LLENGUATGE MATEMTIC

P.5

LGICA
Reconixer els colors : vermell, groc, verd, blau, taronja, lila. Construir sries 1 2 atributs (color, forma, mida ).

NUMERACI I

CLCUL

MESURA
Memoritzar els dies de la setmana. Relacionar els dies de la setmana amb la can de la Masovera.

GEOMETRIA
Reconixer les figures geomtriques: i saber-les trobar en diferents cossos. Presentar el joc dels cossos geomtrics de fusta.

UP N 1

Comptar assenyalant la sria numrica fins a 10. Conixer el valor numric fins el 5. Escriure el 0,1,2,3,4 i 5 a la pauta, lliure ,al dictat. Relacionar el n dabans i desprs dels nombres treballats. Calcular mentalment fins el 3 4 (amb material).(casetes). Iniciar la noci de tans elements i un de ms per preparar la srie numrica fins a 5 .

Reconixer el color marr (clar i fosc. Identificar diversos elements que tenen 2 3 atributs . Presentar el joc de ritmes i perles.

UP N 2

Comptar la srie numrica fins a 10 15. Conixer el valor numric i la grafia del 6. Iniciar la noci de tants elements i un de ms per preparar la srie numrica fins a 6. Formar 2 colleccions amb tants elements en una com en laltra. Aplicar la nocio tants com, igual que. Calcular mentalment fins al 4 (amb material). (casetes).

Comparar objectes anticipant de forma intutiva la relaci de similitud o diferencia de pes ( balana ).Pesat lleuger . Ordenar seqncies temporals representades grficament.

Reconixer la figura geomtrica: rectangle. Trobar aquesta figura amb els diferent cossos. Presentar el joc de construir volum. Presentar el joc : geopl..

Ampliar les agrupacions segons les qualitats perceptibles amb els sentits fins a 3 atributs. Representar mitjanant el llenguatge plstic les propietats de lobjecte.

UP N 3

Comptar la srie numrica fins el 15. Relacionar el ndabans i desprs fins el 6. Comptar progressivament i regressivament fins 6, i del 6 al 0. Formar 2 colleccions amb ms o menys elements en una que en laltra. Calcular mentalment fins a 5 ( amb material). ( casetes ).

Aplicar les nocions: aprop lluny. Ordenar seqncies temporals representades grficament.

Identificar i reconixer cossos geomtrics en objectes de la vida quotidiana. que sassemblen a lesfera. Presentar el joc : Figures geomtriques en lentorn. Reproduir grafismes senzills a la quadrcula. Iniciar a la noci de dretaesquerra .Presentar el joc de mans.

LLENGUATGE MATEMTIC
P.5

LGICA
Descriure els diversos atributs que pot tenir un element ( fins a 3 atributs )

NUMERACI I

CLCUL

MESURA
Aplicar a la vida quotidiana les nocions bsiques relacionades amb el temps: abans-ara-desprs. ahir-avui-dem. Comparar i ordenar objectes de diferent amplada ;ample i estret .

GEOMETRIA
Reproduir quadrcula. Repassar els cossos geomtrics( si roden, o no, punts, costats, cares). Identificar i reconixer cossos geomtrics en objectes de la vida quotidiana. Presentar el joc: figures geomtricas en lentorn Construir un cub de plastilina i analizar-lo.Desprs fer-ne un dau.

