Professional Documents
Culture Documents
Ik heb gekozen voor een geschiedenis les uit de methode, omdat dit het
beste aansluit in het lesprogramma van mijn stageklas. Ik vind het ook fijn
om een methode les te geven, omdat ik een houvast heb. Ik heb aan deze
activiteit sowieso een eigen draai gegeven, door het thema te
introduceren door in groepjes in overleg te gaan en door een filmpje toe te
voegen.
Ik begin deze les met de coperatieve werkvorm: ideen spuien. Ik ga
ervan uit dat de samenwerking tussen de groepjes goed verloopt, want we
blijven gewoon bij ons eigen groepje zitten. De kinderen hebben al vaker
met elkaar samengewerkt. De kinderen gaan samen in overleg over het
nieuwe thema, dit bespreek ik naderhand gezamenlijk. Daarna start ik een
filmpje over het fabrieksleven van een jong kind. Dit filmpje bespreek ik
naderhand. Vervolgens lees ik het thema verhaal voor (zien). Dit bespreek
ik, door een aantal vragen te stellen naderhand (ervaren en verklaren).
Daarna mogen de kinderen de opdrachten gaan maken (toepassen). De
kinderen mogen elkaar helpen tijdens het maken van de opdrachten. De
sterke leerling kan de zwakkere leerling helpen. Dit is voor beide kinderen
gunstig. De sterke leerling doet extra kennis op door uitleg te geven aan
de zwakke leerling en de zwakke leerling kan theorie in zich opnemen.
Daarna bespreken we gezamenlijk de opdrachten.
Evaluatie
Ik evalueer kort de samenwerking in vier- of vijftallen. Heeft iedereen mee
kunnen doen tijdens de samenwerking? Vervolgens evalueer ik de
samenwerking in tweetallen: Hoe is de samenwerking verlopen en wat
ging er goed en wat zou er de volgende keer beter kunnen? Ik concludeer
wat we van de samenwerking hebben gevonden.
Daarnaast vind ik het belangrijk om klassikaal het productdoel te
evalueren. We kijken nog even naar onze voorspellingen van het begin van
de les. Kloppen onze voorspellingen met de tekst die we gelezen hebben
en de opdrachten die we gemaakt hebben? Wat hebben jullie deze les
geleerd? Wat vonden jullie een moeilijke en wat vonden jullie een
makkelijke opdracht?
Bronnenlijst