Eric Berne

Emberi jtszmk

Eric Berne

Emberi jtszmk
2. kiads

Gondolat

Budapest 1987

A fordts az albbi kiads alapjn kszlt:

Eric Beme: Games People Play. The Psychology of Human
Relationships. Andre Deutsch Ltd., London, 1968.

Fordtotta Hankiss gnes

Kontrollszerkesztette Herndi Mikls

ISBN 963 281 751 6

1964 Eric Beme, M. D.

A fordts a Random House, Inc. trsasggal kttt

megegyezs alapjn jelenik meg.
Hankiss gnes, 1984. Hungarian translation

Tartalom

ELSZ

13

BEVEZETS

17

1. A trsas rintkezs

17

2. Az id strukturlsa

20

I. RSZ
JTSZMAELEMZS
ELS FEJEZET

31

STRUKTURLIS ELEMZS

31

MSODIK FEJEZET

38

TRANZAKCIONLIS ELEMZS

38

HARMADIK FEJEZET

45

ELJRSOK S RITULK

45

NEGYEDIK FEJEZET

52

IDTLTSEK

52

TDIK FEJEZET

61

JTSZMK

61

1. Meghatrozs

61

2. Egy tipikus jtszma

64

3. A jtszmk keletkezse

74

4. A jtszmk funkcija

78

5. A jtszmk osztlyozsa

80

II. RSZ
JTSZMATR
BEVEZETS

87

1. Jells

88

2. Kznyelvi kifejezsek

90

HATODIK FEJEZET

91

LETJTSZMK

91

1. Alkoholista

91

Elemzs

100

2. Ads

101

3. Rgj belm!

105

4. Mostrajtacsptelek, te gazember!

107

Elemzs

110

5. Ennek is te vagy az oka!

111

Rszleges elemzs

114

HETEDIK FEJEZET

116

HZASSGI JTSZMK

116

1. Sarokba szorts

116

2.Brsg

121

Elemzs

123

3. Frigidn

124

Elemzs

128

4. ztt vad

129

5. Ha te nem lennl

133

6. Lthatod, hogy mindent megprbltam

133

Elemzs

137

7. Drgm

138

NYOLCADIK FEJEZET

140

TRSASGIJTSZMK

140

1. Ht nem borzaszt?

140

2. Szpsghiba

144

3. Schlemiel

145

Elemzs

147

4. s mirt nem. . . Ht igen, de:

148

Elemzs

157

KILENCEDIK FEJEZET

158

SZEXULIS JTSZMK

158

1. Verekedjetek meg ti ketten!

159

2. Perverzi

160

3. Megerszakolsdi

162

Elemzs

165

4. Harisnyajtszma

166

5. Perpatvar

168

TIZEDIK FEJEZET

171

ALVILGIJTSZMK

171

1. RablPandr

171

Elemzs

177

2. Hogyan lehet innen meglpni?

178

3. Hzzuk be a csbe!

180

TIZENEGYEDIK FEJEZET

184

JTSZMK A RENDELBEN

184

1. Meleghz

184

2. n csak segteni prblok rajtad

186

Elemzs

191

3. Nyomor

192

4. Paraszt

197

5.Pszichitria

202

6. Ostoba

206

7. Falb

209

TIZENKETTEDIK FEJEZET

214

J JTSZMK

214

1. Buszsofr szabadsgon

215

2. Gavallr

216

Rszleges elemzs

218

3. rlk, ha segthetek

218

4. Hziblcs

220

5. rlnek majd, hogy ismertek

221

III. RSZ
TL A JTSZMKON
TIZENHARMADIK FEJEZET

225

A JTSZMK JELENTSGE

225

TIZENNEGYEDIK FEJEZET

228

A JTKOSOK

228

TIZENTDIK FEJEZET

231

PARADIGMA

231

TIZENHATODIK FEJEZET

235

AUTONMIA

235

TIZENHETEDIK FEJEZET

241

AZ AUTONMIA ELRSE

241

TIZENNYOLCADIK FEJEZET

243

S MI JHET A JTSZMK UTN?

243

FGGELK

244

AZ IDTLTSEK (I) S JTSZMK

(J)
MUTATJA
247

10

Betegeimnek s tantvnyaimnak,
akiktl mind tbbet s tbbet tanultam
s tanulok ma is a jtszmkrl
s az let rtelmrl

11

12

Elsz

Ezt a knyvet elssorban a Tranzakcionlis elemzs a pszichoterpiban cm knyvem1 folytatsnak szntam, de

gy rtam meg, hogy attl fggetlenl is olvashat s megrthet. A jtszmk elemzshez s vilgos megrtshez
szksges elmletet az I. rsz sszegezi. A II. rsz az egyes
jtszmk lerst tartalmazza. A III. rsz j klinikai s elmleti anyagot foglal magba, amely a rgit kiegsztve
lehetv teszi, hogy nmileg megrtsk, mit jelent a jtszmktl val mentessg. Azok szmra, akik alaposabb ismeretekre kvnnak szert tenni, a korbbi ktet elolvasst
javaslom. A mindkt knyvet tanulmnyoz olvask szre
fogjk venni, hogy az elmlet alakulsn tl a jelen ktetben kisebb terminolgiai s nzpontbeli vltoztatsok tallhatk, melyek a problmk tovbbgondolsn s j
klinikai anyagon alapulnak.
E knyv szksgessgt az jelezte, hogy a tantvnyok s
az eladsok hallgatsga ignyelte a tranzakcionlis elemzs elveinek bemutatsakor pldaknt rviden emltett
jtszmk listjt vagy bvebb kifejtst. Ksznet illeti
meg ezeket a tantvnyokat s hallgatsgot ltalban,

13

klnsen pedig azokat a pcienseket, akik j jtszmkat

mutattak meg, trtak fel vagy neveztek el; legnagyobb
ksznet illeti Miss Barbara Rosenfeldet az emberek
meghallgatsnak mvszetrl s jelentsgrl adott soksok gondolatrt; valamint, msokkal egytt, Mr. Melvin
Boyce-t, Mr. Joseph Concannont, dr. Franklin Ernstet,
dr. Kenneth Evertst, dr. Gordon Grittert, Mrs. Frances
Matsont s dr. Ray Pointdextert szmos jtszma nll
feltrsrt s tapasztalati megerstsrt.
Kt okbl is kln emltst rdemel Mr. Claude Steiner,
aki korbban a San Francisco Social Psychiatry Seminars
kutatsi vezetje volt, jelenleg pedig a Michigani Egyetem
Pszicholgia Tanszkn dolgozik. vezette az els ksrleteket, amelyek az itt trgyalt krdsek kzl sokat igazoltak, s e ksrletek eredmnyeknt segtsgemre volt az autonmia s az intimits termszetnek tisztzsban. Ksznet illeti tovbb Miss Viola Littet, a Szeminriumok
gazdasgi titkrt s Mrs. Mary N. Williamst, titkrnmet,
nem szn segtsgkrt, valamint Anne Garrettet a kzirat
tolvassban val kzremkdsrt.
A tmrsg kedvrt a jtszmkat tbbnyire a frfi szempontjbl rjuk le, hacsak nem kifejezetten ni jtszmk.
Ha a n szerepe jelentsen eltr a frfitl, akkor azzal kln foglalkozunk. A szkincs s a felfogs
megvlasztsnl elssorban a gyakorl klinikust vettk
figyelembe, de ms szakmk kpviseli is rdekesnek s
hasznosnak tallhatjk a knyvet.
A tranzakcionlis jtszmaelemzst vilgosan meg kell
klnbztetnnk gyorsan fejld testvrtl, a matematikai
jtszmaelemzstl, noha a szvegben hasznlt nmelyik
szakkifejezs pldul a nyeresg ma mr elgg ma-

14

tematikai. A jtszmk matematikai elmlett R. D. Luce s

H. Raiffa Jtszmk s dntsek cm knyve tekinti t rszletesen.2
Carmel, Califomia, 1962. mjus
Hivatkozsok
1. Berne, E.: Transactional Analysis in Psychotherapy.
Evergreen, 1961.
2. Luce, R. D. and Raiffa, H.: Games and Decisions. Chapman
and Hall, 1957.

15

16

Bevezets

1. A trsas rintkezs
A trsas rintkezsnek az az elmlete, amelyet rszletesebben Tranzakcionlis elemzs cm knyvemben1 fejtettem
ki, rviden a kvetkezkben sszegezhet:
Spitz arra a kvetkeztetsre jutott,2 hogy ha kisgyermekekkel hosszabb idn t nem foglalkoznak, megkezddik
leromlsuk visszafordthatatlan folyamata, s llapotukhoz
knnyszerrel trsulhat valamilyen betegsg is. Gyakorlatilag ez annyit jelent, hogy az rzelmi nlklzs gy nevezi vgzetes kimenetel lehet. Ezek a megfigyelsek vezetnek el az ingerhsg fogalmhoz, s arra vallanak, hogy
az ingerek legkedvezbb formit a fizikai intimits nyjtja.
Mindennapi tapasztalataink alapjn nem nehz elfogadnunk
ezt a kvetkeztetst.
Hasonl termszet jelensg figyelhet meg olyan felntteknl, akik az ingerektl val megfosztottsg llapotba
kerlnek. Ksrletek bizonytjk, hogy az ingerszegny krnyezet ml pszichzist vagy legalbbis tmeneti lelki zavarokat vlthat ki. A mltban a trsaktl s ingerektl val
megfosztottsg hasonl llapotba juttatta a hossz ideig

17

magnzrkban tartott embereket is. Csakugyan, a magnzrktl mg azok a rabok is rettegnek, akik hozzedzdtek
a fizikai brutalitsokhoz;3,4 ezzel a hrhedt, eljrssal az eltltek politikailag hajlthatkk tehetk. (s megfordtva: a
hajlthatsg elleni legjobb ismert fegyver a kzssg.) 5
Ha biolgiai oldalrl nzzk: az rzelem s ingerhiny
knnyen maga utn von vagy elsegt szervi
elvltozsokat. Ha az agytrzs retikulris aktivl
rendszert6 nem ri elegend inger, akkor az idegsejtekben
legalbbis kzvetve elsorvadsi folyamat indulhat
meg. Elfordulhat, hogy ez a folyamat a rosszul tplltsg
msodlagos hatsa, de a hinyos tpllkozs maga is lehet
az aptia termke. Ez trtnik az elgyenglsben szenved
csecsemkkel is. rzelem- s inger hiny, aptia,
elsorvadsi folyamat s hall gy teht valsgos biolgiai
lncolatba fzdhet. Ebben az rtelemben az
ingerhsgnek ugyanaz a szerepe az emberi szervezet
fennmaradsban, mint a tpllkhsgnek.
Valban gy van, az ingerhsg tbb vonatkozsban nemcsak biolgiailag, hanem pszicholgiailag s trsadalmilag is prhuzamba llthat a tpllkhsggel. Hinyos tpllkozs, jllakottsg, nyencsg, torkossg, klnc
tkezsi szoksok, aszkzis, konyhamvszet s j koszt
csupa olyan fogalom, amelyet a tpllkozs terletrl
knnyszerrel tvihetnk az rzkels terletre. A tltplltsgnak a tlingerls a megfelelje. Normlis krlmnyek kztt, amikor bsges az ellts, s nagy a vlasztk,
a vlasztst ersen befolysolja az egyni zls. Lehetsges,
hogy az idegenkeds vagy vonzds tbb-kevsb alkatilag
meghatrozott, problmnk szempontjbl azonban ennek

18

most nincs jelentsge.

A szocilpszichitert az izgatja; mi trtnik a kisgyermekkel azutn, hogy a termszetes fejldsi folyamat sorn levlik anyjrl. Az eddig elmondottakat kznyelvi kifejezssel7 valahogy gy sszegezhetjk: Ha nem simogatjk a
gerincagyadat, kiszikkad. Amikor lezrul az anyhoz fzd intim kapcsolat idszaka, az ember lete vgig
dilemma el kerl, melyben sorsa s letben maradsa a tt.
A gyermeki fizikai intimits fennmaradsnak trsadalmi,
pszicholgiai s biolgiai erk lljk tjt; ugyanakkor az
ember soha nem adja fel trekvst annak elrsre. Az esetek tbbsgben kompromisszum szletik. Az ember megtanulja, hogyan rje be rejtettebb, st akr jelkpes gondozsi
formkkal is, egszen addig, hogy olykor mr az elismers
apr jele is elegend a szmra; m ugyanakkor szemernyit
sem cskken a fizikai kapcsolat irnti eredeti szksglete.
A kompromisszum folyamatt klnbz kifejezsekkel
jellhetjk, pldul a szublimci szval, de brminek
nevezzk is, az eredmny azonos: a gyermeki ingerhsg
rszlegesen talakul valamiv, amit elismershsgnek nevezhetnk. Minl bonyolultabb vlik a kompromisszum,
annl egynibb lesz az illet szemly elismersi vgya; ezek
a megklnbztetjegyek teszik vltozatoss a trsas
rintkezst, s hatrozzk meg az egyn sorst. Egy
filmsznsznek esetleg heti szz simogats is kell
hdolinak nvtelen s alaktalan tmegtl ahhoz, hogy a
gerincagya ki ne szikkadjon. Egy tuds ezzel szemben akkor
is megrizheti fizikai s lelki egszsgt, ha valamely
nagyra becslt mester vente akr csak egy simogatsban
rszesti.

19

A simogatst az intim fizikai kapcsolat ltalnos fogalmnak rtelmben hasznljuk; a gyakorlatban ez klnfle
formkat lthet. Vannak, akik valban megsimogatjk a
gyermeket; egyesek tlelik, vagy bartsgosan megpaskoljk, msok jtkosan megcsipdesik vagy megfricskzzk.
Mindezeknek megvan a megfeleljk a beszlgetsben.
Akr meg is jsolhatnnk, hogyan gondoz valaki egy kisbabt, ha halljuk beszlni. A simogats fogalmt, jelentsbvtssel, kznyelvileg minden olyan aktus jellsre alkalmazhatjuk, amely egy msik szemly jelenltt nyugtzza.
gy teht a simogats szt a trsas cselekvs alapvet egysgeknt hasznlhatjuk. A simogatsok cserje tranzakci,
ez pedig a trsas rintkezs egysge.
A jtszmk elmlett illeten a kvetkez elv kristlyosodik ki: akrmilyen legyen is a trsas rintkezs, biolgiailag
mindenkppen elnysebb, mint ha nincs rintkezs. Ezt a
ttelt S. Levine8 nhny jelents patknyksrlete is igazolta: a gondozs nemcsak a fizikai, az agyi s az rzelmi fejldst, hanem az agy biokmijt is kedvezen befolysolta,
st, fokozta a leukmival szembeni ellenll-kpessget.
Igen sokatmond tny, hogy a gyengd gondozs s a fjdalmas ramts egyforma hatkonysggal szolglta az llatok egszsgt.
E bizonytkok tudatban fokozott nbizalommal vghatunk neki a kvetkez rsznek.
2. Az id strukturlsa
Elfogadtuk, hogy a kisgyermeknl a gondozs, a felnttnl

20

annak jelkpes megfelelje, az elismers, rtket kpvisel az

letben marads szempontjbl. Krds, mi kvetkezik
mindebbl. Egyszeren szlva: mit tehetnek az emberek,
miutn klcsnsen dvzltk egymst, fggetlenl attl,
hogy, egyszavas, dikos ksznts volt ez, vagy pedig tbb
rs keleti ritul? Az ingerhsg s az elismershsg utn
a struktrahsg kvetkezik. A serdlk rk problmja:
s aztn mit mondjak neki? De nemcsak a serdl, hanem sok felntt is gy rzi, nincs knyelmetlenebb dolog,
mint az rintkezsben tmadt folytonossgi hiny, a nma,
strukturlatlan idtartam, amikor a jelenlevk egyike sem
tud rtelmesebbet kiizzadni, mint efflt: Ugye, milyen
fgglegesek ma a falak? Az ember rk problmja, hogyan strukturlja az brenlt rit. Ebben az egzisztencilis
rtelemben minden trsas ltezsnek az a funkcija, hogy az
emberek klcsnsen segtsk egymst ebben a vllalkozsban.
Az id strukturlsnak mveleti oldalt programozsnak nevezhetjk. Hrom vonatkozsa van: anyagi, trsadalmi s egyni. Az id strukturlsnak leghtkznapibb,
legmegfelelbb, legknyelmesebb s leghasznosabb
mdszere valamilyen vllalkozs, melynek az a rendeltetse,
hogy megbirkzik a kls valsg anyagval: ez pedig a
munka. Az ilyen vllalkozst szaknyelven tevkenysgnek
nevezik; a munka kifejezs azrt nem megfelel, mert a
szocilpszichitria ltalnos elmlete a trsas rintkezst is a
munka egyik formjnak tekinti.
Az ember birkzik a kls valsggal, viszontagsgok
rik ez a forrsa az anyagi programozsnak. Bennnket ez
itt csak annyiban rdekel, amennyiben a tevkenysgek

21

szolgltatnak htteret a simogatshoz, az elismershez s

a trsas rintkezs egyb, bonyolultabb formihoz. Az
anyagi programozs elsdlegesen nem trsadalmi problma; alapja lnyegben az adatfeldolgozs. Amikor hajt
ptenek, mrsek, valsznsgszmtsok hossz sorra
tmaszkodnak, s az emberek kztti, brminem trsas
rintkezst ennek kell alrendelni, mert csak gy haladhat
elre a haj ptse.
A trsadalmi programozs hagyomnyos, ritulis vagy
flritulis rintkezseket eredmnyez. F kritriuma a helyi
elfogadhatsg. A kznyelv ezt nevezi j modornak. A
szlk a vilg minden tjn megtantjk utdaikat
viselkedni, azaz a gyermekek megtudjk, melyek a helyes
dvzlsi, tkezsi, rtsi, udvarlsi s gyszritulk,
valamint azt is, hogyan beszlgessenek valamilyen tmrl a
megfelel tomptsokkal s erstsekkel. A tompts s
ersts nem egyb, mint tapintat s diplomciai rzk;
bizonyos gyeskedsek egyetemesek, msok helyi jellegek.
Helyi, si hagyomny btortja vagy tiltja, lehet-e bfgni az
tkezsnl, lehet-e rdekldst tanstani ms felesge irnt.
E kt sajtsgos tranzakci kztt pldul fordtott
klcsnssgi viszony figyelhet meg: rendszerint nem
tancsos az asszonynp utn rdekldni ott, ahol az
emberek bfgnek tkezs utn; olyan helyeken viszont,
ahol lehet az asszonynp utn rdekldni, ott nem tancsos
tkezskor bfgni. Rendszerint formlis ritulk elzik
meg a flritulis, alkalmi beszlgetseket; az utbbiakat
megklnbztetsl idtltseknek nevezzk.
Mikzben kt ember kzelebbrl megismeri egymst,
egyre tbb s tbb egyni programozs csszik be, s inci-

22

densek addnak. Felletesen nzve vletlennek is tnhetnek az rintett felek taln annak is minstik ket, a gondos vizsglat azonban felfedi, hogy az incidensek bizonyos
mintkat kvetnek; csoportosthatk s osztlyozhatk,
egymsra kvetkezsket pedig kimondatlan szablyok s
elrsok irnytjk. Az elrsok mindaddig rejtettek maradnak, amg a bartsgok vagy ellensgeskedsek gy haladnak, akr ha a krtyaszablyok kziknyvt kvetnk,
de nyomban eltnnek, mihelyt valaki trvnyellenes
lpsre vetemedik ekkor elhangzik a jelkpes, szbeli vagy
jogi Szablytalansg! felkilts. Az ilyen sorozatokat
amelyek az idtltsektl eltren inkbb egyni, mint trsadalmi programozsak jtszmknak nevezzk. A csaldi let s a hzaslet, akrcsak a szervezeti let klnbz
fajti, veken t ugyanannak a jtszmnak a vltozataira
plhetnek.
Amikor azt lltjuk, hogy trsadalmi tevkenysgnk sorn javarszt jtszmkat jtszunk, ez nem jelenti szksgkppen azt, hogy fknt csak szrakozunk , vagy hogy jtkosi mivoltunk ne volna nagyon is komoly. Ellenkezleg: a
futball s a tbbi atltikai jtszma nha legkevsb sem
szrakozs, a jtkosok olykor roppant dzak; az ilyen
jtszmk, akrcsak a szerencsejtkok s a jtk egyb
formi, alkalmanknt rendkvl komolyak, st akr vgzetesek. is lehetnek. Msfell egyes szerzk mint pldul
Huizinga9 olyan slyos dolgokat is a jtkhoz sorolnak, mint a kanniblok nnepi lakomit. Ne tekintsk teht
feleltlensgnek, trflkozsnak vagy barbrsgnak, ha tragikus magatartsformkban is mint az ngyilkossgban,
az alkoholizmusban, a kbtszer-lvezetben, a bnzsben

23

vagy a szkizofrniban jtszmk lejtszst ltjuk. Az

emberi jtk legfbb jellegzetessge nem az, hogy a benne
megnyilatkoz rzelmek drk, hanem hogy szablyozottak. Ez rgtn lthatv lesz, amikor valamilyen
jogosulatlan rzelmi megnyilatkozst vlaszul megtorls
kvet. A jtk lehet zordon, st vgzetesen komoly, de a
trsadalmi szankcik csak akkor slyosak, ha valaki vtett a
szablyok ellen.
Az idtltsek s jtszmk a valdi, tlt intimits ptlkai. Ezrt inkbb csak elzetes elktelezdsnek, semmint
kzssgvllalsnak tekinthetjk ket; ezrt jellemezhetk
markns jtkformkknt. Az intimits akkor kezddik,
amikor az egyni (rendszerint sztns) programozs intenzvebb vlik, s mind a trsadalmi szablyozs, mind a rejtett korltozsok s indtkok kezdenek veszteni az erejkbl. Az intimits az egyetlen tkletesen kielgt vlasz az
ingerhsgre, az elismershsgre s a struktrahsgre.
Prototpusa a szerelmi egyesls.
Az let fennmaradsa szempontjbl a struktrahsgnek
ugyanolyan az rtke, mint az ingerhsgnek. Az ingerhsg
s az elismershsg szksgletet fejez ki: el akarjuk
kerlni, hogy rzkszerveink s rzelmeink a nlklzs
llapotba jussanak, mivel ez biolgiai leromlshoz vezet. A
struktrahsg az unalom elkerlsnek szksglett fejezi
ki. Kierkegaard10 rmutatott, milyen bajok szrmaznak a
strukturlatlan idbl. A hossz ideig tart unalom az rzelmi nlklzs szinonimja, s ugyanazokkal a kvetkezmnyekkel jrhat.
A magnyos egyn ktfle mdon strukturlhatja az idt:
tevkenysggel s fantzival. Maradhat valaki magnyos

24

msok jelenltben is, ezt minden pedaggus tudja. Ha valaki egy-kt vagy tbb tagbl ll csoportosuls tagja,
tbbfle lehetsge nylik az id strukturlsra. Bonyolultsguk sorrendjben ezek a kvetkezk: 1. ritulk, 2. idtltsek, 3. jtszmk, 4. intimits s 5. tevkenysg ez
utbbi mintul szolglhat a msik ngy brmelyikhez is. A
csoportosuls mindegyik tagjnak az a clja, hogy a
tbbiekkel lebonyoltott tranzakcikbl a lehet legtbb
kielglshez jusson. Minl nyitottabb a szemlyisg, annl
tbb kielglshez juthat. A trsas mveletek zme
automatikus programozs. Mivel az gy nyert
kielglsek nmelyikt pldul az
npusztt
jellegeket nehz a kielgls sz szoksos
rtelmben elfogadni, clszerbb olyan, semlegesebb
kifejezssel illetni ket, mint amilyen a nyeresg vagy az
elny.
A trsas rintkezsbl szrmaz elnyk a testi s a lelki
egyensly krl forognak. A kvetkez tnyezkre vonatkoznak: 1. feszltsgcskkents, 2. rtalmas helyzetek elkerlse, 3. a simogats megszerzse s 4. a fennll
egyensly fenntartsa. Fiziolgusok, pszicholgusok s
pszichoanalitikusok behatan megvizsgltk s megvitattk
ezeket a tnyezket. A szocilpszichitria nyelvre lefordtva
a kvetkezkppen jellhetjk ket: 1. elsdleges bels
elnyk, 2. elsdleges kls elnyk, 3. msodlagos
elnyk s 4. egzisztencilis elnyk. Az els hrom,
megfelel annak, amit Freud betegsgbl szrmaz
elnyknt rt le, spedig: a bels paranzikus nyeresg, a
kls paranzikus nyeresg s az epinzikus nyeresg. 11 A
tapasztalat megmutatta, hogy a trsas tranzakcikat sokkal

25

hasznosabb s tanulsgosabb az ltaluk nyjtott elnyk

szempontjbl vizsglni, semmint vdekez mveletknt
kezelni. Elszr is, a legjobb vdekezs az, ha valaki
egyltaln nem bonyoldik tranzakcikba; msodszor, a
vdekezsek
fogalma csupn az elnyk els kt
osztlynak egy rszt fedi, a maradk, a harmadik s a
negyedik osztllyal egytt, ebbl a szempontbl elsikkad.
A trsas rintkezs legtbb rmt nyjt formi akr
begyazdnak valamilyen tevkenysgi smba, akr nem
a jtszmk s az intimits. A hossz ideig tart intimits
ritka, s akkor is elssorban magnjelleg; a lnyeges trsadalmi rintkezs nagy ltalnossgban jtszmaformt lt, s
bennnket most elssorban ez a tma rdekel. Az idstrukturls krdshez tovbbi adalkokkal szolgl a szerz csoportdinamikrl rott knyve.12
Hivatkozsok
1. Berne, E.: Transactional Analysis in Psychotherapy.
Evergreen, 1961.
2. Spitz, R.: Hospitalism: Genesis of Psychiatric Conditions in Early Childhood. Psychoanalytic Study of the
Child, 1:53-74, 1945.
3. Belbenoit, R.: Dry Guillotine; Cape, 1938.
4. Seaton, G. J.: Scars on my Passport. Hutchinson, 1951.
5. Kinkead, E.: Why they Collaborated. Longmans, 1960.
6. French, J. D.: The Reticular Formation. Scientific
American, 196:54-60, May, 1957.
7. A hasznlt kznyelvi kifejezsek a San Francisco So-

26

cial Psychiatry Seminars folyamn alakultak ki.

8. Levine, S.: Stimulation in Infancy. Scientific
American, 202:80-86, May, 1960.
Infantile Experience and Resistance to Physiological
Stress. Science, 126:405, August 30, 1957.
9. Huizinga, J. Homo Ludens. Routledge, 1949.
10. Kierkegaard, S.: A Kierkegaard Anthology. Ed. R.
Bretall. Princeton University Press, Princeton, 1947.
11. Freud, S.: General Remarks on Hysterical Attacks.
Standard Edn. Hogarth Press, London, 1955. Vol. II.
Analysis of a Case of Hysteria. Uo. Vol. VI., 1953.
12. Berne, E.: The Structure and Dynamics of Organizations and Groups. Pitman Medical, 1963.

27

28

I. rsz
JTSZMAELEMZS

29

30

Els fejezet
Strukturlis elemzs

A spontn trsas tevkenysget legtermkenyebben a pszichoterpis csoportok bizonyos fajtiban figyelhetjk meg.
Kitnik, hogy az emberek idrl idre figyelemremlt mdon vltoztatnak magatartsukon, nzpontjukon, hangjukon, szkincskn s egyb viselkedsi sajtossgaikon. A
viselkedsbeli vltozsokat gyakran rzelmi eltoldsok
ksrik. gy ltszik, a magatartsformk bizonyos kszlete
minden emberben egy bizonyos lelkillapotnak a megfelelje, mg egy msik kszlet egy msfajta pszichikus attitd jrulka; a kett gyakran ellenttben ll. Ezek a vltozsok s
eltrsek vezettek el az n-llapotok fogalmhoz.
Szaknyelven az n-llapot fenomenolgiai vonatkozsban rzsek sszefgg rendszereknt, mkdsi vonatkozsban pedig sszefgg magatartsmintk kszleteknt rhat le. Gyakorlatibb formban: az rzsek rendszert megfelel magatartsmintk egyttese ksri. Az ilyen nllapotok korltozott vlasztka mindenkinek rendelkezsre
ll; ezek nem szerepek, hanem llektani realitsok. A vlasztkot a kvetkez kategrikba csoportosthatjuk: 1. a
szlkre hasonlt n-llapotok, 2. autonm mdon, a va-

31

lsg trgyilagos rtkelsre irnyul n-llapotok s 3. archaikus maradvnyokat kpvisel, korai gyermekkorban
rgzlt, de mg mindig aktv n-llapotok. Szaknyelven exteropszichikus, neopszichikus s archeopszichikus nllapotoknak nevezzk ket. Megnyilvnulsaikat kznyelven gy jelljk: szli, felntti s gyermeki. Ezek az egyszer kifejezsek, a legszakszerbb okfejtseket kivve,
mindenre bevlnak.
Kiindulpontunk teht a kvetkez: egy-egy emberi kzssg minden egyes tagjban, minden pillanatban szli,
felntti vagy gyermeki n-llapotok jutnak kifejezsre; az
egynek, ha klnbz fok kszsggel is, de kpesek tvltani az egyik n-llapotbl a msikba. Ezek a megfigyelsek
bizonyos diagnosztikus megllaptsokhoz vezetnek. Ez
most a szli ned annyit jelent: Most ugyanabban a lelkillapotban vagy, mint valamelyik szld (vagy szlptlkod) szokott lenni; gy reaglsz, ahogyan reaglna; ugyanolyan kedlyllapotban, ugyanazokkal a gesztusokkal, szkszlettel, rzsekkel stb. Ez most a felntti ned annyit
jelent: Most ppen autonm mdon, trgyilagosan rtkelted a helyzetet, s eltlet-mentesen fejezed ki ezeket a
gondolati folyamatokat, a benned felmerlt problmkat s
kvetkeztetseket. Ez most a gyermeki ned annyit jelent: Reaglsod mdja s clzata ugyanaz, mint lett volna
kisfi vagy kislny korodban.
Mindez a kvetkezket foglalja magba:
1. Mindenkinek voltak szlei (vagy szlptlkai), s gy
mindenki magban hordozza az n-llapot olyan kszlett,
amely jratermeli a szlk n-llapotait (gy, ahogyan az
egyn rzkelte ket); ezek a szli n-llapotok bizonyos

32

krlmnyek kztt aktivizldhatnak (exteropszichikus

mkds). Kznyelven: Mindenkiben lakozik egy Szl.
2. Mindenki (belertve a gyerekeket, az rtelmi fogyatkosokat s a szkizofrneket is) kpes objektv adatfeldolgozsra, ha a megfelel n-llapot mkdsbe hozhat (neopszichikus mkds). Kznyelven: Mindenkiben lakozik
egy Felntt.
3. Mindenki volt egyszer fiatalabb, mint az adott pillanatban, s magban hordoz olyan, a korbbi veiben rgzlt maradvnyokat, amelyek bizonyos krlmnyek kztt
aktivizldhatnak (archeopszichikus mkds). Kznyelven:
Mindenki magban hordoz egy kisfit vagy kislnyt.
Ezen a ponton most mr clszer az 1/a-val jelzett bra
felvzolsa; strukturlis diagramnak nevezzk. Nzpontunkbl ez az egyn teljes szemlyisgnek diagramja. Magba foglalja a szemlyisg szli, felntti s gyermeki nllapott. Ezek gondosan el vannak klntve egymstl,
mert ersen klnbznek, s mert gyakran ellenttbe kerlnek egymssal. A tapasztalatlan szemll els pillanatban
nem ltja vilgosan a klnbsgeket, de rvid id alatt frappnss s rdekess vlnak brki szmra, aki veszi a fradsgot, hogy megtanulja a strukturlis diagnzist. A tovbbiakban a valsgos szemlyeket kisbetvel szlknek, felntteknek s gyermekeknek nevezzk; a nagybets Szlt,
Felnttet s Gyermeket a szban forg n-llapot megjellsre tartjuk fenn. Az 1/b bra a strukturlis diagram
megfelel, leegyszerstett formjt mutatja.

33

Mieltt befejeznnk a strukturlis elemzs tmjt, meg

kell emltennk bizonyos problmkat.
1. A gyermekes szt a strukturlis elemzsben sohasem
hasznljuk, mivel olyan mellkzngi vannak, mint a nemkvnatossg, valami, amit le kell lltani, amitl meg kell
szabadulni. A Gyermek (az archaikus n-llapot) lershoz
a gyermeki kifejezst hasznljuk, tekintve, hogy ez biolgiai jellegbb s eltlet-mentesebb. Valjban a Gyermek
nem is egy mdon a szemlyisg legrtkesebb rsze, s
ugyanazt viheti be az egyn letbe, amivel egy valsgos
gyermek gazdagthatja a csald lett: bj, rm s alkotkszsg forrsa. Ha az egynben lakoz Gyermek zavart s
nem egszsges, akkor a kvetkezmnyek kellemetlenek lehetnek, de ebben az esetben is lehet s kell tenni valamit.
2. Hasonlkppen ll a dolog az rett s retlen sza-

34

vakkal. A mi rendszernkben nem ltezik retlen szemly. Csupn olyan emberek vannak, akikben a Gyermek
nem helynval mdon vagy termketlenl kerekedik fell,
de ezeknek az embereknek is van teljes, jl strukturlt Felnttjk: mindssze fel kell fedni s aktivizlni. Megfordtva: az gynevezett rett emberek azok, akik az id java
rszben kpesek a Felnttet ellenrzsk alatt tartani, de
alkalomadtn a bennk lev Gyermek, mint mindenki msban, akr fell is kerekedhet nemegyszer meghkkent
eredmnnyel.
3. Megemltend, hogy a Szl ktflekppen, kzvetlen
s kzvetett formban nyilvnul meg. Az egyik: aktv nllapot; a msik: hats. A kzvetlen, aktv formban az
illet gy vlaszol, ahogyan tulajdon apja (vagy anyja)
tnylegesen vlaszolt. (Tgy gy, ahogyan n.) A
kzvetett hats esetben az illet gy vlaszol, ahogyan
elvrtk tle. (Ne azt tedd, amit n teszek, azt tedd, amit
mondok.) Az els esetben olyan lesz, mint k, a
msodikban alkalmazkodik a kvnalmaikhoz.
4. A Gyermek is kt formban nyilvnul meg. Az egyik:
az alkalmazkod Gyermek; a msik: a termszetes Gyermek. Az alkalmazkod Gyermek szli befolysra mdostja viselkedst. gy viselkedik, ahogyan apja (vagy
anyja) kvnta, pldul engedkenyen vagy koraretten, de
visszahzdva vagy nyafogva is alkalmazkodhat. Ilyenkor
a szli hats az ok, az alkalmazkod Gyermek pedig az
okozat. A termszetes Gyermek spontn kifejezds:
pldul lzads vagy alkotkszsg. A strukturlis elemzs
rvnyessgt jl igazolja az alkoholizmus vizsglata. A
rszegsg elszr rendszerint a Szlt fosztja meg erejtl;

35

az alkalmazkod Gyermek felszabadul a Szl hatsa all,

s ezltal termszetes Gyermekk vlik.
Az eredmnyes jtszmaelemzs szempontjbl csak ritkn
szksges tlpnnk a fentiekben krvonalazott hatrokat,
amennyiben a szemlyisg struktrjrl van sz.
Az n-llapotok normlis fiziolgiai jelensgek. A lelki let
szerve s szervezje az emberi agy; termkei n-llapotok
formjban szervezdnek meg s raktrozdnak el. Penfield
s trsainak kutatmunkja1,2 mr nhny konkrt bizonytkkal is altmasztotta ezt a megllaptst. Az emberben klnbz szinteken msfajta csoportostrendszerek is mkdnek
mint pldul az adatszer emlkezet , de a tapasztals termszetes formjt a vltoz lelkillapotokban kell ltnunk.
Az n-llapotok minden egyes tpusnak nagy rtke van az
emberi szervezet letmkdsnek a szempontjbl.
A Gyermekben intucik,3 alkotkszsg, spontn hajterk s rmk sejlenek.
A Felntt a fennmaradshoz szksges. Adatokat dolgoz
fel, valsznsgszmtsokat vgez; az ember ezek segtsgvel birkzhat meg sikeresen a klvilggal. A Felntt szerzi
meg a tapasztalatokat arrl is, hogy mi jr kudarccal, s mi
nyjt rmt. Amikor pldul egy forgalmas ton kell tkelnnk, a sebessgadatok komplex sorozatt kell feldolgoznunk; addig nem cseleksznk, amg a szmtsok nem
jelzik, hogy igen nagy valsznsggel biztonsgban rhetnk t a tloldalra. Az ilyen tpus sikeres becslsek olyasfajta jles rzst vltanak ki, mint a sels, a repls, a vitorlzs s az egyb mozgsos sportok okozta rm. A Felnttnek mg egy feladata van: szablyozza a Szl s a
Gyermek tevkenysgt, s trgyilagosan kzvett kzttk.

36

A Szlnek kt f funkcija van. Elszr: lehetv teszi,

hogy az egyn a valsgos gyermekek szljeknt sikeresen
mkdhessk, s gy elmozdtsa az emberi faj fennmaradst. A Szl rtkt ebben a vonatkozsban jl szemllteti
az a tny, hogy a kisgyermekkorukban rvn maradt emberek sokkal tbb nehzsggel kszkdnek gyermekeik felnevelse sorn, mint azok, akiknek mg serdlkorukban is
srtetlen volt az otthoni krnyezetk. Msodszor: bizonyos
vlaszokat automatikuss tesz, s ez sok idt s energit takart meg. Szmos dolgot azrt tesznk, mert gy szoktuk
tenni. A Felntt ezltal mentesl attl, hogy mindenfle
csip-csup gyben dntst hozzon, fontosabb krdseknek
szentel heti magt, s a rutingyeket a Szlre hagyhatja.
gy teht a szemlyisg mindhrom arculatnak igen nagy
az rtke, mind a fennmarads, mind az letvezets szempontjbl. Elemzsk s jraszervezsk csak akkor
indokolt, ha egyikk vagy msikuk megbontja az egszsges
egyenslyt. Msklnben mindhrom a Szl, a Felntt s
a Gyermek egyforma megbecslst rdemel, s
mindegyikket trvnyes hely illeti meg a teljes s
termkeny letben.
Hivatkozsok
1. Penfield, W.: Memory Mechanisms. Archives of
Neurologyand Psychiatry, 67:178-198, 1952.
2. Penfield, W. and Jasper, H.: Epilepsy and the Functional
Anatomy of the Human Brain. Churchill, 1954. Chap. XI.
3. Berne, E.: The Psychodynamics of Intuition. Psychiatric
Quarterly, 36:294-300, 1962.

37

Msodik fejezet
Tranzakcionlis elemzs

A trsas rintkezs egysgt tranzakcinak nevezzk. Ha

kt vagy tbb ember valamilyen trsas sszejvetelen tallkozik, egyikk elbb vagy utbb beszlgetsbe kezd, vagy
ms mdon jelzi, hogy tudomsul vette a tbbiek jelenltt.
Ezt nevezzk tranzakcis ingernek. Erre egy msik szemly
olyasmit mond vagy tesz, ami valamilyen mdon ezzel az
ingerrel kapcsolatos; ezt nevezzk tranzakcis vlasznak.
Az egyszer tranzakcis elemzs annak a megllaptsval
foglalkozik, hogy milyen n-llapotok mozgstottk a
tranzakcis ingert, s milyenek vltottk ki a tranzakcis
vlaszt. A legegyszerbb tranzakcikban mind az ingert,
mind a vlaszt az rdekelt felek Felnttje adja. Ha a
cselekv szemly pldul az elje trul adatokbl gy
vlekedik, hogy most a szikre van szksge, kinyjtja a
kezt. A reagl szemly megrti a gesztust, felbecsli a
szksges ert s tvolsgot, s pontosan oda helyezi a szike
nyelt, ahov a sebsz vrja. A Felntt-Felntt tranzakcihoz
egyszersgben legkzelebb a Gyermek-Szl tranzakcik
llnak. A lzas gyermek egy pohr vizet kr, s anyja, aki
polja, odahozza.

38

Mindkt fenti tranzakci kiegszt jelleg, vagyis a vlasz pontos, megfelel a vrakozsnak, s kveti az
egszsges emberi viszonylatok termszetes rendjt. Az els
I. tpus kiegszt tranzakci nven a 2/a brn lthat.
A msodikat, a II. tpus kiegszt tranzakcit a 2/b bra
mutatja be. Nyilvnval azonban, hogy a tranzakcik
tbbnyire lncreakciban kvetik egymst; minden vlasz
maga is ingerr vlik. A kommunikci els szablya gy
hangzik, hogy a kommunikci mindaddig simn grdl,
ameddig a tranzakcik kiegszt jellegek; ebbl
szksgszeren kvetkezik, hogy ameddig a tranzakcik
kiegszt jellegek, a kommunikci, elvben, a
vgtelensgig folytatdhat. Ezek a szablyok fggetlenek a
tranzakcik termszettl s tartalmtl; teljes mrtkben a
mvelet vektorainak irnyn alapulnak. Ameddig a
tranzakcik kiegszt jellegek, a szably szempontjbl
mellkes, hogy a kt ember kritizlgat pletykba merlt-e
el (Szl-Szl), valamilyen problmt

39

old-e meg (Felntt-Felntt), vagy egytt jtszik (GyermekGyermek vagy Szl-Gyermek).

Az ellenttes szably gy hangzik: a kommunikci keresztezett tranzakci esetn megszakad. A legegyszerbb fajtj keresztezett tranzakci, amely a vilgon a legtbb nehzsget okozta s okozza a trsas rintkezsben, legyen az
hzassg, szerelem, bartsg vagy munka, 1. tpus keresztezett tranzakci nven a 3/a brn lthat.

40

Ez a tranzakci ll a pszichoterapeutk figyelmnek a kzppontjban, s a pszichoanalzisben ezt rjk le klasszikus

indulattviteli reakciknt. Az inger Felnttl Felntthz
rkezik. Pldul gy: Nzzk csak meg, htha kiderl, mirt kezdtl ersebben inni az utbbi idben. Vagy: Nem
tudod, hol vannak az inggombjaim? A megfelel FelnttFelntt vlaszok gy hangzannak: Nzzk meg!
Engem is nagyon rdekelne! Illetve; Az rasztalon. De ha
a reagl szemly felfortyan, akkor ilyesfle vlaszok rkeznek: Csak kritizlni tudsz, gy, mint annak idejn az apm.
Illetve; Mr megint n vagyok a felels mindenrt. Ezek
Gyermek-Szl vlaszok, s mint a tranzakcis diagramon
lthatjuk, a vektorok keresztezik egymst. Ilyen esetekben az
ivssal vagy az inggombokkal kapcsolatos problmkat
mindaddig fel kell fggeszteni, amg nem tudjuk a vektorokat,
trendezni. Az ivs esetben ez nhny hnapot is ignybe

41

vehet, de az inggombok esetben nhny msodperc is

elegend lehet. Vagy a cselekv szemlynek kell a reagl
szemlyben hirtelen aktvv lett Gyermek kiegsztjeknt
Szlv vlnia, vagy a reagl szemlyben kell a Felnttnek
aktvv vlnia, a cselekv szemly Felnttjnek
kiegsztjeknt. Ha a hztartsi alkalmazott fellzad
valamilyen mosogatsi vita sorn, akkor vget r az
ednyekrl folytatott Felntt-Felntt beszlgets; utna vagy
csak Gyermek-Szl vita kvetkez-

het vagy egy msik Felntt-tma, nevezetesen a tovbbi

munkaviszony megtrgyalsa.
Az 1. tpus keresztezett tranzakci ellentte a 3/b brn
lthat. Ez a pszichoterapeuta szmra ismers ellenttteli
reakci. Ilyenkor a pciens valamilyen trgyias Felnttmegjegyzst tesz, a terapeuta pedig keresztezi a vektorokat:
gy vlaszol, mintha a szl beszlne a gyerekhez. Ez a II.
tpus keresztezett tranzakci. A mindennapi letben a Nem

42

tudod, hol vannak az inggombjaim? kiugraszthatja a

msikbl azt, hogy Mirt nem gyelsz a sajt holmidra?
Mr nem vagy gyerek.
Nhny rdekes geometriai (topolgiai) vonst figyelhetnk meg a kapcsolati diagramon (4. bra), amely a
cselekv s a reagl szemly kztti trsas cselekvs kilenc
lehetsges vektort szemllteti. A pszicholgiailag
egyenlk kztti kiegszt tranzakcikat az (1-1) (1-1),
az (5-5) (5-5) s a (9-9) (9-9) brzolja. Ezenkvl mg
hrom msik kiegszt tranzakci van: (2-4) (4-2), (37) (7-3) s (6-8) (8-6). Az sszes tbbi kombinci keresztezett tranzakci, s az esetek zmben ezek keresztezsknt jelentkeznek a diagramon lsd pldul (3-7) (37), ami kt nmn egymsra mered embert eredmnyez. Ha
egyikk sem enged, vge szakad a kommunikcinak, s el
kell vlniok. A legkzenfekvbb megolds ilyenkor: engedni, s ttrni a (7-3)-ra, amely a Perpatvar nev jtszmban vgzdhet; vagy mg inkbb az (5-5) (5-5)-re, amikor
is mindkt fl nevetsben tr ki, vagy kezet rz.
Az egyszer kiegszt tranzakcik ltalban felsznes
munka- s trsas kapcsolatokban zajlanak; knnyen megzavarhatjk ket egyszer keresztezett tranzakcik. A felsznes kapcsolat voltakppen gy is meghatrozhat: egyszer
kiegszt tranzakcikra szortkoz kapcsolat. Ilyen kapcsolatokkal a klnbz tevkenysgek, ritulk s szrakozsok sorn tallkozunk. Sokkal sszetettebbek a rejtett
tranzakcik, amelyek egyidejleg kettnl tbb nllapotnak megfelel tevkenysget jelentenek: ez a kategria a
jtszmk alapja. A kereskedk elszeretettel bonyoltanak le
szget bezr tranzakcikat, ezek hrom nllapotot

43

mozgstanak. Az albbi prbeszd durva, de drmai illusztrcija egy kereskedi jtszmnak:

Keresked: Ez itt jobb, de maga ezt aligha engedheti meg
magnak.
Hziasszony: Mrpedig ezt fogom megvenni.
Ennek a tranzakcinak az elemzst az 5/a bra szemllteti. A keresked mint Felntt kt objektv tnyt szgez le:
Ez itt jobb, s Maga ezt aligha engedheti meg magnak. A ltszlagos vagy trsadalmi szinten ezek a szavak a
Felnttet clozzk meg a hziasszonyban, s a Felntt vlasznak gy kellene szlnia: Mindkt dologban igaza van.
Igen m, de a rejtett, a pszicholgiai vektort a keresked jl
begyakorolt s tapasztalt Felnttje irnytja a hziasszonyban lakoz Gyermek fel. A keresked megllaptsnak
helyessgt a Gyermek vlasza bizonytja, amely valjban
ezt mondja: Ftylk az anyagi kvetkezmnyekre, megmutatom ennek az arctlan ficknak, hogy rek annyit,
mint brmelyik vevje. A tranzakci mindkt szinten kiegszt, mivel a hziasszony felelett sz szerint veszik,
mintha egy Felntt ktne adsvteli szerzdst.
A dupla fenek rejtett tranzakciban ngy n-llapot vesz
rszt; rendszerint flrtjtszmkban fordul el.

44

Tehenszfi: Jjjn, nzze meg az istllt!

Ltogat: Kislny korom ta imdom az istllkat.
Mint az 5/b bra mutatja, trsadalmi szinten itt Felnttbeszlgets folyik istllkrl, pszicholgiai szinten pedig
Gyermek-beszlgets szexjtkrl. A felsznen gy ltszik,
mintha a Felntt kezdemnyezne, de mint a legtbb jtszmban, itt is a Gyermek hatrozza meg a kimenetelt, s a
rsztvevk meglepetsnek nzhetnek elbe.
A tranzakcikat teht a kvetkezkppen osztlyozhatjuk: kiegszt vagy keresztezett, s egyszer vagy rejtett
tranzakcik, a rejtetteket pedig tovbb bonthatjuk szget
bezr s duplafenek tpusra.