UP N 4

Comptar la srie numrica fins a 15. Conixer el valor numric i la grafia del 7. Comptar progressivamnet i regresi-vament fins al 7, i del 7 al 0. Relacionar el ndabans i desprs fins el 7. Iniciar la noci de tants elements i un de ms per tal de preparar la srie numrica fins a 7 . Calcul mental fins 5 (material i sense Formar 2 colleccions amb 1 element de ms en una que laltra. Comparaci( que no passi de 4 ) 1 ms Comptar la srie numrica fins a 20.. Conixer el valor i la grafia del 8. Comptar progressivament i regressivament fins a 8 i del 8 a 0. Unir elements de dues coleccions anticipant de forma intutiva el nombre del conjunt uni ( 5 ). Resoldre problemes grfics. Calcular mentalment fins a 6 ( amb material) , sense fins a.... Formar 2 colleccions amb 1 element de menys en una que laltra . Comparaci .( que no passi de 4.). 1 menys. Comptar la srie numrica fins a 25 . Relacionar el n dabans i desprs fins al 8 . Resoldre problemes grfics. Separar els elements duna col-lecci en 2 o ms parts, observant les quantitats corresponent (5 ). Calcular mentalment ( amb material o sense fins al 6 ) Iniciar la noci de tants elements i un de ms per tal de preparar la srie fins a 8 . Formar 2 collecions amb 2 elements de ms en una que laltra .Comparaci. ( que no passi de 5 ). 2 ms

UP N 5

Identificar latribut que defineix la collecci inversa. Representar mitjanant el llenguatge plstic les propietats dels objectes .

Ordenar seqncies temporals representades grficament Comparar i ordenar objectes: gruixut prim. ( torre vermella )

Identificar i reconixer cossos geomtrics en objectes de la vida quotidiana. Presentar el joc: figures geomtricas en lentorn. Construir un cilindre i analizar-lo. Reproduir quadrcula.

UP N6

Formar colleccions amb elements que compleixen una condici negativa .

Dir els mesos de lany .

Reproduir quadrcula. Distinguir la lnea recta i corva en els objectes. Buscar aquestes lnees en els cossos.

LLENGUATGE MATEMTIC

P.5

LGICA
Descriure els elements que formen la collecci i reconixer-ne algun que no en formi part. En colleccions de 2 3 atributs.

NUMERACI I

CLCUL

MESURA
Ordenar sequncies temporals.

GEOMETRIA
Reproduir quadrcula. Constriur amb cordes lnees obertes i tancades. Geopl. Repassar els cossos . Construir un prisma amb plastilina i analizar-lo.

UP N7

Comptar la srie numrica fins el 30. Coneixer el valor i la grafia del 9. Comptar progressivament ir regressivament del 0al 9 i del 9 a0. Calcular mentalment (amb mate-rial o no): n +1 , n + n , n - 1. Resoldre problemes de la botiga . Donat un plantejament inicial i un resultat final,esbrinar quina ha estat lacci que ha modificat. Iniciar la noci de tants elements i un de ms per preparar la srie fins a 9. Formar 2 collecions amb 2 elements de menys en una que laltra.Comparaci ( que no passi 5 ). 2 menys. Comptar la srie numrica fins el 30. Relacionar el n dabans i desprs fins el 9 . Calcular mentalment ( amb mate-rial o no ):n + 1, n + n , n 1. Resoldre problemes de la botiga . Donada una collecci definida per la quantitat i una part, esbrinar quina es la part que manca ( fins a 7 ).

Formar una collecci amb elements que compleixin una condici positiva i una negativa. Representar mitjanant el llenguatge plstic les propietats dels objectes.

Comparar i ordenar objectes: alt baix. Torre blava.

Reproduir quadrcula Passar duna srie dobjectes alineats a una altra srie dobjectes alineats respectivament iguals,situats en el mateix ordre.

UP N8

UP N9

Identificar latribut que defineix la collecci inversa Formar una collecci amb elements que compleixin una condici positiva i una negativa.

Comptar la srie numrica fins al 30. Conixer el valor i la grafia del 10. Relacionar el n dabans i desprs del 10. Calcular mentalment amb material o no: n + 1 , n + n , n 1. Resoldre problemes de la botiga Iniciar la noci de tants elements i un de ms per tal de preparar la srie numrica fins a 10.

Experincies domplir i buidar.

Reproduir quadrcula.

LLENGUATGE MATEMTIC