PENILAIAN MENENGAH RENDAH

(PMR)

PANDUAN
PENILAIAN UJIAN TILAWAH DAN HAFAZAN
PENDIDIKAN ISLAM
45/2

UNTUK KEGUNAAN GURU PENILAI

MULAI 2005

KANDUNGAN
1.0

PENGENALAN

2.0

OBJEKTIF PENILAIAN

3.0

MAKLUMAT AM

4.0

ARAHAN KEPADA PIHAK SEKOLAH

5.0

ARAHAN KEPADA GURU

6.0

ARAHAN KEPADA IBU BAPA

7.0

ARAHAN KEPADA RAKAN SEBAYA

8.0

BORANG PENILAIAN

9.0

ELEMEN DAN ASPEK YANG DINILAI

10.0

PENENTUAN SKOR ELEMEN

Adab dalam kehidupan seharian

Adab dalam kehidupan bersosial

Adab dalam menunaikan ibadat

Adab terhadap ibu bapa dan keluarga

Adab menuntut ilmu

10

11.0

SISTEM PENILAIAN

11

12.0

LAMPIRAN A/(G) : BORANG SENARAI SEMAK IDNIVIDU (GURU)

11

13.0

LAMPIRAN A/(1B) : BORANG SENARAI SEMAK INDIVIDU (IBU BAPA)

12

14.0

LAMPIRAN A/ : BORANG SENARAI SEMAK INDIVIDU (RAKAN SEBAYA)

13

15.0

LAMPIRAN B : BORANG PELAPORAN SKOR

14

PANDUAN PEMERHATIAN ADAB AKHLAK ISLAMIAH

PENDIDIKAN ISLAM 45/2 (BAHAGIAN B)
PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)
MULAI 2005
1.0

PENGENALAN
Pendidikan Islam KBSM Penilaian Menengah Rendah (PMR) menekankan aspek ilmu, amalan
dan penghayatan. Pelajar-pelajar didedahkan dengan pelbagai ilmu, nilai, adab dan akhlak Islam
seharian. Bersesuaian dengan matlamat Pendidikan Islam KBSM kearah melahirkan Muslim yang
berilmu, beriman, berketrampilan dan beramal solaeh, ia juga bermatlamatkan untuk
melahirkan pelajar yang beradab dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah
sebagai hamba dan khalifah Allah.
Pemerhatian Adab dan Akhlak Islamiah merupakan suatu kaedah untuk menilai adab dan akhlak
pelajar Islam dalam suasana sebenar menjalani kehidupan sebagai seorang muslin. Beberapa
elemen, aspek dan kriteria diperkenalkan kepada guru-guru khasnya, ibu bapa dan rakan sebaya
amnya bagi membolehkan pelaksanaan penilaian dijalankan untuk menilai pencapaian
dijalankan di sekolah dan di luar kawasan sekolah. Kaedah pemerhatian juga diperkenalkan
untuk menilai pencapaian calon dalam sesuatu elemen yang diamalkannya. Penilaian sesuatu
elemen hendaklah berdasarkan aspek-aspek tertentu dengan merujuk kepada kreteria sebagai
piawaian yang ditetapkan di peringkat Lembaga Peperiksaan. Penilaian ini mencakupi dan
mewakili topik dan tajuk yang disenaraikan dalam Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan
Satu hingga Tingkatan Tiga.
Buku Panduan Pemerhatian Adab dan Akhlak Islamian ini disusun untuk digunakan oleh
pemerhati-pemerhati yang dilantik dalam usaha melaksana dan membuat penilaian Adab dan
akhlak bagi calon Pendidikan Islam PMR.

2.0

OBJEKTIF PENILAIAN
Berdasarkan objektif mata pelajaran Pendidikan Islam, objektif pentaksiran bagi instrumen 45/2
adalah mentaksir nilai penghayatan adab pelajar dalam mempamirkan aspek berikut:
2.1

Adab dalam kehidupan seharian

2.2

Adab dalam kehidupan bersosial

2.3

Adab dalan menunaikan ibadat

2.4

Adab terhadap ibu bapa dan keluarga

2.5

Adab menuntut ilmu

3.0

4.0

MAKLUMAT AM
3.1

Pemerhatian Adab dan Akhlak Islamiah adalah wajib bagi semua calon yang mengambil
mata pelajaran Pendidikan Islam Penilaian Menengah Rendah (PMR)

3.2

Tiap-tiap calon mesti lulus penilaian Adab dan Akhlak Islamiah ini.

3.3

Kaedah Penilaian Adab dan Akhlak Islamiah adalah melalui pemerhatian yang boleh
dilaksanakan mulai bulan Januari hingga Julai tahun peperiksaan.

3.4

Pemerhati adalah terdiri daripada guru mata pelajaran Pendidikan Islam, ibu
bapa/penjaga dan rakan sebaya.

3.5

Pemerhatian Adab dan Akhlak Islamiah boleh dilaksanakan di dalam kawasan sekolah
dan di luar kawasan sekolah.

3.6

Rumusan pemerhatian dilakukan oleh guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan
Islam Tingkatan 3.

3.7

Tarikh akhir proses pemerhatian ialah pada 31 JULAI tahun peperiksaan semasa.

ARAHAN KEPADA PIHAK SEKOLAH

4.1

Mematuhi arahan Lembaga Peperiksaan Malaysia berkaitan pelaksanaan Pemerhatian

Adan dan Akhlak Islamiah bagi calon yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Islam
Penilaian Menengah Rendah (PMR).

4.2

Memberi taklimat dan penerangan berkaitan penilaian ini kepada calon-calon Tingkatan
3 setiap tahun.

4.3

Memberi taklimat kepada pemerhati-pemerhati yang terdiri daripada guru, ibu

bapa/penjaga dan rakian sebaya.

4.4

Memastikan bahawa pemerhati-pemerhati menjalankan penilaian mengikut panduan

ysng disediakan.

4.5

Memastikan pemerhati-pemerhati faham dan jelas dengan penilaian ini.

4.6

Menyediakan Perancangan dan keperluan-keperluan tertentu seperti penyediaan

borang-borang penilaian dan pelaporan, member taklimat dan sebagainya untuk
kemudahan proses penilaian ini.

4.7

Borang Rumusan dan Pelaporan Skor Individu yang lengkap diisi hendaklah difailkan dan
disimpan di tempat yang selamat.

4.8

Menghantar Borang Pelaporan kepada Lembaga Peperiksaan sebelum atau 15 OGOS

tahun peperiksaan semasa.

4.9

Berhubung terus dengan Jabatan Pelajaran Negeri (Unit Penilaian dan Pperiksaan) untuk
sebarang maklumat atau pertanyaan.
2

5.0

6.0

ARAHAN KEPADA GURU PENILAI

5.1

Memahamkan calon berkaitan Pemerhatian Adab dan Akhlak Islamiah dari elemen,
aspek, kriteria dan prosedur penilaian.

5.2

Mengurus, mengendali dan mengedar Borang Senarai Semak Individu kepada

pemerhati-pemerhati khususnya kepada ibu bapa calon dan rakan sebaya.

5.3

Mengenalpasti ibu bapa/penjaga dan rakan sebaya yang dilantik sebagai pemerhati.

5.4

Memberi markah prestasi dan penilaian calon secara berterusan, adil dan tekal.

5.5

Mengambil tindakan segera terhadap sebarang komen, atau nasihat daripada pegawai
penyetara yang dilantik oleh LPM, pegawai JPN, dan pihak sekolah.

5.6

Mengumpul Borang Senarai Semak Individu untuk direkodkan markah yang diperolehi
daripada pemerhati-pemerhati.

5.7

Merekod markah muktamad dalam Borang Rumusan dalam Borang Rumusan Skor dan
Borang Pelaporan Skor yang disediakan.

ARAHAN KEPADA IBU BAPA

6.1

Memahami dengan baik tujuan dan objektif penilaian ini dilaksanakan.

6.2

Memahami dengan baik elemen, aspek dan criteria yang tercatat dalam borang senarai
semak individu yang diedarkan.

6.3

Memahami skala pemeringkatan dan skor yang terdapat dalam borang senarai semak
individu yang diedarkan.

6.4

Membuat penilaian yang adil, benar, jujur dan autentik.

6.5

Bertanggungjawab sepenuhnya atas penilaian ini.

6.6

Membuat pemerhatian secara berterusan.

6.7

Mencatat skor yang benar di ruang yang disediakan di dalam borang Semak Senarai
Individu.

6.8

Merujuk dan meminta nasihat guru yang bertanggungjawab ke atas calon berkenaan
sekiranya tidak jelas, keliru dan menghadapi masalah berkaitan penilaian ini.
3

7.0

8.0

6.9

Mengembalikan Borang Senarai Semak Individu (Rujuk Lampiran A.(IB)) kepada guru
mata pelajaran yang bertanggungjawab ke atas calon berkenaan.

6.10

Tarikh akhir menghantar Borang Senarai Semak Individu kepada guru sebelum atau
pada 31 JULAI tahun semasa.