45

Harmadik fejezet

Eljrsok s ritulk

A tranzakcik rendszerint sorozatban zajlanak le. A sorozatokat nem a vletlen lltja el: programozottak. A programozs a kvetkez hrom forrs egyikbl szrmazhat:
Szltl, Felnttl vagy Gyermektl. ltalnosabban fogalmazva: trsadalomtl, anyagtl vagy idioszinkrzibl.
Mivel az alkalmazkods megkveteli, hogy a Gyermeket
mindaddig a Szl vagy a Felntt oltalmazza, amg ki nem
tapasztalja a legklnbzbb trsas helyzeteket, a Gyermektl ered programozs a magnlet s az intimits helyzeteiben bizonyul a legmegfelelbbnek, itt ugyanis mr
megtrtnt az elzetes kiprbls.
A trsas tevkenysg legegyszerbb formi az eljrsok s
a ritulk. Egyesek kzlk egyetemesek, msok helyi jellegek, de mindegyikket meg kell tanulni. Az eljrs egyszer kiegszt Felntt-tranzakcik sorozata, amely a valsg
kezelsre irnyul. A valsg meghatrozhat gy, mint
aminek kt dimenzija van: egy statikus s egy dinamikus. A
statikus valsg magba foglalja az anyag sszes lehetsges
elrendezst a vilgegyetemben. Az aritmetika pldul a
statikus valsgrl tett megllaptsokbl ll. A dinamikus

46

valsg meghatrozhat gy, mint az sszes energiarendszer klcsnhats-lehetsgei a vilgegyetemben. A kmia

pldul a dinamikus valsgrl tett megllaptsokat tartalmazza. Az eljrsok a valsg anyagval kapcsolatos adatfeldolgozson s valsznsgi szmtsokon alapulnak, s
legmagasabb fokon a klnbz szaktechnikkban rvnyeslnek. A replgp vezetse s egy vakbl eltvoltsa
egyarnt eljrs. A pszichoterpia is eljrs oly mrtkben,
amennyiben a terapeutban lev Felntt ellenrzse alatt
folyik, s nem eljrs oly mrtkben, amennyiben a Szl
vagy a Gyermek veszi t a terapeutban a parancsnoksgot.
Az eljrs programozst, a cselekv szemly Felnttjnek
becslsei alapjn, az anyag hatrozza meg.
Az eljrsok rtkelsekor kt vltozt hasznlunk. Hatkony az eljrs akkor, amikor a cselekv szemly a lehet
legelnysebb mdon hasznlja fel a rendelkezsre ll
adatokat s tapasztalatokat, eltekintve ismereteinek esetleges
fogyatkossgaitl. Ha a Felntt adatfeldolgozsi folyamatba belp a Szl vagy a Gyermek, az eljrs szennyezett
lesz, s hatkonysga cskken. Az eljrs hatkonysga a
tnyleges eredmnyek alapjn tlhet meg. A hater pszicholgiai, a hatkonysg anyagi ismrv. Egy trpusi szigeten a bennszltt segdorvos nagy gyakorlatra tett szert a
hlyogeltvoltsban. Ami tudsa volt, azt magas fok hatervel mkdtette, de mivel kevesebbet tudott, mint az
eurpai katonaorvos, munkja nem volt ugyanolyan hatkony. Az eurpai ersen rkapott az ivsra, hatereje ettl
megfogyatkozott, de a hatkonysga nem cskkent azonnal. Csak amikor az vek mlsval remegni kezdett a keze,
akkor kerekedett flbe a segdorvos, nemcsak hater, ha-

47

nem hatkonysg dolgban is. Lthat ebbl a pldbl,

hogy mindkt vltozt az eljrsok szakrtje rtkelheti a
legjobban a hatert a cselekv szemllyel kttt ismeretsg, a hatkonysgot pedig a tnyleges eredmnyek tanulmnyozsa alapjn.
Ebbl a nzpontbl a ritul kls trsadalmi erk ltal
beprogramozott egyszer kiegszt tranzakcik sztereotipizlt sorozata. Az olyan fesztelen ritul, mint pldul a bcszs egy trsasgtl, rszleteiben ers helyi eltrseket
mutathat, de alapvet formjban mindig azonos. Az olyan
elrsos ritul, mint pldul a rmai katolikus mise, sokkal
kevesebb vlasztsi lehetsget knl. A ritul formjt a
hagyomny szli ton szabja meg, de jabb kelet szli
befolysok kznapi esetekben hasonl, de kevsb tarts
hatst gyakorolhatnak. Nhny, trtnelmi vagy antropolgiai szempontbl klnsen rdekes, elrsos ritulnak kt fzisa van: 1. az a fzis, amikor a tranzakcik
szigor szli cenzra alatt folynak; 2. a szlileg engedlyezett szabadsg fzisa ekkor a Gyermek tbb vagy kevsb teljes tranzakcis szabadsgot lvez, ami aztn vad
tobzdsba torkollik.
Szmos elrsos ritul ersen szennyezett, de meglehetsen hatkony eljrsknt indult. Ahogyan az id mlt, s a
krlmnyek vltoztak, eljrsknt minden rvnyessgt
elvesztette, viszont megmaradt mint vallsi hitbl szrmaz
cselekmny. Tranzakcis nyelven: bntudatot enyhtenek,
vagy kielglsre trekednek, s gy teljestik a hagyomnyos szli kvnalmakat. Ezek az id strukturlsnak biztonsgos, megnyugtat (apotropaikus) s nemegyszer lvezetes mdjt nyjtjk.

48

J bevezetsl szolglnak a jtszmaelemzshez a fesztelen

ritulk; ezek kzl is legtanulsgosabbak az amerikai dvzlsi ritulk.
lA: dv! (Hell, j reggelt!)
1B: dv! (Hell, j reggelt!)
2A: Meleg az van, mi? (Hogy vagy?)
2B: De milyen. Br gy nz ki, hogy esni fog. (Jl. Te
hogy vagy?)
3A: Ht akkor vigyzz magadra! (Rendben.)
3B: Majd ltjuk egymst!
4A: Viszlt!
4B: Viszlt!
Nyilvnval, hogy ennek a prbeszdnek nem az informcicsere volt a clja. Ha van is informci, azt blcsen
visszatartjk. A-nak tizent percbe is beletelne, ha elmondan, hogy rzi magt, s B, aki csak alkalmi ismers, nem
szvesen sznna ennyi idt a meghallgatsra. Ezt a tranzakcisorozatot megfelel mdon nyolcsimogatsos ritulnak nevezhetjk. Ha A s B nagy sietsgben tallkozna
egymssal, mindkettjket kielgten egy ktsimogatsos
dv! - dv!. Ha rgimdi keleti hatalmassgok lennnek, akr ktszz simogatsos ritult is vgigcsinlhatnnak, mieltt rtrnnek zleti gyeikre. A tranzakcis
elemzs zsargonjban A s B klcsnsen lendtett valamelyest egyms egszsgn; legalbbis pillanatnyilag gerincagyuk nem fog kiszradni, s ezrt mindegyikk hls.
Ez a ritul a kt fl gondos, intuitv szmtsain alapul.
Ismeretsgknek ezen a fokn felbecslik, hogy minden ta-

49

llkozskor pontosan ngy simogatssal tartoznak

egymsnak, spedig nem gyakrabban, mint napjban egyszer.
Ha rviddel mondjuk flrval tallkozsuk utn megint
sszeakadnak, de nincs j tmjuk valamilyen tranzakcihoz,
akkor elhaladhatnak egyms mellett brmifle jelads nlkl,
esetleg csak kis fej mozdulattal vagy egy odavetett dv!dv! -vel jelzik, hogy szrevettk egymst. Ezek a szmtsok nemcsak rvid szakaszokra, hanem tbb hnapos peridusokra is rvnyesek. Nzzk most C s D urat, akik tlagosan naponta egyszer tallkoznak, fejenknt egy-egy simogatsos dv-dv-t vltanak egymssal, s ki-ki megy a
maga tjra. C egy hnapig szabadsgon volt. A visszatrse
utni napon szoks szerint tallkozik D-vel. Ha D ezttal is
csupn annyit mond, hogy dv!, C gy rzi, hogy
megbntottk, s a gerincagya egy cseppet kiszikkad.
Szmtsai szerint most krlbell harminc simogatssal
tartoznak egymsnak. Ez besrthet nhny tranzakciba is,
ha azok kellkppen teltettek. Ha megfelel a lejtszs, D
oldaln megkzeltleg az albbiak kvetik egymst (ahol is
az intenzits vagy rdeklds minden egysge felr egy
simogatssal):
1D: dv! (1 egysg.)
2D: Rg nem lttam errefel! (2 egysg.)
3D: h, csakugyan elvolt? Merre jrt? (5 egysg.)
4D: Ejha, ez nagyon rdekes. Hogy trtnt?
(7 egysg.)
5D: Ht mindenesetre remekl nz ki. (4 egysg.)
A csaldjval egytt volt? (4 egysg.)
6D: Ht rlk, hogy megint lttam. (4 egysg.)

50

7D: Viszlt. (1 egysg.)

Mindez sszesen 28 egysggel ajndkozza meg D-t. is,
C is tudja, hogy a hinyz egysgeket msnap ptoljk, s
gy a szmla jelenleg, gyakorlati szempontbl, ki van egyenltve. Kt nappal ksbb ismt visszatrnek majd a szoksos, ktsimogatsos dv-dv -hz. De most mr mgis
jobban ismerik egymst, azaz mindegyik tudja, hogy a
msik komolyan vehet, ez pedig hasznosnak bizonyulhat,
ha egyszer trsasgban tallkoznak.
rdemes megnznnk fordtott esetet is. E s F kt simogatsos dv-dv ritult lltott fel. Egy napon azutn,
ahelyett hogy a szoksos mdon haladnnak el egyms
mellett. E megll s megkrdezi: Hogy van? A beszlgets
gy zajlik le:
1E: dv!
1F: dv!
2E: Hogy van?
2F: (Meglepdve) Jl. s maga?
3E: Remekl. Szp meleg idnk van.
3F: Igen. (vatosan.) Br mintha esre llna.
4E: rlk, hogy megint lttam.
4F: n is. Sajnos mennem kell, nehogy a knyvtr bezrjon, mire odarek. Viszlt.
5E: Viszlt.
Mikzben F elsiet, magban gy morfondroz: Vajon mi
ttt bel hirtelen? Taln biztostsi ktvnyeket rul vagy
valami effle? Tranzakcis nyelven: mindssze egy
simogatssal tartozik nekem, mirt ad tt?

51

Lssunk egy mg egyszerbb pldt annak bizonytsra,

hogy ezeknek az egyszer ritulknak a termszete milyen
gykeresen tranzakcis jelleg, zletszer. G azt mondja:
dv!, s H vlasz nlkl tovbbmegy. G Mi ttt bel?
reakcija ezt jelenti: Kapott tlem egy simogatst, s nem
viszonozta. Ha H ezt ms ismerskkel is elkveti, akkor
szkebb krnyezetben szbeszd trgya lesz.
Hatresetekben nha nehz klnbsget tenni eljrs s ritul kztt. A laikus hajlamos arra, hogy a szakmai eljrsokat ritulnak nevezze, noha valjban minden tranzakci
plhet helytll, st ltfontossg tapasztalatra, de a laikus
kpzettsge nem elegend ahhoz, hogy ezt tisztn lssa.
Megfordtva, a szakemberek hajlamosak r, hogy sszernek
tntessk fel az adott eljrshoz mg hozztapad ritualisztikus elemeket, s kzlegyintssel intzzk el a laikusokat azon
az alapon, hogy nincsenek szakismereteik. Betokosodott
szakemberek nha ppen azzal akadlyozzk meg valamilyen
j, helytll eljrs bevezetst, hogy ritulknt legyintenek
r. Lsd Semmelweis s ms jtk sorst.
Az eljrs s a ritul lnyegi s egyben rokon vonsa,
hogy mindkett szetereotipizlt. Ha elindult az els
tranzakci, a rkvetkez sorozat mr megjsolhat; elre
megszabott mdon halad az elre meghatrozott befejezs
fel, hacsak nem merlnek fel rendkvli krlmnyek. A
kett kztti klnbsg az elre meghatrozottsg eredetben
keresend: az eljrst a Felntt programozza be, a ritul
Szli mintkat kvet.
Az olyan egynek, akik nem jratosak a ritulkban, illetve
valahogyan knyelmetlennek rzik ket, nha gy kerlik ki
a ritult, hogy eljrssal helyettestik. Kzjk tartoznak

52

pldul azok, akik mindig szvesen segtenek a hziasszonynak az telek s italok elksztsben s feltlalsban.

Negyedik fejezet

Idtltsek

Az idtltsek trsadalmi s idbeli mtrixai nem egyformn sszetettek, ezrt bonyolultsg dolgban is
klnbznek. Ha azonban a tranzakcit tekintjk a trsas
rintkezsi egysgnek, akkor a megfelel helyzetbl
kihmozhatjuk tulajdonsgok olyan egyttest, amelyet
egyszer idtltsnek nevezhetnk. gy hatrozhatjuk meg:
egyetlen terlet kr csoportosult, flig ritulis, egyszer,
kiegszt tranzakcik sorozata, amelynek elsdleges clja
valamely idkz strukturlsa. Az idkz kezdett s vgt
tipikus eljrsok vagy ritulk jelzik. A tranzakcikat
folyvst gy programozzk, hogy a sznet idejn mindkt
fl maximlis nyeresghez vagy elnyhz jusson. Minl
jobban alkalmazkodik valaki, annl tbb elnyhz jut.
Az idtltseket jellemzen vendgsgben, trsas sszejveteleken jtsszk, vagy akkor, amikor valamilyen hivatalos tallkoz eltt a kezdsre vrnak; a tallkoz kezdete eltti vrakozsi szakasznak ugyanaz a struktrja s a
dinamikja, mint a vendgsgnek. Az idtltsek lthe-

53

tik a terefere nven lert formt, de lehetnek komolyab bak, azaz vitz jellegek is. Egy nagyszabs koktlparti,
nemegyszer az idtltsek killtsi csarnoka. A szoba egyik
sarkban nhny ember Szli munkakzssget jtszik,
egy msik sarok a Pszichitria fruma, a harmadik a
Jrt-e mr. . . vagy a Mi lett. . . szntere, a negyedik
csoport Autmrkkban utazik, a bft pedig Konyhamvszetet vagy Divatbemutatt jtszani akar nk
szlljk meg. A lejtszsok az effajta sszejveteleken
majdnem azonosak, csak imitt-amott vltozik egy-egy nv,
az adott krzetben pedig egyidejleg tucatnyi hasonl sszejvetelen trtnik ugyanez. Ms trsadalmi rtegben, tucatnyi msfle sszejvetelen ezalatt msfajta idtltseket znek.
Az idtltseket klnbzkppen osztlyozhatjuk. A kls meghatrozk szociolgiai jellegek (nem, kor, csaldi
llapot, kulturlis, faji vagy gazdasgi helyzet). Az Autmrkk (kocsik sszehasonltsa) s a Ki gyztt (sport)
egyarnt Frfibeszlgets. A Csemegezlet, a Konyhamvszet s a Divatbemutat mind Ni beszlgets. A Mustra a serdlk idtltse, a Mrleg-re
val ttrs az rett kor bekszntsre utal. Nhny fajta
ugyanebbl az osztlybl, melyek mind a Diskurls
varicii: Hogyan kell (megcsinlni valamit) kitn
hzagptl rvid replutakon; Mennyi? (az ra)
kedvenc idtlts als kzposztlybeli italmrsekben;
Jrt-e mr? (valamilyen nosztalgival tsztt helyen)
kzposztlybeli jtszma tapasztalt vn rkk, pldul
kereskedk krben; Ismeri-e? (ezt vagy azt) magnyosok idtltse; Mi lett? (a j reg Joe-bl) gyak -

54

ran jtsszk olyanok, akiket a gazdasgi letben siker vagy

kudarc rt; a msnap reggel (micsoda katzenjammer!)
s a Martini (n jobb receptet tudok) ambicizus fiatal
szemlyekre jellemz.
A strukturlis-tranzakcionlis osztlyozs szemlyibb jelleg. gy a Szli munkakzssg hrom szinten jtszhat. Gyermek Gyermek szinten a Hogyan intzed el a
csknys Szlt? formt lti; Felntt Felntt vltozata, a
tulajdonkppeni Szli munkakzssg sokat olvas fiatal anyk kztt npszer; idsebb embereknl az Ifjkori
bnzs kpben knnyen lt dogmatikus Szl Szl
alakot. Egyes hzasprok Mondd meg nekik, drgmot
jtszanak; a felesg itt Szli jelensg, a frj viszont korarett Gyerekknt tnik ki. Brmilyen kor emberek jtszhatjk a Mama, nzd, milyen gyes vagyok-ot, ez is
Gyermek-Szl idtlts, mely olykor btortalanul beleilleszkedik az Ugyan, pajts, ez mesebeszd !-be.
Ennl is meggyzbb az idtltsek pszicholgiai osztlyozsa. A Szli munkakzssget is, meg a Pszichitrit is lehet pldul projektv vagy introjektv formban.
jtszani. A projektv tpus Szli munkakzssg,
amelynek elemzse a 6/a brn lthat, a kvetkez
Szl Szl paradigmra pl:
A: Nem volna ennyi bnzs, ha nem zilldna szt
annyi csald.
B: Nem csak errl van sz. A gyerekeket manapsg rendes csaldokban sem tantjk meg j modorra, gy,
ahogyan rgen.

55

Az introjektv tpus Szli munkakzssg lejtszsa

(Felntt Felntt) a kvetkez:
C: gy ltszik, bellem hinyoznak az igazi anyai
adottsgok.
D: Teljesen mindegy, akrhogy prblod, sohasem lesz
bellk olyan ember, amilyent te szeretnl; csak llandan trheted a fejed, hogy jl csinlod-e, mit rontottl el?
A projektv tpus Pszichitria a kvetkez Felntt Felntt formt lti:
E: gy vlem, valamilyen tudattalan orlis frusztrci
miatt cselkszik gy.
F: Azt hiszem, remekl szublimltad az agressziidat.
A 6/b brn az introjektv tpus Pszichitria lthat, ez
is Felntt Felntt idtlts.
G: Nekem ez a festmny olyan, mintha csak sztkentk
volna a festket.
H: Nlam a festszet azt jelenti, hogy megprblok az
apm kedvben jrni.
Az idtltsek strukturljk az idt, klcsnsen elfogadhat simogatsokat nyjtanak az rdekelt feleknek, de
van mg egy funkcijuk: elvgzik a trsadalmi kivlogats
mvelett is. Folyik az idtlts, s kzben a jtkosban lakoz Gyermek krltekinten felbecsli a tbbi szemlyben
rejl lehetsgeket. Mire a mulatsg vget r, mindenki ki-

56

szemelt nhny olyan jtkost, akivel a jvben is szeretne

tallkozni, msokat viszont kiselejtez fggetlenl attl,
hogy milyen gyesen vagy kellemesen vettek rszt az idtltsben. Azokat vlasztja ki, akikrl leginkbb felttelezhet, hogy majd bonyolultabb viszonylatokba vagyis jtszmkba is be tudnak illeszkedni. Brmennyire sszeren
mkdik is a kivlasztsi rendszer, valjban nagyobbrszt
tudattalan s intuitv.

Klnleges esetekben a kivlasztsi folyamat sorn a Felntt lehengerli a Gyermeket. Tiszta kplete ennek a biztostsi gynk, aki alaposan kitanulta a trsadalmi idtltseket. Mikzben jtszik, Felntt nje kitapogatja a vrhat zletfeleket, s ugyangy vlogatja ki ket a jtkosok k-

57

zl, mintha mskor is szeretne velk sszejnni. A kiszemels szempontjbl kzmbs az illet jtszmakszsge vagy
szeretetremltsga, mivel a kivlasztsi folyamat tbbnyire
periferikus tnyezkre, jelen esetben vsrlerre pl.
Az idtltsek egyik sajtsgos vonsa a zrtkrsg.
Pldul a Frfibeszlgets s a Ni beszlgets sohasem keveredik ssze. A kemny Jrt-e mr (valahol) jtkosokat nagyon bosszantja az a betolakod, aki azt akarja
jtszani, hogy Mennyibe kerlt (az avokd), vagy hogy
Msnap reggel (mi volt). A projektv Szli munkakzssg jtkosai rossz nven veszik az introjektv Szli
munkakzssg benyomulst, de ltalban nem annyira,
mint egy msik idtltst.
Az idtltsek alapul szolglnak az ismersk kivlogatshoz, s bartsghoz is vezethetnek. Ha nhny asszony
dlelttnknt rendszeresen betr egymshoz egy cssze kvra azrt, hogy Ktelessgmulaszt frjet jtsszk, valsznleg hideg fogadtatsban rszesti azt az j szomszdasszonyt, aki Nzzk a j oldalt ist akar jtszani. Ha arrl beszlgetnek, hogy milyen fsvny a frjk, nagyon zavarlag hat a jvevny, aki kijelenti, hogy neki remek frje
van, st egyenesen tkletes; az ilyent hamar kiebrudaljk.
Ha egy koktlpartin valaki az egyik saroktrsasgot fel
akarja cserlni egy msikkal, be kell kapcsoldnia az j krben jtszott idtltsbe, vagy pedig sikeresen j mederbe
kell terelnie az egsz folyamatot. A j hziasszony termszetesen azonnal tltja a helyzetet, s kzli a programot: ppen projektv Szli Munkakzssget jtszunk. Magnak mi a vlemnye? Vagy: Nos, lnyok, most mr eleget
jtszottatok Divatbemutatt. Ez itt J. r, aki r/poli-

58

likus/sebsz, s bizonyra szvesen jtszana Nzd, milyen

gyes vagyokot. Nem igaz, J. r?
Az idtltsekbl mg egy fontos elny szrmazik: a szerep megerstse, a belltottsg megszilrdtsa. A szerep
olyasvalami, amit Jung maszknak (persona) nevez, azzal a
klnbsggel, hogy kevsb opportunista tartalm s mlyebben gykerezik az egyn fantzijban. gy a projektv
Szli munkakzssgben az egyik jtkos az ers kez
Szl, a msik az igazsgos Szl, a harmadik az elnz
Szl, a negyedik pedig a segtksz Szl szerept vlaszthatja. Mindegyik Szl n-llapotot l t s nyilvnt ki, de
mindegyikk mskppen mutatkozik meg. A ngy szerep
brmelyike megerstst nyer, ha tlslyba kerl azaz
olyankor, ha nem tall szembenllsra, olyankor, ha a
szembenlls ppen hogy megszilrdtja, vagy olyankor, ha
bizonyos tpus emberek simogatssal fejezik ki helyeslsket.
A szerep megerstse megszilrdtja az egyn belltottsgt; ezt nevezzk az idtltsbl szrmaz egzisztencilis
elnynek. A belltottsg egyszer llt kijelents, amely az
egyn sszes tranzakcijt befolysolja; hossz tvon ez hatrozza meg a sorst, st gyakran az utdait is. A belltottsg lehet tbb vagy kevsb abszolt. A projektv
Szli munkakzssget a kvetkez jellegzetes belltottsgok alapjn lehet jtszani: Minden gyerek rossz!,
A tbbi gyerekek mind rosszak!, Minden gyerek szomor, Az sszes gyereket gytrik. A megfelel belltottsg kivlthatja az ers kez, az igazsgos, az elnz s a
segtksz Szl szerepnek a kialakulst. Voltakppen a
belltottsg elsdlegesen a belle fakad szellemi attitd-

59

ben nyilvnul meg, s az egyn ezzel az attitddel kezd bele

a szerept alkot tranzakcikba.
A belltottsg meglepen korn kialakul s rgzl: a msodik, st akr az els s a hetedik letv kztt mindenkppen sokkal korbban, mint amikorra az egyn elgg rtelmes vagy tapasztalt ahhoz, hogy komoly elktelezettsget
vllaljon. A belltottsgbl knnyen visszakvetkeztethetnk az illet gyermekkorra. Hacsak valami vagy valaki
kzbe nem jn, az ember egsz htralev lett azzal tlti,
hogy megszilrdtsa belltottsgt, s megbirkzzk az
olyan helyzetekkel, melyek azt fenyegetik: elkerli ket, bizonyos elemeket kivd, vagy pedig kihv mdon gy forgatja ket, hogy fenyegetsbl igazolss vljanak. Az idtltsek rszben azrt sztereotip jellegek, mert ilyen sztereotipizlt clokat szolglnak. Az ltaluk knlt nyeresg rvilgt, mirt jtsszk az emberek oly buzgn az idtltseket, s mirt vlnak az idtltsek roppant kellemess, ha
olyan emberekkel jtsszk ket, akik konstruktv vagy jakarat belltottsgot akarnak megrizni.
Az idtltst nha nehz megklnbztetni a tevkenysgtl; gyakran eladdnak kombincik. Nem egy mindennapos idtlts, mint pldul az Autmrkk, olyan
prbeszdekbl ll, amit a pszicholgusok Tbbflekppen befejezhet gyletnek neveznek.
A: n azrt szeretem jobban a Fordot/Chevroletet/Plymoutht, mint a Fordot/ Chevroletet/ Plymoutht,
mert. . .
B: J! n meg azrt szeretnk jobban egy Fordot/Chevroletet/Plymoutht, mint egy Fordot/Chevroletet/

60

Plymoutht, mert. . .
Nyilvnval, hogy az ilyen sztereotpik is kzvetthetnek
hasznos informcit.
Megemlthetnk mg nhny kzkelet idtltst. Az
n is gyakran a Ht nem borzaszt vltozata. A
Mirt nem csinlnak mr valamit? (ebben az gyben)
olyan hziasszonyok kedvence, akik nem hajtjk a teljes
ni egyenjogsgot. Az Akkor mi meg. . .
Gyermek Gyermek idtlts. A Csinljunk mr valamit!
fiatalkor bnzk s rosszban sntikl felnttek
idtltse.

61

tdik fejezet

Jtszmk

1. Meghatrozs
A jtszma kiegszt, rejtett tranzakcik folyamatos sorozata, amely pontosan meghatrozott, elre lthat kimenetel
fel halad. Ler mdon: nemegyszer ismtldsekbe bocstkoz, a felsznen hitelt rdeml, rejtett indtk tranzakcik ismtld kszlete. Kznapibb nyelven: csapds
vagy trkks lpsek sorozata. A jtszmkat kt f ismertetjegy vilgosan elklnti az eljrsoktl, a ritulktl s az idtltsektl: 1. a rejtett jelleg s 2. a nyeresg. Az
eljrsok lehetnek sikeresek, a ritulk hatkonyak, az idtltsek hasznot hajtk, de meghatrozsnl fogva mind a
hrom nylt; jrhatnak versengssel, de sohasem konfliktussal, a befejezs lehet feltnst kelt, de sohasem drmai. Ezzel szemben minden jtszma alapveten tisztessgtelen, kimenetele pedig nem csupn izgalmas, hanem drmai jelleg.
Vgezetl a jtszmkat meg kell klnbztetnnk a trsas
cselekvs egyetlen htralev, eddig mg nem rintett tpustl, a mvelettl is. A mvelet olyan egyszer tranzakci
vagy tranzakcikszlet, amelyet valamely specifikus, tisztzott cl rdekben kezdemnyeznek. Ha valaki leplezetlenl
btortsrt fordul valakihez, s azt megkapja, ez mvelet.

62

Ha valaki btortst kr, s miutn megkapta, azt

valamilyen mdon a btort ellen fordtja, ez jtszma.
Felsznesen a jtszma mveletek egyttesnek ltszik, de a
nyeresg nyilvnvalv teszi, hogy ezek a mveletek
valjban manverek voltak; nem becsletes krsek, hanem
egy jtszma lpsei.
A biztostsi jtszmban pldul a cselekv szemly,
ha kemny jtkos fggetlenl attl, hogy ltszlag mit
tesz a beszlgetsben , valjban a lehetsges zletfl
megszerzsn dolgozik. Ha beleval gynk, akkor az hajtja, hogy minl jobb fogst csinljon. Ugyanez rvnyes az
ingatlan-jtszmra, a pizsama-jtszmra s a hasonl
foglalatossgokra. Amikor a keresked egy trsas sszejvetelen rszt vesz valamilyen idtltsben klnsen amikor a Mrleg vltozataiban , ltszlag ugyanazt teszi,
mint a tbbiek; valjban gyes manvereinek sorozatt lczza. Segtsgkkel kihalssza azt az informcit, amelyben szakmailag rdekelt. Tucatnyi kereskedelmi folyirat
foglalkozik a kereskedi manverek tkletestsvel, szmol be olvasinak a kiemelked jtkosokrl s jtszmkrl (szokatlanul nagy gyleteket lebonyolt, rdekes tzsdespekulnsokrl). Tranzakcis nzpontbl ezek a folyiratok csupn a Kpes Sport, a Sakkvilg s ms sportmagazinok vltozatai.
Ami a szgletes tranzakcikat, e Felntt-felgyelet alatt
tudatosan, szakmai tkllyel, maximlis nyeresg cljbl
megtervezett jtszmkat illeti, a szzadeln virgz, nagyszabs szlhmos-jtszmkat aligha lehet tlszrnyalni
rszletesen kidolgozott, gyakorlati megtervezettsgk s
pszicholgiai virtuozitsuk dolgban.1

63

Bennnket azonban most az rtatlan emberek ntudatlan

jtszmi rdekelnek, melyeket ketts tranzakcikban bonyoltanak, anlkl hogy ennek teljesen tudatban lennnek; vilgszerte ezek kpezik a trsasgi let legfontosabb
oldalt. Dinamikus tulajdonsgai miatt a jtszmt knny
megklnbztetni a pusztn statikus attitdktl, amelyek a
belltottsgbl erednek.
Ne vezessen flre bennnket a jtszma sz hasznlata.
Mint a bevezetsben mr sz esett rla, a jtszmnak nem
szksgkppen rsze a szrakozs vagy akr az lvezet. Szmos keresked nem tekinti szrakozsnak a munkjt, mint
ahogyan ez Arthur Miller Az gynk halla cm darabjbl is kitnik. A komolysg hinya sem szksgszer velejrja a jtszmnak. A futballmrkzseket mostanban igen
komolyan veszik, de nem komolyabban, mint az Alkoholista vagy a harmadfok Megerszakolsdi tpus tranzakcis jtszmkat.
Ugyanez vonatkozik a jtk szra is; brki bizonythatja, aki hosszabb ideig vad pker-jtkos volt, vagy
jtszott a tzsdn. Az antropolgusok jl tudjk, hogy a
jtszmk s a jtk, valamint az eredmnyk igen komoly
lehet. A valaha ismert legbonyolultabb jtszma, az Udvaronc amit Stendhal oly kitnen r le A prmai kolostorban , hallosan komoly volt. Termszetesen mind kztt a legkegyetlenebb a Hbor.

64

2. Egy tipikus jtszma

A hzastrsak kztti leggyakoribb jtszmt kznapi nyelven Ha te nem lennl-nek nevezzk; ezt fogjuk felhasznlni a jtszmk jellegzetes vonsainak illusztrlsra, ltalban.
Fehrn arrl panaszkodott, hogy frje ersen korltozza
trsadalmi tevkenysgben, s ezrt sohasem tanult meg
tncolni. A pszichitriai kezels vltozsokat idzett el attitdjben, ennek kvetkeztben frje vesztett magabiztossgbl s elnzbb lett. Fehrn most mr szabadon ki szlesthette mkdsi terept. Tnctanfolyamra iratkozott be,
s ekkor, legnagyobb ktsgbeessre, rjtt, hogy betegesen fl a tncparkettl: fel kellett hagynia tervvel.
Ez s mg nhny hasonl jelleg szerencstlen kaland lemeztelentette hzassga szerkezetnek nhny fontos alkatelemt. Szmos krje kzl egy uralkodni vgy frfit vlasztott ki frjl. Ezzel olyan helyzetbe hozta magt, hogy
elpanaszolhatta: ha nem lenne, mindenfle dolgot csinlhatna. Bartni kzl is tbbnek uralkodni vgy frje
volt, s amikor dleltt sszeltek egy kis kvzsra, idejk
zmt a Ha nem lenne jtszsra fordtottk.
Kiderlt azonban, hogy panaszaival ellenttben frje
voltakppen szolglatot tett neki, amikor eltiltotta attl,
amitl a lelke mlyn flt; azzal, hogy akadlyozta a felesgt valamiben, valjban megkmlte attl, hogy tudatra
bredjen flelmeinek. A Fehrnben lakoz Gyermek, rszben ezrt, ravasz mdon ilyenfajta frjet vlasztott magnak.
De mg ms egybrl is sz volt. A frj tilalmai s a fele-

65

sg panaszai gyakran veszekedshez vezettek, s ennek kvetkeztben szexulis letk ersen megromlott. A frj,
bntudatbl, gyakran rkezett soron kvli ajndkokkal;
amikor tbb szabadsgot adott az asszonynak, az ajndkok
szegnyesebbek s ritkbbak lettek. Felesg s frj kevs kzs tmt tallt a hztartsi gondokon s a gyerekeken
kvl, gy a veszekedsek fontos esemnny nttek; inkbb
csak ilyen alkalmakkor zajlott le kzttk tbb, mint felsznes beszlgets. Az asszony szmra a hzaslet mindenesetre bebizonytotta azt, amit mindig is lltott, nevezetesen, hogy minden frfi fsvny s zsarnok. Mint kiderlt,
attitdje egy bizonyos korbbi berlommal fggtt ssze
azzal, hogy megerszakoljk , s ez veken t nem hagyta
nyugodni.
ltalnos fogalmakban tbbfle mdon is lerhatjuk ezt a
jtszmt, de egyvalami ktsgtelen: a trsas dinamika tg
terletbe tartozik. Az alapvet tny az, hogy hzassguk
megktsvel Fehr s Fehrn lehetsget kaptak az egymssal val kommuniklsra; az ilyen lehetsget trsas
kontaktusnak nevezhetjk. Az a tny, hogy lnek ezzel a lehetsggel, hztartsukat trsas egyttess teszi, szemben
pldul a New York-i fldalatti egyik kocsijval, ahol az
emberek trbeli kontaktusban vannak, de ritkn ragadjk
meg ezt az alkalmat arra, hogy szocilis egyttest alkossanak. Az a hats, amelyet Fehrk egyms magatartsra s
reakciira gyakorolnak: trsas cselekvs. A klnbz tudomnygak klnbz nzpontbl vizsglnk az ilyen trsas cselekvst. Tekintve, hogy bennnket most a szemlyes
trtnetek s az rintett egynek pszichodinamikja rdekel,
megkzeltsi mdunk a szocilpszichitria egyik oldalat al-

66

kotja; bizonyos rtelemben, implicit vagy explicit mdon, a

tanulmnyozott jtszma egszsgessgt tljk meg. Ez
kicsit ms, mint a szociolgia s a szocilpszicholgia semlegesebb s kevsb elktelezett attitdje. A pszichitria
fenntartja magnak a jogot, hogy gy szlhasson: lljunk
meg egy pillanatra! Ms tudomnygak ezt nem teszik. A
tranzakcionlis elemzs szocilpszichitria egyik ga, a
jtszmaelemzs pedig a tranzakcionlis elemzs egyik
sajtos oldala.
A gyakorlati jtszmaelemzs az egyes helyzetekben felmerl klnleges esetekkel foglalkozik. Az elmleti jtszmaelemzs megprblja elvonatkoztatni s ltalnostani a
klnfle jtszmk sajtossgait, hogy ily mdon pillanatnyi
nyelvi tartalmuktl s kulturlis mintjuktl fggetlenl is
felismerhetv tegye ket. A Ha te nem lennl jtszma
hzassgi tpusrl adott elmleti elemzsnek pldul
knnyen felismerhetv kell tennie a jtszma jellegzetes vonsait, akr j-Guinea egyik dzsungelfalujban, akr egy
manhattani felhkarcol tetejre plt hzikban jtsszk;
akr eskvi ebdrl, akr arrl az sszegrl van sz,
amelybl horgszbotot kellene venni az unokknak; tekintet nlkl arra, hogy a frj s felesg kztti szintesg
foknak megfelelen mennyire nyltan vagy cselesen teszik meg a lpseket. A szociolgira s az antropolgira
tartozik az a krds, hogy mennyire elterjedt az adott jtszma egy bizonyos trsadalomban. A jtszmaelemzst mint a
szocilpszichitria rszt csupn az rdekli, hogy lerhasson
egy-egy elfordul jtszmt, fggetlenl annak gyakorisgtl. Ez a klnbsgttel nem teljes, hasonlt a kzegszsggy s a belgygyszat kztti klnbsgttelre; az elb-

67

bit a malria elterjedtsge rdekli, az utbbi viszont malriaeseteket tanulmnyoz, gy, ahogyan szembekerl velk,
az serdben vagy Manhattanben.
Pillanatnyilag az albbiakban vzolt sma ltszik leghasznlhatbbnak az elmleti jtszmaelemzsben, de nem is ktsges, hogy ismeretanyagunk nvekedtvel javtsra szorul
majd. Elszr is meg kell llaptanunk, hogy a manverek
bizonyos egymsra kvetkezse kimerti-e a jtszma kritriumt. Ezutn annyi mintt gyjtnk ssze az adott jtszmbl, amennyi csak lehetsges. Elklntjk a szignifikns
vonsokat. Bizonyos oldalakrl kiderl, hogy a lnyeghez
tartoznak. Ezeket rubrikkba soroljuk, gy, hogy azok a
tudomny jelenlegi llsa szerint a lehet legtbbet
mondjk, s a lehet legtanulsgosabban a jelensg szempontjbl. Az elemzst mindig annak a szemszgbl vgezzk, aki az alany jelen esetben Fehrn.
Tzis: Ez a jtszma ltalnos lersa, amely tartalmazza az
esemnyek kzvetlen egymsra kvetkezst (trsadalmi
szint) s informcit azok pszicholgiai htterrl, fejldsrl s jelentsgrl (pszicholgiai szint). A Ha te nem
lennl jtszma hzassgi tpusnak esetben elegendek
lesznek a mr megadott rszletek.
Antitzis: Bizonyos egymsra kvetkezs jtszmaknt
val felfogsa mindaddig csak ksrleti jelleg felttelezs,
ameddig egzisztencilis skon nem nyer hitelestst. A
hitelests ktfle mdon trtnik: vagy gy, hogy
visszautastjk a jtkot, vagy gy, hogy jutnyosabb lesz a
nyeresg. Az, aki trgy, ebben az esetben energikusabb
erfesztseket fog tenni a jtszma folytatsra. A rszvtel
merev visszautastsa vagy a nyeresg elrtktelenedse

68

esetn az illet a ktsgbeessnek nevezett llapotba

zuhan, amely bizonyos rtelemben hasonlt a depresszihoz,
de tbb jelents vonatkozsban klnbzik tle. Akutabb, s
nem mentes a frusztrci s a zavarodottsg elemeitl.
Megnyilvnulhat pldul gy is, hogy az illet knos
zavarban srni kezd. Sikeres terpis helyzetben ezt
hamarosan jkedv nevets vlthatja fel, amely
tartalmazhatja azt a Felntt felismerst, hogy Mr megint
beleestem!. Vagyis a ktsgbeess a Felntt gye, mg a
depressziban a
Gyermek
a parancsnoksg. A
remnykeds, a lelkeseds, a krnyezet irnti lnk
rdeklds ellenttes a depresszival; a nevets ellenttes a
ktsgbeesssel. Ez a forrsa a terpis jtszmaelemzs lvezetessgnek. A Ha te nem lennl antitzise az engedkenysg. A jtszma addig folytatdhat, ameddig a frj tilt.
Ha ahelyett, hogy Ne merszeld!, azt mondja, hogy
Csak rajta! , a mlyben hzd beteges flelmek felsznre
kerlnek, s a felesg nem tmadhat tbb a frj ellen, mint
ezt Fehrn esete szemlltette.
Ahhoz, hogy a jtszmt vilgosan rtsk, ismernnk kell
az antitzist, s annak hatkonysgt a gyakorlatban kell
bizonytanunk.
Clzat: Itt egyszeren megllaptjuk, hogy mi a jtszma
ltalnos clja. Nha alternatvk addnak. A Ha te nem
lennl clzata meghatrozhat gy is, hogy nbtorts
(Nem arrl van sz, hogy flek, hanem arrl, hogy nem
enged), gy is, hogy nigazols (Nem arrl van sz, hogy
nem prblom meg, hanem arrl, hogy visszatart tle).
Az nbtortsi funkcit knnyebb tisztzni, s jobban
sszhangban ll a felesg biztonsgignyvel: a Ha te nem

69

lennl jtszma clzatt ezrt az nbtortsban ltjk.

Szerepek: Mint korbban mr megjegyeztk, az nllapotok nem szerepek, hanem jelensgek. Ezrt a formlis
lersnak klnbsget kell tennie az n-llapotok s a szerepek kztt. A knlkoz szerepek szmtl fggen a jtszmkat ktszemlyes, hromszemlyes, sokszemlyes stb.
jtszmaknt rhatjuk le. Az egyes jtkosok n-llapota s
szerepe nha egybevg, nha nem.
A Ha te nem lennl ktszemlyes jtszma: szabadsgban korltozott felesget s uralkodni vgy frjet ignyel.
A felesg eljtszhatja a maga szerept akr blcs Felnttknt (Legjobb lesz, ha gy teszek, ahogyan mondja),
akr nygskd Gyermekknt. Az uralkodni vgy frj
megrizhet egy Felntt n-llapotot (Legjobban jrsz, ha
gy teszel, ahogyan n mondom), vagy tcsszhat a Szlbe (Kikapsz, ha nem azt csinlod, amit mondok).
Dinamika: Amikor meg akarjuk jellni az adott jtszma
mgtt mkd dinamikus hajterket, tbb vltozat is lehetsges. Rendszerint kivlaszthat azonban egyetlen olyan
pszichodinamikus fogalom, amely hasznosan, tallan s
kell jelentstartalommal jellemzi a helyzetet. gy a Ha te
nem lennl-t akkor rjuk le a legjobban, ha fbikus forrsokbl vezetjk le.
Pldk: Igen tanulsgos a jtszma gyermekkori eredett
vagy annak infantilis prototpusait tanulmnyozni, ezrt a
formlis lers sorn rdemes a kzs gykerek utn kutatnunk. Elfordul, hogy a Ha te nem lennl-t ppoly gyakran jtsszk kisgyermekek, mint felnttek, gy a gyermekkori vltozat azonos a ksbbivel; a tnyleges szlt a korltokat llt frj helyettesti.

70

Tranzakcisparadigma: Egy-egy tipikus helyzet tranzakcis bemutatsakor feltntetjk a sokat elrul; rejtett tranzakci trsadalmi s pszicholgiai szintjt. A Ha te nem
lennl legdrmaibb formja trsadalmi szinten Szl
Gyermek jtszma.
Fehr: Maradj itthon, s gyelj a hzra.
Fehrn: Ha te nem lennl, elmehetnk egy kicsit szrakozni.
Pszicholgiai szinten, a rejtett hzassgi szerzds szintjn a viszonylat Gyermek Gyermek jelleg, s egszen
ms tartalm.
Fehr: Te mindig legyl itt, ha n hazajvk. Rettegek
attl, hogy elhagynak.
Fehrn: Itt is leszek, ha segtesz abban, hogy elkerljem
a fbikus helyzeteket.
A kt szintet a 7. bra szemllteti.

