‫•שפה ‪ -‬שפה דבורה‪ ,‬שפה כתובה‬

‫השפה‪ ,‬הלשון‪ ,‬היא מערכת של סימנים מוסכמים שבני האדם‬

‫משתמשים בה כדי להביע את עצמם וכדי לתקשר ביניהם‪.‬‬
‫באמצעות השפה אנחנו מגיבים אל הסביבה הקרובה והרחוקה‬
‫ונותנים ביטוי למחשבות‪ ,‬לחוויות‪ ,‬לדעות‪ ,‬לרגשות וכו'‪.‬‬
‫כמעט בכל לשון יש שפה דבורה ושפה כתובה‪ .‬נכון‪ ,‬התפתחות‬
‫השפה הדבורה קודמת להתפתחות השפה הכתובה‪ ,‬אבל יש‬
‫יחסי גומלין והשפעות הדדיות בין השתיים‪.‬‬
‫השפה הדבורה ‪ -‬השפה שאנחנו מדברים בה‪ ,‬אותו חלק בשפה‬
‫שמבוסס על דיבור והאזנה‪ .‬לשפה הדבורה ‪ -‬אוצר המילים‪,‬‬
‫מבנה המשפטים‪ ,‬הסגנון והקצב ‪ -‬יש צורות שימוש רבות‪,‬‬
‫בהתאם לסיטואציות השונות‪ .‬ולכן השפה של אדם המשוחח‬
‫פנים אל פנים עם חברים לא תהיה דומה לשפה שישתמש בה‬
‫בשיחה עם אותם חברים בטלפון או כשיעשה בירור כלשהו‬
‫במוקד העירוני‪ .‬לענייננו חשוב להדגיש‪ ,‬כי ילד המודע לצורות‬
‫השימוש השונות בשפה הדבורה‪ ,‬עשוי להעביר זאת אחר כך גם‬
‫לשפה הכתובה‪.‬‬
 ‫שִעור רִאשון‬
‫בְרָכות וְהֶכָרויות‬
‫שָלום ! אֲני אחְמַד‪.‬‬ ‫שָלום ! אֲנִי‬
‫מִשְעַל ‪.‬‬
‫הוא יוסף‪.‬‬ ‫מִי הוא ?‬

‫הִיא שָרָה‪.‬‬ ‫מִי היא?‬

‫אני דִינָה‪.‬‬ ‫מִי אתְ ?‬

‫אֲני מַחמוד‪.‬‬ ‫מִי אתָה ?‬

‫כֵן‪ ,‬אֲנִי יוסֵף ‪.‬‬ ‫אתָה יוסף ?‬

‫לא‪ ,‬אֲני מִרְיָם ‪.‬‬ ‫אתְ דָנָה ?‬

‫לא‪ ,‬הוא לא עומַר‪ .‬הוא עָאמֶר‪.‬‬ ‫הוא עומַר?‬

‫לא‪ ,‬היִא לא נוף‪ .‬היא מַשָאעֵל‪.‬‬ ‫הִיא נוף ?‬

‫‪1.‬‬ ‫תַרְגִיל‬

‫עֲנֶה עַל הַשְאֵלות הַבָאות‪:‬‬

‫‪ 1‬מִי אתָה ?‬
‫‪-‬‬
‫‪ 2‬מִי הִיא?‬
‫‪-‬‬
‫‪ 3‬מִי אתְ ?‬
‫‪-‬‬
‫‪ 4‬מִי אֲנִי?‬
 ‫‪-‬‬

‫תרגיל ‪.2‬‬

‫הוא עַכְשָו לא פֹה‪ ,‬הוא לא בַבַיִת‪.‬‬ ‫אֵיפֹה עומַר ?‬

‫עַכְשָו הוא בָרְחוב‪ ,‬הוא שָם בָעִיר ‪.‬‬ ‫אֵיפֹה הוא עַכְשָו ?‬

‫אֲנִי גָר בִרְחוב חֶבְרון ‪.‬‬ ‫אֵיפה אתָה גָר ?‬

‫שְתַיִם ? שָלֹש? ארְבַע חָמֵש ?‬ ‫מַה מִסְפַר הבַית ?‬

‫אחַת?‬

‫פֹה‪ ,‬הָרְחוב הָרִאשון ‪ .‬הבית‬ ‫איפה רְחוב חֶבְרון ?‬

‫הָרִאשון‬
‫אֲני גָר בִירִיחו‪.‬‬ ‫מִי גָר בִירִיחו ?‬

‫אני גָר אֵצֶל מִשְפַחַת אל‪-‬חַמְדָן‪.‬‬ ‫אֵצֶל מִי ?‬

‫•כְשֶמִלִית היַחַס בְ_מִצְטַרֶפֶת לְשֵם עֶצֶם שֶלְפָנָיו ה' הידוע‬

‫‪ ,‬ה'‬

‫הידוע נופֶלֶת ומִלִית היחס מקבֶלֶת אֶת תְנועהָ‪:‬‬

‫בְ ‪ +‬הַבית = בַבַיִת‬ ‫בַבַיִת‬

‫בָרְחוב‬

‫בָעִיר‬
 ‫שעור שֵנֵי‬
‫מִשְפָחָה נֶחְמָדָה !‬

‫רָאשֵד מְבַקֵר אֵצֶל רָאמִי בְדִירַת הַמִשְפָחָה ‪.‬‬

‫רָאמִי מְסַפֵר לְרָאשד על הָאֲנָשִים שֶבַתְמונָה הַתְלויָה עַל‬

‫הַקִיר‪.‬‬

‫מִי אֵלֶה שבתמונָה?‬ ‫רָאשֵד‬

‫אלה הַקְרובִים שֶלִי‪.‬‬ ‫רָאמִי‬

‫אֵיפֹה הֵם גָרִים?‬ ‫ראשד‬

‫הם גָרים בַעֲרָב הַסְעודִית‪.‬‬ ‫ראמי‬

‫בערב הסעודית? גם ההורִים שלי גרים‬ ‫ראשד‬

‫שָם‪.‬‬

‫זֶה עָאמֶר‪ ,‬הָאח הַגָדול‪ .‬וְזֹאת הָאִשָה‬ ‫ראמי‬

‫שֶלו‪.‬‬

‫ומִי זֶה?‬ ‫ראשד‬

‫זה פָרִיד‪,‬הַבֵן הַבְכור שֶלָהֵם‪.‬‬ ‫ראמי‬

 ‫ומי אֵלֶה?‬ ‫ראשד‬

‫אלה סַבָא וְסַבְתָא‪.‬‬ ‫ראמי‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫‪-1‬מי גר בערב הסעודית?‬
‫‪-2‬האם סבא וסבתא של ראמי‬
‫מתים?‬
‫‪-3‬מי האשה הצעירה שבתמונה?‬
‫‪-4‬מה שם הבן הבכור של האח‬
‫הגדול?‬

‫תרגיל ‪. 2‬‬
‫אֱמור אינְפורְמָצְיָה על המִשְפָחָה שֶלְךָ ‪:‬‬

‫אֲנִי‬ ‫אבָא‬ ‫סַבָא סַבְתָ אִמָא‬ ‫שֵם פְרָטִי‪/‬שֵם מִשְפָחָה‬

‫א‬
‫מָתַי נולַד ‪ /‬נולְדָה‬
‫אֵיפֹה חַי‪/‬חַיָה‬
‫במה עובֵד‪/‬עובֶדֶת‬
 ‫כַמָה אחִים‬
‫כַמָה אחָיות‬
‫אִם מֵת‪/‬מֵתָה‬
‫בְאֵיזו שָפָה‬
‫מְדַבֵר‪/‬מְדַבֶרֶת ?‬

‫תרגיל ‪. 3‬‬

‫אֱמור בְרַבים לְפִי הַדֻגְמָה ‪:‬‬

‫הֵם יְלָדִים‬ ‫הוא יֶלֶד‬

‫הוא עולֶה‬

‫הוא גָר בְמֶכָה‬

‫אני נַגָר‬

‫אני בַחֶדֶר‬

‫אני כותֵב הִיסְטורְיָה‬

‫אתה גר על‪-‬יד המִסְגָד‬

‫אתה מורֶה לְאנְגְלִית‬

 ‫אתה לא מְדַבֵר רוסִית‬

‫* כינויי הגוף משמשים בעברית לכל סוגי שם העצם ‪ :‬חי‪ ,‬דומם‬

‫ומופשט‪.‬‬

‫את‬ ‫אני‬ ‫הוא‬ ‫אתה‬ ‫אני‬

‫אֲנַחְנ‬ ‫הם‬ ‫אנחנו אתֶ‬ ‫היא‬

‫ו‬ ‫ם‬

‫‪----- ----- -----‬‬ ‫אתֶן הֵן‬

‫הוא מירדן‬ ‫הִשָאם לא מישראל‬

‫היא בַמִסְעָדָה‬ ‫המנהֶלֶת לא בַמִשְרָד‬

‫הֵם לומְדִים‬ ‫התלמידים לא עובְדִים‬

‫הֵם בַסִפְרִיָה‬ ‫איפֹה הַסְפָרִים‬

‫תרגיל ‪. 4‬‬

‫אֱמור בְהווֶה לְפִי הַדֻגְמָה ‪.‬‬

‫וַאֲנִי עוזֶרֶת לְאבָא‬ ‫אֲנִי עוזֵר לְאִמָא‬

‫שֶלִי‪.‬‬ ‫שֶלִי‪.‬‬

‫‪.1‬גַם אתֶם ‪ --------------------‬לַהורִים שֶלָכֶם ?‬

‫עוֵזר * עוזֶרֶת * עוזְרִים * עוזְרות‬

‫‪.2‬גַם אתֶן ‪ --------------------‬לַהורִים שֶלָכֶן?‬

‫עוזֵר * עוזֶרֶת * עוזְרִים * עוזְרות‬

 ‫‪.3‬רֶגַע ! אתְ ‪ -------------------‬עַל הַכִסֵא שֶלִי ‪.‬‬

‫יושֵב * יושֶבֶת * יושְבִים * יושְבות‬

‫‪.4‬אתֶן ‪ --------------------‬אֶת הַנַעֲלַיִם שֶלָה ‪.‬‬

‫נועֵל * נועֶלֶת * נועֲלִים * נועֲלות‬

‫‪.5‬אתָה ‪ --------------------‬בַסֵפֶר שֶלוׁ ‪.‬‬

‫קורֵא * קורֵאת * קורְאִים * קורְאות‬

‫•שִימו לֵב למִלָה ‪:‬‬

‫גם‬

‫* המלָה גם באה במשפט לפני מִלָה שרוצִים לְהוסִיפָה או‬

‫לְהַדְגִישָה ‪ .‬אף פעם לא נִמְצא אותָה בְסוף הַמִשְפָט‪.‬‬

‫גַם אני קונָה בַסופֶרְמָרְקֵט‪.‬‬

‫גם היא מִלְצָרִית‪.‬‬

‫גם אבָא עובֵד בבנק‪.‬‬

‫שִעור שְלִישִי‬
‫גרים בקהיר‬

‫שָלום מִשְעַל ! גַם אתָה בְקָהִיר ?‬ ‫עַדְנָאן‬

‫שָלום עדנאן! כֵן‪ ,‬עַכְשָו גַם אֲנִי בְקָהיר וְגַם הַמִשְפָחָה‬ ‫מִשְעַל‬
‫פה‪.‬‬

‫אֵיפֹה אתָה גָר ?‬ ‫עַדְנָאן‬

‫בָרְחוב הַשֵנִי‪ .‬רחוב רָמְסִיס‪ ,‬מספַר שְתַיִם‪ .‬גם משפחַת‬ ‫משעל‬
‫–‬

‫יָאסין גָרָה שָם‪.‬‬

‫מי ? משפחַת – יָאסין הבאה מירדן ?‬ ‫עדנאן‬

‫כֵן ‪.‬‬ ‫משעל‬

‫אני גר בִרְחוב שָרִיף מִסְפַר שָלֹש‪.‬‬ ‫עדנאן‬

‫טוב לָגור בְקָהיר ?‬ ‫משעל‬

‫פֹה טוב ויפֶה‪.‬‬ ‫עדנאן‬

‫מַה שְלומְךָ עדנאן ?‬ ‫משעל‬

‫תודָה‪ ,‬ומַה שלומְךָ אתָה ?‬ ‫עדנאן‬

‫בָרוך– הַשם ‪,‬שְלומִי טוב‪.‬‬ ‫משעל‬

‫וְעַכְשָו‪ ,‬שָלום משעל‪ ,‬ודְרִישַת‪-‬שָלום לַמִשְפָחָה‪.‬‬ ‫עדנאן‬

‫שלום ולְהִתְרָאות ‪.‬‬ ‫משעל‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫עֲנֵה עַל הַשְאֵלות הַבָאות ‪:‬‬

‫‪.1‬אֵיפה עדנאן עַכְשָו ?‬

 ‫‪.2‬בְאֵיזֶה רְחוב הוא גָר ?‬

‫‪.3‬מֵאֵיפה בָא יָאסִין ?‬

‫‪.4‬למָה טוב לְמִשְעַל לָגור בְקָהִיר ?‬

‫‪.5‬מַה שְלום מִשְעַל ?‬

‫תַרְגִיל ‪. 2‬‬

‫אֵילו בְרָכות נוסָפות אתֶם מַכִירִים בַשָפָה הָעִבְרִית ?‬

‫בְחַר בִבְרָכָה מַתְאִימָה וכְתוב אותָה בַשורָה הַמַקְבִילָה ‪:‬‬

‫א) בַבוקֶר אומְרִים ‪......................................... :‬‬
‫ב) בַלַיְלָה אומְרִים ‪. ………………………………………:‬‬

‫ג) לִפְנֵי שֶמַתְחִילִים לֱאֶכֹל אומְרִים ‪…… ........................ :‬‬

‫…‪..‬‬

‫ד) כַאֲשֶר בָאִים אומְרִים ‪:‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫ה) כאשר הולְכִים אומרים ‪................................................... :‬‬

‫בֹקֶר טוב * לַיְלָה טוב וַחֲלומות נְעִימִים * בְתֵאבון *שָלום *‬

‫שָלום‬

‫ולְהִתְרָאות ‪.‬‬

‫תרגיל ‪3‬‬

‫התלמידים שואלים זה את זה " מה נשמע " ומשתמשים בתשובות‬

‫הנתונת‪.‬‬
 ‫מְצֻיָן‬ ‫מַה נִשְמַע? מַה שְלומְךָ?‬

‫לֹא טוב‬

‫תודָה‬

‫בְסֶדֶר‬

‫בָרוך השֵם‬

‫הולֵך‬

‫לא כָל‪-‬כָך‬

‫כָכה‪-‬כָכה‬

‫תַרְגִיל ‪.4‬‬

‫הַשְלֵם אֶת הדִיאלוג לפי הַדֻגְמָה‪:‬‬

‫סַמִירָה‪ ,‬אתְ קורֵאת?‬ ‫סָאלֶם‪ ,‬אתה קורֵא?‬

‫לא‪ ,‬אני לֹא אוכֶלֶת‪.‬‬ ‫לא ‪ ,‬אני לא אוכל‪.‬‬

‫אני קורֵא סְפָרדִית‪.‬‬

‫אֲני לא שותֶה כִי אני חולֶה‪.‬‬

‫מָה אתה עובֵד?‬

‫אני לא לומֵד כִי אני עָסוק‪.‬‬

‫* שֹימו לֵב‪ :‬שֵם הַתֹאר מַתְאִים לְשֵם הַעֶצֶם בַמִין ובַמִסְפָר‪.‬‬

 ‫‪ -‬מורָה טובָה‬ ‫‪ -‬יֶלֶד טוב‬

‫‪ -‬דירות רְחָבות‬ ‫‪ -‬חָבֵר נֶאֱמָן‬

‫רשימה ‪: 1‬‬

‫يقول – قال‬ ‫אומֵר‪ -‬אמַר‬

‫أين‬ ‫אֵיפה‬

‫أنا‬ ‫אֲנִי‬

‫عند‬ ‫אֵצֶל‬

‫ِ‬ ‫أنت‬ ‫אתְ‬

‫َ‬ ‫أنت‬ ‫אתָה‬

‫قادم– قادمة– قادمون–‬ ‫בָא– בָאה – בָאִים‪ -‬בָאות‬

‫قادمات‬
‫صباحا‬ ‫בוקֶר‬

‫بيت‬ ‫בַיִת‬

‫بكر (أول أبناء البوين)‬ ‫בְכור‬

‫تحية – تهنئة‪ .‬تحيات – تهاني‬ ‫בְרָכָה – בְרָכות‬

‫أيضا‬ ‫גַם‬

‫يسكن‪ -‬تسكن‪ -‬يسكنون‪-‬‬ ‫גָר‪ -‬גָרָה – גָרִים – גָרות‬

‫يَسك ُ َّ‬
‫ن‬
‫هو‬ ‫הוא‬
‫يذهب – تذهب‪ -‬يذهبون –‬ ‫הולֵך – הולֶכֶת‪ -‬הולְכִים‪-‬‬
‫تذهبن‬ ‫הולְכות‬