ARAHAN KEPADA RAKAN SEBAYA

7.1

Mengenali dengan baik rakan sebaya yang hendak dinilai.

7.2

Memahami dengan baik elemen , aspek dan kriteria yang tecatat dalam Borang Senarai
Semak Individu yang diedarkan.

7.3

Memahami skala pemeringkatan dan skor yang terdapat dalam Borang Senarai Semak
Individu yang diedarkan.

7.4

Membuat penilaian yang adil, benar, jujur dan autentik.

7.5

Bertangungjawab sepenuhnya atas penilaian ini.

7.6

Membuat penilaian secara berterusan.

7.7

Mencatat skor yang benar diruang yang disediakan di dalam Borang Senarai Semak
Individu.

7.8

Merujuk dan meminta nasihat guru yang bertanggungjawab ke atas calon berkenaan
sekiranya tidak jelas, ,keliru dan menghadapi masalah berkaitan penilaian ini.

7.9

Mengembalikan Borang Senarai Semak Individu kepada guru sebelum atau pada 31
JULAI tahun semasa.

BORANG PENILAIAN
8.1

Borang Penilai Adab dan Akhlak Islamiah PMR terbahagi kepada tiga mengikut kategori
pemerhatian iaitu guru, ibu bapa/penjaga dan rakan sebaya.

8.2

Pemerhati dikehendaki mengisi Borang Se narai Semak Individu (Rujuk Lampiran A)

mengikut kategori masing-masing.

8.3

8.4

9.0

Guru mata pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan 3 dikehendaki melengkapkan Borang

Pelaporan Skor Penilaian Adan dan Akhlak Islamiah Pendidikan Islam PMR 45/2 ) Rujuk
Lampiran B).
Borang Pelaporan Skor yang muktamad hendaklah dihantar ke Lembaga Peperiksaan
Malaysia pada atau sebelum 15 OGOS tahun semasa.

ELEMEN DAN ASPEK YANG DINILAI

E1.0

Adab dalam kehidupan seharian

1.1
Menjaga fitrah lelaki dan perempuan
1.2
Menghormati jiran
1.3
Menjaga diri dan maruah

E2.0

Adab dalam kehidupan bersosial

2.1
Sikap berkawan
2.2
Menjaga harta sekolah
2.3
Bekerja

E3.0

Adab dalam menunaikan ibadah

3.1
Sikap terhadap al-Quran dan ketika membaca al-Quran
3.2
Ketika di masjid/surau
3.3
Ketika menunaikan solat

E4.0

Adab terhadap ibu bapa dan keluarga

4.1
Sikap terhadap ibu bapa
4.2
Sikap terhadap keluarga
4.2
Berbakti kepada ibu bapa

E5.0

Adab menuntut ilmu

5.1
Sikap terhadap guru
5.2
Sikap ketika menuntut ilmu

10.0

PENENTUAN SKOR ELEMEN

E1.0

Adab dalam kehidupan seharian

Bil
1.1

1.2

1.3

Aspek
Menjaga fitrah lelaki dan
perempuan

Menghormati jiran

Menjaga diri dan maruah

Skor
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)

Kriteria
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Menutup aurat dengan sempurna.
2) Memelihara aurat di antara lelaki dan
perempuan dengan sempurna
3) Menjaga batas pergaulan di antara lelaki
dan perempuan dengan betul
4) Memelihara ercakapan di antara lelaki dan
perempuan dengan sopan.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Mengenali jiran dengan betul.
2) Mengetahui hak jiran dengan sempurna.
3) Sentiasa senyum dan member salam pada
jiran
4) Menjaga batas pergaulan dengan
sempurna
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa memakai pakaian yang sopan dan
menutup aurat dengan sempurna
2) Sentiasa memelihara pergaulan dengan
betul
3) Sentiasa memelihara percakapan dan tutur
kata dengan sempurna.
4) Sentiasa mengelakkan diri dari pergaulan
bebas.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas

E2.0
Bil
2.1

2.2

2.3

Adab dalam kehidupan bersosial

Aspek
Sikap berkawan

Menjaga harta sekolah

Bekerja

Skor
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)