71

Lpsek: Egy-egy jtszma lpsei nagyjbl megfelelnek

egy-egy ritul simogatsainak. A jtkosokat, mint minden jtszmban, a gyakorlat itt is egyre gyesebb teszi. A
flsleges lpseket kikszblik, s minden lpsben
egyre tbb clzat tmrl. Gynyr bartsgok gyakran azon alapulnak, hogy a jtkosok igen gazdasgosan,
nagy megelgedssel egsztik ki egymst; jtszmikat
maximlis nyeresggel s minimlis erfesztssel jtsszk.
Bizonyos kzvett, vatossgi vagy engedmnyes lpsek
kimaradhatnak, s ez igen elegnss teszi a kapcsolatot. A
vdekez manvereken megtakartott erfesztst dsztsre,
cifrzsra pazarolhatjk mindkt fl s nemegyszer a nzk
gynyrsgre. A megfigyel tapasztalhatja, hogy a jtszma kibontakozshoz minimlis szm lpsre van szksg,
ezeket knny jegyzknyvben rgzteni. Egyes jtkosok,
ignyeiknek, tehetsgknek vagy vgyaiknak megfelelen,

72

sznesebb teszik vagy megsokszorozzk ezeket az alapvet

lpseket. AHa te nem lennl kerete a kvetkez:
1. Utasts
Engedelmessg (Maradj itthon
Rendben van).
2. Utasts
Tiltakozs (Maradj itthon megint
Ha te nem lennl).
Elnyk: A jtszma ltalnos elnye: stabilizl (homeosztatikus) szerepe. A biolgiai homeosztzisnak a simogats
kedvez, a pszicholgiai stabilitst pedig a belltottsg megszilrdulsa fokozza. Mint mr emltettk, a simogats klnbz formkat lthet, gy a jtszma biolgiai elnyeit tapintssal kapcsolatos fogalmakban is rgzthetjk. gy a
frj szerepe a Ha te nem lennl-ben visszakzbl adott
pofonra emlkeztet (aminek egszen ms a hatsa, mint a
tenyrrel adott pofonnak: az flrerthetetlen megalzs), a
felesg vlasza pedig olyan, mint amikor ingerlten spcsonton rgnak valakit. A Ha te nem lennl biolgiai haszna
teht az ellensgeskeds-nygskds cserekapcsolatbl
szrmazik: lehangol, de lthatlag eredmnyes mdja annak, hogy az idegszvetek psge megmaradjon.
A jtszmbl fakad egzisztencilis elny: a felesg belltottsgnak Minden frfi zsarnok megszilrdulsa.
Ez a belltottsg vlasz az alrendelds szksgletre,
amely minden fbinak eleme; az sszefggs megvilgtja
a koherens szerkezetet, minden jtszma alapjt. Terjedelmesebb vltozatban a megllapts gy hangzana: Ha egyedl tallnm magam egy tmegben, azonnal elfogna a ksrts, hogy megadjam magam; odahaza nem adom meg magam: knyszert, s ez csak azt bizonytja, hogy minden
frfi zsarnok. Ezrt jtsszk ezt a jtszmt olyan asszonyok,

73

akik valszertlensgi rzsektl szenvednek; ez azt jelenti,

hogy ers ksrts helyzetben nehezen tudjk megtartani
Felntt n-llapotukat irnyt helyzetben. Ezeknek a mechanizmusoknak a rszletesebb megvilgtsa inkbb a pszichoanalzisre tartozik, mint a jtszmaelemzsre. A jtszma
elemzst fknt a vgtermk rdekli.
A jtszma bels pszicholgiai elnye: a pszichikus hztartsra (libidra) gyakorolt kzvetlen hats. A Ha te nem
lennl-ben a frj tekintlynek val, trsadalmilag elfogadhat alrendelds megkmli az asszonyt neurotikus flelmek elszenvedstl. Ugyanakkor, amennyiben vannak,
mazochisztikus szksgleteket is kielgt. A mazochizmust
itt nem az nmegtagads rtelmben hasznljuk, hanem
klasszikus jelentsben: szexulis izgalom a megfosztottsg,
megalzs vagy fjdalom helyzeteiben. Vagyis az asszony
serkentst rez arra, hogy megfosszk valamitl, s uralkodjanak rajta.
A kls pszicholgiai elny: a rettegett helyzet elkerlse
a jtszma rvn. Ez klnsen nyilvnval a Ha te nem
lennlben, amelyben a legfontosabb indtk: a frj szabta
korltozsokat elfogadva a felesg elkerli azokat a nyilvnos helyzeteket, amelyektl fl.
A bels trsadalmi elny: pontosan az, amit a jtszma elnevezse kifejez, a jtkos ezt adja tudtra szkebb barti
krnek. Az engedelmessg feljogostja a felesget annak
mondogatsra: Ha nem lenne. Ez strukturlja azt az
idt, amelyet frjvel kell tltenie. Fehrn esetben ez a
struktraigny egyb kzs rdeklds hjn klnsen ers, fokozottan az volt gyermekeik megrkezse eltt
s felnvekedsk utn. A kzbls idben a jtszmt ke-

74

vsb intenzven s ritkbban jtszottk, mivel a gyermekek

betltttk szoksos szerepket: strukturltk az idt szleik
szmra, s szlltottk anyjuknak a Ha te nem lennl
mg elterjedtebb vltozatt, Az elfoglalt hziasszonyt. Az
a tny, hogy Amerikban a fiatal anyk gyakran valban
nagyon elfoglaltak, mit sem vltoztat ennek a vltozatnak
az elemzsn. A jtszmaelemzs csupn a kvetkez
krdsre igyekszik eltlet-mentesen vlaszt adni: ha a
fiatalasszony valban elfoglalt, vajon hogyan aknzza majd
ki elfoglaltsgt abbl a clbl, hogy nmi ellenszolgltatst
kapjon rte?
A kls trsadalmi elny: az, amit az illet a helyzetbl
kls trsadalmi kapcsolataiban hasznost. Az a jtszma,
amelyben a felesg mondja a frjnek, hogy Ha te nem lennl, talakulhat a Ha nem lenne idtltss; ezt
jtssza az asszony, amikor dleltt sszel kvzni a bartnivel. Ismt lthat, hogyan hatnak ki a jtszmk a trsak
kivlasztsra. Amikor az j szomszdasszonyt meghvjk
egy cssze kvra, Ha nem lenne jtszmra invitljk.
Ha trhet mdon jtssza, hamarosan kebelbartja lesz a
rgi jtkosoknak, amennyiben a tbbi tnyezk is azonosak. Ha nem megy bele a jtszmba, s kitart amellett, hogy
az frje jszv, nem sokig marad a krkben. Helyzete
olyasfle lesz, mintha koktlpartikon kvetkezetesen elzrkzna az ivs ell a legtbb trsasgban fokozatosan kikopna a meghvottak listjrl.
Ezzel teljess lett a Ha te nem lennl formai vonsainak elemzse. Ha a folyamatot mg tovbb kvnjuk boncolni, forduljunk az s mirt ne m?. . . Ht
igen, de. . . brzolshoz. Ez vilgszerte a

75

leggyakoribb jtszma trsas sszejveteleken, bizottsgi

lseken s pszichoterpis csoportokban.
3. A jtszmk keletkezse
Szempontunkbl a gyermeknevelst kpzsi folyamatnak
tekinthetjk, amelynek sorn a gyermeket megtantjk arra,
hogy milyen jtszmkat jtsszon, s hogyan jtssza azokat.
Megtantjk ezenkvl az adott trsadalmon belli helyzetnek megfelel eljrsokra, ritulkra s idtltsekre, de
ezeknek kisebb a jelentsgk. Az, hogy milyen jl ismeri s
milyen gyesen gyakorolja az eljrsokat, ritulkat s idtltseket, meghatrozza, hogy milyen lehetsgek knlkoznak majd a szmra egybknt azonos felttelek mellett. Jtszmi azonban meghatrozzk, hogyan fog lni
ezekkel a lehetsgekkel, s milyen kimenetelek lesznek a
szmra add lethelyzetek. Forgatknyvnek, tudattalan lettervnek elemeknt kedvelt jtszmi meghatrozzk
(megint csak azonos felttelek mellett) vgs sorst is: hzassgnak s plyafutsnak vgeredmnyt s a hallt
vez mozzanatokat.
A lelkiismeretes szlk nagy odaadssal tantjk meg
gyermekeiket az letkori szakaszaiknak megfelel eljrsokra, ritulkra s idtltsekre; nem kisebb gonddal vlasztjk ki azokat az iskolkat, kollgiumokat s egyhzakat,
amelyek az tantsaikat erstik meg, ugyanakkor knnyedn mellzik a jtszmk problmjt, holott a jtszmkbl
tevdik ssze minden csald rzelmi letnek alapvet
struktrja. A jtszmkat a gyermekek nhny hnapos ko-

76

ruktl kezdve alapvet mindennapi tapasztalatokban sajttjk el. Tbb ezer ve esik mr sz ilyen krdsekrl, de
meglehetsen ltalnos, rendszertelen mdon. A modern
ortopszichitriai irodalomban tallkozunk mdszeresebb
megkzeltsi ksrletekkel, a jtszma fogalma nlkl azonban csekly lehetsg van, az ellentmondsmentes vizsgldsra. A bels, egyni pszichodinamika klnbz elmletei
eddig nem tudtk kielgten megoldani az emberi kapcsolatok problmit. Ezek tranzakcis helyzetek, s a trsadalmi dinamika olyan elmlett ignylik, amely nem vezethet le kizrlag az egyni indtkokbl.
Tekintve, hogy ma mg kevs olyan jl kpzett gyermekpszicholgus s gyermekpszichiter mkdik, aki egyben a
jtszmaelemzsben is jratos volna, kevs megfigyelssel
rendelkeznk a jtszmk keletkezsrl. Szerencss mdon
az albbi epizd egy nagy tuds tranzakcionalista analitikus jelenltben zajlott le.
A 7 ves Tominak az asztalnl megfjdult a gyomra; krte, hogy tvozhassk. Szlei azt ajnlottk, hogy fekdjn
le egy kicsit. Kistestvre, a 3 ves Miki, ekkor gy szlt:
Nekem is fj a gyomrom nyilvnvalan ugyanarra a
figyelemre plyzott. Apja nhny pillanatig nzte, majd
megkrdezte: Ugye, te nem akarod ugyanazt a jtszmt
eljtszani? Erre Mikibl kitrt a nevets, s azt mondta:
Nem!
Ha ebben a hzban minden az tkezs vagy az emszts
krl forog, rmlt szlei Mikit is azonnal gyba dugjk.
Ha a gyerek s a szlk tbb zben megismtlik ezt a produkcit, bizonyosra vehetjk, hogy a jtszma beplt volna
Miki jellembe. Szli kzremkdssel igen gyakran for-

77

dul el ilyesmi. Akrhnyszor csak elfogta volna a gyereket

az irigysg, amirt rivlisa valamilyen kivltsgban rszeslt, beteget jelentett volna, hogy is kivltsghoz jusson. A
rejtett tranzakci ebben az esetben a kvetkezbl ll:
(trsadalmi szint) Nem rzem jl magamat + (pszicholgiai szint) Nekem is jr tled kivltsg. Mikit azonban
megkmlte a sors a hipochondritl. Lehet, hogy vgl
rosszabbul alakul a sorsa, de bennnket most nem ez rdekel. Az a lnyeg, hogy egy jtszmt in statu nascendi sztzztak, ami azrt sikerlhetett, mert az apa rkrdezett,
amire a fi nyltan beismerte, hogy jtszmt kezdemnye zett.
Vilgosan lthat ebbl, hogy gyermekek teljes tudatossggal kezdemnyeznek jtszmkat. Mire pedig az inger s a
vlasz smja bergzl, a jtszmk kezdetei belevesznek az
idk homlyba, s rejtett termszetket trsadalmi mozzanatok kdstik el. Mindkettt csak megfelel eljrssal ismerhetjk meg: az eredetet az analitikus terpia valamelyik
vltozatval, a rejtett minsget pedig antitzis rvn. Az
ilyen mdszer klinikai ksrletek vilgoss teszik, hogy a
jtszmk utnz termszetek, s hogy eredenden a gyermek szemlyisgnek Felntt (neopszichikus) oldala alaktja
ki ket. Ha a Gyermek n-llapot felleszthet a felntt jtkosban, gy ennek az oldalnak (a Gyermek n-llapot Felntt oldalnak) a pszicholgiai fogkonysga olyan szembeszk, kszsge az emberek manipullsra pedig olyan
irigylsre mlt, hogy kznapi jellssel a pszichitria Professzornak nevt kapta. gy aztn a jtszmaelemzssel
foglalkoz pszichoterpis csoportokban a legkifinomultabb eljrsok egyike az, amikor a rsztvevk megkeresik a

78

kis Professzort. A beteg korai, msodik s nyolcadik

letve kztti jtszmateremt kalandjait mindenki lenygzve, st gyakran (hacsak nem tragikusak a jtszmk) derlten s vidman hallgatja, amibe az elad maga is bekapcsoldhat, jogos nelgltsggel s magabiztossggal. Ha
egyszer mr kpes erre, megnyugtatan halad afel, hogy elhagyjon egy rosszul vlasztott magatartsmintt, s ez csak a
javt szolglja.
Ezek az okok magyarzzk, hogy a jtszmk formlis lersakor mirt prbljuk lehetleg mindig jelezni a kisgyermekkori vagy gyermekkori prototpust.

4. A jtszmk funkcija
Mivel a mindennapi let oly csekly lehetsget knl az
intimitsra, s az intimits bizonyos formi (klnsen, ha
intenzvek) a legtbb ember szmra llektanilag nem
lehetsgesek, a komoly trsadalmi letben is az id javt
jtszmk tltik ki. A jtszmk teht szksgesek s
kvnatosak, a problma egyedl az, vajon az adott jtszma a
leggymlcszbb eredmnyt knlja-e az egyn szmra.
Ezzel kapcsolatban ne feledjk, hogy a jtszma lnyege a
kibontakozs, illetve a nyeresg. Az elkszt lpseknek
az a legfbb funkcijuk, hogy megteremtsk a helyzetet a
nyershez, de mindig gy tervezik meg ket, hogy minden
egyes lps mellktermkknt maga is biztostsa a
lehetsges kielglsek maximumt. gy a Schlemielben
(zrzavart tmaszt, aztn bocsnatot kr) a nyeresg s a

79

jtszma clja: elnz jindulatot kierszakolni a

bocsnatkrssel. Amikor mindenflket kint s kiget a
cigarettjval, csupn a clja fel lpdel, de kzben minden
vtsg megajndkozza a maga gynyrsgvel. Az, hogy
rme szrmazik a kilttyintsekbl, mg nem teszi a dolgot
jtszmv. A kritikus inger a bocsnatkrs, ez vezet a
kibontakozshoz. Msklnben a kilttyints egyszeren
csak destruktv mvelet lenne, esetleg gynyrt okoz
vtsg.
Hasonl az Alkoholista jtszma: brmi legyen is az
ivs szksgletnek fiziolgiai eredete ha egyltaln van
ilyen , a jtszmaelemzs nyelvn a rszegeskeds csupn
lps egy jtszmban, amelyet az illet krnyezetnek tagjaival folytat. Az ivs maga is gynyrsget okozhat, de nem
ez a jtszma lnyege. Bizonytja ezt a Szraz alkoholista
nev vltozat; ugyanazok a lpsei, ugyanahhoz a nyeresghez vezet, mint a szablyos jtszma, mindssze annyi a klnbsg, hogy italosvegek nlkl jtsszk.
Tl a jtszmknak azon a trsadalmi funkcijn, hogy
kielgten strukturljk az idt, nmelyik jtszma egyenesen nlklzhetetlen bizonyos egynek egszsgnek fenntartshoz. Az ilyen emberek lelki egyenslya annyira labilis, belltottsguk olyan ingatag, hogy jtszmiktl megfosztani ket kockzatos: orvosolhatatlan ktsgbeessbe,
st pszichzisba taszthatja ket. Ezek az emberek kemnyen harcolnak minden antitetikus lps ellen. Hzassgi
helyzetekben gyakran megfigyelhet, hogy amikor a pszichiter az egyik hzastrsnl javulst r el (pldul az felhagy egy pusztt jtszmval), a msik hzastrs llapotban rohamosan rosszabbods kvetkezik be; szmra

80

ugyanis a jtszmk kulcsfontossgak voltak az egyensly

fenntartshoz. A jtszmaelemzs ppen ezrt nagy
krltekintst ignyel.
Szerencsre a jtszmamentes intimits, amely az emberi
letvezets legtkletesebb formja (vagy legalbbis kellene
hogy legyen), olyan nagyszer ellenszolgltatsokat nyjt,
hogy kiegyenslyozatlan szemlyisgek is biztonsggal s
jkedven vlhatnak meg jtszmiktl, ha a jobb kapcsolathoz megfelel partnert tallhatnak.
Tgabb rtelemben a jtszmk szerves s dinamikus
sszetevi minden ember tudattalan lettervnek vagy forgatknyvnek, arra szolglnak, hogy kitltsk az idt, amg
az ember a vgs megvalsulsra vr, s egyidejleg
elmozdtjk a cselekvst. Tekintve, hogy a forgatknyv
utols aktusa jellegzetes mdon vagy csoda, vagy katasztrfa utn kilt attl fggen, hogy a forgatknyv pt
vagy rombol jelleg , a neki megfelel jtszmk is hasonlkppen ptek vagy rombolak. Az, akinek a forgatknyve kznyelvi kifejezssel a slt galambra irnyul,
minden bizonnyal kellemes partner olyan jtszmkban,
mint a Naht, hogy maga milyen risi, Brgzdi r!;
mg az, akinek a forgatknyve tragikus, a hullamerevsg
belltra irnyul, olyan kellemetlen jtszmnak hdolhat,
mint a Most rajtacsptelek, te gazember!.
Megemltend, hogy az imnt emltett kznapi kifejezsek szerves rszt alkotjk a jtszmaelemzsnek, s szabadon lnek velk a tranzakcionlis pszichoterpis csoportokban s szeminriumokon. A hullamerevsg bellta
onnan ered, hogy egy beteg lmban elhatrozta: klnbz dolgokat el akar intzni, mieltt a hullamerevsg bell-

81

na . A beteg egy jl sszeszokott csoport tagjaknt rmutatott valamire, ami a terapeuta figyelmt elkerlte: a gyakorlatban slt galambra, illetve a hallra vrni szinonimk.
Mivel a kznyelvi kifejezsek a jtszmaelemzsben roppant
fontosak, ksbb mg rszletesebben foglalkozunk velk.
5. A jtszmk osztlyozsa
A jtszmk s idtltsek elemzsekor hasznlt vltozk
tbbsgt mr emltettk; brmelyikk alkalmas a jtszmk
s idtltsek rendszerezsre is. A legkzenfekvbb osztlyozsok a kvetkez tnyezkn alapulnak:
1. A jtkosok szma: ktszemlyes jtszmk (Frigid
n), hromszemlyes jtszmk (Verekedjetek meg ti ketten), t szemlyes jtszmk (Alkoholista) s sokszemlyes jtszmk (s mirt nem. . . Ht igen, de. . . ).
2. A hasznlt pnzegysg: szavak (Pszichitria), pnz
(Ads), testrszek (Mindenfle mtt).
3. Klinikai tpusok: hisztrikus (Megerszakolsdi) ,
rgeszms-knyszeres (Schlemiel), paranoid (Mirt
mindig velem trtnik ilyesmi?), depresszv (Mr megint
beleestem).
4. Znk: orlis (Alkoholista), anlis (Schlemiel),
fallikus (Verekedjetek meg ti ketten!).
5. Pszichodinamika: fbiaelhrt (Ha te nem lennl),
projektv (Szli munkakzssg), introjekiv (Pszichitria).
6. sztnfajta: mazochista (Ha te nem lennl),
szadista (Schlemiel), fetisista (Frigid frfi).

82

Gyakran hasznos, ha a jtkosok szmn kvl hrom

msik mennyisgi vltozt is tekintetbe vesznk:
1. Hajlkonysg. Bizonyos jtszmk pldul az
Ads s a Mindenfle mtt igazban csak egyfajta
pnzegysggel jtszhatk, mg msok, pldul az exhibicionista jtszmk, rugalmasabbak.
2. Makacssg. Egyesek knnyen adjk fel jtszmikat,
msok kitartak.
3. Intenzits. Egyesek oldottan jtszanak, msok feszltebbek s agresszvebbek. Ennek megfelelen vannak lgy
s kemny jtszmk.
Ennek a hrom vltoznak az sszjtka teszi a jtszmkat szeldebb vagy erszakoss. Mentlis zavarban szenvedknl ebben a vonatkozsban gyakran olyan szembetl a
vltozs, hogy szakaszokrl beszlhetnk. Egy paranoid
szkizofrnis kezdetben jtszhat els fok, hajlkony, laza,
knnyed Ht nem borzaszt jtszmt, s fokozatosan belecsszhat a rugalmatlan, tapads, kemny harmadfokba. A
jtszmk fokozatait gy klnbztetjk meg:
a) els fok jtszma: a cselekv szemly kreiben trsadalmilag elfogadott;
b) msodfok jtszma: nem szrmazik belle lland, jvtehetetlen krosods, de a jtkosok szeretik eltitkolni a
kznsg ell;
c) harmadfok jtszma: letre szlan jtsszk a mtben, a brsgon vagy a hullahzban vgzdik.
A jtszmk a Ha te nem lennl elemzsekor trgyalt
brmelyik tnyez alapjn is osztlyozhatk. Ezek: a clzatok, a szerepek, a legnyilvnvalbb elnyk. Egy rendszeres, tudomnyos osztlyozs kiindulpontjul minden bi-

83

zonnyal az egzisztencilis belltottsg lenne a legeslyesebb

jellt, tekintve azonban, hogy ezt a tnyezt kellkppen
mg nem ismerjk, az ilyenfajta osztlyozssal egyelre vrnunk kell.
Jegyzetek
Megbecslsre mlt Stephen Potter fogkonysga a mindennapi trsas helyzetek manverei vagy trkkjei irnt, s
az a humoros md, ahogy trgyalja ket,2 valamint G. H.
Mead ttr munkja a jtszmknak a trsas letben betlttt szereprl.3 A pszichitriai tnetekhez vezet jtszmkat 1958 ta mdszeresen tanulmnyozza a San Francisco
Social Psychiatry Seminars, s a jtszmaelemzsnek ezzel a
rszvel foglalkozik jabban T. Szasz is. 4 A jtszmknak a
csoportfolyamatokban betlttt szerepvel jelen szerznek a
csoportdinamikrl rt knyve foglalkozik. 5
Hivatkozsok
1. Maurer, D. W.: The Big Con. The Bobbs-Merrill Co., New
York, 1940.
2. Potter, S.: Theory and Practice of Gamesmanship. HartDavis, 1947.
3. Mead, G. H.: Mind, Self and Society. Cambridge University Press, 1935. (Magyarul: A pszichikum, az n s a
trsadalom szocilbehaviorista szempontbl. Gondolat,
1973.)
4. Szasz, T.: The Myth of Mental Illness. Secker and War-

84

burg, 1961.
5. Berne, E.: The Structure and Dynamics of Organizations
and Groups. Pitman Medical, 1963.

85

86

II.rsz

JTSZMATR

87

88

Bevezets

E gyjtemny utols darabja 1962-bl szrmazik, de llandan fedeznek fel jabb s jabb jtszmkat. Megesik,
hogy arrl, ami csak egy ismert jtszma vltozatnak ltszik, a behatbb vizsglat kiderti, hogy teljesen j jtszma.
s megfordtva: az jnak tn jtszmrl bebizonyosodik,
hogy egy ismert jtszma vltozata. Az elemzs egyes ttelei
az j ismeretek felhalmozdsval ugyancsak megvltozhatnak; pldul olyan esetben, amikor a dinamika jellemzsre tbbfle dolog kzl is vlaszthatunk, ksbb kiderlhet, hogy megllaptsunk nem volt a legtallbb. A klinikai munka szmra azonban mind a jtszmk jegyzke,
mind az elemzsek ttelei megfelelek.
Egyes jtszmkat in extenso trgyalunk s elemznk. Msokat melyek alaposabb vizsglatot ignyelnek, vagy nem
mindennapiak, vagy pedig jelentsk teljesen vilgos
csak rviden rintnk. Az, aki az alany, ltalban cselekv szemlyknt szerepel, vagy a Fehr nevet kapja,
mg a msik fl a Fekete nvre hallgat.
A jtszmkat csaldokba soroljuk, annak a helyzetnek
megfelelen, amelyben ltalban elfordulnak: letjtsz-

89

mk, Hzassgi jtszmk, Szexulis jtszmk s Alvilgi

jtszmk. Egy fejezet a szakmabeliek szmra szedi csokorba a Rendeli jtszmkat, vgl nhny plda a J
jtszmkat rzkelteti.
1. Jells
Az elemz jegyzknyvekben a kvetkez jellsek hasznlatosak:
Cm: ha a jtszmnak hossz a neve, a szvegben a megfelel rvidtst hasznljuk. Ha egy jtszmnak vagy vltozatainak tbb neve is van, a jtszmk mutatjban tallunk
r utalst. Szbeli beszmolban helyesebb a jtszma teljes
nevt mondani, mint a rvidtst vagy a belle kszlt
betszt.
Tzis: olyan tallan ntjk szavakba, amennyire csak lehetsges.
Clzat: ez fogalmazhat meg a leggazdagabb tartalommal: a ler tapasztalataira pl.
Szerepek: els helyen, dlt szedssel adjuk meg annak a
szerept, aki az alany, s akinek a nzpontjbl a jtszmt trgyaljuk.
Dinamika: ugyanaz a helyzet, mint a clzatnl.
Pldk: 1. illusztrljuk a jtszma gyermekkorban jtszott
formjt, a legknnyebben felismerhet prototpust; 2. illusztrci a felntt letbl.
Paradigma: a lehet legtmrebben szemllteti a kritikus
tranzakcit vagy tranzakcikat trsadalmi s pszicholgiai
szinten.

90

Lpsek: a gyakorlatban fellp tranzakcis ingerek s

tranzakcis vlaszok minimlis szmnak megadsa. Ezek
klnbz helyzetekben korltlanul kibvlhetnek, elhalvnyulhatnak vagy dsztmnyekkel gazdagodhatnak.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny megprbljuk
megllaptani, hogyan jrul hozz a jtszma a bels lelki
egyenslyhoz. 2. Kls pszicholgiai elny megprbljuk
rgzteni, milyen szorongst kelt helyzeteket vagy intimitsokat kerlnek el. 3. Bels trsadalmi elny megadjuk a
bizalmas krben jtszott jtszma jellegzetes mondatt. 4.
Kls trsadalmi elny megadjuk annak a szrmazk jtszmnak vagy idtltsnek a kulcsmondatt, amelyet kevsb
bizalmas krben jtszanak. 5. Biolgiai elny jellemezni
prbljuk, milyen fajta simogatst nyjt a jtszma az rintett
feleknek. 6. Egzisztencilis elny megllaptjuk, hogy tipikus mdon milyen belltottsgbl jtsszk a jtszmt.
Rokon jtszmk: a kiegszt, kapcsolatos s antitetikus
jtszmk megjellse.
A jtszmt igazn csak pszichoterpis helyzetben lehet
megrteni. Akik destruktv jtszmkban utaznak, sokkal
gyakrabban fogjk ltogatni a terapeutt, mint akik konstruktv jtszmkat jtszanak. Ezrt a tzetesen ismert jtszmk alapveten destruktv jellegek; ne feledjk azonban,
hogy szerencssebb emberek konstruktv jtszmkat is jtszanak. Nehogy a jtszma is sok ms pszicholgiai fogalomhoz hasonlan a vulgarizls sorsra jusson, mg
egyszer hangslyozni kell, hogy igen pontosan krlrt fogalomrl van sz: a jtszmkat a korbban felsorolt kritriumok alapjn vilgosan meg kell klnbztetni az eljrsoktl, a ritulktl, az idtltsektl, a mveletektl, a

91

manverektl s a klnbz belltottsgbl ered attitdktl. A jtszmt valamilyen belltottsgbl jtsszk, de a

belltottsg vagy a neki megfelel attitd nem jtszma.
2. Kznyelvi kifejezsek
Az itt hasznlt kznyelvi kifejezsek nagy rszt a betegeknek ksznhetjk. Ha ezeket a fordulatokat jl idztve,
a tbbiek rzkenysgt is tekintetbe vve hasznljk, gy a
jtkosok megbecslik, megrtik s lvezik ket. Ha nha
tiszteletlenek is, az irnia a jtszma, nem pedig a jtkosok
ellen irnyul. A kznyelvi kifejezstl elssorban azt vrjuk,
hogy tall legyen, de ha radsul mg szrakoztat is, ez
csak azt bizonytja, hogy fejn tallta a szget. Mint a kznyelvi jelzk trgyalsa sorn msutt mr bizonytani igyekeztem:1 egy oldalnyi tuds, tbb sztag sz kevesebbet
nyjt, mint az a megllapts, hogy egy bizonyos n ringy,
vagy hogy egy bizonyos frfi izgga frter. Elmleti clokra
tudomnyos nyelven rgzthetjk a pszicholgiai igazsgokat, de ha a gyakorlatban akarjuk hatkonyan felismerni az
rzelmi trekvseket, akkor ms megkzelts szksges.
gy teht szvesebben jtszunk Ht nem borzaszt? -t,
mint szavakba nttt, kivettett anlis agresszit. Az
elznek nemcsak dinamikusabb a jelentse s nagyobb az
ttereje, hanem pontosabb is. s az emberek llapota nha
gyorsabban javul vilgos termekben, mint homlyos
szobkban.
Hivatkozs

92

1. Berne, E.: Intuition IV: Primal images and Primal

Judgements. Psychiatric Quarterly, 29:634-658, 1955.
Hatodik fejezet
letjtszmk

Normlis trsadalmi krlmnyek kztt minden jtszmnak

fontos, feltehetleg dnt hatsa van a jtkosok sorsra;
egyes jtszmknak megvan az eslyk arra, hogy letre
szlkk vljanak, s hogy viszonylag rtatlan kibiceket is
behlzzanak. A jtszmknak erre a csoportjra jl illik az
letjtszmk elnevezs. Idetartoznak: az Alkoholista, az
Ads, Rgj belm!, Most rajtacsptelek, te gazember!, Ennek is te vagy az oka! s mindezeknek a fbb
vltozatai. Egyik oldalon a Hzassgi jtszmkkal mosdnak ssze, a msikon az Alvilgiakkal.
1. Alkoholista
Tzis: A jtszmaelemzs nem ismer olyasmit, hogy alkoholizmus vagy egy alkoholista, hanem csak egy bizonyos
tpus jtszmban elfordul, Alkoholistnak nevezett szerepet. Ha a mrtktelen ivs legfbb mozgatja valamilyen

93

biokmiai vagy fiziolgiai rendellenessg ez ma sem teljesen bizonytott , gy ennek a tanulmnyozsa a belgygyszatra tartozik. A jtszmaelemzst egszen ms rdekli:
azok a trsadalmi tranzakcik, amelyek az ilyenfajta szertelensggel kapcsolatosak. Vagyis az Alkoholista jtszma.
Teljes pompjban t szemlyes jtszma, noha a szerepek
annyira sszesrsdhetnek, hogy ktszemlyes jtszmaknt kezddhet s fejezdhet be. A kzponti szerep az Alkoholist, az, aki az alany, ezt Fehr jtssza. A f
mellk szerep az ldz, amelyet tpusosan az ellenkez
nem kpviselje, rendszerint a hzastrs jtszik. A harmadik szerep a Megment, ezt rendszerint azonos nem
jtssza, gyakran a jsgos hziorvos, akit a beteg is rdekel,
meg az iszkossg problmja is. Klasszikus esetben az orvos sikeresen megmenti az Alkoholistt; Fehr leszokik az
ivsrl, s amikor mr hat hnapja egy korty ital se ment
le a torkn, gratullnak egymsnak; msnap Fehrt az
rokban talljk meg.
A negyedik szerep a Balek vagy a Fajank. Az
irodalomban ezt tbbnyire a csemegekeresked alaktja, aki
hitelez Fehrnek, felrsra ad neki egy szendvicset s taln
mg egy cssze kvt is, anlkl hogy ldzn, vagy megprbln megmenteni. Az letben ezt a szerepet gyakrabban
Fehr anyja jtssza: pnzt ad, s egytt rez Fehrrel a felesge miatt, aki nem rti meg. Az ilyen jtszmban Fehrnek
nmi elfogadhat magyarzatot kell adnia a pnzignyre;
valamilyen tervrl beszl, s mindketten gy tesznek, mintha hinnnek benne, jllehet tisztban vannak vele, hogy az
sszeg java mire fog elmenni. A Balek nha tcsszik egy

94

msik szerepbe, ez is segtksz szerep, de nem lnyeges: ez

az Agittor, a j fi, aki anlkl hogy krnk, elltja
Fehrt utnptlssal Gyere, igyl meg velem valamit (s
mg sebesebben csszol majd lefel a lejtn).
Minden ivsjtszmban mellkszerep jut egy hivatsosnak: a csaposnak vagy az italbolti eladnak. Az Alkoholista jtszmban v az tdik szerep, az sszekt. az
utnptls kzvetlen forrsa, rti az alkoholista szveget, s
bizonyos rtelemben a legjelentsebb szemly minden
iszkos letben. A hivatsos tudja, hogy mikor kell megllni. A kocsmros egy bizonyos ponton tl nem szolglja ki az
Alkoholistt, aki utnptls nlkl marad, ha engedkenyebb sszektre nem akad.
A felesg az Alkoholista kezdeti szakaszn jtszhatja
mindhrom mellkszerepet: jflkor, amikor levetkzteti a
frjt, kvt kszt neki, s eltri, hogy megverje, a Balek;
reggel, amikor korholja gyalzatos letmdjrt, az ldz; este pedig a Megment, aki igyekszik rvenni, hogy vltozzk meg. A ksbbi fzisokban ami nha szervi leromlsnak tulajdonthat Fehr mr meg tud lenni az ldz
s a Megment nlkl, de elviseli ket, ha hajlandk utnptlsi forrsknt mkdni. Azutn elmegy a Misszishzba, s hagyja, hogy egy ingyenebd fejben megmentsk;
vagy pedig mindaddig eltri az amatr vagy hivatsos korholst, ameddig azt alamizsna kveti.
Jelenlegi tapasztalataink azt mutatjk, hogy az Alkoholista nyeresge (ami a jtszmkra ltalban jellemz) abbl
a vonatkozsbl szrmazik, amelyre a kutatk legkevsb
figyelnek. Ebben a jtszmban maga az ivs csupn mellkes gynyr, amelynek jrulkos elnyei vannak; a folya -

95

mat valdi cscspontja nem egyb, mint a msnapossg.

Ugyanez trtnik a Schlemiel jtszmban is: a zrzavartmaszts, amely a figyelem kzppontjba kerl, csupn
gynyrt okoz mdszer Fehr szmra ahhoz, hogy eljusson a dnt ponthoz, Fekete jindulat elnzsnek megszerzshez.
Az Alkoholista szmra a msnapossg nem annyira testi
kn, mint lelki gytrelem. Az iszkosok kt kedvelt
idtltse a Martini (mennyit ittak, milyen keversben)
s a Msnap reggel (Most hadd mesljem el az n
katzenjammeromat). A Martinit tbbnyire az enyhbb,
trsasgi ivk jtsszk; szmos alkoholista jobban kedveli a
kemny, pszicholgiai Msnap reggel meneteket s az
olyan szervezetek, mint a Nvtelen Alkoholista, (volt
alkoholistk antialkoholista szervezete az Egyeslt
llamokban a szerk.) korltlan lehetsget knlnak ehhez.
Egy beteg, valahnyszor tivornya utn felkereste a pszichitert, mindenflnek elmondta magt; a pszichiter
nem szlt semmit. Ksbb, amikor egy terpis csoportban
Fehr elmeslte ezeket a ltogatsokat, krked elgedettsggel kzlte, hogy a pszichiter mindenflnek elmondta.
Terpis helyzetben a legtbb alkoholista nem az ivsrl
akar elssorban beszlni ezt lthatlag csak ldzik
irnti tiszteletbl teszik , hanem az ivst kvet szenvedsrl. Az ivs tranzakcis szndka eltekintve a gyny rsgtl, amelyet nyjt az, hogy olyan helyzetet teremtsen, amelyben a Gyermeket szigoran megdorglhatja nemcsak a bels Szl, hanem a krnyezetben lev minden
olyan szli figura, aki megfelelen rdekelt abban, hogy
valamire knyszertse. gy teht e jtszma terpijnak nem

96

az ivsra, hanem a msnapossgra, a szibarita nknyeztetsre kell az ssztzet irnytania. Van azonban olyanfajta
ers iv is, aki nem ismeri a msnapossgot; ezek az emberek nem tartoznak a fenti kategriba.
Ltezik Szraz alkoholista nev jtszma is. Ebben Fehr italosveg nlkl jrja vgig az anyagi vagy trsadalmi
leromls tjt; lpseinek sorozata ugyanaz, s a mellkszerepeknek is ugyanazt az egyttest ignyli. Itt is a msnap
reggel a kritikus pont. ppen a Szraz alkoholista s a
rendes Alkoholista kztti hasonlsg dombortja ki,
hogy mindkett jtszma; pldul mindkettben azonos
eljrs clozza azt, hogy az illett elbocsssk az llsbl.
A Kbtszer-lvez hasonlt a Alkoholisthoz, de
baljsabb, drmaibb, feltnst keltbb s gyorsabb. Legalbbis a mi trsadalmunkban sokkal ersebben tmaszkodik a knnyen elrhet ldzre, a Balekok s Megmentk
szrvnyosabbak, az sszekt szerepe viszont sokkal inkbb kzponti jelleg.
Az Alkoholista jtszmba klnbz helyi vagy
nemzeti, st akr nemzetkzi szervezetek kapcsoldnak
bele. Nem egy kzz is teszi a jtszma szablyait. gyszlvn mindegyik elmagyarzza, hogyan kell az Alkoholista
szerept jtszani: hajts fel egy pohrkval reggeli eltt,
kltsd el a msra sznt pnzt stb. Elmagyarzza a
Megment funkcijt is. A Nvtelen Alkoholista pldul
belemegy a tnyleges jtszmba, de igyekszik rvenni az
Alkoholistt, hogy maga ltse fel a Megment szerept.
Elnyben rszestik a volt Alkoholistkat, mert k tudjk,
hogyan zajlik a jtszma, ennlfogva alkalmasabbak a
mellkszerep eljtszsra, mint azok, akik ezt a jtszmt

97

nem ismertk. Hre kelt, hogy a Nvtelen Alkoholista

egyik szekcijban a tagok kifogytak megdolgozhat
alkoholistkbl, mire jrakezdtk az ivst; megmentend
emberek hjn csak gy tudtk folytatni a jtszmt. 1
Egyes szervezetek azon fradoznak, hogy javtsanak a
jtszma tbbi jtkosnak a sorsn. Van, amelyik abba az
irnyba tereli a hzastrsakat, hogy az ldz szerepbl
tvltson a Megment szerepbe. Az elmletileg eszmnyinek tekinthet kezelshez az a tevkenysg ll a
legkzelebb, amely az alkoholistk tizenves utdaival
foglalkozik; ezeket a fiatalokat inkbb arra biztatjk, hogy
lpjenek ki a jtszmbl, semmint hogy pusztn szerepet
vltoztassanak.
Az Alkoholista pszicholgiai terpija is sokkal inkbb
arra trekszik, hogy abbahagyassa a jtszmt, mintsem
hogy egyszer szerepcsert idzzen el. Bizonyos esetekben
ez lehetsges is, noha az Alkoholistnak igen nehz ugyanolyan rdekes elfoglaltsgot tallnia, mint a sajt jtszmja.
Mivel klasszikus mdon fl az intimitstl, jobb, ha egy msik jtszma a ptlk, mint valamely jtszmamentes kapcsolat. Az gynevezett gygyult alkoholistk trsasgban gyakran nem hatnak valami felvidtan; valsznleg sivran
egyhangnak talljk az letket, s lland ksrtst reznek, hogy visszakanyarodjanak a rgi tra. A sikeres jtszmakrnak az az ismertetjegye, hogy a volt Alkoholista
ihatik trsasgban anlkl is, hogy veszlynek tenn ki magt. A szoksos
teljes absztinencia
terpit
jtszmaelemz megkzeltsbl nem tartjuk kielgtnek.
Ennek a jtszmnak a lersbl nyilvnval, hogy a
Megment ers ksrtst rez az n csak segteni prblok

98

rajtad jtszsra, az ldzt a Nzd, mit tettl velem

vonzza, a Balekot pedig a Jtt llek. Ahogyan ntt
azoknak a megment szervezeteknek a szma, amelyek azt
az eszmt npszerstik, hogy az alkoholizmus betegsg, az
alkoholistk kitanultk a Falb jtszmt. A jog, amely
klnleges rdekldst tanst az ilyen emberek irnt, btortani ltszik ezt a tendencit. A hangsly az ldzrl ttevdtt a Megmentre; arrl, hogy Bns ember vagyok,
arra, hogy Ht mit vrnak egy beteg embertl? (ez belesimul a modern gondolkods irnyvonalba, amely a vallstl a tudomny fel tart). Egzisztencilis szempontbl ez a
vlts krdses, gyakorlati szempontbl pedig mintha kevss cskkentette volna a megrgztt alkoholistk szeszfogyasztst. Mindennek ellenre a Nvtelen Alkoholista a
legtbb ember esetben mg mindig a legjobb kezd lps
az lvezetek tlhajtsnak gygytsban.
Antitzis: Mint ismeretes, az Alkoholistt rendszerint
kemnyen jtsszk, s nehezen hagyjk abba. Egy terpis
csoportban volt egyszer egy alkoholista n, aki igen tartzkodan viselkedett. Tette ezt egszen addig, amg gy gondolta, most mr eleget tud a tbbi tagrl ahhoz, hogy nekilsson jtszmjnak. Megkrte a tbbieket, mondank meg
neki, mit gondolnak rla. Mivelhogy ltalban kellemesen
viselkedett, azok szp dolgokat mondtak rla. azonban
tiltakozott: Nem ezt akarom. Azt akarom tudni, hogy igazban mit gondoltok. Vilgoss tette, hogy eltl megnyilatkozsokra vgyik. A tbbiek nem mentek bele az ldzsbe, mire hazament, s kzlte a frjvel, hogy amennyiben mg egyszer inna, akkor vagy vljon el tle, vagy kldje
krhzba. A frj ezt meg is grte; a felesg mg aznap este

99

leitta magt, s a frj szanatriumba kldte. Ebben az esetben a csoporttagok nem vllaltk a Fehrn ltal nekik
sznt ldz szerepet: a n nem tudta elviselni az antitetikus magatartst, annak ellenre hogy mindenki igyekezett
megersteni benne a beltsnak azt a fokt, amelyre mr
eljutott. Odahaza megtallta azt, aki hajland volt a kvnt
szerepet eljtszani.
Ms esetben azonban a pcienst el lehet kszteni arra,
hogy felhagyjon a jtszmval, s meg lehet ksrelni egy igazi trsadalmi terpit, amelyben a terapeuta elhrtja mind az
ldz, mind a Megment szerept. Nem kevsb terpiaellenes a Balek szerepnek vllalsa, mert ez
megengedi a pciensnek, hogy kibjjon anyagi s pontossgi
ktelezettsgei all. Tranzakcis szemszgbl az a helyes
terpis eljrsmd, hogy a talaj gondos megpuhtsa utn
felntti, szerzdsszer belltottsgbl vissza kell utastani
a szerepek mindegyikt abban a remnyben, hogy a beteg
nemcsak az ivstl, hanem a jtszmtl val tartzkodst is
kpes lesz elviselni. Ha erre nem kpes, legjobb, ha egy
Megmenthz utastjk.
Az antitzis klnskppen nehz, mivel a nyugati orszgokban a slyos iszkost a rosszalls, a trds vagy a nagylelksg kivl alanynak tekintik, s az, aki nem hajland
az Alkoholista krli szerepek egyikt sem elvllalni,
knnyen nyilvnos felhborodst vlthat ki. A racionlis
megkzelts nha mg vszjslbb a Megmentkre, mint az
Alkoholistkra nzve, s szerencstlen kvetkezmnyekkel is
jrhat a terpia szempontjbl. Klinikn dolgozk egy csoportja komoly rdekldst mutatott az Alkoholista jtszma irnt, s megprblt olyan valsgos terpit elindtani,

100

amely sokkal inkbb a jtszma megbontsra, mint a betegek puszta megmentsre irnyult. Amint ez vilgoss vlt,
kiutlta ket az a laikus bizottsg, amely a klinikt tmogatta; egyikket sem hvtk meg tbb, hogy kapcsoldjanak be a betegek kezelsbe.
Rokon jtszmk: Az Alkoholista egyik rdekes mellkesemnyt Igyl egyet-nek nevezzk. Az ipari pszichitria
egy les szem kutatja fedezte fel. Fehr s felesge (antialkoholista ldz) piknikre mennek Feketvel s felesgvel (mindketten Balekok). Fehr gy szl Feketkhez:
Igyatok egyet! Ha isznak egy pohrral, az feljogostja Fehrt arra, hogy nggyel vagy ttel igyk. A jtszma akkor
leplezdik le, ha Feketk nemet mondanak. Az ivs
szablyai szerint Fehr akkor srtve rezheti magt, s a
kvetkez trsas kirndulshoz hajlthatbb partnerek utn
fog nzni. Ami trsadalmi szinten a Felntt
nagylelksgnek tnik, az pszicholgiai szinten pimaszsg,
tekintve, hogy a Fehrben lakoz Gyermek nylt
megvesztegetssel szerez Fekettl szli elnzst, s
mindezt a tiltakozsra ertlen Fehrn orra eltt bonyoltja
le. Valjban Fehrn ppen azrt megy bele az egszbe,
mivel ertlen lesz a tiltakozsra; t legalbb annyira
izgatja, hogy a jtszma tovbb folyjk, mint Fehrt; Fehrn
tovbbra is az ldz szerept kvnja alaktani, Fehr pedig
az Alkoholistt. Knnyen elkpzelhetjk, hogyan vg
vissza a frjnek a piknik utni reggelen. Ez a vltozat
bonyodalmakat okozhat, ha Fehr fnke Feketnek.
A Balek sznja ltalban nem ll olyan rosszul, mint
ahogyan a neve sejteti. A Balekok gyakran magnyos emberek, akik sokat nyernek abbl, hogy jk az Alkoholistk-

101

hoz. A Jtt lelket jtsz csemegekeresked ezen az ton

szmos ismeretsget kt, s sajt trsadalmi krben j hrnevet szerezhet nemcsak mint nagylelk szemly, hanem
mint lvezetes mesl is.
Mellesleg a Jtt llek egyik vltozatban az illet
mindenfle tancsot kr, hogyan lehetne legeredmnyesebben segteni az embereken. Ez a ders s konstruktv jtszma pldja; rdemes btortani. Ellentte a Kemny
fick, aki erszakban kpezi ki magt, s ahhoz kr tancsot, hogyan lehetne legjobban bntani az embereket. Br
slyos testi srtsre sohasem kerl sor, a jtkos kivvja azt
a jogot, hogy kapcsolatra lpjen valdi, letre szlan jtsz kemny fickkkal, s dicssgk visszfnyben stkrezhet. Ezt a tpust a francik a fanfaron de vice (a bn hryjnosa) nvvel illetik.
Elemzs

Tzis: Milyen rosszul viselkedtem; lssuk, meg tudsz-e lltani ?

Clzat: nknyeztets.
Szerepek: Alkoholista, ldz, Megment, Balek, sszekt.
Dinamika: orlis megfosztottsg.
Pldk: 1. Lssuk, rajta tudsz-e kapni! Ez a jtszma
rendkvl bonyolult, ezrt a prototpusai nehezen viszonythatk egymshoz. Gyermekek azonban, kivltkpp
alkoholistk gyermekei, gyakran vgigcsinlnak sok
olyan manvert, amely az Alkoholistt jellemzi. A Lssuk, meg tudsz-e lltani! hazudozst, dolgok elrejtst,
eltl megjegyzsek kiprovoklst, segtksz emberek

102

keresst, ingyenes kosztot ad, j lelk szomszd felkutatst foglalja magba. Az nknyeztets gyakran a ksbbi vekre halasztdik. 2. Az Alkoholista s kre.
Trsadalmi paradigma: FelnttFelntt.
Felntt: Mondjtok meg, hogy igazban mit gondoltok
rlam, vagy segtsetek, hogy abbahagyjam az ivst.
Felntt: szinte leszek hozzd.
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Gyermek: Lssuk, meg tudsz-e lltani!
Szl: Abba kell hagynod, mert klnben. . .
Lpsek: 1. Provokci vdols vagy megbocsts. 2.
Elnzs harag vagy csalds.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny a) az ivs mint
eljrs ellenszegls, megjult nbizalom s az ellenllhatatlan szksgrzet kielgtse; b) az Alkoholista
mint jtszma (valsznleg) nknyeztets. 2. Kls
pszicholgiai elny az intimits szexulis s egyb forminak elkerlse. 3. Bels trsadalmi elny Lssuk,
meg tudsz-e lltani! 4. Kls trsadalmi elny Msnap reggel, Martini s egyb idtltsek. 5. Biolgiai
elny vltakozva szeretet- s indulatcsere. 6. Egzisztencilis elny Mindenki meg akar fosztani attl,
hogy. . .
2. Ads
Tzis: Az Ads tbb, mint jtszma. Amerikban kezd
forgatknyvv, lettervv vlni, akrcsak bizonyos afrikai
vagy j-guineai serdkben.2 Amott a rokonsg magas ron

103

menyasszonyt vsrolt a fiatalembernek, s ezzel a kvetkez vekre adsukk teszik. Itt, Amerikban, hasonl szoks
uralkodik, legalbbis az orszg kevsb civilizlt rszeiben.
A klnbsg csupn annyi, hogy a mennyasszony ra egy
hznak az ra, s amennyiben a rokonok nem rdekeltek a
dologban, akkor a hitelez szerept a bank veszi t.
gy teht az j-guineai fiatalember is, aki a flbl
lecsng cska zsebrval akar hdtani, meg az amerikai
fiatalember is, aki a csukljra feszl j karrval akar
sikert aratni, egyarnt gy rzi, hogy van cl az
letben. A nagy nnepsgre, az eskvre vagy a
hzszentelre nem akkor kerl sor, amikor a klcsnt
visszafizettk, hanem amikor felvettk. A televzi pldul
nem azt a kzpkor frfit tolja az eltrbe, aki vgl is
letrlesztette jelzlogklcsnt, hanem azt a fiatalembert, aki
csaldjval ppen j otthonba kltzik, s bszkn
lobogtatja az imnt alrt paprt, amely aktv veinek
zmben kezt-lbt megkti majd. Ha kifizette adssgait
a jelzlogot, gyermekeinek iskolztatsi kltsgeit s a
biztostst problematikuss vlik: az az idsebb
llampolgr, akit a trsadalomnak nemcsak anyagi
knyelemmel, hanem j cllal is el kell ltnia. Ha nagyon
ravasz, akkor itt is, akrcsak jGuineban, agyonterhelt
ads helyett nagystl hitelez lehet belle, de ez viszonylag
ritkn esik meg.
Amint ezeket a sorokat rom, egy fatet mszik az rasztalomon. Ha a htra fordtom, megfigyelhetem, mekkora
kzdelemmel verekszi vissza magt a lbaira. Ezalatt van
cl az letben. Amikor sikerl a mvelet, mintha gyzelmi kifejezs lne az arcra. Tovbbmszik, s szinte hall-

104

juk, amint a fatetk gylekezetnek majd elmondja trtnett. A fiatalabb nemzedk kzben tisztelettel nz fel r: me
egy rovar, akinek sikerlt. De nelgltsgbe csalds is
vegyl. Most, hogy fellre kerlt, az let cltalannak ltszik. Lehetsges, hogy a gyzelem megismtlsnek remnyben mg egyszer visszajn majd. rdemes lenne tintval
megjellni a htt, hogy felismerhesse az ember, amikor
megkockztatja. Btor llat a fatet. Nem is csoda, hogy
vmillik ta fennmaradt.
A legtbb fiatal amerikai azonban csak valamilyen szorongat nehzsg idejn veszi teljesen komolyan a jelzlogt. Amikor lehangoltnak rzi magt, vagy rossz a gazdasgi
helyzet, ktelezettsgei miatt nem omolhat ssze; st,
egyeseket taln ez ment meg az ngyilkossgtl. Majdhogynem sznet nlkl jtszanak egy lgy Ha nem volnnak az
adssgok jtszmt, de msklnben egsz kellemesen ldeglnek. Csak nhnyan csinlnak karriert azzal, hogy kemnyen jtsszk az Adst.
A Prbld meg behajtani!-t ltalban fiatal hzasprok
jtsszk. Jl szemllteti, hogyan lehet egy jtszmt gy
fellltani, hogy brmilyen lejtszs esetn a jtkos
nyerjen. Fehrk hitelre mindenfle javakhoz s
szolgltatsokhoz jutnak, kisszer dolgokhoz vagy luxussznvonalakhoz, aszerint hogy milyen szrmazsak,
s szleik vagy nagyszleik hogyan tantottk meg ket
jtszani. Ha a hitelez nhny ertlen ksrlet utn felhagy a
behajtssal, akkor Fehrk brsg nlkl lvezhetik szerzemnyeiket, s ebben az rtelemben nyernek. Ha a hitelez
rmensebb, akkor egyszerre okoz gynyrsget nekik az
ellenk foly hajtvadszat s a megszerzett dolgok

105

hasznlata. A jtszma kemny formja akkor ll el, amikor a hitelez elsznta magt a behajtsra. Szlssges eszkzkhz kell nylnia, hogy hozzjuthasson a pnzhez.
Ezekben mindig lesz knyszert elem, a hitelez Fehr
munkaadihoz fordul, vagy pedig egy lrms, rikt szn
teherautt kld Fehr hza el a nagybets felirattal: VGREHAJTSI GYNKSG.
Ezen a ponton fordul meg a dolog. Fehr most mr tudja,
hogy minden bizonnyal fizetnie kell. De a knyszert elem
miatt, amit tbbnyire a ktelez harmadik levele tesz vilgoss (Amennyiben nem jelenik meg hivatalunkban 48
rn bell. . . ), Fehr minden tovbbi nlkl jogosnak rzi,
hogy dhs legyen, s tvlt a Most rajtacsptelek, te
gazember egyik vltozatra. Ebben az esetben azt nyeri,
hogy felmutathatja: lm, milyen kapzsi, knyrtelen s
megbzhatatlan a hitelez. Az ebbl szrmaz kt legnyilvnvalbb elny a kvetkez: 1. megersti Fehr egzisztencilis belltottsgt, ami nem egyb, mint a Minden hitelez harcsol leleplezett formja; 2. nagyfok kls trsadalmi nyeresget biztostott, mivel Fehr most olyan helyzetbe jut, hogy bartai eltt nyltan csrolhatja a hitelezt,
anlkl hogy elveszten a Jtt llek sttust. Tovbbi
bels trsadalmi nyeresghez is juthat, amikor kzvetlenl
szembekerl a hitelezvel. Ezenfell igazolva ltja azt, hogy
visszal a hitelrendszerrel: ha a hitelezk ilyenek, mint azt
ppen bizonytotta, mirt kellene brkinek is fizetnie?
Az Adst Megprblom, htha megszom formjban nha kisebb hzak tulajdonosai is jtsszk. A Prbld
meg behajtani! s a Megprblom, htha megszom jtkosai knnyszerrel felismerik egymst, s a vrhat tran-

106

zakcis nyeresg meg a kiltsba helyezett sport titokban

kedvkre van; knnyen kapcsolatba keverednek egymssal.
Fggetlenl attl, hogy ki nyeri el a pnzt, mindegyik javtott a msik helyzetn azzal, hogy Mirt mindig velem trtnik ilyesmi?-t jtszott, miutn tl van mindenen.
A pnzjtszmk igen komoly kvetkezmnyekkel jrhatnak. Lehet, hogy ezek a lersok mulatsgosnak tnnek
egyesek valban annak ltjk ket , de nem azrt, mert
jelentktelen aprsgokra vonatkoznak, hanem azrt, mert
olyan
dolgoknak mutatjk meg a banlis indtkait,
melyeket az embereknek illik komolyan venni.
Antitzis: A Prbld meg behajtani! kzenfekv antitzise: azonnali kszpnzfizetst kell krni. A j Prbld meg
behajtani! jtkos azonban, kivl mdszerek birtokban,
sikeresen meg tudja ezt kerlni, csak a legviharedzettebb
hitelezn nem tud kifogni. A Megprblom, htha
megszom antitzise a szolglatkszsg s becsletessg.
Mivel a kemny Prbld meg behajtani! s
Megprblom, htha megszom jtkosok hivatsosok a
sz teljes rtelmben, az amatr pontosan, annyi esllyel
jtszik ellenk, mint a hivatsos hazrdjtkosok ellen. Noha
az amatr ritkn nyer, legalbb lvezi, ha belekeveredik a
jtszmk valamelyikbe. Mivel mindkt jtszmt
hagyomnyosan kegyetlenl jtsszk, a hivatsosoknak mi
sem zavarbb, mint ha egy amatr ldozat hahotzik sajt
veresgn. Pnzgyi krkben ez soha nem fordulhat el.
Tudunk olyan esetekrl, hogy az ads az utcn
sszetallkozott valakivel, aki kinevette, s ez ugyangy
meghkkentette, frusztrlta s zavarba ejtette, mint ha a
Schlemielnek sajt ellenttt kellene alaktania.