‫هي‬ ‫הִיא‬

‫الوّل‬ ‫הָרִאשון‬

‫الثاني‬ ‫הַשֵנִי‬

‫الخليل‬ ‫חֶבְרון‬

‫خمس‬ ‫חָמֵש‬

‫جيد‬ ‫טוב‬

‫جميل‬ ‫יָפֶה‬

‫الردن‬ ‫יַרְדֵן‬

‫القدس‬ ‫יְרושָלַיִם‬

‫عندما‬ ‫כַאֲשֶר‬

‫نعم‬ ‫כֵן‬

‫ل‬ ‫לא‬

‫ليل‬ ‫לַיְלָה‬

‫قبل‬ ‫לִפְנֵי‬

‫من أين‬ ‫מֵאיִן‬

‫ماذا‬ ‫מַה‬

‫من‬ ‫מִי‬
 ‫مكة المكرمة‬ ‫מֶכָה‬
‫رقم‬ ‫מִסְפָר‬

‫مصر‬ ‫מִצְרַיִם‬

‫المغرب‬ ‫מָרוקו‬

‫مدينة‬ ‫עִיר‬

‫دائما‬ ‫עַכְשָו‬

‫على‬ ‫עַל‬

‫أجب‬ ‫עֲנֶה‬

‫مساء‬ ‫עֵרֶב‬

‫العربية السعودية‬ ‫עֲרָב הסְעודִית‬

‫عربي‬ ‫עֲרָבִי‬

‫هنا‬ ‫פֹה‬

‫فرنسا‬ ‫צָרְפָת‬

‫القاهرة‬ ‫קָהִיר‬

‫شارع‬ ‫רְחוב‬

‫سؤال – أسئلة‬ ‫שְאֵלָה – שְאֵלות‬

‫نابلس‬ ‫שְכֶם‬

‫مرحبا – سلم‬ ‫שָלום‬

 ‫اسم‬ ‫שֵם‬

‫اسم العائلة‬ ‫שֵם – מִשְפָחָה‬

‫شكرا‬ ‫תודָה‬

‫تمرين‬ ‫תַרְגִיל‬

‫التراكيب اللغوية ‪:‬‬

‫صباح الخير‬ ‫בוקֶר טוב‬

‫سحقا له‬ ‫בְכור מָוֶת‬

‫على ما يرام‬ ‫בְסדֶר‬

‫أهل وسهل بالقادم إلينا‬ ‫בָרוך הַבָא‬

‫صحة وعافية – بالهناء‬ ‫בְתֵאבון‬

‫والشفاء‬

‫بلّغ التحيات إلى ‪.............‬‬ ‫דְרִישַת שָלום ל‪.............‬‬

‫متوسط ‪ .‬نص ونص(عامية)‪.‬‬ ‫ככה‪-‬ככה‬

‫تصبحون على خير‬ ‫לַיְלָה טוב‬

‫كيف حالك ؟‬ ‫מַה שְלומְךָ ? מה נִשְמַע?‬

‫مساء الخير‬ ‫עֶרֶב טוב‬

‫سلم وإلى اللقاء‬ ‫שָלום ולְהִתְרָאות‬

 ‫שִעור רביעי‬
‫שִעור בְעִבְרִית‬

‫יִצְחָק‪ ,‬מָה אתָה כותֵב ?‬ ‫עדנאן‪-‬‬

‫אני כותב בַמַחְבֶרֶת – הַשֵם‪ ,‬הָרְחוב ומִסְפַר‬ ‫יצחק ‪-‬‬

‫הַבַיִת‪.‬‬

‫מַה מִסְפר הבית ?‬ ‫עדנאן‪-‬‬

‫מספַר חָמֵש ‪ .......‬הִנֵה אני כותב‪ :‬רחוב יְרִיחו‪,‬‬ ‫יצחק ‪-‬‬

‫מספר‬
‫חמש הָעִיר חֶבְרון‪.‬‬

‫וַאני אומֵר לְךָ ‪.............‬‬ ‫עדנאן ‪-‬‬

‫מָה אתה אומֵר לִי ?‬ ‫יצחק ‪-‬‬

‫אני אומר לְךָ ‪ :‬בָרוך הַבָא לְחֶבְרון‪.‬‬ ‫עדנאן ‪-‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫עֲנֵה עַל הַשְאֵלות הַבָאות ‪:‬‬

‫‪.1‬מַה כותב יִצְחָק בַמַחְבֶרֶת ?‬

‫‪ .2‬מַה מִסְפַר הַבַיִת ?‬

 ‫‪.3‬מַה שֵם הָעִיר שֶכָתַב יִצְחָק בַמַחְבֶרֶת ?‬

‫‪.4‬לְמִי אמַר עדנאן בָרוך הַבָא ?‬

‫שִימו לֵב ‪ :‬הַמִסְפָר הַסְתָמִי כמו מסְפר אוטובוס ‪ ,‬בית‪ ,‬טלפון‪,‬‬

‫עמוד וכֵן מספְרִים בְתַרְגִילֵי חֶשבון ‪ ,‬צורתָם בִנְקֵבָה ‪.‬‬

‫‪-‬זֶה בית מִסְפַר שֵש‬

‫‪ -‬אוטובוס מִסְפַר שֶבַע‬

‫‪ -‬עמוד מספר ארְבַע‬

‫תרגיל ‪.2‬‬

‫מִלות יַחַס‬
‫מ‬ ‫בַ‬ ‫בְ‬ ‫עִם‬ ‫אֶת‬ ‫עַל‬

‫עַל‪-‬יד‬ ‫לְבַד‬ ‫אֶל‬ ‫לַ‬ ‫לְ‬ ‫אֵצֶל‬

‫אֱמור אֶת הַמִשְפָטִים עִם מִלות הַיַחַס הַמַתְאִימות ‪.‬‬

‫‪.1‬נָסַעְתִי ‪ -----‬חֵיפָה ‪ -----‬רַכֶבֶת ‪.‬‬

‫‪.2‬כָתַבְתִי‪ -----‬חֲבֵרִים שֶלִי ‪ -----‬הַטִיול לַגָלִיל‪.‬‬

‫‪.3‬אֵין לָנו דִירָה‪ .‬אֲנִי גָר‪ -----‬דודִי‪ ,‬שֶגָר ‪ -----‬חֵיפה‪.‬‬

 ‫‪.4‬אני נִכְנָס ‪ -----‬הַחדֶר ופותֵח ‪ -----‬הָארון‪.‬‬

‫‪.5‬אני נִכְנָס לַחדֶר וְיושֵב ‪ -----‬הַכִסֵא‪.‬‬

‫‪.6‬הָלַכְתִי ‪ -----‬כִתָה ‪.8:00 -----‬‬

‫‪.7‬שָתִיתִי קָפֶה‪ -----‬דָנִי‪.‬‬

‫‪.8‬הוא מְחַכֶה ‪ -----‬דני ‪.‬‬

‫‪.9‬שָאלְתִי ‪ -----‬דני אִם הוא מְחַכֶה ‪ -----‬שְמואֵל‪.‬‬

‫‪.10‬קִבַלְתִי מִכְתָב ‪ -----‬יורָם‪.‬‬

‫‪.11‬בָאתִי ‪ -----‬הֶחָבֵר שֶלִי‪.‬‬

‫‪.12‬דָנָה הִדְלִיקָה ‪ -----‬הַנֵרות‪.‬‬

‫‪.13‬דִבַרְנו ‪ -----‬מַשֶהו‪.‬‬
‫תרגיל ‪: 3‬‬

‫‪)1‬דַע לְךָ שֶיש מִלות יַחַס קְבועות ומִלות יַחַס מתחלפות‪.‬‬

‫מִלות יַחַס קְבועות אותָן יֵש לְהוסִיף תמיד כַאֲשֶר מִשְתַמְשִים‬

‫בְמבְנֶה‬

‫מְסויָם ‪.‬‬

‫דוגְמָאות ‪:‬‬

‫לִצְחֹק מ ‪.....‬‬

‫לָדַעַת אֶת ‪.....‬‬

 ‫לְטַפֵס עַל‪.....‬‬

‫ב ) דע לך שיש מלות יחס מתחלפות שאינן קבועות ‪ ,‬ונִתָן‬

‫להוסיף מלות יחס שונות כאשר משתמשים במבנה מסוים‪.‬‬

‫דֻגְמָאות ‪:‬‬
‫יָשַבְתִי עַל הַשֻלְחָן‬

‫יָשַבְתִי לְיד השֻלְחָן‬

‫יָשַבְתִי תַחַת הַשֻלְחָן‬

‫שִעור חֲמִשִי‬
‫עולֶה חָדָש בַכִתָה‬
‫מַה זֶה‪ ,‬יִצְחָק ?‬ ‫יוסף‬

‫זה בית‪ ,‬זה רְחוב ‪,‬זֹאת עיר‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫זה בית יפה ?‬ ‫יוסף‬

‫כֵן‪ ,‬זה בית יפה‪ .‬גַם הָרְחוב הַזֶה יָפֶה‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫חברון‬

‫עיר יָפָה‪.‬‬
 ‫אֵיפה אתה יושֵב בַכִתָה‪ ,‬יצחק ?‬ ‫יוסף‬

‫בַכִתָה אני יושב עַל‪-‬יַד נָסִים ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫מַה כותֵב נסים בַשִעור ?‬ ‫יוסף‬

‫הוא יושֵב ולא כותֵב ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫לָמָה ?‬ ‫יוסף‬

‫הוא תלמיד חָדָש ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫הוא לא מְדַבֵר עִבְרִית ?‬ ‫יוסף‬

‫לא ‪ ,‬הוא מדבר רוסִית ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫המורֶה שואֵל בְעִברִית והוא לא עונֶה‪.‬‬

‫יִתָכֵן שֶהוא עולֶה חָדָש ?‬ ‫יוסף‬

‫בֶטַח‪ ,‬הוא עולֶה חדש מֵרוסיָה ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫מה המורֶה אומֵר לו?‬ ‫יוסף‬

‫כְלום ‪,‬אֲבָל הוא תָמִיד מִשְתַדֵל לַעֲזור‬ ‫יצחק‬

‫לוׁ‪.‬‬

‫יֵש עוד עולִים חֲדָשִים בַכִתָה?‬ ‫יוסף‬

‫כן‪ ,‬יֵש הַרְבֵה עולִים חֲדָשִים ‪.‬‬ ‫יצחק‬

‫רונִית בָאה מֵרומַנְיָה ואֶסְתֵר בָאה‬

‫מִצָרְפַת‪.‬‬
‫יוסף‬
‫אֲבָל אני חושֵב שֶאסתר מְדַבֶרֶת עִבְרית‪.‬‬
‫הִיא תַלְמִידָה בַכִתָה הָרִאשונָה וְיודַעַת‬ ‫יצחק‬
‫מְעַט עברית ‪.‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫אֱמְרו ה‪-‬הידוע בַמָקום שֶצָרִיך ‪:‬‬

‫‪-1‬זֹאת תַלְמידה ‪ _ .‬הַתַלְמִידָה לומֶדֶת עִבְרִית בָאֻלְפָן‪.‬‬

‫__ אֻלפָן חָדָש‪.‬‬

‫‪-2‬זֶה סָעִיד‪ ____ .‬סעיד מֵערב הַסְעודִית ‪ .‬עכשָו __ סעיד‬

‫גָר בגִ'יזָאן ‪.‬‬

‫‪-3‬אֵלֶה נֶהָגִים‪ ____ .‬נהגים חֲדָשִים‪.‬‬

‫שִעור שִשִי‬
‫בָאֻלְפָן‬
‫אני לומֵד עִבְרִית בָאֻלְפָן ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫גַם אתָה לומֵד? אתה מְדַבֵר עִברית מְצֻיָן‪.‬‬ ‫רות‬

‫אני מְדַבֵר מְעַט‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫אתה לומֵד בכִתָה הַשְלִישִית ?‬ ‫רות‬

‫בכתה השְלִישִית? לא ‪,‬אני לומד בכִתָה הָרְבִיעִית ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫מָה אתה לומד בכתה הרביעית?‬ ‫רות‬

‫אני כותב וקורֵא עברית‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫מי מְלַמֵד עִבְרִית בַכִתָה הַזאת ?‬ ‫רות‬

‫המורָה אֲבִיבָה ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫כַמָה פְעָמִים אתֶם לומְדִים עִברית בַשָבועַ?‬ ‫רות‬

‫שֵש פְעָמִים ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫הִנֵה המחְבֶרֶת קְרָא!‬ ‫רות‬

‫אני לא ‪ .....‬אני לא קורֵא בַמַחְבֶרֶת ‪ .....‬אני קורא‬ ‫דָנִי‬

‫בַסֵפֶר‪.‬‬

‫אביבה מורָה טובָה ?‬ ‫רות‬

‫כן‪ ,‬היא מורה מַשְכִילָה וְגַם בוגֶרֶת אונִיבֶרְסִיטַת‬ ‫דָנִי‬

‫חֵיפָה ‪.‬‬
‫יֵש לָה נִסָיון בַהורָאה ?‬ ‫רות‬

‫כן‪ ,‬כְבָר שְמונֶה שָנִים הִיא עוסֶקֶת בַחִנוך ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

‫אתה עונֶה בַכִתָה?‬ ‫רות‬

‫לִפְעָמִים אני עונֶה ‪ ,‬אבל יש תלמידים עונִים ‪.‬‬ ‫דָנִי‬

 ‫מִי שואֵל אֶת מי?‬ ‫רות‬

‫הַמורָה שואֶלֶת אֶת הַתַלְמִידים וְהַתלמידים עונים‬ ‫דָנִי‬

‫למורָה‪ .‬זֶה שואל אֶת זה וזה עונֶה לָזֶה‪.‬‬

‫אתְ עונָה רות?‬ ‫דָנִי‬

‫גַם אני עונָה ‪.‬‬ ‫רות‬

‫אתְ עונָה ?אתְ לא עונה ‪ .‬את רַק שואֶלֶת וְשואלת‬ ‫דָנִי‬

‫‪....‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫אֱמור‪ :‬יודֵעַ ‪ /‬יודַעַת ‪ /‬יודְעִים ‪ /‬יודְעות‬

‫‪-1‬מַהָא מִסורְיָה ‪ .‬הִיא ______ צרְפָתִית‪.‬‬

‫‪-2‬שִירִין _____ הִיסְטורְיָה‪.‬‬

‫‪-3‬הִישָאם ______ אנגְלִית‪.‬‬

‫‪-4‬הָאשֵם וְסָאמֵר _______ רוסִית ‪.‬‬

‫‪-5‬שָרָה וְדָנָה ________ גיֵאוגְרַפְיָה‪.‬‬

 ‫תרגיל ‪.2‬‬

‫אמור מִשְפָטִים עִם ‪ :‬מַכִיר ‪ /‬מַכִירָה ‪ /‬יודֵע ‪ /‬יודַעַת‬

‫‪-1‬הִשָאם _________ אֶת הָאשם ‪.‬‬

‫‪-2‬הָאשם ________ איפה חֲנות הַסְפָרִים ‪.‬‬

‫‪-3‬שָרָה ________ אֵיפֹה הַסִפְרִיָה ‪.‬‬

‫‪-4‬דָנָה ________ אֶת מהא‪.‬‬

‫‪-5‬אתְ ______ אֶת הַמִשְפָחָ ה שֶלִי ?‬

‫תרגיל ‪.3‬‬

‫אמור אֶת הַשְאֵלָה או אֶת הַתְשובָה ‪:‬‬

‫‪ ----------------------.1‬אני אוהֵב אוכֶל עֲרָבִי ‪.‬‬

‫‪.2‬אֵיזו עֲבודָה יֵש לְךָ ? ‪---------------------------‬‬

‫‪.3‬אילו יְרָקות יש בַחֲנות ? ‪----------------------------‬‬

‫‪ -----------------------.4‬אני שולֵח חֲבִילָה שֶל סְפָרִים ‪.‬‬

‫רשימה ‪: 2‬‬

‫( حرف ) حروف‬ ‫(אות ) אותִיות‬

‫أي ( للمفرد المؤنث)‬ ‫אֵיזו‬

‫أي ( لجمع المذكر والمؤنث)‬ ‫אֵילו‬

‫طعام‬ ‫אֹכֶל‬
 ‫معهد‬ ‫אֻלְפָן‬

‫خريج( جامعة أو مدرسة) –‬ ‫בוגֵר‬

‫بالغ‬

‫بالتأكيد‬ ‫בֶטַח‬

‫أشعل‪/‬أشعلت‬ ‫הדליק‪/‬הדליקה‬

‫تعليم‬ ‫הורָאה‬

‫رزمة ‪ -‬طرد‬ ‫חֲבִילָה‬

‫متجر‬ ‫חֲנות‬

‫ناقص‬ ‫חָסֵר‬

‫خضروات‬ ‫יְרָקות‬

‫يحتمل‬ ‫יִתָכֵן‬

‫لشيء‬ ‫כְלום‬

‫كم‬ ‫כמה‬

‫مثقف‬ ‫מַשְכִיל‬

‫أسعى‬ ‫מִשְתַדֵל‬

‫خبرة‬ ‫נִסָיון‬

‫شموع‬ ‫נרות‬

‫مهاجر‬ ‫עולֶה‬
 ‫التراكيب اللغوية ‪:‬‬

‫حروف ناقصة‬ ‫אותיות חֲסֵרות‬

‫خريج جامعي‬ ‫בוגֵר אונִיבֶרְסִיטָה‬

‫ذا خبرة‬ ‫בַעַל נִסָיון‬

‫التلميذة الولى‬ ‫הַתַלְמִידה הָרִאשונָה‬

‫أحيانا‬ ‫לִפְעָמִים‬

‫معلمة مثقفة‬ ‫מורָה מַשְכִילָה‬

‫مهاجر جديد‬ ‫עולֶה חָדָש‬

‫ساعده – مد له يد العون‬ ‫עָזַר לו‬

‫مدينة الخليل‬ ‫עִיר חֶבְרון‬

‫שִעור שְבִיעִי‬
‫מָה אֲנַחְנו עושִים כָל יום ?‬

‫מָה אֲנחנו עושִים כָל יום ? מי רוצֶה לְסַפֵר לִי ?‬ ‫הַמורָה‬

‫אני רוצָה לְסַפֵר‪.‬‬ ‫דָנָה‬

‫סַפְרִי לָנו‪ ,‬דנה ‪.‬‬ ‫המורָה‬

‫כל יום אני קָמָה בְשָעָה שֵש ‪ :‬מִתְרַחֶצֶת‪,‬‬ ‫דנה‬

‫מִתְלַבֶשֶת‬

‫ואוכֶלֶת אֲרוחַת – בוקֶר ‪.‬‬

 ‫ומָה אתְ עושָה שָרָה ?‬ ‫המורָה‬

‫אותָם דְבָרִים ‪.‬‬ ‫שרה‬

‫מָה את אוכֶלֶת בבוקר ‪ ,‬שָרָה ?‬ ‫המורָה‬

‫אני אוכלת לֶחֶם בְחֶמְאה וְשותָה כוס חָלָב ‪.‬‬ ‫שרה‬

‫מה אְת אוכֶלֶת בַבַוקר ‪ ,‬מִרְיָם ?‬ ‫המורָה‬

‫בַבוקֶר אני אוכֶלֶת לֶחֶם בחמאה וגם בֵיצָה ‪,‬‬ ‫מרים‬

‫וְשותָה‬

‫חלב או קָפֶה ‪.‬‬

‫תָמָר ‪ ,‬אתְ רוצָה לְסַפֵר עַכְשָו ?‬ ‫המורָה‬

‫כֵן ‪ ,‬אני רוצָה לְסֵפֵר עַכְשָו ‪.‬‬ ‫תָמָר‬

‫סַפְרִי בְבַקָשָה ‪,‬תָמר ‪.‬‬ ‫המורָה‬

‫בבוקר אני הולכת לְמִסְדַר‪ -‬הבֹקר ‪ .‬אחֲרֵי המסדר‬ ‫תמר‬

‫אני אוכֶלֶת אֲרוחַת – בֹקֶר ‪ ,‬וְאחֲרֵי אֲרוחַת –‬

‫הבֹקֶר‬

‫אני יוצֵאת לְאִמונִים ‪.‬‬

‫אחרי ארוחת – הבוקר אני לוקַחַת אֶת הַסְפָרִים‬ ‫דִינָה‬

‫שֶלִי‬

‫וְאֶת הַמַחְבָרות שלי וְהולֶכֶת לָאֻלְפָן ‪.‬‬

 ‫מָה את עושָה בָאֻלְפָן ?‬ ‫המורה‬

‫אני לומֶדֶת לִקְרוא וְלִכְתוב‪.‬‬ ‫דינה‬

‫מָה את לומֶדֶת וְקורֵאת שָם ‪.‬‬ ‫המורה‬

‫אני לומדת לִכְתוב שִעורִים ומִכְתָבִים ‪ ,‬וקורֵאת‬ ‫דינה‬

‫סִפורִים וְעִתונִים ‪.‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫עֲנֵה עַל הַשְאֵלות הַבָאות ‪:‬‬