Kriteria
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa berhati-hati memilih kawan yang
betul
2) Sentiasa bersikap jujur dan ikhlas
3) Sentiasa memelihara harta benda kawan
dengan betul dan sempurna.
4) Sentiasa nasihat menasihati di antara satu
sama lain dengan ikhlas.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa memelihara harta sekolah dengan
sempurna.
2) Sentiasa membantu sekolah memelihara
harta sekolah dengan ikhlas.
3) Sentiasa mengelakkan diri dari bersubhat
memusnahkan harta sejolah.
4) Melaporkan dengan betul setiap kerosakan
yang berlaku.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa patuh pada arahan ketua.
2) Sentiasa menepati waktu yang ditentukan.
3) Sentiasa berpakaian kemas dan menutup
aurat.
4) Sentiasa bersikap toleransi, ikhlas dan
sukarela ketika melaksanakan pekerjaan.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas

E3.0
Bil
3.1

3.2

3.3

Adab dalam menunaikan Ibadat

Aspek
Sikap terhadap al-Quran dan
ketika membaca al-Quran

Ketika di masjid/surau

Ketika menunaikan solat

Skor
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)

Kriteria
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa berwuduk dengan sempurna.
2) Sentiasa mengadap kiblat dengan
sempurna
3) Memegang, membaca dan menyimpan alQuran
4) Sentiasa memelihara adab membaca
dengan betul dan sempurna.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa menjaga kebersihan dengan betul
dan sabar.
2) Sentiasa memelihara aurat dengan
sempurna.
3) Sentiasa menghormati orang lain yang
berada di masjid/surau.
4) Sentiasa memelihara pergaulan dan
percakapan yang berfaidah dan sopan.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa mencukupi 5 waktu sehari.
2) Sentiasa bersegera untuk menunaikan
ibadat solat.
3) Sentiasa memelihara adab solat dengan
sempurna dan betul
4) Sentiasa berdoa selepas menunaikan solat.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas

E4.0
Bil
4.1

4.2

4.3

Adab terhadap ibu bapa dan keluarga

Aspek
Sikap terhadap ibu bapa

Sikap terhadap keluarga

Berbakti kepada ibu bapa

Skor
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)

Kriteria
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa menghormati dan taat perintah.
2) Sentiasa memelihara percakapan dan tutur
kata dengan sopan dan lemah lembut.
3) Sentiasa membantu ibu bapa.
4) Sentiasa mengucapkan terima kasih
dengan ikhlas.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa memelihara hubungan sesame
keluarga dengan baik.
2) Sentiasa memelihara percakapan dengan
sopan dan lemah lembut
3) Sentiasa berusaha untuk membantu
dengan ikhlas dan jujur.
4) Sentiasa berusaha menjaga kehormatan
keluarga dengan bersungguh-sungguh.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
1) Sentiasa berusaha menjaga dan
memelihara keluarga dengan sabar dan
ikhlas.
2) Sentiasa berusaha untuk menolong
keluarga dengan ikhlas.
3) Sentiasa berusaha berbuat baik kepada
sahabat ibu bapa dengan jujur.
4) Sentiasa berusaha untuk memelihara
hubungan antara keluarga dengan baik.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas

E5.0
Bil
5.1

5.2

Adab menuntut ilmu

Aspek
Sikap terhadap guru

Sikap ketika menuntut ilmu

Skor
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)
Cemerlang
(4)

Kepujian (3)
Pencapaian
(2)

11.0

Kriteria
Memenuhi kesemua criteria berikut:
5) Sentiasa menghormati dan taat perintah.
6) Sentiasa memelihara percakapan dan tutur
kata dengan sopan dan lemah lembut.
7) Sentiasa berusaha meminta nasihat guru
dengan bersungguh-sungguh.
8) Sentiasa mengucapkan terima kasih
dengan ikhlas.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas
Memenuhi kesemua criteria berikut:
5) Sentiasa berdoa sebelum memulakan
pelajaran.
6) Sentiasa berusaha member tumpuan dan
perhatian dengan bersungguh-sungguh.
7) Sentiasa menunjukkan minat terhadap
pelajaran.
8) Sentiasa memelihara adab dan percakapan
dengan betul dan sopan.
Memenuhi mana-mana 3 kriteria di atas.
Memenuhi mana-mana 2 kriteria di atas

SISTEM PENILAIAN
Penilaian Adab dan Akhlak Islamiah Pendidikan Islam PMR menggunakan sistem Skor
Berasaskan Elemen (SBE).
11.1

Definisi
Skor Berasaskan Elemen (SBE) ialah satu kaedah menyatakan prestasi calon berdasarkan
penghayatan dan amalan dalam sesuatu elemen yang dinilai. Skor ini menunjukkan
keupayaan calon sendiri dan tidak boleh dibandingkan dengan calon lain.

