NAMA MURID :…………………………….

TINGKATAN : 1…………………………

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN TASIK

68000 AMPANG, SELANGOR

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

SAINS
TINGKATAN 1

DUA JAM

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

ARAHAN:

1. Kertas soalan ini mnegandungi 14 SOALAN SUBJEKTIF.

2. Jawab semua soalan di dalam kertas soalan yang diberikan.
3. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa :
Soalan Markah Markah Soalan Markah Markah
penuh diperolehi penuh diperolehi
1 4 8 6
2 4 9 8
3 4 10 8
4 4 11 10
5 6 12 10
6 6 13 12
7 6 14 12
Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak termasuk muka hadapan.

2
2. Cari empat sumber tenaga yang boleh diperbaharui di dalam himpunan huruf berikut.
Satu contoh telah diberikan untuk anda.

[4 Markah]

Use the word search below to find four renewable energy sources.
One example has been done for you.

[4 Marks]

3
3. Aiman melihat sebiji durian luruh daripada pokok dan masuk ke dalam sungai. Dia
memerhatikan durian tersebut terendam di dalam air dengan keadaan satu pertiga
daripada durian tersebut berada di atas permukaan air seperti dalam Rajah 3.
Aiman saw a durian fell from a tree into the river. He observed that the durian immersed
in water with one third of it above the water surface as shown in Diagram 3.

Berdasarkan Rajah 3, tentukan sama ada penyataan yang diberi adalah Benar atau
Palsu. Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan.
Based on Diagram 3, determine whether the statement given is True or False. Write
your answer in the space provided.

Penyataan Benar / Palsu

Statement True / False
a) Ketumpatan air adalah lebih tinggi daripada ketumpatan durian.

The density of the water is higher than the density of the durian
b) Ketumpatan durian bergantung pada berat dan isipadunya.

The density of the durian depends on its weight and volume.

c) Isipadu durian semasa berada di atas pokok adalah sama
dengan isipadu durian semasa berada di dalam air.

Volume of the durian on the tree is the same as volume of the

durian immersed in the water.
d) Durian terapung di dalam air kerana ia disokong oleh
keapungan air.

The durian floats in the water because it is supported by water

buoyancy.

[4 Markah/Marks]

4. Bulatkan kategori yang betul bagi mikroorganisma berikut.

4
 Circles the correct categories for the following microorganism.

Mikroorganisma Kategori
Microorganism Categories
Spirogira Unisel
Spirogyra Unicellular
Multisel
Multicellular
Euglena Unisel
Euglena Unicellular
Multisel
Multicellular
[2 Markah/Marks]

Padankan jenis sel berikut dengan fungsinya yang betul.

Match the correct type of cell and its function.

Jenis sel Fungsi

Type of cell Function
Menghantar maklumat
(impuls saraf) dalam
badan

Carries information
(nerve cell) in the body
Membantu anggota
badan bergerak

Help the limbs to move

Memusnahkan bakteria
di dalam badan

Destroy bacteria in the

body
[2 Markah/Marks]

5. a) Rajah 5(a) menunjukkan jirim dibahagikan kepada unsur, sebatian dan campuran.

5
 Diagram 5(a) shows that matter are divided into element, compound and mixture.

Rajah 5(a)
Diagram 5(a)

Lukiskan struktur yang sesuai bagi sebatian dalam kotak kosong yang disediakan
dalam Rajah 5(a).
Draw suitable structures of compound in the box provided in Diagram 5(a).

[1 Markah/Mark]

b) Rajah 5(b) menunjukkan seutas gelang emas.

Diagram 5(b) shows a gold bracelet.

Rajah 5(b)
Diagram 5 (b)
i. Nyatakan pengkelasan bagi emas sama ada unsur, sebatian atau campuran.
Berikan alasan anda.
State the classification of gold whether it is an element, compound or mixture.
Give your reason.
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
[2 Markah/Marks]

6
 ii. Puan Zuraini pergi ke sebuah kedai barang kemas. Dia mendapati pelbagai
bentuk dan rekaan barang kemas ada dijual di kedai tersebut. Terangkan ciri-ciri
logam yang sesuai untuk membuat barang kemas.
Mrs. Zuraini went to a jewellery store. She found a variety of shapes and designs
of jewellery sold in that store. Explain the characteristics of metal that are suitable
for making jewellery.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________
[3 Markah/Marks]

6. Rajah 6 (a) dan (b) menunjukkan susunan radas bagi mengukur isipadu pepejal
yang telah dijalankan dalam satu eksperimen.
Diagram 6 (a) and (b) show the arrangement of apparatus to measure the volume of
solids done in an experiment.