‫‪.1‬מָתַי קָמָה דָנָה כָל יום ?‬

‫‪.2‬מָה עושָה דָנָה כָל בֹקֶר ?‬

‫‪.3‬מה אוכלת שרה בַבוקֶר ?‬

‫‪.4‬מה עושה תמר אחרי מִסְדַר – הבֹקֶר ?‬

‫‪.5‬מה עושה תמר אחרי אֲרֻחת הבֹקֶר ?‬

‫‪.6‬מה עושה דינה אחרי אֲרֻחת הבֹקֶר ?‬

‫‪.7‬מה לומֶדֶת דינה בָאֻלפָן ?‬

 ‫‪.8‬מה קוראֵת דינה בָאֻלפן ?‬

‫תרגיל ‪.2‬‬
‫אֱמור מִשְפָטִים מֵהַמִלִים הַבָאות ‪:‬‬

‫‪.1‬אֲרֻחַת – בֹקֶר‪................................................................‬‬

‫‪.2‬מִסְדַר – בֹקֶר‪........................................................‬‬

‫‪.3‬עִתון ‪...........................................................................‬‬

‫‪.4‬אֻלפָן ‪...........................................................................‬‬

‫‪.5‬אִמונִים ‪.........................................................................‬‬

‫תרגיל ‪. 3‬‬
‫אמור את הפועַל הנָכון בַמִשְפָטִים הַבָאִים ‪.‬‬

‫‪.1‬בבוקר דנה (אכל ) ‪ ............‬לֶחֶם בחֶמְאה ‪.‬‬

‫‪.2‬מֶה (עשה) ‪ ............‬שרה בַבוקֶר ‪.‬‬

‫‪.3‬הַיְלָדִים (לבש) ‪ ............‬וְ ‪ ( ............‬הלך ) לבית הספר ‪.‬‬

‫‪ -4‬שָרָה וְדָנָה (כתב)‪..................‬בְמַחְבֶרֶת ו(קורא)‪............‬‬

‫בְסֵפֶר‪.‬‬

‫שעור שְמִינִי‬
‫מה אנחנו עושים כל יום?‬
 ‫הַמורֶ מָה אתָה עושֶה בַבוקֶר ‪,‬יוסף ?‬
‫ה‬

‫אֲחַרֵי אֲרוחַת‪-‬הַבוקֶר אני לוקֵחַ אֶת הַתִיק שֶלִי‬ ‫יוסף‬

‫וְהולֵך‬

‫לַמִסְעָדָה‪ .‬אני עובֵד שָם ‪.‬‬

‫המורֶ אתה הולך למסעדה או נוסֵעַ ?‬

‫ה‬

‫אני הולך בָרֶגֶל; אני גָר קָרוב לַמִסְעָדָה ‪.‬‬ ‫יוסף‬

‫המורֶ מָתַי אתה גומֵר אֶת הַעֲבודָה ?‬

‫ה‬

‫אני גומֵר אֶת הָעֲבודָה בְשָעָה שְתַיִם ‪.‬‬ ‫יוסף‬

‫המורה הַאִם אתה לומֵד בָאֻלְפָן ?‬

‫כֵן ‪,‬אני לומד באלפן‪ .‬אני לומֵד אחַר‪-‬הַצָהֳרַיִם‪.‬‬ ‫יוסף‬

‫המורה מה אתה עושה אחרי שְעות הָעֲבודָה הָאֲרֻכות ‪.‬‬

‫אני חוזֵר הַבַיתָה ‪ ,‬מַחֲלִיף בְגָדִים וְהולֵך לַחֲדַר‬ ‫יוסף‬

‫הַתַרְבות‪.‬‬

‫המורה מָה אתָה עושֶה בְחֶדֶר זֶה ?‬

‫בַחֲדַר הַתַרְבות אֲנִי פוגֵש חֲבֵרִים ; אני קורֵא עִתון‪,‬‬ ‫יוסף‬
‫כותֵב מִכְתָבִים לַחֲבֵרִים בְחוץ לָארֶץ וְשומֵע רַדְיו‪.‬‬

‫המורֶ ומָתַי אתָה שוכֵב לִישון ?‬

‫ה‬
‫יוסף אני שוכֵב לִישון בְעֶשֶר בַלַיְלָה ‪ ,‬כִי אֲנִי צָרִיך לָקום‬
‫בְשֵש בַבוקֶר‪.‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫עֲנֵה עַל הַשְאֵלות הַבָאות ‪:‬‬

‫‪ .1‬מה עושֶה יוסף כָל בוקֶר ?‬

‫‪ .2‬מַדועַ יוסף הולֵך לַמִסְעָדָה בָרֶגֶל ולא נוסֵעַ ?‬

‫‪ .3‬מה עושה יוסף בַחֲדַר הַתַרְבות ?‬

‫‪.4‬באיזו שעה יוסף שוכֵב לִישון?‬

‫‪ .6‬אֶת מִי פוגֵש יוסף בַחֲדַר הַתַרְבות ?‬

‫תרגיל ‪ .2‬כָךְ אומְרִים ‪:‬‬

‫מִ ‪ -‬מֵ‬ ‫אֵיפה כַמָה‬

‫?‬

‫‪ .1‬איפה עובֵד יוסֶף ? ‪..............................................‬‬

‫…………………………………‪? .‬‬ ‫‪ .2‬איפה עובֵד הַמֶלְצָר‬

 ‫‪ .3‬כַמָה שָעות עובֵד יוסף בַמִסְעָדָה ?‬
‫‪............................................‬‬

‫‪ .4‬כמה אֲרוחות אתָה אוכֵל בְיום ?‬

‫‪...................................................‬‬

‫תרגיל ‪ .3‬כךְ אומְרִים ‪:‬‬

‫קָרוב ל‪............‬‬ ‫רָחוק מ‬

‫‪............‬‬

‫המִסְעָדָה קְרובָה לַבַיִת ‪.‬‬

‫הָאֻלְפָן רָחוק מִבֵית‪-‬הַסֵפֶר‪.‬‬

‫‪.1‬אני גָר קָרוב ‪.................................‬‬

‫‪.2‬הִיא גָרָה רָחוק ‪...............................‬‬

‫‪.3‬הֵם גָרִים קָרוב ‪ ...............................‬וְרָחוק‬

‫‪.........................‬‬

‫שימו לב‪:‬‬

‫שם עצם ברבים אחרי המִלָה כל מיֻדָע תמיד‪.‬‬

 ‫כל ‪+‬התלמידים‬

‫כל ‪+‬הכספים‬

‫כל‪+‬השמלות‬

‫כל‪+‬הבגדים‬

‫רשימה ‪.3‬‬

‫تدريب‬ ‫אִמון‬

‫دّرب‬ ‫אִמֵן‬

‫طويل‬ ‫ארוךְ‬

‫وطن‬ ‫ארֶץ‬

‫بيضة‬ ‫בֵיצָה‬

‫ينهي‬ ‫גומֵר‬

‫هل‬ ‫הַאִם‬

‫صديق‪ -‬أصدقاء‬ ‫חָבֵר‪ -‬חֲבֵרִים‬

‫خارج‬ ‫חוץ‬

‫زبدة‬ ‫חֶמְאה‬

‫نام‬ ‫יָשֵן‬

‫خبز‬ ‫לֶחֶם‬
 ‫أخذ‪ -‬يأخذ‪ -‬تأخذ‬ ‫לָקַח‪ -‬לוקֵחַ ‪ -‬לוקַחַת‬

‫رسالة‬ ‫מִכְתָב‬

‫طابور‬ ‫מִסְדָר‬

‫يلبس‬ ‫מִתְלַבֵש‬

‫يغتسل‬ ‫מִתְרחֵץ‬

‫سافر‪ -‬يسافر‪ -‬تسافر‬ ‫נָסַע‪ -‬נוסֵע‪ -‬נוסַעַת‬

‫قصة‬ ‫סִפור‬

‫روى‬ ‫סִפֵר‬

‫عشر‬ ‫עֶשֶר‬

‫صحيفة‬ ‫עִתון‬

‫يتوجب ينبغي‬ ‫צָרִיך‬

‫قام‬ ‫קָם‬

‫قهوة‬ ‫קָפֶה‬

‫يضطجع‬ ‫שוכֵב‬

‫سمع‪ -‬يسمع‪ -‬تسمع‬ ‫שָמַע‪ -‬שומֵע‪ -‬שומַעַת‬

‫حقيبة‬ ‫תִיק‬

‫ثقافة‬ ‫תַרְבות‬
 ‫التراكيب اللغوية ‪:‬‬

‫المور ذاتها‬ ‫אותָם דְבָרִים‬

‫سيرا على القدام‬ ‫הולֵך בָרֶגֶל‬

‫غرفة المطالعة‬ ‫חֲדַר‪ -‬תַרְבות‬

‫يخرج للتدريبات‬ ‫יוצֵא לָאִמונִים‬

‫كل يوم‬ ‫כָל יום‬

‫يستبدل ثيابه‬ ‫מַחֲלִיף בְגָדִים‬

‫طابور الصباح‬ ‫מִסְדַר‪-‬הַבֹקֶר‬

‫قريب من‬ ‫קָרוב ל‪......‬‬

‫بعيد عن‬ ‫רָחוק מ ‪.....‬‬

‫يضطجع استعدادا للنوم‬ ‫שוכֵב לִישון‬

 ‫שעור תְשִיעִי‬
‫אֵיפה הַהורִים שֶלְךָ‬
‫הַלו ! שָלום אשְרַף אֵיפה הַהורִים שֶלְךָ ?‬ ‫חַמִיד ‪:‬‬

‫הֵם לא בַבַיִת ‪.‬‬ ‫אשרף ‪:‬‬

‫אתָה יָכול לִכְתוב לָהֶם הודָעָה?‬ ‫חמיד ‪:‬‬

‫כֵן‪ ,‬אֲנִי יָכול לִכְתוב‪.‬‬ ‫אשרף ‪:‬‬

‫תִכְתב לָהֶם בְבַקָשָה ‪' :‬חמיד יָבוא מָחָר'‬ ‫חמיד ‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫בְסֵדֶר ‪.‬‬ ‫אשרף ‪:‬‬

‫תודָה ‪,‬לְהִתְרָאות‪.‬‬ ‫חמיד ‪:‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫ענה על השאלות ‪:‬‬

‫‪ 1.‬איפֹה ההורִים שֶל אשרף עַכְשָו ?‬

‫‪ .2‬הַאִם יָכול אשרף לִכְתוב לָהֶם הודָעָה ?‬

‫‪ .3‬מַה נִכְתַב בַהודָעָה ?‬

‫‪ .4‬מתי יָבוא חמיד ?‬

 ‫שים לב ‪:‬‬

‫אפשר לְהוסִיף לְשֵם העצם כִנוי שַיָכות‪ .‬נִתָן לְתָאֵר את שם‬

‫העצם מצד השיָכות שֶלו‪,‬לְמָשָל ‪:‬‬
‫‪-‬הַהורִים של אשרף‬
‫‪-‬הבית של חָמִיד‬

‫כאשר כִנוי הרֶמֶז מִצְטַרֵף לשם העצם הוא מַצְבִיעַ עלָיו ומְיַחֵד‬
‫אותו‪:‬‬
‫‪-‬הבַית הַזֶה‬
‫‪-‬הַהורִים הָאֵלֶה‬
‫‪-‬המִסְעָדָה הַזֹאת‬

‫תרגיל ‪.2‬‬

‫אתן הן‬ ‫את היא אנחנו אתם הם‬ ‫אני אתה הוא‬
‫שֶלָ שֶלָ‬ ‫שֶלָ שֶלָ שֶלָנ שֶלָכֶ שֶלָהֶ‬ ‫שֶלִ שֶלְ שֶל‬
‫כֶן הֶן‬ ‫ם‬ ‫ם‬ ‫ו‬ ‫ה‬ ‫ךְ‬ ‫ו‬ ‫ךָ‬ ‫י‬

‫השלימו את מילת השיכות "שֶל" בצורה הנכונה‪ ,‬במשפטים‬

‫הבאים‪:‬‬
‫‪-1‬איפה הספר שלי ? הספר ‪ .......‬בַמשְרָד‪.‬‬

‫‪-2‬איפה הַכַדור שֶלָכֶם? הכדור ‪.........‬‬

‫בַמִגְרָש‪.‬‬

‫‪-3‬של מי הָעֵט הזה ? העט‪. ......‬‬

‫‪-4‬יש לָהֶן חֲבֵרות‪ .‬החברות ‪ .........‬נִמְצָאות‬

‫בְחוץ לָארֶץ‪.‬‬

‫‪-5‬יש לָנו מְכונִית‪ .‬המכונית ‪ ..........‬כְחולָה‪.‬‬

 ‫‪-6‬לאבא יש עֲבודָה נְעִימָה‪ .‬הָעֲבודה ‪............‬‬
‫מְעַנְיֶנֶת‪.‬‬

‫‪-7‬כל יום אני עושָה סָלָט ‪ .‬הסלט ‪..........‬‬

‫טָעִים‪.‬‬

‫הערה למורה‪:‬‬

‫שם העצם שבא לפני כינוי השיכות ‪ :‬שלי‪ ,‬שלך‪ ,‬שלו‪ ........‬יבוא‬
‫ברוב המקרים עם ה' הידיעה‪ .‬למשל ‪:‬‬
‫‪-‬המחשב שלי ‪.‬‬
‫‪ -‬המשקפים שלי‪.‬‬
‫‪ -‬המכשיר שלהם‪.‬‬

‫יש לשים לב ‪ :‬כש מופיע שם עצם עם כינוי שיכות ללא ה' הידיעה‬
‫הוא מתיחס לאחד מרבים ‪ .‬למשל ‪:‬‬
‫ספר שלי ‪.‬‬
‫או לצורת חיבוב בפניה אינטימית‪:‬‬
‫‪"-‬ילד שלי" ‪.‬‬
‫‪ " -‬מותק שלי" ‪.‬‬

‫תרגיל ‪.3‬‬
‫כך אומרים ‪:‬‬

‫יְכולָה יְכולִים יְכולות‬ ‫יָכול‬

‫שימו לב ‪:‬‬

‫הפֹעַל "יכול" מְבַטֵא אֶפְשָרות‪ :‬הוא יכול לִלְמֹד ‪ 7‬שעות ביום!‬

‫הוא מְשַמֵש גַם לְבִטוי בַקָשָה ‪ :‬אני יכול לָקַחַת את‬

‫המִשְקָפַיִם שֶלְךָ ?‬

‫‪.1‬אֲנִי ‪ ................‬לִשְלֹח מִכְתָב דָחוף? ‪.‬‬

 ‫‪.2‬הִיא ‪ ...............‬לָקום מֻקְדָם‪.‬‬

‫‪.3‬אֲנַחְנו ‪ ...............‬לִקְרוא סִפורִים קְצָרִים‪.‬‬

‫‪.4‬שָרָה וְדָנָה ‪ ...............‬לָלֶכֶת לְבֵית‪-‬הַסֵפֶר לְבַדָן‪.‬‬

‫תרגיל ‪.3‬‬
‫אֱמור את ההֲפָכִים שֶל הַמִלִים הַבָאות ‪:‬‬

‫‪..........‬‬ ‫‪ .1‬לא‬

‫‪..........‬‬ ‫‪.2‬יום‬

‫‪..........‬‬ ‫‪.3‬לִפְנֵי‬

‫‪.4‬בֹקֶר ‪..........‬‬

‫‪.5‬קָרוב ‪..........‬‬

‫‪.6‬רָחוק ‪.........‬‬

‫שעור עַשִירִי‬
‫פֶתֶק לתָאמֶר‬

‫שִיחה טלפונית מס' ‪2‬‬

‫הַלו ‪ ,‬שָלום תָאמֶר‪.‬‬ ‫סָמִיר‬

‫תָאמֶר שלום ‪.‬‬

‫כָתַבְתִי לְךָ אֶתְמול פֶתֶק ‪ ,‬מָסַרְתִי אותו לְנָאיֵף ‪.‬‬ ‫סמיר‬
‫לא מָסַר לְךָ אותו?‬

