RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 31
7:30 8:00 pagi

22 OGOS 2016

ISNIN

PERHIMPUNAN MINGGUAN
TEMPAT :
SURAU LUQMANUL HAKIM
GURU BERTUGAS MINGGUAN :

MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA

Matematik
2 Amanah
9.00 10.00 Pagi

TAJUK

BAB 11 : PENJELMAAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI

BAHAN BANTU BELAJAR

REFLEKSI

2 Jamaah
12.30 01.30 pm

11.4 Memahami dan menggunakan konsep putaran.

Pada akhir pembelajaran 25/35 murid akan dapat :
i) Mengenal pasti suatu putaran. (B1)
ii) Menentukan imej suatu objek di bawah suatu
putaran apabila pusat, sudut dan arah putaran
diberi. (B3)
iii) Menentukan ciri suatu putaran.
iv) Menentukan: (B3)
a) imej objek apabila pusat, sudut dan arah
putaran diberi.
b) pusat, sudut dan arah putaran,apabila objek
dan imej diberi.
v) Menentukan koordinat bagi: (B4)
a) imej apabila koordinat objek diberi
b) objek apabila koordinat imej diberi
di bawah suatu putaran.
vi) Menerangkan suatu putaran apabila objek dan
imej diberi. (B4)
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
putaran. (B5)
I.
Guru menerangkan mengimbas kembali jenis
penjelmaan.
II.
Guru menunjukkan jam dinding kepada pelajar untuk
menerangkan konsep putaran arah jam dan lawan
arah jam.
III.
Latihan kuiz individu.
IV.
Latihan kumpulan.
Buku kerja, lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30

15 OGOS 2016

MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

ISNIN

Matematik
3 Hidayah
3 Dakwah
12.00 12.30 T/hari
02.00 02.30 pm
Bab 15 : Trigonometri
Murid akan diajar untuk :
15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam

HASIL PEMBELAJARAN

segitiga bersudut tegak.

Murid akan dapat :
(i) Mengenal pasti:
a) hipotenus
b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
salah satu sudut tirus.
(ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.
(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga
apabila nilai tangen dan panjang sisi yang
lain diberi.
Guru menggunakan segitiga bersudut tegak yang memunyai ukuran sebenar

AKTIVITI

dan perkembangkan melalui aktiviti

Membincangkan nisbah sisi bertentangan kepada sisi
0
sebelah apabila sudut menghampiri 90

CATATAN
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30
MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA

16 OGOS 2016
Matematik
2 AMANAH
9.00 10.00 Pagi

SELASA
2 Barakah
12.30 01.30 t/ hari

TAJUK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

BAB 11 : PENJELMAAN
Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

11.4 Memahami dan menggunakan konsep putaran.

Pada akhir pembelajaran 25/35 murid akan dapat :
i) Mengenal pasti suatu putaran. (B1)
ii) Menentukan imej suatu objek di bawah suatu
putaran apabila pusat, sudut dan arah putaran
diberi. (B3)
iii) Menentukan ciri suatu putaran.
iv) Menentukan: (B3)
a) imej objek apabila pusat, sudut dan arah
putaran diberi.
b) pusat, sudut dan arah putaran,apabila objek
dan imej diberi.
v) Menentukan koordinat bagi: (B4)
a) imej apabila koordinat objek diberi
b) objek apabila koordinat imej diberi
di bawah suatu putaran.
vi) Menerangkan suatu putaran apabila objek dan
imej diberi. (B4)
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
putaran. (B5)
I.
Guru menerangkan mengimbas kembali jenis
penjelmaan.
II.
Guru menunjukkan jam dinding kepada pelajar untuk
menerangkan konsep putaran arah jam dan lawan
arah jam.
III.
Latihan kuiz individu.
IV.
Latihan kumpulan.

AKTIVITI

BAHAN BANTU BELAJAR

REFLEKSI

Buku kerja, lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30
MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

16 OGOS 2016

SELASA

Matematik
3 HIDAYAH
11.00 12.00 t/hari

Bab 15 : Trigonometri
Murid akan diajar untuk :
15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam

HASIL PEMBELAJARAN

segitiga bersudut tegak.

Murid akan dapat :
(i) Mengenal pasti:
a) hipotenus
b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
salah satu sudut tirus.
(ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.
(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga
apabila nilai tangen dan panjang sisi yang
lain diberi.
Guru menggunakan segitiga bersudut tegak yang memunyai ukuran sebenar

AKTIVITI

dan perkembangkan melalui aktiviti

Membincangkan nisbah sisi bertentangan kepada sisi
0
sebelah apabila sudut menghampiri 90

CATATAN
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 31
MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA

23 OGOS 2016
Matematik
2 JAMAAH
08:30 09.00

2 AMANAH
10.30 11.00 pagi

RABU
2 BARAKAH
11.30 12.30 t/hari

pagi
TAJUK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

BAB 11 : PENJELMAAN
Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

11.4 Memahami dan menggunakan konsep putaran.

Pada akhir pembelajaran 25/35 murid akan dapat :
i) Mengenal pasti suatu putaran. (B1)
ii) Menentukan imej suatu objek di bawah suatu
putaran apabila pusat, sudut dan arah putaran

diberi. (B3)
iii) Menentukan ciri suatu putaran.
iv) Menentukan: (B3)
a) imej objek apabila pusat, sudut dan arah
putaran diberi.
b) pusat, sudut dan arah putaran,apabila objek
dan imej diberi.
v) Menentukan koordinat bagi: (B4)
a) imej apabila koordinat objek diberi
b) objek apabila koordinat imej diberi
di bawah suatu putaran.
vi) Menerangkan suatu putaran apabila objek dan
imej diberi. (B4)
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
putaran. (B5)
I.
Guru menerangkan mengimbas kembali jenis
penjelmaan.
II.
Guru menunjukkan jam dinding kepada pelajar untuk
menerangkan konsep putaran arah jam dan lawan
arah jam.
III.
Latihan kuiz individu.
IV.
Latihan kumpulan.

