Professional Documents
Culture Documents
tantrgy segdanyaga
A krnyezeti nevels trtnete I. elads dr. Kuti Istvn
A MLT
A krnyezeti nevels megrtshez rdemes nhny gondolattal visszanylni a trtnelemhez. Az
emberisg megjelense, nvekedse trendezte a termszetet, kialakult a termszetnek egy
sajtos rsze az EMBER,a TRSADALOM.
Az emberrvls folyamatrl azt tanultuk, hogy nagy eredmny volt a tz meghdtsa , a
termszet legyzse, a felette uralkods. Az EMBER megjelense ta folyamatosan nvekv
mdon hasznlja, felhasznlja, kihasznlja a termszetet. A kihasznltsg fokt taln a
megismers fokval lehet mrni. Aki megprblta megismerni a termszetet, azt csodltk,
ldztk vagy fltek tle. Az igazi tuds soha nem a termszet ellen fordtotta ismereteit, de a
felhasznlk nagyon gyakran.
Krnyezetvdelem az ember kialakulstl
Rgi seink, a gyjtget letmdot folytat ember ritkn okozott krt a krnyezetben. A
fldmegmvelsre val ttrs, az rcek bnyszata s a fmkohszat valamint a
kzlekedsfejldse egyre slyosabb krnyezetszennyezst indtott el: elszr vltoztatta meg az
ember az lvilg lhelyt, megkezddtt az erdk irtsa, a vdtelenn vl talajt a szl s a vz
elhordta, az alapkzetig lepuszttotta.
A nvekv npessg egyre inkbb a vrosokban telepedett le. Mr az korban megjelentek azok a
gondok, amelyek ma is krnyezeti problmt okoznak a nagyvrosokban:
szemtkezels, vzellts, szennyvzelvezets, higiniai krdsek, amelyek azonnali gondokat is
okoztak betegsgek, jrvnyok formjban. Szksges volt olyan megoldsok alkalmazsa,
amelyek ma is beletartoznak a krnyezetvdelem eszkztrba.
Rmban a gravitci elvn alapul vzvezetk rendszert ptettek. Rma Cloaca Maxima az
els zrt szennyvzcsatorna, 2500 ve folyamatosan zemel. Az ember s a krnyezet viszonya a
kzpkorban sem volt teljesen harmonikus: alacsony higiniai sznvonal, fertztt vz, jrvnyok
alkalmazsa:
mtrgyk,
rovarlszerek,
gyomirtk.
Ennek
kvetkeztben
krnyezetvdelem,
globlis
gondolkods
tudomnyos
alapjait.
Vilgkonferencit.
Vilgkonferencia
javasolja
krnyezeti
oktats
nemzetkzi programjba
a tudomnykzi megkzeltst,
iskolai s iskoln kvli formk kidolgozst,
s brmifle egyszer intzkedseket a krnyezet rdekben.
A rdbbens korszakban a nevels fel fordultak a politikusok. (Ez a legolcsbb!) 1975
Helsinkiben 35 llam megllapodik, hogy
a lakossg minden csoportja tegyen a krnyezet vdelmrt. (Klnsen az ifjsg.) Ezt a
politikai sikeressg felttelnek fogalmaztk meg.
Ettl kezdve a krnyezetvdelem mr tartsan a vilgpolitika rszv vlt.
A stockholmi konferencia mrfldk volt a krnyezetvdelem trtnetben. Hatrozatai alapjn a
70-es vek eredmnyeiknt knyvelhetk el:
A krnyezetvdelem az rdeklds homlokterbe kerlt s hivatalos elismerst nyert,
A tiszta krnyezethez val jog sok orszg alkotmnynak rszv vlt (nlunk 1972-ben ),
Szinte minden orszg ltrehozta krnyezetvdelmi szervezeteit, megalkotta krnyezetvdelmi
trvnyeit. (Haznkban: 1976. vi II. trvny; 1977 a krnyezetvdelmi feladatok elltsra
megalakult az Orszgos Krnyezet- s Termszetvdelmi Hivatal),
1977 Az UNESCO Tbilisziben szervez Krnyezeti Nevelsi Kormnykzi Konferencit.
Ajnlsokat fogalmaztak meg:
javaslat az iskolai tantervek talaktsra, tanknyvek, segdanyagok ksztsre a krnyezeti
nevelshez,
vezessenek be korszer nevelsi mdszereket, fejlesszk a szakmunkskpzst, a
pedagguskpzst s -tovbbkpzst.
Ltrejtt a krnyezetvdelem nemzetkzi szervezete (UNEP - Egyeslt Nemzetek
Krnyezetvdelmi Programja Clja: az ENSZ szakostott szervezetein (UNESCO, FAO, WHO
EMBERALKOTTA
A termszetes kls az l s lettelen termszet.
A termszetes bels a mi fiziklis llapotunk.
A mestersges kls a technikai rsz s az ahhoz tartoz viszonyok.
A mestersges bels az N-nk s a tudsunk, lelki llapotunk. Szoksaink, trsas
viszonyaink.
A krnyezet ilyen rtelmezse lehetsget ad a krnyezeti nevels megfogalmazsra, a
hagyomnyos nevelstl val eltrsek rzkeltetsre. A krnyezeti nevels clja a
krnyezettudatos magatarts, a krnyezetrt felels letvitel kialakulsnak elsegtse.
Megalapozsuk a nevels korai szakaszaiban megkezddik.
Elszr a szoksokat alaktjuk, fknt szocilis tanulssal. Tvolabb tekintve ez a magatarts-,
rtkrend-, attitd-, rzelmi viszonyulsok formlst s a krnyezetrl -trsadalomrl
kialakthat tuds befogadst clozza. A krnyezeti nevelsi kutatsok eredmnyeinek elemzse
azt mutatja, hogy a krnyezeti ismeretek nmagukban nem elegendek; krnyezettudatos
letvitelt azok a szemlyek tanstanak, akik azon tl, hogy ismerik a fontosabb krnyezeti
fogalmakat, az aktulis krnyezetvdelmi problmkat s tennivalkat, az adott problma
megoldshoz hasznlhat cselekvsi stratgikat, ugyanakkor hisznek is a tevkenysgk
jelentsgben, elktelezettek a cselekvsben, s gyakorlatuk van az nll cselekvsben.
A XXI. szzad elvrt jellemzi a krnyezeti nevels terletn
A krnyezeti nevelst a kvetkez tnyezk erteljesen befolysoljk:
Globalizlds (gazdasg, informci, bnzs)
Szksges egy jfajta humanizmus (erklcs, tuds, ms-ms civilizcik szellemi rtkeinek
tisztelete, ellenslyozva a gazdasgi s technokrata szemlletet)
a szocializci erstse
ma jellemz a trsadalmi kapcsolatok vlsga, a kirekesztettsg, cl - a trsadalmi ktdsek
ltrejtte, tiszteletben tartva az embercsoportok sokflesgt, a demokratikus trsadalmi keretek
biztostjk a tevkeny polgrr vlst
a humnfejlds eltrbe kerlse ne csak a gazdasgfejldse legyen mrce problma az
egyenltlen eloszts (gazdasgi s humn javak) cl - meg kell tantani az emberisget sajt
fejldsnek kzbentartsra
az oktats alappillrei:
megtanulni megismerni - a tuds mint a vilg megrtsnek eszkze jelenik meg, az informcik
kztti
szelektls kpessge, a gondolkods kpessge, a globalits.
megtanulni dolgozni - a szakmai kpzettsg mellett, a szocilis viselkeds, csapatmunkra
alkalmassg,
kezdemnyezkszsg, kockzatvllals.
megtanulni egytt lni msokkal - a konfliktusok bks feloldsa, erszak elkerlse, nmaga s a
trs
megismerse, kzs clok,
meg kell tanulni lni - a megszerzett autonmia s felelssgrzet alapjn hatkony cselekvs,
ehhez kell
innovci, fantzia, kreativits.
Az rtkek krdsei:
letviteli dntseknl - ltezni vagy birtokolni tudni mi kell a ltezshez, trben s idben a
tvlatossg, a krnyezet uralma helyett, a megrts s kmlet,
a Termszet s Trsadalom trvnyeinek tiszteletben tartsa, harmonizl magatarts, az let
tisztelete, a ltezs csodja, a kls s bels vilg sszekapcsolsa,
mrskletes, nkorltoz fogyaszts, a krnyezetkrosts megelzse a jv nemzedke
rdekben. a trsadalmi sszefogs szksgessge, az oktats - nevels megalapoz szerepe
ersdik, a csaldban kezddik, 3-12 ves alapoz szakasz, majd a kialakts, befejezse az
elmlskor.