‫עַד כה אני לא פָגַשְתִי אותו‪.‬‬ ‫תאמר‬

‫אֲנִי יָדַעְתִי שֶאתָה לָמַדְתָ אֶתְמול לְמִבְחָן וְהַיום‬ ‫סָמִיר‬

‫אתָה לא לומֵד‪.‬‬

‫אז חָשַבְתִי שֶנִסַע בְיַחַד לְמֶכָה כמו שֶאמַרְנו‬

‫בַשָבועַ שֶעָבָר‪.‬‬

‫הַחֲבֵרִים בְמֶכָה כָתְבו לִי שֶמֶזֶג הָאֲוִיר בְמֶכָה‬ ‫תאמר‬

‫חַם מְאוד‬

‫ומוטָב יותֵר לִנְסועַ בְסוף הַשָבועַ‪.‬‬

‫אז נִפָגֵש בְסוף הַשָבועַ בַתַחֲנָה הַמֶרְכָזִית‪.‬‬ ‫סמיר‬

‫זאת אומֶרֶת שֶנִסַע בְאוטובוס‪.‬‬ ‫תאמר‬

‫כֵן‪ ,‬הַדֶרֶך אֲרֻכָה‪ ,‬וְקָשֶה לִנְהוג תְשַע מְאות‬ ‫סמיר‬

‫קִילומֶטְרִים ‪.‬‬

‫אני מַסְכִים אִתְךָ ‪.‬‬ ‫תאמר‬

‫אז לְהִתְרָאות בַתַחֲנָה הַמֶרְכָזִית‪.‬‬ ‫סמיר‬

‫תרגיל ‪ .1‬ענה על השאלות הבאות ‪:‬‬

‫‪.1‬לְמִי כָתַב תָאמֶר פֶתֶק ?‬

‫‪.2‬לְמִי מָסַר תָאמֶר אֶת הַפֶתֶק ?‬

 ‫‪.3‬הַאִם פָגַש סָמִיר אֶת נָאֵיף ?‬

‫‪.4‬לְאן הֵם רָצו לִנְסועַ ?‬

‫‪.5‬לָמָה קָשֶה לָהֶם לִנְסועַ בִמְכונִית ?‬

‫‪.6‬כַמָה קִילומֶטְרִים הֵם צְרִיכִים לִנְסועַ ?‬

‫‪.7‬אֵיפה הֵם הִסְכִימו לְהִפָגֵש ?‬

‫‪.8‬מָתַי הֵם יִסְעו לְמֶכָה ?‬

‫תרגיל ‪ .2‬כך אומרים ‪:‬‬

‫אֲנַחְנ אתֶם‪ /‬הֵם‪ /‬ן‬ ‫הִיא‬ ‫אתְ‬ ‫הוא‬ ‫אתָה‬ ‫אֲנִי‬

‫ן‬ ‫ו‬

‫לָכֶם‪ /‬לָהֶם‪/‬‬ ‫לָנו‬ ‫לָה‬ ‫לָךְ‬ ‫לו‬ ‫לְךָ‬ ‫לִי‬

‫ן‬ ‫ן‬

‫הַשְלֵם אֶת הֶחָסֵר עם ‪ :‬לִי ‪ ,‬לְךָ‪........‬‬

‫‪.1‬הֵם שְכֵנִים טובִים ‪ .‬אֲנִי אומֵר ‪ ..........‬שָלום ‪.‬‬

‫‪.2‬אני רוצֶה קָפֶה ‪ .‬תֵן ‪ .........‬קָפֶה בְבַקָשָה ‪.‬‬

‫‪ 3.‬אֲנַחְנו פֹה ‪ .‬הֵם שָם ‪ .‬הִיא כותֶבֶת ‪ ..........‬מִכְתָבִים ‪.‬‬

‫‪ .4‬הֵם רוצִים לֶאֱכול ‪ .‬תֵן ‪ .........‬מַשֶהו לֶאֱכול ‪.‬‬

‫‪ .5‬אני אומר ‪ .........‬מִלָה בְאות ב' ‪ ,‬וְאתְ אומֶרֶת ‪ .........‬עוד מִלָה‬

‫בָאות הַזאת‪.‬‬
 ‫שעור אחַת‪-‬עֶשְרֵה‬
‫שיחות טלפון‬

‫שיחה טלפונית מס' ‪3‬‬

‫אחְמַד הלו ‪ ,‬הלו‬

‫מי מְדַבֵר ?‬ ‫עָמֶר‬

‫אחמד מְדַבֵר ‪.‬‬ ‫אחמד‬

‫מַה נִשְמָע ‪ ,‬אחמד?‬ ‫עָמֶר‬

‫הולֵך ‪ .‬אֶפְשָר לְדַבֵר עִם עַלִי ?‬ ‫אחמד‬

‫כֵן ‪ ,‬למה לא ? בְבַקָשָה ‪.‬‬ ‫עמר‬

‫מַה נִשְמָע‪ ,‬אחמד ?‬ ‫עַלִי‬

‫הַכל בְסדֶר ‪ .‬תודָה לָאֵל ‪.‬‬ ‫אחמד‬

‫רָצִיתָ לְדַבֵר אִתִי ?‬ ‫עלי‬

‫כֵן‪ ,‬עַלי ‪.‬‬ ‫אחמד‬

 ‫בִשְבִיל מָה ?‬ ‫עלי‬

‫בִשְבִיל הָארְנָק ‪.‬‬ ‫אחמד‬

‫אֵיזֶה ארְנָק ?‬ ‫עלי‬

‫הָארְנָק שֶמָצָאנו בְיַחַד בָרְחוב ‪.‬‬ ‫אחמד‬

‫כֵן ‪ ,‬זה בְסדר ‪ ,‬רַקְ עַכְשָו נִזְכַרְתִי בָארְנָק הַזֶה ‪ .‬מה‬ ‫עלי‬
‫בִשְבִילו ?‬

‫רָצִיתִי לומַר לְךָ שֶאֲנִי הִתְקַשַרְתִי לַבָחור בַעַל‬ ‫אחמד‬

‫הָארְנָק‪.‬‬

‫בֶטַח שֶאתָה יֶלֶד אחֲרַאי ‪.‬‬ ‫עלי‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫ענה על השאלות הבאות ‪:‬‬

‫‪ .1‬בִשְבִיל מַה רָצָה אחמד לְדַבֵר עִם עלי ?‬

‫‪ .2‬אֵיפה הֵם מָצְאו אֶת הָארְנָק ?‬

‫‪ 3.‬הַאִם אתָה חושֵב שֶאחמד בָחור אחֲרַאי ?‬

‫בִשְבִיל‬

‫רַבות‬ ‫רַבִים‬ ‫יְחִידָה‬ ‫יָחִיד‬

‫בִשְבִילֵנו‬ ‫בִשְבִילֵנו‬ ‫בִשְבִילִי‬ ‫בִשְבִילִי‬

‫בִשְבִילְכֶן‬ ‫בִשְבִילְכֶם‬ ‫בִשְבִילֵךְ‬ ‫בִשְבִילְךָ‬

 ‫בִשְבִילָן‬ ‫בִשְבִילָם‬ ‫בִשְבִילָה‬ ‫בִשְבִילו‬

‫תרגיל ‪.2‬‬
‫אֱמור אֶת הֶחָסֵר לְפִי הַדוגְמָה ‪:‬‬

‫‪ -1‬עלי אמַר לְאחְמַד ‪ :‬סֵפֶר זֶה קָנִיתִי בִשְבִילְךָ ‪.‬‬

‫‪ -2‬אִמָא אמְרָה לְשָרָה ולְדָנָה‪ ,‬כִי יֵש לָהֶן מַתָנות יְקָרות‬

‫‪..........‬‬

‫‪ .......... -3‬מִי הַשִמְלָה ?‬

‫‪ -4‬נָאיֵף‪ ,‬הַמַחְבֶרֶת הַזאת ‪..........‬‬

‫‪ -5‬הַיְלָדִים שָמְחו עַל הַסְפָרִים שֶאבָא קָנָה ‪..........‬‬

‫רשימה ‪.4‬‬

‫هواء‬ ‫אֲוִיר‬

‫يدرك المسؤولية‬ ‫אחֲרַאי‬

‫محفظة‬ ‫ארְנָק‬

‫شاب – شابّة‬ ‫בָחור – בַחורָה‬

‫بالتّأكيد‬ ‫בֶטַח‬

‫تبليغ‬ ‫הודָעָה‬
 ‫والدين‬ ‫הורִים‬

‫عكس – ضد‬ ‫הֵפֶך‬

‫اتّصل‌َ‬ ‫הִתְקַשֵר‬

‫ت – فكّر َ‬
‫ت‬ ‫فكّر‪ -‬فكر ُ‬ ‫חָשַב – חָשַבְתִי – חָשַבְתָ‬

‫معاً – سويّة‬ ‫יַחַד – בְיַחַד‬

‫يقدر‪ -‬يستطيع‬ ‫יָכול‬

‫حدَه – منفردا‬
‫على ِ‬ ‫לְבַד‬

‫امتحان‬ ‫מִבְחָן‬

‫أفضل‬ ‫מוטָב‬

‫طبع – مزاج‬ ‫מֶזֶג‬

‫موافق‪ -‬موافقة – موافقون‬ ‫מַסְכִים – מַסְכִימָה –‬

‫– موافقات‬ ‫מַסְכִימִים ‪ -‬מַסְכִימות‬
‫ت‬
‫ت – أبلغ َ‬
‫أبلغ – أبلغ ُ‬ ‫מָסַר – מָסַרְתִי – מָסַרְתָ‬

‫ت‬
‫ت – وجد َ‬
‫وجد – وجد ُ‬ ‫מָצָא – מָצָאתִי ‪ -‬מָצָאתָ‬

‫مركز – مركزي‬ ‫מֶרְכָז‪ -‬מֶרְכָזִי‬

‫ت – تذكّر َ‬
‫ت‬ ‫تذكّر – تذكّر ُ‬ ‫נִזְכַר – נִזְכַרְתִי ‪ -‬נִזְכַרְתָ‬

‫نهاية‬ ‫סוף‬

‫ت‬
‫ت – قابل َ‬
‫قابل – قابل ُ‬ ‫פָגַש – פָגַשְתִי – פָגַשְתָ‬

‫قصاصة – بطاقة‬ ‫פֶתֶק‬

 ‫محطة‬ ‫תַחֲנָה‬

‫التراكيب اللغوية ‪:‬‬

‫في السبوع الماضي‬ ‫בַשָבוע שֶעָבַר‬

‫هذا يعني‪.......‬‬ ‫זאת אומֶרֶת‬

‫كيف الحال ؟‬ ‫מַה נִשְמָע ?‬

‫من الفضل‬ ‫מוטָב יותֵר‬

‫حالة الطقس‬ ‫מֶזֶג הָאֲוִיר‬

‫أوافقك‬ ‫מַסְכִים אִתְךָ‬

‫نهاية السبوع‬ ‫סוף הַשָבועַ‬

‫قصة قصيرة‬ ‫סִפור קָצָר‬

‫كيلومتر‬ ‫קִילומֶטֶר‬

‫شكرا لله‬ ‫תודָה לָאֵל‬

‫محطة مركزية‬ ‫תַחֲנָה מֶרְכָזִית‬

 ‫שעור שְתֵים‪-‬עֶשְרֵה‬
‫ֶאֲנִי פועֵל‬

‫לָמָה אתָה קָם מֻקְדָם ‪ ,‬יִצְחָק ?‬ ‫דָנָה ‪:‬‬

‫אתְ לא יודַעַת שֶאֲנִי פועֵל ?‬ ‫יִצְחָק ‪:‬‬

‫אֵיפה אתָה עובֵד‪ ,‬יִצְחָק ?‬ ‫דנה ‪:‬‬

‫אֲנִי עובֵד בְבֵית‪-‬חֲרשֶת ‪.‬‬ ‫יִצְחָק ‪:‬‬

‫בְאֵיזו שָעָה אתה קָם בַבקר ?‬ ‫דנה ‪:‬‬

‫נָהַגְתִי לָקום בְשָעָה שֵש ‪.‬‬ ‫יצחק ‪:‬‬

‫אֲבָל לא מֻקדם מְאוד לָקום בְשש ?‬ ‫דנה ‪:‬‬

‫אֲנִי לא חושֵב כָכָה ‪.‬‬ ‫יצחק ‪:‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫עֲנֶה עַל הַשְאֵלות הַבָאות ‪:‬‬

‫‪ .1‬לָמָה קָם יצחק מֻקדם ?‬

‫‪ .2‬בְאֵיזו שָעָה נָהַג יִצְחָק לָקום ?‬

‫‪ .3‬אֵיפה עובֵד יִצְחָק ?‬

‫‪ .4‬הַאִם יודַעַת דָנָה שֶיִצְחָק עובֵד ?‬

‫תרגיל ‪.2‬‬
 ‫אֱמור מִשְפָטִים ‪ .‬הוסֵך "אֶת" אִם צָרִיך ‪:‬‬

‫הַבַיִת הַזֶה‬

‫פַלָאפֶל‬

‫קָפֶה‬

‫הַסִפור הַקָצָר‬

‫עוגות‬
‫אֶת‬ ‫הוא אוהֵב‬
‫הָעִיר העֲתִיקָה‬

‫עָרִים גְדולות‬

‫הַכְפָרִים הַקְטָנִים‬

‫השירים של דַרְוויש‬

‫שִעור שְלֹש‪-‬עֶשְרֵה‬

‫מתי לקום‬
‫אז מָה אתָה חושֵב‪ ,‬יִצְחָק ?‬ ‫דנה‬

‫אני חושֵב שֶנָכון לָקום בְשָעָה כָזאת ‪ .‬הַפועֵל‬ ‫יצחק‬

‫נִזְקָק‬

‫לזמן ארוך כְדֵי לְהִתְרַחֵץ‪ ,‬לִלְבוש בֶגֶד עֲבודָה‬

‫‪,‬לֶאֱכול‬
 ‫אֲרֻחַת‪ -‬בֹקֶר וְלָלֶכֶת לָעֲבודָה‪.‬‬

‫גַם אני קָמָה מֻקְדָם‪ ,‬אֲבָל בְשֶבַע ‪.‬‬ ‫דנה‬

‫אתְ עובֶדֶת ?‬ ‫יצחק‬

‫כֵן אני עובֶדֶת ‪ ,‬אבל קודֶם‪ -‬כל אני נותֶנֶת לַיְלָד‬ ‫דנה‬

‫אֲרֻחַת‪ -‬בֹקֶר‪ .‬הילדים הולְכִים לְבֵית‪-‬הַסֵפֶר ואני‬

‫הולֶכֶת לָעֲבודָה ‪.‬‬

‫כַמָה שָעות אתְ עובֶדֶת ?‬ ‫יצחק‬

‫אני עובֶדֶת רַק ארְבַע שעות ‪ .‬מִשָעָה תֵשַע עַד שעה‬ ‫דנה‬

‫אחַת בַצָהֳרַיִם‪.‬‬

‫מָה אתְ עושָה בָעֶרֶב ?‬ ‫יצחק‬

‫אני מְכִינָה אֲרֻחַת ‪ -‬עֶרֶב ‪ ,‬הַבַעַל שלִי קורֵא עִתון‬ ‫דנה‬

‫וְהַיֶלֶד הַקָטָן עושֶה שִעורִים עִם היֶלֶד הַגָדול‪.‬‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
 ‫ענה על השאלות הבאות ‪:‬‬

‫‪.1‬כַמָה שָעות עובֶדֶת דָנָה ?‬

‫‪.2‬מָתַי מכינה דנה את אֲרֻחַת‪-‬הערב ?‬

‫‪.3‬מה עושֶה הַבַעַל בָעֶרֶב ?‬

‫‪.4‬מה עושים היְלָדִים בערב ?‬

‫‪.5‬למה חושֵב יצחק שֶנָכון לָקום מֻקדָם ?‬

‫תרגיל ‪.2‬‬
‫עֲבודָה בִימֵי שָבועַ עִבְרִי ‪:‬‬

‫יום רִאשון – יום א' אני עובֵד בְקולְנועַ‪.‬‬

‫אתה עובד בְסִפְרִיַת הָאונִיבֶרְסִיטָה‪.‬‬ ‫יום שֵׁנִי – יום ב'‬

‫הוא עובֵד בְתֵיאטְרון‪.‬‬ ‫יום שְׁלִישִי – יום‬

‫ג'‬
‫אנחנו עובדים בְבֵית‪-‬דֹאר‪.‬‬ ‫יום רְבִיעִי – יום ד'‬

‫יום חֲמִשִי –יום ה' אתם עובדים בַחֲנות בְגָדִים‪.‬‬

‫הִם עובְדִים בַחֲנות שְטִיחִים‬ ‫יום שִׁשִי – יום ו'‬

‫יום מְנוחָה‬ ‫שַבָת‬

‫תרגיל ‪.3‬‬
‫אמור משפטים מסֻדָרִים ‪:‬‬

‫‪.1‬רָאשֶד ‪ /‬בַסופֶרְמַרְקֶט ‪ /‬יְרָקות ‪ /‬קונֶה ‪............‬‬

 ‫‪.2‬וָיָם ‪ /‬שֶמֶש ‪ /‬אֲנִי ‪ /‬אוהֵב ‪..........‬‬

‫‪.3‬חומוס ‪ /‬הִיא ‪ /‬וטְחִינָה ‪ /‬אוהֶבֶת ‪............‬‬

‫‪.4‬הַמְשורֵר ‪ /‬יָפִים ‪ /‬כותֵב ‪ /‬שִירִים ‪...........‬‬

‫‪.5‬דִירָה ‪ /‬מְחַפֵש ‪ /‬קְטָנָה ‪ /‬אתָה ‪................‬‬

‫שִעור ארְבַע‪-‬עֶשְרֵה‬

‫שָבועַ מְשֻגָע‬
‫למה אתה מִסְתובֵב בָרְחובות בְשָעָה כָל‪-‬כך‬ ‫נִידָאל‬
‫מֻקְדֶמֶת‪ ,‬נָאדֶר ?‬

‫אני רוצֶה לַעֲרוך קְנִיות ‪ ,‬וְלִפְעָמִים אני מִסְתובֵב‬ ‫נָאדֶר‬

‫בַחֲנויות‬

‫אך לא קונֶה דָבָר ‪.‬‬

‫מָה אתה צָרִיך לִקְנות הַיום ?‬ ‫נידאל‬

‫אני צריך הַרְבֶה דְבָרִים ‪ ,‬יֵש לִי שָבוע מְשוגָע ‪ .‬ומָה‬ ‫נָאדֶר‬
‫אִתְךָ ‪ ,‬נִידָאל ?‬

