen, es netegen, es trituren i es fonen per fabricar recipients
nous.
El vidre s un material
Comprovo
23
Fer un esquema.
Record a curt termini
Unitat 12
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
b tots els detalls de les activitats i relaciono amb una fletxa cada
activitat amb el que he de fer:
Activitat 1
Activitat 2
Encerclar dibuixos.
Activitat 3
he menjat
has parat
hem jugat
heu rigut
han travessat
he llegit
hem baixat
heu observat
he escalat
han estudiat
ha condut
has emps
Comprovo
el que he fet.
24
Unitat 12
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo atentament tots els detalls de les activitats i subratllo la resposta adequada a cada pregunta:
Dibuixar les peces del trencaclosques.
a) Qu he de fer a lactivitat 1?
b) Qu he de fer a l'activitat 2?
ungles
escura
brisa
trenca
bosc
guarda
muntanyes
passa
nous
Escriu una oraci amb cada una de les paraules que has format.
Comprovo
el que he fet.
Reviso les activitats per comprovar si ho he fet b. Si he coms algun error, el corregeixo.
PERFECTE! HO HAS ACONSEGUIT!
25
Paraules compostes.
Integraci visual
Unitat 13
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo amb atenci tots els detalls de les activitats i relaciono cada activitat
amb els seus continguts:
Contestar les preguntes.
Activitat 1
Observar les paraules.
Observar els dibuixos.
Activitat 2
a) En qu s'assemblen?
b) En qu es diferencien?
meditaven
transportaven
somiava
carregava
a) En qu s'assemblen?
b) En qu es diferencien?
Comprovo
el que he fet.
26
Unitat 13
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
atentament tots els detalls de les activitats i marco amb una X el que
he de fer:
Activitat 1
Activitat 2
Formar paraules.
Repassar un dibuix.
Completa aquestes metfores amb les paraules que descriuen els dibuixos
que has trobat a l'activitat anterior.
a) La lletra
b) Els
c) El
d) Les
e) El
Comprovo
s l'arc de l'abecedari.
sn les finestres de la cara.
s una medalla que resplendeix en el cel.
dels infants sn perles brillants.
s una orella parlant.
el que he fet.
Escriure metfores.
Figura-fons
Unitat 14
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
amb atenci tots els detalls de les activitats i contesto les preguntes:
recollir
submergir
protegir
cruixir
teixir
Comprovo
el que he fet.
M'ha sortit b.
FELICITATS, MOLT B!
NO HI FA RES!
28
Unitat 14
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo atentament tots els detalls de les activitats que he de fer i contesto
aquestes preguntes:
a) He de llegir el text atentament?
b) He de ratllar o subratllar alguna cosa?
c) Qu he d'escriure i on?
Comprovo
el que he fet.
Ordenar la informaci.
Identificaci d'encerts i errors.
Unitat 1
15
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
b) Qu he de fer desprs?
Escriure oracions.
Assenyalar les abreviatures
carretera
nmero
Sr.
senyora
prin.
principal
av.
avinguda
p.e.
per exemple
pas.
passeig
etc.
etctera
pg.
pgina
esq.
dreta
dv.
dimecres
Comprovo
Abreviatures.
Identificaci d'encerts i errors.
30
Unitat 1
15
Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________
Observo
Escriure sinnims.
Dibuixar.
Contestar les preguntes.
Comprovo
el que he fet.