The document outlines a vision casting protocol for the Southwestern Delta Episcopal District. It provides instructions for group sessions to evaluate the current state and envision the desired future state. Leadership groups and ministry groups will discuss questions to identify strengths and weaknesses, and recommendations to retain, retool, or retire certain operations. They will also propose new initiatives and envision what they would like to see in the next 4, 8, and 20 years. The goal is to connect the present situation to possibilities for change based on the district's core values, in order to develop a bold picture of the desired future.
The document outlines a vision casting protocol for the Southwestern Delta Episcopal District. It provides instructions for group sessions to evaluate the current state and envision the desired future state. Leadership groups and ministry groups will discuss questions to identify strengths and weaknesses, and recommendations to retain, retool, or retire certain operations. They will also propose new initiatives and envision what they would like to see in the next 4, 8, and 20 years. The goal is to connect the present situation to possibilities for change based on the district's core values, in order to develop a bold picture of the desired future.
The document outlines a vision casting protocol for the Southwestern Delta Episcopal District. It provides instructions for group sessions to evaluate the current state and envision the desired future state. Leadership groups and ministry groups will discuss questions to identify strengths and weaknesses, and recommendations to retain, retool, or retire certain operations. They will also propose new initiatives and envision what they would like to see in the next 4, 8, and 20 years. The goal is to connect the present situation to possibilities for change based on the district's core values, in order to develop a bold picture of the desired future.
Vision is a picture of the future cast in the present, an image or description of the Southwestern Delta Episcopal District as it aspires to become in the future. The vision answers the following question, If we could have the Episcopal District of our dreams and the impact we most desire what would our Episcopal District loo! li!e in "#$", "#$%, "#"&' This question must be answered in communit( b( connecting the dots between $) the S* Delta+s present situation and operation ") possibilities for change, improvement, and enhancement and ,) the desired future state of affairs based on our core values. *e will cast the vision-
$. .( honestl( assessing our present state of affairs /0en. ,"-"12"%) ". .( courageousl( discerning what needs to be retained, retooled, or retired /Isaiah. 1,-$&, $3) ,. .( boldl( envisioning the new things that 0od want to do in the future /Isaiah. 1,-$&, $3) 1. .( conscientiousl( writing the vision and effectivel( communicating it /4aba!!u! "- ", ,) Dont be afraid to dream BIG Instructions for Group Sessions .oth the leadership groups and the ministr( groups will be vital to the success of this vision casting endeavor. Therefore the following instructions will serve as a guide for group leaders and participants. The following should be done at least a wee! before the Session- 5rgani6e the group and clarif( the duties of each of the following- o 7onvener- 5rgani6es the group and presides over the session o 8ecorder- 8ecords the deliberations of the group and provides the record to the Dean o 8eporter- 8eports the highlights of the group to the 9lenar( Session o Time :eeper- :eeps the group aware of time constraints so it can complete the tas!s assigned ;a!e sure that all group members have the ground rules and the agenda for the group session The following ground rules should be observed- 5btain the permission of the convener before spea!ing- this wa( ever(one can be heard in time E<press points of view clearl(, but succinctl(- tal!ing too long or too often is discourteous to others. E<press opinions in a respectful manner- if there are disagreements, do not argue or enter into debate. Do not ridicule or ma!e fun of an(one- ever(one+s opinion is to be respected and valued. :eep in mind that there are man( segments in the group session- do not get bogged down on one or two. 7ome to the session with a pra(erful and cooperative attitude and a willingness to participate. The following agenda should be followed- 5pening pra(er for discernment and wisdom Introduction of group members /brief) Identification of !e( participants /convener, recorder, reporter, and time !eeper) =brief> 7larification of the tas! before the group /brief) 8eview of the ground rules /brief) Visioning- addressing the questions before us 7losing pra(er for improvements and innovations Instructions for Group Sessions Questions for eaders!ip Groups /9residing Elders, 9astors, ;issionaries, 7hristian Educators, ?a( 7ouncil, Evangelism, @outh) Try to allow about nine minutes for each of the nine questions. As a ?eadership 0roup- *hat operations and activities do we need to retain- what is wor!ing well and needs onl( minor changes' *hat are those minor changes' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat operations and activities do we need to retool- what is somewhat effective, but needs maCor changes' *hat are those maCor changes' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat operations and activities do we need to retire- what is not wor!ing and need not be salvaged' *hat new operations and activities should be initiated' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB In the Delta as a whole- *hat are our strengths' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat are our wea!nesses' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat changes, improvements, or innovations should be made' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the Delta in the ne<t four (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the Delta in the ne<t eight (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the Delta in the ne<t twent( (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Instructions for Group Sessions Questions for Ministr" Groups /Training Institutes, Small20roup Discipleship, Evangelism 5utreach, 9rison ;inistr(, 9ra(er ;inistr(, EconomicD9olitical Empowerment, 7hurch 9lantingD4ome ;issions, 7hurch E<tension, ;inister+s Spouses) Try to allow about ten minutes for each of the eight questions. *hat are the !e( issues and maCor concerns that we should address as it relates to our specific ministr(' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat are we doing well' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *here have we dropped the ball' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat changes and improvements need to be made and how' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat new initiatives should be implemented' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the ne<t four (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the ne<t eight (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB *hat would (ou li!e to see ta!e place in the ne<t twent( (ears' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB