2008

Sudoku az iskolban
Jtkos fejlesztfeladatok 610 veseknek

Szerz: Tarin Berkes Judit Katalin Raabe Tancsad s Kiad Kft.

Tartalomjegyzk
Bevezet .................................................................................................................................................. 3 Mi az a sudoku? ...................................................................................................................................... 4 A sudoku lnyege .................................................................................................................................... 4 Gyermek-sudoku ..................................................................................................................................... 5 Jtktblk............................................................................................................................................... 6 Megoldsok ........................................................................................................................................... 20 Irodalom ................................................................................................................................................. 22

Bevezet
Tantknt nagyon fontosnak tartom, hogy az iskolba kerl gyerekek letben sok jtk, jtkos tevkenysg legyen, ezrt nagy figyelmet fordtok arra, hogy a tanrimon kiemelt szerepet kapjon a jtk. Clom az, hogy a tanuls sorn a gyerekek ne csak ismereteket szerezzenek, hanem jl szrakozzanak, mikzben kszsgeik, kpessgeik szrevtlenl fejldnek. Felnttknt n is szvesen jtszom, hiszen kikapcsol, pihentet, kzs lmnyeket ad. Haznkban is egyre jobban elterjedt, kiemelten a felnttek krben az gynevezett sudoku nev logikai jtk. Ennek mintjra, illetve e logikai feladat szablyszersgeit felhasznlva lltottam ssze kisiskolsok rszre nhny gyermek-sudokut, mely nem szmokat, hanem kpeket, brkat, betket, formkat tartalmaz. Amikor az osztlyomba jr gyerekeknek adtam ilyen rejtvnyt, risi lelkesedssel, kedvvel oldottk meg. Sokig lekttte figyelmket, kell kitartssal igyekeztek eljutni a j megoldshoz. lveztk, hogy feldarabolhattk a krtykat, majd rakosgats utn eljutottak a megfejtshez. A gyerekek rdekldst ltva fogalmazdott meg bennem az a gondolat, hogy sszelltok egy sudoku-jtkgyjtemnyt. Elzetesen nhny gondolatban szeretnm bemutatni a sudoku eredett.

Mi az a sudoku?
A sudoku sz hallatn mindenki Japnra gondol, pedig a jtk svjci eredet. A 18. szzad vgn alkotta meg a bzeli Leonhard Euler (17071783) matematikus. Euler a tallmnyt latin ngyzetnek nevezte el. A jtk elnevezse azonban Japnbl szrmazik. Az Egyeslt llamokban a SUDOKUT elszr 1979-ben publikltk mai formjban a Math Puzzles and Logic Problems cm magazinban, amelyet Howard Garnes rejtvnykszt ksztett Number Place (szmelhelyezs) nven New Yorkban. Japnban t vvel ksbb, 1984-ben adtk ki elszr, de csak 1986-ban lett rendkvl npszer. Itt kapta mai nevt is, a Monthly Nikolist cm magazin trsasgnak elnktl. A su jelentse szm, a doku jelentse egyedlll, sszeolvasva, sudoku az egyedlll szm. Eurpban, 2004-ben jelent meg az els sudoku-feladvny. Napjainkban a sudoku tpus feladvnyok a vilg szinte valamennyi orszgban megjelennek. A sudoku a leggyorsabban nvekv s terjed rejtvnyfajta a vilgon, a mdiban a XXI. szzad Rubik-kockjaknt emlegetik. Haznkban is egyre npszerbb a jtk, melyet bizonyt, hogy egyre tbb sudoku rejtvnyknyv jelenik meg.

A sudoku lnyege
A sudoku egyszer szablyrendszerrel, ugyanakkor lvezetes jtkmenettel rendelkez logikai szmrejtvny, szmkiraks jtk. Megfejtshez trelemre, logikai rzkre s gondolkodsra van szksg. A jtkot egy adott nagysg ngyzeten (alapveten 99-es ngyzet, mely 33-as ngyzetekbl ll ssze) jtsszk, benne nehzsgi foktl fggen, tbb-kevesebb szm mr meg van adva. 4 2 7 1 1 3 5 3 6 8 4 2 5 3 4 7 8 5 1 6 3 7 9 4 9 8 1 7 9 4

4 5 8 3 6 8 6 9 2

9 3

Ebben a ngyzetben kell 19-ig a szmjegyeket gy elhelyezni az res mezkben, hogy minden sorban, oszlopban s kis ngyzetben mindegyik csak egyszer szerepeljen. A hinyz szmokra nem kell tippelni, mindig kikvetkeztethet legalbb egy helyrl, hogy milyen szmjegy val oda.

Gyermek-sudoku
A sudokuval val ismerkedst, gyermekeknl gy gondolom, 44-es, 66-os, kpekkel, jelekkel, formkkal, betkkel, legvgn szmokkal megtlttt tblval rdemes elkezdeni. Minden sudoku-tbln tbbfle, klnbz, jl felismerhet bra van. A tblk 22-es vagy 23-as kisebb ablakokbl llnak ssze, amelyek vastag vonallal jl elklnlnek

A sudoku-tblk alatt helyeztem el a kivghat krtykat, amit a gyerekek nllan darabolnak fel. A kivgott krtykat gy kell a sudoku-tbln rakosgatni, hogy minden sorban s oszlopban csak egyszer szerepelhet minden kp. Figyelni kell mg arra is, hogy a vastag vonallal feldarabolt terleteken is csak egyszer lehetnek az brk. A helyes sorrend megtallsa utn beragasztjk a tblt a kis krtykkal egytt egy erre a clra kijellt fzetbe. Megoldkulcs segtsgvel nllan ellenrizhetik munkjuk helyessgt. Elvehetjk ezeket a jtkokat ra elejn rhangols, hangulatkelts, motivls cljbl. Jtszhatunk ra kzben, ha gy rezzk, hogy elfradtak a gyerekek. ra vgn jutalombl, mert kellemes hangulatban szeretnnk befejezni a tantst. Lehetnek tehetsggondoz-, kszsgfejleszt-, verseny-, csoportfeladatok.

A sudokuval val els tallkozs alkalmval nhny szt mondok a jtk keletkezsrl, szablyairl. A gyerekek kivgjk a szaggatott vonallal jellt kis krtykat, majd a kvetkez krdsek hangzanak el: Milyen gymlcsk vannak a sudoku-tbln? (szilva, szl, alma, krte) Ezen a tbln gy kell elhelyezni a gymlcsket brzol krtykat, hogy minden sorban s oszlopban csak egyszer szerepelhet egyfle gymlcs. Ngy kisebb tblbl ll a tblzat, ezekben is egyszer lehetnek az adott kpek. Kezdjk el a kirakst! Hov rdemes az els krtyt elhelyezni? (Ahonnan csak egy kp hinyzik.) Hnyadik sorbl hinyzik csak egy gymlcs? (A 2. s a 4. sorbl.) Milyen gymlcs kpe val a 2. sorba? (alma) Milyen gymlcs kpe val a 4. sorba? (szilva) Honnan hinyzik ismt egy kp? (2. oszlop, 3. ablak) Milyen gymlcst tegynk ide? (szl) Milyen gymlcs val a 3. sor, 3. ablakba? (alma) Hov tegyk a szilva kpt? (1. sor 1. ablak) Milyen kp maradt utoljra? (szl) Hol a helye? (1. sor 3. ablak) Ragassztok be a kis krtykat a helyre! Vgjtok ki a tblt, s ragassztok be a fzetbe! A feladatok megoldst ltalban nem rulom el, hiszen nem szeretnm elvenni a felfedezs rmt. Inkbb jabb s jabb apr segtsggel, rvezet krdssel prblom a tanulk figyelmt a helyes megolds fel terelni. A folyamatos gondolkodtat tevkenysg sikerlmnyt biztost, fokozza az rdekldst, a figyelmet, a tallkonysgot, valamint lland intellektulis kihvs el lltja a gyerekeket.

Jtktblk

A B D C B D A B C A A B C C D D
9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Megoldsok

A C D

B D A C

C A B D

D B C A

20

21

Irodalom
Sudoku.lap.hu Eszterglyos Jen: Oktatjtkok kisiskolsoknak. Zalai Nyomda Rt., Zalaegerszeg, 2001. Detre Pl Dr. Szigeti Lajos: Jtk I. Tanrkpz Fiskolai Tanknyvek, Tanknyvkiad, Budapest, 1985.

22