7
a) Berdasarkan eksperimen yang ditunjukkan dalam Rajah 6 (a) dan Rajah 6 (b)
lengkapkan Jadual 2 dengan bacaan yang betul.
Based on the experiment as shown in Diagram 6 (a) and Diagram 6 (b), complete
Table 2 with the correct reading.

Jadual 2 / Table 2
[3 Markah/Marks]

b) Tentukan isipadu bagi gabus dengan menunjukkan langkah pengiraan yang betul.
Determine the volume of cork with the correct calculation.

[2 Markah/Marks]
c) Nyatakan kaedah yang digunakan untuk mengukur isipadu pepejal yang
ditunjukkan dalam eksperimen ini.
State the method used to measure the volume of solids shown in this experiment.

[1 Markah/Mark]

8
7. (a) Rajah 7.1 menunjukkan tiga cara pengaliran haba, P, Q dan R.
Diagram 7.1 shows three ways of heat flow, P, Q and R.

P : Perolakan
Convection Bikar
Beaker

Cebisan kertas
Pieces of paper

Paku tekan
Q: Thumb-tack
Rod kuprum
Copper rod

R: Termometer
Thermometer

Ke pam vakum
To vacuum pump
Mentol
Bulb

Balang loceng
Bell jar

Pada Rajah 7.1, bulatkan Q atau R untuk menunjukkan haba mengalir melalui
sinaran.
On Diagram 7.1, circle Q or R to show the heat flow through radiation.

[1Markah/Mark]

9
(b) Rajah 7.2 menunjukkan susunan radas untuk menyiasat pembebasan haba pada
jenis permukaan yang berbeza.
Diagram 7.2 shows the apparatus set-up to investigate the heat released at
different type of surfaces.

Termometer

Thermometer

Air panas

Hot water

Kelalang kon dengan Kelalang kon dengan

permukaan bercat hitam permukaan bercat putih

Conical flask with black Conical flask with white

painted surface painted surface

Diagram 7.2
Rajah 7.2

i. Selepas beberapa minit, berlaku perubahan suhu.

Kelalang kon manakah, J atau K, menunjukkan penurunan suhu yang lebih
besar bagi air itu?
After a few minutes, changes in temperature occurs.
Which conical flask, J or K, shows the greater decrease in temperature of the
water?
_______________________________________________________________
[1 markah/mark]

ii. Beri satu sebab bagi jawapan di (b)(i).

Give one reason for the answer in (b)(i).
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[1 markah/mark]

10
(c) Jadual 7.3 menunjukkan dua bekas dengan jenis permukaan yang berbeza.
Setiap bekas mengandungi isi padu air panas yang sama pada suhu yang sama.
Table 7.3 shows two containers with different type of surfaces. Each container
contains the same volume of hot water at the same temperature

Bekas Jenis permukaan Tandakan ( ✓ )

Container Type of surface
Mark ( ✓ )

Logam berkilat

Shiny metal

Logam hitam pudar

Dull black metal

Jadual 7.3
Table 7.3

Dalam Jadual 7.3 di atas, tandakan ( ✓ ) dalam petak yang disediakan untuk
menunjukkan air yang mana lebih sejuk selepas terdedah kepada persekitaran selama
lima minit.
In Table 7.3 above, mark ( ✓ ) in the box provided to show the cooler water after being
exposed to the surrounding for five minutes.

[1 markah/mark]

11
(d) Rajah 7.4 menunjukkan sebuah lori tangki minyak yang dicat dengan warna perak.
Diagram 7.4 shows an oil tanker which is painted with silver colour.

Warna perak

Silver colour

Rajah 7.4
Diagram 7.4

Beri satu sebab mengapa lori tangki minyak tidak dicat hitam.
Give one reason why the oil tanker is not painted black.

__________________________________________________________________
[1 markah/mark]

(e) Nyatakan satu contoh kegunaan konduktor haba di dalam rumah.

State one example of the uses of heat conductor in the house.

_________________________________________________________________
[1 markah/mark]

12
 [2 Markah/marks]

13
9. Sel merupakan unit asas kehidupan. Badan kita dibina daripada berjuta-juta sel
tetapi kita tidak dapat melihatnya menggunakan mata kasar. Sel ialah unit terkecil di
dalam semua organisma hidup.
Cell is a basic unit of living things. Our body is made up of millions cells, however we
could not see it with our naked eyes. Cell is the smallest unit in all living organisms.

(a) Lukis dan labelkan struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan dalam ruang di
bawah
Draw and label the general structures of animal and plant cell in the space below.

(i) Sel Haiwan / Animal cell

[2 Markah/marks]

(ii) Sel tumbuhan / Plant cell

[2 Markah/marks]

14
 (b) Nyatakan perbezaan-perbezaan antara sel haiwan dan sel tumbuhan.
State the differences between an animal cell and a plant cell.

[2 Markah/marks]

(c) Di permukaan atas daun terdapat lebih banyak kloroplas berbanding dengan
permukaan bawah daun. Cadangkan mengapa
There are more chloroplasts in the cells on the upper surface of the leaves
compared to lower surface of the leaves. Suggest why.

[2 Markah/marks]

10. Serena menjalankan eksperimen untuk mengkaji peratusan oksigen di dalam udara
sedutan dan udara hembusan. Susunan radas yang ditunjukkan dalam Rajah 10
menunjukkan keputusan eksperimen.
Serena carries out an experiment to investigate the percentage of oxygen in inhaled
and exhaled air. The arrangement of apparatus shown in Diagram 10 shows the
results of the experiment.

Udara hembusan
Udara sedutan exhaled air
Inhaled air Silinder penyukat
Measuring cylinder

Takung kaca
Kaki balang gas Glass through
Gas jar stand

Rajah 10 / Diagram 10

Paras air pada awal eksperimen bagi kedua-dua silinder ialah 100 cm 3 (sebelum lilin
dinyalakan).
The water level at the beginning of the experiment of both cylinders are at 100 cm 3
(before the lighted of the candles).

(a) Berdasarkan Rajah 10, lengkapkan Jadual 10 dengan merujuk kepada paras akhir air.

15
 Based on Diagram 10, complete Table 10 by referring the water level at the end of the
experiment.

Silinder penyukat dengan

Eksperimen Measuring cylinder with
Experiment Udara sedutan (cm3) Udara hembusan (cm3)
3
Inhaled air (cm ) Exhaled air (cm3)
Awal
100 100
At the beginning
Akhir
79 84
At the end
Peningkatan air
Rise of water
[2 Markah/marks]

(b) Apakah peratusan oksigen dalam udara sedutan dan udara hembusan?
What is the percentage of oxygen inhaled and exhaled air?
Jenis udara Peratusan (%)
Type of air Percentage (%)
Udara sedutan
Inhaled air
Udara hembusan
Exhaled air

[2 Markah/marks]

16
(c) Berdasarkan jawapan anda dalam 10(b), lukiskan carta bar untuk menunjukkan
kandungan oksigen dalam udara sedutan dan udara hembusan.
Based on your answer in 10(b), draw a bar chart to show the content of oxygen in
inhaled and exhaled air.

Percentage of oxygen (%)

Peratusan oksigen (%)

Jenis udara
Type of air
Udara sedutan Udara hembusan
Inhaled air Enhaled air

[2 Markah/marks]

(d) Lilin dalam silinder penyukat yang manakah mengambil masa yang lebih lama
untuk padam?Berikan alasan anda.
Which candles need more time to extinguish? Give a reason to your answer.

[2 Markah/marks]

17
11. Rajah 11 menunjukkan fenomena bayu laut.
Diagram 11 shows the phenomenom of sea breeze.

Rajah 11
Diagram 11

(a) Lukis anak panah untuk menunjukkan arah pergerakan udara dalam Rajah 11.
Draw an arrow to show the direction of air movement in Diagram 11.

[2 Markah/marks]

(b) Terangkan bagaimana bayu laut terjadi.

Explain how sea breeze is formed.

[4 Markah/marks]

18
(c) Rajah 11 (b) menunjukkan bumbung rumah yang ditutupi dengan jubin aluminium
yang berkilat.
Diagram 11 (b) shows the roof of a house which is covered with shiny aluminium
tiles.

Jubin aluminium
Aluminium tiles

Rajah 11 (b)
Diagram 11 (b)

Mengapakah bumbung rumah itu ditutupi dengan jubin aluminium yang berkilat?
Why is the roof of the house covered with shiny aluminium tiles?

[4 Markah/marks]

19
12. Sebuah syarikat konsesi air di Malaysia telah mengeluarkan kenyataan berikut:
A water concessionaire in Malaysia has released a statement as follows:

Pelan catuan air di sekitar Lembah Kelang telah dijalankan disebabkan kekurangan air
di empangan akibat ketiadaan hujan dalam tempoh yang lama. Semasa pelan catuan
air berjalan, orang ramai diminta menjimatkan penggunaan air dan menggunakan air
dengan bijak.
Water rationing plan in the Klang Valley have been carried out due to lack of water in
the dam as a result of no rain falls over a long period. During the water rationing plan,
people are asked to save water and use the water wisely.

(a) Adakah anda bersetuju dengan catuan air ini? Wajarkan pandangan anda.
Do you agree with the water rationing plan? Justify your opinion.

[3 Markah/marks]

20
 (b) Puan Mardiana tinggal di kawasan yang mengalami catuan air. Bekalan air hanya
dibekalkan selama dua hari dan diputuskan untuk dua hari seterusnya. Cadangkan
cara untuk Puan Mardiana menggunakan air semasa di rumah sepanjang tempoh
ini.
Puan Mardiana lives in an area that experiencing water rationing. Water is supplied
only for twodays and disconnected for the next two days. Suggest ways to Puan
Mardiana on how to utilise water at home during this period.

[2 Markah/marks]

(c) Sumber-sumber pencemaran air boleh dalam pelbagai bentuk. Air boleh tercemar
dengan lumpur, sisa domestik, sisa pertanian, sisa industri dan tumpahan minyak.
Air yang tercemar akan mempengaruhi keseimbangan ekosistem dan kesihatan
manusia, maka sumber air perlu dipelihara sebelum terlambat. Cadangkan cara
untuk mengawal pencemaran air untuk memelihara kualiti air yang bersih.
Sources of water pollution can be varied. Water can be polluted with silt, domestic
waste, agricultural waste, industrial waste and oil spillage. The polluted waters will
then affect the balance ecosystem and the human health; therefore the source of
water need to be preserved before it is too late. Suggest ways to control water
pollution in oder to preserve the clean water quality.

[2 Markah/marks]

(d) Fenomena El Nino dijangka melanda Malaysia sehingga penghujung tahun ini.
Negara akan mengalami situasi kering dan panas akibat kekurangan hujan.
Keadaan ini boleh mengakibatkan strok haba dalam kalangan penduduk Negara
ini. Apakah yang boleh dilakukan untuk menghindari keadaan begini?
El Nino phenomenon is expected to hit Malaysia until the end of this year. Our
country will face the dry and hot situations due to lack of rain. This situation can
cause heat stroke among the people in this country. What can be done to avoid
this situation?

[3 Markah/marks]

13. Rajah 13 menunjukkan beberapa jenis sel manusia.

21
Diagram 13 shows several types of human cells.

M N
M

O
R

Q P

Rajah 13
Diagram 13

(a) Namakan sel yang mewakili M,N,O,P,Q dan R.

Name the cells represented by M,N,O,P,Q and R.
M:
N:
O:
P:
Q:
R:
[6 Markah/marks]

(b) Apakah fungsi sel M dan sel R?

What are the functions of cell M and cell R?

[2 Markah/marks]

(c) Sel P terlibat dalam sistem saraf. Nyatakan kepentingan sistem itu.

22
 Cell P involves in nerve system. State the importance of the system.

[2 Markah/marks]

(d) Rajah menunjukkan aras organisasi sel

The digram below shows the level of cell organisation.

Berikan dua contoh X.

Give two examples of X.

[2 Markah/marks]

14. Rajah 14 menunjukkan susunan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.

Diagram 14 shows the arrangement of particles in the three states of matter.

A
C
B
D

Rajah 14
Diagram 14
(a) Apakah proses A,B,C,D,E, dan F?

23
 What are processes A,B,C,D,E and F?
A:
B:
C:
D:
E:
F:
[6 Markah/marks]

(b) Berdasarkan Rajah 14, nyatakan semua proses yang melibatkan penyerapan
tenaga haba.
Based on Diagram 14, state all the processes which involve the absorption of
heat energy.

[3 Markah/marks]

(c) Apakah yang akan berlaku kepada susunan zarah setelah penyerapan tenaga
haba?
What will happen to the arrangement of the particles after heat energy is
absorbed?

[1 Markah/mark]

(d) Berikan satu bahan yang melalui proses C.

Give one substance undergoes process C.

[2 Markah/marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

Prepared by: Checked by: Approved by:

………………………………. ……………………………….. ………………………………

(Pn. Wan Nur Syazwani (Pn. Norliza Surip) (Pn. Rohimah Idris)
Binti Wan Mohd Ludin) Ketua Panitia Sains Ketua Bidang
SMK Taman Tasik SMK Taman Tasik
68000 Ampang, Selangor 68000 Ampang, Selangor

24