KUMANDANG

Pengenalan
Kumandang" merupakan ringkasan daripada perkataan"
kumpulan,Kumpul dan Menang. Kaedah ini merupakan
kaedah baru (tahun 2005) yang diperkenalkan kepada
murid dalam usaha menarik minat mereka dalam P&P
serta membuat ulangkaji.. Kaedah ini dirasakan dapat
menarik minat murid kerana ia menggunakan pelbagai
permainan,Perbincangan, Pembentangan dalam
Kumpulan dan latihan kumpulan yang menyeronokkan.
Setiap permainan disusuli dengan ujian samada
lisan,pemerhatian dan Bertulis Markah akan
.dikumpulkan sebagai markah kumpulan
MATLAMAT

Mencapai hasrat Panitia

Pendidikan Islam lulus
100% dan cemerlang A
90% pada tahun 2009
 RASIONAL

Budaya hari ini yang suka kepada.1

.pertandingan
Membentuk kumpulan pelbagai aras.2
supaya murid cemerlang membantu
murid lemah
Pelajar bijak perlu pendekatan pelbagai.3
.kaedah pengajaran dan pembelajaran
 OBJEKTIF
1. Menimbulkan minat murid dalam
matapelajaran yang dipelajari

2. Menghasilkan pembelajaran yang

menyeronokan

3. Membantu murid yang lemah disamping

memudahkan penguasaan ilmu oleh murid
cemerlang.

4. Melibatkan murid yang malas aktif dalam

kelas
 BAGAIMANA KUMANDANG
DILAKSANAKAN
MEMBENTUK KUMPULAN
BERDASARKAN MARKAH UJIAN
TERDEKAT
SETIAP KUMPULAN TERDIRI DARIPADA
PELBAGAI ARAS
P&P BERDASARKAN KUMPULAN
PERMAINAN atau PERTANDINGAN
ANTARA KUMPULAN
UJIAN PENILAIAN SEMUA DIREKODKAN
MARKAH
KENAL DAN BEZA
KENAL DAN BEZA
Murid diberi satu kad.1
Murid mengenal kad tersebut dengan merujuk buku atau.2
.bertanya kawan
Murid membezakan kedudukan kad dengan berbaris.3
mengikut ciri yang sepatutnya
Guru mengutip semula kad yang diberi dan.4
Menukar kad sesama murid
Murid melekatkan kad mengikut ciri yang sebenar .5
Murid sama-sama membetulkan kesalahan bersama .6
guru
Menjawab soalan mudah berdasarkan permainan tadi.7
 PERMAINAN DAM
 PERMAINAN DAM
Guru memberi tempoh ulangkaji bagi tajuk berikutnya,.1
setiap ahli kumpulan akan bersedia mengikut tajuk yang
.telah dibahagikan oleh ketua masing-masing
Setiap kumpulan melaksanakan kaedah atau.2
permainan yang diarahkan oleh guru selama 30 minit
Selepas 30 minit murid akan disoal berkaitan dengan.3
permainan yang telah dilaksanakan, contohnya selepas
permainan DAM murid akan disoal berkaitan dengan
soalan yang telah disoal dalam permainan DAM
.Murid menjawab dalam masa 20 minit.4
Guru menyemak bersama murid dan markah.5
direkodkan
 THINK PAIR SHARE
Think Pair Share
 1.Murid dalam kelas dibahagikan berpasangan
 2.Setiap pasangan mendapat satu kad soalan
 3. Setiap pasangan menjawab dengan menulis
nombor soalan pada kad dalam masa 2 minit
 4.Setelah muzik dibunyikan setiap pasangan
menukar soalan mengikut pusingan jam
,begitulah seterusnya sehingga selesai soalan
pada kad dijawab
 PERBINCANGAN
KUMPULAN
 KUMPULAN PERBINCANGAN