A JV
Nemzeti Krnyezetvdelmi Program bemutatsa Segdanyag a flv ttekintshez
Megtallhat http://www.maf.hu/ktm/kvh/teljes.html
Irodalom:
Dr. Kuti Istvn dr. Kuti Istvnn: Krlnc krnyezeti nevels az vodban, Kecskemt
TKF.1996
Delors: Az oktats rejtett kincs, Bp. 1995.
Dr. Havas P. http://korlanc.ngo.hu/download/kornyezet.
termelst
szolglja.
Hozz
tartozik
gazdasg
mkdst
biztost
1.4.
vroskolgia
multidiszciplinris
jelleg,
hiszen
szmos
termszet-
III. szakasz: bizonyos tvolsgig emelkeds van, s csak utna tapasztalhat cskkens.
Eredmny:
- A vros gyors terjeszkedse.
- A nvekeds slypontja a peremi rszek irnyba helyezdik t.
- A kzpont zsfoltsga kevsb nyomaszt.
Fejld orszgok
I., II., III. szakasz: A grbk futsa s meredeksge szinte vltozatlan, br az egyes terletek
npsrsge emelkedik.
Eredmny:
- A vros csak lassan terjeszkedik a peremek fel, a nvekeds inkbb a vroshatron bell zajlik.
- A bels rszek s a peremi terletek npsrsge kzel azonos mrtkben emelkedik.
- A kzpontban idvel szinte elviselhetetlen a zsfoltsg.
3.1.1.2. A telekr alakulsa a nagyvrosban
- A nyugati nagyvrosokban szlssgesen nagy klnbsgek vannak a belvros s a
peremterletek telekraiban. (Kansas llam Topeka nev vrosban pl. 200-szoros eltrs!)
- Telekr trkp
Klasszikus sma: a CBD fell gyorsan, majd a peremek fel haladva cskken intenzitssal
sllyed grbe.
A nyugati nagyvrosok smja
- A telekrak alakulst a kereslet-knlat szabja meg. Mindkett korltozott. A fizetkpes
kereslet mrtke attl fgg, hogy az illet terleten folytatott gazdasgi tevkenysgbl mekkora
haszon rhet el. A klnbz zleti tevkenysgekbl ered haszon rendkvl eltr. (pl. egy
nagymret belvrosi laks irodnak vagy turisztikai szllshelynek vagy laksnak hasznlva!).
Ezrt teht a telekrak cskkensnek mrtkt a peremek fel haladva a klnbz gazdasgi
tevkenysgekbl elrhet haszon mrtke szabja meg.
3.1.1.3. A haszon terleti alakulsa a nagyvrosban
Haszongrbk
- A haszon a CBD-ben a legnagyobb (fejlett infrastuktra, magas gyflforgalom). Pldul
egy bakkzpontra a vros szln nemigen lenne kereslet.
tevkenysgek
esetben
eltr
lesz,
vagyis
centrum
kr
klnbz
4.1. Szegregci
- A szegregci a vrosi trsadalom valamilyen mutatk alapjn kpzett csoportjainak a
terleti elklnlse, elhatroldsa a vroson bell.
- A nagyvrosban a klnbz trsadalmi rtegek kztti trsadalmi tvolsg egyben trbeli
tvolsgg is vlik. (A modern trsadalom alapvet rendez elve a klnbz trsadalmi
csoportok terleti elhatroldsa, vagyis a szegregci.)
- Statisztikailag a szegregci azt jelenti, hogy egyes trsadalmi csoportok sajt
sszltszmukhoz viszonytva nagyobb arnyban vannak jelen a vros bizonyos terletein, mint a
tbbi trsadalmi csoport. (pldul a vros egy kerletben l a vros sszes felsfok vgzettsg
lakossgnak 30 szzalka, s a vros ms trsadalmi csoportjai sszltszmuknak csak 10-10
szzalkval vannak itt jelen, akkor a felsfok vgzettsgek ers terleti elklnlsvel,
szegregcijval van dolgunk.)
- Elidzi: piaci viszonyok (lakspiac, munkaerpiac), mobilitsi folyamatok (tehetsebb
rtegek a gazdagabbak ltal lakott rszekre kltznek), trsadalmi eltletek (egy trsadalmi
csoport egyre nagyobb hullmokban betelepedik egy vrosrszbe, mire a korbbi lakossg
meneklsszeren elhagyja ezt a vrosrszt).