107

3. Rgj belm!
Tzis: E jtszma jtkosainak trsasgi modora felr azzal,
mintha egy Krlek, hogy ne rgj belm szveg feliratot
hordoznnak. Szinte ellenllhatatlan ksrtsbe viszik embertrsaikat, s amikor elll a termszetes kvetkezmny,
Fehr sznalomra mltan sirnkozik: De hiszen a felirat
azt mondja, hogy ne rgj belm. Majd hitetlenkedve hozzfzi: Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? Klinikailag
a Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? lehe t befel vettett (introjektlt), s elleplezheti az a Pszichitribl vett
klis, hogy Valahnyszor nyoms al kerlk, mindig kiborulok. A Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? egyik
jtszmaeleme visszjra fordult bszkesg: Az n balszerencsm jobb, mint a tid. Ezt a tnyezt gyakran megtallni paranoidoknl.
Ha a Fehr krnyezetben lev emberek tartzkodnak attl, hogy n csak segteni prblok rajtad tpus jlelksgbl, trsadalmi konvencibl vagy szervezeti szablyokbl kifolylag reagljanak r, Fehr magatartsa egyre provokatvabb lesz, tllpi az. elviselhetsg hatrt, s kiknyszerti, hogy parancsollag lpjenek fel vele szemben. A
Rgj belm! jtkosokbl kerlnek ki a kivetettek, a
fakpnl hagyottak, az elbocstottak.
Nk krben ennek a jtszmnak az Elnytt ruha felel
meg. Jtkosai gyakran elkel nk, de kopottnak akarnak
ltszani. Gondoskodnak rla, hogy keresetk, j okbl,
sohase emelkedjk a meglhetsi sznvonal fl. Ha vratlanul nagyobb sszeg hullik az lkbe, mindig akadnak vl-

108

lalkoz szellem fiatalemberek, akiknek a segtsgvel hamarosan megszabadulnak tle; cserbe betrsulhatnak valamilyen hitvny zleti vllalkozsba vagy ehhez hasonlba.
Kznyelvi kifejezssel az ilyen nt A mama bartnjnek
nevezik, ez mindig ksz arra, hogy okos Szli tancsot adjon, s msok lmnyeibl l. A Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? csendes jtszma, csak a rsztvevk derekas
kzdelemre vall magatartsa sugrozza azt, hogy: Mirt
mindig velem trtnik ilyesmi?
A Mirt mindig velem trtnik ilyesmi egyik rdekes
formjt olyanfajta kiegyenslyozott emberek jtsszk,
akik az letben egyre tbb elismerst s sikert aratnak, gyakran vrakozsukon fell. Itt a Mirt mindig velem trtnik
ilyesmi? elmlylt konstruktv gondolkodshoz s a legjobb minsg szemlyisgfejldshez vezethet amennyiben a jtszma a Mit is tettem azrt, hogy ezt kirdemeljem? alakot lti.
4. Most rajtacsptelek, te gazember!
Tzis: Klasszikus formja a pkerezsben szemllhet. Fehr verhetetlen leosztst kap, mondjuk ngy szt. Ha Most
rajtacsptelek. . . jtkos, akkor ebben az esetben sokkal
jobban izgatja az a tny, hogy knyre-kedvre kiszolgltatta
neki a sors Fekett, mint az, hogy j pkerjtkos, vagy
hogy pnzhez jut.
Fehr valamilyen frdszoba-berendezst akart csinltatni. Mieltt megrendelte volna a munkt, a szerelvel egytt
gondosan ttanulmnyozta a kltsgvetst. Megllapodtak

109

az rban, s Fehr kikttte, hogy nem lphetnek fel klnkiadsok. Amikor a szerel benyjtotta a szmlt, egy elre
nem ltott szelep miatt nhny dollrt hozzcsapott az
sszeghez. Ez ngy dollr tbbletet jelentett egy ngyszz
dollros szmln. Fehr feldhdtt, telefonon felhvta a
szerelt, s magyarzatot krt. A szerel nem volt hajland
visszatncolni. Fehr hossz levlben becsmrelte a szerel
tisztessgt s morljt; kzlte, hogy addig nem fizeti ki a
szmlt, amg az vissza nem vonja a kln felszmtott ttelt. A szerel vgl is beadta a derekt.
Rvidesen kitnt, hogy mind a kett jtszmt jtszott.
Trgyalsaik alatt felbecsltk egyms kapacitst. A szerel a szmla benyjtsval tette meg a provokatv lpst, de
kedveztlen helyzetben volt, tekintve, hogy szavt adta Fehrnek. Az utbbi ekkor feljogostva rezte magt, hogy
gtlstalanul kitltse mrgt a szereln. Ahelyett hogy az
nmaga szmra fellltott Felntt-mrck szerint, mlt
mdon, csupn trgyalt volna vele ha akr egy csipetnyi
rtalmatlan bosszsggal is , Fehr megragadta az alkalmat, hogy a szerelt egsz letvitele miatt alaposan kioktassa. A felsznen Felntt rvelt Felntt ellen, jogos zleti vita
folyt egy bizonyos megllaptott pnzsszegrl. Pszicholgiai szinten Szl szlt Felntthz: Fehr kihasznlta banlis, de trsadalmilag vdhet ellenvetst (belltottsgt)
arra, hogy cseles ellenfelre zdtsa sok ven t felgylemlett haragjt, ugyangy, ahogyan anyja tette volna hasonl
helyzetben. Fehr azonnal rismert a sajt attitdjre (Most
rajtacsptelek. . . ), s rjtt, hogy titokban milyen lvezetet
szerzett neki a szerel provokcija. Felidzdtt benne,
hogy kora gyermekkora ta mindig kereste a hasonl

110

igazsgtalansgokat; lvezettel fogadta s hasonl lendlettel aknzta ki ket. Elmondta, hogy az esetek zmben
mr nem is emlkszik a voltakppeni provokcira, de igen
rszletesen fel tudta idzni a rkvetkez csatrozst. A szerel szemmel lthatan a Mirt mindig velem trtnik
ilyesmi? valamelyik vltozatt jtszotta.
A Most rajtacsptelek. . . ktszemlyes jtszma, amelyet meg kell klnbztetni a Ht nem borzaszt?-tl. A
Ht nem borzaszt?-ban a cselekv szemly azrt vadszik az igazsgtalansgra, hogy egy harmadik szemlynek
panaszkodhasson rla. gy hromszemlyes jtszmv bvti: Agresszor, ldozat, Bizalmas. A Ht nem borzaszt?t Knnyebb a baj, ha tbben viselik jelige alatt jtsszk.
A Bizalmas rendszerint olyan szemly, aki maga is Ht nem
borzaszt?-t jtszik. A Mirt mindig velem trtnik
ilyesmi? ugyancsak hromszemlyes, de itt a cselekv
szemly balsors-hegemnira trekszik, s zokon veszi, ha
versenytrsai akadnak. A Most rajtacsptelek, te gazember!
kereskedelmi tren hromszemlyes hivatsos formt lt, ez
a
zsarols
erklcsrendszeti
botrnnyal
val
fenyegetzssel. Tbb-kevsb enyhe formban ktszemlyes hzassgi jtszmaknt is elfordul.
Antitzis: A legjobb antitzis a korrekt magatarts. Aki
kapcsolatra lp egy Most rajtacsptelek, te gazember! jtkossal, annak az els alkalommal egyrtelmen s rszletesen-meg kell hatroznia a kapcsolat szerzdsszer struktrjt, a szablyokhoz pedig szigoran ragaszkodnia kell.
Klinikai gyakorlatban pldul azonnal tisztzni kell az elmulasztott vagy lemondott tallkozs kifizetsnek a krdst, s a knyvelst klns gonddal kell vgezni, nehogy

111

hiba cssszk bele. Vratlan krlmny felmerlse esetn

az antitzis abbl ll, hogy vita nlkl, elegnsan engedni
kell, mindaddig, ameddig a terapeuta hozzlthat a jtszma
megbontshoz.
A mindennapi
letben a
Most
rajtacsptelek, te gazember! jtkossal bonyoltott
gazdasgi gyletek mindig kockzatosak. Az ilyen szemly
felesgt udvarias korrektsggel kell kezelni; a legenyhbb
flrt, udvarls vagy brmi aprsg is kerlend, kivltkpp,
ha maga a frj btortja azt.
Elemzs

Tzis: Most rajtacsptelek, te gazember!

Clzat: Igazols.
Szerepek: ldozat, Agresszor.
Dinamika: Fltkeny harag.
Pldk: 1. Ezttal rajtacsptelek. 2. Fltkeny frj.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt: Ltod, milyen csnyn viselkedtl?
Felntt: Most, hogy felhvod r a figyelmemet, n is
gy ltom.
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Szl: Figyeltelek, abban a remnyben, hogy
hibzol.
Gyermek: Ezttal rajtacsptl.
Szl: Igen, s most majd megmutatom neked, hogy
milyen az, amikor nagyon dhs vagyok.
Lpsek: 1. Provokci Vd. 2. Vdelem Vd. 3. Vdelem Bntets.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny a harag igazolsa.

112

2. Kls pszicholgiai elny elkerli a sajt fogyatkossgaival val szembenzst. 3. Bels trsadalmi
elny Most rajtacsptelek, te gazember. 4. Kls trsadalmi elny mindig azon vannak, hogy kitoljanak
az emberrel. 5. Biolgiai elny ellensges, tbbnyire
azonos nemekkel folytatott cserekapcsolat. 6. Egzisztencilis elny az emberekben nem lehet bzni.
5. Ennek is te vagy az oka!
Tzis: Klasszikus formjban hzassgi jtszma, st, elsrend hzassgbomlaszt, de jtszhatjk szlk s gyermekek is, s munkahelyeken is elfordulhat.
1. Els fok Ennek is te vagy az oka!: Fehr emberkerl hangulatban van, beletemetkezik valamilyen tevkenysgbe, ami kiss elszigeteli az emberektl. Pillanatnyilag taln nem is kvn egyebet, mint hogy bkben hagyjk. Egyszerre csak rtr egy betolakod, a felesge vagy valamelyik
gyereke, esetleg egy simogatsrt jn, esetleg valami efflt
krdez: Hol tallom meg a hossz csr fogt? Ez a
megzavars lesz az oka annak, hogy Fehr vsje,
ecsetje, rgpe vagy forrasztpkja megcsszik; mire
dhdten rkilt a betolakodra: Ennek is te vagy az oka!
Ha ez veken t ismtldik, csaldja egyre inkbb magra
hagyja, amikor valamibe beletemetkezik. Termszetesen
nem a betolakod, hanem sajt ingerltsge okozza a
megcsszst, ami nagyon is jl jn neki, mert erre
hivatkozva dobja ki a ltogatt. Sajnos, ezt a jtszmt mr
kisgyerekek is rvid ton megtanuljk, s gy knnyen
rktdik t nemzedkrl nemzedkre. A benne rejl
kielglsek s elnyk vilgosabban eltnnek, amikor a

113

jtszmt megtvesztbben jtsszk.

2. Msodfok Ennek is te vagy az oka!: Ha erre a
jtszmra letvitel alapul, s nem csak alkalmanknt hasznlt vdekezmechanizmus, akkor Fehr olyan nt vesz felesgl, aki n csak segteni prblok rajtad-ot vagy annak egyik rokont jtssza. Ebben az esetben mindenkor simn tengedheti felesgnek a dntst. Ez gyakran a tapintat s a lovagiassg lltzett veheti magra. Fehr
tiszteletteljesen s udvariasan felesgre bzza a vlasztst,
hov menjenek vacsorzni, milyen filmet nzzenek meg. Ha
a dolgok jl jnnek ki, lvezi a helyzetet. Ha nem, t hibztathatja, mondva vagy rzkeltetve, hogy ezt te fzted ki,
ami az Ennek is te vagy az oka! jtszma egyszer vltozata. Vagy: Fehr a gyermekek felnevelsre vonatkoz dntseket hrtja t felesgre, mikzben vgrehajt hatsgknt tevkenykedik. Ha a gyerekek felfordulst csinlnak, akkor trlmetszett Ennek is te vagy az ok !-t jtszhat. Az vek sorn ez kszti el a talajt ahhoz, hogy az
anyt lehessen hibztatni, ha a gyerekek rossz irnyba fejldnek. A jtszma ekkor mr nem ncl, hanem csupn pillanatnyi kielgls az n megmondtam vagy a Nzd mr
megint mit csinltl fel vezet ton.
A hivatsos jtkos, aki pszicholgiai tjt Ennek is te
vagy az ok!-val egyengeti, munkjban is lni fog vele.
A munkahelyn jtszott Ennek is te vagy az oka! jtszmban sokat szenved, neheztel pillants helyettesti a szavakat. A jtkos javaslatokat kr munkatrsaitl, demokratizmusbl vagy pedig az sszer vezets jegyben. Ezzel aztn tmadhatatlan pozcibl terrorizlhatja fiatalabb
kollgit. Ha hibt kvet el, ellenk fordthatja a dolgot, k

114

lesznek a bnbakok. Ha a hibt a felettesek ellen fordtja

(ket teszi felelss), akkor a jtszma npusztt lesz: munkahelyen felmondshoz, a hadseregben ms egysghez val
thelyezshez vezethet. Megbntott embereknl ebben az
esetben a Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? egyik alkoteleme, depresszisoknl pedig a Mr megint beleestem. (Mindkett a Rgj belm! csaldba tartozik.)
3. Harmadfok Ennek is te vagy az oka!: kemny formjban paranoidok jtszhatjk olyan emberek ellen, akik
kellkppen elvigyzatlanok ahhoz, hogy tancsot adjanak
nekik (lsd: n csak segteni prblok rajtad). A jtszma
itt veszedelmes, st kivteles esetben vgzetes is lehet.
Az Ennek is te vagy az oka! s a Miattad keveredtem
ebbe pompsan kiegszti egymst. A kett kombincija
szmos hzassgban klasszikus alapja az lczott jtszmaszerzdsnek. Ezt a szerzdst az albbi trtnssor szemllteti.
Fehrk megegyeztek abban, hogy a csaldi knyvvitelt, a
folyszmla krli teendket Fehrn vgzi, mivelhogy Fehr hadilbon ll a szmokkal. Nhny hnapos idkzkben hiteltllpsrl rtestettk ket, s Fehrnek kellett
a bankkal elrendeznie az gyet. Valahnyszor a bajok forrst kerestk, kiderlt, hogy Fehrn valamilyen drga dolgot vett, anlkl hogy frjnek szlt volna. Amikor ez napvilgra kerlt, Fehr nagy hvvel jtszotta a Miattad keveredtem bel-t, az asszony pedig knnyek kztt hallgatta a
dorglst, s meggrte, hogy tbbet ilyesmi nem fog elfordulni. Egy darabig simn mentek a dolgok, mgnem egy napon belltott a hitelez embere, s krte egy rgta esedkes
szmla kiegyenltst. Fehr, aki nem tudott a szmlrl,

115

krdre vonta felesgt. Az asszony ekkor eljtszotta a maga

Ennek is te vagy az oka! jtszmjt, mondvn, hogy a frj
hibjbl llt el a helyzet. Mivel a frj megtiltotta, hogy a
felesg tllpje a folyszmljuk kerett az asszony csak
gy tudott kijnni a jvedelmkbl, hogy ezt a nagy
sszeget kifizetetlenl hagyta, a fizetsi felszltsokat pedig
eltitkolta a frj ell.
Ezek a jtszmk tz ven t folytak azon az alapon, hogy
most fordult el utoljra, s a jvben minden mskppen
lesz ami nhny hnapig gy is trtnt. A terpia sorn
Fehr igen okosan elemezte a jtszmt, anlkl hogy a terapeuta segtsgre szorult volna, s hatkony ellenszert is kigondolt. A hzaspr megegyezett abban, hogy minden trleszts s bankszmla Fehr nevre kerl. Fehrn tovbbra
is vgzi a knyvelst s a csekkbefizetseket. gy sem a fizetsi felszltsok, sem a tllpsek nem kerlhetik el a frj
figyelmt. Ily mdon megosztottk a kltsgvetsi munkkat. Elszr nmi zavart okozott, hogy Fehrket megfosztottk az Ennek is te vagy az oka! Miattad keveredtem ebbe jtszmaprbl szrmaz kielglsektl s elnyktl, de gy rknyszerltek, hogy nyltabb s konstruktvabb tpus rmkkel jutalmazzk egymst.
Antitzis: Az els fok Ennek is te vagy az oka! jtszmnak az antitzise, hogy a jtkost magra kell hagyni.
Msodfok jtszma esetben a dntst vissza kell hrtani
Fehrre. Az els fok jtkos reaglhat gy, hogy elveszettnek rzi magt, de ritkn gurul dhbe; a msodfok jtkos
dacoss vlhat, ha rknyszertik, hogy kezdemnyezst vllaljon; ez odig mehet, hogy az Ennek is te vagy az oka!
jtszma rendszeres leszerelse kellemetlen kvetkezmnye-

116

ket vlthat ki. A harmadfok jtszma antitzist szakmailag

jl felkszlt szemly kezre kell bzni.
Rszleges elemzs

Ennek a jtszmnak az igazols a clja. Dinamikus szempontbl: lgy formja az id eltti ejakulcival hozhat
sszefggsbe, kemny formja a kasztrci miatti szorongson alapul haraggal. Gyermekeknl knnyen alakul ki
ez a jtszma. A kls pszicholgiai elny (a felelssg elkerlse) a legszembetnbb, s a jtszmt gyakran sietteti a
fenyegeten kzelg intimits; a jogos harag ugyanis
kivl rgy a szexulis kapcsolat elkerlsre. Az egzisztencilis belltottsg: n rtatlan vagyok.
Jegyzet
Ksznettel tartozom az oaklandi Center for Treatment and
Education on Alcoholismtl dr. Rodney Nurse-nek s Mrs.
Frances Matsonnak, valamint dr. Kenneth Evertsnek, dr. R.
J. Starrelsnak, dr. Robert Gouldingnak s ms, e problma
irnt klnsen rdekld kollgknak nem szn erfesztseikrt, hogy az Alkoholistt mint jtszmt tanulmnyozzk, tovbb a tma jelenlegi kifejtshez val hozzjrulsukrt s kritikjukrt.
Hivatkozsok
1. Berne, E.: A Laymans Guide to Psychiatry and Psychoanalysis. Simon and Schuster, New York, 1957. 191.

117

2. Mead, Margaret: Growing Up in New Guinea. William

Morrow and Company, New York, 1951.

118

Hetedik fejezet

Hzassgi jtszmk

gyszlvn minden jtszmbl megplhet a hzassg s a

csaldi let llvnyzata, de egyes jtszmk mint pldul a
Ha te nem lennl klnsen letkpesek, ms jtszmkat pedig mint pldul a Frigid nt sokan azrt
trnek el hossz idn t, mert a szerzdsben vllalt
intimits trvnyes ervel tartja ssze ket. A hzassgi
jtszmkat termszetesen csak nknyesen vlaszthatjuk el a
kln fejezetben trgyalt szexulis jtszmktl. A kvetkez
jtszmk virgoznak ki jellegzetes mdon hzassgon bell:
Sarokba szorts, Brsg, a Frigid n, a Frigid
frfi, ztt vad, Ha te nem lennl, Lthatod, hogy
mindent megprbltam s Drgm.
1. Sarokba szorts
Tzis: A Sarokba szorts szemllteti a legtisztbban a
jtszmk manipulatv vonatkozst s intimitst megakadlyoz funkcijt. A Sarokba szorts paradox mdon ab-

119

bl ll, hogy az egyik fl kpmutatan nem hajland rszt

venni a msik fl jtszmjban.
1. Fehrn javasolja a frjnek, hogy menjenek moziba.
Fehr beleegyezik.
2/a Fehrn ntudatlan nyelvbotlst kvet el. Beszlgets kzben fesztelenl megemlti, hogy festetni kellene.
Ez kltsges dolog, s Fehr nemrgiben tudtra adta, hogy
anyagilag nem a legjobban llnak; krte, hogy legalbbis a
kvetkez hnap elejig ne hozza zavarba, ne
bosszantsa valamilyen j pnzkiadsi javaslattal. Fehrn
teht szerencstlen pillanatban hozakodik el a hz
llapotval, s Fehr durvn vlaszol.
2/b A msik alternatva: Fehr tereli a hzra a beszlgetst, s gy Fehrn nehezen tud ellenllni a ksrtsnek, hogy
meg ne emltse, festetni kellene. Fehr, ugyangy, mint az
elz esetben, durvn vlaszol.
3. Fehrn felhzza az orrt; kzli, hogy amennyiben Fehr ilyen csapnival hangulatban van, akkor nem megy vele
moziba, legjobb lesz, ha Fehr egyedl megy. Mire a frj: ha
gy gondolja, akkor elmegy, egyedl.
4. Fehr moziba megy (vagy mulatni valahov a bartaival); Fehrnt otthon hagyja, hadd babusgassa a rajta esett
srelmet. Ebben a jtszmban ktfle trkk lehetsges:
a) Fehrn mltbeli tapasztalatok alapjn nagyon is jl
tudja, frje nem vrja el tle, hogy komolyan vegye a
bosszankodst. A frj valjban nem akar tbbet, mint
egy kis mltnylst, amirt olyan kemnyen dolgozik a csald meglhetsrt. Ha ezt megkapn, akkor kart karba ltve, boldogan eltvozhatnnak. De Fehrn visszautastja a
jtszmt, s a frj gy rzi, hogy csfosan cserbenhagytk.

120

Csaldottan s neheztelve megy el, a felesg ltszlag vrig

srtve, valjban titkos gyzelemrzettel marad otthon.
b) Fehr mltbeli tapasztalatok alapjn nagyon is jl
tudja, felesge nem vrja el tle, hogy komolyan vegye a
srtdttsgt. Az asszony valjban csak annyit akar, hogy
gyengd szavakkal kicsalogassk srtdttsgbl. Ha ez
megtrtnne, akkor kart karba ltve boldogan eltvozhatnnak. De Fehr visszautastja a jtszmt, s tudja, hogy ez
nem becsletes; tudja, az asszony arra vgydik, hogy kedveskedssel elcsalogassa, de gy tesz, mintha ezt nem tudn.
Elmegy, vidman s megknnyebblten, de megbntott brzattal. Az asszony csaldottan, neheztelve marad otthon.
A gyztes pozcija, naivan nzve, mindkt esetben kikezdhetetlen: a frj vagy a felesg mindssze annyit tett,
hogy a msikat sz szerint rtette. Ez vilgosabb a b) esetben, ahol Fehr kszpnznek veszi, hogy Fehrn nem akar
menni. Mindketten tudjk, hogy ez nem igaz, de az asszony,
mivel kimondta, sarokba szorult.
Itt a kls pszicholgiai elny a legszembeszkbb. A filmek mindkettjkre sztnzleg hatnak szexulisan; tbbkevesebb bizonyossggal elre tudjk, hogy miutn hazartek a mozibl, szeretkezni fognak. Ezrt az a fl, amelyik el
akarja kerlni az intimitst, beindtja a jtszmt (a 2/a-t
vagy a 2/b-t). Ez a Perpatvar egyik klnsen idegest
vltozata (9. fejezet).
Az a fl, amelyikkel mltatlanul bntak, termszetesen a
maga hasznra fordthatja azt, hogy a jogos felhborods
llapotban nincs kedve a szerelmeskedshez; a sarokba
szortott hzastrs szmra nincs kit.
Antitzis: Fehrnnek ez egyszer. Mindssze annyit kell

121

tennie, hogy karon fogja a frjet, mosolyog, s elmegy vele

hazulrl (tvlts a Gyermek n-llapotbl a Felntt nllapotba). Fehrnek nehezebb az antitzis, mivel az asszony
a kezdemnyez, de ha az egsz helyzetet ttekinti,
kedveskedssel elrheti, hogy Fehrn, akr mint kiengesztelt, duzzog Gyermek, akr jobbik esetben mint Felntt, vele menjen.
A Sarokba szorts nmikppen eltr formja olyan
csaldi jtszma, amelybe a gyerekek is bevondnak; ez a
vltozat rokona a Bateson s munkatrsai ltal lert ketts
ktsnek. Itt a gyereket szortjk sarokba, aki akrmit csinl: rossz gyerek. Bateson iskolja 1 szerint ez fontos krokoz tnyezje lehet a szkizofrninak. A mi nyelvnkn
ez gy hangzik, hogy a szkizofrnia lehet egy gyermek antitzise a Sarokba szortsra. A felntt szkizofrnisok
jtszmaelemzssel val kezelse sorn ez helytllnak bizonyult, vagyis amikor egy csaldi Sarokba szorts jtszmt abbl a clbl elemeznek, hogy bebizonytsk: a szkizofrnis magatartst a jtkosok azrt vettk s veszik fel,
hogy kivdjk ezt a jtszmt, a megfelelen elksztett betegnl rszleges vagy teljes tmeneti javuls ll be.
Mindenbe beleszl, Szli szlk kzremkdsvel
szokott zajlani a Sarokba szorts htkznapi formja,
melyet az egsz csald jtszik, s amely tbbnyire a kisebb
gyermekek jellemfejldst rinti. A kislnyt vagy a kisfit
llandan ngatjk, hogy segtsen tbbet a hz krl, de
amikor megteszi, a szlk belektnek abba, amit csinl:
hzi hasznlat pldja annak, hogy jaj neked, ha
megteszed, s jaj neked, ha nem. Ezt a ketts ktst a
Sarokba szorts dilemms tpusnak nevezhetjk.

122

A Sarokba szorts jtszma nha a gyermekkori asztma krnyezeti kroka lehet.

Kislny: Anyu, szeretsz engem?
Anya: Mi az, hogy szeretet?
Ez a vlasz tmasz nlkl hagyja a gyermeket. A kislny a
mamrl szeretne beszlni, a mama pedig tkapcsol a filozfira, amihez a gyermek mg nem elgg rett. Lgzse
nehzz vlik, az anya ingerlt lesz, bell az asztma, a mama
mentegetzik, s beindul az Asztma jtszma menete. A
Sarokba szorts asztms tpusa mg tovbbi tanulmnyozsra vr.
Terpis csoportokban nha elfordul a Sarokba szorts egyik elegns vltozata, amelyet Russel-Whitehead-tpusnak nevezhetnk.
Fekete: Mindenesetre, amikor csendben vagyunk, senki
sem jtszik jtszmkat.
Fehr: A hallgats is lehet jtszma.
Vrs: Ma senki sem jtszott jtszmkat.
Fehr: De a nemjtszs is lehet jtszma.
A terpis antitzis is legalbb ilyen elegns. Tilosak a
logikai paradoxonok. Ha Fehrt megfosztjk ettl a
manvertl, szorongsai azonnal felsznre jnnek.
Az Uzsonnazacsk nev hzassgi jtszma kzel ll
egyfell a Sarokba szortshoz, msfell Elnytt
ruhhoz. A frj, aki megengedhetn magnak, hogy dlben
egy j vendglben tkezzk, reggelente nhny szendvicset
kszt magnak, amit egy paprzacskban elvisz a hivatalba. Felhasznl kenyrdarabokat s vacsoramaradvnyokat, a
paprzacskkat pedig a felesge rakja el neki. A frfi gy
teljes ellenrzst gyakorolhat a csald pnzgyei fltt,

123

mert ennyi nfelldozs lttn ugyan melyik felesg

merszelne mszrme gallrt vsrolni magnak? A frj mg
egyb elnyket is lvez: egyedl kltheti el az ebdjt, s
az ebdsznetben ptolhatja, amit dleltt elmulasztott. Ez a
jtszma tbb szempontbl konstruktv, Benjamin Franklin
helyeselte volna, tekintve hogy kedvez a takarkossg, a kemny munka s a pontossg ernynek.
2. Brsg
Tzis: Ler mdon azoknak a jtszmknak az osztlyba
sorolhat, amelyeknek legsznpompsabb pldnyait a jogban lthatjuk; idetartozik a Falb (elmezavarra val hivatkozs) s az Ads (polgri kereset). Klinikailag
leggyakrabban a hzassgi tancsadson s a hzasprokbl
ll pszichoterpis csoportokban szemllhetk. Ezeken a
helyeken nha rks Brsg jtszma folyik, amivel
semmit sem oldanak meg; a jtszmt ugyanis sohasem bontjk meg. Ilyen esetekben kiderl, hogy a tancsad vagy a
terapeuta maga is mlysgesen belebonyoldott a jtszmba,
anlkl hogy ennek tudatban lenne.
A Brsgot akrhnyan jtszhatjk, de lnyegileg hromszemlyes; szerepli a frj, a felesg s a terapeuta
szemlyben a felperes, az alperes s a br. Ha terpis
csoportban vagy rdiban; illetleg televziban jtsszk, a
hallgatsgra jut az eskdtek szerepe. A frj kezdi, panasszal: Hadd mondjam el, mit tett tegnap (a felesg
neve). Fogta a. . . stb. stb. Erre a felesg vdekezen vlaszol: A valsgban a dolog gy trtnt. . . emellett, kzvet-

124

lenl azt megelzen . . . s klnben is, akkor mind a ketten. . . stb. A frj lovagiasan hozzfzi: Nos, rlk,
hogy lthattk az rem mindkt oldalt, szeretem a tiszta
gyeket. Ezen a ponton a tancsad megfontoltan gy szl:
Azt hiszem, ha jobban belegondolunk. . . stb., stb. Ha
kznsg is van, a terapeuta ket is bevonhatja a dologba:
Nos, hadd halljuk, mi a tbbiek vlemnye. Ha a csoport mr jl sszeszokott, a kznsg utastsok nlkl is
betlti az eskdtszk szerep krt.
Antitzis: A terapeuta azt mondja a frjnek: nnek teljesen igaza van! Ha a frj nelglten vagy gyzelemittasan elengedi magt, a terapeuta megkrdezi: Mit rez,
amikor ezt mondom? A frj gy felel: Azt, hogy
pomps. Mire a terapeuta: Voltakppen gy gondolom,
hogy nincs igaza. Ha a frj becsletes, azt mondja: Vgig
tisztban voltam vele. Ha nem becsletes, reakcijbl
kiolvashat lesz, hogy jtszma folyik. Akkor jobban neki lehet ltni a dolognak. A jtszmaelem abban a tnyben tallhat, hogy noha a felperes kifel lrms gyzelmet kvetel,
alapjban vve tudja, hogy nincs igaza.
Amikor mr elgsges klinikai anyag ll rendelkezsre a
helyzet megvilgtshoz, a jtszma olyan manverrel llthat le, amely az antitzis mvszetnek egyik legelegnsabb darabja. A terapeuta eltiltja a csoportot a (nyelvtani)
harmadik szemly hasznlattl. Ettl fogva a tagok csakis
kzvetlenl egymshoz fordulhatnak, vagy nmagukrl beszlhetnek, nem mondhatjk: Hadd mondjam el magnak
rla. . . Ezen a ponton, a hzaspr vagy abbahagyja a
jtszmt; csoporton bell; vagy tvlt a Drgm-ra, ami
mr nmi javuls; vagy ppensggel belekezd a Tovbb-

125

ba, ami viszont semmifle segtsget nem jelent. (A Drgm lersra mg visszatrek.) A Tovbb jtszmban a
felperes vdat vdra halmoz. Az alperes mindegyikre azt
vlaszolja: Meg tudom magyarzni. A felperes nem is figyel a magyarzatra, de mihelyt az alperes sznetet tart,
tovbb felkiltssal mris beleveti magt a kvetkez
vdbeszdbe; ezt ismt magyarzat kveti tipikus SzlGyermek kzlscsernek vagyunk tani.
A Tovbb jtszmt legintenzvebben paranoid alperesek jtsszk. Ezek grcssen ragaszkodnak a tnyekhez, s ez
frusztrlja leginkbb az olyan vdlkat, akik humorosan
vagy kpes beszddel fejezik ki magukat. A Tovbb legnyilvnvalbb csapdja a metafora, ppen ezrt kerlend.
A Brsg htkznapi formja gyakran lthat gyermekek krben; ekkor hromszemlyes jtszma kt testvr
s az egyik szl kztt. Anyu, elvette a csokimat. Igen,
de meg elvette a babmat, eltte meg rm ttt, s klnben is, meggrtk egymsnak, hogy elosztjuk a csokit.
Elemzs

Tzis: El kell ismernik, hogy igazam van.

Clzat: nbtorts.
Szerepek: Felperes, Alperes, Br (s/vagy Eskdtszk).
Dinamika: Testvrek kzti versengs.
Pldk: 1. A gyerekek veszekednek, a szl kzbelp. 2.
Hzaspr segtsget kr.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt: Ezt tette velem.
Felntt: A valsgban a tnyek a kvetkezk.

126

Pszicholgiai paradigma: Gyermek Szl.

Gyermek: Nekem mondd, hogy igazam van!
Szl: Ennek van igaza. Vagy: Mind a ketttknek
igaza van.
Lpsek: 1. A panaszt el knyvelik A vdekezst elknyvelik. 2. A felperes elknyveli a cfolatot, az engedmnyt. ill vagy a jindulat gesztust. 3. A br dntse,
vagy utastsok az eskdtszknek. 4. A vgs dnts
elknyvelse.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny a bnssg kivettse. 2. Kls pszicholgiai elny felments a
bnssg all. 3. Bels trsadalmi elny Drgm;
Tovbb, Perpatvar s egyb jtszmk. 4. Kls
trsadalmi elny Brsg. 5. Biolgiai elny
simogats a brtl s az eskdtszktl. 6.
Egzisztencilis elny depresszis belltottsg; nekem
soha sincs igazam.
3. Frigid n
Tzis: Ez mindig hzassgi jtszma, mivel aligha kpzelhet
el, hogy egy ktetlen kapcsolat valamennyire is hossz idn
t szolglhatna a szksges lehetsgekkel s eljogokkal,
vagy hogy egy ilyenfajta kapcsolat fennmaradna a szban
forg jtszma esetn.
A frj kzeledik felesghez, s visszautastsban rszesl.
Ismtelt ksrletei utn kzlik vele, hogy minden frfi
vadllat; felesge a szemre veti, hogy nem is szereti igazn,
vagy hogy nem nmagrt szereti, csak a szex rdekli. A frj
egy idre felhagy szndkval, aztn jabb ksrletet tesz

127

azonos eredmnnyel. Vgl is feladja a remnyt, s tbb

nem kzeledik. Telnek a hetek vagy a hnapok, a felesg pedig egyre fesztelenebb lesz, olykor egyenesen hanyag. Hinyos ltzkben megy t a hlszobn, vagy elfelejt tiszta
trlkzt maghoz venni, amikor frdeni megy, gy a frjnek kell azt utna vinnie. Ha az asszony kemnyen jtszik
vagy ersen iszik, az is lehetsges, hogy trsas sszejveteleken ms frfiakkal kacrkodik. Vgl is a frj reagl a kihvsokra, s jra ksrletet tesz. Megint csak visszautastsban rszesl; beindul a Perpatvar jtszma, amelynek
most mr rsze lesz imnti magatartsuk, belevondnak
ms hzasprok, rokonaik, pnzgyeik s kudarcaik. Az
egszre egy bevgott ajt tesz pontot.
Ekkor a frj gy dnt, hogy befejezettnek tekint mindent,
s kialaktanak egy szexmentes modus vivendit. Hnapok
telnek el. A frj nem kr a neglizspardbl s az elfelejtett trlkz manverbl. A felesg egyre kihvbban
fesztelen s feledkeny, de a frj kitart elhatrozsa mellett.
Egyik este azutn a felesg kzeledik hozz, s megcskolja.
A frj elszr rzketlen marad, felidzi magban elhatrozst, a termszet azonban a hossz bjtls utn kveteli a
maga jusst. Azt hiszi, hogy most mr biztosra mehet. Az
els tapogatz lpsek nem tkznek akadlyba. Egyre
merszebb lesz. A felesg a kritikus ponton azonban visszahkl s felkilt: Ugye, hiba mondtam neked! Minden
frfi vadllat, n csak gyngdsget akartam, de titeket csak
a szex rdekel! Az erre bekvetkez Perpatvar jtszma
ezen a ponton tugorhatja az elzetes fzisokat imnti
magatartsukat s a rokonokat , s egyenesen rtrhet az
anyagi problmra.

128

Meg kell jegyezni, hogy a frj, lltsai ellenre rendszerint ppgy fl a szexulis intimitstl, mint a felesge, s
nagy gonddal vlasztott olyan lettrsat, aki biztostk arra,
hogy nem kell tlsgosan ignybe vennie ingatag potencijt; a zavarokrt pedig a felesget hibztathatja.
A jtszma htkznapi formjt klnbz kor frjezetlen hlgyek jtsszk, s ezzel rvid ton kirdemelnek egy
kznsges jassznyelvi jelzt. Nluk a dolog gyakran belecsszik a felhborods jtszmba vagy a Megerszakolsdiba.
Antitzis: A Frigid n veszlyes jtszma, s lehetsges
antitzisei ugyancsak veszlyesek. Szerett tartani hazrdjtk. A versenytrs sztnz hatsra a felesg felhagyhat a
jtszmval, s megprblhat normlis hzasletet kezdemnyezni, esetleg ksn. Msfell megeshet, hogy a szerelmi
viszonyt gyakran gyvdi segdlettel fegyverknt hasznlja a frj ellen folytatott Most rajtacsptelek, te gazember! jtszmban. A kimenetel abban az esetben is bizonytalan, ha a frj alveti magt pszichoterpis kezelsnek, a
felesg viszont nem. A felesg jtszmja sszeomolhat,
amint a frj megersdik, s gy kpess vlik az egszsgesebb alkalmazkodsra; ha azonban az asszony kemny jtkos, a frj llapotnak javulsa vlshoz vezethet. Mindkt
fl szmra, ha lehetsges, az a legjobb megolds, ha bekapcsoldik egy tranzakcionlis hzassgi csoport munkjba;
itt leleplezdnek a jtszma knlta elnyk, felsznre kerl
az alapjul szolgl patologikus szexualits. Ez az elkszts mindkt hzastrsban felkeltheti az intenzv egyni pszichoterpia irnti rdekldst. Eredmnye az lehet, hogy
pszicholgiai rtelemben jra hzassgot ktnek. Ha ez

129

nem megy, annyi mindenkppen elrhet, hogy a felek rzkenyebben fogjk fel a helyzetet, s ennek megfelelen nmileg jraformljk magatartsukat.
A htkznapi forma tisztessges antitzise: ms trs keresse. A ravaszabb s brutlisabb formk nmelyike tisztessgtelen, st bns.
Rokon jtszmk: A fordtott jtszma, a Frigid frfi
ritkbban fordul el, de ltalnos menete ugyanaz. Vltozatok csupn a rszletekben mutatkoznak. A vgs kimenetel a
felek forgatknyvtl fgg.
A Frigid n sorsdnt pontja ugyanaz, mint a Perpatvar befejez fzisa. Ha erre sor kerlt, a szexulis intimits mr nem jhet szba; a Perpatvar ugyanis mindkt
fl szmra perverz kielgls, nincs tovbbi igny egyms
szexulis izgatsra. Kvetkezskppen a Frigid n legfontosabb ellenszere a Perpatvar elutastsa. gy a felesg
szexulis kielgletlensge annyira felfokozdhat, hogy engedkenyebb vlik. A Frigid nt s az ss meg, papt
annak alapjn lehet egymstl megklnbztetni, hogy mire
hasznljk benne a Perpatvart. Az ss meg, pap-ban
a Perpatvar az eljtk rsze, a Frigid nben pedig a
nemi aktust helyettesti. Vagyis az ss meg, papban a
Perpatvar a nemi aktus elfelttele, egyfajta izgalomfokoz ftis; a Frigid nben viszont az egsz epizd vget
r, mihelyt a Perpatvar lezajlott.
A Frigid n egyik korai tpust az a finomkod kislny
jtssza, akit Dickens brzol a Szp remnyekben. Kikemnytett ruhcskjban odajn a kisfihoz, s megkri, hogy
csinljon neki egy homoktortt. Utna csfondros megjegyzseket tesz a kisfi piszkos kezre, ruhzatra, s kzli

130

vele, hogy lm, milyen tiszta.

Elemzs

Tzis: Most rajtacsptelek, te gazember!

Clzat: Igazols.
Szerepek.: A finoman viselked felesg, a tapintatlan frj.
Dinamika: Pniszirigysg.
Pldk: 1. Ksznm a homoktortt, te piszkos kisfi. 2.
Provokatv, frigid felesg.
Trsadalmi paradigma: Szl Gyermek.
Szl: Megengedem, hogy csinlj nekem egy homoktortt (hogy megcskolj).
Gyermek: Szrnyen szeretnm.
Szl: Most nzd meg, milyen piszkos vagy.
Pszicholgiai paradigma: Gyermek Szl.
Gyermek: Vajon el tudsz-e csbtani?
Szl: Megprblom, ha megakadlyozol benne.
Gyermek: Te kezdted.
Lpsek: 1. Csbts Vlasz. 2. Visszautasts Beletrds. 3. Provokci Vlasz. 4. Visszautasts Perpatvar .
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny megszabaduls a
szadista fantzils miatti bntudattl. 2. Kls
pszicholgiai elny elkerlni azt, amitl fl, a feltrulkozst s a behatolst. 3. Bels trsadalmi elny a
Perpatvar. 4. Kls trsadalmi elny Maga mit tesz
a piszkos kisfival (frjjel)? 5. Biolgiai elny
korltozott szexjtk s ellensges indulatok cserje. 6.
Egzisztencilis elny n tiszta vagyok.

131

4. ztt vad
Tzis: Ez a hajszolt hziasszony jtszmja. Helyzete megkvnja, hogy tz-tizenkt klnfle foglalatossghoz rtsen,
vagy msknt fogalmazva, hogy kecsesen betltsn tz-tizenkt szerepet. Idnknt a vasrnapi mellkletekben flig
trfsan listkat olvashat ezekrl az elfoglaltsgokrl s szerepekrl: szeret, anya, gyermekgondoz, szobalny stb.
Mivel ezek a szerepek rendszerint tkznek egymssal s frasztak, tbb ves egymsra rakdsuk elidzi azt az
llapotot, amelyet jelkpesen hziasszonytrd elnevezs jell
(a trdet ugyanis ringatskor, siklskor, emelskor,
autvezetskor stb. egyarnt hasznljuk); tnetei rviden s
velsen a Fradt vagyok panaszban sszegezdnek.
Ha a hziasszony kpes arra, hogy kialaktsa a maga tempjt, s kielglst talljon abban, hogy szereti a frjt s a
gyerekeit, akkor nemcsak leszolglja, hanem lvezi is a
maga huszont vt, s egy kicsit a szvbe hast majd a
magnyossg, amikor legfiatalabb gyermekt is elkldte a
bentlaksos fiskolra. Ha viszont gy zajlik az lete, hogy
egyfell a benne lakoz Szl irnytja, s e clra
kivlasztott kritikus frje folyton felelssgre vonja,
msfell pedig csaldszeretete nem nyjt neki elg
kielglst, akkor egyre boldogtalanabb lesz. Elszr taln a
Ha ti nem lenntek s a Szpsghiba nev jtszmkbl
szrmaz elnykkel prblja majd vigasztalni magt (s
valban, minden hziasszony rfanyalodik erre, ha az t
grngyss vlik); ez azonban rvidesen mr nem elegend
ahhoz, hogy a verkli tovbb menjen. Ekkor ms kiutat kell

132

kitallnia ez lesz az ztt vad jtszma.

Ennek a jtszmnak egyszer a tzise. A hziasszony a
nyakba vesz mindent, ami csak addik, st mg tbbet is
venne. Egyetrt frje brl megjegyzseivel, s helyt ad
gyerekei sszes krsnek. Ha vacsort kell adnia, gy rzi,
hogy hibtlan alaktst kell nyjtania a kvetkez szerepekben: kellemes cseveg, a hz rnje, lakberendez, lelmez, ragyog n, szz kirlyn s diplomata. De mindez nem
elg: a vacsora napjn dleltt mg sajt kezleg tortt is
fog stni, s fogorvoshoz viszi a gyerekeket. Ha elknzottnak rzi magt, gy napjt mg gytrelmesebb fogja tenni.
A dlutn kzepe tjn azutn joggal sszeesik, s a hzban
semmit sem vgeznek el gy, ahogyan kellene. Magra
hagyja a frjt, a gyerekeket, a vendgeket, s nmagnak
tett szemrehnysai csak fokozzk gytrelmeit. Kt-hrom
ilyen eset utn hzassga veszlybe kerl, a gyerekeket
megzavarjk a trtntek, az asszony lefogy; haja rendetlen,
arca nyzott, a cipje elnytt. Ekkor jelenik meg a
pszichiternl, kszen a krhzi beutalsra.
Antitzis: A logikus antitzis is egyszer: Fehrn a ht
folyamn sorban egyms utn eljtszhatja sszes szerepeit,
de nem szabad egyidejleg kettt vagy tbbet vllalnia.
Amikor koktlpartit ad, jtszhat pldul lelmezt vagy dadt, de a kettt egytt nem. Ha csupn a hziasszonytrdtl
szenved, akkor mr emiatt is leszktheti tevkenysgeit.
Ha igazi ztt vadat jtszik, igen nehezen kpes ezt az
elvet kvetni. Az ilyen esetekben a frj roppant gondos vlaszts eredmnye; olyan ember, aki egybknt mltnyos,
s csak akkor kritizlja a felesgt, ha gy vli, hogy kevsb hatkonyan mkdik, mint annak idejn az anyja. Val-

133

jban az asszonyban anyja fantziakpt veszi felesgl,

gy, ahogyan azt a benne lev Szl megrktette, ez pedig
hasonl ahhoz a fantziakphez, amit az asszony riz anyjrl vagy nagyanyjrl. Ha rtallt a megfelel partnerre,
az asszonyban lev Gyermek most mr kikthet a hajszoltsg szerepkrnl, ami fenntartja lelki egyenslyt. Ezt mr
nem adja fel egyhamar. Minl tbb felelssgteljes elfoglaltsga van a frjnek, annl knnyebben tallnak majd mindketten Felntt okokat ahhoz, hogy kapcsolatuk egszsgtelen oldalai fennmaradjanak.
Amikor a helyzet tarthatatlann vlik nemegyszer annak kvetkeztben, hogy az iskola hivatalbl kzbelp boldogtalan gyermekk gyben , pszichiterhez fordulnak, s
ezzel a jtszma hromszemlyess bvl. A pszichitertl
ilyenkor kt dolgot akarhatnak: a frj azt kvnja tle, hogy
vgezzen generljavtst a felesgn, a felesg pedig szvetsget vr tle a frje ellen. Hogy mi trtnik ezutn, az a
pszichiter gyessgn s bersgn mlik. Az els szakasz,
a felesg depresszijnak enyhtse, rendszerint simn telik
el. A dnt msodik szakaszban az asszony jtszmt vlt:
feladja az ztt vadat a Pszichitria kedvrt. Ez fokozd ellenllst vlthat ki mindkt hzastrsbl, amit
gyakran igen jllepleznek, de hirtelen, ha nem is vratlanul,
kirobban. Ha ezt a szakaszt is tvszeltk, akkor megindulhat a jtszmaelemzs igazi munkja.
Mindenkppen vilgosan kell ltni, hogy az igazi bns a
felesg Szlje, anyja vagy nagyanyja; a frj bizonyos mrtkben csak szalmabb, akit azrt vlasztottak, hogy eljtssza szerept a jtszmban. A terapeutnak nemcsak
ezt a Szlt kell lekzdenie, valamint a frjt, aki most

134

mr fut a pnze utn, hanem a trsadalmi krnyezetet is,

amely sztnzi a felesg engedkenysgt. Egy httel azutn, hogy megjelent a cikk, amely a hziasszony temrdek
ktelez szerept ecseteli, a vasrnapi lap az n hogyan birkzom meg vele? cm rst hozza. Ez tz pontbl ll teszt
annak megllaptsra, hogy: Milyen j hziasszony (felesg, anya, hzvezetn, kincstrnok) vagy? Az ztt vadat jtsz hziasszonynak ez ugyanaz, mint a gyermekeknek a jtkszerhez mellkelt cdula a jtk szablyairl. Az
ilyesmi siettetheti az ztt vad jtszma kifejldst. Ha
nem gtoljk meg, az ztt vad az llami Krhz
nev jtszmban vgzdhet. (Amit a legkevsb kvnok,
az az, hogy krhzba kldjenek.)
Az ilyen hzasprok esetben az egyik gyakorlati nehzsg az, hogy a frj a Lthatod, hogy mindent megprbltam jtszsa mellett kerli, hogy szemlyesen bevondjk a kezelsbe, mivel ltalban sokkal zavartabb, mint
azt maga is bevallan. Ehelyett indulatkitrsek formjban kzvetett zeneteket kldzget a terapeutnak; tudja,
hogy a felesg az ilyen esemnyekrl hen be fog szmolni.
Az ztt vad jtszma ezrt lphet t harmadfok, letrehallra men vlsi harcba. A pszichiter szinte egymaga ll
az let oldaln, csupn a beteg zaklatott Felnttje segti, ez
pedig olyan harcot folytat, amely hallosnak bizonyulhat a
felesg bels Szljvel s Gyermekvel szvetkezett frj
mindhrom n-llapota szmra. Drmai kzdelem, eslye
kett az t ellen; prbra teszi a legjtszmamentesebb terapeuta szakmai jrtassgt is. Ha elszll a btorsga, akkor
vlaszthatja a knnyebb ellenllst, s betegt felldozza a
vlperes brsg oltrn; ez egyenrtk azzal, mintha gy

135

szlna: n megadom magam verekedjetek meg ti ketten!