AKTIVITI

BAHAN BANTU BELAJAR

REFLEKSI

Buku kerja, lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 31
MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

24 OGOS 2016
Matematik
3 HIDAYAH
1.00 2.00 petang

Bab 15 : Trigonometri
Murid akan diajar untuk :
15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam

HASIL PEMBELAJARAN

segitiga bersudut tegak.

Murid akan dapat :
(i) Mengenal pasti:
a) hipotenus
b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
salah satu sudut tirus.

RABU

(ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.

(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.
(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga
apabila nilai tangen dan panjang sisi yang
lain diberi.
Guru menggunakan segitiga bersudut tegak yang memunyai ukuran sebenar
dan perkembangkan melalui aktiviti
AKTIVITI

Membincangkan nisbah sisi bertentangan kepada sisi

0
sebelah apabila sudut menghampiri 90

CATATAN
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Lembaran kerja dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30

18 OGOS 2016

MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK

Matematik
3 DAKWAH
8.30 9.30 pagi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

KHAMIS

8. PEPEJAL GEOMETRI III

8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu
prisma tegak
dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan
masalah.
Pada akhir pembelajaran 25/33 murid akan dapat :
I.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isi padu cecair
prisma tegak dan silinder membulat tegak.
II.
Menyelesaikan 3 soalan yang melibatkan penyelesaian
masalah prisma tegak dan silinder membulat tegak.
III.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isipadu

pyramid.
Menyelsaikan 3 soalan yang melibatkan tinggi bagi
piramid tegak dank on membulat tegak.
V.
Menyelsaikan 3 soalan mencari luas tapak bagi piramid
tegak dank on membulat tegak berdasarkan isi padu
dan tinggi yang diberikan.
I.
Guru mengimbas kembali tajuk Pepejal geometri tingkatan
1 dan tingkatan 2.
II.
Kumpul maklumat jenis dan bentuk pepejal geometri.
III.
Latihan kuiz individu.
IV.
Latihan kumpulan.
ITHINK:
IV.

AKTIVITI

PETA BUIH
CATATAN

KBAT:

BAND 3
Menentukan dengan betul isi padu pepejal geometri
PPPM:
Tema
: Bentuk dan Ruang
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Buku kerja ms: 66 73 dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30

19 OGOS 2016

MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK

Matematik
2 JAMAAH
8.00 9.00 pagi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

JUMAAT

2 BARAKAH
10.30 11.00 Pagi

8. PEPEJAL GEOMETRI III

8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu
prisma tegak
dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan
masalah.
Pada akhir pembelajaran 25/33 murid akan dapat :
VI.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isi padu cecair
prisma tegak dan silinder membulat tegak.
VII.
Menyelesaikan 3 soalan yang melibatkan penyelesaian
masalah prisma tegak dan silinder membulat tegak.
VIII.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isipadu
pyramid.
IX.
Menyelsaikan 3 soalan yang melibatkan tinggi bagi
piramid tegak dank on membulat tegak.
X.
Menyelsaikan 3 soalan mencari luas tapak bagi piramid

tegak dank on membulat tegak berdasarkan isi padu

dan tinggi yang diberikan.
V.
Guru mengimbas kembali tajuk Pepejal geometri tingkatan
1 dan tingkatan 2.
VI.
Kumpul maklumat jenis dan bentuk pepejal geometri.
VII.
Latihan kuiz individu.
VIII.
Latihan kumpulan.
ITHINK:

AKTIVITI

PETA BUIH
CATATAN

KBAT:

BAND 3
Menentukan dengan betul isi padu pepejal geometri
PPPM:
Tema
: Bentuk dan Ruang
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Buku kerja ms: 66 73 dan buku teks

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU : 30

19 OGOS 2016

MATAPELAJARAN
TINGKATAN
MASA
TAJUK

Matematik
3 DAKWAH
11.00 12.00 t/hari

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid akan diajar untuk :

HASIL PEMBELAJARAN

JUMAAT

8. PEPEJAL GEOMETRI III

8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu
prisma tegak
dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan
masalah.
Pada akhir pembelajaran 25/33 murid akan dapat :
XI.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isi padu cecair
prisma tegak dan silinder membulat tegak.
XII.
Menyelesaikan 3 soalan yang melibatkan penyelesaian
masalah prisma tegak dan silinder membulat tegak.
XIII.
Menyelesaikan 6 soalan yang melibatkan isipadu
pyramid.
XIV.
Menyelsaikan 3 soalan yang melibatkan tinggi bagi
piramid tegak dank on membulat tegak.
XV.
Menyelsaikan 3 soalan mencari luas tapak bagi piramid
tegak dank on membulat tegak berdasarkan isi padu
dan tinggi yang diberikan.
IX.
Guru mengimbas kembali tajuk Pepejal geometri tingkatan
1 dan tingkatan 2.

AKTIVITI

X.
Kumpul maklumat jenis dan bentuk pepejal geometri.
XI.
Latihan kuiz individu.
XII.
Latihan kumpulan.
ITHINK:

PETA BUIH
CATATAN

KBAT:

BAND 3
Menentukan dengan betul isi padu pepejal geometri
PPPM:
Tema
: Bentuk dan Ruang
BAHAN BANTU BELAJAR
REFLEKSI

Buku kerja ms: 66 73 dan buku teks