- A szegregci klnbz mrtk lehet annak alapjn, hogy milyen trsadalmi csoportokat
vizsglunk. Leglesebben jelentkezik a faji-etnikai dimenzi mentn, gyengbb a szocilis
helyzet alapjn, mg leggyengbb a demogrfiai mutatk szerint vizsglva.
4.2. Gettkpzds
- A gett az amerikai nagyvrosok szegregcijnak szlssges formja.
- A gett kt tnyezbl ll ssze: a faji-etnikai csoport ersen kihangslyozott bels trsadalmi
s kulturlis sszetartozsbl, valamint ms csoportoktl val trsadalmi s terleti
elklnlsbl.
- A gett sszetart ereje lehet a kzsen meglt htrnyos trsadalmi helyzet, a
nagytrsadalombl val kirekesztettsg rzse, a faji-etnikai csoport bels szolidaritsa, a kzs
nyelv s a kzs kultra.
- A gett hatrt egszen pontosan jelzi a lakhzak leromlott llapota, az ott lakk vsrlsi s
egyb szoksai stb.
- A gettban a vrosrsz ptszeti leromlsa prosul a terlet trsadalmi lertkeldsvel.
- Budapest esetben is kialakulni ltszik egy nagy kiterjeds etnikai gett (cignysg).
Irodalom:
Csfalvay Z. 1994: A modern trsadalomfldrajz kziknyve. IKVA Knyvkiad Kft., Budapest.
Enyedi Gy. (szerk.) 2000: Magyarorszg teleplskrnyezete. MTA, Budapest.
Kovcs Zoltn. 2001: Trsadalomfldrajzi kislexikon, Mszaki K. Bp.
Szirmai V. 1999: Krnyezeti rdekek Magyarorszgon: Pallas Stdi, Budapest.
Tth J. Vuics T. (szerk.) 1998: ltalnos trsadalomfldrajz. Dialg Campus Kiad, Budapest
Pcs.
tgabb
rtelemben
vett
egszsg:
tartalk
energit,
ellenllkpessget
kzvetlen testet, lelket rombol hatsa mellett ms kzvetett veszlyei is lehetnek pl. klnbz
fertzsek forrsa lehet (AIDS), bdult, meggondols nlkli cselekvsek (emeletrl val
kilps), egyenslyveszts, ntudat elhomlyosodsa, kma, vletlen vagy szndkos
tladagols. Televzi-, vide- s szmtgp fggsg: sok szakember eljutott arra a pontra, hogy
kimondja ltezik egy olcs s knnyen hozzfrhet, rendkvl alattomos kbtszer az
elektronikus drog. Sok ember szmra, de klnsen a fiatalok krben igen jellemz a
vlogats nlkli televzi- s videnzs, a mrtktelen szmtgp hasznlat, melyek a testi-, a
lelki- s a szellemi egszsget veszlyeztetik. Akadlyozza az ember termszetes testi aktivitst,
mozgsszervi problmkat, elpuhulst okoz, elidegent, helytelen letmintkat ad, hamis
idelokat llt, felsznes mveltsget ad, leszoktat vagy r se szoktat az olvassra, a tl sok
informci jrszt feldolgozatlanul s feldolgozhatatlanul olyan hamis kpet festhet a vilgrl,
ami nem is ltezik. Mindez a kvnatos rtkrend kialakulsnak akadlya lehet.
- Mozgsszervi betegsgek: a mozgsszegny letmd, amely a fejlett trsadalmak l
letmdjnak sajtja, mozgsszervnk klnbz betegsgeinek kialakulshoz is vezethetnek.
Ezeknek a betegsgeknek korban mind elbb trtn megjelense is ezt mutatja. A
mozgsszegny letmd szmos ms betegsg rizikfaktora is lehet.
- Allergis betegsgek: krnyezetnk krnyezetszennyez anyagokkal val mind gyakoribb s
nagyobb szennyezse az immunrendszer tlrzkenysgt vlthatja ki, amely allergis tneteket
vlt ki mind tbb ember esetben.
III. Az egszsget befolysol tnyezk:
1. Ami tlnk fggetlen
Fldrajzi s gazdasgi klnbsgek : nem lnyegtelen krlmny az egszsges letre val esly
szempontjbl, hogy hol szletnk. Minden harmadik gyerek alultpllt a Fldn, vente 3 milli
gyerek hal meg olyan betegsgekben, amelyeket vdoltsokkal meg lehetett volna elzni.
Klnbz az egszsggyi ellts a Fld klnbz orszgaiban pl. Etipiban egy orvosra kb.
77 000, Svdorszgban kb. 370 lakos jut. Ma mr minden negyedik ember szegnysgben,
nlklzsben l, egy most megszlet jszlttnek nyolcszor nagyobb eslye van nyomorba
szletni, mint jltbe.
Egszsges-e magyarnak lenni?
Hogy j vagy rossz magyarnak szletni, nem megvlaszolhat. Vannak elnyei s htrnyai is, a
tma szempontjbl sajnos inkbb a htrnyairl tudunk beszlni. Mindannyiunk feladata, hogy
nhny vtized mlva inkbb az elnyeirl lehessen beszlni. Amikor megszletnk, nem
tudhatjuk elre, hogy hny vig fogunk lni s milyen betegsgben fogunk meghalni,
prognosztizlni a statisztikk alapjn tudjuk, a statisztikk megmutatjk milyen valsznsggel
rhetjk meg a negyvenedik vagy ppen a nyolcvanadik letvnket, bellk kvetkeztethetnk
arra, hogy mekkora eslynk van balesetben, szvinfarktusban vagy ppen kolerban meghalni. A
magyar lakossg egszsgi llapott bemutat statisztikk nem ppen szvdert helyzetet
mutatnak. Ma egy magyar frfi 65, egy magyar n 74 letvet remlhet ez 5 vvel kevesebb mind
kt nem esetben az eurpai tlagnl. Az 1000 lakosra vonatkoztatott hallozsok szma
tekintetben elsk vagyunk Eurpban. A szv- s rrendszeri betegsgek okozta hallozs
nagysgban msodikak vagyunk az eurpai orszgok kztt, folyamatosan s rohamosan
emelkedik a szmuk, mg a fejlett orszgokban jelentsen cskkent az ilyen ok hallozsok
szma az elmlt vekben. A daganatos betegsgek tekintetben a frfiak esetn mink az eurpai
vezet hely, a nk esetben harmadikak vagyunk. Az ngyilkossgok szma Magyarorszgon
kiemelkeden magas, a legtbb eurpai orszgnak a tbbszrse, s nincs olyan orszg, ami
csak megkzelten a mi rtknket. Krds, hogy hogyan kerlhetjk el, hogy magunk is e
szomor statisztikk rszv vljunk? Hogyan vdhetjk meg magunkat s a kvetkez
genercikat?
Ismernnk kell melyek a kockzati tnyezk a krnyezetnkben, veszlyek, amely ellen tenni s
harcolni kell, ismernnk kell, melyek a kockzati tnyezk az letmdunkban, amin vltoztatni
kell. Tudnunk kell adott helyzetben azt mondani: ksznm nem!
rkltt s vilgra hozott rendellenessgek : mr szletsnk eltt sok minden eldlhet,
rklhetnk rokonainktl bizonyos betegsgeket, rendellenessgeket. A terhessg sorn, a
mhen belli fejlds alatt is szmos krosods jhet ltre, a legrzkenyebb idszak az els
hrom hnap. Krosodst okozhatnak az anya fertz betegsgei (pl. rubeola), helytelen
letmdja (pl. dohnyzs), egyes gygyszerek (pl. a nmetorszgi Contergan-bbik), krnyezeti
hatsok (pl. vegyi anyagok, sugrzsok).
Csald nevels: az egszsgesen megszletett gyermek egszsge dnten csaldjn, szlein,
nevelin mlik. Testi egszsge attl fgg, hogy kap-e kornak megfelel s elegend tpllkot,
megkapja-e idben a vdoltsokat, eleget alszik-e, megvjk-e balesetektl, betegsgektl. De a
kisgyermek esetben sem beszlhetnk pusztn testi egszsgrl. Az egsz embernek, testnek,
lleknek,
rtelemnek
kell
pen,
sszhangban
mkdnie,
hogy
egszsges
emberrl
beszlhessnk.