5. Ha te nem lennl
Tzis: Ennek a jtszmnak a rszletes elemzst az 5. fejezetben olvashattuk. A jtszmaelemzs trtnetben ez volt a
msodik jtszma, amelyre fny derlt. Elsnek az s mirt
nem Ht igen, de. . . rajzoldott ki, de ezt eleinte csak
rdekes jelensgknt kezeltk. A Ha te nem lennl bemutatsval vilgoss vlt, hogy alkalmasint a trsas cselekvsek egsz csoportja rejtett tranzakcikon nyugszik. Ezutn
kezdtk aktvan kutatni az ilyenfajta viselkedst; ennek
egyik eredmnye a jelen gyjtemny.
Rvidre fogva: egy n uralkodni vgy frfihoz megy felesgl abbl a clbl, hogy korltozzk a tevkenysgt, s
ezzel megkmljk attl, hogy nyugtalant helyzetekbe kerljn. Ha ez csak egyszer mvelet lenne, rvid ton kifejezhetn hljt a frjnek, miutn megtette neki ezt a szvessget. A n reakcija a Ha te nem lennl jtszmban
azonban ezzel ppen ellenttes: visszal a helyzettel, panaszkodik, hogy korltozzk tevkenysgben. Hzastrsa ettl
knyelmetlenl rzi magt, s mindenfle kedvezmnyeket
nyjt neki. Ez a jtszma jelenti a bels trsadalmi elnyt; A
kls trsadalmi elny a Ha nem lenne cm idtlts,
amelyet az asszony a maga rokon lelk bartnivel jtszik.
6. Lthatod, hogy mindent megprbltam
Tzis: Htkznapi, klinikai formjban hromszemlyes
jtszma; szerepli: egy hzaspr s a pszichiter. A frjnek

136

(rendszerint) vls lebeg a szeme eltt, noha fennen bizonygatja az ellenkezjt. A felesg sokkal szintbben akarja a
hzassg fennmaradst. A frj kelletlenl jn a terapeuthoz, s a felesg eltt feltnen sokat beszl egyttmkdsi
kszsgrl; rendszerint lgy Pszichitria vagy Brsg.
jtszmt jtszik. Az id mlsval a frjben neheztel lengedelmessg vagy ellensges vitatkoz hajlam fejldik ki.
Odahaza eleinte tbb megrtst s nmrskletet tanst,
de vgl is elviselhetetlenebb, mint valaha. Egy, t vagy tz
ltogats utn ez a terapeuta gyessgtl fgg nem
hajland tbb eljnni, helyette inkbb vadszni vagy horgszni megy. A felesg ekkor rknyszerl a vlper beadsra. A frj most rtatlan, hiszen a felesg tette meg a kezdemnyez lpst, pedig azzal, hogy eljrt a terapeuthoz kimutatta jindulatt. Kivl helyzetet teremtett ahhoz, hogy gy szljon gyvdhez, brhoz, barthoz vagy
rokonhoz: Lthatod, hogy mindent megprbltam!
Antitzis: A hzaspr egytt jelentkezik. Ha az egyik
mondjuk a frj vilgosan jtssza ezt a jtszmt, akkor a
msikat egyni kezelsre fogjk, a jtkossal nem foglalkoznak, azon a jogos alapon, hogy kevsb megkzelthet a
terpia szmra. A frj ettl mg elvlhat, de csak olyan
ron, hogy le kell mondania a mindent megprbltam
pozcijrl. Szksg esetn a felesg kezdemnyezhet vlst, de az pozcija sokat javult, tekintve hogy valban
megprblta. A kedvez, a remlt kimenetel az, hogy a
frj miutn jtszmjt megbontottk a ktsgbeess
llapotba kerl, s igazi indtkkal mshov fordul
gygykezels vgett.
Knnyen megfigyelhet a jtszma htkznapi formja,

137

ennek kt szereplje a gyermek s az egyik szl. A

kvetkez
kt
belltottsg
egyikbl
jtszhat:
Gymoltalan vagyok vagy rtatlan vagyok. A gyermek
valban megprblja a dolgot, de tbbnyire sszezagyvlja
vagy alulmarad. Ha Gymoltalan, akkor a szlnek kell
helyette megcsinlnia. Ha rtatlan, akkor a szlnek
semmilyen elfogadhat oka nincs arra, hogy megbntesse.
Ez felfedi a jtszma elemeit. A szlknek kt dologgal kell
tisztbajnnik : melyikk tantotta meg a gyereket erre a
jtszmra, s mi az, amivel fenntartjk a jtszmt.
rdekes, noha nemegyszer baljslat vltozat a Lthatod, hogy mindvgig mindent megprbltam, amely rendszerint msod- vagy harmadfok, kemnyebb jtszma. Jl
szemllteti a szvsan dolgoz gyomorfeklyes ember esete.
Sok olyan ember akad, aki slyosbod betegsge ellenre
is megteszi, amit csak tud, s ahhoz, hogy elfogadhat
mdon megbirkzhassk a helyzettel, csaldja tmogatst
ignyli. Az ilyen krlmnyek azonban rejtett clok
rdekben is kiaknzhatk.
Els fok: Valaki bejelenti felesgnek s bartainak, hogy
gyomorfeklye van. Tudtukra adja azt is, hogy nem hagyja
abba a munkjt. Ez csodlatot vlt ki. A fjdalom s a kellemetlen llapot taln fel is jogostja arra, hogy egy csppet krkedjk, enyhe vigaszt nyer szenvedseirt. Mltnyolni kell, hogy nem jtszik helyette Falbat , s jr neki
nmi elgttel azrt, hogy tovbbra is elltja a feladatait.
Ilyen esetben a Lthatod, hogy mindvgig mindent
megprbltam-ra az az elzkeny vlasz, hogy Igen,
mindannyian bmuljuk a lelkierdet s a lelkiismeretessgedet .

138

Msodik fok: Valakivel kzlik, hogy gyomorfeklye van,

de , eltitkolja ezt felesge s bartai eltt. ppgy dolgozik
s hajtja magt, mint azeltt, egy napon aztn sszeesik a
munkahelyn. rtestik a felesgt, aki ezzel a kvetkez
zenetet kapja: Lthatod, hogy mindent megprbltam. A
frj most azt vrja a felesgtl, hogy jobban becslje, mint
brmikor azeltt, s megbnst rezzen az sszes alvalsgokrt, amelyeket a mltban mondott s tett. Rviden: azt vrja, hogy miutn csdt mondott minden korbbi krludvarlsi mdszere felesge most igazn szeresse. De sajnos ezt hiba vrja, a felesg mostani gyengdsgt s egyttrzst sokkal inkbb a bntudat, mint a szerelem mozgatja. Lelke mlyn az asszony neheztel, mert gy
rzi, a frj tisztessgtelen fegyvert vetett be ellene, nem volt
rendes dolog, hogy eltitkolta elle betegsgt. Rviden s
velsen: a brilinsokkal kirakott karkt tisztesebb eszkze
az udvarlsnak, mint a perforlt gyomor. Az kszert az
asszony szabadon visszadobhajta, de a gyomorfeklynek
tiszta lelkiismerettel nem fordthat htat. Azzal, hogy a frj
hirtelen szembeszegezi vele slyos betegsgt, nemigen
tudja megfzni, az asszony sokkal inkbb csapdba esett
vadnak rzi magt.
Ez a jtszma gyakran azon nyomban felismerhet, amikor a betegnek tudomsra hozzk, hogy feltehetleg slyosabb betegsgnek nz elbe. Ha megfogamzik benne a jtszma, az egsz terv valsznleg mr ekkor tvillan az agyn.
A helyzet gondos pszichitriai ttekintse mindezt mr ekkor felsznre hozhatja. Felfedhet a benne lakoz Gyermek
titkos krrme, amely akkor lp mkdsbe, amikor megtudja, hogy milyen fegyver birtokba jutott; mindezt pedig

139

eltakarja a Felntt-aggodalom afltt, hogyan tud majd megbirkzni a betegsge ltal elidzett gyakorlati
problmkkal.
Harmadik fok: Mg komorabb s bosszllbb dolog a
slyos betegsg miatt elkvetett, elre nem jelzett ngyilkossg. A gyomorfekly rkk fejldik, s egy napon a felesg, akit sohasem tjkoztattak arrl, hogy baj van, bemegy
a frdszobba, s holtan tallja a frjt. Az zenet vilgos:
Lthatod, hogy mindvgig mindent megprbltam. Ha
ugyanazzal a nvel mr ktszer is elfordult ilyesmi, itt az
ideje, hogy rjjjn, mifle jtszmt jtszott.
Elemzs

Tzis: Nekem ne parancsolgassanak.

Clzat: Igazols.
Szerepek: llhatatos, ldz, Tekintly.
Dinamika: Anlis passzivits.
Pldk: 1. ltzkd gyermek. 2. Vlni szndkoz hzastrs.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt: Itt az ideje, hogy (felltzkdj, elmenjnk a
pszihiterhez).
Felntt: J, megprblom.
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Szl: Most pedig azrt is (felltzl, elmegynk a
pszichiterhez).
Gyermek: Lthatod, nem megy.
Lpsek: 1. Javaslat Ellenlls. 2 Nyoms Engedelmessg. 3. Jvhagys Kudarc.

140

Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny az agresszi miatt

rzett bntudat feloldsa. 2. Kls pszicholgiai elny
kibjs az otthoni ktelezettsgek all. 3. Bels trsadalmi elny Lthatod, hogy mindent megprbltam. 4,
Kls trsadalmi elny ugyanaz. 5. Biolgiai elny
ellensges indulatok cserje. 6. Egzisztencilis elny
Gymoltalan (rtatlan) vagyok.
7. Drgm
Tzis: Legszebb pldnyai a hzasprok csoportterpijnak korai fzisaiban lthatk, amikor a felek vdekeznek.
Trsas sszejveteleken is megfigyelhet: Fehr egy anekdotnak lczott enyhn becsmrl megjegyzst tesz Fehrnre, amely gy fejezdik be: Nem gy van, drgm? Fehrn kt, ltszlag Felntt-okbl gy tesz, mintha egyetrtene: a) az anekdota, lnyegt tekintve, helytll, s szrszlhasogatsnak tnne, ha olyasmibe ktne bele, amit lnyegtelen rszletknt tlalnak (de ami voltakppen a tranzakci leglnyegesebb pontja); b) brdolatlansgnak ltszana ellentmondani valakinek, aki az embert nyilvnossg eltt
drgmnak szltja. Beleegyezsnek pszicholgiai oka
azonban depresszis belltottsgban rejlik. ppen azrt
ment frjhez Fehrhez, mert tudta, hogy a frfitl megkaphatja az elvrt szolglatot: az kitlalja fogyatkossgait, s
gy megkmli t attl a kellemetlensgtl, hogy magnak
kelljen azokat feltrnia. Amikor kicsi volt, a szlei ugyanilyen mdon siettek a segtsgre.
A Brsg mellett ez a msik leggyakoribb jtszma a

141

hzassgi csoportokban. Minl feszltebb a helyzet, minl

kzelebb jr a jtszma a leleplezshez, annl keserbben ejtik ki a drgm szt mgnem felsznre kerl a neheztels. A gondos vizsglat kimutatja, hogy ez a jtszma a
Schlemiel rokona, a dnt lps ugyanis Fehrn hallgatlagos megbocstsa Fehr neheztelse miatt, de ennek tudomsulvtelt az asszony makacsul elhrtja. Ebbl kvetkezik, hogy a Drgm ellenszert a Schlemiel ellenszerhez hasonlan kell jtszani: Meslhetsz rlam becsmrl
anekdotkat, de lgy szves, ne nevezz drgm nak! Az antitzisnek ugyanazok a veszlyei, mint Schlemiel ellenszernek. Kifinomultabb s kevsb veszlyes
antitzis az a vlasz, hogy: Igen, aranyom!
Egy msik formban a felesg, ahelyett hogy egyetrtene,
egy hasonl, a frjrl szl Drgm tpus anekdotval
vlaszol, ami valjban annyit tesz, mint: Te sem vagy klnb nlam, kedvesem.
A becz szavakat nha nem is ejtik ki, de a j fl hallgat kimondatlanul is rzkeli ket. Ez a Drgm jtszma nma vltozata.
Hivatkozsok
1. Bateson, G. et al.: Toward a Theory of Schizophre nia. Behavioral Science, 1: 251- 264, 1956.

142

Nyolcadik fejezet

Trsasgi jtszmk

Az sszejvetelek az idtltsekrt vannak, az idtltsek

pedig az sszejvetelekrt (belertve a hivatalos csoportsszejvetelek megkezdse eltti idszakot is). De ahogy az
ismeretsgek fokozatosan elmlylnek, jtszmk kezdik
feltni a fejket. A Schlemiel s ldozata felismeri egymst,
ugyanezt teszi Nagy Men s n szegny beindul az
sszes ismers, de szmtson kvl hagyott kivlasztdsi
folyamat. Ebben a fejezetben ngy olyan tipikus jtszmt
vesznk szemgyre; melyet szokvnyos trsadalmi helyzetekben jtszanak. Ezek a kvetkezk: Ht nem borzaszt?,
Szpsghiba, Schlemiel s s mirt nem. . . Ht igen,
de. . .
1. Ht nem borzaszt?
Tzis: Ngy jelentsebb formban jtsszk: Szli idtlts, Felntt-idtlts, Gyermeki idtlts s jtszma. Az
idtltsekben nincs vgkifejlet vagy nyeresg, viszont sok a
mltatlan rzelem.

143

1. A Manapsg kpmutat, bntet, st esetenknt

gonosz Felntt-idtlts. Szociolgiai szempontbl bizonyos tpus, csekly, de fggetlen jvedelemmel rendelkez
kzpkor asszonyokra jellemz. Egy ilyenfajta asszony kimaradt a terpis csoportbl, amikor nyit lpst a sajt
trsadalmi krben megszokott lnk helyesls helyett
csend fogadta. Ebben a jtszmaelemzshez szokott, tapasztalt csoportban Fehrt mellbevgta az egyttrzs hinya,
amikor a kvetkezt mondta: Ht ha mr errl beszlnk,
bizony nem csoda, hogy manapsg senkiben sem lehet megbzni. Egyszer tkutattam az egyik albrlm rasztalt, s
el se hinnk, hogy mit talltam. Az asszony tudta a vlaszokat minden aktulis kzssgi problmra, gy is, mint:
ifjkori bnzs (a szlk manapsg nagyon engedkenyek); vls (a felesgeknek manapsg nincs elegend tennivaljuk, ami lektn ket); bnzs (manapsg idegenek
kltznek be a fehr vrosnegyedekbe); emelked rak (a
kereskedk manapsg tlsgosan nyerszkedk). Vilgosan
rzkeltette, hogy bizony cseppet sem engedkeny kihgsokat elkvet fival s albrlivel szemben.
A Manapsgot a nem csoda jelsz klnbzteti
meg a puszta pletyktl. A nyit lps akr azonos is lehet.
(Azt mondjk, hogy Brgzdi Flri),
de a
Manapsgnak irnya s lezrsa van; esetleg
magyarzattal is szolgl. A puszta pletyka csupn
kalandozik egy kicsit vagy tovakszik.
2. A Srls azzal a jelszval, hogy Milyen kr!
jindulatbb Felntt-vltozat; noha ugyanolyan kros
indtkok hzdnak meg a mlyn. A Srls elssorban a
vr kicsordulsaval foglalkozik; lnyegben bizalmas esz-

144

mecsere klinikai krdsekrl. Brki eladhat egy esetet, minl borzasztbbat, annl jobb, a rszletessget moh megelgedssel nyugtzzk. Arcsrlsek, hasi mttek s nehz
szlsek a kedvelt tmk. Ezt a vltozatot a versengs s a
sebszi hozzrts klnbzteti meg a henye pletyktl.
Rendszeresen foglalkoznak krbonctannal, diagnzissal,
prognzissal
s sszehasonlt esettanulmnyokkal. A
puszta pletyknak nincs ellenre a j prognzis, ezzel
szemben a Srls jtszmban az egyrtelmen biztat
kiltsok hallatn hacsak nem nyilvnvalan szinttlen a
tlals titokban taln mg a Jtkszably-vizsgl
Bizottsg is sszel, mivel ebben az esetben a jtkos non
particeps criminis.
3. A Lells vagy Uzsonnasznet Gyermekidtlts; jelszava: Figyeld meg, mit csinlnak most velnk. Ezt a vltozatot szervezeti keretek kzt jtsszk. Stteds utn az enyhbb, politikai vagy gazdasgi formt is
jtszhatjk, ezt Brszknek nevezzk. Valjban hrom
szemlyes jtszma, a tromfot az knek nevezett, nemegyszer homlyos figura tartja;
4. A Ht nem borzasztt mint jtszmt legdrmaibb
formjban olyanok jtsszk, akik lelkesen vgeztetnek magukon mindenfle mtteket; tranzakciik szemlletesen rzkeltetik a jtszma jellegzetessgeit. Ezek az emberek az
orvosok lland zletfelei; a jzan orvosi ellenvlemnnyel
mit sem trdve aktvan hajszoljk a sebszi beavatkozst.
Maga az lmny a krhz s a mtt nyjtja nekik az
elnyket. A bels pszicholgiai elny a test megcsonktsa; a kls pszicholgiai elny mindenfajta intimits s felelssg elkerlse kivtelt kpez a sebsz, akinek viszont

145

teljes mrtkben megadjk magukat. A biolgiai elnykre

az pol gondoskods a jellemz. A bels trsadalmi elnyket az orvosok, az pol szemlyzet s a betegtrsak
nyjtjk. A krhz elhagysa utn abbl nyerik a kls trsadalmi elnyket, hogy egyttrzst s flelemmel vegyes
megilletdst vltanak ki. Ezt a jtszmt szlssges formjban hivatsos mdon jtsszk olyan fondorlatos vagy
megrgztt kliensek, akik a baleset vagy a hibs kezels miatt kiutalt sszegre plyznak; k a meglhetsket biztosthatjk a szndkosan elidzett vagy alkalomszeren elfordul betegsgeikbl. Az ilyen emberek, szemben az amatr jtkosokkal, nemcsak egyttrzst, hanem krtalantst is kvetelnek. A Ht nem borzaszt akkor vlik
jtszmv, ha a jtkos gy tesz, mintha nagy bajban volna,
de titokban rmmel gondol arra, hogy milyen kielglseket facsarhat majd ki balszerencsjbl.
ltalban a bajoktl sjtott embereket hrom csoportba
oszthatjuk:
1. A szenveds vletlenl s akaratlanul ri utol ket. Az
ilyenek vagy kihasznljk vagy nem hasznljk ki a feljk
raml rokonszenvet. Ha egy kicsit kihasznljk, az termszetes, s a szoksos udvariassggal kezelendk.
2. A szenveds vletlenl ri utol ket, de a bajt szvesen
fogadjk, mivel kihasznlsa bizonyos lehetsgeket knl.
Itt a jtszma utgondolat, msodlagos elny , freudi rtelemben.
3. Akik keresik a szenvedst, mint pldul a klnfle
mttek hvei, akik addig jrnak egyik sebsztl a msikig,
amg nem tallnak egyet, aki hajland megoperlni ket. Itt
a jtszma az elsdleges tt.

146

2. Szpsghiba
Tzis: Nagy szzalkban ez a jtszma a forrsa a
mindennapi let apr viszlyainak. Depresszis semmire
sem vagyok j Gyermek-belltottsgbl jtsszk, amely
vdekezleg tfordult az k semmire sem jk Szli
belltottsgba. A jtkosnak ekkor az lesz a tranzakcinlis
feladata, hogy az utbbi tzist bizonytsa. Ezrt a
Szpsghiba-jtkosok mindaddig nem rzik jl magukat
egy j szemly trsasgban, amg r nem talltak az illet
valamilyen fogyatkossgra. Legkemnyebb formjban,
totalitrius politikai jtszmv vlhat; tekintlyelv
szemlyisgek
jtsszk,
s
slyos
trtnelmi
kvetkezmnyekre vezethet. Itt nyilvnval a kzeli
rokonsg a Manapsggal. Kertvrosi trsasgokban az n
gy csinlom jtszsbl pozitv, a Szpsghibsbl
viszont negatv biztonsgrzet szrmazik. A rszleges
elemzs jobban megvilgtja ennek a jtszmnak az elemeit.
Ezek nagy vltozatossgot mutatnak: a premisszk lehetnek
trivilisak s oda nem tartozk (Tavalyi kalap), cinikusak
(Nincs 7000 dollrja a bankban), rosszat sejtetk (Nem
100%-os rja), ezoterikusak (Nem olvasott Rilkt),
bizalmasak (Nem tudja tartani az erekcijt) vagy
keresettek (Vajon mit akar ezzel bizonytani ?).
Pszichodinamikus
alapja
tbbnyire
a
szexulis
biztonsgrzet hinya, clja az nbtorts. Tranzakcionlisan: tapintatlan, beteges kvncsisg vagy bersg, s a Gyermeki lvezetet nha jlelk Szli vagy Felntti gondoskods lczza. Bels pszicholgiai elnye a depresszi elhrtsa. Kls pszicholgiai elnye az intimits elkerlse; az

147

intimits ugyanis felfedhetn Fehr fogyatkossgait. Fehr

igazolva rzi magt, amikor elutast egy nem divatos nt,
egy kell anyagi alapokkal nem rendelkez embert, egy nem
rjt, egy tanulatlant, egy impotens frfit vagy egy bizonytalan szemlyisget. A tolakod kvncsisg ugyanakkor bizonyos bels trsas cselekvst knl biolgiai nyeresggel. A
kls trsadalmi elny ugyanaz, mint ami a Ht nem
borzaszt? csald J Szomszd tpust ltalban jellemzi.
rdekes adalk, hogy Fehr premisszja nincs sszefggsben szellemi erforrsaival vagy ltszlagos szellemi kifinomultsgval. gy trtnhetett meg, hogy egy felels klgyi posztot betlt egyn egyszer kifejtette hallgatsgnak, hogy egy bizonyos msik orszg azrt alacsonyabb
rend, mert egyebek kztt a frfiak tlsgosan hossz
ujj zakt viselnek.. Ez az ember Felntt n-llapotban kifogstalanul rtette a dolgt. Csak akkor volt kpes ilyen jelentktelen, oda nem ill dolgokkal elhozakodni, amikor
olyasfajta Szli Jtszmt jtszott, mint a Szpsghiba.
3. Schlemiel
Tzis: A Schlemiel kifejezs nem Chamisso regnynek
hsre1 az rnyk nlkli emberre utal, hanem egy npszer
jiddis szra, ami rokon rtelm a ravaszdit jell nmet s
holland kifejezssel. A Schlemiel ldozata, aki olyasfle
alak, mint Paul de Kock Jlelk Fickja, 2 kznyelvi kifejezssel a Schlemazl nevet kapta. A tipikus Schlemiel
jtszma lpsei a kvetkezk:
Fehr 1. Fehr egy pohr whiskyt rbort a hziasszony

148

estlyi ruhjra.
Fekete 1. Fekete (a hzigazda) els reakcija a dh, de
megrzi (gyakran homlyosan sejti), hogy ha kimutatja, Fehr nyert.
Fehr 2. Fehr gy szl: Bocsnat.
Fekete 2. Fekete motyogva vagy hangos szval megbocst, s ezzel megersti a msik illzijt, hogy nyert.
Fehr 3. Fehr jabb lpst tesz annak rdekben, hogy
Fekete tulajdonban valamilyen krt tegyen. Eltr, kint
dolgokat, s mindenfle zrt csinl. Miutn lyukat getett az
asztaltertbe, a szk lbt a csipkefggnybe akasztotta, a
mrtst a sznyegre nttte, a Fehrben lakoz Gyermek
valsggal felvillanyozdik: lvezte, amit mvelt, s tetteit
mind megbocstottk neki. Fekete viszont jles rzssel
szenvedi el a magra parancsolt nuralmat. gy mindketten
hasznot hznak a szerencstlen helyzetbl, s nem biztos,
hogy Fekete mindenron vget akar vetni a bartsgnak.
Fehr mindenkppen nyer, mert a legtbb jtszmban az
nyer, aki az els lpst teszi. Ha Fekete kimutatja haragjt,
Fehr feljogostva rzi magt arra, hogy neheztelssel vlaszoljon. Ha Fekete fegyelmezi magt, Fehr jabb kis rmket szerezhet magnak. Ennek a jtszmnak az igazi nyeresge azonban nem a pusztts gynyre ez csak prmium Fehrnek , hanem az, hogy megbocstanak neki. Ez
pedig egyenesen tvezet az antitzishez.
Antitzis: Az anti-Schlemiel jtszma lnyege, hogy
nem nyjtja a kvnt feloldozst. Miutn Fehr azt mondta,
hogy bocsnat, Fekete, ahelyett hogy Nem tesz semmitet motyogna, gy szl: Ma este zavarba hozhatja a
felesgemet, megronglhatja a btort, tnkreteheti a sz-

149

nyeget, de krem, ne mondja azt, hogy bocsnat ! Ezzel

Fekete a megbocst Szlrl tvlt az objektv Felnttre,
aki vllalja a felelssget, hogy Fehrt egyltaln meghvta.
Hogy Fehr jtszmja mennyire intenzv, az a reakcijbl fog kiderlni. A reakci kirobbanan heves is lehet. Aki
anti-Schlemielt jtszik, knnyen kivlthat azonnali megtorlst, vagy legalbbis vllalja azt a kockzatot, hogy ellensget szerez magnak.
Gyermekek gyakran cskevnyes formban jtszanak
Schlemielt: nem mindig bizonyosak a megbocstsban, de
legalbb kilvezik a zrcsinlst. Ksbb fokozatosan
megtanuljk a trsasgbeli viselkedst, s kzben kiismerik
a csnjt-bnjt, hogyan lehet megbocstshoz jutni ami a
jtszma f clja, amikor udvarias, felntt trsasgi krkben
jtsszk.
Elemzs

Tzis: Rombolhatok, s mgis megbocstanak nekem.

Clzat: Feloldozs.
Szerepek: Agresszor, ldozat (kznyelvi kifejezssel Schlemiel s Schlemazl).
Dinamika: Anlis agresszi.
Pldk: 1. Rendetlen, rontpl gyerekek. 2. gyetlen
vendg.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt: Mivel n udvarias vagyok, neked is udvariasnak kell lenned.
Felntt: Rendben van. Megbocstok neked.
Pszicholgiai paradigma: Gyermek Szl.

150

Gyermek: Meg kell bocstanod az akaratlanul

eladd dolgokat.
Szl: Igazad van. Meg kell tantanom tged a j
modorra.
Lpsek: 1. Provokci neheztels. 2. Mentegetzs
megbocsts.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny a zrcsinls gynyre. 2. Kls pszicholgiai elny a bntets elkerlse. 3. Bels trsadalmi elny Schlemiel. 4. Kls
trsadalmi elny Schlemiel 5. Biolgiai elny
provokatv s gyengd simogats. 6. Egzisztencilis
elny rtatlan vagyok.
4. s mirt nem. . . - Ht igen, de. . .
Tzis. Az s mirt nem. . . - Ht igen, de. . . klnleges
helyet foglal el a jtszmaelemzsben, mivel eredenden ez
adott sztnzst a jtszma fogalmnak kialaktshoz. Ezt a
jtszmt hntottk ki elsknt trsadalmi sszefggseibl,
s mivel a jtszmaelemzs legrgibb trgya, a legjobban
feltrt jtszmk kzl val. Ezenkvl ezt a jtszmt
jtsszk leginkbb trsas sszejveteleken s mindenfle
csoportokban, belertve a pszichoterpis csoportokat is. Az
albbi plda jl szemllteti f jellemvonsait:
Fehrn: A frjem ragaszkodik hozz, hogy az sszes
tatarozsokat magunk vgezzk, de semmit sem csinl meg
rendesen.
Fekete: Mirt nem vgez el egy faipariasztalos tanfolyamot?

151

Fehrn: Ht igen, de nincs r ideje.

Kk: s mirt nem szerez nhny j szerszmot?
Fehrn: Ht igen, az kellene, de nem tudja, hogyan kell
ket hasznlni.
Vrs: s mirt nem asztalossal vgeztetik el a munkt?
Fehrn: Ht igen, de az nagyon sokba kerlne.
Barna: s mirt nem trdik bele, hogy a frje gy csinlja meg a dolgokat, ahogyan csinlja?
Fehrn: Ht igen, de az egsz sszedlhet.
Az ilyen eszmecsert rendszerint csend kveti, Alkalomadtn Zld megtri valami ilyesmivel: Ht igen, ez, jellemz a frfiakra, akik mindig meg akarjk mutatni, hogy milyen hasznosak.
Az s mirt nem. . . - Ht igen, de-t akrhnyan
jtszhatjk. A cselekv szemly felveti a problmt. A tbbiek elkezdenek megoldsokat javasolni; mindegyik gy
kezddik, hogy s mirt nem. . . ? Fehrn mindegyikre
tesz valamilyen Ht igen, de. . . kezdet ellenvetst. A j
jtkos a vgtelensgig kpes lavrozni, addig tr ki, amg
csak a tbbiek fel nem adjk a dolgot: akkor Fehrn nyert.
Szmos helyzetben tucatnyi vagy annl is tbb megoldsi javaslatot kell kivdenie ahhoz, hogy kimesterkedje a csggedt csendet, ami gyzelmt jelzi, s nyitva hagyja a terepet
egy jabb jtszma szmra, a fenti paradigma szerint. Ekkor Zld tvlt a Szli munkakzssg Ktelessgmulaszt Frj tpusra.
Mivel a megoldsi javaslatokat ritka kivteltl eltekintve elvetik, nyilvnval, hogy ez a jtszma
valamilyen rejtett clt szolgl. Az s mirt nem. . .

152

Ht igen, de. . . -t nem ltszlagos clja (Felntt keres

informcit vagy megoldst) miatt jtsszk, hanem azrt,
hogy a Gyermek megnyugtatsban vagy jutalomban
rszesljn. Szraz lersban a jtkos Felnttnek ltszhat,
de igazi valjban Fehrn olyan Gyermek, aki nem tud
megbirkzni a helyzettel; ennlfogva a tbbiek blcs
Szlkk vlnak, akik az javra szeretnk sztosztani a
maguk blcsessgt.
Ezt a 8. bra szemllteti. A jtszma azrt folyhat, mert az
inger s a vlasz trsadalmi szinten Felntt Felntt, s
pszicholgiai szinten is kiegszt jelleg: az inger Szltl
rkezik Gyermekhez (s mirt nem...) ez pedig
Gyermektl Szlhz rkez vlaszt vlt ki (Ht igen,
de. . . ). A pszicholgiai szint rendszerint mindkt oldalon
tudattalan, de az les szem megfigyel gyakran felfedezheti
az n-llapotok vltakozsait (a Felntt n-llapot
inadekvt Gyermekbe fordul Fehrn rszrl; a Felntt
n-llapot blcs Szlbe fordul a tbbiek rszrl)
minderrl a testtarts, az izomtnus, a hang s a szkszlet
vltozsai rulkodnak.

153

Az add hallgatlagos kvetkeztetsek megvilgtsa

cljbl tanulsgos a fenti plda ttanulmnyozsa.
Terapeuta: Javasolt-e brki is olyasmit, amire magtl
korbban mg nem gondolt?
Fehrn: Nem, nem javasoltak. Ami az igazat illeti,
majdnem mindent kiprbltam abbl, amit ajnlottak. Vettem egy pr szerszmot a frjemnek, s vgzett asztalostanfolyamot is.
Itt Fehrn felmutatja azt a kt okot, amely miatt a lebonyoltst nem kell kszpnznek venni. Elszr is, Fehrn
van annyira intelligens, mint a trsasgban brki, s nem
valszn, hogy msok olyasmit javasolnnak, amire maga
mg nem gondolt volna. Ha valaki trtnetesen valamilyen
eredeti tlettel llna el, Fehrn amennyiben tisztessgesen jtszik hlsan elfogadn; azaz a benne lak inadekvt Gyermek enged, ha a jelenlevk valamelyike elg
lelemnyes elkpzelssel rendelkezik ahhoz, hogy sztnz-

154

ze benne a Felnttet. De a megrgztt s mirt nem. . .

Ht; igen, de. . . jtkosok, mint Fehrn a fenti pldban,
ritkn jtszanak tisztessgesen. Msfell, ha a javaslatokat
tlsgosan kszsgesen elfogadjk, akkor felmerl az a krds, hogy vajon az s mirt nem. . . Ht igen, de. . .
nem lcz-e egy, a httrben meghzd Ostoba jtszmt.
Az adott plda klnsen drmai, mert tisztn szemllteti
a msodik pontot. Ha Fehrn mr kiprblta az ajnlott
megoldsok nmelyikt, akkor is ellenvetseket fog tenni. A
jtszmnak nem az a clja, hogy javaslatokhoz jusson,
hanem hogy visszautasthassa azokat.
Noha megfelel krlmnyek kztt idstrukturl
rtke miatt gyszlvn mindenki jtssza ezt a jtszmt,
rdekes vonsok kerlhetnek felsznre, amikor gondosan
tanulmnyozunk olyan embereket, akik elszeretettel hdolnak neki. Az egyik jellegzetessg: egyforma knnyedsggel tudjk jtszani s jtsszk is a jtszma mindkt oldalt.
A szerepek felcserlhetsge minden jtszmra rvnyes.
A jtkosok alkati okokbl jobban kedvelhetik az egyik szerepet, mint a msikat, de kpesek a cserre, s ha valamirt
ez indokolt, hajlandk a jtszma brmelyik szerept elvllalni. (Gondoljunk pldul az Iszkos tvltozsra Megmentv az Alkoholista jtszmban.
A msik rdekessgre a klinikai gyakorlat vilgtott r:
kiderlt, hogy azok, akik kedvelik az s mirt nem. . .
Ht igen, de. . . jtszmt, a pcienseknek abba a csoportjba tartoznak, akik kezelsk meggyorstsa rdekben vglis hipnzist vagy valamilyen hipnotikus injekcit krnek. Amg jtsszk a jtszmt, cljuk az, hogy megmutas-

155

sk, senki sem kpes nekik elfogadhat tancsokat adni, vagyis sohasem adjk meg magukat; ezzel szemben a terapeuttl olyan eljrst kvnnak, amely a teljes megads llapotba juttatja ket. gy vlik nyilvnvalv, hogy az s mirt nem. . . - Ht igen, de. . . a megadssal kapcsolatos
konfliktus trsadalmi megoldst jelenti.
Mg specilisabban: a jtszma gyakori olyan emberek kztt, akik flnek az elpirulstl. Szemllteti ezt az albbi terpis beszlgets:
Terapeuta: Mirt jtszik s mirt nem. . . Ht igen,
de. . .-t, ha tudja, hogy ez csak szemfnyveszts?
Fehrn: Ha valakivel beszlgetek, akkor folyton arra
gondolok, hogy valamit mondanom kell. Ha ezt nem teszem, akkor elpirulok. Kivve, ha stt van. Nem brom az
tmeneti sznetet. Evvel tisztban vagyok, s a frjem is
tudja: Mindig mondta is nekem.
Terapeuta: gy rti, hogy amennyiben a Felnttje nincs
llandan elfoglalva, akkor a Gyermek kihasznlja a lehetsget, hogy felbukkanjon, s magt zavarba ejtse?
Fehrn: Errl van sz. Ezrt ha n folyton javaslatokat
tehetek valakinek, vagy ha elrem, hogy tegyen javaslatokat nekem, akkor minden rendben van, vdettnek rzem
magam. Ameddig a Felnttemet ellenrzs alatt tartom, el
tudom odzni a zavart.
Itt Fehrn vilgosan rmutat, hogy fl a strukturlatlan
idtl. A benne lev Gyermek addig nem hallathat magrl,
ameddig a Felnttet trsas helyzetben foglalkoztatni lehet,
s a jtszma megfelel alapot nyjt a Felntt mkdshez.
A jtszmnak azonban indtkokban elg gazdagnak kell
lennie ahhoz, hogy bren tartsa rdekldst. Fehrn a gaz-

156

dasgossg elve alapjn vlasztja az s mirt nem. . .

Ht igen, de. . . -t: a fizikai passzivitssal kapcsolatos
konfliktus szempontjbl ez nyjtja a benne lev Gyermeknek a maximlis bels s kls elnyket. Egyforma buzgalomal jtszhatja a ravasz Gyermeket, aki nem hagy magn
uralkodni, s a blcs Szlt, aki uralkodni prbl a msikban lev Gyermeken, de kudarcot vall. Mivel az s mirt
nem. . . Ht igen, de. . . alapvet elve az, hogy aki
jtssza, soha semmifle tancsot nem fogad el, a Szl sohasem gyzhet. A jtszma mottja: Ne vesztsd el a fejed, a
Szl sohasem kerekedhet fell.
sszegezve: mg Fehrn szmra gyszlvn minden lps szrakoztat, s a javaslatok elvetsvel megteremti a
maga kis gynyrsgt, az igazi nyeresg a csnd vagy az
lczott csnd, amely akkor ll be, amikor mr mindenki kimerlt a fejtrsben, s abbahagyta az elfogadhat megoldsok kiagyalst. Ez jelzi Fehrnnek s a tbbieknek Fehrn gyzelmt: lm, bebizonytotta, hogy k a gyengbbek.
Ha a csndet nem lczzk, nhny percig is eltarthat. A
paradigmban Zld azrt vetett vget rvid ton Fehrn
diadalnak, mert mr trelmetlenl vrta, hogy beindthassa
a maga jtszmjt, ez tartotta vissza attl, hogy rszt ve gyen Fehrn jtszmjban. Az sszejvetel egy ksbbi
idpontjban Fehrn kimutatta neheztelst Zld irnt,
amirt az megnyirblta diadalnak perceit.
Az s mirt nem. . . Ht igen, de. . . msik klns
vonsa, hogy a kls s a bels jtszmt pontosan ugyangy
jtsszk, megfordtott szerepekkel. Kls formjban,
amelyet klinikailag megfigyeltek, a Fehrnben lakoz
Gyermek azrt jn el, hogy az inadekvt segtsgkeres

157

szerept jtssza egy tbb szemlyes helyzetben. A bels formban, amikor az intimebb ktszemlyes jtszmt odahaza
a frjjel jtsszk, Fehrnbl ellp a Szl: blcs, hatkony javaslattevknt. A megfordts tbbnyire msodlagos. Az udvarls szakaszban Fehrn a gymoltalan Gyermeket jtszotta, csak a mzes hetek elmltval bukkan
benne felsznre a hatalmaskod Szl. Az eskv
kzeledtvel elfordulhattak kisebb botlsok, de a
vlegnyt, aki mr mielbb szeretett volna fszket rakni
gondosan kivlasztott menyasszonyval, ez csppet sem
zavarta. Ha mgis megzavarta volna, az eljegyzst alapos
okkal felbontottk volna, s Fehrn - szomorbban, de
nem blcsebben jra nekiltott volna a megfelel trs
keressnek.
Antitzis: Nyilvnval, hogy azok, akik Fehrn els lpsre, problmjnak felvetsre reaglnak, az n csak
segteni prblok rajtad egyik formjt jtsszk. Valjban
az s mirt nem. . . Ht igen, de. . . az n csak
segteni prblok rajtad fordtottja. Az n csak segteni
prblok rajtad-ban egy terapeuta van s sok pciens; az
s mirt nem. . . Ht igen, de. . . klinikai antitzise
teht az, hogy nem szabad n csak segteni prblok
rajtad-ot jtszani. Ha a nyits ilyesfle, hogy Mit tesz
akkor, ha. . ., a javasolt vlasz a kvetkez: Ez valban
nehz problma. Mit szndkozik tenni vele kapcsolatban?
Ha erre az jn, hogy X dolog nem ment, akkor a vlasz ez
legyen: Az csakugyan nagy baj. Mindkt vlasz elg
udvarias ahhoz, hogy Fehrnt zavarba ejtse, vagy
legalbbis hogy keresztezett tranzakcit vltson ki, gy a
frusztrcija felsznre kerl, s akkor felfedhet. Terpis

158

csoportban ezzel a jl bevlt gyakorlattal lehet elrni, hogy

az arra fogkony beteg ne menjen bele az n csak segteni
prblok rajtad jtszsba. Ekkor nemcsak Fehrn, hanem
a tbbi tagok is tanulhatnak az anti-s mirt nem. . .
Ht igen, de. . . -tl, amely csupn az anti-n csak
segteni prblok rajtad fonkja.
Trsadalmi helyzetben, ha a jtszma bartsgos s rtalmatlan, semmi ok sincs arra, hogy ne vegynk rszt benne.
Ha a jtszma nem egyb, mint valamilyen szakmai tuds kiaknzsra irnyul ksrlet, akkor szksgess vlhat az
antitetikus lps; ilyen helyzetekben azonban ez neheztelst
vlthat ki, ugyanis kzszemlre bocstja a Fehrnben lakoz Gyermeket. Ilyen krlmnyek kztt legjobb taktika a
nyit lps kikerlse s egy els fok, sztnz hats
Megerszakolsdi bevetse.
Rokon jtszmk: Az s mirt nem. . . Ht igen,
de. . . -t meg kell klnbztetni msik odaltl, a
Mirt tetted? . . . Nem tettem, de. . . -tl, amelyben a
Szl a nyer fl, s a vdekez Gyermek vonul vissza,
nagy zavarban jllehet a puszta trsbl itt is gy tnik
fel, mintha tnyszer, racionlis Felntt Felntt
rintkezs zajlana. A Mirt tetted. . . Nem tettem, de. . .
kzeli rokonsgban ll a Tovbb-val.
Az s mirt nem. . . Ht igen, de. . . fordtottja els
pillantsra a Parasztra hasonlt. Itt Fehrn a terapeutt
beleviszi abba, hogy ellssa t javaslatokkal. Az tleteket
azonnal elfogadja, csak ritkn utastja vissza. A terapeuta
mr nyakig benne van a dologban, amikor szreveszi, hogy
Fehrn ellene fordult. Ami Paraszt jtszmnak
ltszott intellektulis Megerszakolsdiban vgzdtt.

159

Az ortodox pszichoanalzisben ennek az a klasszikus

vltozata, amikor az indulattvitel pozitvbl tcsap
negatvba.
Az s mirt nem. . . Ht, igen, de. . . jtszhat a
Tegyl meg nekem valamit msodfok, kemny formjaknt is. A pciens pldul nem akarja a hzimunkt elvgezni, s minden este, amikor a frj hazatr, lezajlik egy s
mirt nem. . . Ht igen, de. . . jtszma. Brmit mondjon is a frj, a morcos felesg nem hajland vltoztatni magatartsn. Bizonyos esetekben a morcossg rosszindulat
lehet, s ez gondos pszichitriai mrlegelst ignyel. Termszetesen a jtszmavonatkozst is figyelembe kell venni, mivel felmerl a krds, hogy mirt vlasztott a frj ilyen felesget, s mivel jrul hozz maga is a helyzet fenntartshoz.
Elemzs

Tzis: Nzzk, tudsz-e olyan megoldst ajnlani, amelybe

belekthetek.
Clzat: nmegnyugtats.
Szerepek: Gymoltalan szemly, Tancsadk.
Pldk: 1. Igen, de most nem tudom elvgezni a hzimunkt, mert. . . 2. A gymoltalan felesg.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt: Mit csinlsz akkor, ha. . .
Felntt: Mirt nem. . .
Felntt: Igen, de. . .
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Szl: Hlss tehetlek a segtsgemrt.
Gyermek: Lssuk, prbld meg.

160

Lpsek: 1. Problma Megolds. 2. Ellenvets Megolds. 3. Ellenvets-Meghists.

Elnyk: Bels pszicholgiai elny nmegnyugtats. 2.
Kls pszicholgiai elny a behdols elkerlse. 3.
Bels trsadalmi elny s mirt nem. . . Ht igen,
de. . ., Szli szerep. 5. Biolgiai elny racionlis
megvitats. 6. Egzisztencilis elny Mindenki uralkodni akar rajtam.
Hivatkozsok
l. Von Chamisso, A.: Peter Schlemiel. Calder, 1957.
2. De Kock, P.: Ennek a XIX. szzadi librett- s novellarnak egyik legnpszerbb mve az Egy j termszet
ember (A Good-Natured Fellow), amely egy olyan frfirl szl, aki tlsgosan sok mindent elnz.