11.2

Pengiraan markah
Skor guru + skor ibu bapa/penjaga + skor rakan sebaya = skor sebenar
6
Contoh:
30 + 30 + 30 + 15
6
10

LAMPIRAN A/(G)
PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)
PENILAIAN ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH
PENDIDIKAN ISLAM 45/2 (BAHAGIAN B)
TAHUN:__________
BORANG SENARAI SEMAK INDIVIDU (GURU)
Nama Guru

:___________________________________________________

No. Kad Pengenalan

ARAHAN:
Anda dikehendaki menggunakan skor dalam memberikan penilaian kepada setiap pernyataan yang
dikemukakan berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
Bil.
1.0

2.0

3.0

4.0

Aspek

Skor
3

Adab dalam kehidupan seharian

1.1 Menjaga fitrah lelaki dan perempuan
1.2 Menjaga diri dan maruah
Adab dalam kehidupan bersosial
2.1 Sikap berkawan
2.2 Menjaga harta sekolah
2.3 Bekerja
Adab dalam menunaikan ibadat
3.1 Sikap terhadap al-Quran dan ketika membaca al-Quran
3.2 Ketika di masjid/surau
3.3 Ketika menunaikan solat
Adab menuntut ilmu
4.1 Sikap terhadap guru
4.2 Sikap ketika menuntut ilmu
JUMLAH

Skor diperoleh Calon :

40

Tandatangan Guru Pemerhati

Nama Guru Pemerhati

:..

Tarikh:

11

LAMPIRAN A/(IB)
PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)
PENILAIAN ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH
PENDIDIKAN ISLAM 45/2 (BAHAGIAN B)
TAHUN:__________
BORANG SENARAI SEMAK INDIVIDU (IBU BAPA)
Nama Guru

:___________________________________________________

No. Kad Pengenalan

ARAHAN:
Anda dikehendaki menggunakan skor dalam memberikan penilaian kepada setiap pernyataan yang
dikemukakan berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
Bil.
1.0

2.0

3.0

4.0

Aspek

Skor
3

Adab dalam kehidupan seharian

1.1 Menghormati jiran
1.2 Menjaga diri dan maruah
Adab dalam kehidupan bersosial
2.1 Sikap berkawan
2.2 Bekerja
Adab dalam menunaikan ibadat
3.1 Sikap terhadap al-Quran dan ketika membaca al-Quran
3.2 Ketika di masjid/surau
3.3 Ketika menunaikan solat
Adab menuntut ilmu
4.1 Sikap terhadap ibu bapa
4.2 Sikapterhadap keluarga
4.3 Berbakti kepada ibu bapa
JUMLAH

Skor diperoleh Calon :

40

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga :

Nama Ibu Bapa/Penjaga

:..

Tarikh:

12

LAMPIRAN A/(R)
PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)
PENILAIAN ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH
PENDIDIKAN ISLAM 45/2 (BAHAGIAN B)
TAHUN:__________
BORANG SENARAI SEMAK INDIVIDU (RAKAN SEBAYA)
Nama Guru

:___________________________________________________

No. Kad Pengenalan

ARAHAN:
Anda dikehendaki menggunakan skor dalam memberikan penilaian kepada setiap pernyataan yang
dikemukakan berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
Bil.
1.0

2.0

3.0

4.0

Aspek

Skor
3

Adab dalam kehidupan seharian

1.1 Menjaga fitrah lelaki dan perempuan
1.2 Menjaga diri dan maruah
Adab dalam kehidupan bersosial
2.1 Sikap berkawan
2.2 Menjaga harta sekolah
2.3 Bekerja
Adab dalam menunaikan ibadat
3.1 Sikap terhadap al-Quran dan ketika membaca al-Quran
3.2 Ketika di masjid/surau
3.3 Ketika menunaikan solat
Adab menuntut ilmu
4.1 Sikap terhadap guru
4.2 Sikap ketika menuntut ilmu
JUMLAH

Skor diperoleh Calon :

40

Tandatangan Rakan Sebaya

Nama Rakan Sebaya

:..

Tarikh:

13

LAMPIRAN B
PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)
PENILAIAN ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH
PENDIDIKAN ISLAM 45/2 (BAHAGIAN B)
TAHUN:__________
BORANG PELAPORAN SKOR

BIL

NAMA CALON

ANGKA
GILIRAN

GURU

SKOR
IBU
BAPA

RAKAN

SKOR
SEBENAR

Tandatangan Guru Mata Pelajaran: Tandatangan Pengetua:.

Nama Guru Mata Pelajaran: Nama Pengetua:.
Nama dan Alamat Sekolah:

Cop Rasmi Sekolah:

Tarikh:

Tarikh:
14