A szeretetteljes, kiegyenslyozott csaldi lgkr, a beszlni s jrni tantstl kezdve a kzs
jtkokon t egszen a rendszeressgre s nllsgra nevelsig biztostja rtelmi-rzelmi
fejldsnket. Csaldunk letmdi, letvezetsi mintt ad ksbbi letnkre, az egszsg teht a
csaldban kezddik. De az, hogy mivel indt letre egy csald, sok mindentl fgg. Fgg az
anyagi s mveltsgi helyzetrl, laksviszonyaitl, a jl mkd csaldokhoz jl mkd
trsadalomra is szksg van.
2. Ami tlnk fgg: az LETMD
Egszsgnket veszlyeztet kockzati tnyeznek tekinthet a helytelen tpllkozs, a
mozgshiny vagy egyenltlen fizikai terhels, kros szenvedlyek, tarts idegrendszeri
tlterheltsg.
Egszsges tpllkozs: az emberben nem mkdik az egszsges tpllk-kivlasztsi sztn.
Azt, hogy mit esznk (s mit nem) az az egyes lelmiszerek hozzfrhetsgtl, rtl,
zlsnktl, szoksainktl s az egszsges tpllkozsi ismereteinktl fgg. A helyes
tpllkozst tanulnunk kell. letfolyamataink fenntartsa energit ignyel. Az energit a
tpanyagok elgetsvel nyerjk. Mrtkegysge rgebben a kilokalria (kcal) volt, ma a
kilojoule (kJ). A napi szksges energiamennyisg fgg a kortl, a nemtl, a testtmegtl s a
fizikai aktivitstl.
Tpanyagaink egy rsze energit szolgltat s az letfolyamatokhoz nlklzhetetlen anyagok: a
fehrjk, a zsrok s a sznhidrtok. Energit nem szolgltat, de az letfolyamatok mkdshet
elengedhetetlenl szksges anyagok: a vz, a vitaminok s az svnyi sk. A fehrjk
aminosavakbl plnek fel, 9 aminosavat szervezetnk nem tud ellltani, ezek az esszencilis
aminosavak. A teljesrtk (llati eredet) fehrjk az esszencilis aminosavakat tartalmazzk, a
nem teljesrtkek (nvnyi eredet) nem. A sznhidrtok a legolcsbb tpanyagok.
Nagyrszket kemnyt (kenyr, burgonya, tsztaflk, rizs), ill. cukor formjban fogyasztjuk.
A cellulzt megemszteni nem tudjuk, de rendkvl fontos a j blmkdshez, cskkenti a vr
koleszterinszintjt s a vastagblrk kialakulst. A zsrok kt nagy csoportja: a teltett (llati
eredet) s a teltetlen (nvnyi eredet) zsrok. A teltetlen zsrok (olajok) nem tartalmaznak
koleszterint. A magas vrkoleszterin-szint az relmeszeseds rizikfaktora. A vitaminok kztt
klnbz
hinybetegsgeket
okoz.
Egyes
vitaminok
tladagolsa
amelyek
harntcskolt
izmok,
akaratlagos
sszehzdsra
kpesek.
Az
mozgs
teht
nveli
testi-lelki
ellenllkpessgnket,
lt,
amelyben
megvalsthatjuk
magunkat,
kpesek
vagyunk
megoldani
az
anyagi
gondok,
kiszolgltatottsg
stb.
alaposan
megterheli
alatti karsztvizet, rtegvizeket s parti szrs vizeket hasznlunk fel. A vz minsgt fizikai,
kmiai s biolgiai sajtossgai jellemzik. Az ivvz nem tartalmazhat mrgez, radioaktv
anyagokat s korokoz mikroszervezeteket. A legveszlyesebb kmiai szennyezsek a
nehzfmek (a mrgezs lehet heveny s idlt, az utbbi alattomos, mert nem szembetnen
ltvnyos. Pl. a kadmium az egyik legveszlyesebb a gerincoszlop fjdalmas zsugorodst
okozza, mert elfoglalja a klcium helyt a csontokban. A nehzfmek ionjai nagyon sokfle
betegsget okozhatnak az idegrendszeri bajokon t a vrkpz szervek zavarig (az lom: a
mjat, vest idegrendszert krostja, a higany: hasi fjdalmat, vres hasmenst, veseelgtelensget
okoz), de nagyobb mennyisgk hallt is okozhat); a szerves halognszrmazkok (pl.