Kilencedik fejezet

Szexulis jtszmk

Bizonyos jtszmkat abbl a clbl jtszanak, hogy kiaknzzk vagy lekzdjk a szexulis ingereket. Itt valjban
eltorzult szexulis sztnkrl van sz: a kielgls a szexulis aktusrl ttevdik a jtszma nyeresgt kpez, sors-

161

dnt tranzakcikra. Meggyz mdon ez nem mindig bizonythat, mivel az ilyen jtszmk tbbnyire intim krlmnyek kztt zajlanak.. A klinikai informci mindig csak
msodkzbl szerezhet be, s nem mindig mrhet fel kellkppen az informtor elfogultsga. gy pldul a homoszexualitsrl alkotott pszichitriai kp ersen arnytalan,
mert az agresszvabb s sikeresebb jtkosok nemigen jelentkeznek pszichitriai kezelsre, s a rendelkezsnkre
ll anyag tbbnyire a passzv flre vonatkozik.
A szexulis jtszmkba a kvetkezk tartoznak: Verekedjetek meg ti ketten!, Perverzi, Megerszakolsdi, Harisnyajtszma s Perpatvar. A cselekv szemly a legtbb esetben n. Ennek az az oka, hogy a
szexulis jtszmk kemny formi melyekben a frfi a
cselekv szemly a kriminalits hatrn mozognak, vagy
mr bele is tartoznak, s ezrt voltakppen az Alvilgi
jtszmk fejezetbe illenek. Msfell a szexulis jtszmk s
a hzassgi jtszmk fedik egymst; itt azokat rjuk le,
amelyeket knnyszerrel jtszhatjk mind a hzasok, mind a
nem hzasok.
1. Verekedjetek meg ti ketten!
Tzis: Ez lehet manver, ritul vagy jtszma. Pszicholgija mindegyik esetben lnyegileg feminin. Drmai tulajdonsgai miatta vilgirodalom szmos, j s rossz alkotsa mertette belle tmjt.
1. Mint manver romantikus. A n azzal a hallgatlagos
felttellel vagy grettel, hogy a gyztes lesz manve-

162

rezssel vagy kihv magatartssal arra ksztet kt frfit,

hogy megverekedjk egymssal. Amikor a harc eldlt, llja
az alkut. Ez becsletes tranzakci, a n felttelezi, hogy
prjval boldogan fog lni.
2. Ritulknt a tragikum fel hajlik. A szoks gy kvnja, hogy a kt frfi megverekedjk a nrt, mg akkor is,
ha a n ezt nem akarja, st akkor is, ha mr eldnttte, kit
vlaszt. Ha nem az nyer, akit szeretett volna, akkor is
igent kell mondania. Ebben az esetben a trsadalom, nem
pedig a n lltja fel a Verekedjetek meg ti ketten!
jtszmt. Ha a n nem ellenzi, a tranzakci becsletes. Ha
ellenzi vagy ha csaldik, olyan helyzet ll el, amelyben
szabad tere nylik az affle jtszmknak, mint a Hzzuk be
a csbe!
3. Mint jtszma komikus. A n rendezi meg a versenyt, s
mialatt a kt frfi kzd egymssal, lelp egy harmadikkal. A
n s trsa olyan bels s kls pszicholgiai elnyhz jut,
amely a kvetkez belltottsgbl szrmazik: a becsletes
versengs csak balekoknak val. A komikus trtnet pedig,
amelyet tltek, bels s kls trsadalmi elnyk alapjul
szolgl.
2. Perverzi
Tzis: Az olyan heteroszexulis perverzik, mint a fetisizmus, a szadizmus s a mazochizmus, a zavart Gyermek tnetei, kezelsk is ennek megfelel. A tranzakcis vonatkozs azonban gy, ahogyan tnyleges szexulis helyzetekben megnyilvnul a jtszmaelemzs eszkzeivel is megkzelthet. Ez elvezethet a trsadalmi ellenrzshez, gy ha a

163

ferde szexulis sztnk nem vltoznak is meg, semlegess

tehetk, ami a tnyleges kielgtst illeti.
Az enyhn szadista vagy mazochista egynek hajlamosak
egyfajta primitv mentlhigins belltottsgra. gy rzik,
hogy ers szexualitsak, s ezrt a hosszabb nmegtartztats slyos kvetkezmnyekkel jrna. Egyik llts sem
szksgkppen igaz, de mindkett alapjul szolglhat a
Falb jtszmnak azzal a felkiltssal, hogy: Mit is lehetne vrni valakitl, aki olyan ers szexualits, mint
n?!
Antitzis: A szoksos udvariassgot az illetnek ki kell
terjesztenie nmagra s partnerre; azaz tartzkodnia kell
a verblis vagy fizikai ostorozstl, s a szexulis
tevkenysget a kzsls konvencionlisabb formira kell
korltoznia. Ha Fehr igazn perverz, akkor ez
lecsupasztja a jtszma msodik elemt ez nemegyszer az
lmaiban is vilgosan kifejezsre jut a kzsls
nmagban nem tlsgosan rdekes a szmra, igazi
kielglshez a megalz eljtk juttatja. Lehet, hogy
maga sem ltta tisztn, most azonban megvilgosodik
eltte, hogy panasza gy hangzik: E nehz munka utn
radsul mg szeretkeznem is kell! Ezen a ponton a
belltottsg mr sokkal hozzfrhetbb a konkrt
pszichoterpia szmra, s a kifogsok, kntrfalazsok
nagy
rsze
semmiv
foszlik.
Ez
kznsges
szexulpszichopatkra vonatkozik, nem rinti a rosszindulat szkizofrnis vagy kriminlis perverzikat s
azokat, akiknek a szexulis lete fantziatevkenysgre
korltozdik.
A Homoszexualits jtszma egyes orszgokban szub-

164

kultrv munkldott ki, msokban ritualizldott. A homoszexualitsbl szrmaz bajok nagy rsze abbl ered,
hogy jtszmt csinlnak belle. Az olyan provokatv viselkeds, amelybl a Rabl - Pandr, a Mirt mindig velnk trtnik ilyesmi?, az A trsadalom tehet rla,
amelyben lnk, a Minden nagy ember az volt. . . s a
tbbi jtszmk keletkeznek, gyakran trsadalmi ellenrzs
al vonhat, s ezzel az illet htrnya minimlisra cskkenthet. A hivatsos homoszexulis hatalmas mennyisg, jobb clokra rdemes idt s energit pocskol el.
Jtszminak elemzse hozzsegtheti ahhoz, hogy nyugalmas letvitelt alaktson ki, s szabadon lvezhesse a polgri
trsadalom javait, ahelyett hogy a Ht nem borzaszt?
jtszma valamilyen maga ksztette vltozatt jtszan.

165

3. Megerszakolsdi
Tzis: Ezt a jtszmt egy frfi s egy n jtssza, s
finomabban legalbbis enyhbb formit Rossz helyen
kopogtatsz-nak! vagy Mltatlankodsdinak is nevezhetjk. Klnbz fok intenzitssal jtszhat.
1. Az els fok Megerszakolsdi vagy a Rossz helyen kopogtatsz! igen npszer trsas sszejveteleken; lnyegben enyhe flrtls. Fehrn jelzi, hogy megkzelthet, s abbl ll az lvezete, hogy a frfi ldzi. Amint az
utbbi sznt vall, vge a jtszmnak. Ha Fehrn udvarias,
nyltan kzli: Mltnyolom a bkjait, s nagyon ksznm majd hozzkezd a kvetkez hdtshoz. Ha kevsb nagylelk, egyszeren fakpnl hagyja a frfit. gyes
jtkos npes trsasgban igen hossz ideig jtszhatja ezt a
jtszmt: srn vltoztatja a helyt, s gy a frfi, ha nem,
akar feltnst kelteni, csak bonyolult manverezssel tudja
kvetni.
2. A msodfok Megerszakolsdiban vagy Mltatlankodsdiban Fekete kzeled lpsei csak msodlagos
kielglst nyjtanak Fehrnnek. A jles rzs forrsa elssorban az, hogy visszautastja Fekete kzeledst. Ezrt
kapta ez a jtszma azt a kznyelvi elnevezst, hogy Kopj
le, kisapm!. Ez a jtszma sokkal komolyabb sznvallsra
kszteti Fekett, mint az els fok Megerszakolsdi
enyhe flrtlse; Fehrn lvezettel figyeli Fekete knos zavart, amikor ridegen visszautastja. Fekete termszetesen
nem olyan gymoltalan, mint amilyennek ltszik, s lehetsges, hogy nem csekly erfesztsbe kerlt, amg beleke-

166

verte magt ebbe a histriba. Rendszerint a Rgj belm

valamelyik vltozatt jtssza.
3. A harmadfok Megerszakolsdi gonosz jtszma;
gyilkossgban, ngyilkossgban vagy a brsgon vgzdik.
Itt Fehrn kompromittl testi kapcsolatba viszi bele Fekett, azutn fennhangon hirdeti, hogy Fekete bns mdon
megrohanta; s jvtehetetlen krt okozott neki. A jtszma
legcinikusabb formjban Fehrn, mieltt fellpne Fekete
ellen, belemegy abba, hogy a nemi aktus teljes egszben lebonyoldjk, s gy elbb ezt a kis rmt is megszerzi magnak. A Fekete elleni fellps kvetkezhet rgtn a trtntek utn Fehrn jogtalanul azt kiablja, hogy erszak
trtnt , de messze ki is toldhat idben, mint a hosszabb
szerelmi viszonyt kvet ngyilkossg vagy emberls esetben. Ha Fehrn azt a vltozatot jtssza, hogy bns tmads ldozata lett, knnyszerrel tallhat haszonles vagy a
dologban betegesen rdekelt szvetsgeseket, mint pldul a
sajt, a rendrsg, a tancsadk s a rokonok. Nha elfordul azonban, hogy ezek a kvlllk cinikusan ellene fordulnak, ekkor Fehrn tbb mr nem kezdemnyez, hanem az
jtszmiknak az eszkze.
Bizonyos esetekben a kvlllknak ms a szerepk. A
vonakod Fehrnt beleknyszertik a jtszmba, mivel k
akarnak Verekedjetek meg ti ketten!-t jtszani. Olyan
helyzetbe juttatjk Fehrnt, hogy annak ha meg akarja
menteni a becslett vagy a hrnevt erszakot kell kiltania. Ez a jtszma klnsen jl jtszhat olyan lnyokkal,
aki mg nem rtk el a trvnyes nagykorsgot, s akik lehet hogy nagyon is szvesen kezdenek viszonyt, de ha msok
ezt felfedezik, vagy gyet csinlnak belle, akkor gy rzik,

167

hogy a kalandot felttlenl t kell fordtani harmadfok

Megerszakolsdiba .
Egy jl ismert helyzetben az elvigyzatos Jzsef nem
hagyta magt becsalogatni a Megerszakolsdi jtszmba; mire Potifr neje klasszikus mdon tvltott Verekedjetek meg ti ketten! -re. Ez kitnen pldzza, hogyan reagl a kemny jtkos az antitzisre, s jelzi, hogy milyen veszlyek leselkednek arra, aki nem akar rszt venni a jtszmban. Ennek a kt jtszmnak a kombincija a jlismert,
Zsarols erklcsrendszeti botrnnyal val fenyegetzssel; ebben az asszony elcsbtja Fekett, azutn erszakot
kilt, mire a frj veszi t az irnytst; s zsarolsi clbl srtsekkel halmozza el Fekett.
A harmadfok Megerszakolsdi egyik legszerencstlenebb s legkilezettebb formja meglehetsen gyakran
fordul el kt,
egymst korbban nem
ismer
homoszexulis kztt; ezek akr nhny ra leforgsa alatt
is emberlsig juttathatjk el a jtszmt. Cinikus s
kriminlis vltozatai bsges anyagot szlltanak a nagy
pldnyszm, szenzcihajhsz sajtnak.
A Megerszakolsdi gyermekkori prototpusa megegyezik a Frigid n gyermekkori prototpusval, melyben
a kislny arra kszteti a kisfit, hogy alzza meg vagy piszktsa be magt, azutn pedig fintorogva leszlja. Klasszikusan brzolja ezt a helyzetet Maugham az rk szolgasgban s mint mr emltettem Dickens a Szp remnyekben. Ez msodfok jtszma. Brutlis krnyezetben
jtszhatjk kemnyebb, a harmadfokt srol formban is.
Antitzis: Ki mennyire tudja elkerlni, hogy az effajta
jtszmba bevondjk, ki mennyire tudja ezt a jtszmt el-

168

lenrzse alatt tartani, attl fgg, hogy mennyire kpes egymstl megklnbztetni a valdi rzelemmegnyilvnulsokat s egy jtszma lpseit. Ha kpes a trsadalmi ellenrzsre, akkor nem csekly lvezete szrmazhat a Rossz helyen kopogtatsz! nyjtotta, enyhe flrtlsbl. Msfell a
Potifr neje manver ellen nehz lenne biztonsgosabb
antitzist kieszelni, mint azt, hogy zrra eltt le kell lpni,
mellzve az j cm megadst, ahov tovbbtani lehetne a
postt. 1938-ban a szerz Aleppban tallkozott egy korosod Jzseffel, aki harminckt vvel azeltt az utols pillanatban meglpett Konstantinpolybl, mert a szultn egyik
hlgye sarokba szortotta, amikor hivatalos gyben a yildizi
hremben jrt. zlett ott kellett hagynia, de elbb mg maghoz vette temrdek aranyfrankjt. Soha tbb nem trt
vissza.
Rokonjtszmk: A Megerszakolsdi hmnem vltozatait kivltkppen munkahelyi helyzetekben jtszk. Idetartozik a Szereposzt dvny (s aztn mgsem kapta meg
a szerepet) s az Odabjs (s akkor elbocstottk a nt az
llsbl).
Elemzs

Az albbiakban egy harmadfok Megerszakolsdi elemzse kvetkezik; ebben ugyanis drmai mdon illusztrlhatk a jtszma elemei.
Clzat: Gyllkd bosszlls.
Szerepek: A csbtn, a Szoknyavadsz.
Dinamika (harmadfok): Pniszirigysg, orlis erszak. A
Rossz helyen kopogtatsz! fallikus; a Mltatlankodsdi ers anlis elemeket tartalmaz.

169

Pldk: 1. Berullak, te piszkos kisfi. 2. A megrontott

n.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt (frfi): Sajnlom, ha messzibbre mentem, mint
szabad lett volna.
Felntt (n): Megerszakolt, s ezrt most vllalnia
kell az sszes kvetkezmnyeket.
Pszicholgiai paradigma: Gyermek Gyermek.
Gyermek (frfi): me, milyen ellenllhatatlan vagyok.
Gyermek (n): Most rajtacsptelek, te gazember!
Lpsek: 1. N: csbts; Frfi: ellencsbts. 2. N: megads; Frfi: gyzelem. 3. N: szembeszegls; Frfi:
sszeomls.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny a gyllet kifejezdse s a bntudat kivettse. 2. Kls pszicholgiai
elny az emocionlis szexulis intimits elkerlse. 3.
Bels trsadalmi elny Most rajtacsptelek, te gazember! 4. Kls trsadalmi elny Ht nem borzaszt, Brsg , Verekedjetek meg ti ketten!. 5.
Biolgiai elny szexulis s ellensges indulatok cserje. 6. Egzisztencilis elny Feddhetetlen vagyok.
4. Harisnyajtszma
Tzis: Ez a jtszma a Megerszakolsdi csald tagja; legszembetlbb vonsa az exhibicionizmus, ami hisztris termszet. Egy n belekerl egy idegen csoportba, s rvid
id mlva gy emeli fel a lbt, hogy kzben kihvan mu-

170

togatja magt, majd megjegyzi: , leszaladt egy szem a

harisnymon. Mindez gy van kitervelve, hogy a frfiakat
szexulisan izgalomba hozza, a tbbi nt pedig bosszantsa.
Ha Fehrnt valamilyen mdon szembestik viselkedsvel,
termszetesen tiltakozni fog, rtatlansgt bizonygatja, vagy
ellen vdaskodsba megy t; ezrt hasonlt ez a jtszma a
klasszikus Megerszakolsdira. A dnt mozzanat Fehrn alkalmazkodsi kptelensge. Igen ritkn hagy csak
idt magnak arra, hogy kiismerje a krltte lev embereket, s rjjjn, mikorra idztse manvert. Ezrt olyan kirvan oda nem ill, amit csinl, s viselkedse ezrt
ronglja meg trsaihoz fzd kapcsolatt. Nhny felsznes
okoskods ellenre fogalma sincs sajt lete trtnseirl,
az emberi termszetet ugyanis rendkvl cinikusan tli
meg. Fehrnnek az a clja, hogy bizonytsa: ms emberek
fejben hemzsegnek a buja gondolatok. A Gyermek s a
Szl (utbbi tbbnyire kjvgy anya) olyan irnyba kormnyozza benne a Felnttet, hogy ne vegyen tudomst kihv viselkedsrl s a krltte megfordul emberek termszetes szjrsrl. gy ez a jtszma npusztt tendencij.
Valsznleg egy olyan jtszma fallikus vltozata, amelynek tartalma az alapjul szolgl zavar termszettl fgg.
Az orlis vltozat slyosabban patolgis, ds kebl
nknl figyelhet meg; ezek gyakran lnek olyan pzban,
hogy kezket a fejk mg teszik, s ezzel mellk vonala lesen kirajzoldik; az gy kivltott rdekldst nha mg azzal
is fokozzk, hogy valamilyen megjegyzst tesznek keblk
mretre, vagy megemltenek valamilyen kros elvltozst,
pldul egy opercit vagy egy daganatot. Bizonyos tpus
fszkelds feltehetleg az anlis vltozatot kpviseli. Ez a

171

jtszma hallgatlagosan azt jelzi, hogy a n megkaphat.

Jelkpesebb formban ezrt jtszhatjk magukra maradt
asszonyok, akik szinttlen mdon helyezik kzszemlre
zvegysgket.
Antitzis: A fogyatkos alkalmazkodkszsg mellett az
is jellemz ezekre a nkre, hogy igen rosszul trik az antitzist. Ha pldul egy jl begyakorolt terpis csoport nem
vesz tudomst jtszmjukrl, vagy szembe szegez azzal valamit, megteszik, hogy tbbet el sem jnnek. Ennl a
jtszmnl gondosan meg kell tudni klnbztetni az
antitzist s a megtorlst, mert az utbbi azt jelenti, hogy
Fehr gyztt. A Harisnyajtszmban a nknek
gyesebbek az ellenlpseik, mint a frfiaknak, az utbbiak
ugyanis aligha buzglkodnak a jtszma megbontsban. Az
antitzist ezrt legjobb a csoport ntagjaira bzni.
5. Perpatvar
Tzis: A klasszikus jtszmt a kvetkez fellltsban
jtsszk: uralkodni vgy apa, tizenves lny s szexulisan
gtolt anya. Az apa hazajn a munkbl, valami miatt belekt a lnyba, az pimaszul vlaszol. A kezdemnyez lpst
teheti a lny is azzal; hogy szemtelen, erre az apa belekt valamibe. Egyre jobban megemelik a hangjukat, s az sszecsaps mind hevesebb. A kimenetel attl fgg, hogy ki a
kezdemnyez. A dolog hromflekppen vgzdhet: a) az
apa visszavonul a hlszobjba, s bevgja az ajtt; b) a
lny visszavonul a hlszobjba, s bevgja az ajtt; c)
mindketten visszavonulnak a hlszobjukba, s bevgjk

172

az ajtt. A Perpatvar jtszma vgt mindegyik esetben a

bevgott ajt jelzi. A Perpatvar, bizonyos csaldokban
nyomaszt, de hatkony megolds lehet az apa s a tizenves lny kztt felmerl szexulis problmkra. Gyakran
csak akkor kpesek egy fedl alatt lni, ha elgg dhsek
egymsra, s a becsapott ajt mindegyikk szmra hangslyozza azt a tnyt, hogy kln hlszobban alszanak.
Elfajzott miliben ezt a jtszmt baljs s visszataszt
formban is jtszhatjk: az apa addig nem fekszik le, amg a
lnya a randevrl haza nem jn, akkor gondosan szemgyre veszi a lnyt is, a ruhzatt is, hogy megbizonyosodjk afell, nem volt-e frfival dolga. A legcseklyebb gyans
krlmny is civakodst vlthat ki, ami azzal is vgzdhet,
hogy a lnyt az jszaka kells kzepn kikergetik a hzbl.
A termszet az id mlsval megkveteli a magt ha
nem azon az jszakn, ht egy msikon. Az apa gyani ekkor vgre beigazoldnak, ezt kzli az anyval, aki gymoltalan szemllje volt a trtnteknek.
Nagy ltalnossgban a Perpatvar-t jtszhatja brmilyen kt szemly, aki el akarja kerlni a szexulis intimitst.
Ez a szoksos befejez fzisa pldul a Frigid nnek. Viszonylag ritka tizenves fik s nnem hozztartozik kztt, mert a tizenves fik knnyebben szabadulhatnak el
este hazulrl, mint a csald tbbi tagja. Egy korbbi szakaszban a fi- s a lnytestvrek hatkony korltokat s
rszleges kielglst tallnak a fizikai csatrozsban. Ennek
a viselkedsnek a klnbz letkorokban ms s ms az
indtka. Amerikban a Perpatvarnak ezt a flig ritulis
formjt szentesti a televzi, a pedaggiai s gyermekvdelmi hatsgok. Angliban a fels osztlyokban ugyanezt

173

rossz modor dolognak tekintik (vagy tekintettk), s a

szban forg energikat a sporttelepek jl szablyozott Perpatvarnak csatorniba terelik.
Antitzis: A jtszma sokkal jobban nyre van az apnak,
mint ezt maga is gondoln; ltalban a lny az, aki az els
antitetikus lpst teszi korai, nemegyszer id eltti vagy
kierszakolt hzassggal. Ha ez pszicholgiailag lehetsges,
az anya is megteheti az antitetikus lpst azzal, hogy feladja
relatv vagy abszolt frigiditst. A jtszma lelohadhat akkor is, ha az apa szexulis rdekldse hzon kvlre irnyul, ez viszont egyb komplikcikra vezethet. Hzasproknl az antitzis ugyanaz, mint a Frigid n vagy a Frigid frfi esetben.
Megfelel krlmnyek kztt a Perpatvar termszetes
mdon vezet el a Brsghoz.

174

Tizedik fejezet

Alvilgi jtszmk

A szocilis gondoz szakmk behatoltak a brsgokra, a

felttelesen szabadlbra helyezettek felgyeletvel foglalkoz szervekbe s a javtintzetekbe; a kriminolgusok s
az igazsggyi tisztviselk szakmai tudsa egyre kifinomultabb. Clszer teht, ha az rintettek ismerik az
alvilgban
brtnben s azon kvl
jtszott
leggyakoribb jtszmkat. Ezek kz tartozik a RablPandr, a Hogyan lehet innen meglpni? s a Hzzuk be
a csbe!.
1. Rabl-Pandr
Tzis: Mivel a legtbb bnz hekusgyll, ezrt a rendrsg kicselezse ugyanannyi, st nha mg tbb lvezetet
okoz neki, mint bns ton szerzett nyeresge. Bncselekmnyeik Felntt szinten jtszmk az anyagi haszon, a nyeresg szerzsre, de Gyermek szinten jtszmk a hajszbl
ered izgalom, a meglps s a felllegzs kedvrt.
rdekes mdon a Rabl-Pandr gyermekkori protot-

175

pusa nem a rabl-pandr jtk, hanem a bjcska,

amiben a lnyeges mozzanat az a bosszsg, amelyet akkor
rznk, amikor elcspnek bennnket. Kisebb gyerekek ezt
knnyen el is ruljk. Ha a papa tl hamar tall rjuk, tbb a
bosszsg, mint a szrakozs. De ha a papa j jtkos, akkor
tudja, hogy mi a teendje: kslelteti a dolgokat, erre aztn a
kisfi valami nyomot szolgltat, kiszl, leejt vagy
megkocogtat valamit. gy knyszerti r apjt, hogy
megtallja t, de egy kicsit mg mindig bosszs; ezttal
azonban a hosszabban tart feszltsg miatt sokkal tbb volt
a mulatsga. Ha az apa feladja a keresst, a fi tbbnyire
inkbb csaldott, mint gyzedelmes. Az elrejtzkds
mulatsgt kilvezhette, teht nyilvnvalan mshol
keresend a zkken oka. Azrt csaldott, mert nem talltk
meg. Amikor az apra kerl az elbjs sora, tudja, hogy nem
szabad tl hosszan kibabrlnia a kisfival, ppen csak annyi
ideig, ameddig mg mks. Az apa elg blcs ahhoz, hogy
bosszsnak mutassa magt, amikor megtalljk. Vilgos,
hogy a jtszma nyeresge az, hogy megtalljk az embert.
A bjcska ppen ezrt nem csupn idtlts, hanem igazi
jtszma. Trsadalmi szinten a gyors szjrs csatja, s
akkor a legkielgtbb, amikor mindkt jtkos Felnttje
kitesz magrt. Pszicholgiai szinten azonban olyan a felllts, mint a knyszeres hazrdjtkban, ahol a Fehrben lev Felnttnek azrt kell vesztenie, hogy a benne lev Gyermek gyzhessen. A tnyleges antitzis a nem megtalls. Az
idsebb gyerekek kztt azt, aki megtallhatatlan bvhelyet keres magnak, nneprontnak tekintik, mivel tnkretette a jtszmt. Kikszblte a Gyermek-elemet, s az
egsz dolgot Felntt-eljrss vltoztatta. Mr nem a mulat-

176

sg kedvrt jtszik. Ugyanabba az osztlyba tartozik, mint a

kaszintulajdonos vagy nhny olyan hivatsos bnz, akit
valjban csak a pnz izgat, a sport egyltaln nem.
A megrgztt bnz kt tpusa rajzoldik ki: az egyik
elsdlegesen a haszonrt bnz, a msik elsdlegesen a
jtszmrt. A kett kztti terjedelmes csoport mindkt
mdon mkdhet. Az esetlersok szerint a knyszeres
nyert, a nagystl rablt, akiben a Gyermek tnyleg nem
akarja, hogy megtalljk, nem is igen cspik el; a legfels
kaszt tagja, aki mindig biztosra mehet. A Rabl-Pandrt
jtsz knyszeres vesztnek viszont anyagilag ritkn
megy valami fnyesen a dolga; ha mgis, ezt inkbb ksznheti a szerencsnek, mint az gyessgnek. Hossz tvon
azonban mg a szerencssek is rendszerint gy vgzik, ahogyan a bennk lakoz Gyermek kvnja; s inkbb panaszkodnak, mint nagykpskdnek.
A Rabl-Pandr jtkos bennnket most ez
rdekel
bizonyos szempontbl hasonlt az
Alkoholistra. A Rabl szerepbl tvlthat a Pandr
szerepbe s megfordtva. Egyes esetekben napkzben
Szli Pandrt jtszik, stteds utn pedig Gyermek
Rablt. Sok Rablban benne van a Pandr, s sok Pandrban
a Rabl. Ha a bnz megjavul, jtszhatja a Megment
szerept, szocilis gondoz lesz, vagy bell egy misszihoz
dolgozni, de a Megmentnek ebben a jtszmban sokkal
kisebb a jelentsge, mint az Alkoholistban. A Rabl
szerepe azonban rendszerint letre szl, s mindkt
jtkosnak megvan a megtallst elsegt modus
operandija. A Rabl nehzz vagy knnyv teheti a Pandr
dolgt.

177

Hasonl a helyzet a hazrdjtkosokkal. Trsadalmi

vagy szociolgiai szinten az tekinthet hivatsos hazrdjtkosnak, akinl az let legfbb tartalma a hazrdjtk.
Pszicholgiai szinten azonban ktfajta emberbl lesz hivatsos hazrdjtkos. Az egyik jtszmval tlti az idejt,
azaz jtszik a Sorssal, a Felntt nyersi vgyt legyri
benne a
Gyermek vesztsi szksglete.
A msik
jtkszalonokat tart fenn, s azzal keresi a kenyert
mghozz nem is rosszul
, hogy a jtkosoknak
jtklehetsget teremt. maga nem jtszik, igyekszik
elkerlni a jtkot, noha alkalomadtn,
bizonyos
krlmnyek kztt nem tagadja meg magtl ezt az
rmt, ugyangy, ahogyan a trlmetszett bnz is
jtszhat alkalomadtn egy-egy jtszmnyi Rabl-Pandrt .
Mindez megvilgtja, hogy tbbnyire mirt kdsek s
termketlenek a bnzkkel foglalkoz szociolgiai s pszicholgiai tanulmnyok, nevezetesen azt, hogy kt klnbz emberfajtval foglalkoznak, akiket a szoksos elmleti
vagy empirikus keretek kztt adekvt mdon nem lehet
megklnbztetni. Ugyanez ll a hazrdjtkosok tanulmnyozsra is. A tranzakcis s a jtszmaelemzs kzvetlen
megoldst nyjt ehhez a problmhoz. Ez a kt mdszer gy
oszlatja el a tbbrtelmsg homlyt, hogy tranzakcionlisan a trsadalmi szint alatt tesz klnbsget Jtkosok s trlmetszett hivatsosok kztt.
Az ltalnos tzisrl most trjnk t a konkrt pldkra.
Egyes betrk gy dolgoznak, hogy egyetlen flsleges
mozdulatot sem tesznek. A Rabl-Pandrt jtsz betr
viszont valamilyen ncl vandl cselekedet kpben
mint rtkes ruhadarabok sszemocskolsa vladkkal, vi-

178

zelettel s rlkkel otthagyja a nvjegyt. A tapasztalati

anyag szerint a trlmetszett bankrabl minden lehetsges
vintzkedst megtesz az erszakos cselekmnyek elkerlsre; a Rabl-Pandrt jtsz bankrabl csupn rgyet
keres arra, hogy kintse a mrgt. Mint minden hivatsos, a
trlmetszett bnz is szereti, ha munkja olyan tiszta,
amennyire a krlmnyek csak megengedik. A RablPandrt jtsz bnz munkja sorn nem tudja
megllni, hogy ne romboljon egy kicsit. Azt mondjk, az
igazi hivatsos falaz nlkl nem lt munkhoz; a jtkos
ezzel szemben nylt sisakkal lp a porondra. A trlmetszett
hivatsosok a maguk mdjn jl ismerik a Rabl-Pandr
jtszmt. Ha a banda egyik tagja tl nagy rdekldssel vesz
rszt a jtszmban, olyan mrtkben, hogy veszlyezteti a
munkt, s kivltkppen ha elkezd megmutatkozni az a
szksglete, hogy elcspjk, drasztikus intzkedsekkel veszik elejt a megismtldsnek. Taln ppen azrt fogjk el
olyan ritkn a trlmetszett hivatsosokat, mert nem jtszanak Rabl-Pandrt. Ugyanebbl az okbl tanulmnyozzk ket oly ritkn szociolgiai, pszicholgiai s pszichitriai szemszgbl, s ugyanez ll a hazrdjtkosokra. A bnzkkel s hazrdjtkosokkal kapcsolatos klinikai ismereteink inkbb jtkosokra, mintsem trlmetszett hivatsosokra vonatkoznak.
A kleptomnisok (szemben a hivatsos ruhzi szarkkkal) azt pldzzk, hogy milyen szles krben jtsszk a
htkznapi Rabl-Pandrt. Valszn, hogy a nyugati emberek igen nagy szzalka jtszott mr kpzeletben RablPandrt, s a mi vilgrsznkn ppen ezrt kapsak a
napilapok. Az ilyen fantzils gyakran a tkletes bn-

179

tnyrl val lmodozs formjt lti, azaz a lehet legkemnyebb

jtszmt,
a
rendrk
legtkletesebb
kicselezsvel.
A Rabl-Pandrnak klnbz vltozatai vannak:
ilyen pldul a Rabl-Revizor, amelyet sikkasztk jtszanak azonos szablyok szerint s azonos nyeresggel; ilyen a
Rabl-Vmos, amelyet csempszek jtszanak. stb. Klns rdekldsre tarthat szmot a Brsg kriminlis vltozata. Minden elvigyzatossg ellenre nha a hivatsost
is letartztathatjk s brsg el llthatjk. Szmra a
Brsg eljrs; amelyet a jogi tancsaditl kapott utastsok szerint folytat. Az gyvd szmra; ha knyszeres
nyer, a Brsg lnyegben az eskdtszkkel folytatott
jtszma, mellyel nyerni akar, nem pedig veszteni, s a trsadalom jelents rsze ezt konstruktv jtszmnak tekinti.
Antitzis: Ez inkbb a kriminolgus szakemberek dolga,
mint a pszichiterek. A rendrsg s az igazsggyi appartus nem antitetikus, hanem a maga szerept jtssza a
jtszmban, a trsadalom ltal fellltott szablyok szerint.
Egy dolgot azonban hangslyozni kell. Kriminolgus kutatk olykor trflkoznak azon, hogy egyes bnzk gy viselkednek, mintha lveznk a hajtvadszatot; s azt kvnnk, hogy elcspjk ket. Maguk a bnzk, ilyen elmletrl
olvasvn, olykor engedkenyen egyetrtenek. Csekly
hajlandsgot mutatnak azonban arra, hogy az effajta
akadmikus tnyezt komoly munkjukban valban
figyelembe vegyk. Ezt az elemet a pszicholgiai kutats
szabvnyos mdszereivel nem lehet leleplezni. gy teht a
kutat figyelme elsiklik egy dnt fontossg tnyez felett;
mivel kutatsi eszkzeivel nem tudja megkzelteni; hacsak

180

ki nem cserli az eszkzeit, melyekkel valjban mg egyetlen kriminolgiai problmt sem oldott meg senki. A kutatk jobban boldogulnnak, ha kiselejteznk a rgi mdszereket, s j mdon nylnnak a problmhoz. Ameddig a
Rabl-Pandrt csupn rdekes rendellenessgknt kezelik, nem pedig az gy velejeknt az esetek jelents hnyadban, addig a kriminolgiai kutatmunka nagy rsze csupn
kzhelyekkel, doktrnkkal, periferikus mozzanatokkal s
jelentktelen aprsgokkal foglalkozik majd. 1
Elemzs

Tzis: Lssuk, el tudsz-e cspni.

Clzat: nbtorts.
Szerepek: Rabl, Pandr (Br).
Dinamika: Fallikus benyomuls, pldul 1. bjcska, fogcska; 2. bnzs.
Trsadalmi paradigma: Szl Gyermek.
Gyermek: Lssuk, eltudsz-e cspni.
Szl: Ez a dolgom.
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Gyermek: El kell engem cspned.
Szl: Aha, megvagy.
Lpsek: 1. Fehr: Kihvs Fekete: Mltatlankods. 2.
Fehr: lczs Fekete: Frusztrci. 3. Fehr: Provokci Fekete: Gyzelem.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny anyagi krtalants
valamilyen rgi srelem miatt. 2. Kls pszicholgiai
elny fbiaellenes hats. 3. Bels trsadalmi elny
Lssuk, el tudsz-e cspni. 4. Kls trsadalmi elny

181

Majdnem megsztam (idtltsknt: Majdnem megsztk). 5. Biolgiai elny kzismertsg. 6. Egzisztencilis elny n rk vesztes vagyok.
2. Hogyan lehet innen meglpni?
Tzis: Trtnelmi adalkok bizonytjk, hogy azok a rabok
vszelik t legjobban a brtnt, akik valamilyen tevkenysggel, idtltssel vagy jtszmval strukturljk az idejket. A politikai rendrsg ezt lthatlag jl tudja, mert egyes
rabokat nha azzal is meg lehet trni, hogy egyszeren ttlenl hagyjk ket, a trsfosztottsg llapotban
A magnzrkban tartott rab kedvenc tevkenysge az olvass vagy a knyvrs, kedvenc idtltse pedig a szks;
az utbbit nhnyan gy ztk pldul Casanova vagy
Trenck br , hogy vilghrek lettek.
A kedvenc jtszma a Hogyan lehet innen meglpni?
(Szeretnk kimenni), amelyet llami krhzakban is
jtszhatnak. Meg kell klnbztetni az azonos nev mvelettl, amely J magatartsknt ismeretes. Az olyan
bennlak fogoly, aki valban ki akar szabadulni, megtallja
a mdjt, hogy eleget tegyen az elrsoknak, s gy az els
lehetsges alkalommal kiengedjk. Manapsg ksrheti ezt
egy pomps Pszichitria jtszma a csoportterpis tpusbl. A Ki akarok kerlni innen jtszmt ezzel szemben
olyan bennlakk jtsszk, akikben a Gyermek nem akar kikerlni. J viselkedst szimullnak, de a kritikus ponton
nmaguk ellen fordulnak, azrt hogy ne engedhessk ki
ket. gy a J magatartsban a Szl, a Felntt s a
Gyermek egyttmkdik az elbocsts rdekben; a Ki
akarok kerlni innen-ben a Szl s a Felntt elvgzi az

182

elrt lpseket egszen a kritikus pillanatig, amikor is a

Gyermek, akit visszariaszt a bizonytalan vilgba val kimerszkeds lehetsge, tveszi a parancsnoksgot, s lerontja
a hatst. A Ki akarok kerlni a harmincas vek vgn igen
gyakori volt a Nmetorszgbl rkez, pszichotikuss lett
bevndorlk kztt. llapotuk javult s krtk, hogy
engedjk ki ket a krhzbl, de ahogyan kzeledett az elbocsts pillanata, jra jelentkeztek a pszichotikus megnyilatkozsok.
Antitzis: A J magatarts s a Ki akarok kerlnit az
ber gyintzk felismerik, s adminisztratv mdon foglalkozhatnak vele. A kezd csoportterapeuta azonban
knnyen lpre megy. A hozzrt csoportterapeuta, aki
tudja, hogy a pszichitriai orientcij brtnkben ezek a
leggyakoribb manipulcik, mr korai szakaszban meglesi,
kiszimatolja ket. Mivel a J magatarts tisztessges mvelet, ilyennek is kezelhet, s semmi kr nem szrmazik
abbl, ha nyltan megvitatjk. A Ki akarok kerlni ezzel
szemben aktv terpit ignyel, ha a visszariad bennlakt a
gygyuls tjra kvnjk terelni.
Rokon jtszmk: A Ki akarok kerlni kzeli rokona, egy
Meg kell hogy hallgass! nev mvelet. Itt valamely intzmny bennlakja vagy egy szocilis gondoz szerv gyfele kveteli, hogy panaszt tehessen. A panasz gyakran teljesen jelentktelen. A panasztev f clja annak elrse,
hogy az illetkesek meghallgassk. Ha az utbbiak elkvetik azt a hibt, hogy gy gondoljk, az gyfl elvrja panaszai orvoslst, s flbeszaktjk, mert tl sokat kvetel,
baj tmadhat. Ha engednek kvetelseinek, megsokszorozza
azokat. Ha csupn trelmesen, rdekldst mutatva hallgat-

183

jk, akkora a Meg kell hogy, hallgass jtkos elgedett s

egyttmkd lesz, s semmi egyebet nem kvn majd.
Az gyintznek tudnia kell klnbsget tenni a Meg kell
hogy hallgass! jtkos panaszai s az orvosl intzkedst
kvetel bejelentsek kztt.2
A Segtsg! nev jtszma is ebbe a csaldba tartozik.
Amikor trlmetszett bnz kilt segtsgrt, ez lehet
valdi erfeszts is arra, hogy kikerljn, s ebben az
esetben nem szabad fennakadni rajta. Az a bennlak
azonban, aki jtszmaknt jtssza a Segtsg!-et, nem
hasznlja fel hatkonyan a kikerls rdekben, tekintve,
hogy ha kikerl, nem marad rgye arra, hogy
torkaszakadtbl kiabljon.
3. Hzzuk be a csbe!
Tzis: Ennek a jtszmnak a prototpusa A nagy raktrkszlet, mely nagyszabs szlhmosjtszma, de szmos
aprbb mutatvny, st a Zsarols erklcsrendszeti botrnnyal val fenyegetzssel is idevg. Ebben a jtszmban senki sem vallhat kudarcot, hacsak egy kis tolvajvr van
benne. Fekete els lpse ugyanis az, hogy kzli Fehrrel: a
j reg, brgyan becsletes Jska msra sem vr, mint
hogy rszedjk. Ha Fehr igazn becsletes volna, akkor
megakadlyozn a dolgot, vagy figyelmeztetn Jskt, de
egyiket sem teszi. Amikor Jsknak mr ppen tejelnie kellene, hirtelen valami zkken tmad, s Fehr rjn, hogy a
befektetse elszott. Vagy, mint az erklcsrendszeti botrnnyal val zsarols jtszmjban: Jska, akit ppen egy

184

hajszl vlaszt el attl, hogy felszarvazzk, vletlenl megjelenik a sznen. Ekkor Fehr, aki a maga becsletes mdjn
a maga szablyai szerint jtszott, rjn, hogy Jska szablyai szerint kell jtszani, s sszetznek.
Klns mdon a kiszemelt ldozatrl felttelezik, hogy
ismeri a Hzzuk be a csbe! szablyait, s be is tartja
ket. A becsletes tiltakozs kockzatval a csalk szmolnak; ezt nem fogjk Fehr ellen kihasznlni, st, bizonyos
fokig szabad kezet kap arra , hogy hazudjon a rendrsgnek, s gy mentse a tekintlyt. De ha tlsgosan messzire
megy, s pldul hamisan bevdolja ket betrses lopsrt,
ez mr tvers, amit megtorolnak rajta. Msfell az olyan
szlhmos kevs rokonszenvre szmthat, aki egy rszeg
tejtse miatt keveredik bajba, mivel ez tiszttalan eljrs,
amit tudnia kellene. Hasonl a helyzet, ha ostoba mdon j
humor embert szemel ki, mivel ismeretes, hogy a Hzzuk
be a csbe! jtszmban ilyesvalakitl nem lehet vrni,
hogy kvetkezetesen alaktsa a jmbor ldozat szerept,
egszen a befejez Rabl-Pandr jtszmig. A tapasztalt
szlhmosok rettegnek ettl az ldozattl, aki nevet azon,
hogy rszedtk.
Meg kell jegyezni, hogy az ugrats mg nem Hzzuk
be a csbe! jtszma, mivel az ugratsban Jska a
szenved fl, mg a Hzzuk be a csbe!-ben kerl
fellre, s Fehr a szenved fl. Az ugrats idtlts, mg a
Hzzuk be a csbe! jtszma, melyben a trft gy
irnytjk, hogy visszafel sljn el.
Nyilvnval, hogy a Hzzukbe a csbe! hrom- vagy
ngyszemlyes jtszma, melyben a rendrsg a negyedik
szemly, s hogy rokona a Verekedjetek meg ti ketten!-

185

nek.

Jegyzet
Ksznettel tartozom Dr. Franklin Ernstnek a vacaville-i
California Medical Facilitytl, Mr. William Collinsnak a
norci California Rehabilitation Centertl s Mr. Laurence
Meansnek a tehachapibeli California Institution for Mentl a
Rabl-Pandr jtszma tanulmnyozsa irnti kitart
rdekldskrt s hasznos vitikrt, kritikikrt.
Hivatkozsok
1. Frederick Wiseman a Psychiatry and the Law: Use and
Abuse of Psychiatry in a Murder Case Cim cikkben
(American Journal of Psychiatry, 118:289-299, 1961)
vilgos s tragikus pldjt adja a kemny Rabl-Pandr jtszmnak. Egy 23 ves frfirl van sz, aki leltte a
menyasszonyt, majd feladta magt. Ez nem ment
knnyen, mert rendrsg nem hitte el a trtnett, csak
miutn ngyszer megismtelte. Ksbb azt mondta: . . .
gy reztem, hogy egsz letemben az a sors volt
megrva szmomra, hogy a villamosszkben vgezzem.
Ha ez gy volt, akkor gy kellett trtnnie. A szerz
szerint abszurd dolog volt arra szmtani, hogy a laikus
brsg megrti a trgyalson szakmai zsargonban eladott
bonyolult pszichitriai vallomst. A jtszmk nyelvn a f

186

krds ktsztagnl nem hosszabb szavakban megfogalmazhat: egy kilencves fi elhatrozza (a

trgyalson vilgosan feltrt okokbl), hogy az a sorsa,
hogy a villamosszkben vgzi. lete htralev rszt e cl
fel trekedve lte le, s bartnjt eszkzknt hasznlva
vgl is feladta magt.
2. A Rabl-Pandrrl s az eltltek ltal jtszott jtszmkrl bvebb informci tallhat: Ernst, F. H. and
Keating, W. C.: Psychiatric Treatment of the California
Felon. American Journal of Psychiatry, 120:974-979,
1964.

187

Tizenegyedik fejezet

Jtszmk a rendelben

A hivatsos jtszmaelemznek elssorban azokat a jtszmkat kell ismernie, amelyeket konokul jtszanak terpis
helyzetekben. Els kzbl legknnyebben a rendelben tanulmnyozhatk. A cselekv szemly szereptl fggen
hrom tpussal szmolhatnak:
1. Terapeutk s kiszll gondozk jtszmi: n csak
segteni prblok rajtad s Pszichitria.
2. Olyanok jtszmi, akik terpis csoport tagjai; ilyen
pldul a Meleghz.
3. Laikus betegek s kliensek jtszmi: Nyomorg,
Paraszt, Ostoba s Falb.
1. Meleghz
Tzis: Ez a Pszichitria vltozata, legkemnyebben ifj
trsadalomtudsok, pldul klinikus pszicholgusok
jtsszk. Kollgik trsasgban ezek a fiatal emberek hajlamosak a Pszichoanalzis jtszsra, gyakran kedlyes
formban, mikzben ilyen kifejezseket hasznlnak: Vi-

188

gyzz, kiltszik ellensges belltottsgod, vagy: Vajon

milyen mechanikuss vlhat egy vdekezsi mechanizmus?
Ez ltalban rtalmatlan s lvezetes idtlts; tapasztalatgyjtsk normlis szakasza, s ha akad nhny eredeti figura benne, roppant szrakoztat lehet. (A szerz kedvence: gy ltom, megint elrkezett az Orszgos Szakma
Mell Fog Ht.) Ha ezek az emberek pszichoterpis
csoport tagjai, hajlamosak mlyebben elmerlni a klcsns,
kritikban; mivel az adott helyzetben ez nem valami
termkeny, a terapeutnak ms irnyba kell terelnie a dolgot.
A soron kvetkez trtnsekbl knnyen sszellhat a
Meleghz jtszma.
A frissen vgzettek ersen hajlamosak az gynevezett
valdi rzelmek tlzott tiszteletre. Az ilyen rzelemkifejezdst gyakran megelzi annak bejelentse, hogy kialakulban van. A bejelents utn az rzelmet lerjk, helyesebben bemutatjk a csoportnak, mintha csak valamilyen
htatos csodlatot rdeml, ritka virg lenne. A tbbi tag
olyan kpet vg, mint a szakrtk a botanikus kertben, a reaglsok nneplyesek. A problma lthatlag az a jtszmaelemzs zsargonjvai lve , hogy vajon a szban forg
rzelem mlt-e arra, hogy az Orszgos rzelem Show-ban
felvonultassk. Ha a terapeuta krdezskdsvei beavatkozik, nagyon megneheztelnek r, gyetlen kez bumfordinak ltjk, aki sztmarcangolja a gynyr egzotikus nvnyt. A terapeuta termszetesen gy vli, ahhoz, hogy egy
virg anatmijt s fiziolgijt megismerjk, szksges
lehet az is, hogy rszeire bontsuk.
Antitzis: Az antitzis, ami a terpis eredmny szempontjbl dnt jelentsg, nem egyb, mint ironizls a

189

fent emltett lers fltt. Ha a jtszma szabad folysa el

nem grdtenek akadlyt, veken t vltozatlanul folyhat; a,
beteg pedig vgl is gy rzi: elegend, terapis tapasztalathoz jutott, melynek sorn kifejezsre juttatott ellensgessget, s megtanulta, hogyan kell szembenzni az rzelmekkel, s mindez flnyhelyzetbe juttatja kevsb szerencss betegtrsaival szemben. Valjban egsz id alatt roppant kevs dolog trtnt, ami a dinamika szempontjbl
jelents lehet, s az idbefektetst nem koronztk
maximlis terpis elnyk.
Az irnia nem a betegek ellen, hanem tanraik s az ilyen
szuperfinomkodst btort kulturlis mili ellen irnyul.
Egy jl idztett, szkeptikus megjegyzs sikeresen levlaszthatja ket a bekpzelt Szli befolysokrl, s kevsb ntelt hatrozottsgot eredmnyezhet egymssal zajl tranzakcikban. Ahelyett hogy meleghzi atmoszfrban tenysztenk az rzelmeket, hagyjk ket termszetesen nvekedni, s akkor szaktjk le ket, amikor bertek.
Ebben a jtszmban a legnyilvnvalbb a kls pszicholgiai elny, mert gy kerlik el az intimitst, hogy az rzelmek kifejezshez sajtos krlmnyeket teremtenek, a reaglsokra pedig sajtos korltozsokat lltanak:fel.
2. n csak segteni prblok rajtad
Tzis: Ezt a jtszmt brmilyen hivatsszer helyzetben
jtszhatjk; nemcsak a pszichoterapeutnl. A szocilis gondozk jtszmja. Leginkbb mgis a szocils gondozk egy
bizonyos tpus kpzssel rendelkez csoportjban virgzik.

