BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

TAJUK :
" KUALITI PENGURUSAN PEMBELAJARN DAN
PENGAJARAN GURU MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN MATA
PELAJARAN MATEMATIK SEKOLAH RENDAH KEBANGSAAN DAERAH
PADAWAN "

1. PENGENALAN
Kualiti guru sering dipertikaikan oleh masyarakat umum terutama apabila
keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR). Semua pihak terutamanya
pihak Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan mempersoalkan kualiti guru
apabila keputusan sesuatu mata pelajaran itu menurun dari segi peratusan dan
peningkatan gred purata sekolah (gps).
Berdasarkan kepada Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4 Tahun 1986 menyatakan
bahawa kejayaan para pelajar dalam pembelajaran dan motivasi serta minat
mereka terhadap sesuatu mata pelajaran yang dipelajari mempunyai hubungan
rapat dengan kebolehan dan keberkesanan guru yang mengajar. Ia mempunyai
peranan yang amat penting dalam menentukan kemenjadian murid di sekolah
tercapai.
2. PENYATAAN MASALAH
Menurut Wong Su Lan dan rakan-rakanya (2005), walaupun perlaksanaan
pengajaran dan pembelajaran Matematik memerlukan pengetahuan, kemahiran,
teknik dan bahan sokongan tertentu, namun perbezaan jantina juga
mempengaruhi keberkesanan pembelajaran dan pengajaran. Begitu juga dengan
opsyen dan tempoh pengalaman mengajar bagi guru.
Kajian Akademi Kepimpinan Pengajian Tinggi (AKEPT 2011) mendapati
1

bahawa hanya 50% pengajaran disampaikan dengan berkesan. Hal ini bermakna
penyampaian mata pelajaran tidak melibatkan murid secukupnya, dan cara
mengajarnya lebih pasif serta berbentuk syarahan.

BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

Mohd Zawawi (2002) menyatakan bahawa 75% guru bersetuju bahawa

penyeliaan dapat meningkatkan mutu pengajaran guru. Hasil kajian ini
menunjukan 82.5% guru bersetuju bahawa standard 4 memberi perhatian
kepada teknik mengajar, kaedah menyoal, set induksi dan komunikasi dua hala
dengan pelajar.
3. LATAR BELAKANG
Kajian hubungan pembelajaran dan pengajaran (Standard 4) dengan prestasi
gred purata mata pelajaran Matematik UPSR 2014 di sekolah-sekolah
Kebangsaan daerah Padawan adalah diharapkan dapat meningkatkan tahap
perkembangan pengajaran guru disamping membolehkan guru membuat
pengubahsuaian amalan pengajaran yang baik dan berkesan. (Holland dan
Adam,2002)
4. TUJUAN / OBJEKTIF
4.1 Tujuan kajian ini dijalankan untuk membuat tinjauan sejauh manakah
hubungan pembelajaran dan pengajaran guru dengan pencapaian prestasi gred
purata mata pelajaran Matematik.
4.2 Kajian ini juga akan mengenal pasti hubungan latar belakang guru
matematik iaitu pengalaman, opsyen dan jantina juga mempunyai hubungan
dengan pencapaian prestasi mata pelajaran matematik sekolah. Ini merupakan
satu pelaburan yang wajar kerana boleh

membantu meningkatkan prestasi

pengajaran guru (Thomas,2008). Justeru itu, cara murid belajar dan kefahaman
serta prestasi akan meningkat.
4.3 Kajian ini juga

bertujuan untuk mengenalpasti pertalian elemen-

elemen dalam SKPM 2010

2

5. PERSOALAN KAJIAN

Standard 4

dengan pencapaian murid.

BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

5.1 Adakan terhadap perbezaan yang signifikan antara skor SKPM standard 4
guru dengan prestasi gred purata mata pelajaran Matematik?
5.2 Adakah terdapat perhubungan yang signifikan diantara faktor latar belakang
guru dengan prestasi gred purata mata pelajaran Matematik ?
5.3 Adakah terdapat perhubungan yang signifikan diantara skor SKPM standard
4 guru dengan prestasi gred purata mata pelajaran Matematik?
6. METODOLOGI
Reka bentuk kajian
Populasi kajian

Terdiri daripada semua guru matematik

Tahun 6 yang berkhidmat di 60 buah
sekolah SK .360 orang guru matematik.

Sampel kajian

Berdasarkan

Jadual

Penentuan

Saiz

Sampel oleh Krejcie dan Morgan,1970

seperti yang dikaji seramai 187 guru
matematik Tahun 6.
Kajian rintis

SJKC -20 orang guru matematik (menuut

Mohd Najib (2003), jumlah responden
seramai 15-20 orang mencukupi untuk
analisis

kesahan

luaran

dan

indeks

kebolehpercayaan.
Tatacara perolehan data

Kutipan data soal selidik, kebenaran PPD

menggunakan data FIK UPSR 2014 dan
Data pencerapan Daerah Padawan

Tatacara analisis data

3

7. KEPENTINGAN KAJIAN

Ujian T dan Kolerasi

BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

7.1 Kajian ini diharapkan dapat memberi manfaat kepada JPN dan PPD dalam
mengenalpasti kelemahan-kelemahan aspek sebagai guru dalam pdp Matematik.
7.2 Meningkatkan gpmp dalam mata pelajaran Matematik untuk PPD supaya
tidak menjadi Killer subjek.

8. BIBLIOGRAFI RINGKAS
Abang Bohari, Dayang Normala (2000). Kompetensi Pengurusan Ketua-Ketua Panitia
Matapelajaran di Sekolah-Sekolah Menengah Di Bahagian Kuching /
Samarahan: Satu Tinjauan. Tesis Sarjana Sains Pembangunan Sumber
Manusia. Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Sumber Manusia, Universiti
Malaysia Sarawak
Abdul Ghafar, Mohamed Najib & Tay, S.B (2011). Kaitan Antara Kepimpinan Kerja
Berpasukan Pengetua Dengan Kepuasan Kerja Ketua Panitia Di Daerah
Kluang. Journal of Educational Management. Fakulti Pendidikan, Universiti
Teknologi Malaysia.
Abdul Manap, Siti Salwa (2014). Pengajaran Guru Opsyen Dan Bukan Opsyen
Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Rendah Di Batu Pahat. Fakuliti
Pendidikan Teknikal Dan Vokasional, Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.
Ahmad, Syarwani (2012). The Influence Of Management Capabilities To The
Effectiveness Of School Implementation. International journal of economics
business and management studies IJEBMS. University PGRI Palembang,
Indonesia
Anuar Ahmad, Siti Haishah Abd Rahman & Nur Atiqah T. Abdullah, (2009). Tahap
Keupayaan Pengajaran Guru Sejarah Dan Hubungannya Dengan Pencapaian
Murid Di Sekolah Berprestasi Rendah. Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1)
(2009): 53 66
Baba,
A (1989). Beberapa faktor yang mempengaruhi pencapaian dalam mata
4
pelajaran kimia. Jurnal pendidikan, 13&14, 19-27

BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

Chua, Y.P (2011). Buku 1: Kaedah Dan Statistik Penyelidikan Kaedah Penyelidikan
(Edisi 2). Shah Alam: McGraw-Hill Education
Chua, Y.P (2012). Buku 2: Kaedah Dan Statistik Penyelidikan - Asas Statistik
Penyelidikan (Edisi 2). Shah Alam: McGraw-Hill Education
Creswell, John W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research (Third Edition). Pearson
Educational Malaysia Pte. Ltd.
Foo, S.F & Tang, K.N (2005). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengurusan
Kolaboratif. Jurnal Pendidik Dan Pendidikan, Jil 20. Fakulti Pengajian
Pendidikan, Universiti Putra Malaysia & Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan,
Universiti Sains Malaysia.
Hadzri, Hairuddin (2004). Keberkesanan Pengurusan Panitia Kemahiran Hidup
Bersepadu Di Sekolah-Sekolah Menengah Kebangsaan Zon Keramat, Kuala
Lumpur. Universiti Malaya.

Kementerian Pelajaran Malaysia (1986). Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1986. Institut

Aminuddin Baki.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2008). Kursus Kepimpinan Instruksional. Jabatan
Pelajaran Negeri Sarawak.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
2013-2025. Diperolehi daripada http://www.moe.gov.my
Mamat, Daud (2011). Amalan Pengurusan Ketua Panitia Pendidikan Islam Di Sekolah
Rendah Zon Nusajaya. Tesis Sarjana Pendidikan (Pengurusan dan Pentadbiran).
Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia
Mok, S.S (2012). Prinsip Teras Guru Kanan Mata Pelajaran. Selangor: Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd
5

Mok, S.S (2012). Prinsip Teras Pendidikan. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn.
Bhd

BONG LIE CHIEN

790610135236
SARJANA PENDIDIKAN (PENGURUSAN PENDIDIKAN)

Olubunmi K. Ogundokun, (2012). The Impact Of School Management Strategies On

Academic Achievement In Texas Schools. Faculty Of The College Of Education,
Trident University International , Cypress, California
Page A. Smith & Wayne K. Hoy, (2007). Academic Optimism And Student
Achievement In Urban Elementary Schools. University of Texas at San Antonio,
San Antonio, Texas, USA & The Ohio State University, Columbus, Ohio, USA

Selamat, Rosnah (1995).

Pengurusan Kurikulum Sekolah Menengah Dan
Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik. Universiti Teknologi Malaysia.
Singh, Kulwinder (2011). Study Of Achievement Motivation In Relation To Academic
Achievement Of Student. International Journal of educational Planning &
Administration. Research Scholar, Singhania University, Rajasthan, India.