1.

a) Berdasarkan fungsi-fungsi di bawah, padankan alat pengukuran

yang betul untuk mengukur panjang sesuatu objek.
Fungsi
a) Mengukur panjang
garis lurus

Alat pengukuran
Angkup dalam

b) Mengukur diameter
luar sesuatu objek
c) Mengukur diameter
dalam sesuatu objek

Pembaris
Angkup luar
(3 markah)

b) Tandakan (

) pada alat pengukuran isipadu cecair dengan betul

c) Tulis BENAR atau PALSU tentang perbezaan di antara termometer

klinik dengan termometer makmal
a) Termometer makmal biasanya mengukur suhu
antara -10C kepada 110C
b) Termometer klinik biasanya mengukur suhu
antara -5C kepada 80C
(1 markah)
d) Alisha mahu mengukur panjang sebuah meja, satu klip kertas
dan sebuah buku. Kenal pasti imbuhan yang sesuai bagi mengukur
panjang setiap objek. Tulis mililiter, sentimeter dan meter dalam
ruangan yang disediakan.

2. a) Namakan alat pengukuran yang sesuai digunakan untuk menyukat

isipadu cecair berikut
i. 60ml air suling

: _________________________________________

ii) 32.2 ml asid hidroklorik : ________________________________________

iii) 25 ml etanol

: _________________________________________
(3markah)

b) Rajah di bawah menunjukkan satu kaedah untuk menentukan isipadu

seketul batu.

i) Nyatakan kaedah yang digunakan dalam rajah diatas

___________________________________________________________________________
______
ii) Berapakah isipadu batu itu?
___________________________________________________________________________
______
iii) Cadangkan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil sewaktu
menjalankan aktiviti di atas
___________________________________________________________________________
_______
(3markah)
3. a) Terdapat beberapa jenis neraca yang boleh digunakan untuk
mengukur jisim sesuatu objek. Kumar ingin mengukur jisim dua buah buku
yang serupa dengan menggunakan dua jenis neraca yang berbeza.
Rajah di bawah menunjukkan dua cara pengukuran jisim yang digunakan
oleh Kumar.
2

i) Cara yang manakah memberikan bacaaan jisim buku dengan lebih

cepat?
___________________________________________________________________________
(1 markah)
ii) Nyatakan jenis neraca yang digunakan bagi cara A dan cara B
Cara A :
____________________________________________________________________
Cara B :
____________________________________________________________________
(2 markah)
b) (i) Puan Linda hendak membuat kek, tetapi dia tidak mempunyai
neraca untuk menyukat bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat
kek tersebut. Terangkan cara yang boleh digunakan oleh Puan Linda untuk
menyukat bahan-bahan tersebut.
___________________________________________________________________________
___
___________________________________________________________________________
___
___________________________________________________________________________
___
(2
markah)
(ii) Nyatakan satu kelemahan cara yang dinyatakan di (b) (i)
___________________________________________________________________________
____

___________________________________________________________________________
____
(1
markah)
4. a) Rajah di bawah menunjukkan satu sel tumbuhan.

Berdasarkan rajah di atas, tandakan (

dijumpai di dalam sel haiwan.

) pada stuktur yang boleh

(3

markah)
b) Sel haiwan dan sel tumbuhan berbeza dari segi rupa bentuk, stuktur
dan fungsinya. Tulis BENAR atau PALSU pada perbezaan sel haiwan dan
sel tumbuhan di bawah.
a) Sel haiwan mempunyai bentuk yang tetap manakala
sel tumbuhan mempunyai bentuk yang berubah-ubah
b) Sel haiwan tidak mempunyai kloroplas manakala sel
tumbuhan mempunyai kloroplas
c) Sel haiwan bersaiz kecil berbanding sel tumbuhan
(3markah)
c) Berdasarkan pernyataan di bawah, tulis BENAR atau PALSU tentang
fungsi struktur-struktur sel haiwan dan sel tumbuhan
a) Nukleus mengawal pergerakan bahan ke dalam dan
ke luar sel
b) Dinding sel memberi sokongan, perlindungan dan
bentuk sel yang tetap
4

c) Sitoplasma merupakan medium bagi tindak balas

kimia berlaku
(3
markah)
5. Kenal pasti dan kelaskan organisma berikut kepada organisma unisel
dan multisel

(8 markah)
6. Namakan sel-sel manusia yang berikut
markah)

(6

b) Padankan jenis sel di bawah dengan fungsinya yang betul

Sel

Fungsi
Membawa maklumat ke
seluruh badan
Terlibat dalam pembiakkan
manusia
Membawa oksigen ke seluruh
badan
Membolehkan anggota badan
bergerak
(4

a) Ovum
b) Sel otot
c) Sel saraf
d) Sel darah
merah
markah)

7. Manusia merupakan organism multisel yang kompleks kerana

mempunyai pelbagai jenis sel yang diorganisasi kepada sel,tisu organ dan
sistem.

a) Berdasarkan organisasi sel manusia yang diberikan:

(i)

Nyatakan dua organ lain untuk membentuk sistem pencernaan

___________________________________________________________________________
______
(2markah)
(ii) Namakan satu sistem lain dalam badan manusia serta fungsinya.
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
(2markah)
b) Setiap sistem dalam tubuh manusia perlu dijaga dengan berhati-hati
supaya proses kehidupan manusia tidak terganggu dan manusia dapat
meneruskan kelangsungan hidup dengan baik.
Terangkan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk memastikan
sistem di dalam badan kekal sihat.
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______

___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
(6
markah)
\
8. Berdasarkan rajah yang ditunjukan di bawah, jawab soalan-soalan
yang berikut.

a) Berikan tiga contoh jirim yang terdapat dalam rajah di atas

___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
8

(3 markah)
b) Apakah maksud jirim?
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
(1
markah)
c) Berdasarkan pengetahuan anda, nyatakan dua contoh bukan jirim
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
(2
markah)
9. (a) Rifqi telah menuangkan satu tin minuman berkarbonat ke dalam
gelas seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.
Tulis pepejal, cecair atau gas pada ruangan yang disediakan

(3
markah)
(b) Pernyataan-pernyataan di bawah menghuraikan susunan zarah di
dalam jirim.
R : sangat rapat dan mengikut pola yang telah ditetapkan
S : berjauhan dan terdapat banyak ruang di antara zarah-zarah
T: rapat tetapi tidak mengikut pola yang ditetapkan
Berdasarkan pernyataan di atas, tulis abjad yang mewakili pernyataan
tersebut untuk menghuraikan susunan zarah bahan-bahan di bawah.

(3
markah)
c) Rajah di bawah menunjukkan susunan zarah-zarah dalam satu
keadaan jirim

Tandakan (
Pepejal

) pada keadaan jirim berdasarkan susunan zarah-zarah ini

Cecair

Gas

10

(1
markah)
10. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menentukan
ketumpatan objek X yang beratnya 100 gram seperti yang ditunjukkan
dalam rajah di bawah.

a) (i) Berapakah isipadu objek X?

___________________________________________________________________________
______
(1
markah)
(ii) Namakan kaedah yang digunakan untuk menentukan isipadu objek X?
___________________________________________________________________________
_____
(1
markah)
b) (i) Tuliskan formula yang anda akan gunakan untuk mengira
ketumpatan objek X
___________________________________________________________________________
_____
(1
markah)
(ii) Kirakan ketumpatan objek X?

11

(1markah)
c) Berikan dua aplikasi ketumpatan yang digunakan dalam kehidupan
harian
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
______
___________________________________________________________________________
_______
(2
markah)
11. a) Eksperimen : Membandingkan ketumpatan cecair X, Y dan Z.

Susunkan ketumpatan cecair X, Y dan Z dari rendah ke tinggi

___________________________________________________________________________
______
(1
markah)
b) Perhatikan rajah di bawah.

(i) Mengapakah objek X timbul di atas air?

12

___________________________________________________________________________
_______
(1
markah)
(ii) Hitung ketumpatan objek X, diberi isipadu ialah 200cm3

(2
markah)
c) Suatu aktiviti dijalankan seperti dalam rajah di atas oleh sekumpulan
pelajar

(i) Mengapa ketulan plastisin tenggelam di dalam air?

___________________________________________________________________________
______
(2
markah)
(ii) Bagaimanakah cara yang boleh dilakukan agar plastisin itu terapung?
Terangkan jawapan anda.
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
13

(3
markah)

(iii) Aplikasi di atas digunakan dalam pembinaan

________________________________
(1
markah)

12. a) Rajah di bawah menunjukkan sumber-sumber di Bumi.

Berdasarkan pernyataan yang berikut, tulis huruf yang mewakili sumbersumber di atas dengan betul.
a) Sumber ini diperlukan untuk menyelam ke dasar laut
b) Sumber ini digunakan untuk memasak
c) Sumber ini digunakan untuk membuat barangan
hiasan
(3markah)
b) Tulis sama ada kegunaan sumber-sumber Bumi yang berikut adalah
BENAR atau SALAH.
a) Bahan api fosil merupakan bahan binaan yang
penting untuk kehidupan harian kita
b) Air merupakan sumber penting untuk memberi
sokongan keapungan kepada hidupan air
c) Udara diperlukan untuk pembakaran
(3
markah)

14

13. Rajah di bawah menunjukkan sumber-sumber Bumi R dan S

a) R dan S adalah sumber daripada yang berikut

Hidupan

Bahan api fosil

Air

Tuis perkataan di bawah rajah

(2 markah)
b) Nyatakan dua keperluan asas manusia yang boleh dibekalkan oleh R
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________________
_______
(2
markah)
c) Berikan tiga contoh lain sumber-sumber di Bumi
___________________________________________________________________________
______
___________________________________________________________________________
______
(3
markah)

15

SOALAN TAMAT

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BERTAM PERDANA

SEBERANG PERAI UTARA
PULAU PINANG

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

___________________________________________________________________________
_______
SAINS
TINGKATAN 1
2 jam
___________________________________________________________________________
______
JAWAB SEMUA SOALAN

16

Nama : _____________________________________________
Kelas : ______________________________________________

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa :
Markah
Soalan
penuh
1
9
2
6
3
6
4
9
5
8
6
10
7
10

Markah
diperoleh

Soalan
8
9
10
11
12
13

Markah
penuh
6
7
6
10
6
7

Markah
diperoleh

Jumlah:
100
Disediakan oleh,
Disemak oleh,

_________________________
_________________________
(SALAMIAH BT HASHIM)
(ROSLIN BT SAHAT)
Guru Sains Tingkatan 1
Ketua Panitia Sains Teras

17