nvnyvdszerek) s a kolajszrmazkok. Tbb ezer olyan anyagot tartanak szmon, amelyek
az ivvzben az egszsgre veszlyesek lehetnek. A vizek lvilga termszetes mdon tiszttja a
vizeket, ugyanakkor a vzszennyezs slyosan krosthatja a vzi llnyeket s kzvettskkel
az embert is, a tpllklncokban a mrgez anyagok feldsulhatnak. A teleplsi (kommunlis)
szennyvz szervesanyag tartalma jellemzen magas, a talajvzbe jutva elssorban nitrt-ionnal
szennyezi az ivvizet. A nitrtok klnsen a csecsemkre veszlyes (hallosan mrgez, kk
kornak is nevezik, mert elkklssel s fulladssal jr) vegyletek, a magas nitrt-tartalom a
felnttekre sem veszlytelen: gyomor panaszokat, vrszegnysget, nysorvadst, az agy rossz
vrelltottsga miatt szellemi visszamaradottsgot okozhat, forralssal nem tvolthatk el. A
talajvz nitrt szennyezsnek egyik oka a csatornahlzat elmaradottsga, szennyez forrsok
mg az llattart telepek szennyvize s a nitrogn-mtrgyzs is. A rtegvizek lassabban
szennyezdnek el, ezek termszetes szennyezdseket (arzn) tartalmazhatnak (amely, gyomor s
hgyuti
daganatot,
brfestk
tltengst
gyulladsos
megbetegedseket
okozhat).
hulladkok kezelse
klnsen
nagy
elvigyzatossgot
ignyel, nem
semmisthetek meg, trolsukat a felezsi idtl fggen tbb szz, tbb ezer vre is
biztonsgosan kell megoldani. A radioaktv sugrzsok a dzistl fggen egszsgkrosodst s
hallt is okoznak, rosszindulat daganatokat, fehrvrsget s rkletes rtalmakat okozva.
Zajszennyezs: a hang annak a kzegnek a rezgse, periodikus vltozsa, amelyben terjed. A
hallhat hang intenzitsnak egysge a bel. A gyakorlatban ennek tizedrszt a decibelt (dB)
hasznljk. Zaj hatsra cskken a testhmrsklet, fokozdik az anyagcsere, az emsztszervek
mkdse lelassul. Zajos helyen lk s dolgozk kztt gyakoribb a magas vrnyoms, a
gyomorhurut, a gyomor- s nyomblfekly. Szaporbb a szvvers, megn az agyfolyadk
nyomsa, felfjsos panaszok, flkrosodsok jelentkeznek. Ha sikerl is elaludni magas
zajszintben, az lom nem pihentet. Fokozottan igaz mindez, ha nem egyenletes, hanem
szakaszos a zajhats. Az emberi krnyezet pedig vrl vre zajosabb vlik. A nagy
hangintenzits zene is egszsgtelen. A fjdalomkszb kb. 140 dB. Nagy teljestmny gpek
rezgsei kzvetlenl ttevdnek az emberre, ezek a vibrcis hatsok kzvetlenl krostjk a
szervezetet. Izomsorvadst, bnulst okozhatnak.
Irodalom:
Rkusfalvy Kovcs: Egszsgre nevels Eger 1992.
Dsi Ills (szerk.): Krnyezet-egszsgtan Szeged 2002.
Nemessnyi Zoltnn: Egszsgtan Pcs 1998.
Szraz Nmet: Ember s krnyezete Bp. 1993.
Ndai Magda: Gymlcs a tuds fjrl Bp. 1992.
sszelltotta: dm Ferencn fiskolai docens Kecskemti Fiskola Tantkpz Kara
Kecskemt, 2002. november 18.
Bevezets a krnyezetpszicholgiba
A pszicholgia egyik legjabb ga, az ember s a krnyezet kapcsolatnak rendszeres
tanulmnyozst s elemzst clknt maga el kitz krnyezetpszicholgia alig 30 ves
vllalkozs arra, hogy a pszicholgia is hozzjruljon a krnyezeti krzis megannyi
problmjnak a megoldshoz. A pszicholgusok rdekldse a 60-as vek elejtl amikor
Ittelson s Proshansky vizsglni kezdtk a krhzi pletek hatst a pszichitriai betegek
kontextusa, vagyis szerepe, hogy a cselekvseket mintegy mederben tartja, serkent vagy gtol
bizonyos viselkedseket. A krnyezetpszicholgia viszont ezzel szemben kvetkezetesen s
explicit mdon trgyalja a fizikai krnyezet aktv szerept a pszicholgiai mkdsekben.