190

Ennek a jtszmnak az elemzse klns krlmnyek

kztt vilgosodott meg a szerz eltt. Egy pkerjtszma
sszes jtkosa kett kivtelvel az egyik kutat pszicholgus volt, a msik zletember passzolt. Az zletember,
akinek rtkes lapja volt, licitlt; a pszicholgus, akinek
verhetetlen leosztsa volt, rhvott. Az zletember zavarba
jtt, mire a pszicholgus trfsan megjegyezte: Ne idegeskedjk, n csak segteni prblok magn! Az zletember
habozott, vgl is tartotta a ttet. A pszicpolgus felmutatta a
nyer lapokat, mire a msik mltatlankodva lecsapta a
krtyt. A jelenlevk teli torokbl kacagtak a pszicholgus
trfjn, a vesztes pedig gyszos kppel megjegyezte:
Mondhatom, remekl segtett! A pszicholgus rt pillantst vetett a szerzre, amiben benne volt, hogy a trft
valjban a pszichitriai szakmnak sznta. Ebben a pillanatban vlt vilgoss a jtszma struktrja.
Az ilyen jelleg hivatsokban a szocilis gondoz vagy a
terapeuta valamilyen tancsot ad a kliensnek vagy betegnek.
A pciens visszajn, s kzli, hogy a javaslat nem vezetett a
kvnt eredmnyre. A szakember nagyjbl beletrdik, lerzza magrl a kudarclmnyt, s jra prblkozik. Ha
berebb, belenyilall a fusztrci enyhe rzete, de mindenkppen megprblja jra. Tbbnyire nem rzi szksgt,
hogy tisztba jjjn a sajt indtkaival; mert tudja, hogy
szmos hasonl kpzettsg kollgja ugyangy jr el, tudja,
hogy a helyes eljrst kveti, s bzhat felettesei teljes
tmogatsban.
Ha kemny jtkosra, akad, pldul egy knyszeresen ellensges egynre, egyre nehezebb lesz megbirkznia a feladattal. Nehzsgei tmadnak, s a helyzet romlik. A leg-

191

rosszabb eset az, amikor dhdt paranoiddal kerl szembe,

aki egy szp napon felhborodva beront, s azt ordtja:
Ltja, ennek is maga az oka! Ekkor a terapeuta frusztrcija eltrbe nyomul, s ebben a kimondott vagy kimondatlan gondolatban lt alakot: De n csak segteni prbltam rajta! A hltlansg okozta zavart bizonytalansg
nem csekly szenvedst okoz neki, s ez mutatja, hogy
milyen bonyolult indtkok hzdnak meg magatartsa
mgtt! A zavarodottsg a jtszma nyeresge.
A hivatsos segtket nem szabad sszekeverni azokkal az
emberekkel, akik n csak segteni prblok rajtad-ot jtszanak. Az olyanok, mint: Azt hiszem, ebben az gyben
tehetnk valamit, Tudom, hogy mi a tennival, Az a
dolgom, hogy segtsek rajtad s A honorriumom azrt,
hogy segtek rajtad, ennyi s ennyi lesz , mind klnbznek
az n csak segteni prblok rajtad-tl. A felsorolt ngy,
ha jhiszem, Felntt ajnlat arra, hogy szaktudst bocssson a szorult helyzetbe kerlt pciens vagy kliens rendelkezsre. Az n csak segteni prblok rajtad jtszmban a
kimenetelt nagyobb sllyal hatrozza meg a rejtett indtk,
mint a szakmai hozzrts. Ez az indtk azon a belltottsgon alapul, hogy az emberek hltlanok s kibrndtak.
A siker kiltsa riasztlag hat a szakemberben lev Szlre,
s szabotzsra ingerli, mivel a siker fenyegeti belltottsgt.
Az n csak segteni prblok rajtad jtkosnak szksge
van arra a biztonsgrzetre, hogy segtsgt nem fogadjk
el, brmilyen kitartan knlja is. A kliens vlasza: Lthatod, mindent megprbltam vagy Semmi sincs, amivel,
segthetnl rajtam. A rugalmasabb jtkosok kompromisszumra is kpesek: semmi rossz nincs abban, ha az em-

192

ber elfogadja a segtsget, feltve, ha elg hossz ideig halogathatja. A terapeutk ezrt gyakran mentegetznek, ha
gyors eredmnyt rnek el, tudjk ugyanis, hogy a szakmai
sszejveteleken egyes kollgk majd kritikval illetik ket.
A kemny n csak segteni prblok rajtad jtkosok mint
pldul egyes szocilis gondozk ellenplusai a j
gyvdek, akik klienseiken szentimentalizmus nlkl segtenek, s nem gabalyodnak bele szemlyesen az gybe. Itt a
mestersgbeli tuds lp a sznlelt buzgalom helybe.
Nhny olyan iskola, amely szocilis gondozkat kpez,
valsggal hivatsos n csak segteni prblok rajtad jtkosokat kitant akadmia, s vgzs hallgati csak nehezen tudnak ellenllni e jtszma ksrtsnek. Az albbiakban
kifejtetteket jl illusztrlja majd az a plda, amely a kiegszt, Nyomorg jtszma lersban olvashat.
Az n csak segteni prblok rajtad s vltozatai
knnyen felfedezhetk a mindennapi letben. A csald bartai s rokonai jtsszk (pldul Meg tudom neked nagybani ron szerezni), valamint olyan felnttek, akik gyermekvdelmi munkban vesznek rszt. Az n csak segteni
prblok rajtad a szlk kedvence, csemetik pedig kiegszt jtszmaknt rendszerint Ltod, ennek is te vagy az
ok-t jtszanak. Trsadalmi vonatkozsban lehet a
Schlemiel olyan vltozata, ahol a krt inkbb segts kzben okozzk, mint a pillanat hatsa alatt itt a klienst az
olyan ldozat testesti meg, aki Mirt mindig velem trtnik ilyesmi?-t vagy annak egyik vltozatt jtssza.
Antitzis: Aszakember klnbz eszkzkkel rendelkezik ahhoz, hogy ne ugorjon be az ilyen jtszmra szl invitlsnak; hogy melyiket vlasztja kzlk, az attl fgg,

193

hogy kapcsolata a pcienssel milyen stdiumban jr, s klnskppen fgg a pciensben lakoz Gyermek, attitdjtl.
1. A klasszikus pszicpoanalitikus antitzis a legkimunkltabb; a pciens ezt tri el a legnehezebben. A terapeuta gy
tesz, mintha szre sem venn a kihvst. A pciens egyre rmensebb. Vgl is a ktsgbeess llapotba kerl, amely
haragban vagy depressziban nyilvnul meg: ez a jellegzetes
tnete annak, hogy a jtszmt meghistottk. A helyzet
hasznos konfrontcihoz vezethet:
2: Az els felhvskor megksrelhet egy szeldebb (de
nem mesterklt) konfrontci. A terapeuta leszgezi, hogy a
pciensnek terapeutja, nem pedig gyintzje.
3. Mg szeldebb eljrs, ha a pcienst bevezetik egy
terpis csoportba, s az gyet a tbbi betegre bzzk.
4. Ersen felzaklatott pciens esetben szksges lehet az
is, hogy a kezdeti szakaszt vele jtsszk. Ezeket a pcienseket pszichiternek kell kezelnie, aki orvos lvn tud rni
gygyszereket s tancsokat, egszsggyi rendszablyokat,
melyeknek mg ma, a nyugtatk korban is megvan a maguk rtke az ilyen emberek esetben. Ha az orvos ltal
elrt letrendben szerepelnek frdk, gyakorlatok,
pihenrk, rendszeres tkezs s gygyszerels, gy a
kvetkez vltozatok lehetsgesek: 1. a pciens aki betartja
az elrsokat, s jobban rzi magt; 2. gondosan betartja az
elrsokat, s panaszkodik, hogy nem segtenek, 3.
mellesleg megemlti, hogy elfelejtette az utastsokat
betartani, vagy, hogy azrt hagyott fel az elrt letrenddel,
mert semmit sem rt. A msodik s harmadik esetben a
pszichiternek kell eldntenie, vajon a pciens rett-e a
jtszmaelemzsre, vagy pedig valamilyen msfajta kezels

194

javasolt-e; amely elkszten a ksbbi pszichoterpira. A

pszichiternek; mieltt a kvetkez lpsrl dntene,
gondosan ki kell rtkelnie, milyen a megfelels az letrend
s a pciens azon hajlama kztt, hogy az letrenddel
jtszmt jtsszon.
A pciens antitzise: Ne te mondd meg, hogy mivel segtsek magamon, majd n megmondom neked, mit csinlj,
hogy segthess rajtam. Ha a terapeutt Schlemielnek ismerik, akkor a pciens rszrl az a helyes antitzis: Nem rajtam, rajta kell segteni. De azoknak, akik elszntan
jtsszk az n csak segteni prblok rajtad-ot, ltalban
rossz a humorrzkk. A pciens antitetikus lpsei ltalban kedveztlen fogadtatsra tallnak, s letre szl ellensgessget vlthatnak ki a terapeutbl. A mindennapi letben ilyen lpseket nem kell kezdemnyezni, hacsak nem
vagyunk r felkszlve, hogy az utat kmletlenl vgigjrjuk, s vllaljuk a kvetkezmnyeket. Ha pldul nyersen elutastunk egy olyan rokont, aki Meg tudom neked
nagybani ron szerezni-t jtszik, komoly csaldi bonyodalmakat okozhatunk.
Elemzs

Tzis: Soha senki sem csinlja azt, amit mondok.

Clzat: A bntudat enyhtse.
Szerepek: Segt, Kliens.
Dinamika: Mazochizmus.
Pldk: 1. A gyerekek tanulnak, a szl beleavatkozik. 2.
Szocilis gondoz s kliens.
Trsadalmi paradigma: Szl Gyermek.

195

Gyermek: n most mit csinlok?

Szl: me, ezt csinlod.
Pszicholgiai paradigma: Szl Gyermek.
Szl: Nzd, milyen helynvalan cselekszem.
Gyerek: Majd megmutatom neked, hogy mennyire
nem helynval, amit cselekszel.
Lpsek: 1. Utastsok krse Utastsok megkapsa. 2. Az
eljrs elfuserlsa Rosszalls. 3. Annak bizonytsa, hogy az eljrsok hibsak Implicit mentegetzs.
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny. mrtromsg. 2.
Kls pszicholgiai elny a hinyossgokkal val
szembenzs elkerlse. 3. Bels trsadalmi elny
projektv tpus Szli munkakzssg; hltlansg.
4. Kls trsadalmi elny projektv tpus , Pszichitria. 5. Biolgiai elny arcul csaps a klienstl, simogats a felettesektl. 6. Egzisztencilis elny Minden
ember hltlan.
3. Nyomor
Tzis: Ennek a jtszmnak a tzist igen jl rja le Henry
Miller A marusszi kolosszus cm mvben: Az eset abban
az vben trtnhetett, amikor munka utn jrkltam, anlkl hogy csak halvny szndkomban is lett volna valamilyen ajnlatot elfogadni. Most, hogy visszagondolok r,
brmennyire ktsgbeejtnek tltem helyzetemet, mg arra
sem vettem a fradsgot, hogy tnzzem az jsgok aprhirdetseit.
Ez a jtszma az n csak segteni prblok rajtad egyik

196

kiegszt jtszmja, gy, ahogyan azok a szocilis gondozk jtsszk, akik belle lnek. A Nyomort ugyanilyen
hivatsszeren jtssza az a kliens, aki ilyen mdon keresi
meg a kenyert. A szerznek kevs szemlyes tapasztalata
van a Nyomor-jtszmrl, de az albbi beszmol, amely
egyik legkitnbb ismerjtl szrmazik, jl rzkelteti termszett s helyt trsadalmunkban.
Fekete kisasszony egy szocilis gondoz szervnl dolgozott. Az intzmny kinyilvntott clja, melyhez llami tmogatst kapott a nyomorgk munkakpess ttele volt;
vagyis az, hogy hozzsegtse ket valamilyen jvedelmez
munkhoz s az lls megtartshoz. A hivatalos jelentsek
szerint a szerv gyfelei lland elrehaladst mutattak,
de csak igen kevesen vltak kzlk valban jra munkakpess . Ez rthet is mondtk , mert legtbbjk mr
j nhny ve a kliensk, egyik gondoz szervtl jrklt a
msikig, nha egyidejleg tt-hatot is foglalkoztatott,
vagyis nyilvnvalan nehz eset .
Fekete kisasszony, aki jrtas volt a jtszmaelemzsben:
hamar rjtt, hogy kollgi llhatatosan jtsszk az n
csak segteni prblok rajtad-ot, s kvncsian figyelte,
hogyan reaglnak erre a kliensek. Ellenrzskppen sajt
klienseit htrl htre megkrdezte, hny munkalehetsget
nztek mg. rdekes felfedezst tett: noha elmletben mindannyiuknak mindennap buzgn kellett volna munka utn
jrniuk, valjban igen csekly energit fordtottak az gyre, s a ltszaterfesztsek nemegyszer ironikusan hatottak.
Az egyik kliens pldul azt mondta, hogy legalbb napi egy
hirdetsre vlaszolt. Milyen munka volt? krdezte a
gondozn. A frfi azt felelte, hogy a kereskedelemben sze-

197

retne elhelyezkedni. Csakis az ilyen jelleg hirdetsekre vlaszol? hangzott a msodik krds. Igen, vlaszolta a
frfi, de az a nagy baja, hogy dadog, s ezrt nem tudja vlasztott hivatsnak szentelni magt. Fekete kisasszony felettese tudomst szerzett beosztottjnak ilyen irny krdseirl, s a gondoznt megrttk, amirt flsleges nyomst gyakorol klienseire.
Fekete kisasszony azonban nem hagyta magt, s tovbbra
is azon fradozott, hogy munkba lltsa gondozottjait.
Kivlasztotta azokat, akik j erben voltak, s lthatlag
semmi okuk nem volt arra, hogy tovbbra is seglybl ljenek. Ezzel a csoporttal aztn megbeszlte az n csak segteni prblok rajtad s a Nyomor nev jtszmkat.
Amikor mr hajlamosak voltak befogadni a hallottakat, a
gondozn azt mondta, hogy ha nem tallnak munkt, besznteti szmukra a segly folystst, s tirnytja ket
egy msfajta szervhez. Tbb csoporttag gyszlvn azon
nyomban tallt munkt, kzlk nhnyan vek ta elszr. De mltatlankodtak Fekete kisasszony magatartsa
miatt, s egyesek panaszos leveleket rtak a felettesnek. Az
behvta t, s mg szigorbban megrtta, azon az alapon,
hogy noha volt kliensei dolgoznak, mg nem voltak teljesen rettek a munkba lltsra. A felettes arra is utalt,
hogy krdsess vlt Fekete kisasszony tovbbi alkalmaztatsa az intzmnynl. A gondozn, anlkl hogy veszlyeztette volna llst, finom rzkkel igyekezett tisztzni,
hogy a szerv vlemnye szerint mit jelent a munkba
llsra teljesen rett fogalma. Ez nem tisztzdott. Csupn
annyit kzltek vele, hogy szksgtelen nyomst gyakorol
az emberekre, azt pedig nem rtk a javra, hogy ezek az

198

emberek vek ta most tartjk el elszr a csaldjukat.

Mivel Fekete kisasszonynak szksge volt a keresetre, s
munkja veszlyben forgott, nhny bartja segteni prblt rajta. Egy pszichitriai klinika kztiszteletben-ll vezetje rt a gondozn felettesnek, kzlte, hogy tudomsra
jutott: Fekete kisasszony klnlegesen hatkony munkt
vgzett nhny gyfl esetben, s rdekldtt, hogy a gondozn beszmolhatna-e tapasztalatairl klinikja dolgozinak. A felettes nem adott engedlyt az elads megtartshoz.
Ebben az esetben a Nyomor jtszma szablyait a gondoz szerv gy lltotta fel, hogy azok kiegsztettk az n
csak segteni prblok rajtad helyi szablyait. A dolgoz s
a kliens kztti hallgatlagos egyezsg gy hangzott:
Szocilis gondoz: Segteni foglak (feltve, hogy nem
kerlsz jobb llapotba).
Kliens: Munka utn fogok nzni (feltve, hogy nem kell
valban tallnom).
Ha egy kliens megszegte az egyezmnyt azzal, hogy jobb
llapotba kerlt, a gondoz szerv elvesztett egy gyfelet, az
gyfl elvesztette a seglyt, s mindketten gy reztk, hogy
htrnyos helyzetbe kerltek. Ha a dolgoz mint pldul
Fekete kisasszony azzal szegte meg az egyezsget, hogy a
klienst valban rvette a munkba llsra, a gondoz szervet a kliens panaszai hoztk htrnyos helyzetbe; a dolog a
felsbb hatsgok tudomsra juthatott, s a kliens megint
csak elvesztette a seglyt.
Amg mindkt fl betartotta a hallgatlagos szablyokat,
addig mindkett megkapta, amit akart. A kliens kapta a seglyt, s hamarosan kidertette, hogy a szerv cserbe mit k-

199

vn: lehetsget arra, hogy kinyjtsa segt kezt (az

n csak segteni prblok rajtad rszeknt), ezenfell
klinikai anyagot (amit bemutathat kliens kzpont
szakmai sszejveteleken). A kliens kszsggel tett eleget
ezeknek az ignyeknek, ugyanannyi rme szrmazott belle, mint a gondoz szervnek. gy jl kijttek egymssal, s
egyik fl sem vgydott arra, hogy vget vessen egy ennyire
kielgt kapcsolatnak. Fekete kisasszony tnyleg segt
kezet adott, ahelyett hogy kinyjtotta volna segt
kezt, s klienscentrikus helyett kzssgcentrikus
szakmai megbeszlst ajnlott: ez a tbbieket zavarta, noha
Fekete kisasszony csupn a megllaptott szablyok szellemben jrt el.
Itt megjegyzend kt dolog. Elszr: a Nyomor csak a
gondoz szerv klienseinek csekly hnyadnl lt jtszma
formt, a tbbsgnl egyszeren a fizikai, mentlis vagy
gazdasgi cskkentrtksg llapota. Msodszor: ezt a
jtszmt csak olyan szocilis gondozk tmogatjk, akiket
n csak segteni prblok rajtadra kpeztek ki. Msok
rosszul trik ugyanezt.
Rokon jtszmk: a Vetern s a Klinika. A Vetern is hasonl szimbiotikus kapcsolatot mutat ebben az,
esetben a Veternok gyintz Szerve, hasonl szervezetek
s a hadirokkantak trvnyes kivltsgaiban osztoz hivatsos veternok kztt. A Klinikt a nagy krhzak
ambulanciit ltogat emberek egy rsze jtssza. A Nyomort vagy a Veternt jtszktl eltren a Klinika
jtkosai nem kapnak anyagi tmogatst, hanem ms elnykhz jutnak. Hasznos trsadalmi clt szolglnak azzal,
hogy kszsggel hozzjrulnak az egszsggyi szemlyzet

200

kikpzshez s a beteges folyamatok tanulmnyozshoz.

Ebbl olyan, jogos Felntt kielglshez jutnak, ami nem
elrhet a Nyomor s a Vetern jtkosai szmra.
Antitzis: Az antitzis, amennyiben javallt, abbl ll,
hogy beszntetik a seglyt. A kockzat forrsa itt nem elssorban a jtkos gy, mint a legtbb jtszmban , hanem az, hogy ez a jtszma ssze van hangolva egyb kulturlis tnyezkkel, s a kiegszt n csak segteni prblok
rajtad jtkosai oltalmazzk. A fenyegets itt a kollgk, a
megmozgatott kznsg, a kormnyzati szervek s a vdegyletek oldalrl rkezik. A Nyomor ellenjtszmjnak
bevetst kvet panaszok lrms felzdulshoz Igen,
igen, nzzk csak meg, hnyadn is ll a dolog! vezethetnek, ami egszsges, konstruktv mveletnek vagy idtltsnek tekinthet, mg akkor is, ha egyszer-egyszer nem
is btortja az szintesget. Amerikban a demokratikus
szabadsgjogok politikai rendszere azon a felhatalmazson
nyugszik (s ez sok ms kormnyformban nem gy van),
hogy ez a krds feltehet. Ahol nincs ilyen felhatalmazs,
ott ksedelmet szenved az embert szem eltt tart trsadalmi
halads.
4. Paraszt
Tzis: A prototpusul szolgl paraszt egy zleti gyulladsban szenved bolgr falusi asszony, aki eladja egyetlen
tehent, s a pnzen felutazik a szfiai egyetemi klinika professzorhoz; az megvizsglja, esett rdekesnek tartja, ezrt
bemutatja az orvostanhallgatknak. A professzor vzolja a

201

patolgit, a tneteket s a diagnzist, st a kezelst is. A

parasztasszonyt ez az eljrs htatos tisztelettel tlti el. Mieltt tvozik, a professzor tnyjt neki egy receptet, s mg
rszletesebben elmagyarzza a gygymdot. E nagy tuds
lttn az asszony odavan a csodlattl, s kimondja a Naht, hogy maga milyen csodlatos, professzor r! bolgr
vltozatt. Mindennek ellenre a receptet sohasem vltja be.
Elszr is, nincs patika a faluban; msodszor, ha lenne is,
soha nem adna ki a kezbl egy ilyen rtkes paprdarabot.
Arra sincs lehetsge, hogy a tbbi elrsnak dita, hidroterpia stb. eleget tegyen. Tovbbra is ugyanolyan
nyomorkan l, mint azeltt, de most boldog, mert mindenkinek elmeslheti, hogy milyen csodlatos kezelst rt el
neki a hres szfiai professzor, akinek a nevt minden este
imjba foglalja.
vekkel ksbb a professzor csapnival kedlyllapotban
trtnetesen tmegy a falun, amikor egy gazdag, de kvetelz pcienshez tart. Amikor a parasztasszony kirohan hozz, kezet cskol neki, s emlkezteti a csodlatos letrendre,
amit annak idejn elrt neki, a professzor is visszaemlkezik a betegre. Kegyesen elfogadja hdolatt, s klnsen
jlesik neki, amikor hallja, milyen jt tett a kezels. Annyira
el van ragadtatva, hogy szre sem veszi: a parasztasszony
rokkantabb, mint valaha.
Trsadalmilag Parasztot vagy rtatlan, vagy sznlelt
formban jtsszk, mindkettnek a mottja: Naht, hogy
maga milyen csodlatos, Brgzdi r! Az rtatlan formban Brgzdi valban csodlatos. nnepelt klt, fest,
emberbart vagy tuds, s naiv fiatal nk gyakran hossz
utakat tesznek meg abban a remnyben, hogy lthatjk; ak-

202

kor imdattal lhetnek a lbainl, s regnyes mesket szhetnek a gyengirl. A ravaszabb n, aki tudatosan arra veszi az irnyt, hogy egy ilyen embernek akit szintn
csodl s becsl a szeretje vagy a felesge legyen,
tkletesen tisztban lehet az illet gyengivel. Mg ki is
hasznlhatja ket annak rdekben, hogy megkapja, amit
akar. Ennek a ktfle ntpusnak a kzremkdsvel jn
ltre a jtszma, vagy gy, hogy romantizljk, vagy gy,
hogy kihasznljk a gyengesgeket. Azrt rtatlan, mert
csodlatuk trgynak teljestmnyeit szintn becslik, s
helyesen rtkelik.
A sznlelt formban Brgzdi vagy csodlatos, vagy nem
csodlatos, de olyan asszonnyal kerl szembe, aki egyik
esetben sem kpes t a legjobb rtelemben rtkelni; az is lehet, hogy a n els osztly prostitult. , n szegnyt
jtszik, s a Naht, hogy maga milyen csodlatos, Brgzdi
urat! res hzelkedsknt hasznlja cljai elrsre. A lelke
mlyn vagy megzavarodik a frfitl, vagy kineveti. De a
n nem a frfival trdik; valjban a vele jr illetktelen
hasznot akarja.
Klinikailag a Parasztot kt hasonl formban jtszhatjk, mindkettt azzal a mottval; Naht, hogy maga milyen csodlatos, professzor r! Az rtatlan formban a pciens mindaddig elgedett, ameddig hinni tud a Naht,
hogy maga milyen csodlatos, professzor r !-ban, ami azt
a ktelezettsget rja a terapeutra, hogy j modor legyen,
mind nyilvnosan, mind a magnletben. A sznlelt formban a pciens azt remli, hogy a terapeuta beszedi az Naht, hogy maga milyen csodlatos, professzor r!-jt, s
majd azt gondolja: Maga egsz klnlegesen j

203

felfogs. Ha elrte, hogy a terapeuta ilyen belltottsg

lesz, akkor az nevetsges sznben tnik fel, s a pciens ttr
egy msik terapeutra. Ha a terapeutt nem ilyen knny
megszdteni, akkor mg segteni is tud a pciensen.
A pciens gy nyerheti meg legknnyebben a Naht, hogy
maga milyen csodlatos, professzor r! -at, hogy nem javul
az llapota. Ha rosszabb indulat, mg hatrozottabb lpseket is tehet, hogy a terapeutt nevetsges sznben tntesse fel.
Egy nnek, aki pszichitervei Naht, hogy maga milyen
csodlatos, professzor r!-at jtszott, semmit sem enyhltek
a panaszai; vgl is otthagyta, nneplyes hajbkols s
mentegetzs kzepette. Ekkor segtsgrt egy nagyrabecslt
egyhzi szemlyhez fordult, s vele is Naht, hogy maga
milyen csodlatos, professzor r!-at jtszott. Nhny ht
mltn belevitte egy msodfok Megerszakolsdi jtszmba. Ezutn szomszdols kzben bizalmasan elmeslte,
hogy mennyire csaldott az emberekben, hogy lm, egy ilyen
kitn ember is, mint Fekete tiszteletes r, gynge pillanatban kpes volt kzeledni egy olyan rtatlan s kevss
vonz nhz, mint amilyen . Ismerve a felesgt, termszetesen meg tud neki bocstani, de ht mgiscsak stb. Ez
a kis bizalmas valloms csak amgy vletlenl csszott ki a
szjn, s csak azutn dbbent r, legnagyobb rmletre,
hogy a szomszd presbiter. A pszichiterrel szemben gy
nyert, hogy nem javult az llapota; a lelkszvel szemben
gy nyert, hogy elcsbtotta, noha ezt vonakodott beismerni.
Egy msik pszichiter azonban bevitte egy terpis
csoportba, ahol nem tudott korbbi mdszervel
manverezni. A terpis idt sem a Naht, hogy maga
milyen csodlatos, professzor r!-ral, sem a Maga

204

klnlegesen j felfog kpessg-vel nem tudta kitlteni;

elkezdte behatbban vizsglni a sajt magatartst, s a
csoport segtsgvel kpes volt mindkt jtszmjt, a Naht,
hogy maga milyen csodlatos, professzor r!-at s a
Megerszakolsdit is feladni.
Antitzis: A terapeutnak elszr el kell dntenie, hogy a
jtszmt rtatlanul jtsszk-e; ha igen, akkor a pciens rdekben el kell trni mindaddig, ameddig az abban kzremkd Felntt elgg szilrdan ll a lbn ahhoz, hogy ellenlpseket lehessen megkockztatni. Ha a jtszma nem
rtatlan, az ellenlpseket meg lehet tenni az els megfelel
alkalommal azutn, hogy a pcienst mr elgg felksztettk
annak a megrtsre, ami trtnik. A terapeuta ekkor
kvetkezetesen visszautastja a tancsadst, s amikor a
pciens tiltakozni kezd, vilgoss teszi, hogy nem egyszeren
Pker arc pszichitrirl van sz, hanem jl tgondolt
taktikrl. A kell idpontban attl, hogy a terapeuta
elzrkzik, a pciens vagy feldhdik, vagy akut szorongsos
tneteket mutat. A kvetkez lpst az hatrozza meg, hogy
mennyire rosszat jsl a pciens llapota. Ha tlsgosan
felzaklatott, akut reakciit megfelel pszichitriai vagy
analitikus eljrsokkal kell kezelni, hogy helyrellthat
legyen a terpis helyzet. A sznlelt forma esetben az az
elsrend cl, hogy a Felnttet levlasszuk a kpmutat
Gyermekrl, s gy a jtszma elemezhetv vljk.
Trsadalmi helyzetekben el kell kerlni az rtatlan Naht, hogy maga milyen csodlatos, Brgzdi r!-at jtszk
gyeibe val intim belekeveredst.
Az is igaz, hogy a sznlelt Naht, hogy maga milyen csodlatos, Brgzdi r!-at jtsz nk kzl sokan igen rde-

205

kesek s intelligensek ha meg lehet ket szabadtani a

jtszmjuktl, igen lvezetes sznfoltjaiv vlhatnak a csald barti krnek.
5. Pszichitria
Tzis: A pszichitrit mint eljrst meg kell klnbztetnnk a Pszichitritl mint jtszmtl. A tudomnyos
kzlemnyek megfelel klinikai formban kzztett anyagai
alapjn a pszichitriai gyakorlatban egyebek kztt az albbi
megkzeltsi mdok bizonyultak rtkesnek: sokkterpia,
hipnzis, gygyszerek, pszichoanalzis, ortopszichitria s
csoportterpia. Vannak kevsb hasznlatos mdszerek is,
ezeket most nem emltjk. A felsoroltak brmelyike
felhasznlhat a Pszichitria jtszmban; ennek alapja az
n gygyt vagyok belltottsg, melyet diploma tmogat, mondvn, hogy me itt ll, n gygyt vagyok. Meg
kell jegyezni, hogy ez minden esetben konstruktv, jindulat belltottsg, s a Pszichitrit jtsz emberek nagy rsze sok jt tehet, feltve, hogy megvan hozz a szakmai kpzettsge.
Valszn azonban, hogy jobb terpis eredmnyek rhetk el mrskeltebb terpis buzgalommal. Az antitzist
Ambroise Par mr rgen megfogalmazta: n kezelem, de
Isten gygytja meg ket. Minden orvostanhallgat hallott
errl a mondsrl, egytt azzal, hogy primum non nocere s
vis medicatrix naturae. 1A nem orvos terapeutk azonban
nincsenek annyira rszorulva ezekre az si intelmekre. Az
n gygyt vagyok, mert itt olvashat, hogy n gygyt
1

Legfontosabb, hogy ne rtsunk s a termszet gygyt ereje.

206

vagyok belltottsg gyengtheti a hatst, s igen elnysen

helyettesthet valami ilyesmivel: Alkalmazni fogom a
tanult terpis eljrsokat abban a remnyben, hogy lesz
valami hasznuk. Ez kikszblhet nhny lehetsget, pldul az olyasmin alapul jtszmkat, mint: Tekintve,
hogy n gygyt vagyok, a te hibd, ha nem leszel jobban
(pldul n csak segteni prblok rajtad) vagy Tekintve, hogy te gygyt vagy, a kedvedrt jobban leszek (pldul a Paraszt). Elvben termszetesen mindez ismeretes
minden lelkiismeretes terapeuta eltt. Minden olyan terapeuta, aki jnev klinikn valaha is bemutatott egy esetet, felismerte ezt. s megfordtva: a j klinikra az jellemz, hogy
terapeutiban tudatostja ezeket a dolgokat.
Msfell a Pszichitria jtszma knnyebben merl fel
olyan pcienseknl, akiket elzleg kevsb hozzrt terapeutk kezeltek. Egyes pciensek pldul gondosan kivlasztjk a gyenge pszichoanalitikusokat, egyiktl a msikhoz vndorolnak, demonstrljk, hogy ket nem lehet meggygytani, s kzben beletanulnak egy mind lesebb Pszichitria jtszmba; vgl mr az elsrang klinikus is nehezen tudja elvlasztani a bzt a konkolytl. A pciens oldaln a ketts tranzakci gy fest:
Felntt: Azrt jvk, hogy meggygyts.
Gyermek: Sohasem fogsz meggygytani, de megtantasz r, hogyan legyek jobb neurotikus (hogyan jtsszak
jobb Pszichitria jtszmt).
A Lelki egszsget is hasonlkppen jtsszk; itt a kijelents gy hangzik: Minden jobb lesz, ha alkalmazom a
lelki egszsgnek azokat az elveit, amelyekrl olvastam s
hallottam. Egy pciens az egyik terapeuttl megtanulta a

207

Pszichitria jtszst, a msiktl a Lelki egszsget,

majd jabb erfesztssel csinos kis Tranzakcionlis elemzs jtszmba fogott. Amikor ezt nyltan megvitattk vele,
rllt, hogy abbahagyja a Lelki egszsg jtszst, de
krte, hadd jtszhassa tovbb a Pszichitrit, mert akkor
kellemesen rzi magt. A tranzakcionlis pszichiter beleegyezett. A pciens ezrt mg nhny hnapon t tovbbra
is hetente elmeslte az lmait s azt, hogy hogyan
rtelmezi azokat. A vgn, taln csak egyszeren hlbl,
azt mondta: mgiscsak rdekes lenne megtudnia, hogy mi is
a baj vele. Komolyan elkezdetett rdekldni a
jtszmaelemzs irnt, s az eredmny nem maradt el.
A Pszichitria egyik vltozata az Archeolgia (az elnevezs a San Francisc-i dr. Norman Reidertl szrmazik),
amelyben a pciens belltottsga a kvetkez: ha r tudna
jnni, hogy ki ll a dolgok mgtt, egy csapsra minden
jra fordulna. Ennek az az eredmnye, hogy llandan gyermekkori trtnseken rgdik.A terapeutt nha beleviszik
egy Kritika jtszmba, itt a pciens lerja az rzseit klnbz helyzetekben, s a terapeuta elmondja, hogy mi a
baj velk. Az nkifejezs amely gyakori jtszma egyes
terpis csoportokban Az rzsek j dolgok dogmra
alapul. A kznsges kiszlsokkal l pcienst pldul
megtapsoljk, vagy legalbbis burkoltan magasztaljk. A
tapasztalt csoport azonban hamarosan kiszrja hogy ez is
jtszma.
A terpis csoportok egyes tagjai roppant gyess vlnak a
Pszichitria jtszma felfedezsben, s az j pcienssel
hamarosan tudatjk, ha gy vlik, Pszichitrit vagy
Tranzakcionlis elemzst jtszik, ahelyett hogy csoport-

208

folyamatok tjn jutna el a helyes beltshoz. Egy asszony,

aki msik vrosba kltztt, a korbbi nkifejezst jtsz csoportbl tkerlt egy jl begyakorolt csoportba, s ott
elmondott egy gyermekkori vrfertzsi trtnetet. Ahelyett
hogy htatos borzadlyt tapasztalt volna, mint korbban
mindig, amikor ezt a trtnetet elmeslte, kzny fogadta, s
erre feldhdtt. Meglepetve ltta, hogy a csoportot jobban
rdekli a benne jelentkez tranzakcionlis bosszsg, mint
az egykori vrfertzs, s ingerlten kiltotta oda nekik azt,
ami nla lthatlag a legnagyobb srts volt: nem freudistk! Freud termszetesen sokkal komolyabban fogta fel a
pszichoanalzist, s azzal, hogy kijelentette: maga nem
freudista, elkerlte, hogy jtszma vljk a pszichonalzisbl.
Nemrgiben derlt vilgossg, a Pszichitria egy jabb
vltozatra; a neve Mondd csak , s nmikppen hasonlt
az sszejveteleken szoksos Hsz krds nev idtltsre. Fehr beszmol egy lmrl vagy egy incidensrl, mire
azt a tbbi tagok kztk gyakran a terapeuta is kitart
krdezskdssel rtelmezni prbljk. Ameddig Fehr vlaszol a krdsekre, mindenki folytatja a krdezskdst,
csak akkor hagyjk abba, amikor Fehr nem tud tbb vlaszolni. Akkor Fekete htradl a szkben, s rt pillantsa
mintha ezt mondan: Aha! Ha arra az egyre tudtl volna
vlaszolni, akkor bizonyra jobban reznd magad, n
mindenesetre megtettem a magamt. (Ez tvoli rokona az
s mirt nem. . . - Ht igen, de. . . -nek). Egyes terpis
csoportok gyszlvn kizrlag ezen a jtszmn alapulnak,
s veken t mkdhetnek, anlkl, hogy minimlis vltozst vagy haladst rnnek el. A Mondd csak is nagy

209

mozgsi szabadsgot enged Fehrnek (a pciensnek), aki

pldul vgigcsinlhatja gy a dolgot, hogy kzben hatstalannak rzi, vagy ellenlpst tehet azzal, hogy vlaszol
minden feltett krdsre; ebben az esetben a tbbi jtkos
haragja s dbbenete hamarosan nyilvnval lesz, ugyanis
ezt veti oda nekik: Vlaszoltam az sszes krdseitekre, s
mgsem gygytottatok meg, ht mit rtek tulajdonkppen?
A Mondd csak-ot nha iskolai tantermekben is
jtsszk. A tanulk ebben az esetben tudjk, hogy egy bizonyos tpus tanr krdsre nem gy kell megadni a vlaszt,
hogy feldolgozzk a tnyleges adatokat, hanem eltalljk
vagy kitalljk, hogy a lehetsges vlaszok kzl melyiknek
rlne a pedaggus. Az kori grg nyelv tantsa kitermelt
egy tudlkos vltozatot: a tanr mindig fll van, mindig
elrheti, hogy a dik butnak ltsszk, st ezt bizonytja is,
azzal a fogssal, hogy a szveg valamelyik nehezen megfejthet rszlett szemeli ki neki. A hber nyelv tantsa sorn is
gyakran elfordul ez a jtszma.
6. Ostoba
Tzis: Az Ostoba jtszma enyhbb formjban a tzis gy
hangzik: Veled egytt nevetek a sajt gyetlensgemen s
ostobasgomon. A slyosabban zavart, egynek azonban
duzzogva gy is jtszhatjk: Buta vagyok, mit tegyek, csinlj velem valamit. Mindkettt depresszv belltottsgbl
jtsszk. Az Ostobt meg kell klnbztetni a Schlemieltl, ahol a belltottsg agresszvabb, az gyetlensg

210

pedig csak ksrlet a megbocsts megszerzsre: Meg kell

klnbztetni a Clowntl is: ez nem jtszma, hanem
idtlts, amely megszilrdtja az n aranyos s vtlen
vagyok belltottsgot. Az Ostobban Fehrnek az a
dnt tranzakcija, amellyel rveszi Fekett, hogy t
butnak nevezze, vagy hogy gy reagljon, mintha buta
lenne. Fehr ezrt Shlemielknt cselekszik, de nem kr
megbocstst; st, a megbocsts kellemetlenl rinti, mivel
fenyegeti a belltottsgt. Vagy pedig bohckodik, de
semmivel sem jelzi, hogy csak bolondozik; azt akarja, hogy
komolyan vegyk, s viselkedse szolgltassa ostobasga
bizonytkt. A kls nyeresg szmottev;
minl
cseklyebb a tudsa, Fehr annl hatsosabban jtszhat. Az
iskolban nem kell tanulnia, munkjban a rgi, kitaposott
ton jrhat, nem fenyegeti az a veszly, hogy olyasmit
tanul meg, ami elmozdtja elmenetelt. Gyerekkortl
fogva tudja, hogy ameddig ostoba, mindenki elgedett lesz
vele, noha az ellenkezjt lltja. Az emberek meglepdnek,
ha szorult helyzetbl kivgja magt, kiderl, hogy nem is
olyan ostoba semmivel sem ostobbb, mint az ostoba
legkisebb fi a tndrmesben.
Antitzis: Az enyhbb forma antitzise egyszer. Az Ostoba ellenjtkosa, aki nem jtszik, nem nevet az esetlensgen, nem kel ki az ostobasg ellen, letre szl bartot
szerez. A jtszma egyik finomsga, hogy gyakran jtsszk
cyclothymis vagy mnis-depresszis szemlyisgek. Amikor az ilyen egyn eufris, gy ltszik, mintha valban azt
szeretn, hogy a tbbiek vele egytt nevessk ki. Ennek
gyakran nehz is ellenllni, mert gy tnik, valban neheztel is arra, aki nem nevet velk, mert veszlyezteti a helyze-

211

tet s elrontja a jtszmt. Amikor aztn az ilyen ember depresszis, s felsznre kerl a neheztelse azokkal szemben,
akik egytt nevettek vele vagy kinevettk, a kvl marad
vilgosan ltja, hogy helyesen cselekedett. Elfordulhat,
hogy amikor a pciens visszahzdik, lesz az egyetlen,
akit majd megtr a szobban, vagy akihez beszl, a korbbi
bartokat pedig, akik lveztk a jtszmt, ellensgeiknt
kezeli.
Semmi rtelme Fehrnek, azt mondani, hogy valban ostoba. Lehet, hogy valban csekly az intelligencija, ennek
nagyon is tudatban van; s lehet, hogy a jtszma eredenden gy indult. Az ilyen emberek azonban bizonyos sajtos
terleteken kivlak is lehetnek; gyakran ers oldaluk a
pszicholgiai belts. Nem rtalmas, ha reztetik velk az
ilyen kpessgrt kijr tiszteletet; de ez nem ugyanaz, mint
amikor gyetlen prblkozsok trtnnek megnyugtatsukra. Ez ugyan megadja azt a keser elgttelt, hogy rjnnek, a tbbi ember mg ostobbb, mint k, de ez csekly
vigasz. Az ilyenfajta megnyugtats nem tartozik a legintelligensebb terpis eljrsok kz; rendszerint az n;
csak segteni prblok rajtad jtszma egyik lpse. Az
Ostoba antitzise nem egy msik jtszma fellltsa, hanem az Ostoba jtszmban val rszvtel kerek elutastsa.
A duzzog forma antitzise bonyolultabb problma, mivel a morcos jtkos nem nevetst vagy csfoldst akar kivltani, hanem a tehetetlensg vagy a bosszsg rzst
akarja felkelteni; ezzel aztn tudja is, hogy mi a teendje,
mert egybevg azzal, amire az embereket felszltja.
Ugyan, tegyl mr velem valamit! gy teht mindkt eset-

212

ben gyz. Ha Fekete nem tesz semmit, ez azrt van, mert tehetetlennek rzi magt, ha tesz valamit, ez azrt van, mert
felbosszantottk. Ezrt ezek az emberek hajlamosak az s
mirt nem. . . Ht igen, de. . . jtszsra is, amely
enyhbb formban, ugyanazokat a kielglseket nyjtja
nekik. Erre az esetre nincs knny megoldsunk, s nem is
valszn, hogy lesz mindaddig, amg nem ismerjk meg
alaposabban ennek a jtszmnak a pszichodinamikjt.
7. Falb
Tzis: A Falb legdrmaibb formja az Elmezavarra
val hivatkozs. Tranzakcis nyelven ez gy hangzik: Vajon el lehet-e vrni valakitl, aki az rzelmeiben olyan zavart, mint n, hogy kpes legyen visszatartani magt az emberlstl? Az eskdtbrsg pedig ezt a feleletet hajtja:
Termszetesen nem, aligha vetnnk al magt effajta
korltozsnak! Az Elmezavarra val hivatkozs, jogi
jtszma, elfogadhat az amerikai kulturban, s ms, mint az
az gyszlvn egyetemesen elfogadott elv, hogy valaki
szenvedhet olyan slyos pszichzisban, amely miatt
egyetlen jzan szemly sem tekinten felelsnek a
cselekedeteirt. Japnban az ittassg, a Szovjetuniban a
hbor idejn teljestett katonai szolglat hozhat fel enyht
krlmnyknt botrnyokozs miatti felelssgre vons
esetben (legalbbis a szerz tudomsa szerint). A Falb
tzise gy hangzik: Mit lehet vrni valakitl, akinek falba
van? Ha a krdst gy teszik fel, termszetesen senki sem
vrna egyebet a falb embertl, mint hogy maga hajtsa

213

kerekes tolkocsijt. Ugyanakkor a msodik vilghbor

idejn volt egy falb ember, aki a katonai krhzak
amputlrszlegeiben rendszeresen fellpett, s igen
gyesen adott el rngatz szvingtncszmokat. Akadnak
vak emberek, akik jogi gyakorlatot folytatnak, s politikai
funkcit tltenek be (a szerz szlvrosnak jelenleg is
vak, polgrmestere van). Akadnak sket pszichiterek s
kz nlkli emberek, akik mgis tudnak rgpet hasznlni.
Mindaddig taln semmifle beavatkozsra nincs is szksg, ameddig valaki a valdi, eltlzott vagy akr kpzelt betegsge ellenre megbkl a sorsval. De amint pszichitriai
kezelsre jelentkezik, felmerl a krds, hogy vajon jl
gazdlkodik-e az letvel, s vajon fell tud-e emelkedni a
betegsgn. Ebben az orszgban a terapeuta gyakran a mvelt kznsg rosszallsa kzepette knytelen dolgozni. Elfordul, hogy a pciens legkzelebbi rokonai, akik a leglrmsabban panaszkodtak a pciens ltal okozott knyelmetlensgekre, vgl is a terapeuta ellen fordulnak, ha az a pciensnl hatrozott javulst tud elidzni. A jtszmaelemz
szmra ez knnyen rthet, de feladata ettl mg nem lesz
egyszerbb. Ha eltnnek az els jelei annak, hogy a pciens a maga lbra tud llni; azaz felbomlssal fenyeget az
n csak segteni prblok rajtad jtszma, jtkosai nha a
leghihetetlenebb eszkzkkel prblnak vget vetni a kezelsnek.
Mindkt oldalt jl szemllteti Fekete kisasszonynak az a
dadog betege, akirl a Nyomor jtszma trgyalsa sorn esett sz. Ez az ember a Falb klasszikus formjt
jtszotta. Kptelen volt munkt tallni, amit helyesen
annak tulajdontott, hogy dadogott, csakhogy az egyetlen

214

foglalkozs, ami rdekelte, elrusti munkakr volt. Szabad llampolgrknt joga volt brmely terleten munkt
keresni, de mivel dadogott, vlasztsa nmi ktelyeket bresztett indtkainak tisztasga irnt. Amikor Fekete kisasszony ksrletet tett jtszmja megbontsra, a segtksz
szerv igen kedveztlenl fogadta munkatrsa lpseit.
A Falb klnsen rtalmas a klinikai gyakorlatban,
mivel a pciens rtallhat egy olyan terapeutra, aki ugyanazt a jtszmt jtssza, ugyanazzal az rggyel, s gy lehetetlen brmifle haladst elrni. Viszonylag knny elrendezni a dolgot az Ideolgiai rgy esetben; ez gy hangzik: Mit lehet vrni valakitl, aki egy olyan trsadalomban l; mint a mink? Egy pciens ezt egyszer a Pszichoszomatikus rggyel kombinlta: Mit lehet vrni valakitl, akinek pszichoszomatikus tnetei vannak? Klnbz
terapeutk vltottk nla egymst; az egyik elfogadta az
egyik rgyet, viszont nem fogadta el a msikat, de egyetlen olyan terapeutt sem tallt, aki mindkt rgyet elfogadva megajndkozta volna azzal, hogy jl rezhesse
magt jelen belltottsgban; vagy pedig kizkkentette
volna belle azzal, hogy mindkettt elveti. gy a pciens bizonythatta, hogy a pszichitria nem kpes segteni az embereken.
A jellegzetes magatarts mentsgre a pciensek tbbek
kztt ilyen rgyeket szoktak felhozni: meghls, fejsrls, helyzeti stressz, a modern let okozta stressz, az amerikai kultra s gazdasgi rendszer. A tanult jtkos knnyen
tallhat magnak tmaszt a klnbz hatsgokban.
Azrt iszom, mert r vagyok Ez nem trtnne meg, ha
Oroszorszgban vagy Tahitiben lnk.1 Az igazsg az,

215

hogy az orosz vagy a tahiti elmeosztlyokon kezelt betegek

igen hasonlak az amerikai llami krhzakban fekvkhz.
A klinikai gyakorlatban s a szocilis kutatsi tervekben
gondosan meg kell vizsglni kt sajtos rgyet; ezek :Ha
k nem lennnek s Cserbenhagytak.
Nmileg kifinomultabbak az ilyen rgyek: Mit lehet vrni valakitl, aki a) zrs csaldi krlmnyek kztt ntt
fel; b) neurotikus; c) analzisbe jr; d) az alkoholizmusnak
nevezett betegsgben szenved? Mindezt megkoronzza:
Ha ezt abbahagyom, nem fogom tudni elemezni a dolgot;
s akkor sohasem gygyulok meg.
A Falb fonkja a Riksa. Tzise: Bezzeg ha ebben a
vrosban lennnek riksk (kacsacsr emlsk, kori egyiptomit beszl nk), akkor sohasem kerlk ilyen slamasztikba.
Antitzis: A Falb ellenszere nem nehz, ha a terapeuta tisztn el tudja klnteni egymstl a sajt Szljt s
Felnttjt, s ha a terpis clt mindkt fl vilgosan megrtette.
A Szli oldalon llhat jsgos vagy szigor Szl.
Jsgos Szlknt elfogadhatja a pciens rgyt, kivltkppen, ha az belevg a sajt nzeteibe, taln azzal a racionalizcival, hogy az emberek mindaddig nem felelsek
a tetteikrt, ameddig be nem fejezdtt a terpijuk. Szigor Szlknt elutasthatja az rgyet, s akarati versengsbe bocstkozhat a pcienssel. A Falb jtkos mr
mindkt attitdt jl ismeri, s tudja, hogyan prselheti ki a
maximlis kielglst mind a kettbl.
A terapeuta Felnttknt mindkt lehetsget elveti. Amikor a pciens felteszi a krdst: Mit vr egy neurotikus-

216

tl? (vagy brmi egybtl, amit az adott pillanatban

rgyknt felhoz), a vlasz gy hangzik: n nem vrok el
semmit. Az a krds, hogy maga mit vr nmagtl. A terapeuta egyetlen ignye; hogy a pciens komoly vlaszt adjon erre a krdsre, egyetlen engedmnye, hogy elegend
idt ad a pciensnek ahhoz, hogy megvlaszolja; ez hat httl hat hnapig is terjedhet, fgg a kettjk kzti viszonytl
s a pciens elz felkszltsgtl.
Hivatkozs
1. Berne, E.: The Cultural Problem: Psychopathology in
Tahiti. American Journal of Psychiatry, 116:10761081, 1960;

217

Tizenkettedik fejezet

J jtszmk

A pszichiter, akinek helyzete a legjobb s taln az egyedl

megfelel a jtszmk tanulmnyozsra, sajnlatos mdon
szinte kizrlag olyan emberekkel foglalkozik, akiket jtszmik bajba sodortak. Ez annyit jelent, hogy a klinikai tanulmnyozs szmra knlkoz jtszmk bizonyos rtelemben mind rossz jtszmk. s tekintve hogy a jtszmk
meghatrozsuknl fogva rejtett tranzakcikon alapulnak,
szksgkppen tartalmazzk a kihasznls elemt. E kt
egyfell gyakorlati, msfell elmleti okbl kifolylag
nehz dolog a j jtszmk felkutatsa. A j jtszma
gy hatrozhat meg: olyan jtszma, amelynek pozitv trsadalmi kihatsa tbbet, nyom a latban, mint indtkainak
bonyolultsga, klnskppen ha a jtkos, knnyelmsgtl, illetve cinizmustl mentesen megbklt az indtkokkal.
Vagyis: a j jtszma az, amely hozzjrul mind a tbbi jtkos j kzrzethez, mindpedig annak a szemlyisgnek a
kibontakozshoz, aki az alany. Tekintve hogy az id
nagy rsze a trsas cselekvs s szervezds legjobb formi
mellett is szksgkppen jtszmk jtszsval telik el, llhatatosan fel kell kutatnunk a j jtszmkat. Nhny pldt

218

megemltnk, de ezeknek sem a szma, sem a minsge

nem elgsges. Idetartoznak a kvetkezk: Buszsofr szabadsgon, Gavallr, rlk, ha segthetek, Hziblcs s rlnek majd, hogy ismertek.
1. Buszsofr szabadsgon
Tzis: Szigoran vve ez inkbb idtlts, mint jtszma, s
nyilvnvalan konstruktv az sszes rsztvev szmra. Az
az amerikai posts, aki elmegy Tokiba, s ott japn kollgjt ksrgeti kzbest tjain, vagy az az amerikai fl-orrgge szakorvos, aki szabadsga idejn egy haiti krhzban
dolgozik, valsznleg ugyanolyan felfrisslten rkezik haza, s ugyanolyan j trtnetekkel fogja szrakoztatni bartait, mintha Afrikba ment volna oroszlnvadszatra, vagy
kocsijval bejrta volna a kontinenst tszel aututakat. A
Bkehadtest most hivatalosan is szentestette ezt a tevkenysget.
A Buszsofr szabadsgon azonban jtszmv vlik, ha
a munka valamilyen rejtett indtkhoz kpest msodlagos,
s csupn ltszatbl vgzik, valamilyen egyb dolog rdekben. De mg ilyen felttelek mellett is megrzi konstruktv
minsgt, s az egyb (esetleg ugyancsak konstruktv) tevkenysgek lczsai kzl egyike a leghelyeselhetbbeknek.