‫אני אוהֵב לָרוץ חֲמִשָה קִילומֶטְרִים כָל בֹקֶר‪ ,‬אחֲר‬ ‫נידאל‬

‫– כךְ‬

‫אני עורֵך קְנִיות ‪.‬‬

‫מָה עִם אִשְתְךָ ?‬ ‫נאדר‬

 ‫נָהַגְתִי לָרוץ ולְהִסְתובֵב בַחֲנויות לְבַדִי ‪.‬‬ ‫נידאל‬

‫אֲבָל אֵינָה כועֶסֶת ?‬ ‫נאדר‬

‫קָשֶה לְהִסְתובֵב עִם נָשִים‪ .‬הַנָשִים מִסְתובְבות‬ ‫נידאל‬

‫שָעות אך‬

‫קונות מְעַט‪.‬‬

‫אולַי יֵש לְךָ זְמָן עַכְשָו? אתָה יָכול לַעֲזור לִי ?‬ ‫נאדר‬

‫מָה אֲנִי יָכול לַעֲזור ?‬ ‫נידאל‬

‫אתָה יָכול לִקְנות יְרָקות ופֵרות ?‬ ‫נאדר‬

‫ומָה עוד ?‬ ‫נידאל‬

‫אולַי אתָה יָכול לַעֲזור לִי עִם הַדְבָרִים?‬ ‫נאדר‬

‫אֵין בְעָיָה ‪ .‬איפה אתה גר ?‬ ‫נידאל‬

‫לא רָחוק ‪ .‬שֵש דַקות מִכָאן ‪.‬‬ ‫נאדר‬

‫תרגיל ‪. 1‬‬

‫ענה על השאלות הבאות ‪:‬‬

‫‪.1‬לָמָה מִסְתובֵב נאדר ברחובות בשעה מֻקְדֶמֶת ?‬

‫‪.2‬הַאִם הוא עורֵך תָמִיד קְנִיות ?‬

‫‪.3‬כַמָה קִילומֶטְרִים רָץ נִידאל כָל בוקֶר ?‬

‫‪.4‬הַאִם מִסְתובֵב נִידאל עִם אִשְתו ?‬

 ‫‪.5‬בַמֶה עָזַר נִידָאל לְנָאדֶר ?‬

‫תרגיל ‪. 2‬‬

‫אֱמור בְמִלִים מָה הַשָעָה ‪:‬‬

‫‪)1‬הַשָעָה ‪ 2:30‬שְתַיִם וָחֵצִי‬

‫‪)2‬השעה ‪...................... 5‬‬

‫‪)3‬השעה ‪................. 8:30‬‬

‫‪)4‬השעה ‪................. 6:15‬‬

‫‪)5‬השעה ‪............... 11:05‬‬

‫תרגיל ‪. 3‬‬
‫אֱמור את המִסְפָרִים ‪:‬‬

‫בְזָכָר‬ ‫בִנְקֵבָה‬
‫תַלְמִיד אֶחָד‬ ‫‪ .1‬תַלְמִידָה אחַת‬

‫שְנֵי סְפָרִים‬ ‫‪ .2‬שְתֵי מַחְבָרות‬

‫שְלושָה חֲבֵרִים‬ ‫‪ .3‬שָלש תְמונות‬

‫ארְבָעָה שִעורִים‬ ‫‪ .4‬ארְבַע כִתות‬

‫חֲמִשָה יְלָדִים‬ ‫‪ .5‬חָמֵש יְלָדות‬

 ‫שִשָה חַיָלִים‬ ‫‪ .6‬שֵש חַיָלות‬

‫שִבְעָה חֲבֵרִים‬ ‫‪ .7‬שֶבַע חֲבֵרות‬

‫שְמונָה תַלְמִידִים‬ ‫‪ .8‬שְמוֶנה‬

‫תַלְמִידות‬
‫תִשְעָה שִעורִים‬ ‫‪ .9‬תְשַע שִיחות‬

‫עֲשָרָה פועֲלִים‬ ‫‪ 10‬עֶשֶר פועֲלות‬

‫‪.‬‬

‫•המספרים ‪ 10-1‬בנקבה‬
‫שם המספר בעברית מתנהג כשם התואר – מתאים במין לשם‬
‫העצם‪ :‬שם עצם בנקבה דורש שם מספר בצורת הנקבה‪.‬‬
‫בדרך כלל בא שם המספר לפני שם העצם חוץ ממספר ‪ : 1‬ילדה‬
‫אחת‪ .‬מספר ‪ 2‬הבא לפני שם העצם יש לו צורה מקוצרת ‪ :‬שתי‬
‫בנות‪.‬‬

‫•המספרים ‪ 10-1‬בזכר‬
‫שם המספר בעברית מתנהג כשם התואר – מתאים במין לשם‬
‫העצם‪ :‬שם עצם בזכר דורש שם מספר בצורת הזכר‪.‬‬
‫בדרך כלל בא שם המספר לפני שם העצם חוץ ממספר ‪ : 1‬ילד אחד‪.‬‬
‫מספר ‪ 2‬הבא לפני שם העצם יש לו צורה מקוצרת ‪ :‬שני ילדים‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 4‬‬

‫אֱמור את המִסְפָרִים ‪:‬‬

‫‪.1‬אֶפֶס שֶבַע חָמֵש תֵשַע אחַת שְמונֶה תֵשַע שֶבַע ‪.‬‬

‫‪....................................‬‬

‫‪.2‬אפס שָלוש שְתֵיִם חָמֵש שֵש ארְבַע שָלוש‬

‫‪.........................................‬‬
 ‫‪.3‬שְתַיִם שתים אחד אפס שבע אפס חמש‬
‫‪...............................................‬‬

‫‪.4‬אפס חמש שבע אחת שמונה תשע שתים שש שמונה‬

‫‪...........................‬‬

‫תרגיל ‪. 5‬‬
‫אמור ‪:‬‬
‫‪-1‬אֵלֶה (‪ ..........)4‬תַלְמִידות‬

‫‪-2‬בַמִשְרָד יֵש(‪ .......... )2‬תְמונות‬

‫‪-3‬בְבֵית‪-‬הֵסֵפֶר יֵש (‪ ........)6‬מורות ‪.‬‬

‫‪ -4‬בספר יש (‪ ......... )7‬תַרְגילים‪.‬‬

‫רשימה ‪5‬‬
‫المفردات‬

‫ربما‬ ‫אולַי‬

‫صفر‬ ‫אֶפֶס‬

‫مشكلة‬ ‫בְעָיָה‬
 ‫شقة‬ ‫דִירָה‬

‫دقيقة‬ ‫דַקָה‬

‫أضاف‬ ‫הוסִיף‬

‫دار– لف‬ ‫הִסְתובֵב‬

‫مص‬
‫ح ّ‬
‫ً‬ ‫חומוס‬

‫طحينة‬ ‫טְחִינָה‬

‫خضار‬ ‫יְרָקות‬

‫قرية‬ ‫כְפָר‬

‫يبحث عن‬ ‫מְחַפֵש‬

‫يجهز‬ ‫מֵכִין‬

‫قليل‬ ‫מְעַט‬

‫مجنون‬ ‫מְשֻגָע‬

‫شاعر‬ ‫מְשורֵר‬

‫يحتاج‬ ‫נִזְקָק‬

‫سوبرماركت‬ ‫סופֶרְמַרְקֶט‬

‫مدينة‬ ‫עִיר‬

‫ت‪ -‬أجرى‬
‫ت – أقم َ‬
‫أقام – أقم ُ‬ ‫עָרַך – עָרַכְתִי – עָרַכְתָ‬

‫عامل – عاملة – عاملون –‬ ‫פועֵל – פועֶלֶת – פועֲלִים ‪-‬‬

‫عاملت‬ ‫פועֲלות‬
 ‫فلفل‬ ‫פַלָאפֶל‬

‫فواكه‬ ‫פֵרות‬

‫كيلومتر‬ ‫קִילומֶטֶר‬

‫اشترى – إبتياع‬ ‫קָנָה ‪ -‬קְנִיָה‬

‫يركض – تركض– يركضون‪-‬‬ ‫רָץ –רצה – רצים ‪ -‬רצות‬

‫يركضن‬

‫قصيدة‪ -‬قصائد‬ ‫שִיר – שִירִים‬

‫شمس‬ ‫שֶמֶש‬

‫صورة‬ ‫תְמונָה‬

‫التراكيب اللغوية‪:‬‬

‫ليست هناك مشكلة‬ ‫אֵין בְעָיָה‬

‫أنا أول‬ ‫אֲנִי וְאפְסִי עוד‬

‫ل يساوي شيء‬ ‫אֶפֶס בַר אֶפֶס‬

‫تافه‬ ‫אֶפֶס מְאֻפָס‬

‫زي العمل‬ ‫בֶגֶד עֲבודָה‬

‫وماذا بعد ؟‬ ‫ומָה עוד ?‬

‫لتساعدني‬ ‫לַעֲזור לִי‬

‫ماذا بشأن ‪.........‬‬ ‫מָה עִם‬

 ‫عاملة باحترام‬ ‫נָהַג בו כָבוד‬

‫سل َ‬
‫ك حسب ‪.........‬‬ ‫َ‬ ‫נָהַג לְפִי‬

‫ت على‬
‫دأب ُ‬ ‫נָהַגְתִי ל‬

‫ممتلئ جدا بالحضور(ليوجد‬ ‫עַד אֶפֶס מָקום‬

‫أي مكان)‬

‫ليس بعد‬ ‫עוד לא‬

‫بعد قليل‬ ‫עוד מְעַט‬

‫يتسوق‬ ‫עורֵך קְנִיות ‪.‬‬

‫يعد دروسه‬ ‫עושֶה שִעורִים‬

‫أسبوع حافل بـــالشغال‬ ‫שָבוע מְשֻגָע‬

‫ساعة الصفر‬ ‫שְעַת הָאֶפֶס‬

 ‫שעור חֲמֵש‪-‬עֶשְרֶה‬
‫מה השעה?‬
‫שיחה בָרְחוב ‪:‬‬

‫סליחה‪ ,‬יש לְךָ שָעון ?‬ ‫אחְמַד‬

‫כֵן‪ ,‬עַכְשָו שֶבַע בִדְיוק‪.‬‬ ‫מַחְמוד‬

‫תודה ‪.‬‬ ‫אחמד‬

‫שיחה בבית‪-‬הספר ‪:‬‬

‫סְלִיחָה‪ ,‬מתי ההַפְסָקָה?‬ ‫שָרֵיף‬

‫מֵעֶשֶר עַד עשר וָחֵצִי‪.‬‬ ‫סָמיר‬

‫תודה‬ ‫שריף‬

‫שיחה בָאונִיבֶרְסִיטָה ‪:‬‬

‫מתי עובֵד פרופֶסור פואד?‬ ‫רָאמי‬

‫הוא עובֵד מִשְמונֶה וְעשרים עד שתים‪-‬עשרה‬ ‫גַ'מָאל‬

‫וָחֵצִי‪.‬‬

‫תודה‪.‬‬ ‫ראמי‬

‫שִיחָה בֵין שני חֲבֵרִים ‪:‬‬

‫אולי אתה יודֵעַ מה השעה‪,‬מוניר?‬ ‫סָאלֶם‬

 ‫שְתֵים עֶשְרֵה וָרֶבַע‪.‬‬ ‫מוניר‬

‫מָה אתה אומֵר?שתים עשרה‬ ‫סאלם‬

‫וָרבע?אוי‪ ,‬לא‪.‬‬

‫רֶגַע‪ ,‬סְלִיחָה‪,‬אחַת עֶשְרֵה וָרבע‪.‬‬ ‫מוניר‬

‫יֹפִי‪ ,‬אֵיזֶה מַזָל!‬ ‫סאלם‬

‫תרגיל ‪.1‬‬
‫אמרו את השעה‪.‬‬

‫‪7:45‬‬ ‫‪5:55‬‬ ‫‪05:00‬‬ ‫‪2:30‬‬ ‫‪1:15‬‬

‫תרגיל ‪.2‬‬

‫כְדֵי לָקום מֻקְדָם‪,‬קָנִיתִי לִי שָעון מְעורֵר חָדָש‪ .‬אֲבָל הַשָעון‬

‫אף‬

‫פַעַם לֹא צִלְצֵל ‪ .‬יום אֶחָד קַמְתִי‪,‬הִסְתַכַלְתִי בַשעון‪ ,‬וְרָאִיתִי‬

‫שֶהשעה מְאֻחֶרֶת מְאֹד‪ .‬הִתְלַבַשְתִי מָהֵר וְרַצְתִי לְהַרְצָאה‪.‬‬

‫הִצְטַעַרְתִי מְאֹד‪,‬שלא הִשְתַמַשְתִי בַשָעון הַיָשָן שֶלִי‪.‬‬

‫אמור את הסִפור מֵחָדָש‪ .‬בִמְקום אֲני – חֲבֵרִי‪:‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
 ‫שעור שֵש‪-‬עֶשְרֵה‬
‫בקָפֶה "תָמָר"‬
‫שלום חָנָן מַה שלומְךָ ?‬ ‫רינה‬

‫בְסֶדֶר‪.‬‬ ‫חנן‬

‫מָה אתָה עושֶה ?‬ ‫רנה‬

‫לומֵד‪.‬‬ ‫חנן‬

‫מָה אתה לומד ?‬ ‫רנה‬

‫הִיסְטורְיָה וְגֵאוגְרַפְיָה‪ .‬ומָה אתָה עושֶה ?‬ ‫חנן‬

‫אני ‪..................‬‬ ‫רנה‬

‫סְלִיחָה‪ ,‬מָה את רוצָה ?‬ ‫מֶלְצָר‬

‫עוגָה‪.‬‬ ‫רנה‬

‫וַאֲנִי רוצֶה רַק תֵה בֶחָלָב בְבַקָשָה‪.‬‬ ‫חנן‬

‫אז רנה‪ ,‬מָה את עושָה? את לומֶדֶת ?‬ ‫חנן‬

‫לא‪.‬‬ ‫רנה‬

‫את עובֶדֶת ?‬ ‫חנן‬

 ‫לא‪ ,‬אני מְטַיֶלֶת בָעולָם‪.‬‬ ‫רנה‬

‫בֶאֱמֶת ? אֵיפה ?‬ ‫חנן‬

‫בְהודו‪ ,‬בְטורְקְיָה‪ ,‬פה‪ ,‬שָם ‪.........‬‬ ‫רנה‬

‫אֵיזֶה כֵיף!‬ ‫חנן‬

‫תרגיל ‪. 1‬‬

‫אתה יושֵב עִם חָבֵר בְבֵית‪ -‬קָפֶה ‪ .‬שוחחו בינֵיכֶם והִשְתַמְשו‬

‫ב‪:‬‬

‫בְבַקָשָה ‪ /‬מֶלְצָר ‪ /‬חָלָב ‪/‬סֻכָר ‪ /‬בֶאֱמֶת ‪ /‬תֵה ‪ /‬בְלִי ‪ /‬מְטַיֵל ‪/‬‬

‫עוגָה ‪ /‬רוצֶה ‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 2‬‬
‫אמור אֶת הַסְמִיכות ‪:‬‬
‫‪)1‬תֵבָה ‪ /‬דואר‪.....................‬‬
‫‪)2‬אֲרוחה‪ /‬בוקר ‪..................‬‬
‫‪ )3‬סֵפֶר‪ /‬טֶלֶפון‪.....................‬‬
‫‪ )4‬עִתון‪ /‬בוקֶר‪.......................‬‬
‫‪ )5‬עוגָה‪ /‬גְבִינָה‪.....................‬‬
 ‫שימו לב ‪:‬‬

‫שם התואר הצמוד לסמיכות מתאים בדרך כלל במין ובמספר‬

‫לנסמך‪ ,‬שם העצם הראשון‪ .‬אבל יש מקרים שבהם הוא מתאים‬
‫לסומך‪ ,‬שם העצם השני‪.‬‬
‫גוגמה‪ -1 :‬שעון הנערה יפה‪.‬‬
‫‪ -2‬בקבוק מים חמים‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 3‬‬
‫אֱמור שְאֵלות לַמִשְפָטִים הַבָאִים ‪:‬‬
‫‪)1‬שְלומִי טוב‪...................‬‬
‫‪)2‬אֲנִי כותֵב‪......................‬‬
‫‪)3‬הַיום נָסַעְתִי לְעִיר דַמָאם‪................‬‬
‫‪)4‬השעה עַכְשָו שֵש וָחֵצִי‪..................‬‬
‫‪)5‬בִקַשְתִי ממנו לִפְתוחַ חָלון‪..............‬‬

‫שעור שְבַע‪-‬עֶשְרֵה‬
‫בקָפֶה "תָמָר"‬

‫סְלִיחה‪ ,‬אֵיפה הָאוטובוס ?‬ ‫דָן‬

‫אני לא מְדַבֶרֶת עִבְרית‪.‬‬ ‫רות‬
‫אתְ מְדַבֶרֶת אנְגְלִית ?‬ ‫דן‬
‫לא‪.‬‬ ‫רות‬
‫צָרְפָתית ?‬ ‫דן‬
 ‫לא‪.‬‬ ‫רות‬
‫סְפָרַדִית?‬ ‫דן‬
‫לא‪.‬‬ ‫רות‬
‫אז מָה אתְ מְדַבֶרֶת ?‬ ‫דן‬
‫רַק רוסִית‪.‬‬ ‫רות‬
‫אֲבָל אני לא מְדַבֵר רוסִית ‪.‬‬ ‫דן‬
‫חֲבָל ‪.‬‬ ‫רות‬

‫תרגיל ‪.1‬‬

‫סַמֵן – נָכון‪/‬לא נכון – לְפִי הַשִיחָה ‪:‬‬

‫‪ -1‬חנן לומֵד רק גֵאוגרָפְיָה ‪.‬‬

‫‪ -2‬חנן רוצֶה קפה ‪.‬‬

‫‪ -3‬רנה רוצָה עוגה‪.‬‬

‫‪ -4‬חנן מְטַיֵל בָעולָם‪.‬‬

‫‪ -5‬רנה לא לומֶדֶת ולא עובֶדֶת ‪.‬‬

‫* חנן בעברית הוא שם נקבה ‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 2‬‬
‫יֵש‪/‬אֵין‬

‫יש‪/‬אין הן מחליפות פועל ‪:‬אין בעברית פועל המבטא קיום בזמן‬

‫הווה ‪ .‬כדי לבטא קיום בזמן הווה משתמשים בצורות יש‪/‬אין‬

‫שאינן משתנות‪ -‬אותה צורה לזכר ולנקבה ‪ ,‬לרבים ולרבות‪.‬‬

‫שימו לב ‪ :‬משפטי יש‪/‬אין אינם מאזכרים מידע קודם ‪ .‬שם העצם‬

‫הבא אחרי יש‪/‬אין יבוא בלֹא ה' הידוע‪.‬‬

‫יש מלְצָרִים‬ ‫יֵש מִסְעָדָה‬

‫אֵין אֹכֶל‬ ‫אֵין כֶסֶף‬

‫יֵש אִשָה‬ ‫יֵש אִיש‬

‫אין יְלָדִים‬ ‫אין אִשָה‬

‫כְתוב את ההֵפֶך‪ .‬הִשְתַמֵש ב ‪ :‬יש ‪ /‬אֵין‬

‫א) יֵש טלפון ‪---------------------------------‬‬

‫ב) יֵש לִימון בַסָלָט‪---------------------------------‬‬

‫ג) אֵין פה קוקָה‪-‬קולָה‪----------------------------------‬‬

‫ד) בְתֵל אבִיב יֵש מוזֵאון‪----------------------------------‬‬

‫ה) בַמִסָעָדה אֵין שֵרותִים‪---------------------------------‬‬

‫ו) אֱמור ‪ :‬מה יֵש על השֻלְחָן? מה אין על השֻלְחָן?‬

‫‪...................................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬
 ‫תרגיל ‪. 3‬‬