Setiap kumpulan diberi soalan perbincangan.1

.dalam masa 25 minit
Setiap kumpulan mendapat soalan yang.2
.berbeza
Selepas 25 minit murid akan menghantar.3
.jawapan kepada guru
Wakil kumpulan membentangkan jawapan.4
untuk dinilai oleh murid dan guru
Markah diberi berdasarkan jawapan yang.5
menepati kehendak skema jawapan
LAKONAN
BLACK BOARD SHARE
 PERMAINAN KHABAR
ANGIN
PERMAINAN KHABAR
ANGIN
1.Setiap kumpulan duduk berbaris daripada depan ke
belakang
2.Murid pertama dibekalkan fakta
3.Murid pertama berbisik kepada murid kedua,kedua kepada
ketiga,ketiga kepada keempat ,keempat kepada kelima
dan kelima akan menulis
4.Setelah selesai mereka diberi masa untuk melihat jawapan
menyemak dan mengingat semula
5. Mereka diuji dengan menjawab soalan kumpulan
FORUM

 1MURID DIBERIKAN TAJUK

 2BERBINCANG DALAM KUMPULAN
 3BERSIARAN LANGSUNG DI KELAS
 4BERSOAL-JAWAB
 5GURU MEMBERI MARKAH
BERDASARKAN PEMERHATIAN
  MENGIRA DAN
MENGUMPUL MARKAH
TERTINGGI
 MARKAH PEMENANG
BULANAN DAN
KESELURUHAN
 MEMPAMERKAN KUMPULAN YANG
MENANG MENGIKUT TINGKATAN
BAGI SETIAP BULAN
 MENCAMPURKAN JUMLAH MARKAH
BULANAN UNTUK MENDAPAT
MARKAH PEMENANG BAGI
KESELURUHAN PERTANDINGAN
KUMANDANG
HADIAH DISAMPAIKAN
KEPADA PEMENANG
KESELURUHAN
KUMANDANG OLEH TUAN
PENGETUA TN HJ ABU
BAKAR BIN MUAD
 Keputusan Kajian Kumandang
100% 100%

97%
96%
94% 94%

92% 92%
91%91%

89%
88%

85%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Nombor Soalan
Soalan Kaji selidik
1.Saya lebih berminat belajar Pendidikan Islam
2.Kumandang menyeronokan
3.Berkesan sebagai kaedah ulangkaji dan P&P
4.Saya suka Permainan Think Pair Share
5.Saya suka Permainan Khabar angin
6.Saya suka Permainan Dam
7. Saya suka Kenal dan Beza
8. Kaedah mampu memupuk daya saing antara murid
9.Kaedah ini mampu memudahkan pembelajaran
10. Kaedah tidak membosankan
11.Rakan sekumpulan banyak membantu dalam penguasaan ilmu
12.Kini saya dapat memahami Perndidikan Islam dengan lebih baik
13.Saya menyokong KUMANDANG diteruskan
ANALISIS KEPUASAN HATI MURID

 Murid 100 % memberi jawapan mereka lebih berminat

belajar Pendidikan Islam
dan menyatakan ia berkesan sebagai kaedah P & P
dan ulangkaji

97 % menyatakan KUMANDANG menyeronokan

91 % menyatakan ia mampu memupuk daya saing di
kalangan murid
94 % menyatakan kaedah ini mampu memudahkan
pembelajaran
.
Penilaian
Pencapaian atau kejayaan program ini
diukur melalui tiga indikator
Kebolehan menjawab soalan ujian.1
selepas permainan
Kebolehan mendapat A dalam.2
Peperiksaan Percubaan SPM
Kejayaan mencapai A dalam.3
matapelajaran Pendidikan Islam SPM
60

50

40
1/2 TAHUN
30 PERCUBAAN

20

10

0
A B C D E F G
ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN

 Peratus A meningkat daripada 33% kepada 60

%
 Peratus B,C,D dan G menurun
 Peratus E dan F tiada
 Terdapat 4 murid gagal semasa Peperiksaan
Pertengahan tahun
 Murid gagal menurun kepada 2 orang semasa
Peperiksaan Percubaan 2 murid yang masih
gagal disebabkab tidak hadir ke sekolah dan
tidak mengikuti KUMANDANG
Penutup

Sebagai seorang insan yang sentiasa

mencari,memudahkan,mencipta sesuatu yang
baru maka pasti kelemahan itu tidak dapat
dielakkan.
Sebagai insan yang suka kepada pemikiran baru
maka kritikan membina amat diharapkan
SEKIAN DARIPADA SAYA INSAN YANG
SENTIASA MENCARI IDEA BARU UNTUK
ANAK DIDIK TERCINTA.
BILIK PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 2008 HINGGA
KINI
TAMAT