A krnyezetpszicholgia kialakulsnak fontosabb llomsai
Pszicholgin kvli elzmnyek
Az l960 70-es vekben az USA s a nyugat-eurpai orszgok nagyarny s gyors tem
fejldse volt a legltalnosabb pszicholgin kvli tnyez, amely megkvnta s lehetv tette,
hogy a nagy volumen trsadalmi s kolgiai-krnyezeti problmk megrtshez a kutatk
egytt hvjk segtsgl a kvetkez tudomnyokat:
1.) ptszet s ptszetpszicholgia. A vrostervezs s -alakts alapjnak a vroslakk s hasznlk fejben l vroskpnek (image of the city) kell lennie, amely egyszerre alakul a
vros tudatos elrendezse s az ott foly mindennapi tapasztalat nyomn.
2.) A fldrajztudomny s a humn geogrfia. A fldrajzi terletek morfolgijnak
tanulmnyozsakor figyelembe kell venni az adott terlet lakit jellemz trsas s kulturlis
tulajdonsgokat, mint a tj fizikai jellegzetessgeinek hossz tv meghatrozit. Az ember s
krnyezete dinamikusan egyttmkdnek.
3.) Az kolgia. A krnyezet fizikai s biolgiai sszetevk dinamikusan szervezett rendszere, a
krnyezet egszlegessgnek fontossga, a viselkeds adaptv termszete. kolgiai s
krnyezeti problmk megoldsa:
1971. UNESCO MAB (Man and Biosphere Programme)
az emberi tnyez kzponti szerepe az kolgiai-termszeti folyamatban,
emberi-hasznlati rendszer (human-use system), kzponti szerep a pszicholgiaikrnyezeti folyamatoknak, az ember hasznlati rendszerek hrom dimenzija:
(1-2) tri s idi dimenzi,
(3) krnyezeti percepci dimenzi, (specifikusan emberi sszetev, amely a rendszert
pszichoszocilis jellegv definilja).
Pszicholgiai elzmnyek.
Azok a pszicholgusok, akik elkteleztk magukat az j terlet kutatsa mellett, igen klnbz
terletekrl, de dnten kt f irnybl rkeztek a krnyezetpszicholgihoz. Az els, s a
krnyezetpszicholgia krvonalait alapveten meghatroz csoport tagjai tbbsgkben
formatervezsben (Read, 1953). E nzetek szerint a krnyezet minsge annl jobb, minl inkbb
kpes elsegteni nemcsak a viselkedsi s a
krnyezeti hatkonysgot, hanem a hasznlk knyelem- s biztonsgrzst, pszicholgiai
jlltt.
Krlbell ebben a szellemben szletett meg a krnyezetpszicholgia az 1970-es vekben, a
feladata vals krnyezetben vals problmk vizsglata (kolgiai validits fogalma ).
a legutbbi idben formldik meg az ember-krnyezet viszonynak a SPIRITULIS nzete,
A szociofizikai krnyezet, azon tl, hogy a mindennapi let megnyilvnulsait segt kzegnek
tekintjk, olyan kontextusknt kell kezelni, amelyek az emberi let szimbolikus s affektv
minsgeinek alaktsban is szerepet jtszanak.
Ebben a szellemben a fizikai krnyezetet egszen addig fldrajzi TRNEK (space) tekintjk,
amg az emberi hasznlat sorn nem nyer valamifle pszicholgiai jelentst.
A pszicholgiailag s/vagy szociokulturlisan jelentssel br terek HELYEKK (place) vlnak
s kitntetett szerepk lesz az egyn vagy csoportok letben.
A helyek rzelmi tulajdonsgainak hatsa hosszantart, ksbb, ltalban a krnyezet elhagysa
utn is jobban emlksznk annak affektv minsgre, mint a helyre magra. A gyermekkor
fontos helyei a hozzjuk fzd rzelmi emlkek mentn vsdnek be s felidzsk is ezek
mentn trtnik, nem pedig a helyek objektv tulajdonsgai alapjn.
A krnyezet jelentse
Sokrt s gazdag tudsunkat vilgunkrl a krnyezetpszicholgia szerint kt osztlyba
sorolhatjuk. Van a tri helyre vonatkoz loklis tudsunk (mentlis atlaszunk) s a klnbz
helyeken
lv
trgyakra,
szemlyekre
vonatkoz
nem
loklis
tudsunk
(mentlis