‫כך אומרים ‪:‬‬

‫חֲבָל לִפְעָמיי אף פַעַם‬

‫לא‬ ‫ם‬

‫חֲבָל שֶנִכְשַלְתָ בַמִבְחָן ‪.‬‬

‫חֲבָל שֶלא בָאתָ מֻקְדָם ‪.‬‬
‫חֲבָל עַל הַזְמן‪.‬‬

‫לִפְעָמִים אֲנִי נוסֵעַ לְחוץ לָארֶץ לְבַקֵר בְיַרְדֵן‪.‬‬

‫דָנָה לִפְעָמִים נוסַעַת לְבַקֵר אֵצֶל סַבְתָא ‪.‬‬
‫לִפְעמים אני מַרְגִיש לא טוב‪ ,‬וְנִזְקָק לְרופֵא ‪.‬‬

‫אף פַעַם לא בִקַרְתִי בְלונְדון ‪.‬‬

‫אף פַעַם לא נִפְגַשְתִי עִם שָרִים בְכִירִים ‪.‬‬
‫פַעַם עָרַכְתָ שֻלְחָן לַמְנַהֲלִים בַחֶבְרָה ? אף פַעַם ‪.‬‬

‫שעור שְמונֶה‪-‬עֶשְרֵה‬

‫בְמִסְעֶדֶת "תָמָר"‬
 ‫מֶלְצָר‪ ,‬אני רוצָה לְהַזְמִין אֲרֻחַת‪ -‬עֶרֶב ‪.‬‬ ‫שָרָה‬

‫בְבַקָשָה גְבֶרֶת ‪.‬‬ ‫מֶלְצָר‬

‫תֵן לִי תַפְרִיט ‪ ,‬בבקשה ‪.‬‬ ‫שָרָה‬

‫תַפְרִיט ? אה ‪ ,‬כֵן ‪ ....‬תַפְרִיט ‪.‬‬ ‫מלצָר‬

‫מַה זֶה אֲדונִי ? אתָה לא יודֵעַ עִבְרִית ?‬ ‫שרה‬

‫לא כָל כָךְ ‪.‬‬ ‫מלצר‬

‫מֵאֵיפה ומתי בָאתָ‪ ,‬הנה ?‬ ‫שרה‬

‫בָאתִי מֵרומָנְיָה לִפְנֵי שְבועַיִם ‪.‬‬ ‫מלצר‬

‫אִם כֵן ‪ ,‬קָשֶה לְךָ לְהִסְתַדֵר עִם החַיִים פה ‪.‬‬ ‫שרה‬

‫זֶה לא קַל‪ .‬כָל הַכָבוד לַחֲבֵרִים ‪ ,‬הֵם נותְנִים יָד‪.‬‬ ‫מֶלְצר‬

‫החַיִים פה מוצְאִים חֵן בְעֵינֶיךָ ?‬ ‫שרה‬

‫החיים פה נְעִימִים ‪.‬‬ ‫מלצר‬

‫אל תִשְכַח אֶת הַתַפְרִיט ‪.‬‬ ‫שרה‬

‫הִנֵה התפריט ‪.‬‬ ‫מלצר‬

‫רְשִימָה ‪.6‬‬

‫المفردات‬
 ‫سيدي‬ ‫אֲדונִי‬
‫اللغة النجليزية‬ ‫אנגְלִית‬
‫لطفاً‬ ‫בְבַקָשָה‬
‫مقهى‬ ‫בֵית – קָפֶה‬
‫مصنع‬ ‫בֵית‪-‬חֲרֹשֶת‬
‫بل – دون‬ ‫בְלִי‬
‫على ما يرام‬ ‫בְסֵדֶר‬
‫في العالم‬ ‫בָעולָם‬
‫ت‬
‫ت – ُزر َ‬ ‫زاَر – زر ُ‬ ‫בִקֵר‪ -‬בִקַרְתִי‪ -‬בִקַרְתָ‬
‫جغرافيا‬ ‫גֵאוגְרַפְיָה‬
‫سيدة‬ ‫גְבֶרֶת‬
‫ت‬‫ت – دعو َ‬ ‫دعا – دعو ُ‬ ‫הִזְמִין‪-‬הִזְמַנְתִי‪-‬הִזְמַנְתָ‬
‫تاريخ‬ ‫הִיסְטורְיָה‬
‫حياة‬ ‫חַיִים‬
‫حليب‬ ‫חָלָב‬
‫متعة‬ ‫כֵיף‬
‫يدرس – تدرس –‬ ‫לומֵד‪ -‬לומֶדֶת‪ -‬לומְדִים‪-‬‬
‫يدرسون ‪ -‬يدرسن‬ ‫לומְדות‬
‫حسب – وفق‬ ‫לְפִי‬
‫يتكلم – تتكلم – يتكلموا ‪-‬‬ ‫מְדַבֵר ‪ -‬מְדַבֶרֶת – מְדַבְרִים ‪-‬‬
‫يتكلمن‬ ‫מְדַבְרות‬
‫يَتَنَزه – تنزه – يتنزهوا ‪-‬‬ ‫מְטַיֵל ‪ -‬מְטַיֶלֶת – מְטַיְלִים ‪-‬‬
‫يتنزهن‬ ‫מְטַיְלות‬
‫نادل‬ ‫מֶלְצָר‬
‫مدير‪ -‬مديرة – مدراء –‬ ‫מְנַהֵל – מְנַהֶלֶת מְנַהֲלִים ‪-‬‬
‫مديرات‬ ‫מְנַהֲלות‬
‫صحيح‬ ‫נָכון‬
‫لطيف‬ ‫נָעִים‬
‫سكر‬ ‫סֻכָר‬
‫ت–‬ ‫شر َ‬ ‫ت‪ -‬أ ّ‬
‫شر ُ‬ ‫ر–أ ّ‬ ‫أش َ‬
‫ّ‬ ‫סִמֵן‪ -‬סִמַנְתִי‪ -‬סִמַנְתְ – סַמֵן‬
‫أشر‬
‫اللغة السبانية‬ ‫סְפָרַדִית‬
‫يَعمل – تعمل – يعملوا ‪-‬‬ ‫עובֵד‪ -‬עובֶדֶת – עובְדִים ‪-‬‬
‫يعملن‬ ‫עובְדות‬
 ‫هنا‬ ‫פה‬
‫اللغة الفرنسية‬ ‫צָרְפָתִית‬
‫اللغة الروسية‬ ‫רוסִית‬
‫هناك‬ ‫שָם‬
‫شاي‬ ‫תֵה‬
‫قائمة الطعام‬ ‫תַפְרִיט‬

‫التراكيب اللغوية ‪:‬‬

‫س‬
‫ل تن َ‬ ‫אל תִשְכַח‬

‫ول مّرة ‪.........‬‬ ‫אף פַעַם‬

‫לא‪..........‬‬
‫وجبة العشاء‬ ‫אֲרוחַת‪ -‬עֶרֶב‬

‫زار(للشخاص)‬ ‫בִקֵר אֵצֶל‬

‫زار (للمكان)‬ ‫בִקֵר בְ‪...........‬‬

‫حياة لطيفة‬ ‫חַיִים נְעִימִים‬

‫كل الحترام‬ ‫כָל הַכָבוד‬

‫أن يتكيف مع‬ ‫לְהִסְתַדֵר עִם‬

‫يُعجب َ‬
‫ك‬ ‫מוצֵא חֵן‬
‫בְעֵינֶיךָ‬
‫يقدمون يد‬ ‫נותְנִים יָד‬
‫العون‬

‫فشلت في ‪......‬‬ ‫נִכְשַלְתָ בְ‬

‫تقابلت مع ‪.....‬‬ ‫נִפְגַשְתִי עִם‬

 ‫ت مائدة‬
‫أعدد َ‬ ‫עָרַכְתָ שֻלְחָן‬

‫שעור תְשַע‪-‬עֶשְרֵה‬
‫מְחַפֵש דִירָה‬

‫הַלו?‬ ‫בַעַל‬
‫הַדִירָה‬
‫שָלום ‪ .‬זֶה בְעִנְיָן הַדִירָה‪.‬‬ ‫פָקִיד‬

‫בַעל הדירה בְבַקָשָה‪.‬‬

‫קָרָאתִי בָעִתון שֶיֵש לְךָ דִירָה לְהַשְכִיר ‪.‬‬ ‫פקיד‬

‫אֵיזֶה עִתון ?‬ ‫בעל הדירה‬

‫עִתון הָעִיר ‪.‬‬ ‫פקיד‬

‫מָה רָצִיתָ לָדַעַת עַל דִירָה זו ?‬ ‫בעל הדירה‬

‫רָצִיתִי לָדַעַת אִם הַדִירה קְטָנָה או גְדולָה‪.‬‬ ‫פָקִיד‬

‫בְאֵיזו דירה אתָה מְעֻנְיָן ?‬ ‫בַעַל‬

‫הַדִירָה‬
‫אני מְעֻנְיָן בְדִירה גְדולָה ‪.‬‬ ‫פקיד‬

‫אתֶם מִשְפָחָה בְרוכַת יְלָדִים ?‬ ‫בעל הדירה‬

‫כֵן‪ ,‬יֵש לִי תֵשְעָה יְלָדִים ‪.‬‬ ‫פקיד‬

‫בָרוך הַשֵם ‪ .‬אֲבָל הדירה שֶלִי קְטָנָה ‪.‬‬ ‫בעל הדירה‬

 ‫מַה יֵש בַדִירה ?‬ ‫פקיד‬

‫חֲדַר אֶחָד ‪ ,‬מִטְבָח יָפֶה וְשֵרותִים‬ ‫בעל הדירה‬

‫חֲדָשִים ‪.‬‬

‫יש חֲדַר מִקְלַחַת ?‬ ‫פקיד‬

‫כֵן ‪ .‬יש מקלחת קטנה‪.‬‬ ‫בעל הדירה‬

‫יש טֶלֶפון ?‬ ‫פקיד‬

‫אֲני מִצְטָעֵר‪ ,‬אֵין טלפון‪.‬‬ ‫בעל הדירה‬

‫חֲבָל ‪ .....‬טוב ‪ ,‬שלום ‪.‬‬ ‫פקיד‬

‫תרגיל ‪. 1‬‬

‫אֱמור ‪ -‬נָכון ‪/‬לא נָכון‪ -‬לְפִי הַשִיחָה ‪:‬‬

‫‪.1‬בַדִירָה יֵש רַק חֶדֶר אֶחָד ‪.‬‬

‫‪.2‬בדירה יֵש מִקְלַחַת קְטָנָה ‪.‬‬

‫‪.3‬בדירה אֵין טלפון ‪.‬‬

‫‪.4‬בדירה יש טֶלֶפון צִבורִי ‪.‬‬

‫‪.5‬הפקיד מְחַפֵש דירה עם טלפון נַיָד ‪.‬‬

‫‪.6‬הפקיד עודֶנו רָוָק ‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 2‬‬
‫מי אני ? בחר בתשובה נכונה ‪.‬‬
 ‫לָקוח‬ ‫‪..........................‬‬
‫זבן‬ ‫‪..........................‬‬
‫בֵית – מִרְקַחַת‬ ‫‪..........................‬‬
‫אטְלִיז‬ ‫‪..........................‬‬
‫סַפְסָל‬ ‫‪..........................‬‬
‫פַח אשְפָה‬ ‫‪..........................‬‬
‫מורֶה‬ ‫‪..........................‬‬
‫‪.1‬אני מוכֵר בְגָדִים‬
‫‪.2‬אני קונֶה בגדים‬
‫‪.3‬חֲנות שֶמוכְרִים בָה בָשָר‬
‫‪.4‬חֲנות שֶמוכְרִים בָה‬
‫תְרופות‬
‫‪.5‬זורְקים לְתוכִי אשְפָה‬
‫‪.6‬אני רָהִיט שֶיושְבִים עלי‬
‫בַגן‬
‫‪.7‬עומֵד בְרֹאש בֵית‪-‬סֵפר‬

‫מְנהֵל‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.8‬מְלַמֵד בַכִתָה‬

‫עֵץ‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.9‬מַגִישָה עֶזְרָה ראשונָה‬
‫לַנִפְגָעִים‬
‫אחות‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ .10‬אני שָמֵח שֶנותֵן צֵל‬

‫תרגיל ‪. 3‬‬
‫מה עושִים בָהֶם ?‬

‫‪...................‬‬ ‫כובַע‬

‫‪...................‬‬ ‫בגֶד‬

‫‪...................‬‬ ‫סֵפֶר‬
 ‫‪...................‬‬ ‫נַעֲלַיִם‬

‫‪...................‬‬ ‫גַרְבַים‬

‫‪...................‬‬ ‫חגורָה‬

‫המִלִים ‪ :‬לובְשִים ‪ /‬חוגְרִים‪ /‬גורְבים‪ /‬נועלים‪ /‬קוראים‪ /‬חובְשים‪.‬‬

‫שעור עֶשְרִים‬
‫בַדִירָה החדשה‬
‫אֵיזו דִירָה יָפָה!‬ ‫יוסף‬

‫זאת הדירה שֶל דודָה תָמָר‪.‬‬ ‫דן‬

‫מֵאיִן הָרָדְיו הֶעָתִיק הַזֶה ?‬ ‫יוסף‬

‫הרדיו הזֶה קָנִיתִי בְשוק "הכַרְמֶל" ‪.‬‬ ‫דן‬

‫שָמַעְתִי עַל השוק הזֶה ‪ ,‬אֲבָל אני‬ ‫יוסף‬

‫לא יודֵע אֵיפה נִמְצָא הוא ‪.‬‬

‫השוק הזה נִמְצָא בְעִיר תֵל‪-‬אבִיב‪.‬‬ ‫דן‬

‫ומֵאיִן הַשֻלְחָנות הָאֵלֶה ?‬ ‫יוסף‬

‫מִדודָה תמר‪.‬‬ ‫דן‬

‫גם המִטָה הַזאת מִדודָה תָמָר?‬ ‫יוסף‬

‫לא‪ .‬המטָה הזאת קִבַלְתִי בְמַתָנָה‬ ‫דן‬

‫מֵאבָא‪.‬‬
 ‫שבו‪ ,‬בְבַקָשָה‪ .‬אוי‪,‬סְלִיחָה‪,‬אֵין‬
‫כִסְאות‪.‬‬

‫זֶה בְסדֶר‪ .‬יֵש מִטָה‪.‬‬ ‫יוסף‬

‫תרגיל ‪ . 1‬ענה על השאלות הבאות ‪:‬‬

‫‪)1‬האִם הַדִירָה יָפָה ?‬

‫‪)2‬האם הרדיו חָדָש ?‬

‫‪)3‬אֵיפה נִמְצָא שוק הַכַרְמל ?‬

‫‪)4‬מֵאיִן השֻלְחָנות שֶבַדִירָה ?‬

‫‪)5‬אֵיך קִבֵל דָן אֶת הַמִטָה ?‬

‫תרגיל ‪ . 2‬אֱמור – הַזֶה‪/‬הַזאת‪/‬הָאֵלֶה‪:‬‬

‫‪)1‬בַבַיִת ‪ ..........‬יֵש שְנֵי חֲדָרִים‪.‬‬

‫‪)2‬בַחֲדָרִים ‪ ..........‬יש צִיורִים יָפִים‪.‬‬

‫‪ )3‬בַגִנָה ‪ ...........‬יש מִסְעָדָה קְטָנָה‪.‬‬

‫‪ )4‬הַסִפְרִיָה ‪ ..........‬עַל יד הָאֻלְפָן‪.‬‬

 ‫‪ )5‬הכִסְאות ‪ ..........‬מִשוק הַכַרְמֶל‪.‬‬

‫תרגיל ‪ . 3‬שִימו לֵב !‬

‫אֲבָל‬

‫יוסף רוצה לָדַעַת עִבְרִית ‪,‬אֲבָל הוא לא רוצה לִלְמוד‪.‬‬

‫אני לא רוצֶה לָקום מֻקְדָם‪ ,‬אבל אני צָרִיךְ לְהַגִיעַ בַזְמַן‬

‫לַשִעור הָרִאשון‪.‬‬

‫רונִית רוצָה לַעֲשות דִיאֵטָה‪ ,‬אבל היא אוכֶלֶת כָל הַזְמַן‪.‬‬

‫הַשְלֵם לְפִי הַדֻגְמָה ‪:‬‬

‫‪)1‬דן מָה אתָה עושֶה הָעֶרֶב ?‬

‫יש לי הַרְבֶה זְמַן הָעֶרֶב‪ ,‬אבל אני לא יודֵעַ לְאן לָלֶכֶת ‪.‬‬

‫‪)2‬אולַי אתָה רוצֶה לָלֶכֶת לְקולְנועַ ?‬

‫כֵן‪................................................................ ,‬‬

‫‪)3‬אולַי אתה רוצֶה ללכת לְקונְצֶרְט ?‬

‫כֵן ‪, ………………………………………….‬‬

‫‪)4‬אולי אתה רוצֶה לָבוא אֶל חָבֵר ?‬

‫כֵן‪.................................................................. ,‬‬

‫תרגיל ‪: 4‬‬
‫אמרו אֶת שְנֵי הַמִשְפָטִים בְמִשְפָט אֶחָד‪ ,‬עַל יְדֵי הוספַת 'אבל'‬