219

2. Gavallr
Tzis: Ezt olyan frfiak jtsszk, akikre nem nehezedik szexulis nyoms alkalomadtn olyan fiatalabb emberek,
akiknek j a hzassguk, vagy kielgt szerelmi kapcsolatuk van, gyakrabban azonban olyan regebb frfiak, akik
elegnsan monogmira vagy ntlensgre adtk a fejket.
Ha Fehr egy hlgyben alkalmas alanyra tall, minden alkalmat megragad, hogy valamit megdicsrjen rajta, de sohasem lpi t a hlgy helyzetbl add korltokat, az adott
trsadalmi helyzet lehetsgeit s a j zls kvetelmnyeit.
De ezeken a hatrokon bell szabadjra engedi kreativitst, lelkesedst s eredetisgt. Nem az a clja, hogy elcsbtson valakit, hanem hogy megcsillogtassa hatsos bkolsi mvszett. A bels trsadalmi elny ketts: rtatlan virtuozitsval rmet szerez a nnek, az pedig rt mdon
mltnyolja Fehr gyessgt. Adott esetben, ha mindkt
fl tisztban van a jtszma termszetvel, egyre nagyobb
gynyrsggel, egszen a klnckdsig fokozhatjk a
jtszmt. A vilgfi termszetesen tudja, hogy mikor kell
megllni, s nem folytatja a jtszmt azon a ponton tl,
ahol mr nem szrakoztat (ekkor a nre van tekintettel),
vagy ahol knlatnak minsge leromlik (ekkor a sajt mvszi tklyre van tekintettel). A Gavallrt kls trsadalmi elnyei miatt szvesen jtsszk kltk, akiket legalbb
annyira, ha nem mg jobban, izgat a tekintlyes kritikusok
s a nagykznsg mltnylsa, mint az ket ihlet hlgy
reaglsa.
A jelek szerint az eurpaiak a regnyes trtnetekben, a
britek pedig a kltszetben mindenkor jobban rtettek eh-

220

hez a jtszmhoz, mint az amerikaiak. Orszgunkban ezt a

jtszmt javarszt a kltszetnek az az ga mveli, melyet
zldsg-gymlcs iskolnak nevezhetnnk: a szemed
olyan, mint az alligtor krte, az ajkad olyan, mint az
uborka stb. A zldsg-gymlcs tpus Gavallr
jtszma aligha hasonlthat elegancia dolgban Herrick s
Lovelace produkcijhoz, de mg Rochester, Roscommon s
Dorset cinikus, m fantziads mveihez sem.
Antitzis: A nnek bizonyos kifinomultsgra van szksge ahhoz, hogy szerept jl jtssza, ugyanakkor nagyon mogorvnak vagy ostobnak kell lennie ahhoz, hogy kereken
elutastsa a jtszmt. Megfelel kiegsztje a Naht, hogy
maga milyen csodlatos, Brgzdi r! jtszma egyik vltozata, nevezetesen: Gynyrkdm a mutatvnyaiban, B.
r. Ha a n gpies vagy figyelmetlen, egyszer Naht,
hogy maga milyen csodlatos, Brgzdi r !-ral vlaszolhat, de akkor mellfog: Fehr nem nmagt, hanem a kltszett knlja mltnylsra. Mogorva n brutlis antitzisknt jtszhat msodfok Megerszakolsdit (Kopj le,
kisapm !). Elfordulhat harmadfok Megerszakolsdi
is, mondanunk sem kell, hogy az adott krlmnyek kztt
ez kimondhatatlanul gonosz vlasz. Ha a n csupn ostoba, els fok
Megerszakolsdit jtszik majd;
elfogadja a bkokat, mert hisgt tplljk, de kzben
cseppet sem mltatja Fehr alkoti erfesztseit s
adottsgait. ltalban a jtszma akkor romlik el, ha a n
inkbb csbtsi ksrletnek tekinti, semmint irodalmi
magamutogatsnak.
Rokon jtszmk: A Gavallr jtszma, ezrt meg kell
klnbztetni a nylt udvarls sorn alkalmazott mve-

221

letektl s eljrsoktl; ezek ugyanis egyszer tranzakcik,

rejtett indtk nlkl. A Gavallr ni megfeleljt Hzelkedsnek nevezhetjk, mivel gyakran jtsszk glns r
hlgyek letk alkonyba fordultval.
Rszleges elemzs

Clzat: Klcsns csodlat.

Szerepek: Klt, Mrt szemly.
Trsadalmi paradigma: Felntt Felntt.
Felntt (frfi): Ugye milyen kellemesen rzed magad
velem?
Felntt (n): , de mg milyen kellemesen rzem magam !
Pszicholgiai paradigma:
Gyermek (frfi): Figyeld, hogy micsoda mondataim
vannak!
Gyermek (n): Ty, te aztn tnyleg remekl
beszlsz!
Elnyk: 1. Bels pszicholgiai elny kreativits s megbizonyosods rokonszenves voltunk fell. 2. Kls
pszicholgiai elny elkerlhet a szksgtelen szexulis kzeleds visszautastsa. 3. Bels trsadalmi elny
Gavallr. 4. Kls trsadalmi elny errl le is
mondhatnak. 5. Biolgiai elny klcsns simogats.
6. Egzisztencilis elny kpes vagyok elegnsan lni.
3. rlk, ha segthetek
Tzis: Fehr, bizonyos rejtett indtkbl, llandan segts-

222

gre siet msoknak. Taln gy vezekli le mltbeli gonoszsgt; taln gy leplezi jelenlegi gonoszsgt; taln gy szerez
bartokat, esetleg azrt, hogy ksbb hasznosthassa ket;
taln gy akar presztzshez jutni. Ha az ember megkrdjelezi is Fehr indtkait, hitelt kell adnia a cselekedeteinek.
Vgl is vlhatik valaki mg gonoszabb, mikzben mltbeli gonoszsgt palstolja, az emberek kihasznlsban vezetheti inkbb flelem, mint nagylelksg, s a presztzst
nemcsak j, hanem rossz gyek keretben is lehet keresni.
Egyes emberbartokat jobban rdekel a versengs, mint a
jakarat: n tbb pnzt (malkotst, hold fldet) adtam
neki, mint te. Indtkaikat itt is megkrdjelezhetjk, de
ugyancsak hitelt kell adnunk annak, hogy konstruktv mdon versengenek; ne feledjk, hogy mennyi ember folytat
destruktv versengst.; A legtbb rlk, ha segthetek-et
jtsz embernek egyarnt vannak bartai s ellensgei, s taln ezeknek is, azoknak is rthetk az rzsei. Az ellensgek
tmadjk az rlk, ha segthetek jtkosnak indtkait,
s lekicsinylik cselekedeteit; a bartok hlsak cselekedeteirt, s lekicsinylik az indtkait. Az gynevezett objektv megvitats ezzel a jtszmval kapcsolatban gyakorlatilag nem ltezik. Akik magukat semlegesnek mondjk,
azokrl is hamar kiderl, hogy melyik oldalon semlegesek.
Kihasznl manverknt Amerikban ez a jtszma alkotja
hatalmas mretekben a public relations alapjt. A vsrlk azonban szvesen kapcsoldnak bele, s a kereskedelmi
jtszmk kzl taln ez a legkellemesebb s legkonstruktvabb. Ms sszefggsben egyik legkifogsolhatbb formja a hromszemlyes csaldi jtszma, amelyben az anya
s az apa vetlkedik csemetje vonzalmrt. Meg kell azon-

223

ban jegyezni, hogy az rlk, ha segthetek jtszma kivlasztsa mg itt is tartalmaz nmi pozitvumot, tekintve
hogy a versengsnek annyi egyb visszatetsz formjval is
tallkozunk. Pldul: Anyu betegebb, mint apu vagy
Mirt szereted t jobban, mint engem?
4. Hziblcs
Tzis: Ez voltakppen inkbb forgatknyv, mint jtszma,
de jtszmaszer vonatkozsai is vannak. Egy mvelt, j
esz ember a sajt terletn kvl is annyi tudst szed ssze
mindenfle dolgokrl, amennyit csak tud. Amikor elrkezik
a nyugdjba vonuls ideje, a nagyvrosbl, ahol felelssgteljes llst tlttt be, tkltzik egy kisvrosba. Itt hamarosan hre megy, hogy a legklnflbb problmkkal lehet
hozz fordulni legyen az valamilyen furcsa zrej az aut
motorjban vagy egy szenilis rokon , s mindenkinek segtsgre lesz; vagy maga, ha illetkesnek rzi magt,
vagy elkldi az illett egy hozzrt szemlyhez. gy
hamarosan megtallja helyt az j krnyezetben, lesz a
Hziblcs , aki nem jtssza meg magt, s mindig
kszsggel meghallgatja az embereket. Legjobb formjban
olyan emberek jtsszk, akik nem sajnltk a fradsgot,
felkerestek egy pszichitert, hogy tisztba jjjenek
indtkaikkal, s gy megtudjk, hogy milyen hibkat kell
elkerlnik, mieltt kiktnnek ennl a szerepnl.

224

5. rlnek majd, hogy ismertek

Tzis: Ez a jtszma a Majd megmutatom nekik! mltbb
vltozata. A Majd megmutatom nekik!-nek kt formja
van. A destruktv formban Fehr gy mutatja meg
nekik,
hogy krt okoz.
Magasabb pozciba
manverezheti magt, de nem presztzsrt vagy anyagi
elnykrt, hanem azrt, hogy hatalmnak fedezete alatt
szabadjra engedhesse kicsinyes gyllett. A konstruktv
formban Fehr kemnyen dolgozik, nagy erfesztssel
igyekszik presztzshez jutni, de ezt nem a mesterien
vgrehajtott mvelet kedvrt vagy valaminek a jogos
megvalstsa rdekben teszi (noha ezek is jtszhatnak
msodlagos szerepet), sem pedig azrt, hogy kzvetlen krt
okozzon ellensgeinek, hanem azrt, hogy ellensgeit rgja
az irigysg, s furdalja a bosszsg, amirt nem bntak vele
jobban.
Az rlnek majd, hogy ismertek-ben Fehr nem korbbi trsai ellen, hanem azoknak az rdekben dolgozik.
Azt akarja nekik megmutatni, hogy joggal kezeltk bartsggal s tisztelettel, s bizonytani akarja nekik sajt
rmkre , hogy tletk helyes volt. Ebben a jtszmban
csak akkor gyzhet, ha mind az eszkzei, mind a cljai tiszteletet rdemlek; ppen ezrt magasabb rend ez a jtszma, mint a Majd megmutatom nekik!. Mindkett a
Majd megmutatom nekik! s az rlnek majd, hogy ismertek lehet inkbb csak a sikerbl szrmaz msodlagos elny, mint jtszma. Jtszmv ezek csak akkor vlnak,
ha Fehrt jobban izgatja az ellensgeire vagy bartaira gyakorolt hats, mint maga a siker.

225

226

III. rsz

TL A JTSZMKON

227

228

Tizenharmadik fejezet

A jtszmk jelentsge

1. A jtszmk nemzedkrl nemzedkre szllnak. Figyeljk

meg valakinek a kedvenc jtszmjt: gyakran visszavezethetjk a szlkig, st a nagyszlkig. Elre pedig, a gyerekek irnyba, mg az unokknak is tovbbadhatjk hacsak nem trtnik valamilyen sikeres kzbelps. gy teht a
jtszmaelemzs trtnetisgbe gyazdik; nyilvnvalan
vagy szzvnyi idszakra nylik vissza, s felttelezheten
befog legalbb tven vet a jvbl. Ha ezt az t vagy hat
nemzedket fellel lncot megszaktjk, a hats mrtani
haladvnyszeren jelentkezik. Szmos embernek tbb mint
ktszz leszrmazottja is van, a jtszmk felhgulhatnak
vagy mdosulhatnak, mikzben nemzedkrl nemzedkre
szllnak, de a beltenyszet tendencija ugyanazon a csaldon, ha ugyan nem ugyanazon a nemzetsgen bell igen
ers. Ebben ll a jtszmk trtnelmi jelentsge.
2. A gyermekek nevelse elssorban abban ll, hogy
megtantjk nekik, milyen jtszmkat jtsszanak. A klnbz kultrk s klnbz trsadalmi osztlyok klnfle tpus jtszmkat kedvelnek; egyes trzsek s csaldok pedig
ezeknek a klnfle vltozatait szeretik. Ebben ll a
jtszmk kulturlis jelentsge.

229

3. A jtszmk az idtltsek s az intimits ketts szortsba kerlnek. Az idtltsek az ismtlstl unalmass vlnak, akrcsak az zleti mellkclzattal rendezett koktlpartik. Az intimits szigor krltekintst ignyel; a Szl, a
Felntt s a Gyermek osztlyozza, vlogatja. A nyltsgot, a
privt helyzettl eltekintve, a trsadalom grbe szemmel
nzi; a jzan rtelem tudja, hogy vissza lehet vele lni; a
Gyermek azrt fl a nyltsgtl, mert mindig benne foglaltatik a leleplezds. gy aztn a legtbben, amikor meg
akarnak szabadulni az idtltsek unalmtl, anlkl hogy
kitennk magukat az intimits veszlyeinek, ha lehet, jtszmkban talljk meg a kompromisszumot, s ezek teszik ki a
trsadalmi rintkezs rdekesebb rinak java rszt. Ebben
ll a jtszmk trsadalmi jelentsge.
4. Az emberek olyan szemlyeket vlasztanak ki bartnak, trsnak s bizalmasnak, akik ugyanolyan jtszmt jtszanak. Ezrt mindenki, aki valaki egy adott trsadalmi
krben (arisztokrcia, fiatalkorak bandja, trsadalmi klub,
egyetem stb.) olyan mdon viselkedik, ami teljesen
idegenl hathat egy msik trsadalmi krbe tartoz ember
szmra. Megfordtva: ha egy adott trsadalmi krben valaki jtszmt vltoztat; knnyen kvl tallhatja magt a
krn, de szvesen befogadjk egy msikba. Ebben ll a
jtszmk szemlyi jelentsge.

230

Jegyzet
Az olvasnak most mr mdja van felbecslni a matematikai s a tranzakcionlis jtszmaelemzs kzti alapvet klnbsget. A matematikai jtszmaelemzs teljesen racionlis
jtkosokat ttelez fel. A tranzakcionlis jtszmaelemzs
nem racionlis, st akr irracionlis jtszmkkal foglalkozik, s ennlfogva valsgosabb.

231

Tizennegyedik fejezet

A jtkosok

Szmos jtszmt a lelkileg zavart emberek jtszanak a legintenzvebben; ltalnosabban szlva, minl zavartabbak, annl kemnyebben jtszanak. Klns mdon azonban egyes
szkizofrnisok nem hajtanak jtszmt jtszani, s kezdettl fogva nyltsgot kvetelnek. A mindennapi letben ktfle tpus jtszik nagy meggyzdssel jtszmkat: az egyik
a Duzzog, a msik az Izgga vagy Nyrspolgr.
A Duzzog olyan ember, aki haragszik az anyjra. A kzelebbi vizsglat kiderti, hogy kora gyermekkora ta haragszik r. Haragjnak nemegyszer indokolt, Gyermek okai
vannak: lehet hogy magra hagyta kisfi kornak egy
kritikus pontjn azzal, hogy beteg lett, s krhzba ment,
vagy tl sok testvrt szlt. A magra hagys nha szndkosabb volt: lehet hogy kiadta valahov, amikor jbl frjhez
ment. Brhogyan trtnt is, azta duzzog. Akr Don Juan is
lehet, mgsem szereti a nket. Mivel a kezdet kezdetn
szndkosan kezdett duzzogni, ezrt lete brmely szakaszban gy dnthet, hogy abbahagyja a duzzogst, mint
ahogyan gyermekkorban is megtette mr, amikor elrkezett
az ebd ideje. Az elhatrozs megvltoztatshoz a felntt

232

Duzzognak ugyanarra van szksge, mint a kisfinak. A

presztzsnek meg kell maradnia, s valami olyant kell
kapnia, ami; egyenrtk a duzzogs kivltsgval. A Pszichitria jtszmt, amely egybknt nhny vig is eltarthat, nha elvghatja az illetnek egy olyan elhatrozsa,
hogy elll a duzzogstl. Ehhez arra van szksg, hogy a
pciens megfelelen el legyen ksztve, megfelel legyen
az idzts s a megkzelts. Ha a terapeuta gyetlen vagy
erszakos, nem szmthat nagyobb sikerre, mintha egy duzzog kisfival lenne dolga: hossz tvon a pciens megfizet
a terapeutnak a mellfogsrt, ugyangy, mint ahogyan vgl is a kisfi is megfizet az gyetlen szlknek.
Mutatis mutandis nnem Duzzogkkal is ugyanaz a
helyzet, ha az apjukra haragszanak. Az falbukat (Mi
vrhat egy olyan ntl, akinek ilyen apja volt?) a frfi terapeutnak mg tbb fortllyal kell kezelnie. Klnben
knnyen megeshetik, hogy egy kalap al veszik a frfiakkal; akik mind olyanok, mint apa.
Mindenkiben van egy adag Izgga, de a jtszmaelemzsnek az a clja, hogy ezt minimlis szinten tartsa. Az Izgga
olyan ember, aki tlsgosan rzkenyen reagl a Szli behatsokra. Ezrt Felntt adatfeldolgozsa s Gyermeki
spontaneitsa kritikus pontokon knnyen keresztezheti egymst, aminek az eredmnye az, hogy oda nem ill vagy
gyefogyott viselkedst tanst. Szlssges esetekben az
Izgga rintkezik a Talpnyalval, a Hencegvel s a Picval. Az Izggt nem szabad sszetveszteni a zavarodott
szkizofrnissal, akiben nem mkdik a Szl, s csak csekly mrtkben mkdik a Felntt, ezrt a klvilggal
zavart, gyermeki n-llapotban kell megbirkznia.

233

rdekes, hogy a mindennapi szhasznlatban az Izgga

jelzt kizrlag frfiakra, ritka esetekben frfias nkre
alkalmazzk. A Prdben tbb a Nyrspolgr, mint az
Izgga; a Prd jelzt tbbnyire nk szmra tartogatjk, de
adott esetben nies frfiakra is alkalmazzk.

234

Tizentdik fejezet

Paradigma

Nzzk meg az albbi prbeszdet, amely egy pciens (P)

s egy terapeuta (T) kztt zajlott:
P: j tervem van: pontos leszek.
T: n is megprblok.
P: Nem maga miatt, nmagamrt teszem. . . Tallja ki,
milyen jegyet kaptam a trtnelem dolgozatomra!
T: ,,4/5-t.
P: Honnan tudta?
T: Mert fl jelest kapni.
P: Igen, jeles voltam, de tfutottam az anyagot, kihztam hrom helyes vlaszt, s bertam helyette hrom
rosszat.
T: Tetszik nekem ez a beszlgets. Mentes minden Izggasgtl.
P: ppen tegnap este gondolkoztam azon, hogy vajon
mennyit fejldtem. gy rtkeltem, hogy most mr
csak 17% bennem az Izgga.
T: Nos, ami a mai napot illeti, nulla; gy a kvetkez
menetben joggal leszmthat 34%-ot.

235

P: Az egsz hat hnappal ezeltt kezddtt; rnztem

kvskannmra, s akkor reztem elszr gy, hogy
valban ltom. s maga tudja, hogy most mi a helyzet, hogy hogyan hallom a madarak nekt, hogyan
nzek az emberekre; valban emberek, s ami a legjobb benne, n is valban ott vagyok. s nemcsak ott
vagyok; hanem, jelenleg is, vagyok, egyik nap lltam
a kptrban, nztem egy kpet, odajtt egy ember, s
megjegyezte: Gauguin nagyon kellemes, ugye?
Mire n azt mondtam: Nekem maga is
rokonszenves. Kimentnk, betrtnk valahova egy
italra, s igazn egy nagyon rendes fick volt:
Ez itt egy Izggasg-mentes, jtszmamentes beszlgets
volt kt autonm Felntt kztt, melyhez a kvetkezket
kell hozzfzni:
j tervem van: pontos leszek. Ez a kijelents, a pontossg tnye utn trtnt. A pciens gyszlvn mindig elksett. Ezttal nem ksett. Ha a pontossg elhatrozs lett
volna, az akarater aktusa, ha szli elrs lett volna a
Gyermeknek, hogy legyen mit nem teljestenie, akkor a
bejelents megelzte volna a tnyt. Ha azt mondja: Ez az
utols alkalom, hogy elkstem, gy ez ksrlet lett volna
egy jtszma fellltsra. A pciens bejelentse azonban nem
ilyen termszet volt. Felntt dnts, terv volt, nem elhatrozs. A pciens ezutn mindig pontosan rkezett.
n is megprblok. Ez nem affle tmogat kijelents
volt, mg kevsb egy j jtszma az n csak segteni
prblok rajtad els lpse. A pciens megjelense
mindig olyan idpontra volt beosztva, amikor a terapeuta

236

ppen visszatrt egy kis kvzsi sznetbl. Tekintve hogy a

pciens rendszeresen ksett, a terapeuta is aki gy tbb idt
engedlyezett magnak, rkapott a kssre. Amikor a
pciens bejelentette dntst, a terapeuta felismerte, hogy
komolyan gondolja, amit mond, s is ennek megfelelen
cselekedett. A tranzakci itt Felntt szerzds volt, amelyet
mindkt fl betartott. Trtnhetett volna ehelyett a kvetkez tranzakci is: a Gyermek ktekedhetett volna a Szli
figurval, az utbbi pedig helyzetbl ereden gy rezte
volna, hogy jsgos papaknt kteles az elbbit egyttmkdsrl biztostani.
Nem maga miatt. Ez a kijelents jelzi, hogy a pontossg
a pciens rszrl dnts, nem pedig olyan elhatrozs,
amelyet egy lengedelmes jtszma rszeknt ki lehet hasznlni.
Tallja ki, milyen jegyet kaptam. Mindkt fl tisztban volt vele, hogy ez idtlts, amellyel minden tovbbi
nlkl elszrakozhatnak. A terapeuta nem rezte szksgt,
hogy rzkeltesse sajt bersgt, s rmutasson, hogy ez
idtlts (a pciens ezt mr tudta); a pciens sem rezte
szksgt annak, hogy eltekintsen a jtszstl csupn azrt,
mert idtltsnek nevezi.
,,4/5-t. A terapeuta becslse szerint ez volt az egyetlen
lehetsges osztlyzat, amit a pciens kaphatott, s semmi
oka nem volt r, hogy ezt ne kzlje. szinttlen szernysg
vagy flelem attl, hogy nincs igaza; arra indthatta volna,
hogy gy tegyen, mintha nem tudn.
Honnan tudta? Ez Felntt krds volt, nem pedig
Naht, hogy maga milyen risi jtszma, s odaill vlaszt
rdemelt.

237

Igen, jeles voltam. Ez volt az igazi teszt. A pciens nem

durcskodott, nem prblkozott sem racionalizlssal, sem
mentsgekkel, hanem nyltan szembenzett a benne lakoz
Gyemekkel.
Tetszik nekem ez a beszlgets. Ez s a rkvetkez flig trfs megjegyzsek klcsns Felntt tiszteletet fejeznek ki; taln volt benne egy parnyi Szl Gyermek idtlts is, de ezt mindkt fl szabadon vlasztotta, s ezzel
mindketten tisztban voltak.
Akkor reztem elszr gy, hogy valban ltom. Most
mr a maga mdjn veheti tudomsul a dolgokat, s nem
kell tbb felttlenl gy ltnia a kvskannkat s az embereket, ahogyan a szlei mondtk neki.
Mostantl kezdve itt vagyok. Most mr nem a jvben
vagy a mltban l; mindkettrl kpes tmren elbeszlgetni, ha annak valamilyen hasznos clja van.
Azt mondtam: Nekem maga is rokonszenves. A
pciensnek most mr nem kell Kptr jtszmra vesztegetni az idejt, noha ezt is tehette volna.
A terapeuta viszont nincs rknyszerlve, hogy Pszichitrit jtsszon. J nhny alkalma volt, hogy rintse a vdekezs, az tvitel s a szimbolikus rtelmezs krdseit, de
nem lt velk, nyugodtan mellzhette ket. A jv szempontjbl azonban rdemesnek ltszott tisztzni, hogy a
vizsgn milyen vlaszokat hzott ki. A foglalkozs htralev idejben sajnos idrl idre megmutatkozott az a 17%nyi Izgga, ami a pciensben, s az a 18%-nyi Izgga, ami a
terapeutban megmaradt. sszegezve: az adott trtnsek
nmi idtltssel sznezett tevkenysget alkottak.

238

Tizenhatodik fejezet

Autonmia

Az autonmia akkor valsul meg, ha valakiben mozgsba

lendl vagy jra mkdni kezd a kvetkez hrom kpessg: tudatossg, spontaneits s intimits.
Tudatossg: A tudatossg az a kpessg, hogy a kvskannt s a madarak nekt a magam mdjn rzkelem,
nem pedig gy, ahogyan megtantottak r. Alapos okunk,
van annak felttelezsre, hogy a lts s a halls ms minsg a gyermekek, s ms a felnttek szmra; 1 a lts s a
halls az let els veiben eszttikusbb, s kevsb intellektulis. A kisgyermek lvezettel ltja s hallgatja a
madarakat. Akkor jn a jsgos apa aki gy rzi, hogy
neki is rszt kell vennie az lmnyben, s segtenie kell
gyermeke fejldst. gy szl: Ez itt egy szajk, az
meg egy verb. Abban a pillanatban, amint a kisgyermeket
az foglalkoztatja, hogy melyik a szajk s melyik, a verb,
mr nem madarakat lt s madrneket hall. gy kell ket
ltnia s hallania, ahogyan az apja akarja. Az apja okai
mltnylandk, hiszen igen kevs ember engedheti meg
magnak, hogy egsz letben a madarak nekt hallgassa,
s minl hamarabb kezddik meg a gyermek nevelse,

239

annl jobb.
Lehet, hogy ornitolgus lesz, mire feln. Akad azrt nhny
ember, aki vgig a rgi mdon kpes ltni s hallani. Az emberi faj legtbb tagja azonban elvesztette azt a kpessgt,
hogy fest, klt vagy muzsikus legyen, noha meg volna r
a lehetsge; mgsem knlkozik azonban szmukra szabad
vlaszts a tekintetben, hogy kzvetlenl lssanak s halljanak; msodkzbl jutnak a dologhoz. Ennek az adottsgnak a visszanyerst nevezzk itt tudatossgnak. A tudatossg fiziolgiai szempontbl eidetikus kpekhez kttt
eidetikus rzkels.2 Egyes szemlyek esetben taln az zlels, a szagls s a kinesztzia terletn is beszlhetnk eidetikus rzkelsrl; ezekbl kerlnek ki az emltett
terletek mvszei: szakcsok, illatszerksztk s
tncosok; akiknek rk vgyuk, hogy rt kznsgre
talljanak.
A tudatossg megkveteli, hogy itt s most ljnk, nem
pedig mshol, a mltban vagy a jvben. Az add lehetsgek illusztrlsra vegynk egy pldt az amerikai letbl.
Valaki reggel munkahelyre igyekszik autn, s gyorsan
hajt. A dnt krds a kvetkez: Hol jr az esze, mikzben
a teste itt van? Hrom eset lehetsges.
1. Az olyan ember ll a legmesszebb az itt s most-tl;
akinek az a legfbb aggodalma, hogy el ne kssk. A teste a
kormnykerknl, az esze a hivatala bejratnl, az t kz

*Fleg az lnk kpzelet egyik tpusnak megjellsre hasznlt kifejezs,

melyet az jellemez, hogy mintegy kivetl a klvilgra, s nem pusztn a
fejnkben van. (The Penguin Dictionary of Psychology meghatrozsa
A szerk.)

240

vetlenl krlvev dolgokrl nem vesz tudomst, legfeljebb

csak annyiban, amennyiben ksleltetik azt a pillanatot, amikor a teste utolri a lelkt. Ez az Izgga, akinek az a f
gondja, hogy a dolog hogyan fest majd a fnk eltt. Ha
elksik, megprbl majd lihegve; kifulladva megrkezni. A
kszsges Gyermek a parancsnoksg, jtszmja: Lthatod,
hogy mindent megprbltam! Mialatt vezet, gyszlvn
nyoma sincs az autonminak, s mint emberi lny; inkbb
halott, mint eleven. Knnyen meglehet, hogy ez a
legkedvezbb krlmny a magas vrnyoms s a koszorr-megbetegedsek kifejldshez.
2. A Duzzogt kevsb izgatja az, hogy idben rkezzk,
mint az, hogy mentsgeket talljon ki kssre. Balesetek,
rosszkor beugr tilos jelzsek; egy msik vezet gyetlensge vagy ostobasgai kivlan illeszkedik ebbe a keretbe; a
benne lev lzong Gyermeki vagy igazsgos Szl pedig
titokban nagy rmmel dvzli mint hozzjrulst a Ltod,
ennek is k az okai jtszmhoz. A Duzzog nem vesz
tudomst az t krlvev dolgokrl, legfeljebb csak annyiban, amennyiben jtszmjt tmogatjk; flig eleven. A
teste a kocsijban, de a lelke fogyatkossgok s igazsgtalansgok utn vadszik.
3. Ritkbb eset a termszetes autvezet: az az ember, akinek
a vezets zlsnek megfelel tudomny s mvszet: Amint
gyorsan s gyesen vg utat magnak a kzlekeds
forgatagban, eggy vlik a jrmvvel. sem vesz tudomst az
t krlvev dolgokrl, legfeljebb csak annyiban, amennyiben
szabad teret engednek kpessgei megcsillogtatsra, ami mr
eleve rmet szerez neki; egybknt nagyon is tudatos benne a
sajt lte, akrcsak a gpezet; melynek ura, s ennyiben

241

eleven. Az autvezets ilyen vlfaja formlisan Felntt idtlts,

amely a Gyermeknek s a Szlnek is kedvre lehet.
4. A negyedik eset a tudatos ember, aki nem siet, mert a
jelen pillanatban l; s abban, ami krlveszi: az g, a fk, a
mozgs rzete. Ha sietne, elhanyagoln mindazt, ami krlveszi, tudatban vagy csak olyasvalaminek lenne helye, ami
mg kvl esik a lthatrn, vagy csak az akadlyoknak,
vagy csak nmagnak. Egy knainak, aki ppen beszllni
kszlt a fldalattiba a vele tart eurpai szrmazs amerikai felhvta a figyelmt arra, hogy megtakarthatnnak
hsz percet, ha expresszbe szllnnak. Ezt meg is tettk.
Amikor a Central Parknl, kiszlltak, a knai bartja legnagyobb meglepetsre lelt egy padra. Ugyanis megtakartottunk hsz percet magyarzta a knai , gy megengedhetjk magunknak, hogy ezt az idt itt tltsk el, s
lvezzk mindazt, ami krlttnk addik.
A tudatos ember eleven, mert tudja, hogy hogyan rez,
hol van, s mikor trtnnek a dolgok. Tudja, hogy a fk a
halla utn is ott fognak llni, de mr nem lesz ott, hogy
nzhesse ket, ezrt most akarja ltni ket, olyan intenzven, ahogyan csak lehetsges.
Spontaneits. A spontaneits vlasztsi lehetsget jelent: a rendelkezsnkre ll vlasztkbl (Szli rzsek,
Felntt rzsek s Gyermek rzsek) szabadon vlaszthatjuk
ki rzelemnyilvntsainkat. Felszabadulst jelent, felszabadulst a jtszmajtszsi knyszer all; szabadd vlunk, mert
nem knyszerlnk r, hogy csupn azt rezzk, amire
megtantottak.
Intimits: Az intimits a tudatos szemly spontn, jtszmamentes nyltsga, az eidetikusan rzkeny, romlatlan,

242

teljes naivitssal az itt s mostban l Gyermek felszabadulsa. Ksrletileg bizonythat, 3 hogy az eidetikus rzkels
ragaszkodst breszt, a nyltsg pedig pozitv rzseket hoz
mozgsba; ismeretes olyasmi is, mint az egyoldal intimits, ezt a jelensget ha nem is ezen a nven kitnen
ismerik a hivatsos csbtk, akik rabul ejtik partnereiket,
anlkl hogy maguk igazn bevondnnak a dologba. Ezt a
kvetkezvel rik el: a msik szemlyt arra btortjk, hogy
kzvetlenl nzzen rjuk s szabadon beszljen, mikzben
k maguk olyan viszonzst nyjtanak, ami nem egyb vatos sznlelsnl.
Mivel az intimits lnyegileg a termszetes Gyermek
megnyilvnulsa (akkor is, ha pszicholgiai s trsadalmi
sszefggsek mtrixban jelentkezik), ltalban jl
vgzdik, hacsak egy jtszma belpse meg nem zavarja.
Tbbnyire a Szli befolys okozta alkalmazkods rontja
meg; ez sajnos, gyszlvn mindig bekvetkezik. De addig,
hacsak s ameddig meg nem rontjk, a kisgyermekek
tbbsge szeret belltottsg, 4 s az intimitsnak ez az
alapvet termszete, mint azt a ksrletek is bizonytjk,
Hivatkozsok
1. Berne, E.: Primal Images and Primal Judgment. Psychiatric Quarterly, 29:634-658, 1955.
2. Jaensch, E. R.: Eidetic Imagery. Harcourt, Brace and
Company, New York, 1930.
3. Ezek a ksrletek mg csak elkszleti szakaszban vannak a San Francisco Social Psychiatry Seminarson. A

243

tranzakcionlis elemzs hasznlata klnleges gyakorlatot s tapasztalatot kvn,

ppgy,
mint a
kromatogrfia vagy az infravrs spektrofotometria
hatkony ksrleti felhasznlsa. Nem knnyebb egy
jtszmt egy idtltstl megklnbztetni; mint egy
csillagot egy bolygtl. Lsd Berne, E.: The Intimacy
Experiment. Transactional Analysis Bulletin, 3:113,
1964. More about Intimacy. Uo. 3:125, 1964.
4. Egyes gyerekek nagyon korn leromlanak vagy hen halnak (elgyengls, bizonyos fajta klikk); s sohasem
adatik meg nekik, hogy ezt a kpessgket gyakoroljk.

244

Tizenhetedik fejezet

Az autonmia elrse

A szlk, tudatosan vagy sem, de szletsktl fogva tantjk gyermekeiket arra, hogy viselkedjenek, gondolkodjanak, rezzenek s rzkeljenek. Nem knny dolog kiszabadulni ezeknek a befolysoknak a hatsa all, ugyanis mlyen felszvdnak, s az let els kt vagy hrom
vtizedben szksgesek a biolgiai s trsadalmi
fennmaradshoz. A felszabaduls csak azrt lehetsges
egyltaln, mert az egyn indulskor autonm llapotban
van, azaz kpes a tudatossgra, a spontaneitsra s
intimitsra, s bizonyos fokig megvlaszthatja, hogy a
szli tantsok milyen rszeit fogadja majd el. Az let
korai szakaszban, bizonyos sajtos pillanatokban dnti el,
hogyan fog a szli tantsokhoz alkalmazkodni. Az
alkalmazkodsban azrt maradhatnak hzagok, mert a
dntsek
termszete
olyan,
hogy
nem
megvltoztathatatlanok; kedvez krlmnyek kztt mdosthatk.
Autonmirl teht akkor beszlhetnk, ha megszabadultunk mindazoktl a trgy lnyegtl idegen dolgoktl,
amelyekrl a Tizenharmadik, Tizennegyedik s a Tizent-

245

dik fejezetben esett sz. Ezeknek a dolgoknak az elvetse

azonban sohasem vgleges: lland harc folyik azrt, hogy
vissza ne sllyedjnk a rgi llapotba.
Elszr is (mint a Tizenharmadik fejezetben trgyaltuk)
meg kell szabadulni a trzsi vagy csaldtrtneti hagyomnyok teljes ballasztjtl (mint erre Margaret Mead mutat r
az j-guineai falvak lakival kapcsolatban); 1 ezutn el kell
vetni az egynileg hat szli, trsadalmi s neveltetsi hatsokat. Ugyanezt kell tenni nagyban a modern trsadalom
kvetelmnyeivel, s vgl rszlegesen vagy teljesen fel
kell ldozni a kzvetlen trsadalmi krnyezetbl szrmaz
elnyket. Fel kell tovbb adni az nknyeztetsnek s a
jutalmaknak mindazokat a knny mdozatait, amelyek a
Tizennegyedik fejezetben lert Duzzog vagy Izgga
jtszmbl szrmaznak. Ezen az ton jrva az egynnek
olyan szemlyes s trsadalmi kontrollhoz kell eljutnia,
hogy taln csak az lmok kivtelvel szabadon vlaszthasson mindazokbl a viselkedscsoportokbl, amelyeket a
Fggelk kzl. Ekkor megrett arra, hogy jtszmamentes
kapcsolatokat ptsen ki, mint azt a Tizentdik fejezetben
olvashat paradigma szemllteti. Ezen a ponton kibontakoztathatja autonmira val kpessgeit. Ez az egsz felkszlsi szakasz lnyegben nem egyb, mint hogy bartsgosan bcst vesznk a szlktl (s egyb Szli befolysoktl); alkalmasint majd jra tallkozhatunk velk, egszen kellemesen, de tbb mr nem uralkodnak flttnk.
Hivatkozs

246

1. Mead, M.: New Lives for Old. Gollanz, 1956.

Tizennyolcadik fejezet

s mi jhet a jtszmk utn?

A knyv I. s II. rszben az emberi let gy fest: az id kitltsnek folyamata, amely mindaddig tart, amg a hall
vagy a Mikuls el nem rkezik, s amelynek sorn az ember
sovny kis vlasztkbl vlaszthatja ki, ha egyltaln van
ilyen vlasztka, hogy a hossz vrakozs idejn milyen
tranzakcikat bonyoltson le e kp persze kzhelyszer,
de korntsem vgs vlasz. Egyes szerencss embereknek
megadatik valami, ami nem szorthat be a viselkeds egyetlen osztlyba sem, s ez a tudatossg; valami, ami fellemelkedik azon, amit a mlt beprogramoz, s ez a spontaneits; valami, ami tbb jutalmat nyjt, mint a jtszmk, s ez az
intimits. De mindhrom ijeszt, st kockzatos lehet
azoknak, akik nincsenek r felkszlve. k taln jobban
jrnak, ha megoldsaikat a trsas cselekvsnek valami olyan
npszer technikjban keresik, mint pldul az
egyttessg. Ez azt jelenti, hogy az emberi faj szmra
nincs, de tagjai szmra van mg remny.

247

248

Fggelk

A viselkeds osztlyozsa
Egy adott pillanatban minden ember az albb felsorolt osztlyok egyiknek, esetleg tbbnek megfelelen viselkedik:
I. KATEGRIA. Belsleg programozott (archeopszichikus). Autisztikus viselkeds.
Osztlyok: a) lmok.
b) Fantzik.
Csoportjai:
I. Klsdleges fantzik
(vgy teljests).
II. Autisztikus tranzakcik,
nem
alkalmazkodk.
III. Autisztikus tranzakcik,
alkalmazkodk
(neopszichikus
programozssal).
c) Vndorhajlam.
d) nltat viselkeds.
e) Akaratlan cselekedetek.

249

Csoportjai:

I. Ticek.
II. Modorossgok.
III. Rendezetlen mozgsok.

f) Egyebek.
II. KATEGRIA: A valsznsg ltal programozott
(neopszichikus). Valsgh viselkeds.
Osztlyok: a) Tevkenysgek.
Csoportjai:
I. Hivatsok, szakmk stb.
II. Sportok, hobbik
stb.
b) Eljrsok.
Csoportjai:
I. Adatfeldolgozs.
II. Technikk.
c) Egyebek.
III. KATEGRIA. Trsadalmilag programozott (rszben exteropszichikusak). Trsadalmi viselkeds.
Osztlyok: a) Ritulk s szertartsok.
b) Idtltsek.
c) Mveletek s manverek.
d) Jtszmk.
Alosztlyok: A) Hivatsos jtszmk (szget bezr
tranzakcik).
B) Trsasgi jtszmk (duplafenek
tranzakcik).
e) Intimits.
A korbban trgyalt trsasgi jtszmkat e szerint a sma
szerint a kvetkezkppen osztlyoznnk: III. kategria,
trsadalmilag programozott; d) osztly, azaz jtszmk; B)

250

alosztly, azaz trsasgi jtszmk.

Az intimits, a sor vge, a legvgs osztlyozsi szempont; ez a jtszmamentesen tlt ltezs rsze.
Az olvas, ha gy tetszik, kedve szerint brlja meg a
fenti osztlyozst (de ne mosolyogja meg, s ne vgjon
gnyos fintorokat). A szerz nem azrt kzli, mert el van
ragadtatva
tle,
hanem
mindssze
azrt,
mert
mkdkpesebb, valsgosabb s praktikusabb, mint a
hasznlatban lev tbbi rendszer, s segtsgre lehet
azoknak, akik kedvelik vagy ignylik a rendszerezst.

251

Az idtltsek (I) s a jtszmk (J)

mutatja

Ads J 81, 91, 101-105

Akkor mi meg.. . I 60
Alkoholista J 78, 81, 91-101, 152, 173
llami krhz J 132
Archeolgia J 204
Asztma J 120
A trsadalom tehet rla, amelyben lnk I 161
Autmrkk I 53, 59
Brszk I 142
Brsg J 121-124, 134, 138, 170, 176
Buszsofr szabadsgon J 215
Clown I 206
Csemegezlet I 53
Cserbenhagytak J 211
Csinljunk mr valamit I 60
Divatbemutat I 53, 57
Drgm J 122-123, 138-139
Elnytt ruha J 106, 120
n csak segteni prblok rajtad J 96, 106, 111, 113, 155, 186-19 193197, 203, 208, 210

252

n gy csinlom I 132, 144

n is. . . I 60
n megmondtam J 112
Ennek is te vagy az oka J 91, 111-115, 237
s mirt nem. . . Ht igen, de. . . J 74, 81, 133, 140, 148-157, 205,
208
Falb J 97, 121, 135, 160, 209-213, 229
Frfi beszlgets I 53, 57
Frigid frfi J 81, 127, 170
Frigid n J 80, 124-128, 164, 169, 170
Gavallr J 216
Ha k nem lennnek J 211
Ha nem lenne I 64, 133
Harisnyajtszma J 166-168
Ha te nem lennl J 64-74,81, 129, 133
Ht nem borzaszt J 60, 81, 109, 140-143, 145, 161
Hziblcs J 220
Hzelkeds J 218
Hogyan kell. . . I 53
Hogyan lehet innen meglpni? J 178-180
Homoszexualits J 161
Hzzuk be a csbe J 159, 180-181
Ifjkori bnzs I 54
Igen, igen, nzzk csak meg, hnyadn ll a dolog I 197
Igyatok egyet! J 99
Ismeri-e? I 53
Jrt-e mr? I 53, 57
J magatarts J 178-179
Jtt llek J 96, 99, 104
Kbtszer-lvez J 91
Kptr J 234
Kemny fick J 100

253

Ki akarok kerlni innen J 178-179

Ki gyztt? I 53
Klinika J 196
Konyhamvszet I 53
Kop le, kisapm! J 162, 217
Ktelessgmulaszt frj I 57
Kritika J 204
Lssuk meg tudsz-e lltani J 101
Lthatod, hogy mindent megprbltam J 90, 132, 133-138, 188, 237
Lells I 142
Lelki egszsg J 203-204
Maga egszen klnlegesen j felfogs J 199
Majd megmutatom nekik J 221
Mama, nzd milyen gyes vagyok I 54, 57
Manapsg I 141, 144
Mr megint beleestem J 81, 112
Martini I 54, 94
Msnap reggel I 53, 57, 94
Megerszakolsdi J 81, 158, 162-1166,201,217
Meg kell hogy hallgass J 179
Megprblom, htha megszom J 104-105
Meg tudom neked nagybani ron szerezni J 189, 191
Meleghz J 184-186
Mltatlankodsdi J 162
Mennyi? I 53, 57
Mrleg I 53, 62
Miattad keveredtem ebbe J 113-114
Mirt mindig velem trtnik ilyesmi? J 81, 106-108, 112, 161, 189
Mirt nem csinlnak mr valamit? I 60
Mirt tetted...? - Nem tettem, de... J 156
Mi lett.. . ? I 53
Mindenfle mtt J 81, 142-143

254

Minden nagy ember az volt. .. I 161

Mit tesz akkor, ha. . . ? J 155
Mondd csak... J 205-206
Mondd meg nekik, drgm I 54
Most rajta csptelek, te gazember J 91, 104, 107-110, 126
Mustra I 53
Nagy raktrkszlet J 180
Naht, hogy maga milyen risi, Brgzdi r! J 80, 198, 201, 217
Naht, hogy maga milyen risi, Professzor r! J 199, 200-201
Nzd mr megint mit csinltl! J 112
Nzd mit tettl velem J 96
Nzzk a j oldalt is I 57
Ni beszlgets I 53, 57
Nyomor J 189, 192-197, 210
Odabjs J 165
n szegny J 140, 199
Ostoba J 151, 206-209
nkifejezs I 204
rlnek majd, hogy ismertek J 221
rlk, hogy segthetek J 218-220
Paraszt J 156, 197-201, 203
Perpatvar J 118, 125, 127, 128, 168-170
Perverzi J 160-161
Prbld meg behajtani J 103-105
Pszichitria I 202
Pszichitria J 53,55,81, 105, 131, 134, 178, 202-206, 228
Pszichoanalzis J 184, 202
Rabl-pandr J 161, 171-177, 181, 183
Rabl-revizor J 176
Rabl-vmos J 176
Riksa J 212
Rossz helyen kopogtatsz J 162, 165

255

Rgj belm J 91, 105-107, 112

Sarokbaszorts J 116-121
Schlemiel J 78,81,93, 105, 140, 145-148, 189, 191, 207
Segtsg! J 180
Semmi sincs, amivel segthetnl rajtam J 188
Srls I 142
Szraz alkoholista J 78, 95
Szpsghiba J 129, 144-145
Szereposzt dvny J 165
Szks I 178
Szli munkakzssg I 54, 56, 57, 58, 81, 149
Tranzakcionlis elemzs J 203-204
Tegyl meg nekem valamit J 156
Tovbb J 123, 156
Udvaronc J 63
Ugyan pajts, ez mesebeszd! 154
Uzsonnasznet I 142
Uzsonnazacsk J 120
ss meg papa J 127
ztt vad J 129-133
Verekedjetek meg ti ketten J 81, 159-160, 163, 181
Vetern J 196
X dolog nem ment J 155
Zsarols erklcsrendszeti botrnnyal val fenyegetzssel J 109, 164,
180

256

A fedlterv Kfarag Gyula munkja

A kiadsrt felel a Gondolat Knyvkiad igazgatja

86-1376 - Dabasi Nyomda, Budapest - Dabas
Felels vezet: Blint Csaba igazgat
Felels szerkeszt: Sklaki Istvn
Mszaki vezet: Tb Attila
Mszaki szerkeszt: Vaisz Gyrgy
Megjelent 12,96 (A/5) v terjedelemben,
az MSZ 5601-59 s5602-55 szabvny szerint

257