‫וכְתִיבַת פְסִיק בִמְקום נְקודָה בְסוף הַמִשְפָט הָרִאשון ‪.‬‬

‫‪ )1‬אברהם בָא לָעֲבודָה כָל יום ב‪. 8:00 -‬‬

‫הַיום הוא בָא ב‪. 8:30 -‬‬

‫בָאוטובוס אֵין מָקום‬ ‫‪ )2‬הָאִיש הַזָקֵן רוצֶה לָשֶבֶת‪.‬‬

‫יְשִיבָה‪.‬‬

‫הָאוכֶל לא טָעִים לו‪.‬‬ ‫‪ )3‬עוזי רָעֵב מְאוד‪.‬‬

‫שעור עֶשְרִים וְאחַת‬

‫מְחַפֵשת דִירָה‬

‫חולמת על דירה‬

‫דינה "חולמת" כבר הרבה זמן על דירה חֲדָשָה‪.‬‬

‫כבר הרבה זמן אני חולֶמֶת על דירה חֲדָשָה בַת‬ ‫דינה‬

‫חֲמִשָׁׁה חֲדרים לְפָחוֹת‪.‬‬

 ‫האם בעלך מסכים לעבור דירה חדשה ?‬ ‫נטע‬

‫סוף סוף אני הִצְלַחְתִי לְשַכְנֵעַ אותו ‪.‬‬ ‫דינה‬

‫מה עם הדירה שֶׁלָׁכֶם ?‬ ‫נטע‬

‫כיום אנחנו גרים בדירה קטנה בת שלושה חדרים‪,‬‬ ‫דינה‬

‫שלא מַתְאִימָה בדיוק לְזוג עם שני ילדים‬

‫מַעֲדִיפִים‬

‫חֲדָרִים נִפְרָדִים ‪ ,‬גם בַעלי "חולֵם" על חֲדַר‬

‫עֲבודָה‬

‫מְסֻדָׁר ‪.‬‬

‫אתם מצאתם את הדירה הַנֵדְרֶשֶת ?‬ ‫נטע‬

‫כבר ארבה חודשים אנחנו מְחַפְשִים אֶת הדירה‬ ‫דינה‬

‫האידיאלית‪ ,‬במחיר טוב ועדין לא מָצָאנו ‪.‬‬

‫קִבַׁלְתֶׁם הַצָעוֹת מִמְתַוְכִים ?‬ ‫נטע‬

‫לפני שבוע הֵם הרְאו לָנו דִירה יָפָה במרכָז הָעִיר‬ ‫דינה‬
‫‪,‬‬

‫אבל המטבח קטן ‪" ,‬זה לא בשבילי"‪.‬‬

‫גם בַעִתונִים יש מודעות על דירות למכירה ‪.‬‬ ‫נטע‬

‫לפני שבוע קָרָאנו על דירה בת חֲמִשָה חֲדָרִים‬ ‫דינה‬

‫ומִטְבָח גָדול‪ ,‬אבל הדירה שלי צְרִיכָה לִפְנות‬

‫לְצַד‬

‫צָפון ‪ ,‬תמיד חַם לִי בקיץ‪ ,‬ובְדִירָה צְפונִית יש‬

‫הרבה‬

‫אֲוִיר‪.‬‬

‫שימו לב‬

‫יֵש לְהַבְחִין בֵין שֵם התֹאר בְתַפְקִיד נָשוא לְבֵין שֵם התֹאר‬
‫בתפקיד‬

‫לְוַאי ‪ .‬שם התאר בתפקיד נשוא אף פעם אינו מְיֻדע ‪ :‬הַמְכונִית‬

‫חֲדָשָה‪.‬‬

‫שם התֹאר בתפקיד לְוַאי כשהוא מְצְטָרֵף לְשֵם עצם מְיֻדָע‪,‬אף‬

‫הוא‬

‫מְיֻדָע‪ :‬המכונית החדשה מקֻלְקֶלֶת‪.‬‬

‫תרגיל ‪. 1‬‬

‫אמרו במשפט אחד לפי הדֻגְמָה ‪:‬‬

 ‫הדֶלֶת השְחורָה זולָה‪.‬‬ ‫‪ -1‬הדלת שחורה‪ .‬הדלת זולה‪.‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ -2‬המִטָה אֲרֻכָה‪.‬הַמטה יְשָנָה‪.‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪ -3‬הבנק חדש‪ .‬הבנק רחוק‪.‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ -4‬הסֶרֶט מַפְחִיד‪ .‬הַסרט מְעַנְיֵן‬

‫רשימה ‪. 7‬‬
‫المفردات‬
‫طويل‪/‬طويلة‬ ‫ארוך‪/‬אֲרֻכָה‬
‫نموذج‬ ‫דֻגְמָה‬

‫رجيم(نظام غذائي)‬ ‫דִיאֵטָה‬

‫ت‬
‫ت – وصل َ‬
‫وصل‪ -‬وصل ُ‬ ‫הִגִיעַ – הִגַעְתִי‪ -‬הִגַעְתָ‬

‫إضافة‬ ‫הוסָפָה‬

‫رخيص‪/‬رخيصة‬ ‫זול‪/‬זולה‬

‫عجوز‬ ‫זָקֵן‪/‬זְקֵנָה‬

‫يلبس حزاما‬ ‫חוגֵר‬

‫لذيذ‬ ‫טָעִים‬

‫كرسي – كراسي‬ ‫כִסֵא ‪ -‬כִסְאות‬

‫يقدم‪ -‬تقدم‪ -‬يقدموا‪ -‬يقدمن‬ ‫מַגִיש‪ -‬מַגִישָה‪.‬מַגִישִים‪-‬‬

‫מַגִישות‬
‫سرير‬ ‫מִטָה‬

‫السيارة‬ ‫מכונית‬
 ‫شيق‬ ‫מעניֵן‬

‫مهتم‪ -‬معني بـ‬ ‫מְעֻנְיָן‬

‫مخيف‪/‬محيفة‬ ‫מפחיד‪/‬מפחידה‬

‫مكان‬ ‫מָקום‬

‫خرِبة‬
‫َ‬ ‫מקֻלְקֶלֶת‬

‫هدية‬ ‫מַתָנָה‬

‫موجود‪ -‬موجودة‪ -‬موجودون‪-‬‬ ‫נִמְצָא‪ -‬נִמְצֵאת‪ -‬נִמְצָאִים‪-‬‬

‫موجودات‬ ‫נִמְצָאות‬

‫حذاء‬ ‫נַעֲלַיִם‬

‫نقطة‬ ‫נְקודָה‬

‫مكتبة مطالعة‬ ‫סִפְרִיָה‬

‫فيلم‬ ‫סרט‬

‫عمل‬ ‫עֲבודָה‬

‫مساعدة‬ ‫עֶזְרָה‬

‫قديم‬ ‫עָתִיק‬

‫فاصلة‬ ‫פְסִיק‬

‫رسوم‬ ‫צִיורִים‬

‫ظل‬ ‫צֵל‬
 ‫تلقى‪ -‬تسلم‬ ‫קִבֵל‬

‫يريد‪ -‬تريد‪ -‬يريدون‪ -‬تردن‬ ‫רוצֶה‪-‬רוצָה‪-‬רוצִים‪-‬רוצות‬

‫سوداء‬ ‫שחורה‬

‫التراكيب اللغوية‬

‫تليفون عمومي‬ ‫טלֶפון צִבורִי‬

‫يطيب له‬ ‫טָעִים לו‬

‫مكان جلوس‬ ‫מָקום יְשִיבָה‬

‫عائلة كثيرة الولد‬ ‫משפָחָה ברוכַת יְלָדִים‬

‫إسعاف أولي‬ ‫עֶזְרָה רִאשונָה‬

‫صحيفة المدينة‬ ‫עִתון הָעִיר‬

‫تلقى هدية‬ ‫קִבֵל בִמַתָנָה‬

‫سوق الكرمل‬ ‫שוק הכרמל‬

‫الصفة‬ ‫שם התֹאר‬

‫שִעור עֶשְרִים ושְתַיִם‬

 ‫הַזְמנַת תור לְרופֵא‬
‫שָלום‪ ,‬אני רוצָה לְהַזְמִין תור לְרופֵא הַמִשִפָחָה‬
‫שֶלִי‪.‬‬ ‫שָרָה‬

‫הַמַזְכִירָה בְבַקָשָה ‪,‬מִי רופֵא הַמִשְפָחָה שֶלָךְ?‬

‫ד"ר נסִים‪.‬‬ ‫שרה‬

‫הַיום אחַר הַצָהֳרַיִם נוחַ לָךְ ?‬ ‫המזכירה‬

‫כֵן‪.‬‬ ‫שרה‬

‫טוב‪ ,‬אֶרְשום אותָךְ לְשָעָה ‪.14:30‬‬ ‫המזכירה‬

‫תודָה רַבָה‪ ,‬ולְהִתְרָאות‪.‬‬ ‫שרה‬

‫להתראות וְכָל טוב‪.‬‬ ‫המזכירה‬

‫תרגיל ‪ .1‬ענו על השְאֵלות הבָאות ‪:‬‬

‫‪.1‬הַצִיגו אֶת הַשִיחָה בְעַל‪ -‬פֶה וְהִתְחַלְפו‬

‫בַתַפְקִידִים‪.‬‬

‫‪.2‬מה רָצְתָה שָרָה לְהַזְמִין?‬

‫‪.3‬מִי רופֵא המשְפָחָה שֶל שָרה ?‬

‫‪.4‬מה המועֵד הַנוחַ לְשָרה לְבַקֵר אֵצֶל‬

‫הָרופֵא?‬
 ‫תרגיל ‪ .2‬אֱמור לְפִי הדֻגְמָה ‪:‬‬

‫‪ .1‬שרה הִזְמִינָה תור לרופא ‪.‬‬

‫‪ -‬גם דן הִזְמִין תור לרופא ‪.‬‬

‫‪.2‬חנן לָמַד בַסִפְרִיָה הזאת ‪.‬‬

‫‪ -‬גם אני ‪---------------------------------------‬‬

‫‪.3‬אני רָאִיתִי את ירושלים מֵהרֵי יַרְדֵן‪.‬‬

‫‪ -‬גם הם ‪---------------------------------------‬‬

‫‪.4‬היא עָבְדָה עִם הָאִיש הזֶה ‪.‬‬

‫‪ -‬גם אתְ ‪---------------------------------------‬‬

‫‪.5‬אנחנו אכַלְנו בְמִסְעֶדֶת הָאוניבֶרְסִיטָה ‪.‬‬

‫‪ -‬גם אתֶם ‪--------------------------------------‬‬

‫תרגיל ‪ .3‬אמור אֶת מִלות הַשְאֵלָה ‪ :‬מִי‪/‬מַה‪/‬אֵיפה‪/‬לְאן‪/‬מֵאיִן‬

‫אני רוצֶה לָדַעַת ‪ ------------‬הוא קורֵא‪.‬‬

‫אתה רוצֶה לָדַעַת ‪ ------------‬הֵן בָאות‪.‬‬

‫הוא רוצֶה לדעת ‪ ------------‬אתָה נוסֵעַ בְשַבָת‪.‬‬

‫הֵם רוצִים לדעת‪ -------------‬עובֵד עִם דָנָה‪.‬‬

‫הֵן רוצות לדעת ‪ -------------‬יוסֶף עושֶה שָם‪.‬‬

‫•ישנָם מִלות או בִטויי שְאלֵה המֻרְכָבִים ממִלות שְאֵלָה ‪+‬‬
‫מִלות‬

‫יַחַס‪ .‬במקרים כאלה יבואו מִלות השאֵלה תמיד אחרי מִלות‬

‫היחס‪.‬‬

‫של מי ‪?...........‬‬

‫על‪-‬יד מי‪?..........‬‬

‫עם מי ‪? .............‬‬

‫על מה ‪? .............‬‬

‫על מי ‪? ..............‬‬

‫שִעור עשרים וְשָלֹש‬

‫בְמִרְפֵאת הָרופֵא‬

‫שָלום הָרופֵא‪.‬‬ ‫שָרָה‬

‫שלום ובְרָכָה‪ ,‬מַה שְלומֵךְ שרה?‬ ‫הָרופֵא‬

‫אני עֲיֵפָה ‪ ,‬רופא ‪ .‬אני לא מַרְגִישָה טוב‪.‬‬ ‫שרה‬

 ‫מה כואֵב לָךְ ?‬ ‫הרופא‬

‫אני סובֶלֶת מֵהִצְטַנְנות ומִשִעול‪ .‬קָשֶה לִי‬ ‫שרה‬

‫לִנְשום‪ ,‬זֶה‬

‫מְעַצְבֵן אותי מְאוד‪.‬‬

‫תֵרָגְעִי ‪ ,‬אֶרְשום לָךְ סֵירופ‪ .‬עָלַיִךְ לִשְתות כַפִית‬ ‫הרופא‬

‫גְדולָה‬
‫‪ 4‬פְעָמִים בְיום‪ .‬אֶתֵן לָךְ גַם טִפות‪-‬אף‪ ,‬שִימִי‬
‫שְתֵי‬

‫טִפות לִפְנֵי הַשֵנָה‪.‬‬

‫תודָה רַבָה לְךָ הָרופֵא‪.‬‬ ‫סמירה‬

‫רְפואה שְלֵמָה‪.‬‬ ‫הרופא‬

‫תרגיל ‪: 1‬‬

‫ענה על השאלות ‪:‬‬

‫‪-1‬מַה כואֵב לְשָרָה ?‬
‫‪-2‬מה רָשָם הָרופֵא לשרה ?‬

‫‪-3‬כַמָה כַפִיות שֶל סֵירופ הִיא צְרִיכָה‬

‫לִשְתות בְיום ?‬

‫תרגיל ‪: 2‬‬
‫נַסו לְדַמְיֵן שִיחָה בֵין חולֶה לְבֵין רוקֵחַ בְבֵית הַמִרְקַחַת‪.‬‬

‫הַחולֶה‪.....................................................‬‬

‫הָרוקֵחַ ‪................................................‬‬

‫החולה‪......................................................‬‬

‫רוקח‪....................................................‬‬

‫החולה‪.......................................................‬‬

‫רוקח‪.....................................................‬‬

‫תרגיל ‪ : 3‬מַהִי הַתְשובָה הַנְכונָה ‪:‬‬

‫‪-1‬שָרָה אמְרָה לָרופֵא ‪:‬‬

‫‪)1‬אני שְמֵחָה‬

‫‪)2‬אני עֲיֵפָה‬

‫‪)3‬אני רְגועָה‬

‫‪-2‬הַתְרופָה שֶל שרה הָיְתָה ‪:‬‬

‫‪)1‬דְבַש‬

‫‪)2‬סֵירופ‬

‫‪)3‬סירופ וְטִפות‪-‬אף‬
 ‫תרגיל ‪: 4‬‬

‫אֱמור אֶת שֵם בַעַל הַמִקְצוע הַמַתְאִים ‪:‬‬

‫‪-1‬עובֵד בְבֵית מִרְקַחַת‬

‫הוא‪..........‬‬

‫‪-2‬בודֵק אֶת הַחולִים בַמִרְפָאה‬

‫שֶלו הוא‪...........‬‬

‫‪-3‬מְחַלֵק מִכְתָבִים הוא‪..........‬‬

‫‪-4‬נוהֵג בִמְכונִית הוא‪..........‬‬

‫‪-5‬מְתַקֵן נַעֲלַיִם הוא‪..........‬‬

‫‪-6‬בונֶה בָתִים הוא‪..........‬‬

‫סַנְדְלָר – בַנַאי – רוקֵחַ – דַוָר – נֶהָג – רופֵא‬

‫שעור עשרים וְארְבַע‬

‫בְתַחֲנַת הַמִשְטָרָה‬

‫שָלום הַשוטֵר‪.‬‬ ‫סָאלֶם‬

‫שלום ובְרָכָה‪.‬‬ ‫השוטר‬

‫אֶפְשָר לַעֲזֹר לִי?‬ ‫סאלם‬

‫בַמֶה אֲנִי יָכול לַעֲזֹר?‬ ‫השוטר‬

‫אבַד לִי הַתִיק ‪.‬‬ ‫סאלם‬

 ‫תֵרָגַע ‪ ,‬בְבַקָשָה לָשֶבֶת‪.‬‬ ‫השוטר‬

‫אני מֻדְאג מְאֹד‪ ,‬לֹא יָכול לָשֶבֶת‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫איפה נֶאֱבַד לְךָ הַתִיק?‬ ‫השוטר‬

‫בְאוטובוס מִסְפַר שֶבַע הַנוסֵעַ לְעִיר א‪-‬דַמָאם‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫התיק נִגְנַב מִמְךָ ?‬ ‫השוטר‬

‫לֹא‪ .‬בַעֲרָב הַסְעודִית אֵינָם גונְבִים‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫אז מה הַבְעָיָה?‬ ‫השוטר‬

‫כַאֲשֶר עָצַר הָאוטבוס בַתַחֲנָה‪,‬אני שָכַחְתִי‬ ‫סאלם‬

‫אותו‪.‬‬

‫איפה הָיִיתָ יושב בָאוטובוס?‬ ‫השוטר‬

‫בַמושָב הָאֲחורי‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫מה הָיָה לְךָ בַתִיק?‬ ‫השוטר‬

‫הָיו לי כַמָה כְסָפִים‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫הָיו לך תְעודות?‬ ‫השוטר‬

‫כֵן‪ ,‬בֶטַח ‪ ,‬תְעודַת הַזֶהות הָיְתָה בְתוך התיק‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫מה צֶבַע התיק?‬ ‫השוטר‬

‫צִבְעו לָבָן‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫רְשום פֹה אֶת הַכְתֹבֶת שֶלְךָ ומספר הַטֶלֶפון‪.‬‬ ‫השוטר‬

 ‫אני‬

‫אעֲשֶה כְפִי יְכָלְתִי לִמְצוא אֶת התיק שֶלְךָ‪.‬‬

‫תודה רבה השוטר‪.‬‬ ‫סאלם‬

‫תרגיל ‪1‬‬
‫מה נכון ?‬
‫‪-2‬סאלם רשם את מספר הבית‪/‬מספר הטלפון‪.‬‬

‫‪-3‬האוטובוס נסע לעיר א‪-‬דַמָאם‪/‬לעיר בְרֵידָה‪.‬‬

‫‪-4‬התיק של סאלם נגנב‪/‬נשכח באוטובוס‪.‬‬

‫‪-5‬סאלם יָשַב במושָב הַקִדְמִי‪/‬האחורי‪.‬‬

‫‪-6‬בתיק של סאלם היו כספים ותְעודַת זֶהות‪/‬‬

‫כרטיס אשְרַאי‪.‬‬

‫‪-7‬סאלם נָסֵע בְאוטובוס מספר תשע‪/‬שבע‪.‬‬

‫תרגיל ‪2‬‬
‫"להיות" בזמן עבר‬
‫הם‪+‬הן‬ ‫אתן‬ ‫אנחנו אתם‬ ‫היא‬ ‫אני אתה הוא את‬

‫הָיו‬ ‫הָיְתָ הָיִינו הֲיִיתֶ הֲיִי‬ ‫הָיִי‬ ‫הָיָ‬ ‫הָיִית הָיִי‬

‫תֶן‬ ‫ם‬ ‫ה‬ ‫תְ‬ ‫ה‬ ‫תָ‬ ‫י‬

‫השלם את המשפָטים לפי הדֻגְמָה‪:‬‬

‫הָיו‬ ‫הָיִית הָיִית הָיָה הָיִית הָיְתָ הָיִינ הֲיִיתֶ הֲיִי‬
‫תֶן‬ ‫ם‬ ‫ו‬ ‫ה‬ ‫ְ‬ ‫ָ‬ ‫י‬

‫‪..-8‬הָיָה‪ .....‬לסאלם תיק לבן‪.‬‬

‫‪..-9‬הָיו‪ .....‬לי רַגְלַיִם אֲרֻכות‪.‬‬

‫‪ .......-10‬לי דירה יפה‪.‬‬

‫‪.......-11‬לסאלם כְסָפים בתיק‪.‬‬

‫‪ .......-12‬תלמידות נִכְשָלות‪.‬‬

‫‪ .......-13‬בִירושָלַיִם‪.‬‬

‫‪-14‬הטיול ‪ .......‬נֶהְדָר‪.‬‬

‫‪-15‬הַרְבֵה תְאונות דְרָכִים ‪ .......‬בָרְחוב‪.‬‬

‫‪-16‬איפה‪ .......‬לפני שבוע?‬

‫‪ -10‬המלך חָ'אלֶד ‪ .......‬מֶלֶך עֲרָב הַסעודית‪.‬‬

‫‪-11‬אתְ ‪ .......‬דַיֶלֶת טובה‪.‬‬

‫מֶש‪ .......‬אֵצֶל שְכֵנִים‪.‬‬ ‫‪ -12‬אֶ‬

‫المفردات‬
‫ضاع‬ ‫אבד‬

‫خلفي‬ ‫אחורי‬

‫أمس‬ ‫אמש‬
 ‫في داخل‪........‬‬ ‫בתוך‬

‫نموذج – مثال‬ ‫דגמה‬

‫مضيف – مضيفة‬ ‫דיל‪ -‬דילת‬

‫هوية‬ ‫זהות‬

‫نزهة‬ ‫טיול‬

‫نقود‬ ‫כספים‬

‫عنوان‬ ‫כתבת‬

‫قَلِق‬ ‫מדאג‬

‫مقعد‬ ‫מושב‬

‫ملك‬ ‫מלך‬

‫شرطة‬ ‫משטרה‬

‫رائع‬ ‫נהדר‬

‫فاشل‪ -‬فاشلة‪ -‬فاشلون‪-‬‬ ‫נכשל‪ -‬נכשלה‪ -‬נכשלים‪ -‬נכשלות‬

‫فاشلت‬

‫نُسي‬ ‫נשכח‬

‫أمامي‬ ‫קדמי‬

‫ن‬
‫دوّ َ‬ ‫רשם‬

‫شرطي‬ ‫שוטר‬
 ‫نسي‬ ‫שכח‬

‫جار‪ -‬جيران‬ ‫שכן‪ -‬שכנים‬

‫حادثة‬ ‫תאונה‬

‫محطة‬ ‫תחנה‬

‫محفظة‪ -‬حقيبة‬ ‫תיק‬

‫وثيقة – شهادة‬ ‫תעודה‬

‫التعابير اللغوية‬

‫فقد المل‬ ‫אבד את התִקְוָה‬

‫فقد صوابه‬ ‫אבד את ראשו‬

‫فقد مني‬ ‫אָבַד לִי‬

‫في المقعد الخلفي‬ ‫בַׁמושָב הָאֲחורי‬

‫في المقعد المامي‬ ‫בַׁמושָב הקדמי‬

‫بطاقة إئتمانية‬ ‫כרטיס אשראי‬

 ‫قلق جدا‬ ‫מֻדְאג מְאֹד‬

‫حوادث طرق‬ ‫תְאונות דְרָכִים‬

‫محطة مركزية‬ ‫תחנה מֶרְכָזִית‬

‫محطة وقود‬ ‫תַחֲנַת דֶלֶק‬

‫مخفر الشرطة‬ ‫תַחֲנַת הַמִשְטָרָה‬

‫محطة إذاعة‬ ‫תחנת רָדִיו‬

‫شهادة الدراسة الثانوية‬ ‫תעודת בַגְרות‬

‫بطاقة هوية‬ ‫תְעודַת זֶהות‬

‫شهادة حسن سلوك‬ ‫תעודת יֹשֶר‬

‫شهادة ميلد‬ ‫תעודַת לֵדָה‬

‫שעור עשרים וְחָמֵש‬

‫שיחה בבית‬

‫(סָאמְיָה ואמָא מְדַבְרות)‬

‫אִמָא ‪,‬אתְ רואה אֶת התְמונָה?‬ ‫סָאמְיָה‬

‫כן‪ ,‬אני רואה את התמונה‪.‬‬ ‫אמא‬

‫את רואה את הבחורה בתמונה?‬ ‫סאמיה‬

‫כן‪ ,‬מי זאת?‬ ‫אמא‬

‫זאת דלאל‪ .‬היא הַחֲבֵרָה‬ ‫סאמיה‬

 ‫הַחֲדָשָה שלי‪.‬‬

‫היא נֶחְמָדָה?‬ ‫אִמָא‬

‫בֶטַח‪,‬היא נחמדה מאוד‪.‬‬ ‫סאמיה‬

‫תרגיל ‪ : 1‬ענו על השאלות‬

‫‪)1‬אִמָא רואה אֶת התמונה ?‬

‫‪)2‬אִמָא רואה את הבחורה ?‬

‫‪)3‬הַאִם סאמיה בחורה‬

‫נחמדה ?‬

‫‪)4‬אתֶם מבינים את השאלות‬

‫האלה ?‬

‫תרגיל ‪ : 2‬מַה נכון ?‬

‫‪)1‬אבא רואֶה את התְמונָה ‪.‬‬

‫‪)2‬אִמָא מַכִירָה אֶת‬

‫הבחורה‪.‬‬

‫‪)3‬בתמונה חברה נחמדה ‪.‬‬

‫‪)4‬סאמיה אוהבת את דלאל‪.‬‬

 ‫תרגיל ‪ : 3‬מַכִיר ‪ /‬יודֵעַ‬

‫‪)1‬סאמיה ‪ ...............‬חברה‬
‫חדשה ‪.‬‬

‫‪)2‬הוא לא ‪ ..............‬איפה‬
‫הספר שלו‪.‬‬

‫‪)3‬עבד ‪ -‬אלעאטי ‪..........‬‬

‫עברית ‪.‬‬

‫‪)4‬שִהְנָאז ‪ .............‬את‬
‫המורָה‪.‬‬

‫‪)5‬סַלִים ‪............‬‬
‫גֵיאוגְרַפְיָה‬

‫תרגיל ‪ : 4‬כתבו משפטים עם "מכיר" ו "יודע"‬

‫‪.....................................)1‬‬
‫‪....................‬‬

‫‪.....................................)2‬‬
‫‪.....................‬‬

‫‪.....................................)3‬‬
‫‪.....................‬‬

‫‪.....................................)4‬‬
‫‪.....................‬‬
 ‫שעור עשרים וְשש‬
‫רוצָה לַעֲבֹד‬

‫מָנָאל עולָה חֲדָשָה ‪ .‬היא רוצָה לַעֲבֹד בְעִתון‬

‫בֹקֶר טוב‬ ‫מנאל‬

‫בֹקֶר אור‬ ‫עוֹרֵך הָעִתון‬

‫שְמִי מָנָאל‪ ,‬וֲאני רוצָה לַעֲבֹד פֹה‪.‬‬ ‫מנאל‬

‫את צְרִיכָה לָדַעַת עברית טוב‪.‬‬ ‫הָעורֵך‬

‫אני יודַעַת עברית‪.‬‬ ‫מנאל‬

‫זה לא מַסְפִיק‪ .‬את צריכה לדעת עברית‬ ‫העורך‬

‫תִקְנִית‪.‬‬

‫מה זאת אומֶרֶת "תקנית"‪.‬‬ ‫מנאל‬

‫שפה תואֶמֶת אֶת כְלָלֵי הַדִקְדוק‪.‬‬ ‫העורך‬

‫את זה אני יודעת‪.‬‬ ‫מנאל‬

‫את צריכה לדעת גם אנגלית‪.‬‬ ‫העורך‬

‫אני יודעת אנגלית‪.‬‬ ‫מנאל‬

 ‫את צריכה גם לַעֲנות לְטֶלֶפונִים‪.‬‬ ‫העורך‬

‫בסדר‪.‬אֵין בְעָיָה‪.‬‬ ‫מנאל‬

‫טוב‪ .‬את יְכולָה לְהַתְחִיל אֶת הָעֲבודָה‬ ‫העורך‬

‫מָחָר בשמונֶה‪.‬‬

‫תרגיל ‪ : 1‬ענו על השאלות‬

‫‪)1‬מה צריכה מנאל לעשות במשרד ?‬

‫‪)2‬מה צריכה מנאל לדעת ?‬

‫‪)3‬איזו שָפָה עברית צְרִיכה מנאל לָדעת ?‬

‫‪)4‬מתי תוכַל מנאל לְהַתְחִיל אֶת הָעֲבודָה ?‬

‫‪)5‬אֶת מי פָגְשָה מנָאל בָעִתון ?‬

‫תרגיל ‪ : 2‬שֵם הפֹעַל‬

‫דֻגְמָה ‪ :‬דנה יודַעַת ‪ .‬היא רוצָה לָדַעַת ‪( .‬ידע)‬

‫‪)1‬הָעורֵך פָגַש אֶת מנאל ‪,‬כִי הוא צָרִיך ‪ ...........‬אותָה‪.‬‬

‫(פגש)‬
 ‫‪)2‬מנאל עונָה לטלפון ‪ .‬היא חַיֶבֶת ‪ ...............‬לו‪( .‬ענה)‬

‫‪)3‬הפָקִיד הולֵך לָעִתון ‪ .‬הוא צָריך ‪ ( ..............‬הלך )‬

‫ה ) דלאל נָסְעָה הביתה ‪ .‬היא צריכה ‪ ...........‬במכונית ‪ ).‬נסע)‬

‫ו) למה מנאל לא יְכולָה ‪ ...........‬לְבֵית‪-‬הספר היום ? (בא )‬

‫ז) דלאל לא יכולה ‪ ...........‬כִי אֵין לָה מִשְקָפַיִם ‪ ( .‬ראה)‬

‫תרגיל ‪ : 3‬צריך ‪ +‬שֵם הפֹעל‬

‫צְרִיכות‬ ‫צְרִיכִים‬ ‫צְרִיכָה‬ ‫צָרִיך‬

‫‪)1‬סלים ‪ .............‬לקרֹא סִפורִים בְעִבְרִית ‪.‬‬

‫‪)2‬שָרה ‪ ..............‬לִלְמֹד אנגלית באֻלְפָן‪.‬‬

‫‪)3‬מרים ויוסף ‪ ..................‬לִשְאֹל אֶת המורֶה‬

‫לְהִיסְטורְיָה ‪.‬‬

‫‪)4‬הסְטודֶנְטִים ‪ ................‬לְשוחֵחַ בֵינֵיהֶם ‪.‬‬

‫תרגיל ‪ : 4‬אִמְרו בְרַבִים – רַבות‬

‫‪)1‬אתה צָריך לִנְסֹעַ לְמֶכָה ‪.‬‬

‫‪)2‬הסטודֶנְט לא יָכול לִכְתֹב כי הוא לא מַרְגִיש טוב‪.‬‬

‫‪)3‬הַתַיָר רוצֶה לְבַקֵר בָארֶץ‪.‬‬

 ‫‪)4‬היא מְבַקֶרֶת אֵצֶל דודָתָה ‪.‬‬

‫‪)5‬לָמָה הַחַיֶלֶת בַבַיִת ?‬

‫‪)6‬היא באה לעבודה ברגל ‪.‬‬

‫‪)7‬הוא חיל בצה"ל‪.‬‬

‫‪)8‬מה אני שואל?‬

‫‪)9‬אני אוהב לשתות מַיִם מְתוקִים ‪.‬‬

‫المفردات‬
‫محرر‬ ‫עורֵך‬

‫ليكفي‬ ‫לא מַסְפִיק‬

‫نظارات‬ ‫מִשְקָפַיִם‬

‫مجندة‬ ‫חַיֶלֶת‬

‫يشعر‬ ‫מַרְגִיש‬

‫سائح‬ ‫תַׁיָר‬

‫بدأ‬ ‫הִתְחִיל‬

‫جمع مذكر ( كثيرون)‬ ‫רַבִים‬

‫جمع مؤنث ( كثيرات)‬ ‫רַבות‬

 ‫جمل‬
‫ُ‬ ‫משפטים‬

‫بالتأكيد‬ ‫בֶטַח‬

‫يفهم‬ ‫מֵבִין‬

‫بينهم‬ ‫בֵינֵיהֶם‬

‫جيش الدفاع السرائيلي‬ ‫צַהַ"ל‬

‫فتاة شابة‬ ‫בַׁחורָה‬

‫التعابير اللغوية‬
‫ليس هناك مشكلة‬ ‫אֵין בְעָיָה‬

‫جأت سيرا على القدام‬ ‫באה ברגל‬

‫ملَزمة‬
‫هي ُ‬ ‫היא חַיֶבֶת‬

‫جندي في الجيش السرائيلي‬ ‫חַיָל בצַהַ"ל‬

‫أصول قواعد اللغة‬ ‫כְלָלֵי הַדִקְדוק‬

‫ليتحادثوا بينهم‬ ‫לְשוחֵחַ בֵינֵיהֶם‬

‫ماء عذب‬ ‫מַיִם מְתוקִים‬

‫عبرية فصيحة‬ ‫עברית תִקְנִית‬

‫المصدر اللمي‬ ‫שֵם הפֹעַל‬

‫שעור עשרים וְשבע‬

‫שיחה עם סַבְתָא וסַבָא‬
 ‫סבא וסבתא ‪,‬תָמיד אתֶם גָרים בריאד ?‬ ‫נֶכֶד‬

‫לא‪ ,‬בעבר גרנו בְ‪-‬אלמדינה‪.‬‬ ‫סבתא‬

‫מתי גַרתֶם ב‪-‬אלמדינה?‬ ‫נכד‬

‫גַרְנו שָם לִפְנֵי עשרים שנה ‪.‬‬ ‫סבתא‬

‫למה באתם לריאד?‬ ‫נכד‬

‫באנו לריאד‪ ,‬כי עברנו לעבודה יותר טובה‪.‬‬ ‫סבא‬

‫אומרים שאלמַדינָה עיר יפה‪.‬‬ ‫נכד‬

‫כֵן ‪ ,‬היא עיר קְדושָה וְיָפָה ‪.‬‬ ‫סבתא‬

‫למה עיר זאת נִחְשֶבֶת לְעיר קדושה?‬ ‫נכד‬

‫אל תִשְכַח שיש בָה קֶבֶר הַנָבִיא מוחמד ‪.‬‬ ‫סבא‬

‫גם היא עיר מִסְגַד הנָבִיא ‪.‬‬ ‫סבתא‬

‫האם בִקַרְתֶם בַמִסְגָד הַזֶה?‬ ‫נכד‬

‫כן‪ ,‬כל שבוע ‪ .‬מי יַפְסִיד את הַהִזְדַמְנות‪.‬‬ ‫סבא‬

‫הזאת ?‬

‫היא העיר השניה בקְדֻשָתָה למוסלמים‪.‬‬ ‫סבתא‬

 ‫תרגיל ‪ : 1‬ענו על השאלות‬

‫‪)1‬איפה סבא וסבתא גרים עכשו?‬

‫‪)2‬איפה הם גרו בעבר?‬

‫‪)3‬לפי כמה שנים גרו באל‪-‬מדינה?‬

‫‪)4‬למה הם עברו לגור בריאד ?‬

‫‪)5‬למה אלמדינה נחשבת לעיר קדושה?‬

‫לפני ש‬ ‫‪/‬‬ ‫תרגיל ‪ : 1‬לפי‬

‫‪)1‬סבא וסבתא גרו ב‪-‬אלמדינה ______ ‪ 20‬שנה‪.‬‬

‫‪)2‬סבא וסבתא גרו ב‪-‬אלמדינה ______ הם באו לגור‬

‫בריאד‪.‬‬

‫‪)3‬באתי לערב הסעודית_____ ‪ 8‬שנים‪.‬‬

‫‪)4‬למדתי עברית באוניברסיטה _____ באתי לממלכה‪.‬‬

‫‪ )5‬אני מברך את אבא ואמא _____ אני עוזב את בית‪.‬‬

 ‫תרגיל ‪ : 2‬השלם‬

‫נִמְצָאות‬ ‫נִמְצָאִים‬ ‫נִמְצֵאת‬ ‫נִמְצָא‬

‫‪)1‬האוטובוס_____ בתחנה המרכזית‪.‬‬

‫‪)2‬המפקד_____ בבסיס הצבאי‬

‫‪)3‬עץ התמר_____ במזרח התיכון‪.‬‬

‫‪)4‬יריחו _____ בפלסטין‪.‬‬

‫‪)5‬באר שבע_____ בצפון הנגב‪.‬‬

‫‪)6‬התירות _____ בחוץ לארץ‪.‬‬

‫‪)7‬השחקנים_____ במגרש‪.‬‬

‫‪)8‬האסירים_____ בבית הכלא‪.‬‬

 ‫שעור עשרים ושְמונֶה‬
‫איפה נִמְצֵאת אל‪-‬מַדינָה‬

‫איפה נמצאת עיר אלמדינה‪.‬‬ ‫המורה‬

‫היא נמצאת בערב הסעודית‪.‬‬ ‫התלמיד‬

‫הַאִם היא במזרח ערב הסעודית‪.‬‬ ‫המורה‬

‫לא‪ ,‬היא במחוז אל‪-‬חג'אז במערב ‪.‬‬ ‫התלמיד‬

‫אתה יודע את שמה הקדום?‬ ‫המורה‬

‫כן‪ ,‬בֶעָבר נִקֱרְאה יַתְ'רֵב‪.‬‬ ‫התלמיד‬

‫כמה אֲנָשים גָרים בָה ?‬ ‫המורה‬

‫יש בָה יותר ‪ 70,000‬תושָבִים‪.‬‬ ‫התלמיד‬

‫אתה יודע שהמוסְלמים גם קוארים לָה עיר‬ ‫המורה‬

‫"רסול אללה" ?‬

‫כן ‪ ,‬זאת העיר שהִגֵר אליה ונִקְבַר בָה‪.‬‬ ‫התלמיד‬

‫المسجد النبوي‬ ‫מִסְגַד הנָבִיא‬
‫مئذنة المسجد‬ ‫צְרִיחַ המסגד‬
‫سجناء‬ ‫אסירים‬